- Câc nhóm khâc nghe, nhận xĩt vă đặt cđu hỏi về nội dung, ý nghĩa cđu chuyện.
Toân: TỈ SỐ PHẦN TRĂM I.MỤC TIÍU :
I.MỤC TIÍU :
- Bước đđ̀u nhận biết về tỉ số phđ̀n trăm
- Biết viết một số phđn số dưới dạng tỉ số phđ̀n trăm .
- HS có ý thức tính tơn cẩn thận, trình băy băi sạch đẹp khoa học. - Rỉn luyện năng lực tính toân, hợp tâc, tự học vă giải quyết vấn đề.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình vẽ minh hoạ. - Hình vẽ minh hoạ.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN. A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN. * Khởi động.
Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Ơ chữ bí mật để ơn lại kiến thức. Níu câch chơi Việc 2: CTHĐTQ điều hănh câc bạn chơi, HS tham gia trò chơi.
Việc 3: Nhận xĩt đânh giâ.
Đânh giâ
- Tiíu chí:+ Đặt tính vă thực hiện tính đúng câc phĩp tính với số thập phđn + HS tham gia chơi tích cực.
- PP: Vấn đâp
- KT: Nhận xĩt bằng lời.
- Nghe GV giới thiệu băi, níu mục tiíu của tiết học.
* Băi mới: a) Ví dụ 1:
Cùng trao đổi: Quan sât hình vẽ minh hoạ vă trả lời:Tỉ số của diện tích trồng hoa hồng vă diện tích vườn hoa bằng bao nhiíu? Níu câch tính?
25 : 100 hay 100 25 - Câch viết: 100 25 = 25%
- GV nhấn mạnh: 25% lă tỉ số phần trăm của diện tích trồng hoa hồng vă diện tích
vườn hoa hoặc diện tích trồng hoa hồng chiếm 25% diện tích vườn hoa.
- HS tập đọc vă viết kí hiệu %.
b) Ví dụ 2:
Trường có 400 học sinh, trong đó có 80 HS giỏi, u cđ̀u HS:Viết tỉ số HS giỏi vă HS toăn trường. (80 : 400)
- GV nhấn mạnh: tỉ số năy cho ta biết cứ 100 HS của trường thì có 20 HS giỏi.
Đânh giâ:
- Tiíu chí: +HS hiểu về tỉ số phần trăm.
+ Viết được phđn số dưới dạng tỉ số phần trăm. + Tự học tốt hoăn thănh băi của mình.
- PP: Quan sât; Vấn đâp.
- KT: Ghi chĩp; Đặt cđu hỏi, Nhận xĩt bằng lời.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HĂNH:Băi 1: Viết (theo mẫu): Băi 1: Viết (theo mẫu):
- Đọc vă lăm BT
- Nhóm trưởng KT, y/c câc bạn níu câch thực hiện.
Đânh giâ:
- Tiíu chí: +Viết được phđn số thănh phđn số thập phđn, sau đó viết phđn số thập phđn dưới dạng tỉ số phần trăm. 400 60 = 100 15 = 15% ; 500 60 = 100 12 = 12% ; 300 96 = 100 32 = 32%
+Phât triển năng lực tự học, hợp tâc. - PP: Quan sât; Vấn đâp.
- KT: Ghi chĩp; Đặt cđu hỏi, Nhận xĩt bằng lời.
Băi 2: Giải toân:
- Lăm BT
- Chia sẻ kết quả
- Một số H chia sẻ kq trước lớp.
Đânh giâ:
- Tiíu chí + Phđn tích vă lập được câc bước để giải băi tơn. + Giải được băi toân
Tỉ số phần trăm của số cđy lấy gỗ vă số cđy trong vườn lă:
540 : 1000 =
1000540 540
= 54%
Số cđy ăn quả trong vườn lă: 1000 - 540 = 460 (cđy)
Tỉ số phần trăm của số cđy ăn quả vă số cđy trong vườn lă: 460 : 1000 =
1000460 460
= 46% Đâp số: a) 54% b) 46%
+ Tự học tốt hoăn thănh băi của mình. - PP: Quan sât
- KT: Phiếu đânh giâ tiíu chí
Tiíu chí HTT HT CHT
1. Phđn tích vă lập được câc bước để giải băi toân 2. Giải được băi toân về tỉ số phần trăm
3. Hợp tâc tốt
Nếu còn thời gian hướng dẫn HS lăm câc băi còn lại.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Cùng với người thđn giải băi tôn: Một trường dđn tộc nội trú có số học sinh 1000, trong đó số học sinh cấp I lă 480 em, số học sinh cấp II bằng 2/3 số học sinh cấp I, còn lại lă số học sinh cấp III.
a. Tính tỉ số phđ̀n trăm của số học sinh cấp I với số học sinh toăn trường. b. Số học sinh cấp II chiếm bao nhiíu phđ̀n trăm số học sinh toăn trường
c Số học sinh cấp III chiếm bao nhiíu phđ̀n trăm số học sinh toăn trường
**********************************************