THÔNG TIN TÀI LIỆU
TUẦN Thứ hai ngày 14 tháng năm 2020 TIẾNG VIỆT: BÀI 2A: E Ê I Mục tiêu - Đọc âm e, ê; đọc trơn tiếng, từ ngữ chứa e, ê Đọc hiểu từ ngữ, câu qua tranh - Viết đúng: e, ê, dê - Nói, viết tên vật, tên hoạt động chứa e, ê II Đồ dùng dạy học - Tranh phóng to HĐ1, thẻ chữ bè, dê - Bảng phụ thể HĐ tạo tiếng thẻ chữ (dẻ, dè, de, để, đế, đề) - Tranh chữ phóng to HĐ đọc hiểu từ ngữ - phiếu, phiếu ghi nội dung: Dế bờ đê, dế có cỏ Cị bè cá, cị có cá III Các hoạt động dạy học A.Hoạt động khởi động: HĐ 1: Nghe – nói; -Cả lớp: Quan sát tranh hoạt động GV treo bảng nghe GV gợi ý câu hỏi + Cả lớp nghe GV gợi ý: Qua hỏi – đáp tranh, em có nhắc đến từ ngữ bè, dê, Con bê Các tiếng bò, dê, bê từ ngữ có âm học? (âm b, d) Âm e tiếng bè âm tiếng dê, bê nội dung học hơm -Nhóm 2: Hỏi – đáp theo câu hỏi gợi ý tranh Vài nhóm thể trước lớp -Cả lớp: Nghe GV nhận xét HS nhìn GV đính thẻ chữ bè dê hình ảnh thể tranh, GV hỏi; Các tiếng chức âm học (b),d cịn âm đầu e,ê hơm em học HS nhìn bảng B.Tổ chức hoạt đơng khám phá HĐ 2: Đọc a, Đọc tiếng, từ -Cả lớp: + QS hình bè, dê; nhìn GV viết bè,dê lên bảng, nghe GV giải thích ( Tiếng bè có âm đầu b, vần e, huyền ); tiếng dê có âm đầu d vần ê + Cả lớp nghe GV đánh vần; bờ - e – be- huỳen-bè, đọc trơn bè HS đánh vần đọc trơn theo + Tương tự GV đánh vần đọc mẫu tiếng dê, HS đánh vần theo -Nhóm: Đánh vần , đọc trơn, bè, dê Một số HS đọc trơn bè, dê * Nghe GV giới thiệu chữ e,ê in thường in hoa SGK b, Tạo tiếng -Cả lớp: Nhìn bảng phụ nghe GV giải thích; bảng ,vần b,d học, âm e âm ê hôm kết hợp với vần b,d điệu tạo thành tiếng mới.VD b e / bé -Nhóm bàn: Đánh vần, đọc trơn tiếng ( be, bé, bè, bẻ, bẹ) - Cả lớp: + nhóm thi nhanh tiếng tìm vào bảng + HS đọc trơn bảng tiếng theo thước xuôi – ngược GV + Một số HS đọc trơn bảng tiếng C Hoạt động luyện tập: C Đọc hiểu; -Cả lớp QS hình phóng to GV bảng – nghe GV hỏi: + Các em thấy tranh? ( hình cậu bé làm gì? Hình bà làm gì? Trong hình gì? + GV cho HS đọc từ ngữ tranh -Nhóm: +Trao đổi với bạn nội dung tranh theo câu hỏi mà GV gợi ý +Đọc trơn từ ngữ -Cả lớp: + Một số nhóm HS nêu KQ làm việc, đính chữ hình phù hợp + HS đọc từ ngữ theo thước GV HĐ 3: Viết: -Cả lớp: Nhìn GV viết mẫu e,ê,số 5; nghe GV nhắc cách viết chữ e,ê cách nối d với ê với h với e cách đặt dấu đầu âm e cách viết số -Cá nhân: Viết bảng - Nghe GV nhắc nhở lỗi tả viết D Hoạt động vận dụng: HĐ 4: Đọc -Cả lớp: + QS tranh HĐ 4, nghe GV hỏi: Các em thấy tranh? + Cả lớp nghe GV gợi ý: Qua hỏi – đáp tranh, em có nhắc đến từ ngữ bè, dê, Con bê Các tiếng bò, dê, bê từ ngữ có âm học? (âm b, d) Âm e tiếng bè âm tiếng dê, bê nội dung học hôm -Cặp: Hỏi – đáp chi tiết tranh; Bà cầm xâu cá, cô gái đưa cá cho bà -Cả lớp: +Một số cặp hỏi – đáp trước lớp + Nghe GV đọc chậm câu, HS đọc theo GV, GV nhắc chỗ ngắt, nghỉ câu, từ có chứa âm (khế, kho) + Đọc trơn câu, Lớp, cá nhân… + GV hd hs trả lời câu hỏi SGK +HS trả lời câu hỏi., HS khác nhận xét -Nghe GV nhận xét, đọc lại câu -Nghe GV dặn dò làm BT VBT IV Củng cố, dặn dị ? Hơm em học âm gì, tiếng ? - Nhận xét tiết học ************************* TOÁN: SỐ 4,SỐ I.Mục tiêu: - Nhận biết nhóm có số lượng 4,5 - Đọc ,viết chữ số 4,5 - Rèn luyện tính cẩn thận,nhanh nhẹn,góp phần phát triển lực mơ hình hóa tốn học lực giao tiếp toán học II.Đồ dùng dạy học: - Sách học sinh,bộ đồ dùng - Sách giáo viên III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Khởi động -HS trả lời câu hỏi Có bao nhiêu? VD GV gắn hình vng lên bảng ,HS đếm theo đủ hình dừng lại GV vẽ khoanh bao hình vng hỏi Có hình vng?.Tương tự với hình trịn -Gv vào nhóm hình u cầu HS nói bốn hình vng ,bốn hình trịn hỏi có chung hai kết ,từ Gv giới thiệu với HS từ bốn số lượng … GV giới thiệu :Bài học hôm số bốn,số năm Hoạt động 2: Tổ chức hoạt động khám phá 1.Nhận biết số lượng “bốn”,viết số cách đọc -HS quan sát tranh SGK trả lời câu hỏi Có cờ?Có bơng hoa cúc?có hình vng màu vàng? - Một số HS định trả lời câu hỏi trước lớp,HS khác nhận xét - GV giới thiệu số lượng nhóm đồ vật bốn viết ,đọc bốn -HS nói vài lần theo tay cô từ xuống,bốn cờ,bốn bơng hoa cúc,bốn hình vng,bốn hay số bốn 2.Nhận biết số lượng “năm”,viết số cách đọc Các bước tương tự số Hoạt động 3: Thực hành - Luyện tập 1.Hoạt động chung lớp với GV.Mỗi HS lấy thẻ số Từ số đến số 5:1,2,3,4,5 -GV gắn bảng nhóm có từ đến năm đồ vật HS giơ thẻ số thích hợp.Một HS lên gắn thẻ số cạnh nhóm vật,đếm số vật nhóm để khẳng định gắn thẻ số đúng,rồi đọc số.Cả lớp đọc số.HS giơ thẻ sai phải đổi lại thẻ đúng.Với số từ đến làm lần ,không theo thứ tự số lượng 2.HS thực HDD1 SHS -HS tự thực cá nhân quan sát tranh đếm để biết số lượng - Một số HS định lên thực trước lớp: đếm nói số lượng nhóm vật tay vào số.HS khác nhận xét,cùng GV xác nhận kết đúng.HS sai phải làm lại 3.HS tập viết số 4,số - HS theo dõi GV viết mẫu số lên bảng : điểm bắt đầu,hướng viết nét số -HS viết lên khơng khí để thuộc hướng viết chữ số,sau dùng ngón trỏ tay phải đặt lên điểm bắt đầu tô theo số mẫu -HS tự viết vào -Hoạt động tương tự với số Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng 1.HS thực HDD2 SHS -HS thực cá nhân.GV nói cho HS yêu cầu HĐ để HS tự xác định số lượng loại viết số vào vở.GV đánh giá HS qua sản phẩm học tập Cuối số HS định trình bày kết thực trước lớp.HS làm sai sửa.Kết viết số vào từ trái sang phải 3,5.4,2 2.Hoạt động cập đơi.HS1 nói bốn(năm) HS2 vỗ tay 4(5) lần,sau đổi vai trò ngược lại.GV quan sát cặp để giúp HS chưa biết làm 3.Hoạt động cá nhân.HS lấy đủ số hình vng màu vàng theo u cầu GV (lần lượt 1,2,3,4,5) xếp bảng theo cột yêu cầu HS vào cột đọc số 4.GV hướng dẫn HS nhà thực SHS **************************** BUỔI CHIỀU: HĐTN: KẾT BẠN KHƠNG KHĨ I.Mục Tiêu: - HS hiểu rằng, người có đặc điểm khác hồn tồn có điểm chung trở thành bạn bè - HS mạnh dạn làm quen tỏ thân thiện với bạn mới, phát triển kĩ giao tiếp II Đồ dùng day học: -Bóng gai; chng; sticker phần thưởng; bìa cứng giấy A4, dập ghim để làm mũ vật; bút màu loại; thẻ từ ghi: THÂN THIỆN III Hoạt động dạy học: 1.KHỞI ĐỘNG: Trò chơi “Chào bạn” -GV hướng dẫn cho học sinh cách chơi luật chơi: GV vào học sinh nào, HS quay đầu sang phải, chào gọi tên bạn ngồi bên phải Nếu bạn gọi nhầm bị phạt HS chơi theo cặp đôi - GV nhận xét, tuyên dương HS nhớ tên bạn nhóm KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ: Câu chuyện nhà chung rừng - GV mời 5-7 HS lên thể hình ảnh ngơi nhà HS làm nhân vật Gấu xám (HS đội mũ tạo hình nhân vật mà GV chuẩn bị) - GV kể câu chuyện đến đâu “diễn viên” diễn đến động tác thể - Sau GV kể xong câu chuyện, GV đưa câu hỏi cho HS thảo luận: + Các bạn nhỏ nhà nói thân hình khổng lồ voi làm mái nhà, hàng rào bật tung ? KL: Mỗi loài vật, người có nét độc đáo, đáng yêu Khi mạnh dạn thể nét đáng yêu mình, chia sẻ biết, cởi mở, vui vẻ với người thân thiện (GV đưa thẻ từ “THÂ THIỆN”) MỞ RỘNG VÀ TỔNG KẾT CHỦ ĐỀ - GV đề nghị HS làm việc theo cặp đơi vịng 2-3 phút, chào nhau, giới thiệu trò chuyện để tìm điều giống khác - Yêu cầu cặp đôi chia sẻ trước lớp, nhận xét, tuyên dương KL: Khi trò chuyện với bạn mới, chủ động chào tự giới thiệu Ngồi ra, việc quan sát, tìm hiểu giống khác tạo THÂN THIỆN GV viết thẻ từ “THÂN THIỆN” CAM KẾT HÀNH ĐỘNG: - GV đề nghị HS nhà kể cho bố mẹ, người thân nghe người bạn ngồi cạnh **************************** Thứ ba ngày 15 tháng năm 2020 TOÁN: SỐ 6,SỐ I.Mục tiêu: - Nhận biết nhóm có số lượng 6,7 - Đọc ,viết số 6,7 - Rèn luyện tính cẩn thận,nhanh nhẹn,góp phần phát triển lực mơ hình hóa tốn học lực giao tiếp toán học II.Đồ dùng dạy học: - Sách học sinh,bộ đồ dùng - Sách giáo viên III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Khởi động -HS trả lời câu hỏi Có bao nhiêu? VD GV mời HS xếp hàng ngang hướng trước lớp,lần lượt HS bước lên HS lớp đếm trả lời câu hỏi Gv: Có bạn?GV đưa cho HS cờ GV cầm cờ giơ lên đếm ,cả lớp đếm trả lời câu hỏi Gv : Có cờ? GV giới thiệu :Bài học hôm số sáu,số bảy Hoạt động 2: Hoạt động khám phá 1.Nhận biết số lượng “sáu”,viết số cách đọc -HS quan sát tranh SGK trả lời câu hỏi Có bóng?Có hình vuông màu vàng? - Một số HS định trả lời câu hỏi trước lớp,HS khác nhận xét - GV giới thiệu số lượng nhóm đồ vật sáu viết ,đọc sáu -HS nói vài lần theo tay từ xuống:sáu bóng,sáu hình vng,sáu hay số sáu 2.Nhận biết số lượng “bảy”,viết số cách đọc Các bước tương tự số Hoạt động 3: Thực hành - Luyện tập 1.Hoạt động chung lớp với GV.Mỗi HS lấy bảy thẻ số Từ số đến số 5:1,2,3,4,5,6,7 -GV gắn bảng nhóm có từ đến năm đồ vật HS giơ thẻ số thích hợp.Một HS lên gắn thẻ số cạnh nhóm vật,đếm số vật nhóm để khẳng định gắn thẻ số đúng,rồi đọc số.Cả lớp đọc số.HS giơ thẻ sai phải đổi lại thẻ đúng.Với số từ đến làm lần ,không theo thứ tự số lượng 2.HS thực HDD1 SHS -HS tự thực cá nhân quan sát tranh đếm để biết số lượng - Một số HS định lên thực trước lớp: đếm nói số lượng nhóm vật tay vào số.HS khác nhận xét,cùng GV xác nhận kết đúng.HS sai phải làm lại 3.HS tập viết số 6,số - HS theo dõi GV viết mẫu số lên bảng : điểm bắt đầu,hướng viết nét số -HS viết lên khơng khí để thuộc hướng viết chữ số,sau dùng ngón trỏ tay phải đặt lên điểm bắt đầu tô theo số mẫu -HS tự viết vào -Hoạt động tương tự với số Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng 1.HS thực HDD2 SHS -HS thực cá nhân.GV nói cho HS yêu cầu HĐ để HS tự xác định số lượng loại viết số vào vở.GV đánh giá HS qua sản phẩm học tập Cuối số HS định trình bày kết thực trước lớp.HS làm sai sửa.Kết viết số vào từ trái sang phải 1,2,7,6 2.Hoạt động cập đơi.HS1 nói số lượng vật HS2 lấy đủ số đồ vật đó(trong hộp đồ dùng học tốn) đặt lên bàn VD : Bạn lấy sáu thẻ số,lấy bảy hình trịn., Đổi vai trị hai HS 3.Hoạt động cá nhân.HS lấy đủ số hình vng màu vàng theo yêu cầu GV (lần lượt 1,2,3,4,5,6,7) xếp bảng theo cột yêu cầu HS vào cột đọc số 4.GV hướng dẫn HS nhà thực SHS **************************** TIẾNG VIỆT: BÀI 2A: H-I I Mục tiêu - Đọc âm hộ , đọc trơn tiếng, từ ngữ chứa h, i Đọc hiểu từ ngữ, câu qua tranh - Viết đúng: h, i, hè - Nói, viết tên cây, tên vật chứa h, i II Đồ dùng dạy học • Tranh thẻ chữ phóng to HĐ1 • Bảng phụ thể HĐ tạo tiếng thẻ chữ hồ, hố, hổ, bi, bi, bị • Tranh thẻ chữ phóng to đọc hiểu từ ngữ • Vở tập Tiếng Việt 1, tập • Tập viết 1, tập III Các hoạt động dạy học 1.Hoạt động khởi động: HĐ 1: Nghe – nói; -Cả lớp: Quan sát tranh hoạt động GV treo bảng nghe GV gợi ý câu hỏi + Cả lớp nghe GV gợi ý: Qua hỏi – đáp tranh, em có nhắc đến từ ngữ hè, đi, Các tiếng từ ngữ có âm học? (âm e, đ) Âm h tiếng hè âm i tiếng đi, nội dung học hơm -Nhóm 2: Hỏi – đáp theo câu hỏi gợi ý tranh Vài nhóm thể trước lớp -Cả lớp: Nghe GV nhận xét HS nhìn GV đính thẻ chữ hè hình ảnh thể tranh, GV hỏi; Các tiếng chức âm học (e),đ cịn âm đầu h, i hơm em học HS nhìn bảng 2.Tổ chức hoạt đông khám phá HĐ 2: Đọc a, Đọc tiếng, từ -Cả lớp: + QS hình hè, đi; nhìn GV viết hè,đi lên bảng, nghe GV giải thích ( Tiếng hè có âm đầu h, vần e, huyền ); tiếng có âm đầu đ vần i + Cả lớp nghe GV đánh vần; hờ- e- he - huyền- hè, đọc trơn hè HS đánh vần đọc trơn theo + Tương tự GV đánh vần đọc mẫu tiếng , HS đánh vần theo -Nhóm: Đánh vần , đọc trơn, hè, Một số HS đọc trơn hè, * Nghe GV giới thiệu chữ h,i in thường in hoa SGK b, Tạo tiếng -Cả lớp: Nhìn bảng phụ nghe GV giải thích; bảng ,vần e học, âm h âm i hôm kết hợp với vần e, đvà điệu tạo thành tiếng mới.VD h e hè -Nhóm bàn: Đánh vần, đọc trơn tiếng ( he, hè, hé, hẹ ) - Cả lớp: + nhóm thi nhanh tiếng tìm vào bảng + HS đọc trơn bảng tiếng theo thước xuôi – ngược GV + Một số HS đọc trơn bảng tiếng Hoạt động luyện tập: C Đọc hiểu; -Cả lớp QS hình phóng to GV bảng – nghe GV hỏi: + Các em thấy tranh? + GV cho HS đọc từ ngữ tranh -Nhóm: +Trao đổi với bạn nội dung tranh theo câu hỏi mà GV gợi ý +Đọc trơn từ ngữ -Cả lớp: + Một số nhóm HS nêu KQ làm việc, đính chữ hình phù hợp + HS đọc từ ngữ theo thước GV HĐ 3: Viết: -Cả lớp: Nhìn GV viết mẫu h,i,số ; nghe GV nhắc cách viết chữ h,i cách nối h với e với đ với i cách đặt dấu đầu âm e cách viết số -Cá nhân: Viết bảng - Nghe GV nhắc nhở lỗi tả viết Hoạt động vận dụng: HĐ 4: Đọc -Cả lớp: + QS tranh HĐ 4, nghe GV hỏi: Các em thấy tranh? + Cả lớp nghe GV gợi ý: Qua hỏi – đáp tranh, em có nhắc đến từ ngữ Các tiếng đi, hè từ ngữ có âm học? Âm h tiếng hè âm tiếng đi, nội dung học hôm -Cặp: Hỏi – đáp chi tiết tranh; -Cả lớp: +Một số cặp hỏi – đáp trước lớp + Nghe GV đọc chậm câu, HS đọc theo GV, GV nhắc chỗ ngắt, nghỉ câu, từ có chứa âm + Đọc trơn câu, Lớp, cá nhân… + GV hd hs trả lời câu hỏi SGK +HS trả lời câu hỏi., HS khác nhận xét -Nghe GV nhận xét, đọc lại câu -Nghe GV dặn dò làm BT VBT IV Củng cố, dặn dị ? Hơm em học âm gì, tiếng ? - Nhận xét tiết học **************************** BUỔI CHIỀU: LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC CÁC ÂM E, Ê, I,H I Mục tiêu: - Đọc âm e,ê,i,g,gh đọc trơn tiếng, từ ngữ chứa âm e,ê,i,g,gh - Hiểu nghĩa từ ngữ nội dung câu đọc qua tranh - Tạo tiếng từ âm, dấu cho sẵn Nối từ ngữ với hình Nhìn tranh viết từ ngữ thích hợp vào chỗ chấm II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ hình tivi - HS: VBT, SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động : Khởi động - Hs quan sát hình hỏi đáp tên vật, chi tiết vẽ tranh HS : Bức tranh vẽ cảnh ? Trong tranh có vật nào? Các vật làm gì? - Gv nhận xét ý kiến, tuyên dương học sinh B Tổ chức hoạt động khám phá Hoạt động : Luyện đọc a Đọc tiếng, từ - Hs đánh vần, đọc trơn tiếng, từ : bè, dê, bé, dế, bể cá, hè, đi, hề, bờ, hồ gỗ, bờ hồ… theo hình thức cá nhân, nhóm, lớp - GV sửa lỗi, giúp đỡ HS b Đọc hiểu - Hs quan sát tranh SGK T 27 trả lời câu hỏi : Em thấy tranh ?(thấy cậu bé ngồi kẻ bài, khỉ leo cây…) Hs đọc từ tranh.(kẻ, kể, khỉ)… Hoạt động : Luyện tập Bài : Tạo tiếng viết vào chỗ trống (VBT T9,11) -Hs quan sát bảng phụ(màn hình) Từ tiếng mẫu tạo em tạo tiếng khác theo mẫu gh ê gh e / … … - Hs viết tiếng vừa tạo vào chỗ trống Đọc tiếng vừa tạo : dẻ, dè, ghế, ghe,… - NGhe gv nhận xét hs.Gv giúp đỡ Hs Bài : Nối từ ngữ với hình VBT T10,12, - Hs quan sát, đọc tiếng, từ tranh.(một số hs đọc : bờ hồ, bi, hề, ghế gỗ, gõ,kẻ, kể…) - Hs nối từ ngữ với hình - Nghe Gv nhận xét, tuyên dương hs Bài : Nhìn tranh,chọn từ thích hợp vào chỗ trống VBT T 9,10,11,12,13 - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi : Trong tranh, Cò có ?(bè cá).Trong tranh bố có ?(bể cá) Trong tranh, bờ hồ có ?(ghế đá) - Hs chọn từ khoanh Đọc lại câu hoàn chỉnh vừa viết : cị có bè cá, … - Nghe giáo viên nhận xét hs, giúp đỡ hs - B Hoạt động vận dụng - Nghe GV nhận xét tiết học, dặn dị hs nhà hồn thành tập ****************************** Thứ tư ngày 16 tháng năm 2020 TIẾNG VIỆT: BÀI D: K - KH I Mục tiêu - Đọc âm k, kh; đọc trơn tiếng, từ ngũ chứa k, kh Đọc hiểu từ ngữ, câu qua tranh - Viết đúng: k, kh, kê, khế - Nói, viết tơn vật chứa k, kh II Đồ dùng dạy học - Tranh phóng to HĐ1, thẻ chữ kê, khế - Bảng phụ thể HĐ tạo tiếng thẻ chữ kế, kè, kí, khi, khẽ, khơ (2 bộ) Tranh thẻ chữ phóng to HĐ đọc hiểu từ ngữ, HĐ4 III Các hoạt động dạy học A.Khởi động Hoạt động Nghe - nói - Treo tranh HĐ - Thảo luận theo nhóm bàn: em hỏi em trả lòi - Trong tranh có vật nào? - Các vật làm gì? - YC HS trả lời-Nhận xét bổ xung, đánh giá Giới thiệu - GV hỏi, (kết hợp tranh: ) 10 - Giới thiệu tiếng tranh hoạt động - Ghi đầu k, kh - Các CN trả lời - Đọc 2-3lần B Tổ chức hoạt động khám phá Hoạt động : Đọc * Đọc tiếng, từ - Đọc tiếng kê + HS Cá nhân nối tiếp đọc, lớp,CN - Viết mơ hình kê k ê kê - Tiếng kê có âm học, âm chưa học? - Đưa âm k vào mơ hình - Giới thiệu chữ ê, dấu - Đưa chữ ê vào mơ hình + HS Đọc chữ mơ hình + HS Đọc lớp, tổ, cá nhân + HS trả lời + Đọc nối tiếp, đồng lớp k + HS nghe, Quan sát - GV Rút từ khóa: kê - Cho HS đọc mơ hình + HS Đọc đánh vần, đọc trơn theo hình thức cá nhân, tổ, lớp * Giới thiệu, đọc tiếng khế + HS Đọc cá nhân, tổ, lớp - Viết mơ hình Khế kh ế Khế - Tiếng khế có âm học, âm chưa học? - Đưa âm huyền vào mơ hình - Giới thiệu chữ ê - Đưa chữ ê vào mơ hình - Đọc chữ mơ hình Khờ - ê – khê – sắc – khế 11 + HS: Đọc: ê cá nhân, tổ, lớp + Đọc kh: Cả lóp, tổ, cá nhân + Đọc đánh vần: Khờ - ê – khê – sắc – khế + Đọc trơn: khế + Cá nhân, tổ, lớp GV cho xem tranh rút từ khóa: khế - Đọc mơ hình - cho HS đọc trơn kê, khế + HS Đọc trơn: khế: CN, N, L * Tạo tiếng - Gắn bảng phụ, nêu y/c Từ tiếng mẫu có, tạo tiếng khác bảng + HS Thực cá nhân (ghép bảng gài) + HS đọc trơn tiếng vừa ghép được- Thực tiếp nối bảng - Nhận xét, khen ngợi - Yêu vầu HS đọc - Y/c HS tìm tiếng có âm vừa học - Giới thiệu chữ hoa, chữ thường C Hoạt động: Luyện tập: * Đọc hiểu - Đính hình chữ phóng to lên bảng - Nêu câu hỏi - Gắn thẻ chữ - Nhận xét, khen ngợi - Các em vừa học xong âm ,tiếng gì? + HS đọc câu tranh cá nhân, nhóm, lớp Hoạt động 3: viết - YC QS HD viết chữ k, kh, kê, khế, - Hướng dẫn HS cách nhận biết chữ in hoa, in thường - Hướng dẫn cách viết chữ k, kh, kê, khế, + Theo dõi, đọc, viết bảng chữ + Đọc lại chữ, tiếng bảng + Viết tập viết - QS,giúp đỡ, chữa lỗi, nhận xét, khen ngợi D Hoạt động vận dụng Hoạt động 4: Đọc 12 - Đọc hiểu đoạn Quan sát tranh:Nội dung tranh vẽ gì? + Trả lời theo cặp * Luyện đọc trơn Đọc mẫu - Đọc chậm câu, nhắc hS chỗ ngắt nghỉ câu + Đọc tiếp nỗi câu, đoạn + Đọc lớp, bàn, tổ, cá nhân - Nhận xét khen ngợi Đọc hiểu - ? Bà có? IV Củng cố, dặn dị ? Hơm em học âm gì, tiếng ? + Thảo luận theo cặp + Trả lời - Nhận xét tiết học ************************** LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN VIẾT TUẦN I Mục tiêu: - Hs luyện cầm bút ngồi viết tư - Biết viết chữ e,ê,g,h,i,k,gh,kh - Biết viết từ dê,hè,kê,khế,gà,ghẹ, kì đà, ghế gỗ II Đồ dùng dạy học: - GV: Mẫu chữ e,ê,g,h,i,k,gh,kh kiểu chữ viết thường phóng to Tranh ảnh Bộ thẻ chữ in thường - HS: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động : Khởi động - Hs hát tập thể hát - Nghe Gv nhắc lại tư ngồi viết Hoạt động : Tổ chức hoạt động khám phá - Nghe Gv đọc chữ nhìn vào thẻ chữ Gv đọc theo : e,ê,g,h,I,k,gh,kh Luyện viết chữ - Hs quan sát chữ mẫu đồng thời lắng nghe gv nêu lại cách viết chữ e,ê,g,h,i,k,gh,kh - Hs viết vào dòng chữ , dòng chữ - Nghe Gv sửa lỗi cho bạn viết sai Hs viết xong gv gọi hs đọc lại 13 - Nghe Gv nhận xét, tuyên dương học sinh viết đẹp, .Luyện viết tiếng, từ - Hs nghe Gv nêu cách nối chữ h với chữ e, cách đặt dấu huyền chữ e Nghe Gv Hd viết từ kì đà, khoảng cách tiếng - HS nhìn mẫu Gv đọc đánh vần, đọc trơn - Nghe Gv đọc viết vào - Nghe Gv nhận xét ,sửa lỗi cho hs viết sai, tuyên dương hs - Tiến hành tương tự với tiếng lại - * Hoạt động vận dụng Nghe gv nhận xét tiết học, dặn dị học sinh nhà hồn thành tập ****************************** Thứ năm ngày 17 tháng năm 2020 TIẾNG VIỆT: BÀI 2C : G - GH I Mục tiêu + Đọc âm "gờ" - viết g gh; đọc trơn tiếng, từ ngữ, câu • Đọc hiểu từ ngữ, câu qua tranh • Viết đúng: g, gh, gà, ghẹ • Nói, viết tên đồ vật chứa g, gh II Đồ dùng dạy học • Tranh phóng to HĐ1 thẻ chữ: gà, ghẹ • Bảng phụ thể HĐ tạo tiếng thẻ chữ ghi tiếng (gô, gồ, gõ, ghế, ghe, ghi) • Tranh thẻ chữ phóng to HĐ đọc hiểu từ ngữ Vở tập Tiếng Việt 1, tập Tập viết 1, tập III Các hoạt động dạy học A.Khởi động Hoạt động Nghe - nói - quan sát tranh +Thảo luận theo nhóm bàn: em hỏi em trả lời - Bức tranh vẽ cảnh đâu? + Ở có vật nào? + Các vật làm gì? + Các CN trả lời - GV nhận xét bổ xung, đánh giá Giới thiệu - GV hỏi, (kết hợp tranh: ) - Giới thiệu tiếng tranh hoạt động - Ghi đầu bài: ng, ngh -HS quan sát tranh - Trả lời 14 - Đọc 2-3lần B Tổ chức hoạt động khám phá Hoạt động : Đọc * Đọc tiếng, từ - Đọc tiếng gà + HS Cá nhân nối tiếp đọc, lớp,CN: ngơ - Viết mơ hình gà g gà - Tiếng gà có âm học, âm chưa học? - HS: âm ô học Âm ng chưa học - Đưa âm vào mơ hình - Giới thiệu chữ - Đưa chữ ng vào mơ hình - Đọc chữ mơ hình + HS Đọc cá nhân, tổ, lớp + HS nghe, Quan sát -HS Đọc nhân, tổ, lớp - GV Rút từ khóa: gà HS- Đọc đánh vần, đọc trơn - Viết mơ hình Ghẹ gh ẹ Ghẹ - Tiếng ghẹ có âm học, âm chưa học? HS- Trả lời - Đưa âm e sắc vào mơ hình - Giới thiệu chữ gh - Đưa chữ gh vào mô hình - Đọc chữ mơ hình - cho HS đọc trơn + HS nghe, Quan sát + Đọc: e cá nhân, tổ, lớp + Đọc gh Cả lóp, tổ, cá nhân +Đọc đánh vần + Đọc trơn: ghẹ + Cá nhân, tổ, lớp 15 * Tạo tiếng - Gắn bảng phụ, nêu y/c Từ tiếng mẫu có, tạo tiếng khác bảng + HS thực cá nhân (ghép bảng gài) + Đọc trơn tiếng vừa ghép + Thực tiếp nối bảng + HS nhận xét - Nhận xét, khen ngợi - Yêu vầu HS đọc - Y/c HS tìm tiếng có âm vừa học - Giới thiệu chữ hoa, chữ thường C Hoạt động: Luyện tập: * Đọc hiểu - Đính hình chữ phóng to - Thấy hình? … - Gắn thẻ chữ + HS Theo dõi, Quan sát + HS Trả lời HS Đọc trơn từ ngữ - Thi đính lại chữ hình cho phù hợp - Đọc từ ngữ theo thước GV, cá nhân, nhóm, lớp - Nhận xét khen ngợi - Các em vừa học xong âm ,tiếng gì? Hoạt động 3: viết - YC QS HD viết chữ g, gh, gà, ghẹ, - Hướng dẫn HS cách nhận biết chữ in hoa, in thường - Hướng dẫn cách viết chữ g, gh, gà, ghẹ, + HS Quan sát mẫu viết bảng +Theo dõi, đọc, viết bảng chữ + Đọc lại chữ, tiếng bảng +Viết tập viết - GVquan sát giúp đỡ, chữa lỗi, nhận xét, khen ngợi D Hoạt động vận dụng Hoạt động 4: Đọc Quan sát tranh – Nêu câu hỏi + Luyện đọc trơn +HS tranh vẽ cảnh vật bờ hồ, mẹ bờ hồ 16 Đọc mẫu - Đọc chậm câu, nhắc HS chỗ ngắt nghỉ + HS Theo dõi + Chỉ đọc theo (2 lần) + Đọc tiếp nỗi câu, đoạn +Đọc lớp, bàn, tổ, cá nhân - GV Nhận xét khen ngợi Đọc hiểu - Bờ hồ có: + Thảo luận theo cặp,Trả lời + Nhận xét, bổ sung IV Củng cố, dặn dị ? Hơm em học âm gì, tiếng gì? - Nhận xét tiết ****************************** TỐN: SỐ 8,SỐ I.Mục tiêu: - Nhận biết nhóm có số lượng 8,9 - Đọc ,viết số 8,9 - Rèn luyện tính cẩn thận,nhanh nhẹn,góp phần phát triển lực mơ hình hóa tốn học lực giao tiếp toán học II.Đồ dùng dạy học: - Sách học sinh,bộ đồ dùng - Sách giáo viên III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Khởi động -GV gợi ý để HS kể cơng viên với mà em thấy ,các trò chơi mà em trải nghiệm biết qua phim ,ảnh,truyện,…GV giói thiệu thêm với HS vào Hoạt động 2: Hoạt động khám phá 1.Nhận biết số lượng “tám”,viết số cách đọc -HS quan sát tranh SGK trả lời câu hỏi Có tơ?Có hình vuông màu vàng? - Một số HS định trả lời câu hỏi trước lớp,HS khác nhận xét - GV giới thiệu số lượng nhóm đồ vật tám viết ,đọc tám -HS nói vài lần theo tay từ xuống:tám tơ ,tám hình vng,tám hay số tám 17 2.Nhận biết số lượng “chín”,viết số cách đọc Các bước tương tự số Hoạt động 3: Thực hành - Luyện tập 1.Hoạt động chung lớp với GV.Mỗi HS lấy bảy thẻ số Từ số đến số 5:1,2,3,4,5,6,7,8,9 -GV gắn bảng nhóm có từ đến năm đồ vật HS giơ thẻ số thích hợp.Một HS lên gắn thẻ số cạnh nhóm vật,đếm số vật nhóm để khẳng định gắn thẻ số đúng,rồi đọc số.Cả lớp đọc số.HS giơ thẻ sai phải đổi lại thẻ đúng.Với số từ đến làm lần ,không theo thứ tự số lượng 2.HS thực HDD1 SHS -HS tự thực cá nhân quan sát tranh đếm để biết số lượng - Một số HS định lên thực trước lớp: đếm nói số lượng nhóm vật tay vào số.HS khác nhận xét,cùng GV xác nhận kết đúng.HS sai phải làm lại 3.HS tập viết số 8,số - HS theo dõi GV viết mẫu số lên bảng : điểm bắt đầu,hướng viết nét số -HS viết lên không khí để thuộc hướng viết chữ số,sau dùng ngón trỏ tay phải đặt lên điểm bắt đầu tô theo số mẫu -HS tự viết vào -Hoạt động tương tự với số Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng 1.HS thực HDD2 SHS -HS thực cá nhân.GV nói cho HS yêu cầu HĐ để HS tự xác định số lượng loại viết số vào vở.GV đánh giá HS qua sản phẩm học tập Cuối số HS định trình bày kết thực trước lớp.HS làm sai sửa.Kết viết số vào ô từ trái sang phải :6,8,9 2.Hoạt động cập đơi.HS1 nói số lượng vật HS2 lấy đủ số đồ vật đó(trong hộp đồ dùng học tốn) đặt lên bàn VD : Bạn lấy tám que tính,lấy chín hình vng, Đổi vai trị hai HS 3.Hoạt động cá nhân.HS lấy đủ số hình vuông màu vàng theo yêu cầu GV (lần lượt 1,2,3,4,5,6,7,8,9) xếp bảng theo cột yêu cầu HS vào cột đọc số 4.GV hướng dẫn HS nhà thực SHS ************************* LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC CÁC ÂM G, GH, K, KH I Mục tiêu: - Đọc âm g,gh, k, kh đọc trơn tiếng, từ ngữ chứa âm g,gh, k, kh - Hiểu nghĩa từ ngữ nội dung câu đọc qua tranh 18 - Tạo tiếng từ âm, dấu cho sẵn Nối từ ngữ với hình Nhìn tranh viết từ ngữ thích hợp vào chỗ chấm II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ hình tivi - HS: VBT, SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động : Khởi động - Hs quan sát hình hỏi đáp tên vật, chi tiết vẽ tranh HS : Bức tranh vẽ cảnh ? Trong tranh có vật nào? Các vật làm gì? - Gv nhận xét ý kiến, tuyên dương học sinh A Tổ chức hoạt động khám phá Hoạt động : Luyện đọc b Đọc tiếng, từ - Hs đánh vần, đọc trơn tiếng, từ : bè, dê, bé, dế, bể cá, hè, đi, hề, bờ, hồ gỗ, bờ hồ… theo hình thức cá nhân, nhóm, lớp - GV sửa lỗi, giúp đỡ HS b Đọc hiểu - Hs quan sát tranh SGK T 27 trả lời câu hỏi : Em thấy tranh ?(thấy cậu bé ngồi kẻ bài, khỉ leo cây…) Hs đọc từ tranh.(kẻ, kể, khỉ)… Hoạt động : Luyện tập Bài : Tạo tiếng viết vào chỗ trống (VBT) -Hs quan sát bảng phụ(màn hình) Từ tiếng mẫu tạo em tạo tiếng khác theo mẫu - Hs viết tiếng vừa tạo vào chỗ trống Đọc tiếng vừa tạo : - NGhe gv nhận xét hs.Gv giúp đỡ Hs Bài : Nối từ ngữ với hình VBT, - Hs quan sát, đọc tiếng, từ tranh.(một số hs đọc : bờ hồ, bi, hề, ghế gỗ, gõ,kẻ, kể…) - Hs nối từ ngữ với hình - Nghe Gv nhận xét, tuyên dương hs Bài : Nhìn tranh,chọn từ thích hợp vào chỗ trống VBT - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi : Hs chọn từ khoanh - Đọc lại câu hồn chỉnh vừa viết : cị có bè cá, … - Nghe giáo viên nhận xét hs, giúp đỡ hs - B Hoạt động vận dụng - Nghe GV nhận xét tiết học, dặn dị hs nhà hồn thành tập **************************** Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2020 19 TIẾNG VIỆT: BÀI 2E: ÔN TẬP I Mục tiêu - Đọc trơn tiếng, từ ngữ, câu - Hiểu từ ngữ, câu qua tranh - Kể người bạn cho người thân nghe, - Viết được: kì đà, ghế gỗ II Đồ dùng dạy học - GV: • Bảng phụ thể HĐ1 • Tranh phóng to HĐ3 - HS: Vở tập Tiếng Việt 1, tập III Các hoạt động dạy học Ổn định: Lớp hát Bài * A.Hoạt động luyện tập Đọc a) Tạo tiếng Giới thiệu bài: + HS Theo dõi nghe Cả lớp: - Nhìn GV quay bảng phụ - Cả lớp: Nghe GV hướng dẫn cách thực (Cơ (thầy) vào đọc nhanh theo mẫu) + Bảng trên: - Cả lớp: Nghe GV hướng dẫn cách thực (Cô (thầy) vào đọc nhanh theo mẫu) • c, k, g, gh a, o, Ô, o, e, ê, i • ca, co, cơ, cơ, ke, kê, ki • ga, go, gô, go, ghe, ghê, ghi + Bảng dưới: • hộ, hồ, hổ, hỗ, hố, hộ • khe, khè, khẽ, khé - cá, cị, cơ, cờ, kẻ, kê, kì gò, gỗ, gỡ, ghẹ, ghế, ghi b) Đọc tiếng - YC HS đọc theo thước GV + HS đọc CN c) Đọc đoạn - YC Quan sát tranh SGK nói tên vật vẽ tranh.+ Thấy cá, kì đà - GV đọc mẫu + HS đọc trơn theo giáo viên 20 - YC lớp đọc từ ngữ tranh chọn ý a b - NX, khen Viết - Cả lớp:+ Nghe GV nêu nhiệm vụ (viết chữ kì đà, ghế gỗ) cách viết chữ, cách nối chữ, cách đặt dấu + HS Đọc lớp, tổ, bàn, cá nhân + Nghe GV hướng dẫn viết số - YC HS làm việc cá nhân: (Bảng viết vở) + HS Viết bảng , Viết - Cả lớp: Nghe GV nhận xét viết (hoặc viết bảng con) Nghe – nói Nghe kể câu chuyện Gấu khỉ trả lời câu hỏi - Cả lớp: Nghe GV hướng dẫn: + Quan sát tranh đốn nội dung câu chuyện + Nói tên vật / nhân vật tranh + Đọc tên câu chuyện đoán nội dung câu chuyện + Nghe GV kể chuyện, kết hợp nhìn tranh - YC HS: Trả lời câu hỏi tranh + Gấu làm gì? + Khỉ làm gì? + Gấu nói đưa chuối cho khỉ? + HS trả lời IV Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - NX tiết học Dặn dị: Viết VBT *********************************** BUỔI CHIỀU: TIẾNG VIỆT: BÀI 2: TẬP VIẾT I Mục tiêu - Luyện cách cầm bút ngồi tư - Biết viết chữ: e , ê, h , i , g, gh, k, kh - Biết viết từ: dê, hè kê, khế, gà, ghẹ, kì đà, ghế gỗ - Biết viết số: 5,6,7,8,9 21 II Đồ dùng dạy học - Bảng mẫu chữ Tiếng Việt kiểu chữ viết thường mẫu chữ số 5,6,7,8,9 - Bộ thẻ chữ in thường chữ viết thường - Tranh ảnh Vở tập viết III Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Trò chơi Ai nhanh *GV hướng dẫn cách chơi - HS có chữ thẻ từ - HS chọn chữ giơ lên, đọc GV đọc âm HS chọn chữ giơ lên Hoạt động 2: Khám phá *Nhận biết chữ - GV đọc chữ - HS đọc theo - GV nhận xét Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập - GV viết mẫu viết chữ + HS ý lắng nghe quan sát Nghỉ tiết Hoạt động 4: Vận dụng *Viết từ ngữ - GV đọc cho học sinh viết - Hs viết - GV nhận xét *Viết chữ số 5,6,7,8,9 - QS GV đọc số - GV hướng dẫn viết số - GV theo dõi HS viết, nhắc nhở HS ngồi tư - NX số HS viết Củng cố- dặn dò - Bài viết hôm vừa viết chữ nào? - Về nhà viết vào ô ly ******************************** SINH HOẠT LỚP: KẾT BẠN I.Mục tiêu: - HS chia người bạn sau quan sát bạn thời gian tạo cảm xúc tích cực, vui vẽ thành viên lớp II Đồ dùng dạy học: -GV: Giấy A4 để phát cho em tờ -HS: Màu vẽ III Các hoạt động dạy học: 22 Hoạt động khởi động: Cả lớp hát hát Hoạt động tổng kết tuần: a.GV thực công tác tổng kết tuần * GV nhận xét ưu khuyết điểm lớp tuần qua - Cho Hs hát tập thể - CTHĐTQ lên điều hành gọi ban báo cáo -CTHĐTQ nhận xét chuyên cần học tập lao động vệ sinh cá nhân -GV nhận xét ưu khuyết điểm lớp tuần qua - HS học đầy đủ - Chuẩn bị tốt dụng cụ học tập - Chuẩn bị tốt - Trong học ý nghe giảng xây dựng - Khen ngợi Hs ngoan, học tốt - Nhắc nhở hs chưa tốt b GV nêu kế hoạch tuần tới: - Khắc phục tồn - Thi đua học tốt - Duy trì sĩ số học chun cần - Ln quý trọng thầy cô yêu thương bạn bè Giúp đỡ bạn yếu học tốt - Thực theo kế hoạch nhà trường - Thực tốt ATGT-ATTH-ATDN - Tổ chức cho Hs múa hát tập thể - Theo dõi, uốn nắn Chia cảm xúc sau lần trải nghiệm trước: Thực sách giáo viên Hoạt động nhóm: Vịng trịn kết bạn: Thực sách giáo viên Tổng kết vẽ tranh Thực sách giáo viên ******************************** 23 ... Màu vẽ III Các hoạt động dạy học: 22 Hoạt động khởi động: Cả lớp hát hát Hoạt động tổng kết tuần: a.GV thực công tác tổng kết tuần * GV nhận xét ưu khuyết điểm lớp tuần qua - Cho Hs hát tập thể... tháng năm 2020 TOÁN: SỐ 6,SỐ I.Mục tiêu: - Nhận biết nhóm có số lượng 6,7 - Đọc ,viết số 6,7 - Rèn luyện tính cẩn thận,nhanh nhẹn,góp phần phát triển lực mơ hình hóa tốn học lực giao tiếp toán... có âm đầu đ vần i + Cả lớp nghe GV đánh vần; hờ- e- he - huyền- hè, đọc trơn hè HS đánh vần đọc trơn theo + Tương tự GV đánh vần đọc mẫu tiếng , HS đánh vần theo -Nhóm: Đánh vần , đọc trơn, hè,
Ngày đăng: 11/10/2022, 11:16
Xem thêm: