Giáo án cô yến lớp 5, năm học 2020 2021 tuần (14)

TUẦN 15 Thứ hai, ngày 17 tháng 12 năm 2020 Tập đọc: BN CHƯ LÊNH ĐĨN CƠ GIÁO I.MỤC TIÊU: - Hiểu nội dung: Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn cho em học hành TLCH 1, 2, SGK - Phát âm tên người dân tộc bài; biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung đoạn - Giáo dục HS kính trọng thầy giáo - HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, giao tiếp, ngôn ngữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Ơ cửa bí mật để ôn lại kiến thức Nêu cách chơi Việc 2: CTHĐTQ điều hành bạn chơi, HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá Đánh giá: - Tiêu chí: + Đọc thuộc lịng bài: Hạt gạo làng ta trả lời câu hỏi + Nêu nội dung đọc + Tích cực tham gia trị chơi - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời, tơn vinh học tập - Xem tranh nói với bạn nhóm: Tranh vẽ gì? - Nghe GV giới thiệu “ Bn Chư Lênh đón giáo” HĐ 1: Luyện đọc đúng: Việc 1: 1HS có lực đọc Việc 2: Nghe GV giới thiệu giọng đọc bài: Việc 3: Thảo luận nhóm, H nêu cách chia đoạn (4 đoạn) Việc 4: Nhóm trưởng điều hành cho bạn đọc nối tiếp nhóm Lần 1: phát từ khó luyện: Bn Chư Lênh, Y Hoa, già Rok Lần 2: Luyện câu dài, ngắt nghỉ Việc 5: Các Nhóm đọc trước lớp, HS lắng nghe, nhận xét Việc 6: Nghe GV đọc mẫu Đánh giá: - Tiêu chí: +Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt nghỉ sau dấu câu Biết đọc với giọng kể chuyện Nhấn giọng từ ngữ : hội, vừa lùi, vừa trải, thẳng tắp, mịn nhung, + Đọc tiếng, từ khó: Chư Lênh, chật ních, Rok, phăng phắc,, + Hiểu nghĩa từ khó bài: bn, nghi thức, gùi, + Ngôn ngữ phù hợp -PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, Nhận xét lời Tìm hiểu bài: - Từng bạn đọc thầm trả lời câu hỏi ghi nháp ý trả lời - Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung thiếu - Việc 2: Em bạn đổi vai hỏi trả lời - Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho - Việc 2: Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung - Việc 3: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo giáo - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi * Nội dung: Tình cảm người Tây Ngun u q giáo, biết trọng văn hố, mong muốn cho em dân tộc học hành, thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu Đánh giá: - Tiêu chí: + Hợp tác nhóm, chia nội dung học Câu 1: Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư Lênh để dạy học Câu 2: Người dân Chư Lênh đón tiếp giáo trang trọng thân tình Họ đến chật ních ngơi nhà sàn Họ mặc quần áo hội Họ trải đường cho cô giáo suốt từ đầu cầu thang tới cửa bếp nhà sàn lông thú mịn nhung Câu 3: Mọi người ùa theo già làng đề nghị cô giáo cho xem chữ Mọi người im phăng phắc xem Y Hoa viết Y Hoa viết xong tiếng hò reo Câu 4: Người Tây Nguyên ham học, ham hiểu biết Người Tây Nguyên hiểu rằng: chữ viết mang lại hiểu biết, ấm no cho người Hiểu nội dung: Tình cảm người Tây Ngun u q giáo, biết trọng văn hóa, mong muốn cho em dân tộc học hành, khỏi nghèo nàn, lạc hậu + Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm: Việc 1: Thảo luận nhanh nhóm: giọng đọc bài, cách ngắt, nghỉ, nhấn giọng? Việc 2: Chia sẻ cách đọc trước lớp Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm đọc Việc 4: Các nhóm thi đọc, lớp theo dõi, bình chọn nhóm đọc tốt Việc 5: H đọc tốt đọc toàn - H nhăc lại nội dung Đánh giá: - Tiêu chí: + Biết đọc với giọng vui hồ hởi + Nhấn giọng từ ngữ: xoa tay, vui hẳn, xem chữ, im phăng phắc, nghe rõ tiếng đập lòng ngực, + Mạnh dạn, tự tin -PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Đọc văn cho người thân nghe Viết đoạn văn nói lên cảm nghĩ em giáo Đánh giá: - Tiêu chí: + Đọc diễn cảm văn + Viết đoạn văn nói lên cảm nghĩ giáo - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời ********************************************** Toán: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Biết: - Chia số thập phân cho số thập phân - Vận dụng để tìm x giải tốn có lời văn - HS làm 1(a,b,); 2a; - HS có ý thức tính tốn cẩn thận, trình bày đẹp khoa học - Tự học giải vấn đề, hợp tác nhóm, tư II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Ong tìm hoa để ôn lại kiến thức Nêu cách chơi Việc 2: CTHĐTQ điều hành bạn chơi, HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá Đánh giá: - Tiêu chí:+ Nắm kiến thức chia số thập phân cho số thập phân + Đặt tính thực tính + Tích cực tham gia trị chơi - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Đặt tính tính: - Đọc làm BT - Chia sẻ kết Nhóm trưởng KT, y/c bạn nêu cách thực Đánh giá: - Tiêu chí: + HS nắm quy tắc chia số thập phân cho số thập phân + Thực chia số thập phân cho số thập phân 16,24: 2,9 = 5,6 0,592 : 0,08 = 7,4 + Tự học tốt hồn thành - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép; Nhận xét lời Bài 2a: Tìm X - Làm BT - Chia sẻ với bạn cách tìm thành phần chưa biết - H trình bày bài, lớp nhận xét, đối chiếu Đánh giá: - Tiêu chí: + HS nắm cách tìm thừa số chưa biết a) x  1,7 = 85 x = 85 : 1,7 x= 50 + Tự học tốt hồn thành - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời Bài 3: Giải toán: Đọc trao đổi bước giải Cá nhân làm BT H làm bảng, lớp nhận xét, đối chiếu Tóm tắt 5,2 lít : 3,952 kg ? lít : 5,32 kg - Nhận xét, chốt: Đánh giá: - Tiêu chí + Phân tích lập bước để giải toán + Giải toán Một lít dầu hỏa cân nặng là: 3,952 : 5,2 = 0,76 (kg) 5,32kg dầu hỏa có số lít là: 5,32 : 0,76 = (lít) Đáp số: 7lít + Tự học tốt hồn thành - PP: Quan sát - KT: Phiếu đánh giá tiêu chí Tiêu chí Phân tích lập HTT HT CHT bước để giải toán Giải tốn Hợp tác tốt Nếu cịn thời gian cho học sinh làm lại C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng với người thân : Tính giá trị biểu thức: 8, 31 - ( 64,784 + 9,999) : 9,01 62,92 : 5,2 - 4,2 x ( - 6,3) x 3,67 Đánh giá: - Tiêu chí:+ Vận dụng kiến thức học, tính giá trị biểu thức - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời ********************************************** THUỶ TINH Khoa học: I MỤC TIÊU: - Nhận biết số tính chất thủy tinh Nêu công dụng thủy tinh Nêu số cách bảo quản đồ dùng thủy tinh - Biết bảo quản đồ dùng thủy tinh - Giáo dục HS biết cách bảo vệ đồ dùng thủy tinh - Phát triển lực tự học, tự giải vấn đề,hợp tác nhóm * Tích hợp GDBVMT: Một số đặc điểm môi trường tài nguyên thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ Các đồ dùng thủy tinh (cốc, lọ hoa, chai ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi: Đi tìm thầy thuốc( Nêu cách chơi, luật chơi) Việc 2: HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá - Nhận xét tuyên dương Đánh giá: - Tiêu chí:+HS nêu nguồn gốc,tính chất xi măng, vữa xi măng trộn xong phải dùng ngay, không để lâu để lâu bị hỏng + Tự tin thực hoạt động trước lớp - PP: Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi.Nhận xét lời/tôn vinh - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc đề B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1: Quan sát thảo luận: Y/c HS quan sát hình minh hoạ SGK tr 60 Hoạt động nhóm 2, ? Nêu số đồ vật làm thuỷ tinh? ? Nêu số tính chất thuỷ tinh? Chia sẻ, mời đại diện nhóm trình bày - Kết luận: Thuỷ tinh suốt, cứng giòn, dễ vỡ Chúng thường sử dụng để sản xuất chai, lọ, cốc, bóng đèn, kính đeo mắt… Tích hợp :Thủy tinh số đặc điểm mơi trường tài nguyên thiên nhiên Đánh giá - Tiêu chí:+HS phát số tính chất cơng dụng thuỷ tinh thơng thường + Nói nội dung cần trao đổi, hợp tác nhóm tốt - PP: Quan sát,Vấn đáp - KT:Ghi chép; Đặt câu hỏi.Nhận xét lời HĐ2: Xử lý thông tin: Y/c HS đọc thông tin SGK tr61 trả lời câu hỏi Y/c HS tiếp tục thảo luận nhóm + Thuỷ tinh có tính chất gì? + Loại thuỷ tinh chất lượng cao thường sử dụng để làm gì? + Nêu cách bảo quản đồ dùng làm thuỷ tinh? Chia sẻ, mời đại diện nhóm trình bày Kết luận: + Trong suốt, không gỉ, cứng dễ vỡ, không cháy, khơng hút ẩm & khơng bị a-xít ăn mịn + Thuỷ tinh chất lượng cao trong, chịu nóng, lạnh, bền, khó vỡ, dùng để làm chai, lọ phịng thí nghiệm, đồ dùng y tế, kính máy ảnh, ống nhòm… + Khi lau, rửa cần cẩn thận nhẹ nhàng, tránh va chạm Đánh giá - Tiêu chí: +HS kể tên vật liệu dùng để sản xuất thủy tinh.Nêu tính chất cơng dụng thủy tinh thông thường thủy tinh chất lượng cao + Tự tin thực hoạt động trước lớp - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét lời C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: C ùng người thân thảo luận cách bảo quản lau, rửa đồ dùng thủy tinh Đánh giá - Tiêu chí: + Hiểu tính chất cơng dụng gạch, ngói + Biết cách bảo quản lau, rửa đồ dùng thủy tinh - PP:Vấn đáp - KT: Nhận xét lời ********************************************** Kĩ Thuật: LỢI ÍCH CỦA VIỆC NUÔI GÀ I MỤC TIÊU: - Nêu ích lợi việc nuôi gà - Biết liên hệ với lợi ích việc ni gà gia đình địa phương(nếu có) - Có ý thức chăm sóc , bảo vệ vật nuôi - Tự học giải vấn đề, hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh minh họa lợi ích việc nuôi gà - Phiếu học tập - Giấy A3, bút III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Chèo thuyền để ôn lại kiến thức Nêu cách chơi Việc 2: CTHĐTQ điều hành bạn chơi, HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học * Hình thành kiến thức Tìm hiểu lợi ích việc ni gà Việc 1: Đọc thông tin SGK tr 48-49 (đọc lần) : Việc 2: Ni gà có lợi ích gì? Việc 3: Ghi vào PBT kết Việc 1: Trao đổi với bạn lợi ích việc nuôi gà Việc 2: Đặt câu hỏi liên hệ thực tế lợi ích việc ni gà gia đình địa phương Việc 3: Thống kết Việc 1: Thảo luận chung Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết điều em chưa hiểu Đánh giá -Tiêu chí:+ Biết ích lợi việc ni gà +Biết liên hệ thực tế lợi ích việc ni gà gia đình địa phương + Nói nội dung cần trao đổi - PP:Vấn đáp - KT:Nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Việc 1: Nhóm trưởng nhắc bạn phụ trách đồ dùng phát phiếu học tập cho bạn Việc 2: Nhóm trưởng mời bạn đọc nội dungtrong phiếu Hãy đánh dấu X vào câu trả lời Lợi ích việc nuôi gà là: + Cung cấp thịt trứng để làm tực phẩm + Cung cấp chất đường bột + Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến thực phẩm + Đem lại nguồn thu nhập cho người nuôi + Làm thức ăn cho vật nuôi + Làm cho môi trường xanh, sạch, đẹp + Cung cấp phân bón cho trồng + Xuất Việc 3: Các bạn suy nghĩ đánh dấu nhân thể nội dung câu Việc 4: Các bạn làm vào phiếu Việc 5: Cùng thống kết thư kí ghi vào phiếu Việc 6: Báo cáo viên treo phiếu tập hoàn thành lên tường lớp Việc 1: Trưởng ban học tập tổ chức tham quan kết nhóm khác Việc 2: Trưởng ban học tập tổ chức cho bạn đề xuất nội dung mong muốn tìm hiểu khám phá qua tiết học: Đánh giá -Tiêu chí:+ Biết lợi ích việc ni gà + Diễn đạt trơi chảy tự tin, hợp tác nhóm tích cực - PP:Vấn đáp - KT:Nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Cùng người thân tìm hiểu lợi ích việc ni gà gia đình Đánh giá -Tiêu chí:+ Biết lợi ích việc ni gà gia đình - PP:Vấn đáp - KT:Nhận xét lời ********************************************** Thứ ba, ngày 18 tháng 12 năm 2020 LUYỆN TẬP CHUNG Toán: I.MỤC TIÊU: - Biết thực phép tính với số thập phân - So sánh số thập phân.Vận dụng để tìm x HS làm 1(a, b), 2(cột 1); (a,c) - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học, tính tốn chính xác - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin * Điều chỉnh: Không làm tập 1c II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thẻ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Vượt chướng ngại vật để ôn lại kiến thức Nêu cách chơi Việc 2: CTHĐTQ điều hành bạn chơi, HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá Đánh giá: - Tiêu chí:+ Thực phép chia số thập phân cho số thập phân + Giải tốn + Tích cực tham gia trị chơi - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1a,b: Tính: - Đọc làm BT - Chia sẻ kết - Nhóm trưởng KT, y/c bạn nêu cách thực Đánh giá: - Tiêu chí: + HS nắm kiến thức, thực tính a) 400 + 50 + 0,07 b) 30 + 0,5 + 0,04 = 450 + 0,07 = 30 + 0,54 = 450,07 = 30,54 + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; hợp tác; tự tin - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép;Nhận xét lời Bài 2: (> < =) - Làm BT - Chia sẻ với bạn cách so sánh - H trình bày bài, lớp nhận xét, đối chiếu > 4,35 ; 14,09 < 14 10 Đánh giá: - Tiêu chí: + Chuyển hỗn số thành số thập phân + Vận dụng kiến thức đẫ học so sánh > 4,35 ; 14,09 < 14 10 + Rèn luyện tự học giải vấn đề; hợp tác; tự tin - PP: Quan sát - KT: Bảng kiểm Nội dung > 4,35 < 4,35 > 4,35 ; ; ; Đồng ý Không đồng ý 10 14,09 < 14 10 14,09 > 14 10 14,09 < 14 Bài a,c: Tìm X: Cá nhân làm BT Chia sẻ nhóm, y/c bạn nêu cách làm, tìm thành phần chưa biết - HS làm bảng lớp, lớp nhận xét, đối chiếu Đánh giá: - Tiêu chí: + Tìm thành phần chưa biết phép tính với số thập phân: Tìm thừa số chưa biết, tìm số bị chia 0,8 x X = 1,2 x 10 25 : X = 16: 10 0,8 x X= 12 25 : X = 1,6 X = 12 : 0,8 X = 25 : 1,6 X = 15 X = 15,625 + Rèn luyện tự học giải vấn đề; hợp tác; tự tin - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời Nếu thời gian hướng dẫn HS làm lại C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng với người thân giải bài: Một khu đất hình chữ nhật có chiều rộng 2/3 chiều dài chiều dài 13,2 m Tính chu vi diện tích khu đất Đánh giá: - Tiêu chí:+ Phân tích toabs lập bước giải + Tìm chiều dài, chiều rộng khu đất + Tính chu vi diện tích khu đất Chiều dài khu đất 13,2 : (1-2/3) = 39,6 (cm) Chiều rộng khu đất 39,6 - 13,2 = 26,4 (cm) Chu vi khu đất là: - HS có ý thức tính tốn cẩn thận, trình bày đẹp khoa học - Rèn luyện lực tính toán, hợp tác, tự học giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình vẽ minh hoạ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Ơ chữ bí mật để ơn lại kiến thức Nêu cách chơi Việc 2: CTHĐTQ điều hành bạn chơi, HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá Đánh giá - Tiêu chí:+ Đặt tính thực tính phép tính với số thập phân + HS tham gia chơi tích cực - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học * Bài mới: a) Ví dụ 1: Cùng trao đổi: Quan sát hình vẽ minh hoạ trả lời:Tỉ số diện tích trồng hoa hồng diện tích vườn hoa bao nhiêu? Nêu cách tính? 25 : 100 hay 25 100 - Cách viết: 25 = 25% 100 - GV nhấn mạnh: 25% tỉ số phần trăm diện tích trồng hoa hồng diện tích vườn hoa diện tích trồng hoa hồng chiếm 25% diện tích vườn hoa - HS tập đọc viết kí hiệu % b) Ví dụ 2: Trường có 400 học sinh, có 80 HS giỏi, yêu cầu HS:Viết tỉ số HS giỏi HS toàn trường (80 : 400) - GV nhấn mạnh: tỉ số cho ta biết 100 HS trường có 20 HS giỏi Đánh giá: - Tiêu chí: +HS hiểu tỉ số phần trăm + Viết phân số dạng tỉ số phần trăm + Tự học tốt hoàn thành - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, Nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Viết (theo mẫu): - Đọc làm BT - Chia sẻ kết - Nhóm trưởng KT, y/c bạn nêu cách thực Đánh giá: - Tiêu chí: +Viết phân số thành phân số thập phân, sau viết phân số thập phân dạng tỉ số phần trăm 60 15 60 12 96 32 = = 15% ; = = 12% ; = = 32% 400 100 500 100 300 100 +Phát triển lực tự học, hợp tác - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, Nhận xét lời Bài 2: Giải toán: - Làm BT - Chia sẻ kết - Một số H chia sẻ kq trước lớp Đánh giá: - Tiêu chí + Phân tích lập bước để giải toán + Giải toán Tỉ số phần trăm số lấy gỗ số vườn là: 540 : 1000 = 540 = 54% 1000 Số ăn vườn là: 1000 - 540 = 460 (cây) Tỉ số phần trăm số ăn số vườn là: 460 : 1000 = 460 = 46% 1000 Đáp số: a) 54% b) 46% + Tự học tốt hồn thành - PP: Quan sát - KT: Phiếu đánh giá tiêu chí Tiêu chí HTT Phân tích lập bước để giải toán Giải toán tỉ số phần trăm Hợp tác tốt Nếu thời gian hướng dẫn HS làm lại C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: HT CHT Cùng với người thân giải tốn: Một trường dân tộc nội trú có số học sinh 1000, số học sinh cấp I 480 em, số học sinh cấp II 2/3 số học sinh cấp I, lại số học sinh cấp III a Tính tỉ số phần trăm số học sinh cấp I với số học sinh toàn trường b Số học sinh cấp II chiếm phần trăm số học sinh toàn trường c Số học sinh cấp III chiếm phần trăm số học sinh toàn trường ********************************************** LTVC : TỔNG KẾT VỐN TỪ I MỤC TIÊU: - Nêu số từ ngữ, tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình, thầy trị , bạn bè theo u cầu BT1, BT2; Tìm số từ ngũ tả hình dáng người thân theo yêu cầu BT3(chọn ý ) -Viết đoạn văn miêu tả hình dáng người thân khoảng câu theo yêu cầu BT4 -Giáo dục tình cảm gia đình, bạn bè, người thân - HS tự học giải vấn đề, hợp tác nhóm tốt, ngơn ngữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Hái hoa dân chủ để ôn lại kiến thức Nêu cách chơi Việc 2: CTHĐTQ điều hành bạn chơi, HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá Đánh giá - Tiêu chí:+ Hiểu hạnh phúc + Biết gia đình hạnh phúc + Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa với hạnh phúc + HS tham gia chơi tích cực - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Liệt kê từ ngữ: + Chỉ người thân gia đình: + Những người gần gũi em trường học + Chỉ nghề nghiệp khác + Chỉ dân tộc anh em - Đọc làm - Trao đổi nhóm - Các nhóm trình bày kq Đánh giá - Tiêu chí: + Tìm từ ngữ người thân gia đình, nghề nghiệp, dân tộc anh em đất nước + Tự học tốt hoàn thành mình, chia sẻ kết với bạn - PP: Quan sát; - KT: Phiếu đánh giá tiêu chí Tiêu chí HTT HT CHT 1.Tìm nhiều từ Hợp tác tốt Phản xạ nhanh Trình bày đẹp Bài 2: Tìm câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình,thầy trị, bạn bè Cá nhân làm - Trao đổi nhóm - Các nhóm thi đua nêu trước lớp Đánh giá - Tiêu chí:+ Tìm câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình,thầy trò, bạn bè +Phát triển lực tự học, hợp tác nhóm - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép; Nhận xét lời Bài 3: Tìm từ miêu tả hình dáng người: Cá nhân làm - Các nhóm trao đổi, thi đua nhóm a) Miêu tả mái tóc: đen nhánh, đen mượt, bạc phơ, óng ả, mượt mà, lơ thơ, b)Tả đôi mắt: ti hí, mí, xanh lơ, tinh ranh, gian xảo, lờ đờ, mơ màng, c)Miêu tả khuôn mặt: tú, phúc hậu, bầu bĩnh, mặt ngựa, mặt lưỡi cày, d)Miêu tả da: trắng hồng, trắng trẻo, ngăm đen, bánh mật, nhăn nheo, mịn nhung, e) Miêu tả vóc dáng: mập mạp, cân đối, mảnh, còm nhom, gầy đét, dong dỏng, lùn tịt, Đánh giá - Tiêu chí:+Tìm từ ngữ miêu tả hình dáng cảu người + Miêu tả mái tóc: đen nhánh, đen mượt, nâu đen, mượt mà, mượt tơ, hoa râm, bạc phơ, +Miêu tả đơi mắt: mí, hai mí, bồ câu, ti hí, đen láy, sáng long lanh, + Miêu tả khn mặt: trái xoan, tú, đầy đặn, bầu bĩnh, phúc hậu, + Miêu tả da: trắng trẻo, trắng nõn, trắng hồng, trắng trứng gà bóc, + Miêu tả vóc người: vạm vỡ, mập mạp, cân đối, mảnh, dong dỏng, +Phát triển lực tự học, hợp tác nhóm - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép; Nhận xét lời Bài 4: Viết đoạn văn: - Đọc y/c, viết vào - Một số em đọc trước lớp, lớp nhận xét Đánh giá: - Tiêu chí : + Biết sử dụng từ ngữ miêu tả hình dáng người để viết đoạn văn tả người + Tự học tốt hoàn thành - PP: Quan sát - KT: Phiếu đánh giá tiêu chí Tiêu chí HTT HT CHT Viết đoạn văn yêu cầu Câu văn chặt chẽ, đủ ý Câu văn có ý hay Hợp tác tốt C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng người thân tìm thêm câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình,thầy trò, bạn bè ********************************************** Thứ sáu,ngày 23 tháng 12 năm 2020 Tốn: GIẢI TỐN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM I.MỤC TIÊU: - HS biết cách tìm tỉ số phần trăm hai số - Giải toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số HS làm BT 1, 2(a, b), - Biết vận dụng cách tính tỉ số phần trăm, tính toán cẩn thận - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề, tư II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thẻ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Ai nhanh, để ôn lại kiến thức Nêu cách chơi Việc 2: CTHĐTQ điều hành bạn chơi, HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá Đánh giá: - Tiêu chí:+Viêt phân số thập phân dạng tỉ số phần trăm + Giải toán liên quan đến tìm tỉ số + Tính tốn nhanh, xác - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời, tôn vinh học tập - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học * Bài mới: a) Ví dụ : Số HS tồn trường: 600 Số HS nữ : 315 - HS làm theo yêu cầu: +Viết tỉ số HS nữ HS toàn trường +Thực phép chia 315 : 600 +Nhân 0,525 với 100 chia cho 100 -Muốn tìm tỉ số HS nữ HS lớp ta làm nào? -HS nêu GV viết lên bảng: 315: 600=0,525= 52,5% - Nhận xét: Tìm tỉ số phần trăm 315 600 Bước 1: Chia 315 cho 600 Bước 2: Nhân thương với 100 viết kí hiệu phần trăm vào bên phải tích tìm Đánh giá:: - Tiêu chí: + HS nắm cách tìm tỉ số phần trăm hai số + Vận dụng để giải toán + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Nhận xét lời; Ghi chép b) Bài toán: Đọc toán SGK thảo luận: 80kg nước biển bốc hết thu 2,8kg muối Tìm tỉ số phần trăm lượng muối nước biển Đánh giá:: - Tiêu chí: + HS nắm cách tìm tỉ số phần trăm hai số + Vận dụng để giải tốn tìm tỉ số phần trăm lượng muối nước biển Tỉ số phần trăm lượng muối nước biển là: 2,8 : 80 = 0,035= 3,5 % Đáp số: 3,5% + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Nhận xét lời; Ghi chép B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Viết thành tỉ số phần trăm (theo mẫu) - Đọc làm BT - Chia sẻ kết - Nhóm trưởng KT, y/c bạn nêu cách thực Đánh giá:: - Tiêu chí: + HS nắm cách tìm tỉ số phần trăm hai số + Viết số thập phân thành tỉ số thập phân 0,3 = 30% ; 0,234 = 23,4% ; 1,35 = 135% +Phát triển lực tự học, hợp tác nhóm - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Nhận xét lời; Ghi chép Bài 2ª,b: Tính tỉ số phần trăm hai số: (theo mẫu) - Làm BT - Chia sẻ kết - Một số H chia sẻ kq trước lớp a)19 30 là: 19 : 30 = 0,6333 = 63,33% b)45 61 là: 45 : 61 = 0,7377 = 73,77% Đánh giá: - Tiêu chí: + HS nắm cách tìm tỉ số phần trăm hai số + Tìm tỉ số phần trăm hai số a)19 30 là: 19 : 30 = 0,6333 = 63,33% b)45 61 là: 45 : 61 = 0,7377 = 73,77% +Phát triển lực tự học, hợp tác nhóm - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Nhận xét lời; Ghi chép Bài 3: Giải toán: Thảo luận, nêu bước giải Cá nhân giải vào Chia sẻ kết trước lớp, lớp nhận xét Đánh giá: - Tiêu chí + Phân tích lập bước để giải toán + Giải toán Tỉ số phần trăm số học sinh nữ số học sinh lớp là: 13 : 25 = 0,52 0,52 = 52% + Tự học tốt hoàn thành - PP: Quan sát - KT: Phiếu đánh giá tiêu chí Tiêu chí HTT Phân tích lập bước để giải toán Giải tốn Hợp tác tốt Nếu cịn thời gian hướng dẫn HS làm lại C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: HT CHT Chia sẻ người thân cách tìm tỉ số phần trăm hai số Lớp 5B có 27 học sinh, số học sinh nữ có 14 học sinh Số học sữ chiếm phần trăm số học sinh toàn trường Đánh giá - Tiêu chí:+ Tìm tỉ số phần trăm số học sinh nữ số học sinh lớp - PP: Vấn đáp - KT:Nhận xét lời ********************************************** Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả hoạt động) I.MỤC TIÊU: - Biết lập dàn ý cho văn tả hoạt động người( BT1) -Biết dựa vào dàn ý lập, viết đoạn văn tả hoạt động người (BT2) - Qua phần viết đoạn văn bồi dưỡng cho HS tình cảm với người thân - Rèn luyện kĩ diễn đạt ngôn ngữ; hợp tác bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sưu tầm số tranh ảnh người bạn, em bé độ tuổi tập nói, tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi: Hộp thư di động củng cố KT - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1:Lập dàn ý cho văn tả hoạt động bạn nhỏ em bé tuổi tập nói, tập - Đọc gợi ý sgk - Quan sát tranh ảnh - Cá nhân làm bài, - Chia sẻ kết trước lớp, lớp nhận xét Đánh giá: - Tiêu chí:+ Nắm cấu tạo văn tả người + Lập dàn ý cho văn tả hoạt động bạn nhỏ em bé tuổi tập nói, tập + Tự học tốt hồn thành - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT:Ghi chép;Nhận xét lời Bài 2: Dựa theo dàn ý lập, viết đoạn văn tả hoạt động bạn nhỏ em bé - Làm * GV gợi ý cho HS: + Nên chọn phần phần thân để viết đoạn văn ngắn + Mỗi đoạn có mở đoạn nêu ý bào trùm đoạn Các câu đoạn làm bật ý + Đoạn văn phải có hình ảnh Chú ý áp dụng biện pháp so sánh, nhân hố cho hình ảnh thêm sinh động + Đoạn văn cần thể cảm xúc người viết - Một số cá nhân trình bày làm - lớp nhận xét, đánh giá: Đánh giá: - Tiêu chí:+ Trình bày hình thức đoạn văn: Một đoạn văn phải có câu mở đoạn, câu kết đoạn + Viết đoạn văn tả hoạt động em bé cách chân thực, tự nhiên, có ý riêng, ý +Phát triển lực tự học, hợp tác nhóm - PP: Vấn đáp; Viết - KT: Nhận xét lời, viết lời nhận xét, tôn vinh HS C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng bạn tìm đọc số đoạn văn tả hoạt động em bé ********************************************** Luyện Tiếng Việt: TUẦN 15 I MỤC TIÊU: - Đọc hiểu Ê- đi- xơn mẹ Hiểu tình cảm Ê- đi- xơn mẹ sáng kiến Ê- đi- xơn đọc.Viết từ chức tiếng bắt đầu tr/ch ( tiếng có dấu hỏi/ dấu ngã).Tìm từ ngữ miêu tả hình dáng người Tìm câu tục ngữ nói quan hệ gia đình, thầy trị, bạn bè - Viết đoạn văn tả hoạt động người - Yêu thích môn học - HS tự học giải vấn đề, hợp tác nhóm, ngơn ngữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Thẻ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Ai nhanh để ôn lại kiến thức Nêu cách chơi Việc 2: HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá Đánh giá: - Tiêu chí:+ Đốn việc xảy tranh + Tích cự tham gia trị chơi - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời, tôn vinh học tập - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 2: Đọc truyện “Ê - đi- xơn mẹ” TLCH - Cá nhân đọc thầm truyện tự làm vào ôn luyện TV - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt lại câu trả lời Đánh giá: - Tiêu chí:+ Hợp tác nhóm, chia nội dung học a)- Mệ Ê- đi- xơn đau ruột thừa b) Bác sĩ gặp khó khăn thiếu ánh sáng nên không mổ c) Ê- đi- xơn nhìn thấy ánh đàn phản chiếu từ mảnh sắt tây tủ Ánh đèn phản chiêu trơng sáng hơn, tia sáng lóe lên đầu cậu: Thế cậu chạy đến hiệu tạp hóa mượn gương lớn d) Ê- đi- xơn cậu bé thương mẹ, thông minh e) Hiểu nội dung câu chuyện: Hiểu tình cảm Ê- đi- xơn mẹ sáng kiến Ê- đi- xơn đọc + Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời Bài 4:Em bạn đánh dấu x vào trước câu thành ngữ, tục ngữ nói quan hệ gia đình, thầy trị, bạn bè: - Hai bạn ngồi cạnh trao đổi thảo luận, làm ôn luyện TV - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt Đánh giá: - Tiêu chí:+ Tìm câu thành ngữ, tục ngữ nói quan hệ gia đình, thầy trò, bạn bè + Tự học giải vấn đề tốt - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 5:Em bạn xếp từ ngữ cho vào ô bảng: - Hai bạn ngồi cạnh trao đổi thảo luận, làm ôn luyện TV - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt Đánh giá: - Tiêu chí:+ Tìm từ ngữ miêu tả hình dáng người + Tự học giải vấn đề tốt - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Cùng người thân trao đổi thảo luận làm Đánh giá: - Tiêu chí: + Học sinh viết đoạn văn tả hoạt động người em yêu mến - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời *************************************************** Luyện Tốn: ƠN LUYỆN TUẦN 15 I MỤC TIÊU - Thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số thập phân vận dụng để tính giá trị biểu thức, giải tốn có lời văn Viết số phân số dạng tỉ số phần trăm; tìm tỉ số phần trăm hai số - Rèn KN phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số thập phân vận dụng để tính giá trị biểu thức, giải tốn có lời văn Viết số phân số dạng tỉ số phần trăm; tìm tỉ số phần trăm hai số - Giúp H yêu thích say mê môn học - Tự học giải vấn đề, hợp tác nhóm, tư II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Thẻ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Rung hái để ôn lại kiến thức Nêu cách chơi Việc 2: HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá Đánh giá: - Tiêu chí: +Đặt tính thực tính chia số tự nhiên cho số tự nhiên, chia số tự nhiên cho số thập phân, số thập phân với số thập phân + Tích cực tham gia chơi - PP: Vấn đáp - KT:Nhận xét lời, tôn vinh học tập - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Em bạn đặt tính tính - Em bạn đọc toán, thảo luận làm - Ban học tập yêu cầu bạn chia sẻ vấn lẫn trước lớp - Nhận xét chốt: Đánh giá: - Tiêu chí:+ Đặt tính thực tính chia số thập phân cho số thập phân + Học sinh tích cực hoạt động tự học hợp tác nhóm - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép; Nhận xét lời Bài 5: Đặt tính tính Cá nhân đọc , phân tích toán lập cá bước giải - Làm vào - Ban học tập yêu cầu bạn chia sẻ vấn lẫn trước lớp - Nhận xét chốt: Đánh giá: - Tiêu chí:+ Đặt tính thực tính chia số thập phân cho số thập phân; chia số thập phân cho số tự nhiên; chia số tự nhiên cho số tự nhiên + Học sinh tích cực hoạt động tự học hợp tác nhóm - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép; Nhận xét lời Bài 6: Bài giải (ÔLT – trang 77) Cá nhân đọc , phân tích toán lập cá bước giải - Làm vào - Chia sẻ trước lớp - Nhận xét, chốt Đánh giá - Tiêu chí: +Phân tích toán lập bước giải + Giải tốn tìm tỉ số phần trăm Có 20 kg gạo người ăn số ngày là: 20 : 0,8 = 25(ngày) Đáp số: 25 ngày + Tự học giải vấn đề tốt - PP: Quan sát - KT: Phiếu đánh giá tiêu chí Tiêu chí HTT Phân tích tốn lập bước giải Giải toán Trình bày đẹp C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: HT CHT - Cùng trao đổi thảo luận với người thân để làm 600 + 70 + 0,08 200 + + 100 Đánh giá: - Tiêu chí:+Viết số thích hợp vào chỗ chấm - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời ****************************************** HĐTT: Sinh ho¹t ĐỘI THI TÌM HIỂU VỀ ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ I MỤC TIÊU - Đánh giá hoạt động tuần 15 Triển khai kế hoạch tuần 16 Biết truyền thống vẻ vang quân đội nhân dân Việt Nam nói chung anh đội cụ Hồ nói riêng - Biết phát huy mặt mạnh sửa chữa mặt tồn tuần HS biết học tập noi gương anh đội cụ Hồ.Tích cực tham gia hội khỏe Phù Đổng để rèn luyện sức khỏe, rèn tính chịu khó, đồn kết - GDHS biết học tập noi gương anh đội cụ Hồ, tích cực rèn luyện sức khỏe để bảo vệ Tổ Quốc.vàòng em niềm âu - Rèn luyện kĩ thuyết trình, kĩ tổ chức hoạt động, kĩ hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh ảnh III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động - Ban văn nghệ cho lớp hát hát truyền thống Đội (Đội ca) - Chi đội trưởng báo cáo sĩ số đội viên tham dự buổi sinh hoạt B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH : HĐ1: Đánh giá hoạt động tuần qua Việc 1: Các phân đội tự đánh giá: - Các phân đội tự đánh giá nhận xét thực nội quy đội viên, vệ sinh, nếp, học tập - Đại diện phân đội báo cáo trước lớp Việc 2: Chi đội trưởng đánh giá, nhận xét - Chi đội trưởng tổng hợp ý kiến, đánh giá, nhận xét chung toàn chi đội, đề xuất tuyên dương đội viên gương mẫu hoạt động Đội Việc 3: Giáo viên đánh giá nhận xét: - GV đánh giá tổng quát hoạt động lớp (nêu ưu điểm trội tồn tuần) - Giải ý kiến đề nghị, thắc mắc chi đội Đánh giá: - Tiêu chí: + Các ban nêu việc làm tốt ban + Các ban nêu số việc làm chưa hướng khắc phục + Tuyên dương cá nhân, nhóm làm việc tích cực, đạt hiệu tốt - PP: Vấn đáp - KT: Trình bày miệng, tơn vinh HS HĐ 2: GV triển khai kế hoạch tiếp nối - Thực chủ điểm tháng 12 - Thi đua học tập rèn luyện chào mừng ngày 22/12 - Tham gia tốt hoạt động tập thể - Thực tốt vệ sinh lớp học, vệ sinh khu vực phân cơng Đánh giá: - Tiêu chí: + Các ban nêu kế hoạch hoạt động ban + Chủ tịch Hội đồng tự quản lên phát động phong trào thi đua: chăm học hành, hợp tác tích cực với bạn để hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập, - PP: Vấn đáp - KT: Trình bày miệng Hoạt động 3: Thể lệ thi: -Chị phụ trách Chi đội nêu lí do, thể lệ thi + Thể lệ: có 2phần thi: Tìm hiểu kiến thức anh đội cụ Hồ; Tài - BGK: Chị phụ trách Chi đội, BCH Chi đội - Dẫn chương trình: BCH Chi đội - Chia chi đội thành đội chơi Hoạt động 4: Tìm hiểu kiến thức anh đội cụ Hồ Trị chơi: “Rung chng vàng” Câu hỏi: Câu 1: Quân kỳ Quân đội Nhân dân Việt Nam có dịng chữ gì? A Quyết chiến, thắng B Quyết chiến C Quân đội nhân dân Việt Nam D Quyết Thắng Đáp án: Quyết Thắng Câu 2: Quân khu quản lý tỉnh thành? A tỉnh B tỉnh C tỉnh thành phố D tỉnh Đáp án: tỉnh: Thanh Hóa, Nghệ An Hà Tĩnh, Quảng Bình, Quảng Trị, Thừa Thiên Huế Câu 3: Trận Điện biên phủ không diễn ngày đêm? A 11 ngày đêm B 12 ngày đêm C 13 ngày đêm D 14 ngày đêm Đáp án: 12 ngày đêm Câu 4: Độ tuổi nhập ngũ quy định cơng dân nam thời bình bao nhiêu? A Đủ 17 tuổi đến hết 25 tuổi B Đủ 18 tuổi đến hết 25 tuổi C Đủ 17 tuổi đến hết 27 tuổi D Đủ 18 tuổi đến hết 26 tuổi Đáp án: B: Đủ 18 tuổi đến hết 25 tuổi Câu 5: 10 cô gái Ngã Ba Đồng Lộc hy sinh vào thời gian nào? A 24/7/1966 B 24/7/1967 C 24/7/1968 D 24/7/1969 Đáp án: C: 24/7/1968 Câu 6: Vị đại tướng Quân đội NDVN giữ chức chủ tịch nước? A Võ Nguyên Giáp B Trần Đại Quang C Lê Đức Anh D Phùng Quang Thanh Đáp án: C: Lê Đức Anh Câu 7: Hiện quân đội nhân dân việt Nam có quân đoàn A Quân đoàn B Quân đoàn C Quân đoàn D Quân đoàn Đáp án: B: Qn đồn gồm Qn đồn cịn gọi Binh đồn Quyết thắng, Qn đồn cịn gọi Binh Đồn Hương giang, Qn đồn cịn goi binh đồn Tây Ngun, Qn đồn cịn gọi binh Đoàn Cửu Long Câu 8: “Hãy nhằm thẳng quân thù mà bắn” câu nói anh hùng nào? A Lê Mã Lương B Nguyễn Viết Xuân C Nguyễn Văn Trổi D La Thị Tám Đáp án: B: Nguyễn Viết Xuân Câu 9: Tầm bắn ghi thước ngắm AK thường m A 600m B 700m C 800m D 1000m Đáp án: C: 800m Câu 10: Theo Công ước Luật Biển năm 1982, quy định chiều rộng lãnh hải không 12 hải lý tính từ đâu? A Từ đất liền B Từ đường Cơ sở C Từ đảo gần bờ D Giữa vùng nước nội thủy Đáp án: B: Từ đường sở Câu 11: Cuộc Tổng tiến công dậy mùa Xuân năm 1975 gồm chiến dịch? A chiến dịch B chiến dịch C chiến dịch D chiến dịch Đáp án: B: chiến dịch (chiến dịch Tây Nguyên - chiến dịch Trị - Thiên - Huế - Chiến dịch Hồ Chí Minh) Câu 12: Trong tập trung tiểu đội hàng ngang, khoảng cách hàng hàng bao nhiêm m? A 0,5 m B 0,7 m C 0,8 m D m Đáp án: D: 1m Hoạt động 5: Thi tài Các đội thể tài nhóm mình: Hát múa, vẽ tranh, kể chuyện, có nội dung ca ngợi anh đội Cụ Hồ - Các đội chơi lần lượt thể tài đội - BGK nhận xét, đánh giá Hoạt động 6: Tổng kết Ôn lại trang sử vinh quang quân đội ta, biết ơn sâu sắc vô kính trọng Anh đội Cụ Hồ Chúng ta làm tốt cơng tác đền ơn đáp nghĩa, chăm sóc tượng đài liệt sĩ địa phương, bà mẹ Việt Nam anh hùng, bác thương binh,…những người hi sinh xương máu mình, dâng cho tổ quốc đứa rứt ruột sinh để bảo vệ độc lập cho tổ quốc, tự cho dân tộc, hịa bình cho làng xóm, q hương… Chúng ta làm tốt năm điều Bác dạy để trở thành cơng dân có ích cho đất nước mai sau C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Hát “Những hoa, ca” cho người thân nghe Cùng người thân tìm hiểu câu chuyện, hát anh đội cụ Hồ *************************************************** ... có số học sinh 1000, số học sinh cấp I 480 em, số học sinh cấp II 2/3 số học sinh cấp I, lại số học sinh cấp III a Tính tỉ số phần trăm số học sinh cấp I với số học sinh toàn trường b Số học. .. tích lập bước để giải toán + Giải toán Tỉ số phần trăm số học sinh nữ số học sinh lớp là: 13 : 25 = 0,52 0,52 = 52% + Tự học tốt hoàn thành - PP: Quan sát - KT: Phiếu đánh giá tiêu chí Tiêu chí... đẹp khoa học, tính toán chính xác - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: