THÔNG TIN TÀI LIỆU
TUẦN TIẾNG VIỆT: Thứ hai ngày Bài 8A:Ă, AN, ĂN, ÂN tháng 11 năm 2020 I Mục tiêu - Đọc chữ ă, vần an, ăn, ân; tiếng, từ ngữ chứa vần an ăn, ân Đọc hiểu từ ngữ, câu bài; trả lời câu hỏi nội dung đoạn Nặn tò he - Viết chữ ă, vần an, ăn, ân từ bàn - Nói đồ vật có tên chứa vần an ăn, ân theo tranh gợi ý II Đồ dùng dạy học: -Ti vi,bảng phụ,bộ đồ dùng thực hành Tiếng việt III Các hoạt động dạy học: A.Tổ chức hoạt động khởi động: HĐ1 Nghe – nói - Tổ chức cho HS chơi trò chơi: Ai tinh mắt? - 2-4 HS đại diện đại diện đội tham gia chơi tiếp sức Lần lượt HS đội nói vật tranh -Nhận xét, tổng kết trị chơi - Nói cơng dụng đồ vật (kết hợp với giới thiệu vật thật ) - Viết chữ ă, từ bàn, chăn, cân lên bảng -Giới thiệu vần an, ăn, ân B Tổ chức hoạt động khám phá HĐ2: Đọc a/ Đọc tiếng, từ: - Giới thiệu chữ ă - Giới thiệu tiếng chứa vần mới: bàn/ chăn/ cân - Phân tích phần tiếng bàn/ chăn/ cân( âm đầu b, vần an, huyền; âm đầu ch, vần ăn; âm đầu c, vần ân) giới thiệu âm vần: an gồm a n; ăn gồm ă n; ân gồm â n +Đọc tiếng bàn, chăn, chân - Hướng dẫn HS: + Đọc vần : an + Đánh vần: bờ- an- ban- huyền – bàn + Đọc trơn: bàn + Đọc tiếng chăn, cân tương tự đọc tiếng bàn - Đọc trơn :bàn, chăn, cân b/ Tạo tiếng mới: - Nêu yêu cầu tạo tiếng C Tổ chức hoạt động luyện tập c/ Đọc hiểu -Yêu cầu HS quan sát tranh đọc câu tranh HĐ3: Viết - Nêu cách viết ă, an, ăn, ân, bàn; độ cao vần, chữ b: cách nối nét chữ bàn, cách đặt dấu huyền chữ a - Viết mẫu, hướng dẫn HS viết - Nhận xét, sửa lỗi cho HS viết hạn chế D Tổ chức hoạt động vận dụng HĐ4: Đọc Đọc hiểu đoạn : Nặn tò he a Quan sát tranh - Đọc tên đoạn văn - Nêu yêu cầu: xem tranh nói điều em thấy tranh ( bạn làm đồ chơi) b Luyện đọc trơn - Đọc đoạn văn c.Đọc hiểu: - Bố Tân có nghề gì? - Chia sẻ, nhận xét câu trả lời - Dặn HS làm tập VBT ************************* TOÁN: CỘNG TRONG PHẠM VI I Mục tiêu: - Biết cộng thành thai hai số có kết phạm vi - Rèn luyện tính cẩn thận,nhanh nhẹn,góp phần phát triển lực tư, lập luận tốn học,năng lực mơ hình hóa tốn học,năng lực giải vấn đề lực sử sụng cơng cụ phương tiện tốn học II.Đồ dùng dạy học: - Sách học sinh,bộ đồ dùng - Sách giáo viên.bộ đồ dùng III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 3: Hoạt động vận dụng 1.HS thực HĐ SHS - Lần lượt HS đọc bảng cộng phạm vi theo yêu cầu GV.đọc phép tính có kết 4,là 5,là 6,đọc theo hàng ,đọc theo cột -HS xem mẫu cách tìm số có dấu chấm hỏi ,tự điền vào ơ.GV theo dõi HS ,giúp HS cịn chưa thuộc chưa biết vận dụng việc thuộc bảng cộng để suy số có dấu chấm hỏi -HS xung phong điền số bảng giải thích lại điền số đó.HS khác GV nhận xét 2.HS thực HĐ SHS a.HS tìm hiểu ,biết nội dung tình theo tranh bóng nói,biết câu lệnh GV đọc câu lệnh cho HS nghe -Một số HS nói trước lớp nội dung đó.:Bạn trai bắt dế,bạn gái bắt ,cả hai bạn bắt dế? -Một vài HS viết bảng đến GV lớp xác định phép tính 2+3=5 b c.Tương tự câu a Ở hai câu GV gợi ý cho HS nhận xét :kết phép tính cộng số (1,2,3,4,5,6) với số số 3.HS thực HĐ SHS.(Bài tập dành cho HS trội) -Sau nghi nghe Gv đọc lệnh củ ,HS tự suy nghĩ ,tự thực điền dấu vào trịn - Một số HS nói việc làm kết quả.GV gợi ý ,dẫn dắt HS thảo luận để nhận cách tìm dấu điền vào trịn:tính 2+2=4 ,so sánh thấy 45 Chốt bài:GV tổ chức cho HS đọc bảng cộng phạm vi có bổ sung phép tính cộng số(1,2,3,4,5,6) với số 0,với hình thức vui trị chơi **************************** BUỔI CHIỀU: HĐTN: CẢM XÚC CỦA EM I.Mục tiêu: - HS nhận biết gọi tên cảm xúc thân - HS lựa chọn cách để giúp thân cảm thấy dễ chịu gặp cảm xúc buồn, tức giận, - Phát triển lực thích ứng với cảm xúc thường gặp sống II Đồ dùng dạy học: -Nhạc hát: “Nụ cười” - Thẻ từ: CẢM XÚC - mặt nạ thể cảm xúc III Các hoạt động dạy học : 1.Tổ chức hoạt động khởi động: - GV cho HS hát hát “Nụ cười” theo nhạc nguyên âm A,O,I,U (mời HS làm nhạc trưởng) Tổ chức hoạt động khám phá chủ đề: Trò chơi: “Mặt nạ cảm xúc” - GV mời tổ cử bạn tham gia trò chơi GV đề nghị HS tưởng tượng nghệ sĩ kịch câm với gương mặt thể cảm xúc mặt nạ chuẩn bị: lấy tay che mặt, bỏ tay gương mặt thể cảm xúc vui Đặt lại bàn tay che mặt, bỏ tay gương mặt thể cảm xúc buồn, ngạc nhiên, tức giận Kết luận: Chúng ta hoàn toàn thể cảm xúc thân qua nét mặt cách phù hợp Mở rộng tổng kết chủ đề Hoạt động “Niềm vui lan tỏa” -GV mời nhóm HS bắt thăm thẻ từ ghi VUI, BUỒN, NGẠC NHIÊN, TỨC GIẬN - GV đưa tình để nhóm hiểu thảo luận cách thể động tác thể: + Tình 1: Bố em trở sau chuyến công tác dài ngày (Vui) + Tình 2: Em bị điểm mơn Tốn, dù em cố gắng (Buồn) + Tình 3: Đúng ngày sinh nhật, em nhận quà thầm mong đợi từ lâu, bố mẹ phải gửi mua xa có Em thấy bất ngờ bố mẹ biết mong muốn (Bất ngờ) + Tình 4: Em trai phá hỏng đồ chơi xếp hình mà em lắp ráp lâu (Tức giận) -Các nhóm thảo luận đại diện nhóm lên thể cảm xúc theo tình qua nét mặt, cử chỉ, hành động Các nhóm cịn lại quan sát kỹ đốn xem cảm xúc gì? Nhóm đốn trước thành viên nhóm nhận sticker ?Vì em đoán cảm xúc bạn? Kết luận: Cảm xúc người thay đổi theo tình sống, thường thể nét mặt, hành động, cử Cách thể cảm xúc làm ảnh hưởng tới cảm xúc người xung quanh Cam kết hành động -Chia sẻ học với người thân, người thân làm hộp cảm xúc TOÁN: **************************** Thứ ba ngày tháng 11 năm 2020 CỘNG BẰNG CÁCH ĐẾM TIẾP I Mục tiêu: - Biết đếm tiếp để tìm kết phép cộng - Rèn luyện tính cẩn thận,nhanh nhẹn,góp phần phát triển lực tư, lập luận toán học,năng lực mơ hình hóa tốn học,năng lực giải vấn đề lực sử sụng cơng cụ phương tiện tốn học II.Đồ dùng dạy học: - Sách học sinh,bộ đồ dùng - Sách giáo viên.bộ đồ dùng III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Tổ chức hoạt động khởi động -HS trả lời câu hỏi Có tất bao nhiêu? VD: Gv nói tổ cho cô mượn bút,tổ cho cô mượn bút,HS trả lời câu hỏi:Cả hai tổ có tất bút? - Một số HS nói câu trả lời trước lớp,HS khác nhận xét.HS trả lời đếm tất bút hai tổ nêu phép tính 5+3 -GV giới thiệu Hoạt động 2: Tổ chức hoạt động khám phá 1.Tiếp cận cách đếm tiếp -HS thảo luận cặp đôi quan sát tranh nghe GV đọc câu thoại hai bạn mơ tả lại tình tranh -HS trả lời câu hỏi :Bạn gái đếm nào?Vì lại đếm vậy?Đại diện cặp đôi định trả lời ,HS khác nhận xét Gv chốt :Đã biết giá có sách nên xếp thêm sách vào cần đếm tiếp ,6 biết có tất sách 2.Tiếp nhận cách tìm kết phép tính cộng cách đếm tiếp - HS tự trả lời câu hỏi :Để trả lời câu hỏi bạn trai phải làm phép tính nào? - Một số HS trả lời câu hỏi trước lớp.Câu trả lời đúng:4+2 -HS quan sát sơ đồ nghe GV giới thiệu :Sơ đồ thể ngăn có sách,bạn gái đếm tiếp xếp thêm vào,được tất sách -GV chốt:Như để tính kết 4+2 ta có cách đếm tiếp sau:bắt đầu từ đếm tiếp thêm vật Kết 4+2=6 - HS thực theo thao tác đếm tiếp để tính 4+2 lặp lại thêm số lần Hoạt động 3: Tổ chức hoạt động luyện tập a.HS thực HĐ SHS (cá nhân,cặp đơi) -HS xem dịng tính mẫu 3+3 ,tự trả lời câu hỏi:Em thấy sách làm để tìm 3+3=6?Một số HS trả lời trước lớp.GV gợi ý để HS trả lời được:tính 3+3 cách đếm tiếp -Cặp đôi thao tác cho xem đếm tiếp hình vng dùng học tốn để tính 3+3=6 HS tự thực thao tác đếm tiếp để tính phép tính cộng phần a.GV theo dõi HS để biết tình hình giúp đỡ HS chưa vững -Với phép tính ,một số HS thực rành mạch thao tác đếm tiếp trước lớp,viết kết bảng.HS khác nhận xét sửa sai Câu b c hoạt động bước câu a tốc độ nhanh Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng a.HS quan sát tranh ,GV gợi ý để HS nhận đĩa có quả,xếp thêm vào đĩa đĩa có tất 4+3 quả.Muốn tính 4+3 đếm tiếp (4,5,6,7) đếm từ đầu 1,2,3,4,5,6,7 -Điền số :4+3=7 b.Sau HS tự suy nghĩ GV gợi ý để HS nhận Nam có viên bi.Nam cho thêm viên bi nam có 7+3 viên bi.Muốn tính tất số bi Nam có sau An cho thêm viên đếm tiếp thêm viên (đếm ngón tay) 7,8,9,10 Sau An cho bạn Nam có tất 10 viên bi TIẾNG VIỆT: **************************** BÀI 8B: ON, ÔN, ƠN I Mục tiêu - Đọc vần on, ôn, ơn; tiếng, từ ngữ chứa vần on ôn, ơn Đọc hiểu từ ngữ, câu bài; trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc Chào mào sơn ca - Viết vần on, ôn, ơn từ - Nói tranh dùng từ chứa vần on ôn, ơn II Đồ dùng dạy học: -Ti vi,bảng phụ,bộ đồ dùng thực hành Tiếng việt III Các hoạt động dạy học: Tổ chức hoạt động khởi động HĐ1 Nghe – nói - Yêu cầu HS quan sát tranh - Giới thiệu để làm quen nhân vật chào mào sơn ca - Nói lời chào chòa mào, sơn ca - Yêu cầu HS đóng vai - Viết từ con, số bốn, sơn ca - Giới thiệu vần on, ôn, ơn Tổ chức hoạt động khám phá HĐ2: Đọc a/ Đọc tiếng, từ: -Giới thiệu tiếng mới: con/ bốn/ sươn - Phân tích phần tiếng con/ bốn/ sơn ( âm đầu c, vần on; âm đầu b, vần ôn, sắc; âm đầu s, vần ơnn) giới thiệu âm vần: on gồm o n; ôn gồm ô n; ơn gồm ơn n +Đọc tiếng con, bốn, sơn - Hướng dẫn HS: + Đọc vần : on + Đánh vần: cờ- on- + Đọc trơn: + Đọc tiếng bốn, sơn tương tự đọc tiếng -Đọc trơn :con, bốn, sơn b/ Tạo tiếng mới: - Nêu yêu cầu tạo tiếng Hoạt động luyện tập c/ Đọc hiểu -Yêu cầu HS quan sát tranh đọc từ ngữ cho - Giới thiệu để HS hiểu thêm nghĩa số từ HĐ3: Viết - Nêu cách viết on, ôn, ơn, con; độ cao vần, từ; cách nối nét chữ - Viết mẫu, hướng dẫn HS viết - Nhận xét, sửa lỗi cho HS viết hạn chế Tổ chức hoạt động vận dụng HĐ4: Đọc Đọc hiểu đoạn : Chào mào sơn ca a Quan sát tranh - Đọc tên đoạn văn -Nêu yêu cầu: xem tranh nói điều em thấy tranh ( chim sơn ca có con, chim chào mào) b Luyện đọc trơn - Đọc đoạn văn lần c.Đọc hiểu: - Sơn ca bận gì? - Chia sẻ, nhận xét câu trả lời **************************** BUỔI CHIỀU: LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC CÁC VẦN ON, ÔN, ƠN I Mục tiêu: - Đọc vần on, ôn, ơn, đọc trơn tiếng, từ ngữ, câu đoạn chứa vần on, ôn, ơn - Hiểu nghĩa từ ngữ nội dung câu đọc qua tranh - Tạo tiếng từ âm, dấu cho sẵn Nối từ ngữ, câu với hình.Đọc tìm từ ngữ điền vào chỗ trống cho thành câu II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ hình tivi - HS: VBT, SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động : Khởi động - Chơi trò chơi Đi chợ A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động : Luyện đọc a Đọc tiếng, từ - Hs đọc trơn từ, cụm từ : (SGK) - GV sửa lỗi, giúp đỡ HS b Đọc hiểu - Hs đọc đoạn: Nhà bạn đâu? Nặn tò he, trả lời câu hỏi theo yêu cầu - Nghe giáo viên nhận xét Hoạt động : Luyện tập Bài : Tạo tiếng viết vào chỗ trống -Hs quan sát bảng phụ(màn hình) Từ tiếng mẫu tạo em tạo tiếng khác theo Hs viết tiếng vừa tạo vào chỗ trống Đọc tiếng vừa tạo - Nghe gv nhận xét hs.Gv giúp đỡ Hs Bài : Nối câu với hình VBT - Hs quan sát, đọc câu tranhHs nối câu với hình - Nghe Gv nhận xét, tuyên dương hs Bài : Đọc Tìm từ ngữ điền vào chỗ trống để thành câu - HS đọc bài, sau tìm từ ngữ điền vào chỗ trống để thành câu - Hsnêu từ cần điền trước lớp, hs khác nhận xét Sau học sinh viết vào - Nghe giáo viên nhận xét hs, giúp đỡ hs - B HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - Nghe GV đọc viết : Nghe gv nhận xét tiết học dặn dị hs nhà hồn thành tập TIẾNG VIỆT: ****************************** Thứ tư ngày Bài 8C: EN,ÊN,UN tháng 11 năm 2020 I Mục tiêu - Đọc vần en, ên, un; tiếng, từ ngữ chứa vần en ên, un Đọc hiểu từ ngữ, câu bài; trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc Nhà bạn đâu? - Viết vần en, ên, un từ sên - Nói lời vật tên có chứa vần en, ên, un II Đồ dùng dạy học: -Ti vi,bảng phụ,bộ đồ dùng thực hành Tiếng việt III Các hoạt động dạy học: Tổ chức hoạt động khởi động HĐ1 Nghe – nói - Nhìn tranh SHS + Nói tên vật tranh + Đoán xem nhà vật đâu? + Nghe ghi âm đoạn hội thoại dế mèn, sên giun + Yêu cầu HS đóng vai dế mèn, sên giun hỏi – đáp theo nội dung tranh -G: giới thiệu vần Tổ chức hoạt động khám phá HĐ2: Đọc a/ Đọc tiếng, từ: - Giới thiệu tiếng mới: mèn/ sên/ giun - Phân tích phần tiếng mèn/ sên/ giun( âm đầu m, vần en, huyền; âm đầu s, vần ên; âm đầu gi, vần un) giới thiệu âm vần: en gồm e n; ên gồm ê n; un gồm u n +Đọc tiếng mèn, sên, giun 10 - Hướng dẫn HS: + Đọc vần : en + Đánh vần: mờ- en- men- huyền – mèn + Đọc trơn: mèn + Đọc tiếng sên, giun tương tự đọc tiếng mèn - Đọc trơn :mèn, sên, giun b/ Tạo tiếng mới: - Nêu yêu cầu tạo tiếng - Cho HS chơi trò chơi : Tiếp sức Phổ biến luật chơi Lần lượt viết tiếng ghép vào cột cuối bảng HĐ2b - Nhận xét kết ghép nhóm - Tổng kết trò chơi - Chỉ HS đọc tiếng cột cuối Tổ chức hoạt động luyện tập c/ Đọc hiểu - Yêu cầu HS nhìn hình minh họa SHS, nghe GV nói việc làm tranh HĐ3: Viết - Nêu cách viết en, ên, un, sên; độ cao vần, từ; cách nối nét chữ sên - Viết mẫu, hướng dẫn HS viết - Nhận xét, sửa lỗi cho HS viết hạn chế Tổ chức hoạt động vận dụng HĐ4: Đọc Đọc hiểu đoạn : Nhà bạn đâu? a Quan sát tranh - Đọc tên đoạn văn -Nêu yêu cầu: xem tranh nói điều em thấy tranh Đốn xem dế mèn, sên, giun hỏi thăm nhà để làm gì? b Luyện đọc trơn c.Đọc hiểu: - Nhà dế mèn nhà giun đâu? -GV chia sẻ, nhận xét câu trả lời 11 ************************** LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC CÁC VẦN EN, ÊN, UN I Mục tiêu: - Đọc vần, ên, en, un, đọc trơn tiếng, từ ngữ, câu đoạn chứa vần ên, en, un - Hiểu nghĩa từ ngữ nội dung câu đọc qua tranh - Tạo tiếng từ âm, dấu cho sẵn Nối từ ngữ, câu với hình.Đọc tìm từ ngữ điền vào chỗ trống cho thành câu II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ hình tivi - HS: VBT, SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động : Khởi động - Chơi trò chơi Đi chợ A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động : Luyện đọc b Đọc tiếng, từ - Hs đọc trơn từ, cụm từ : (SGK) - GV sửa lỗi, giúp đỡ HS b Đọc hiểu - Hs đọc đoạn trả lời câu hỏi theo yêu cầu - Nghe giáo viên nhận xét Hoạt động : Luyện tập Bài : Tạo tiếng viết vào chỗ trống -Hs quan sát bảng phụ(màn hình) Từ tiếng mẫu cô tạo em tạo tiếng khác theo Hs viết tiếng vừa tạo vào chỗ trống Đọc tiếng vừa tạo - Nghe gv nhận xét hs.Gv giúp đỡ Hs Bài : Nối câu với hình VBT - Hs quan sát, đọc câu tranhHs nối câu với hình - Nghe Gv nhận xét, tuyên dương hs Bài : Đọc bài?Tìm từ ngữ điền vào chỗ trống để thành câu - HS đọc bài, sau tìm từ ngữ điền vào chỗ trống để thành câu - Hsnêu từ cần điền trước lớp, hs khác nhận xét Sau học sinh viết vào - Nghe giáo viên nhận xét hs, giúp đỡ hs - B HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - Nghe GV đọc viết - Nghe gv nhận xét tiết học dặn dò hs nhà hoàn thành tập ****************************** Thứ năm ngày tháng 11 năm 2020 TIẾNG VIỆT: Bài 8D: IN,IÊN,YÊN I Mục tiêu 12 - Đọc vần in, iên, yên; tiếng, từ ngữ chứa vần in iên, yên Đọc hiểu từ ngữ, câu bài; trả lời câu hỏi đoạn đọc Kiến đen kiến lửa? - Viết vần in, iên, yên từ nhìn - Biết hỏi – đáp theo tranh II Đồ dùng dạy học: -Ti vi,bảng phụ,bộ đồ dùng thực hành Tiếng việt III Các hoạt động dạy học: Tổ chức hoạt động khởi động HĐ1 Nghe – nói - Nhìn tranh SHS - Giới thiệu nội dung tranh: Hai bố hỏi- đáp tổ yến vách đá GV đọc lời hỏi đáp Tổ chức hoạt động khám phá HĐ2: Đọc a/ Đọc tiếng, từ: - Giới thiệu tiếng mới: nhìn/ biển/ yến - Phân tích phần tiếng nhìn/ biển/ yến( âm đầu nh, vần in, huyền; âm đầu b, vần iên, hỏi; vần yên, sắc) giới thiệu âm vần: in gồm i n; iên gồm iêvà n; yên gồm yê n +Đọc tiếng nhìn, biển, yến - Hướng dẫn HS: + Đọc vần : in + Đánh vần: nhờ- in- nhin- huyền – nhìn + Đọc trơn: nhìn + Đọc tiếng biển, yến tương tự đọc tiếng nhìn -Đọc trơn :nhìn, biển, yến b/ Tạo tiếng mới: - Nêu yêu cầu tạo tiếng - Chỉ HS đọc tiếng cột cuối Tổ chức hoạt động luyện tập c/ Đọc hiểu - Yêu cầu HS nhìn hình minh họa SHS, nói tên hình 13 - Nhận xét, chốt đáp án HĐ3: Viết - Nêu cách viết in, iên độ cao vần,chữ b,y; cách nối nét chữ biển, yến - Viết mẫu, hướng dẫn HS viết -Nhận xét, sửa lỗi cho HS viết hạn chế Tổ chức hoạt động vận dụng HĐ4: Đọc Đọc hiểu đoạn : Kiến đen kiến lửa a Quan sát tranh - Đọc tên đoạn văn - Nêu yêu cầu: xem tranh nói vật, cảnh vật tranh b Luyện đọc trơn - Đọc đoạn lần c.Đọc hiểu: - Vì kiến lửa xin lỗi kiến đen? - Chia sẻ, nhận xét câu trả lời TOÁN: ****************************** CỘNG TRONG PHẠM VI (T1) I Mục tiêu: - Biết cộng thành thạo hai số có kết phạm vi - Rèn luyện tính cẩn thận,nhanh nhẹn,góp phần phát triển lực tư, lập luận toán học,năng lực mơ hình hóa tốn học,năng lực giải vấn đề lực sử sụng công cụ phương tiện toán học II.Đồ dùng dạy học: - Sách học sinh,bộ đồ dùng - Sách giáo viên.bộ đồ dùng III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Hoạt động khởi động -HS trả lời câu hỏi Có tất bao nhiêu? VD: GV chuẩn bị hộp đựng sẵn đồ vật với số lượng khác nhau.Và gọi HS lên bỏ thêm đồ vật vào hộp đó.HS nghe trả lời câu hỏi Trong hộp có đồ vật thêm đồ vật nửa hộp có tất đồ vật? -Một số HS trả lời trước lớp.và viết phép tính bảng.HS khác GV nhận xét 14 -GV giới thiệu Hoạt động 2: Hoạt động luyện tập 1.HS thực HĐ SHS -HS nghe GV đọc lệnh HĐ ,tự tìm nêu kết phép tính vào -Một số HS viết bảng phép tính theo mơ hình:7+1=8 ,1+7=8.Gv lớp xác nhận kết -HS đọc to,thầm thuộc phép tính cộng có kết 7,8,9.HS thi đua đọc thuộc bảng cộng trước lớp 2.HS thực HĐ SHS -HS tự điền kết phép tính,viết vào vở.GV theo sát HS để xem mức độ thuộc phép tính HS -Một số HS định viết bảng HS khác GV xác nhận kết -HS tự học thuộc phép tính theo hàng ,theo cột bảng.Lần lượt HS đọc phép tính trước lớp.,Gv hướng dẫn HS học thuộc cách che kết hàng hàng ,từng cột để HS nói kết -HS trả lời trước câu hỏi mà Gv nêu 3.HS thực HĐ SHS -HS tự vẽ đường nối vở.GV theo sát HS để xem mức độ thuộc kết phép tính HS,chú ý giúp HS chậm thiếu tập trung -Một số HS định nới trước lớp vẽ đường nối phép tính với kết bảng 4.HS thực hiên HĐ SHS -Các bước HĐ HS tự vẽ đường nối cặp phép tính có kết vào ************************* LUYỆN VIẾT TUẦN LUYỆN TIẾNG VIỆT: I.Mục tiêu: - Hs luyện cầm bút ngồi viết tư - Biết viết vần: an, ăn, ân, on, ôn, ơn, en, ên, un, in, iên, yên, uôn, ươn - Biết viết từ ngữ: bàn, bốn, chăn, cân, sên, sơn ca, dế mèn, đèn pin, giun, biển, yến, chuồn, vượn II Đồ dùng dạy học: 15 - GV: Bảng mẫu chữ tiếng việt kiểu chữ viết thường Bộ thẻ chữ kiểu in thường, thẻ từ: an, ăn, ân, on, ôn, ơn, en, ên, un, in, iên, yên, uôn, ươn Màn hình chiếu số vật, vật - HS: vở, III Các hoạt động dạy học: Hoạt động : Khởi động - Hs hát tập thể hát - Nghe Gv nhắc lại tư ngồi viết Hoạt động : Hoạt động khám phá Nghe Gv đọc chữ nhìn vào thẻ chữ Gv đọc theo : an, ăn, ân, on, ôn, ơn, en, ên, un, in, iên, yên, uôn, ươn bàn, bốn, chăn, cân, sên, sơn ca, dế mèn, đèn pin, giun, biển, yến, chuồn, vượn 1.Luyện viết chữ -Hs quan sát chữ mẫu đồng thời lắng nghe gv nêu lại cách viết vần(độ cao, khoảng cách, điểm đặt bút) : an, ăn, ân, on, ôn, ơn, en, ên, un, in, iên, yên, uôn, ươn Hs viết vào -Nghe Gv sửa lỗi cho bạn viết sai Hs viết xong gv gọi hs đọc lại -Nghe Gv nhận xét, tuyên dương học sinh viết đẹp, 2.Luyện viết tiếng, từ -Hs nghe gv Hd nối chữ để viết tiếng, từ : bàn, bốn, chăn, cân, sên, sơn ca, dế mèn, đèn pin, giun, biển, yến, chuồn, vượn HS nhìn thẻ từ Gv đọc đánh vần, đọc trơn -Nghe Gv đọc viết vào -Nghe Gv nhận xét ,sửa lỗi cho hs viết sai, tuyên dương hs Hoạt động 3: Hoạt động vận dụng: Nghe gv nhận xét tiết học, dặn dò học sinh nhà viết lại chữ sai độ cao, khoảng cách **************************** Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2020 TIẾNG VIỆT: Bài 8E: UÔN,ƯƠN I Mục tiêu - Đọc vần uôn, ươn; tiếng, từ ngữ chứa vần uôn ươn Đọc hiểu từ ngữ, câu bài; trả lời câu hỏi đoạn đọc Chơi với chuồn chuồn - Viết vần uôn, ươn từ chuồn, vượn - Nói tên vật có vần n, ươn II Đồ dùng dạy học: -Ti vi,bảng phụ,bộ đồ dùng thực hành Tiếng việt III Các hoạt động dạy học: Tổ chức hoạt động khởi động HĐ1 Nghe – nói - Nhìn tranh SHS 16 - Nghe GV hướng dẫn cách chơi: HS vào hình đố HS khác nói tên vật hình để giải đố -Nghe GV giới thiệu tên vật có chứa vần - Nhìn tên vật GV viết lên bảng - Giới thiệu vần Tổ chức hoạt động khám phá HĐ2: Đọc a/ Đọc tiếng, từ: - Giới thiệu tiếng mới: chuồn/ vượn - Phân tích phần tiếng chuồn/ vượn( âm đầu ch, vần uôn, huyền; âm đầu v, vần ươn, nặng) giới thiệu âm vần: uôn gồm uô n; ươn gồm ươ n +Đọc tiếng chuồn, vượn - Hướng dẫn HS: + Đọc vần : uôn + Đánh vần: chờ- uôn- chuôn- huyền – chuồn + Đọc trơn: chuồn + Đọc tiếng vượn tương tự đọc tiếng - Đọc trơn :chuồn, vượn b/ Tạo tiếng mới: - Nêu yêu cầu tạo tiếng - Chỉ HS đọc tiếng cột cuối Tổ chức hoạt động luyện tập c/ Đọc hiểu - Yêu cầu HS nhìn hình minh họa SHS Nghe GV nói việc làm hình HĐ3: Viết - Nêu cách viết uôn, ươn độ cao vần,chữ h; cách nối nét chữ chuồn, vượn; cách đặt dấu huyền chữ ô, dấu nặng chữ - Viết mẫu, hướng dẫn HS viết - Nhận xét, sửa lỗi cho HS viết hạn chế Tổ chức hoạt động vận dụng 17 HĐ4: Đọc Đọc hiểu đoạn : Chơi với chuồn chuồn a Quan sát tranh - Đọc tên đoạn văn -Nêu yêu cầu: xem tranh nói điều em thấy tranh b Luyện đọc trơn - Đọc đoạn lần - Nhận xét c.Đọc hiểu: - Khi đuổi theo chuồn chuồn, bé Thảo thấy nào? - Chia sẻ, nhận xét câu trả lời *********************************** BUỔI CHIỀU: TIẾNG VIỆT: Tập viết- tuần I.Mục tiêu: - Biết viết tổ hợp chữ ghi vần: ă, an, ăn, ân, on, ôn, ơn, in, un, en, ên, iên, yên, uôn, ươn - Biết viết từ ngữ: bàn, chăn, cân, sên, sơn ca, dế mèn, đèn pin, giun, biển, chuồn, vượn, bốn, yến II.Đồ dùng dạy học: -bảng phụ, III Các hoạt động dạy học: Tổ chức hoạt động khởi động HĐ1: Chơi trò Ai nhanh hơn? - Hướng dẫn cách chơi( tương tự trước) - Sắp xếp thẻ từ theo trật tự học dán thẻ từ vào hình bảng lớp Tổ chức hoạt động khám phá HĐ2: Nhận diện tổ hợp chữ ghi vần - Đọc thẻ chữ ă, an, ăn, ân, on, ôn, ơn, in, un, en, ên, iên, yên, uôn, ươn Tổ chức hoạt động luyện tập HĐ3: Viết chữ ghi vần - Làm mẫu, hướng dẫn viết chữ ghi vần ă, an, ăn, ân, on, ôn, ơn, in, un, en, ên, iên, yên, uôn, ươn.( vần viết 1-2 lần, nhớ điểm đặt bút chữ) - Nhận xét, sửa sai 18 * Thư giãn Tổ chức hoạt động vận dụng HĐ4:Viết từ, từ ngữ - Đọc từ, từ ngữ làm mẫu, GV hướng dẫn viết từ, từ ngữ: bàn, chăn, cân, sên, sơn ca, dế mèn, đèn pin, giun, biển, chuồn, vượn, bốn, yến - GV chọn nhận xét số viết - Dặn dò HS ********************************\ SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu: -HS chia sẻ cảm xúc sau tiết trải nghiệm trước II Đồ dùng dạy học: - GV: Hoa III Các hoạt động dạy học: 1.Hoạt động khởi động: Cả lớp hát hát 2.Hoạt động tổng kết tuần: a.GV thực công tác tổng kết tuần * GV nhận xét ưu khuyết điểm lớp tuần qua - CTHĐTQ lên điều hành gọi ban báo cáo -CTHĐTQ nhận xét chuyên cần học tập lao động vệ sinh cá nhân -GV nhận xét ưu khuyết điểm lớp tuần qua - HS học đầy đủ - Chuẩn bị tốt dụng cụ học tập - Chuẩn bị tốt - Trong học ý nghe giảng xây dựng - Khen ngợi Hs ngoan, học tốt - Nhắc nhở hs chưa tốt b GV nêu kế hoạch tuần tới: - Khắc phục tồn - Thi đua học tốt - Duy trì sĩ số học chuyên cần - Luôn quý trọng thầy cô yêu thương bạn bè Giúp đỡ bạn chậm học tốt - Thực theo kế hoạch nhà trường - Thực tốt ATGT-ATTH-ATĐN - Tổ chức cho Hs múa hát tập thể - Theo dõi, uốn nắn 3.Chia cảm xúc sau lần trải nghiệm trước: Thực sách giáo viên 4.Hoạt động nhóm: Tìm từ thể buồn vui Thực sách giáo viên 5.Tổng kết vĩ 19 Thực sách giáo viên ******************************** 20 ... lực tư, lập luận toán học, năng lực mơ hình hóa tốn học, năng lực giải vấn đề lực sử sụng công cụ phương tiện toán học II.Đồ dùng dạy học: - Sách học sinh,bộ đồ dùng - Sách giáo viên.bộ đồ dùng... lực tư, lập luận tốn học, năng lực mơ hình hóa tốn học, năng lực giải vấn đề lực sử sụng công cụ phương tiện toán học II.Đồ dùng dạy học: - Sách học sinh,bộ đồ dùng - Sách giáo viên.bộ đồ dùng... điểm lớp tuần qua - HS học đầy đủ - Chuẩn bị tốt dụng cụ học tập - Chuẩn bị tốt - Trong học ý nghe giảng xây dựng - Khen ngợi Hs ngoan, học tốt - Nhắc nhở hs chưa tốt b GV nêu kế hoạch tuần tới:
Ngày đăng: 11/10/2022, 11:16
Xem thêm: