THÔNG TIN TÀI LIỆU
TUẦN Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2020 Dạy ngày 13/10 BÀI 5A: Â, AI, AY, ÂY TIẾNG VIỆT: I Mục tiêu - Đọc âm â vần ai, ay, ây, từ chứa vần ai, ay, ây Đọc trơn đoạn ngắn có tiếng, từ chứa vần học Hiểu từ ngữ, câu bài; trả lời câu hỏi nội dung đoạn Nai nhỏ - Viết đúng: â ,ai, ay, ây, nai, gáy, - Biết trao đổi, thảo luận tranh HĐ1 - Học sinh biết yêu quý bảo vệ thiên nhiên II Đồ dùng dạy học - Tranh SHS phóng to; tranh, ảnh, mơ hình, băng hình, vật thật, cần thiết để giải nghĩa từ có học - Mẫu chữ â , ai, ay, ây , gà gáy phóng to/ mẫu chữ viết bảng lớp - Vở tập Tiếng Việt 1, tập - Tập viết 1, tập III Các hoạt động dạy học * Tổ chức hoạt động khởi động Hoạt động 1: Nghe - nói - GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát tranh, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi + Tranh vẽ vật ? + Chúng làm ? + Ngồi vật trên, tranh cịn vẽ gì? - Nhận xét, khen ngợi - GV giới thiệu vần có tiếng khóa tranh - GV ghi đầu lên bảng: Bài 6A: â ,ai, ay, ây * Tổ chức hoạt động khám phá Hoạt động 2: Đọc a) Đọc tiếng, từ: * Học vần “ ” tiếng có vần “ ai” - Đọc tiếng nai - Nêu cấu tạo tiếng “nai”gồm âm đầu n vần - GV đưa tiếng vào mơ hình - Trong tiếng “nai”có âm học rồi? - Vậy vần“ai” âm mà hơm học Nghe phát âm “ai” - Vần gồm có âm nào? - GV đánh vần a- i -ai - Đọc trơn - GV đưa tiếng vào mô hình - GV đánh vần tiếp: Nờ- ai- nai - Đọc trơn nai - Treo tranh: Tranh vẽ gì? - GV giải nghĩa từ nai - GV gọi HS đọc trơn lượt: ai- nai- nai * Học vần “ ay ” tiếng có vần “ ay” - Cho HS quan sát tranh “gà gáy” giới thiệu từ “ gà gáy” - Trong từ “gà gáy”, tiếng học ? -GV: Tiếng “ gáy” tiếng khóa thứ hai muốn giới thiệu hơm Gv viết bảng “ gáy ” -Nêu cấu tạo tiếng “gáy” gồm âm đầu g , vần ay sắc - Trong tiếng “ gáy”có âm học rồi? - Vậy vần “ay” vần mà hơm học Nghe cô phát âm “ay” -Vần ay gồm âm nào? -GV đánh vần: a-y-ay -GV đưa tiếng “gáy” vào mơ hình - GV đánh vần + Đọc trơn : “gáy” - Gọi HS đọc lại lượt: ay - gáy - gà gáy * Học vần “ ây ” tiếng có vần “ ây” - Cho HS quan sát tranh “cây thị” giới thiệu từ “ thị” - Trong từ “cây thị”, tiếng học ? -GV: Tiếng “ cây” tiếng khóa thứ hai muốn giới thiệu hơm Gv viết bảng “ cây” -Nêu cấu tạo tiếng “cây” - Trong tiếng “ cây”có âm học rồi? - Vậy vần “ây” vần mà hơm học Nghe cô phát âm “ây” -Vần ây gồm âm nào? -GV đánh vần: â-y-ây -GV đưa tiếng “cây” vào mô hình - GV đánh vần + Đọc trơn : “cây” - Gọi HS đọc lại lượt: ây - – thị - Hãy nêu lại cho cô: Cơ vừa dạy lớp âm vần nào? - Gọi HS đọc lại toàn âm, vần tiếng, từ bảng c) Tạo tiếng - Gọi HS đọc tiếng có sẵn bảng “ chị” - Y/c HS ghép tiếng “hái” vào bảng - Em ghép tiếng “hái” nào? - Y/c HS giơ bảng - Y/c HS bảng đọc “hái” - Y/c dãy bàn ghép tiếng đến hết - Y/c HS đọc cho nghe tiếng vừa ghép - Nhận xét, khen ngợi * Trò chơi “ Tiếp sức” - Chia lớp làm đội, đội em GV chuẩn bị thẻ chữ để HS gắn - Nhận xét, đánh giá - Cho HS đọc trơn lại tiếng tìm *Tìm từ có tiếng chứa âm học * Tổ chức hoạt động luyện tập c) Đọc hiểu – Quan sát tranh, thảo luận nhóm đơitrao đổi nội dung tranh (trả lời câu hỏi: Tranh vẽ gì? Người tranh làm gì? ) - Đọc câu sách – Y/c HS tìm tiếng chứa vần ây, ay, câu + Phân tích cấu tạo đọc trơn tiếng có vần ai, ay, ây Hoạt động 3: Viết * HĐ3 Viết - Y/c HS giở SGK/tr61 - Y/c HS quan sát tranh /tr61 đọc - Quan sát, sửa sai cho HS - GV mời HS lật úp sách lại, đẩy bảng xuống - GV giới thiệu viết âm â, vần ai,ay, ây - GV gắn chữ mẫu: â, ai, ay, ây a) GV treo chữ mẫu " â" viết thường + Quan sát chữ â viết thường cho cô biết : Chữ â viết thường cao ô li ? Chữ “ â” gồm nét ghép lại? - GV hướng viết âm “â” - Yêu cầu HS viết chữ “â” viết thường vào bảng - Gv nhận xét b)GV treo chữ mẫu "ai", “ ay ”, “ ây” viết thường + Chữ ghi vần viết chữ nào? + Có độ cao ly? - GV hướng dẫn viết chữ ghi vần ai: Cô viết chữ a trước nối với i lia bút viết dấu chấm đầu chữ i - Y/c HS viết bảng lưu ý HS khoảng cách nối liền chữ a i - Y/c HS giơ bảng - GV nhận xét bảng HS *Tương tự vần ay, ây - GV gắn chữ mẫu: gà gáy + Cho HS quan sát mẫu + Cho HS nhận xét độ cao - GV hướng dẫn cách viết bảng lớn - Y/c HS viết bảng lưu ý HS khoảng cách nối liền tiếng gà tiếng gáy - Y/c HS giơ bảng - Nhận xét bảng - GV bỏ mẫu chữ bảng lớn xuống - Y/c HS lật sách lên *Tổ chức hoạt động vận dụng Hoạt động 4: Đọc a Quan sát tranh - GV treo tranh đọc lên cho HS quan sát hỏi” Tranh vẽ gì” b Luyện đọc trơn - Y/c đọc thầm đoạn đọc câu hỏi - GV đọc mẫu - Cho HS luyện đọc c Đọc hiểu - Y/c HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi: Nai nghe thấy gì? - Nhận xét, khen ngợi * Củng cố, dặn dị - Hơm em học gì? - Về nhà học lại xem tiếp 6B: oi, ôi, ************************* TỐN: ƠN TẬP CHUNG( T1) I.Mục tiêu: - Nhớ kiến thức số đến 10 so sánh,sắp thứ tự số - Kết hợp nhuần nhuyễn kiến thức để giải vấn đề số lượng so sánh số lượng nhóm vật - Rèn luyện tính cẩn thận,nhanh nhẹn,góp phần phát triển lực mơ hình hóa tốn học lực giao tiếp toán học II.Đồ dùng dạy học: - Sách học sinh,bộ đồ dùng - Sách giáo viên.bộ đồ dùng III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Hoạt động khởi động -Gv chuẩn bị sẵn túi hình (trong đồ dùng) , đa số túi có số lượng khác nhau,có hai túi có số lượng nhau(mỗi túi có số lượng khơng q 10 hình).Mỗi nhóm gắn hình vào bảng đếm xem có hình - Thảo luận theo cặp trả lời câu giáo viên: Nhóm em có hình?Làm để em biết điều đó?Nói viết kết so sánh số hình nhóm mình?Viết số hình nhóm theo thứ tự từ bé đến lớn -Gv nhận xét ,đánh giá mức độ thành thạo đếm,xác định số lượng nhóm hình,so sánh thứ tự số HS qua câu trả lời - GV nhắc lại kiến thức cho HS học chủ đề chủ đề giới thiệu nội dung hcoj hôm nay:ôn,luyện tập,vận dụng thành thạo kiến thức Hoạt động 2: Thực hành-luyện tập 1.HS thực HĐ SHS -HS quan sát tranh nhóm bi,nghe câu trả lời hoạt động ,tự đếm viết số vào ô vở.GV quan sát theo dõi HS viết sai số phải đếm viết lại - Một số HS định đọc số lượng nhóm bi viết số vào ô bảng.Từng cặp HS sốt HS cịn sai đếm viết số lại Kết đúng: 1,6,8,3 4,9,5,2 7,10 2.HS thực HĐ SHS -Các bước tương tự HĐ 1.GV nhấn mạnh với HS phải quan sát kĩ để tìm ,đủ vật loại.Chú ý tranh khơng có na nên số lượng na 3.HS thực HĐ SHS - HS tự viết dấu >,< vào ô trống - Một số HS định viết dấu vào trịn bảng giải thích đến đúng.Kết đúng: 1< 4, 5>2, 6>5, 8 Chốt: Vừa em tìm tiếng chứa vần uôi, ươi ? Hôm học vần gì? - Y/c HS cất đồ dùng * Giải lao * HĐ3 Viết - Y/c HS giở SGK/tr67 - Y/c HS quan sát tranh /tr67 đọc - Quan sát, sửa sai cho HS - GV mời HS lật úp sách lại, đẩy bảng xuống - GV giới thiệu viết vần uôi, ươi - GV gắn chữ mẫu: uôi, ươi + Chữ ghi vần uôi viết chữ nào? + Có độ cao ly? 17 - GV hướng dẫn viết chữ ghi vần uôi: Cô viết chữ u trước nối với chữ ô i lia bút viết dấu chấm đầu chữ i Hướng dẫn viết chữ ghi vần ươi: Cô viết chữ trước nối với chữ ơ,i, lia bút viết dấu chấm đầu chữ i, viết nét râu - Y/c HS viết bảng lưu ý HS khoảng cách nối liền chữ u,ô i - Y/c HS giơ bảng - GV nhận xét bảng HS - GV gắn chữ mẫu:cuội, lướii + Cho HS quan sát mẫu + Cho HS nhận xét độ cao - GV hướng dẫn cách viết bảng lớn - Nhận xét bảng - GV bỏ mẫu chữ bảng lớn xuống - Y/c HS lật sách lên * HĐ4 Đọc a Đọc hiểu đoạn Suối đá cuội - GV treo tranh đọc lên cho HS khai thác nội dung tranh - Cho HS thảo luận cặp đơi: + Nói tên vật tranh ( núi, suối, đá cuội ) + Tả hoạt động vật + Đọc tên đoạn đoán nội dung đoạn đọc b Luyện đọc trơn - Y/c đọc thầm đoạn đọc câu hỏi - GV đọc mẫu - Cho HS luyện đọc: - Cho HS thi đọc theo vai c Đọc hiểu - Y/c HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi + Đá cuội nói với suối? - Y/c HS đọc trước lớp - Nhận xét, khen ngợi * Củng cố, dặn dị - Hơm em học gì? - Về nhà học lại xem tiếp ****************************** TOÁN: GỘP LẠI, THÊM VÀO CỘNG I Mục tiêu: - Nhận biết hai tình gộp lại, thêm vào - Hiểu câu dạng cộng - Trả lời câu hỏi : Có tất bao nhiêu? II Chuẩn bị ĐDDH: GV: - Bộ đồ dùng học tốn - Máy tính , ti vi HS : Bộ đồ dùng học toán, SGK III Hoạt động dạy – học : A Tổ chức hoạt động Khởi động Giới thiệu 18 Cho học sinh x em video hát theo nhạc hát " Tập đếm" : - HS trả lời câu hỏi: với mấy? thêm mấy? với mấy? Nghe GV giới thiệu: Để biết tìm xem hai nhóm đồ vật có tất vật gọi gì, cách tìm trị học "Gộp lại, thêm vào Cộng" B Tổ chức hoạt động Khám phá Nhận biết "gộp lại" trả lời câu hỏi "Có tất bao nhiêu?" a/- Mỗi học sinh chuẩn bị cầm tay trái que tính, tay phải que tính - HS nghe thực hiện: Xếp que tính tay trái que tính tay phải vào rổ - HS nghe giới thiệu: "Việc làm vừa gộp que tính que tính với nhau" HS nhắc vài lần - Hs trả lời câu hỏi: Gộp que tính que tính có tất que tính, làm để biết điều đó? b/ HS quan sát tranh hình - Tranh 1:HS trả lời câu hỏi: + Bạn nữ có táo đỏ? Bạn nam có qủa táo xanh? + Người ta làm với táo này? + Gộp có tất quả? Nhận biết "thêm vào" trả lời câu hỏi "Có tất bao nhiêu?" - Tranh 2:HS quan sát, nghe trả lời câu hỏi: - Đã có na, thêm quả? có tất quả? - HS trả lời: Đã có thêm có tất Tiếp nhận cách nói "3 cộng 5" HS quan sát trả lời câu hỏi: - Gộp hình vng hình vng, có tất hình vng? - HS trả lời : Gộp hình vng hình vng có tất hình vng - HS nghe GV giới thiệu: gộp hình vng hai hình vng hình vng Ta nói cộng - Đã có hình vng thêm hình vng, có tất hình vng? - HS trả lời Đã có hình vng thêm hình vng có tất hình vng - HS nghe GV giới thiệu: Có hình vng thêm thêm hình vng hình vng Ta nói cộng GV: Gộp hình vng hình vng hình vng Có hình vng thêm hình vng hình vng KL: Ta nói cộng HS nhắc lại C Tổ chức hoạt động Luyện tập Bài 1: HS làm cá nhân, nêu kết a) Gộp lại có bao nhiêu? - HD quan sát tranh + Có khế màu xanh? + Có khế màu đỏ? + Gộp có tất quả? HS trả lời, nhận xét - Hướng dẫn quan sát tranh + Tay trái có bơng hoa? + Tay phải có hoa? - Gộp hoa hoa có tất bơng hoa? HS trả lời, nhận xét 19 b) Thêm vào có tất bao nhiêu? - HS trả lời câu hỏi: Đã có khế thêm khế, có tất khế? - GV: Đã có khế thêm khế có tất khế - Bức tranh thứ hai hướng dẫn tương tự tranh HS nêu cách tìm kết GV hướng dẫn HS chốt: "Muốn biết gộp nhóm vật lại (thêm số vật) có tất vật ta đếm tất vật hai nhóm" Nghe GV giới thiệu: Vậy gộp lại, thêm vào gọi cộng D Tổ chức hoạt động Vận dụng: Bài 2: Thảo luận nhóm 2: Câu a : GV làm mẫu HS quan sát tranh SGK trả lời câu hỏi - Nhóm có lợn? - Nhóm có lợn? - HS trả lời - cộng mấy? Nghe GV chốt: cộng có nghĩa gộp lợn lợn, có tất lợn Câu b,c,d: học sinh thảo luận nhóm đơi trả lời kết - HS nêu cách tìm kết Kết quả: cộng cộng cộng *Nghe nhận xét tiết học, dặn dò ************************* LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC CÁC VẦN UI, ƯI, UÔI, ƯƠI I Mục tiêu: - Đọc vần ui,ưi,uôi,ươi đọc trơn tiếng, từ ngữ, câu đoạn chứa vần ai,ay,oi,ôi, ui,ưi,uôi,ươi - Hiểu nghĩa từ ngữ nội dung câu đọc qua tranh - Tạo tiếng từ âm, dấu cho sẵn Nối từ ngữ, câu, vần với hình Đọc chọn từ ngữ cho chỗ trống II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ hình tivi, thẻ từ - HS: VBT, SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động : Khởi động 20 - Hát tập thể Hoạt động : Luyện đọc a Đọc tiếng, từ - Hs đọc trơn tiếng, từ (SGK) - GV sửa lỗi, giúp đỡ HS b Đọc hiểu - Hs đọc câu: bé nhảy dây,may bay Cây bưởi sai quả.đoạn(Suối đá cuội,núi, gió mây…) trả lời câu hỏi theo yêu cầu - Nghe giáo viên nhận xét Hoạt động : Luyện tập Bài : Tạo tiếng viết vào chỗ trống (VBT) -Hs quan sát bảng phụ(màn hình) Từ tiếng mẫu tạo em tạo tiếng khác theo mẫu Hs viết tiếng vừa tạo vào chỗ trống Đọc tiếng vừa tạo - Nghe gv nhận xét hs.Gv giúp đỡ Hs Bài : Nối câu, từ ngữ, vần với hình VBT - Hs quan sát, đọc câu tranh.(một số hs đọc Bà hái na, bé nhảy dây,bé bơi bể bơi, túi thị, uôi…) - Hs nối câu, từ ngữ, vần với hình - Nghe Gv nhận xét, tuyên dương hs Bài : Đọc Núi gió ,mây, suối đá cuội Chọn câu, từ ngữ cho chỗ trống - HS đọc bài, sau chọn câu từ cho chỗ trống - Hs nêu trước lớp, hs khác nhận xét - Nghe giáo viên nhận xét hs, giúp đỡ hs - * Hoạt động vận dụng: - Nghe GV nhận xét tiết học, hs nhà tìm thêm nhiều tiếng chưa vần ai, ay, ây, ui, ưi, uôi, ươi **************************** TIẾNG VIỆT: Thứ sáu ngày 16 tháng 10 năm 2020 BÀI 6E: ƠN TẬP ay ây oi ơi ui ưi uôi ươi 21 I Mục tiêu - Đọc vần ai, ay, ây,oi, ôi, ơi, ui, ưi, uôi, ươi tiếng, từ ngữ chứa âm, vần học -Đọc lưu loát câu, đoạn đọc ngắn học; hiểu nghĩa từ ngữ học trả lời câu hỏi đọc hiểu - Viết vần, tiếng chứa vần học: múi bưởi, chuối - Nói nghe loại trái II Đồ dùng dạy học - Tranh SHS phóng to; tranh, ảnh, mơ hình, băng hình, vật thật,… loại hoa cối, tranh ảnh - Thẻ chữ (nếu có) để luyện đọc hiểu từ, câu - Mẫu chữ phóng to/mẫu chữ viết bảng lớp/phần mềm hướng dẫn HS viết chữ - Vở tập Tiếng Việt 1, tập - Tập viết 1, tập III Các hoạt động dạy học * Tổ chức hoạt động luyện tập Đọc a) Chơi dán nhãn sản phẩm -GV hướng dẫn cách chuẩn bị khay hoa thật nhựa tranh vẽ nhãn dán tên loại -GV chia nhóm HS cho HS chơi -Gọi đại diện nhóm lên đọc tên sản phẩm dán nhãn -GV nhận xét, tuyên dương HS b Tạo tiếng -GV đưa bảng chứa vần -GV chia lớp thành đội chơi, thành viên đội nối tiếp tìm tiếng chứa vần viết vào bảng -GV nhận xét, tuyên dương nhms tìm nhiều tiếng -Cho HS đọc lại tiếng tìm b) Đọc câu – Yêu cầu HS quan sát tranh ? Tranh vẽ bạn làm gì? -GV nhận xét nói nội dung tranh - Cho HS đọc câu tranh – Nêu chữ viết hoa câu giải thích lí chữ viết hoa - Tìm tiếng chứa ay, ây câu -GV nhận xét -Cho HS đọc lại tiếng tìm -Giải lao Viết a Viết từ “ múi bưởi ” - GV mời HS lật úp sách lại, đẩy bảng xuống - GV giới thiệu viết từ múi bưởi - GV gắn chữ mẫu: múi bưởi + Từ múi bưởi gồm tiếng? Khoảng cách tiếng nào? + Độ cao chữ ly? 22 - GV hướng dẫn viết chữ múi bưởi - Y/c HS viết bảng lưu ý HS khoảng cách nối liền chữ múi bưởi - Y/c HS giơ bảng - GV nhận xét bảng HS b Viết từ “ chuối” -GV hướng dẫn tương tự viết từ múi bưởi - GV bỏ mẫu chữ bảng lớn xuống - Y/c HS lật sách lên Nghe – nói -GV đưa tranh 1, yêu cầu HS quan sát ? Tranh vẽ gì? ? Nét mặt ổi nào? ?Vì ổi lại buồn? -GV kể nội dung tranh đưa tranh ? Tranh xuất nhân vật nào? ?Nai nhỏ làm gì? ? Cây ổi lúc nào? -GV kể nội dung tranh 2, đưa tranh ?Khi nghe câu chuyện nai nhỏ, ổi cảm thấy nào? ?Cây ổi nói gì? -GV giới thiệu nhân vật tên truyện -GV đọc câu hỏi tranh -Yêu cầu HS mở SGK, thảo luận trả lời câu hỏi -Gọi nhóm lên trả lời câu hỏi ?Cây ổi ủ rũ lí gì? ? Nai nhỏ kể cho ổi nghe? ?Nghe nai nhỏ kể, ổi nói gì? -Cho HS quan sát lại tranh -Gọi HS lên bảng kể chuyện -GV nhận xét, tuyên dương HS * Củng cố, dặn dị - Hơm em học gì? - Về nhà học lại xem tiếp sau *********************************** BUỔI CHIỀU: TIẾNG VIỆT: TẬP VIẾT I Mục tiêu - Biết viết âm â, tổ hợp chữ ghi vần: ai, ay, ây, oi, ôi, ơi, ui, ưi, uôi, ươi - Biết viết từ, từ ngữ: nai, cây, gà gáy, voi, đồi cây, dơi, núi, gửi, đá cuội, thả lưới, múi bưởi, chuối II Đồ dùng dạy học -Bảng mẫu chữ tiếng Việt kiểu chữ viết thường - Bộ thẻ chữ kiểu in thường chữ viết thường, thẻ từ: â, ai, ay, ây, oi, ôi, ơi, ui, ưi, uôi, ươi, nai, cây, gà gáy, voi, đồi cây, dơi, núi, gửi, đá cuội, thả lưới, múi bưởi, chuối 23 -Tranh ảnh: nai, cây, gà gáy, voi, đồi cây, dơi, núi, gửi, đá cuội, thả lưới, múi bưởi, chuối - Tập viết 1, tập một; bút chì cho HS III Các hoạt động dạy học * Tổ chức hoạt động khởi động Hoạt động 1: Chơi trò Gọi thuyền -Gv hướng dẫn cách chơi: Một bạn cầm thẻ tứ thẻ chữ phân phát cho số bạn hết thẻ ( bạn phát thẻ) Mỗi bạn có thẻ, đặt thẻ lên trước mặt Một bạn làm chủ trò đứng bảng gọi bạn theo mẫu: + Chủ trò: Gọi thuyền, gọi thuyền! + Cả lớp: Thuyền ai, thuyền ai? + Chủ trò: Thuyền ( tên bạn có thẻ), thuyền + Cả lớp: Thuyền chở ( đọc chữ ghi vần đọc từ ngữ có thẻ mình) -Cá nhân: Từng HS thực trò chơi theo hướng dẫn chủ trò GV -GV xếp thẻ chữ theo trật tự viết - Gv nhận xét * Tổ chức hoạt động khám phá Hoạt động 2: Nhận biết chữ - Gv chữ học tuần cho HS đọc -Gv nhận xét * Tổ chức hoạt động luyện tập Hoạt động 3: Viết chữ -GV hướng dẫn HS viết chữ â, ai, ay, ây, oi, ôi, ơi, ui, ưi, uôi, ươi - GV nhận xét -Giải lao *Tổ chức hoạt động vận dụng Hoạt động 4: Viết từ -GV đọc từ ngữ hướng dẫn HS viết từ: nai, cây, gà gáy, voi, đồi cây, dơi, núi, gửi, đá cuội, thả lưới, múi bưởi, chuối (mỗi từ, từ ngữ viết – lần) - GV nhận xét * Củng cố, dặn dị - Hơm em học gì? - Về nhà học lại xem tiếp sau: ******************************** SINH HOẠT LỚP: NÉT RIÊNG BIỆT CỦA MỖI NGƯỜI I.Mục tiêu: - HS chia cảm xúc tiếp tục quan sát ngắm nhìn giới bên ngồi, nhìn người ánh mắt thiện chí, tich cực -HS hiểu người có quyền thể theo cách riêng đón nhận II Đồ dùng dạy học: -GV: Dây gai, kẹp -HS: Giấy vẽ, màu 24 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động khởi động: Cả lớp hát hát Hoạt động tổng kết tuần: a.GV thực công tác tổng kết tuần * GV nhận xét ưu khuyết điểm lớp tuần qua - Cho Hs hát tập thể - CTHĐTQ lên điều hành gọi ban báo cáo -CTHĐTQ nhận xét chuyên cần học tập lao động vệ sinh cá nhân -GV nhận xét ưu khuyết điểm lớp tuần qua - HS học đầy đủ - Chuẩn bị tốt dụng cụ học tập - Chuẩn bị tốt - Trong học ý nghe giảng xây dựng - Khen ngợi Hs ngoan, học tốt - Nhắc nhở hs chưa tốt b GV nêu kế hoạch tuần tới: - Khắc phục tồn - Thi đua học tốt - Duy trì sĩ số học chuyên cần - Luôn quý trọng thầy cô yêu thương bạn bè Giúp đỡ bạn chậm học tốt - Thực theo kế hoạch nhà trường - Thực tốt ATGT-ATTH-ATDN - Tổ chức cho Hs múa hát tập thể - Theo dõi, uốn nắn Chia cảm xúc sau lần trải nghiệm trước: Thực sách giáo viên Hoạt động nhóm: Trị chơi: “Mình giống – gần nhau” Thực sách giáo viên Tổng kết vẽ tranh: Lời cháo độc đáo Thực sách giáo viên ******************************** 25 ... phần phát triển lực mơ hình hóa tốn học lực giao tiếp toán học II.Đồ dùng dạy học: - Sách học sinh,bộ đồ dùng - Sách giáo viên.bộ đồ dùng III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Hoạt động... lượng so sánh số lượng nhóm vật - Rèn luyện tính cẩn thận,nhanh nhẹn,góp phần phát triển lực mơ hình hóa tốn học lực giao tiếp tốn học II.Đồ dùng dạy học: - Sách học sinh,bộ đồ dùng - Sách giáo viên.bộ... Các hoạt động dạy học: Hoạt động khởi động: Cả lớp hát hát Hoạt động tổng kết tuần: a.GV thực công tác tổng kết tuần * GV nhận xét ưu khuyết điểm lớp tuần qua - Cho Hs hát tập thể - CTHĐTQ lên điều
Ngày đăng: 11/10/2022, 11:16
Xem thêm: