THÔNG TIN TÀI LIỆU
TUẦN 12 TIẾNG VIỆT: Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2020 BÀI 12A : ƯƠM IÊM YÊM I.Mục tiêu Đọc vần ươm, iêm, yêm; tiếng/từ chứa vần um m Đọc trơn đoạn ngắn có tiếng/từ chứa vần học Đọc hiểu từ ngữ, câu; trả lời câu hỏi nội dung đoạn Biết trời mưa Viết đúng: ươm, iêm, yêm, bướm Nói tên vật, HĐ chứa vần ươm iêm/yêm II Đồ dùng dạy học: GV: - bảng phụ, mẫu vần ươm, iêm, yêm thẻ chữ : bướm, xiêm, yếm III Hoạt động dạy học : A Tổ chức hoạt động khởi động: HĐ1: Nghe nói Xem tranh nói HS thi nói nhanh tên cây, Gv giới thiệu từ khóa có chứa vần B.Tổ chức hoạt oạt động khám phá: -Đọc: HS lắng nghe GV hướng dẫn đánh vần tiếng bướm , xiêm, yếm Phân tích tiếng để xác định cấu tạo tiếng -HS đánh vần đọc trơn tiếng bướm ,lướt theo CN, nhóm, dãy, lớp -Đọc tiếng, từ ngữ chứa vần HS đọc từ ngữ: Hồ Gươm, lúa chiêm, hạt cườm Tìm tiếng chứa vần vừa học C Tổ chức hoạt động luyện tập: -Đọc hiểu: HS quan sát tranh đọc câu tranh HS thi chọn câu tranh -Viết: HS nghe Gv nêu cách viết vần ươm, iêm, yêm, bướm HS viết bảng con: ươm, iêm, yêm, bướm.GV quan sát, sửa lỗi -Hoạt động vận dụng: Đọc hiểu đoạn Mùa chín HS quan sát tranh, tìm em thấy tranh HS luyện đọc đoạn: GV hướng dẫn HS đọc theo CN, nhóm, lớp - Trả lời câu hỏi: Vì đàn chuồn chuồn bay đi? Dặn dò HS làm tập VBT Về nhà người thân đọc tìm tiếng chứa vần um, m ************************* TỐN: TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I.Mục tiêu - Nhận biết đặc điểm bảng trừ phạm vi 10 thuộc để sử dụng II Đồ dùng dạy học: GV: - Bộ đồ dùng học tốn - Máy tính , ti vi HS : Bộ đồ dùng học toán, SGK III Hoạt động dạy – học : A Tổ chức hoạt động khởi động: - HS thi tính nhanh , tính + Tính cách đếm lùi : - Chia lớp thành tổ thực , tổ tính nhanh tổ chiến thắng GV nhận xét giới thiêu B Tổ chức hoạt động khám phá: - HS quan sát tranh mơ tả nội dung tranh Tính cách đếm lùi - HS nêu bước tính GV nhân xét C Tổ chức hoạt động luyện tập: a Hoạt động thực HĐ SHS - HS thực thao tác đếm lùi để tìm kết phép trừ lập bảng trừ phạm vi 10 + HS tự tính viết kết vào - Quan sát hỗ trợ hs hạn chế - huy động kết + HS trả lời câu hỏi GV - HS đọc nhiều lần để thuộc bảng trừ phạm vi 10 + Đọc cá nhân, nhóm, lớp Nhận xét.Tuyên dương b Hoạt động thực HĐ SHS - HS tự thực lấy ngón tay nối phép đến kết - GV quan sát hs thuộc hay dò kết bảng trừ Nhận xét , tuyên dương Tổ chức hoạt động vận dụng: HS thực HĐ SHS + HS làm quen giải vấn đề trả lời câu hỏi " cịn lại bao nhiêu" hiểu ý nghĩa phép tính trừ tính đếm thuộc bảng trừ GV gợi ý , hỗ trợ hs làm GV quan sát , huy động kết Nhận xét , tuyên dương **************************** BUỔI CHIỀU: HĐTN: Bài 11: YÊU QUÝ VÀ BIẾT ƠN THẦY CÔ I.Mục tiêu: Chia sẻ cảm xúc sau tiết trải nghiệm trước; ý thức ngày 20/11, bày tỏ cảm xúc với thầy cô, trường - Thể tơn trọng, thân thiện, cảm thông chia sẻ với người xung quanh II Đồ dung dạy học: - Giáo viên: SGK, Một thú nhồi - Học sinh: SGK III Hoạt động dạy học: A Tổ chức hoạt khởi động: Trị chơi: Nói tiếng lồi vật: ? Trong giới lồi vật, em thích vật nào? - HS trả lời - Chia lớp thành nhóm theo vật mà HS yêu thích - Đề nghị nhóm thể tiếng kêu vật nhóm - Đưa tình để nhóm thể hiện: + Hơm trời đẹp, vui q! + Hơm nay, chẳng có ăn, đói q! + Ơi, buồn ngủ q! Nóng q! Lạnh q! - Chọn hát quen thuộc đề nghị HS hát đoạn tiếng lồi vật - Dẫn dắt vào chủ đề: Lời nói, dù tiếng người hay tiếng loài vật, thể cảm xúc mang tới cảm xúc cho người xung quanh B Tổ chức hoạt động khám phá chủ đề: Thảo luận: Lời nói mang đến điều gì? - GV mang theo thú nhồi yêu cầu HS quan sát - Thực động tác thú nhồi bơng nói thầm vào tai thể gương mặt vui sướng - Hỏi: Theo em, thú nhồi nói với thầy cơ? - Thực động tác cũ thể gương mặt buồn rầu khóc - Hỏi: Theo em, thú nhồi bơng nói với thầy, cơ? - GV tiếp tục đưa tình khác để HS phân biệt sắc thái lời nói: khen, chê, cổ vũ, phê phán, động viên, chúc mừng, - Đặt câu hỏi thảo luận: + Lời nói mang đến niềm vui, nụ cười cho người? + Lời nói làm người khác buồn, khóc? + Có em nói làm người khác vui/buồn chưa? - Kết luận: Đưa số câu ca dao tục ngữ + Lời nói khơng tiền mua, lựa lời mà nói cho vừa lịng + Lời nói bạc, im lặng vàng + Uốn lưỡi bảy lần trước nói Mở rộng tổng kết chủ đề: Xử lí tình huống: - u cầu HS lắng nghe tình yêu cầu HS xử lý + Khi bạn em bị điểm buồn rầu + Khi đến nhà ông bà ngày Tết + Khi mẹ vầ nhà mệt mỏi + Khi bạn lớp tham dư thi chạy, - Mời HS có cách xử lý nhanh trả lời - Kết luận: Trong sống, có nhiều tình cần đến lời nói - lời nói mang đến cảm xúc tích cực cho người Lời nói có sức mạnh lớn Đơi khơng để ý, vơ tâm, ta nói lời làm người khác buồn, giận Cam kết hành động: - Yêu cầu HS nghĩ lời chúc thật hay để gửi đến ông bà bố mẹ năm mới, sinh nhật TOÁN: **************************** Thứ ba ngày tháng 12 năm 2020 TRỪ TRONG PHẠM VI 10 (T2) I Mục tiêu: -Lập thuộc bảng trừ phạm vi 10 để sử dụng - Rèn luyện tính cẩn thận,nhanh nhẹn,góp phần phát triển lực tư, lập luận tốn học,năng lực mơ hình hóa toán học,năng lực giải vấn đề lực sử sụng cơng cụ phương tiện tốn học II.Đồ dùng dạy học: - Sách học sinh,bộ đồ dùng - Sách giáo viên.bộ đồ dùng III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập 3.HS thực HĐ SHS -HS quan sát hình,nghe GV đọc yêu cầu HĐ đặc điểm trứng gà Nâu,HS nói cần phải tìm trứng đánh dấu vào đó(bằng bút chì).GV theo dõi HS khen thưởng HS tìm đủ trứng gà Nâu phút - Một số HS định lên bảng đánh dấu vào trứng gà nâu tìm giải thích trứng gà Nâu ,cư đến trứng gà nâu tìm hết Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng HS thực HĐ SHS a)-HS tự viết số dấu vào ô trống,viết vào vở.Một số HS viết phép tính kết bảng ,trả lời câu hỏi.GV nêu yêu cầu HS giải thích lại viết phép tính đó.GV gợi ý để HS nói đúng:Có bơng hoa,đã tơ màu…bơng,số bơng cịn lại chưa tô màu.kết quả:9-9=0 9-0=9 -HS sửa sai -HS nói để ghi nhớ hai phép tính cuối:9-9=0 trừ 0.9-0=9 trừ b)các bước tương tự câu a 2.HS thực HĐ SHS -HS quan sát mô tả nội dung tranh phần a.GV phải gợi ý để HS nói rành mạch.Nam có 10 bút màu,cho bạn mượn -HS quan sát mô tả nội dung tranh phần b phần c tương tự câu a -HS xác định yêu cầu HDD5 -HS nhăc lại nội dung tranh phần a câu hỏi ,tự viết kết phép tính phần a,viết vào -Một số HS viết phép tính kết bảng,trả lời câu hỏi.GV yêu cầu HS giải thích lại viết phép tính đó.GV gợi ý để HS nói -HS hoạt động với phần b c tương tự với phần a Kết đúng: a.10-4=6.Nam bút b.10-0=0 Nam nguyên 10 bút c.10-10=0.Nam khơng cịn bút -HS sửa sai -HS nói để ghi nhớ hai phép tính cuối Chốt bài:GV hỏi HS xem tất phép tính trừ phạm vi 10 gồm phép tính nào?HS đọc phép tính trừ phạm vi 10 theo yêu cầu GV TIẾNG VIỆT: **************************** BÀI 12B: ÔN TẬP am, ăm, âm; om, ôm, ơm; em, êm, im; um, uôm; ươm, iêm, yêm (2T) I Mục tiêu - Đọc trơn tiếng chứa vần có âm cuối m, từ ngữ có tiếng chứa vần có âm cuối m Hiểu nghĩa từ ngữ - Nghe kể câu chuyện Ước mơ Sim trả lời câu hỏi II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ thể nội dung HĐ2a - Tranh thẻ chữ phóng to HĐ2b - Tranh phóng to HĐ3 - thẻ chữ: am, ăm, âm, om, ôm, ơm, em, êm, im - Vở tập Tiếng Việt 1, tập III Các hoạt động dạy học: *Tổ chức hoạt động khởi động Nghe – nói - Thi nói nối tiếp tiếng chứa vần có kết thúc m - Cả lớp: GV nêu cách chơi: Cơ (thầy) có thẻ chữ ghi vần chứa âm cuối m Cả lớp tham gia chơi theo phân công sau: + nhóm, nhóm nhận thẻ chữ (am, ăm, âm; om, ôm, ơm; em, êm, im) + HS nhóm đọc thẻ chữ thi nói nối tiếp tiếng có vần chứa âm cuối m theo thẻ nhận - Nhóm: GV giao cho cá nhân chuẩn bị - Cả lớp: nhóm nói nhiều tiếng khen - Nhận xét, khen nhóm thắng Đọc Đọc vần, từ ngữ - Cả lớp: - GV quay bảng phụ ghi bảng A, B; GV hỏi vào dòng ngang: Mỗi dòng bảng A, B thể gì? -Một số HS trả lời: + Dịng thứ thể vần có âm cuối m + Dịng thứ hai thể từ ngữ có tiếng chứa vần có âm cuối m - HS đọc trơn vần, tiếng, từ ngữ bảng b) Đọc câu - Cả lớp: GV đính tranh chữ phóng to HĐ2b bảng, nghe GV nêu yêu cầu đọc câu tranh - Nhóm: Xác định thấy tranh - Cả lớp: Yêu cầu HS đọc câu theo thước GV + Dãy bàn HS đọc trơn bảng ôn + Một vài cá nhân đọc trơn bảng ơn Nghe – nói Nghe kể câu chuyện Ước mơ Sim trả lời câu hỏi Cả lớp: - GV treo tranh bảng, giới thiệu: tranh thể câu chuyện Ước mơ Sim Các em có thích nghe kể ước mơ bạn không? Cô (thầy) kể cho em nghe - GV kể câu chuyện vào tranh: + Quê Sim gần nơi có tàu hoả chạy qua Sim thấy đồn tàu chạy lượn theo sườn núi đẹp + Sim bố tặng đồ chơi đoàn tàu Khi chơi đồ chơi, Sim mơ ước sau trở thành người lái tàu để khắp miền đất nước + Sim kể với bố ước mơ bố động viên phải cố gắng học tập rèn luyện thân thể tốt Nghỉ hè, bố Sim thưởng cho bạn chuyến tàu hoả Thủ đô Ngồi tàu, cô bé mong sớm đến ngày ngồi lái tàu - GV vào tranh nói lại nội dung tóm tắt câu chuyện (mỗi em nói đoạn) - Quan sát ghi nhớ nội dung tóm tắt câu chuyện - Lần lượt nêu em đoạn - Nhận xét, bổ sung, cho HS - HS trả lời câu hỏi tranh + Vì Sim thích nhìn đồn tàu? + Sim thấy đoàn tàu chạy lượn theo sườn núi đẹp + Sim thường chơi đồ chơi nào? + Đồ chơi đoàn tàu + Ngồi tàu hỏa, Sim nghĩ đến điều gì? + Cơ bé mong sớm đến ngày ngồi lái tàu - GV chốt đáp án + Trong đồ chơi em em thích đồ chơi nhất? + HS trả lời theo ý + Em có mơ ước khơng? + Để đạt ước mơ em phải làm gì? + Chăm ngoan,học giỏi, lời ông bà, bố mẹ, thầy cô… - Nhận xét tiết học **************************** BUỔI CHIỀU: LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC CÁC VẦN ƯƠM IÊM YÊM I Mục tiêu: - Đọc vần ươm, iêm, yêm, đọc trơn tiếng, từ ngữ, câu, đoạn chứa vần học - Đọc hiểu nghĩa từ, câu, hiểu đọc dựa vào câu hỏi gợi ý - Nối vần với từ ngữ có tiếng chứa vần, nối từ ngữ với hình, đọc chọn từ ngữ cho chỗ trống, đọc viết câu II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ , hình tivi - HS: VBT, SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động : Khởi động - Chơi trò chơi Đi chợ Hoạt động : Luyện đọc a Đọc tiếng, từ, câu - HS đọc trơn tiếng, từ : đàn bướm, dừa xiêm, âu yếm, …SGK) - GV sửa lỗi, giúp đỡ HS b Đọc hiểu - HS đọc đoạn: Biết trời mưa trả lời câu hỏi theo yêu cầu - Nghe giáo viên nhận xét, tuyên dương Hoạt động : Luyện tập Bài : Nối vần với từ ngữ có tiếng chứa vần (VBT T57) -HS quan sát bảng phụ(màn hình) Đọc vần từ ngữ cho : ươm, iêm, yêm, Hồ Gươm, hạt cườm,… - HS nối từ ngữ với vần, giáo viên giúp đỡ học sinh - Gọi học sinh trình bày trước lớp Học sinh khác nhận xét bạn GV nhận xét, tuyên dương, chốt kết Bài : Nối từ ngữ với hình VBT T57,59 -Nghe GV nêu yêu cầu -HS đọc từ tranh : túi chườm, âu yếm, múa kiếm,… - Hs nối từ ngữ với hình GV giúp đỡ HS -Nghe GV nhận xét, tuyên dương Bài : Đọc : Biết trời mưa Chọn từ ngữ cho chỗ trống (VBT T57) -Nghe GV nêu yêu cầu -HS đọc trước lớp -HS chọn từ ngữ, HS khác nhận xét -Nghe GV nhận xét, chốt kết : Đàn chuồn chuồn bay biết trười mưa Bài : Đọc viết (VBT T57) -Nghe GV nêu yêu cầu -HS đọc trước lớp Đàn bướm bay -HS viết vào vở, GV nhận xét Hoạt động vận dụng; -Nghe gv nhận xét tiết học dặn dò hs nhà chia sẻ học với người thân 10 - GV đánh vần tiếng: sạp: sờ - ap-sáp-nặng-sạp - Đọc trơn tiếng: sạp -GV giới thiệu tranh múa sạp: Múa sạp điệu múa dân gian dân tộc Mường vào dịp vui xuân, lễ hội Đạo cụ dùng để múa tre dài, thẳng làm sạp, gõ theo điệu nhạc Đó ý nghĩa từ khóa múa sạp - GV HS đọc: múa sạp + Trong từ múa sạp, tiếng chứa vần học? - GV đọc phần bài: ap, sạp, múa sạp * Vần ăp: - Chúng ta vừa học vần mới? + Từ vần ap, cô giữ lại âm p, thay âm a âm ă, vần mới? + Vần ăp gồm có âm nào?(GV đưa mơ hình) - GV đánh vần - Đọc trơn vần + Muốn có tiếp bắp cô làm nào?( GV đưa mô hình) - GV đánh vần tiếng bắp - Đọc trơn tiếng bắp - Đọc từ: cải bắp - GV giới thiệu: Cải bắp có nơi gọi bắp cải, có dạng hình trịn cuộn lại nhiều lớp lá, dùng làm thức ăn có vị ngọt, mát nhiều vitamin Cơ có từ khóa: cải bắp(viết bảng từ khóa) - GV đọc mẫu, yêu cầu HS đọc +Từ cải bắp, tiếng chứa vần học? - Yêu cầu đọc: ăp, bắp, cải bắp * Vần âp: - Chúng vừa học thêm vần tiếp theo? + Từ vần ap, cô giữ lại âm p, thay âm a âm â, vần mới? - Vần âp gồm có âm âm nào?(GV đưa mơ hình) - GV đánh vần - Đọc trơn vần + Muốn có tiếp tập làm nào?( GV đưa mơ hình) - GV đánh vần tiếng tập - Đọc trơn tiếng khóa - Giới thiệu tranh tập võ: Võ môn thể thao nhiều người yêu thích tập võ tập động tác để nâng cao sức khỏe, giúp người dẻo dai Cơ có từ khóa: tập võ(viết bảng từ khóa) - GV đọc mẫu, yêu cầu HS đọc +Từ tập võ, tiếng chứa vần học? - Yêu cầu đọc: âp, tập, tập võ + Chúng ta vừa học vần mới? +So sánh ba vần có điểm giống khác nhau? - Đọc lại toàn bảng * Thư giãn: 2b Đọc tiếng, từ chứa vần (10p) - GV đưa từ: ấm áp, lắp bắp, tấp nập 12 -Cho HS trò chơi “ thi tiếp sức” - HD cách chơi, luật chơi - Cho HS chơi - Tổng kết, nhận xét trò chơi - GV nhận xét, tuyên dương đội thắng - Gọi HS đọc lại từ +Tìm tiếng có vần vừa học? - Ngồi từ trên, bạn tìm thêm từ khác ngồi có chứa vần vừa học? - GV cho HS đọc toàn bảng lớp - GV cho HS mở SGK dọc 3.Tổ chức hoạt động luyện tập Tiết 2c Đọc hiểu -GV đưa tranh hỏi : Em thấy tranh vẽ gì? - Mời lớp đọc thầm từ ngữ tranh - Trò chơi “Ai nhanh- đúng” - HD cách chơi, luật chơi - Cho HS chơi - Tổng kết nhận xét trò chơi - GV nhận xét, tuyên dương đội thắng - GV bảng, HS đọc từ ngữ tranh - Yêu cầu mở SGK đọc phần 2c 4.Tổ chức hoạt động vận dụng - GV gắn bảng mẫu: ap, ăp, âp + Trên bảng có vần gì? + Hãy nhận xét cách viết chữ ghi vần ap + Ba chữ ghi vần ap, ăp, âp có điểm giống nhau? Có điểm khác nhau? - Gv hướng dẫn viết - Yêu cầu viết bảng con, nhận xét, xóa bảng - Quan sát nhận xét mẫu chữ: Sạp - Hướng dẫn viết - HS viết bảng chữ sạp - GV nhận xét 5.Củng cố dặn dị -Chúng ta vừa học xongvần gì? -HS Chúng ta vừa học xong vần ap,ăp,âp - Nhận xét tiết học -Dặn nhà chuẩn bị học hôm sau ************************** LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC CÁC VẦN OP ÔP ƠP I Mục tiêu: 13 - Đọc vần op,ôp, ơp đọc trơn tiếng, từ ngữ, câu, đoạn chứa vần học - Đọc hiểu nghĩa từ, câu, hiểu đọc dựa vào câu hỏi gợi ý - Nối vần với từ ngữ có tiếng chứa vần, nối từ ngữ với hình, đọc chọn từ ngữ cho chỗ trống, đọc viết câu II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ , hình tivi - HS: VBT, SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động : Khởi động - Chơi trò chơi Đi chợ Hoạt động : Luyện đọc a Đọc tiếng, từ, câu - HS đọc trơn tiếng, từ : đàn bướm, dừa xiêm, âu yếm, …SGK) - GV sửa lỗi, giúp đỡ HS b Đọc hiểu - HS đọc đoạn trả lời câu hỏi theo yêu cầu - Nghe giáo viên nhận xét, tuyên dương Hoạt động : Luyện tập Bài : Nối vần với từ ngữ có tiếng chứa vần -HS quan sát bảng phụ(màn hình) Đọc vần từ ngữ - HS nối từ ngữ với vần, giáo viên giúp đỡ học sinh - Gọi học sinh trình bày trước lớp Học sinh khác nhận xét bạn GV nhận xét, tuyên dương, chốt kết Bài : Nối từ ngữ với hình -Nghe GV nêu yêu cầu -HS đọc từ tranh - Hs nối từ ngữ với hình GV giúp đỡ HS -Nghe GV nhận xét, tuyên dương Bài : Đọc Chọn từ ngữ cho chỗ trống 14 -Nghe GV nêu yêu cầu -HS đọc trước lớp -HS chọn từ ngữ, HS khác nhận xét -Nghe GV nhận xét, chốt kết Bài : Đọc viết -Nghe GV nêu yêu cầu -HS đọc trước lớp -HS viết vào vở, GV nhận xét Hoạt động vận dụng; -Nghe gv nhận xét tiết học dặn dò hs nhà chia sẻ học với người thân ****************************** Thứ năm ngày tháng 12 năm 2020 TIẾNG VIỆT: BÀI 12D: OP ÔP ƠP (2T) I.Mục tiêu: -Đọc vần: op, ôp, ơp; đọc trơn tiếng/từ ngữ, đoạn đọc Hiểu nghĩa từ ngữ qua tranh; hiểu nội dung đoạn đọc - Viết đúng: op, ôp, ơp, họp Biết nói hoạt động lớp II Đồ dùng dạy học: + GV :Ti vi,sách GV + HS :Sách ,bảng III Các hoạt động dạy học Tổ chức Hoạt động khởi động HĐ 1: Nghe – Nói - GV đưa tranh - Các em thảo luận nhóm đơi để hỏi – đáp với bạn cảnh vật mà em nhìn thấy tranh vd “ Bạn thấy tranh vẽ gì?, Trên bàn GV có gì? Ngồi trời nào?” - Gọi 1-2 nhóm báo cáo kết thảo luận - Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung (GV ghi từ khóa lên mơ hình) =>Chốt: Qua phần báo cáo kq thảo luận thấy có nhắc đến từ như: họp nhóm, hộp phấn, tia chớp.3 từ ngữ chứatiếng có vần em chưa học: op, ơp,ơp Bài học hôm nay, họccác vần - GV Viết tên đầu bài: Tổ chức Hoạt động khám phá 15 2a Đọc tiếng, từ (20p) * Vần op: - Cơ giới thiệu từ thứ nhất: họp nhóm + Trong từ họp nhóm tiếng em học? + Tiếng em chưa học? - GV đưa tiếng họp mơ hình + Tiếng họp cấu tạo nào? ( GV đưa cấu tạo tiếng họp phân tích vào mơ hình) + Vần op gồm có âm nào? - GV đánh vần mẫu: o- pờ - óp - Yêu cầu đánh vần nối tiếp, ĐT - Đọc trơn vần: op - GV đánh vần tiếng: họp: hờ - op-hop-nặng-họp - Đọc trơn tiếng: họp - GV HS đọc: họp nhóm + Trong từ họp nhóm, tiếng chứa vần học? - GV đọc phần bài: op, họp, họp nhóm -Vần ơp vần ơp bước tương tự vần op 2c Đọc hiểu -GV đưa tranh hỏi : Em thấy tranh vẽ gì? - Mời lớp đọc thầm từ ngữ tranh - Trò chơi “Ai nhanh- đúng” - HD cách chơi, luật chơi - Cho HS chơi - Tổng kết nhận xét trò chơi - GV nhận xét, tuyên dương đội thắng - GV bảng, HS đọc từ ngữ tranh - Yêu cầu mở SGK đọc phần 2c 3.Tổ chức hoạt động luyện tập - GV gắn bảng mẫu: op, ơp, ơp, họp + Trên bảng có vần gì? + Hãy nhận xét cách viết chữ ghi vần op + Ba chữ ghi vần op, ơp, ơp có điểm giống nhau? Có điểm khác nhau? - Gv hướng dẫn viết - Yêu cầu viết bảng con, nhận xét, xóa bảng - Quan sát nhận xét mẫu chữ: họp - Hướng dẫn viết - HS viết bảng chữ họp - GV nhận xét 4.Tổ chức hoạt động vận dụng - Cho HS quan sát tranh: - GV hỏi: Các em thấy tranh? - GV nhận xét: Những hình ảnh tranh em vừa nhắc đến giúp hiểu rõ nội dung đoạn đọc 16 - GV đọc trơn đoạn; nhắc HS ý chỗ ngắt, nghỉ - Cá nhân luyện đọc trơn đoạn - Nhóm đọc trơn đoạn thảo luận để trả lời câu hỏi: Sau tập, tốp ca lớp1A hát nào? Nghe GV nhận xét nhóm hỏi: Trong đoạn đọc, có tiếng chứa vần vừa học? (lớp, tốp) +Hôm học vần mới? -VN tiếp tục luyện đọc, viết vần chuẩn bị sau 5.Củng cố dặn dị -Chúng ta vừa học xongvần gì? -HS Chúng ta vừa học xong vần op,ôp,ơp - Nhận xét tiết học -Dặn nhà chuẩn bị học hơm sau ****************************** TỐN: ƠN TẬP I.Mục tiêu: - HS thành thạo viết phép tính trừ để tìm câu trả lời cho câu hỏi “Bớt đi…thì cịn lại bao nhiêu? - Thành thạo tính trừ phạm vi 10 II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh sgk, Màn hình Bảng nhóm, băng giấy - HS: Bộ đồ dùng học Toán 1, bảng III Các hoạt động dạy học: 1.Tổ chức hoạt động Khởi động: Trò chơi – Xì điện Nối tiếp cho HS viết kết phép tính GV viết sẵn bảng cột số PT 10 - =… 10 - 7=… - =… – 2=… - =… 10 - 6=… - =… - =… - 4=… 10 - =… - 5=… - =… - 4=… 10 - =… - 5=… - =… - 4= 10 - =… - 5=… - =… - =… 10 - =… - 0=… – 9=… - =… 10 - 1=… - =… – 2-… - Bốn đội chơi xếp thành hàng dọc, HS viết KQ phép tính Nếu bạn viết trước sai bạn sau sửa Viết đúng, nhanh đội thắng * Giới thiệu bài: Chúng ta học phép trừ, hôm thực số việc … Chú ý để hiểu rõ để nhớ kiến thức 17 Tổ chức hoạt động Hoạt động luyện tập : ( Cá nhân – N2) * HĐ1 Chọn phép tính trả lời câu hỏi +) HS ơn ý nghĩa phép trừ “ Có… bớt….cịn lại….” +) HS quay vào TL chía sẻ Nội dung HĐ1 -Có quả, sóc lấy quả, còn…quả → – = * HĐ2 Tính - Luyện kĩ QS, nhận xét đặc điểm phép tính ( HS nhẩm theo bảng trừ đếm lùi) - HS làm vào bảng 10 – = 9–3=6 10 – – = 9–3–4=2 8–3=5 8–3–5=0 - HS nêu kết Nghe gv nhận xét sữa * HĐ3 Chọn >, =, < - Luyện kĩ QS, nhận xét đặc điểm phép tính ( HS nhẩm theo bảng trừ để có kết vế so sánh, kết luận) - HS làm vào bảng nháp 9-2 > 7-1 5–2=8–3–2 3 – < 4+ - HS chia sẻ trước lớp kết Tổ chức hoạt động Hoạt động vận dụng: * HS thực HĐ4 SHS.HĐ4 phát triển lực cho HS +) HSTL câu hỏi a, tốp ca có bạn trai? -Tốp ca có 10 bạn đủ bạn gái số bạn trai có là: 10 – = ( bạn trai) +) Mỗi bạn trai đứng bạn gái, bạn trai đứng riêng? -Mỗi bạn trai đứng bạn gái Còn số bạn trai đứng riêng là: – = - HS nghe GV chữa sửa sai 18 - HD ghi nhớ : Trừ số vận dụng bảng trừ đém lùi để tìm kết cho phép tính 4.Củng cố, dặn dò: - HS đọc lại bảng trừ phạm vi 10 - HS Nêu tính chất phép trừ - Dặn HS chuẩn bị sau LUYỆN TIẾNG VIỆT: ************************* LUYỆN VIẾT TUẦN 12 I.Mục tiêu: - HS luyện cầm bút ngồi viết tư - Biết viết vần: ươm, iêm, yêm, ap, ăp, âp, op, ôp, ơp, ep, êp, ip - Biết viết từ ngữ: đôi dép, yếm, dừa xiêm, đàn bướm, bếp điện, tập võ, múa sạp, cải bắp, họp lớp, họp lớp, hộp phấn, líp xe II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: vở, III Các hoạt động dạy học: Hoạt động : Khởi động - HS hát tập thể hát - Nghe GV nhắc lại tư ngồi viết Hoạt động : Hoạt động khám phá -Nghe GV đọc chữ nhìn vào thẻ chữ GV đọc theo : ươm, iêm, yêm, ap, ăp, âp, op, ôp, ơp, ep, êp, ip đôi dép, yếm, dừa xiêm, đàn bướm, bếp điện, tập võ, múa sạp, cải bắp, họp lớp, họp lớp, hộp phấn, líp xe 1.Luyện viết vần -HS quan sát chữ mẫu đồng thời lắng nghe gv nêu lại cách viết vần(độ cao, khoảng cách, điểm đặt bút) : ươm, iêm, yêm, ap, ăp, âp, op, ôp, ơp, ep, êp, ip -Nghe GV sửa lỗi cho bạn viết sai HS viết xong GV gọi HS đọc lại -Nghe GV nhận xét, tuyên dương học sinh viết đẹp, 2.Luyện viết tiếng, từ 19 -HS nghe GV HD nối chữ để viết tiếng, từ : đôi dép, yếm, dừa xiêm, đàn bướm, bếp điện, tập võ, múa sạp, cải bắp, họp lớp, họp lớp, hộp phấn, líp xe.HS nhìn thẻ từ Gv đọc đánh vần, đọc trơn -Nghe GV đọc viết vào -Nghe GV nhận xét ,sửa lỗi cho HS viết sai, tuyên dương HS * Hoạt động vận dụng Nghe GV nhận xét tiết học, dặn dò học sinh nhà viết lại chữ sai độ cao, khoảng cách **************************** TIẾNG VIỆT: Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2020 BÀI 12E: EP ÊP IP (2T) I.Mục tiêu -HS đọc vần: ep, êp, ip; tiếng, từ ngữ chứa vần ep êp, ip Đọc trơn đoạn đọc ngắn có tiếng, từ ngữ chứa vần học học Đọc hiểu từ ngữ qua tranh, câu đoạn đọc; trả lời câu hỏi đọc hiểu đoạn Nhớ lời mẹ dặn - Viết đúng: ep, êp, ip, dép bảng - Biết nói lời xin phép II Đồ dùng dạy học +GV: Ti vi,sách GV +HS: Sách , bảng III Các hoạt động dạy học Tổ chức Hoạt động khởi động HĐ 1: Nghe – Nói - GV đưa tranh -Các nhóm chơi đóng vai người bán, người mua thứ hàng quầy bán mà tranh vẽ - Gọi 1-2 nhóm báo cáo kết thảo luận - Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét Trong lời đối đáp mua bán có nhắc dến từ ngữ: đơi dép; bếp điện; líp xe (GV ghi từ khóa lên mơ hình) Các vần ep, êp, ip có tiếng dép, bếp, líp mà học hôm - Gv ghi tên Tổ chức Hoạt động khám phá 20 2a Đọc tiếng, từ (20p) - Cô giới thiệu từ thứ nhất: đôi dép + Trong từ đôi dép tiếng em học? + Tiếng em chưa học? - GV đưa tiếng dép mơ hình + Tiếng dép cấu tạo nào? ( GV đưa cấu tạo tiếng dép phân tích vào mơ hình) + Vần ep gồm có âm nào? - GV đánh vần mẫu: e- pờ - ep - Yêu cầu đánh vần nối tiếp, ĐT - Đọc trơn vần: ep - GV đánh vần tiếng: dép: dờ - ep- dep sắc - dép - Đọc trơn tiếng: dép - GV giới thiệu tranh: đôi dép - GV HS đọc: đôi dép + Trong từ đôi dép, tiếng chứa vần học? - GV đọc phần bài: ep; dép; đôi dép * Vần êp: - Chúng ta vừa học vần mới? + Từ vần ep, cô giữ lại âm p, thay âm ê âm e, vần mới? + Vần êp gồm có âm nào?(GV đưa mơ hình) - GV đánh vần - Đọc trơn vần + Muốn có tiếp bếp làm nào?( GV đưa mơ hình) - GV đánh vần tiếng bếp - Đọc trơn tiếng bếp - Đọc từ: bếp điện - GV giới thiệu: Bếp điện loại bếp sử dụng điện để đun nấu làm chín thức ăn… - GV đọc mẫu, yêu cầu HS đọc +Từ bếp điện, tiếng chứa vần học? - Yêu cầu đọc:êp, bếp, bếp điện * Vần ip: - Chúng vừa học thêm vần tiếp theo? + Từ vần ep, cô giữ lại âm p, thay âm ê âm i, vần mới? - Vần ip gồm có âm âm nào?(GV đưa mơ hình) - GV đánh vần - Đọc trơn vần + Muốn có tiếp líp làm nào?( GV đưa mơ hình) - GV đánh vần tiếng líp - Đọc trơn tiếng líp - Giới thiệu tranh líp xe:là phận xe đạp kết hợp với xích xe giúp xe đạp chuyển động - GV đọc mẫu, yêu cầu HS đọc +Từ líp xe, tiếng chứa vần học? - Yêu cầu đọc:ip, líp, líp xe 21 + Chúng ta vừa học vần mới? +So sánh ba vần có điểm giống khác nhau? - Đọc lại tồn bảng 2c Đọc hiểu -GV đưa tranh hỏi : Em thấy tranh vẽ gì? - Mời lớp đọc thầm từ ngữ tranh - Trò chơi “Ai nhanh- đúng” - HD cách chơi, luật chơi - Cho HS chơi - Tổng kết nhận xét trò chơi - GV nhận xét, tuyên dương đội thắng - GV bảng, HS đọc từ ngữ tranh - Yêu cầu mở SGK đọc phần 2c 3.Tổ chức hoạt động luyện tập - GV gắn bảng mẫu: ep; êp; ip + Trên bảng có vần gì? + Hãy nhận xét cách viết chữ ghi vần ep + Hai chữ ghi vần ep, êp có điểm giống nhau? Có điểm khác nhau? - Gv hướng dẫn viết - Yêu cầu viết bảng con, nhận xét, xóa bảng + Hãy nhận xét cách viết chữ ghi vần ip - Gv hướng dẫn viết - Yêu cầu viết bảng con, nhận xét, xóa bảng - Quan sát nhận xét mẫu chữ: dép - Hướng dẫn viết lưu ý khoảng cách chữ - HS viết bảng chữ dép - GV nhận xét 4.Tổ chức hoạt động vận dụng - Cho HS quan sát tranh: + Các em thấy tranh vẽ bạn nào? GV: để biết mẹ khen Thơ điều tìm hiểu qua đọc hơm có tên “ Nhớ lời mẹ dặn” - Yêu cầu HS mở SGK tr125 tay vào đọc nghe GV đọc - Hướng dẫn HS vị trí ngắt/ nghỉ - Cho HS luyện đọc từ: nghỉ lễ, rủ - Cho HS đọc nối tiếp câu - Chia đoạn (2 đoạn), yêu cầu luyện đọc đoạn nhóm - HS luyện đọc trơn đoạn - Cho HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: Mẹ khen Thơ điều gì? - Gọi HS báo cáo kết TL: + Mẹ khen Thơ điều gì? + Con học bạn Thơ điều gì? + Câu chuyện muốn nói với điều gì? 5.Củng cố dặn dị -Chúng ta vừa học xongvần gì? 22 -HS Chúng ta vừa học xong vần ep,êp,ip - Nhận xét tiết học -Dặn nhà chuẩn bị học hôm sau *********************************** BUỔI CHIỀU: TIẾNG VIỆT: TẬP VIẾT TUẦN 12 (2T) I Mục tiêu - Biết viết tổ hợp chữ ghi vần: ươm, iêm, yêm, ap, ăp, âp, op, ôp, ơp, ep, êp, ip - Biết viết từ ngữ: đôi dép, yếm, dừa xiêm, đàn bướm, bếp điện, tập võ, múa sạp, cải bắp, họp lớp, hộp phấn, líp xe II Đồ dùng dạy học +GV: Bảng mẫu chữ tiếng Việt kiểu chữ viết thường Bộ thẻ chữ kiểu in thường chữ viết thường, thẻ từ: ươm, iêm, yêm, ap, ăp, âp, op, ôp, ơp, ep, êp, ip, đôi dép, yếm, dừa xiêm, đàn bướm, bếp điện, tập võ, múa sạp, cải bắp, họp lớp, hộp phấn, líp xe Tranh ảnh: đàn bướm, yếm, dừa xiêm, múa sạp, cải bắp, tập võ, họp lớp, hộp phấn, đơi dép, bếp điện, líp xe + HS Vở tập viết tập một; bút chì cho HS III Các hoạt động dạy học A/Tổ chức hoạt động khởi động: HĐ1: Chơi trò Ai nhanh hơn? - Hướng dẫn cách chơi( tương tự trước) - Sắp xếp thẻ từ theo trật tự học dán thẻ từ vào hình bảng lớp B/Tổ chức hoạt động khám phá: Nhận diện tổ hợp chữ ghi vần - Đọc thẻ chữ ươm, iêm, yêm, ap, ăp, âp, op, ôp, ơp, ep, êp, ip Viết chữ ghi vần - Làm mẫu, hướng dẫn viết chữ ghi vần ươm, iêm, yêm, ap, ăp, âp, op, ôp, ơp, ep, êp, ip.( vần viết 1-2 lần, nhớ điểm đặt bút chữ) - Nhận xét, sửa sai D/Tổ chức hoạt động vận dụng: Viết từ, từ ngữ 23 - Đọc từ, từ ngữ làm mẫu, GV hướng dẫn viết từ, từ ngữ: đôi dép, yếm, dừa xiêm, đàn bướm, bếp điện, tập võ, múa sạp, cải bắp, họp lớp, hộp phấn, líp xe - GV chọn nhận xét số viết - Dặn dò HS E/Củng cố dặn dò: -HS trả lời câu hỏi: - Bài viết hôm em vừa viết chữ nào? -HS: em vừa học tập viết am, ăm, âm, om, ôm, ơm, em, êm, um, im, uôm - Nhận xét tiết học -Về nhà viết lại vào ô ly -HS chuẩn bị học hôm sau SINH HOẠT SAO - THẦY, CÔ GIÁO VÀ CHÚNG EM I.Mục tiêu: - Biết ưu, nhược điểm tuần qua kế hoạch tuần tới - HS chia sẻ cảm xúc sau tiết trải nghiệm trước thư giãn nhẹ nhàng lớp II Đồ dùng dạy học: -GV: Chuẩn bị âm nhạc quen để lớp nhảy điệu nhảy vui III Các hoạt động dạy học: 1.Hoạt động khởi động: Cả lớp hát hát 2.Hoạt động tổng kết tuần: a GV thực công tác tổng kết tuần * GV nhận xét ưu khuyết điểm lớp tuần qua - Cho Hs hát tập thể - CTHĐTQ lên điều hành gọi ban báo cáo - CTHĐTQ nhận xét chuyên cần học tập lao động vệ sinh cá nhân - GV nhận xét ưu khuyết điểm lớp tuần qua - HS học đầy đủ 24 - Chuẩn bị tốt dụng cụ học tập - Chuẩn bị tốt - Trong học ý nghe giảng xây dựng - Khen ngợi HS ngoan, học tốt - Nhắc nhở HS chưa chăm học b GV nêu kế hoạch tuần tới: - Khắc phục tồn - Thi đua học tốt - Duy trì sĩ số học chuyên cần - Luôn quý trọng thầy cô yêu thương bạn bè Giúp đỡ bạn chậm học tốt - Thực theo kế hoạch nhà trường - Thực tốt ATGT-ATTH-ATDN - Tổ chức cho Hs múa hát tập thể - Theo dõi, uốn nắn 3.Chia cảm xúc sau lần trải nghiệm trước: Thực sách giáo viên 1.Hoạt động nhóm: HĐ 1: Trưng bày tranh ảnh thầy cô tặng quà cho thầy HĐ 2: GV kể ngày 20-11 thầy Thực sách giáo viên 2.Tổng kết vĩ thanh: Thực sách giáo viên 25 ... điểm lớp tuần qua - HS học đầy đủ 24 - Chuẩn bị tốt dụng cụ học tập - Chuẩn bị tốt - Trong học ý nghe giảng xây dựng - Khen ngợi HS ngoan, học tốt - Nhắc nhở HS chưa chăm học b GV nêu kế hoạch tuần. .. nhàng lớp II Đồ dùng dạy học: -GV: Chuẩn bị âm nhạc quen để lớp nhảy điệu nhảy vui III Các hoạt động dạy học: 1.Hoạt động khởi động: Cả lớp hát hát 2.Hoạt động tổng kết tuần: a GV thực công tác... lực tư, lập luận tốn học, năng lực mơ hình hóa tốn học, năng lực giải vấn đề lực sử sụng cơng cụ phương tiện tốn học II.Đồ dùng dạy học: - Sách học sinh,bộ đồ dùng - Sách giáo viên.bộ đồ dùng
Ngày đăng: 11/10/2022, 11:17
Xem thêm: