THÔNG TIN TÀI LIỆU
TUẦN Thứ hai ngày tháng 11 năm 2020 TIẾNG VIỆT: BÀ9A: ƠN TẬP: an, ăn, ân; on, ơt, ơt; en, ên, un; in, iên, yên, uôn, ươn; I Mục tiêu Năng lực: - Đọc vần an, ăn, ân, on, ôn, ơn, en, ên, un, in iên, yên, uôn, ươn tiếng, từ ngữ chứa vần học - Viết đúng: suối, uốn lượn II Đồ dùng dạy học - Tranh SHS phóng to; tranh, ảnh, mơ hình, băng hình… vật, cối, đồ vật HĐ để giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ ôn tập - Thẻ chữ (nếu có) để luyện đọc hiểu từ, HĐ2 - Mẫu chữ phóng to/mẫu chữ viết bảng lớp/phần mềm HD HS viết chữ - Vở tập Tiếng Việt 1, tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động: Nghe- nói: Nói khu vườn tranh - Cho HS quan sát tranh - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: + Em thấy tranh? + Đọc từ ngữ có tranh + Các vật tranh làm gì? - Gọi đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, khen ngợi - Yêu cầu HS tìm tiếng chứa vần có âm cuối n - Nhận xét - GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng Hoạt động 2: Đọc a Đọc vần, tiếng, từ ngữ - Gv đính bảng, yêu cầu HS đọc vần, tiếng theo yêu cầu bảng bảng 2; vần, tiếng, từ ngữ bảng - Nhận xét - Gv tổ chức trò chơi: Tiếp sức HS nối tiếp đọc tiếng có âm cuối n - Nhận xét, tuyên dương ************************* TOÁN: CỘNG TRONG PHẠM VI (T2) I Mục tiêu: - Biết cộng thành thạo hai số có kết phạm vi - Rèn luyện tính cẩn thận,nhanh nhẹn,góp phần phát triển lực tư, lập luận tốn học,năng lực mơ hình hóa tốn học,năng lực giải vấn đề lực sử sụng công cụ phương tiện toán học II.Đồ dùng dạy học: - Sách học sinh,bộ đồ dùng - Sách giáo viên.bộ đồ dùng III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 3: Hoạt động vận dụng 1.HS thực HĐ SHS -Lần lượt HS đọc bảng cộng phạm vi theo yêu cầu GV,VD đọc theo hàng:các phép tính cộng có số (VD 4+1=5,4+2=6 ) -HS tìm hiểu nội dung HĐ qua mẫu -HS tự nhẩm bảng cộng để tìm kết phép tính,VD tìm kết 4+5 nhẩm theo cột:1+5=6.2+5=7,4+5=9, -HS thi đua điền số bảng Gv lớp xác nhận 2.HS thực HĐ SHS (cá nhân) a -HS tìm hiểu nội dung tình theo tranh bóng nói ,biết lệnh nêu số thay vào vng (GV đọc bóng nói ,lệnh cho HS nghe).Một số HS nói trước lớp Nội dung:Bạn gái tặng Minh truyện ,bạn trai tặng Minh truyện Hai bạn tặng Minh tất quyển? -HS tự nói phép tính để tìm số lượng truyện hai bạn tặng Minh ,từ biết viết số vào ô vuông.GV theo dõi HS ,gợi ý giúp HS chưa xác định phép tính ,nhắc HS vận dụng bảng cộng thuộc đếm tiếp để tính -Một số HS định viết bảng đến Gv lớp xác nhận đúng.Phép tunhs 5+3=8.kết luận Minh tặng tất truyện - HS tự trả lời câu hỏi.Một số HS trả lời trước lớp đến Gv lớp xác nhận B c Tương tự câu a,đồng thời để HS nhận có phép tính cộng số 8,9 với số tự tìm kết rút quy luật chung kết phép tính dạng này.HS tự viết phép tính kết luận vào b.0+0=9.Cả hai bình có bơng hoa c.8+0=8.Hai có tất kẹo mút Sau ,Gv gợi ý để HS nhận xét :kết phép tính cộng số (1,2,3,4,5,6,7,8,9) với số số Chốt bài:GV tổ chức cho HS đọc bảng cộng phạm vi có bổ sung phép tính cộng số (1,2,3,4,5,6,7,8,9) với số trò chơi(đọc theo hàng theo cột) **************************** BUỔI CHIỀU: HĐTN: VƯỢT QUA CẢM XÚC KHÔNG VUI I.MỤC TIÊU: - HS biết cách thư giãn, xả giận để vượt qua cảm xúc tiêu cực - Rèn luyện kỹ làm chủ cảm xúc lực thích ứng với thay đổi sống II CHUẨN BỊ: - Thẻ từ: THƯ GIÃN - Hộp giấy hai ngăn có hình mặt buồn mặt cười, có bơng hoa giấy nhỏ làm mặt buồn mặt cười - thẻ có hình vẽ biểu tượng: Thở, nói, xé, hét III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Khởi động: - Nhảy “Ngôi sao” - GV bật nhạc để HS nhảy múa theo kiểu - GV mời HS vào vai “ngôi sao” Khi nhạc bật lên, ba thể động tác theo nhạc, lớp nhảy theo động tác “ngơi sao” Khám phá chủ đề: *Hoạt động: Thảo luận “Làm để vui lên buồn” -GV mời HS nhớ lại cảm xúc không vui cách đặt câu hỏi đề nghị HS giơ tay xác nhận có cảm xúc vậy? + Có bực tức khơng? + Có thấy khó chịu, ghe tị với người khác khơng? -Mời HS chia sẻ trước lớp, nhận xét GVKL: Đó hững cảm xúc tiêu cực khiến ta không vui, ảnh hưởng đến sức khỏe, việc học tập thân người xung quanh Chúng ta nên làm để đỡ buồn bực, đỡ giận vui lên? (mời HS chia sẻ) Kết luận: Khi buồn giận, ta hét to để giải tỏa bực (nên hét nơi vắng vẻ); hít vào thở thật sâu; chơi trò chơi bạn bè Đó cách để thư giãn để giảm bớt cảm xúc tiêu cực, không vui (Đưa thẻ từ THƯ GIÃN) Mở rộng tổng kết chủ đề Hoạt động “Đi tìm cách thư giãn” -GV đặt câu hỏi để HS chia sẻ: Vậy làm để thư giãn (HS thảo luận, chia sẻ) -GV chốt: Chúng ta có nhiều cách để thư giãn như: Chơi trò chơi, kể chuyện cười cho nghe, ngắm hoa, ngắm tranh, chơi với mèo -GV giới thiệu cách xả giận để tạo vui nhộn, dễ hiểu cho HS : Thở, nói, xé, hét -GV cho HS sân thực hoạt động hít vào, thở thư giãn chơi trò chơi kéo co Kết luận: Có nhiều cách thư giãn xả giận, xả căng thẳng để vượt qua cảm xúc tiêu cực giúp dễ chịu khơng làm tổn thương đến người xung quanh Cam kết hành động -Chia sẻ học với người thân TOÁN: **************************** Thứ ba ngày tháng 11 năm 2020 CỘNG TRONG PHẠM VI 10 I Mục tiêu: - Biết cộng thành thạo hai số có kết phạm vi 10 - Rèn luyện tính cẩn thận,nhanh nhẹn,góp phần phát triển lực tư, lập luận tốn học,năng lực mơ hình hóa tốn học,năng lực giải vấn đề lực sử sụng cơng cụ phương tiện tốn học II.Đồ dùng dạy học: - Sách học sinh,bộ đồ dùng - Sách giáo viên.bộ đồ dùng III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Tổ chức hoạt động khởi động -HS trả lời câu hỏi Có tất bao nhiêu? VD: GV chuẩn bị hộp đựng sẵn đồ vật với số lượng khác nhau.Và gọi HS lên bỏ thêm đồ vật vào hộp đó.HS nghe trả lời câu hỏi Trong hộp có đồ vật thêm đồ vật nửa hộp có tất đồ vật? -Một số HS trả lời trước lớp.và viết phép tính bảng.HS khác GV nhận xét -GV giới thiệu Hoạt động 2: Tổ chức hoạt động khám phá 1.HS viết phép tính theo hình vng - HS tự nói phép tính theo hình vng.Gv theo dõi HS xem HS tính nào,giúp HS chậm -HS thi đua lên viết nhanh ,viết đúng,đủ phép tính HS khác nhận xét -Một số HS nói cách tính.Đếm tất số hình vng 2.HS đọc,học thuộc phép tính cộng có kết 10 GV lựa chọn cách tổ chức thích hợp Hoạt động 3: Tổ chức hoạt động luyện tập 1.HS thực HĐ SHS - HS tự viết kết phép tính vào trống ,viết vở.GV theo dõi HS ,gợi ý quy luật xếp cho HS lúng túng -Một số HS lên viết phép tính bảng.HS khác nhận xét,GV khẳng định HS xếp -HS học thuộc bảng theo điều khiển GV trước 2.HS thực HĐ SHS -HS tự đánh dấu vào phép tính có kết 10.GV theo dõi đánh giá HS -Một số HS đánh dấu bảng.HS khác nhận xét HS sai sửa 3.HS thực HĐ SHS Các bước tương tự HĐ Hoạt động 4: Tổ chức hoạt động vận dụng 1.HS thực HĐ SHS -HS nghe GV nêu nhiệm vụ HĐ này,chú ý phép tính hình,tự vẽ vào khung hình với số lượng thích hợp.GV theo dõi HS,gợi ý cho HS lúng túng -Một vài HS thực bảng.HS khác nhận xét đúng,HS sai sửa sai -HS nói kết :10 cộng bằng… 2.HS thực HĐ SHS Các bước HĐ khác Phép tính đúng:7+3=10 với số gà ăntrong hình vẽ,3 số gà chưa (khơng nhìn thấy).Trả lời:Nhà nam có tất 10 gà **************************** TIẾNG VIỆT: BÀ9A: ÔN TẬP: an, ăn, ân; on, ôt, ơt; en, ên, un; in, iên, yên, uôn, ươn; I Mục tiêu Năng lực: - Biết nói cảnh vật “Khu vườn thân thiện”; nghe kể chuyện Khỉ rùa trả lời câu hỏi Phẩm chất: … II Đồ dùng dạy học - Tranh SHS phóng to; tranh, ảnh, mơ hình, băng hình… vật, cối, đồ vật HĐ để giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ ôn tập - Thẻ chữ (nếu có) để luyện đọc hiểu từ, HĐ2 - Mẫu chữ phóng to/mẫu chữ viết bảng lớp/phần mềm HD HS viết chữ - Vở tập Tiếng Việt 1, tập C Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 3: Viết - GV nêu nội dung viết * GV đưa đính chữ mẫu viết từ suối, gọi HS đọc + Nêu độ cao chữ chữ ghi tiếng chữ ghi tiếng suối? - GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết, lưu ý nét nối chữ, dấu sắc ô khoảng cách chữ - Yêu cầu HS viết bảng - Nhận xét * GV đưa đính chữ mẫu viết từ uốn lượn, gọi HS đọc + Nêu độ cao chữ chữ ghi tiếng uốn chữ ghi tiếng lượn ? - GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết, lưu ý nét nối chữ, dấu sắc ô, dấu nặng khoảng cách chữ - Yêu cầu HS viết bảng - Nhận xét Hoạt động 4: Nghe – nói - Cho HS quan sát tranh, đoán xem chuyện kể - GV yêu cầu HS quan sát tranh thứ nhất: + Tranh vẽ ? + Có nhân vật xuất tranh ? - Nhận xét - GV yêu cầu HS quan sát tranh thứ hai: + Trong tranh 2, khỉ làm gì? - Nhận xét - GV yêu cầu HS quan sát tranh thứ ba: + Trong tranh 3, có nhân vật nào? - Nhận xét * GV giới thiệu câu chuyện: Vì mai rùa có nhiều vết rạn ? - GV kể chuyện + Khỉ rùa đâu ? + Nhà khỉ đâu? + Rùa có leo lên không ? + Rùa làm cách để lên nhà khỉ cây? + Trông thấy rùa, vợ khỉ làm gì? + Khi rùa mở miệng nói chuyện xảy ra? - Nhận xét - GV đọc câu hỏi tranh - Yêu cầu HS mở sách giáo khoa trang 91, quan sát tranh theo nhóm đơi, trả lời câu hỏi tranh - GV gọi số cặp lên hỏi – đáp trước lớp - Nhận xét - Gv cho HS quan sát lại ba tranh, gọi HS lên bảng tranh, kể nối tiếp đoạn câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương * Củng cố, dặn dò - Hơm học gì? - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân **************************** BUỔI CHIỀU: LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC BÀI 9A, 9B I Mục tiêu: - Đọc vần an, ăn, ân, on, ô, ơn, en, ên, un, in, iên, yên, uôn, ươn, đọc trơn tiếng, từ ngữ, câu đoạn chứa vần học - Đọc hiểu nghĩa từ, câu, hiểu đọc sựa vào câu hỏi gợi ý - Tạo tiếng từ vần cho sẵn Viết tiếp để hoàn thành tranh, điền ng, ngh vào chỗ chấm Đọc viết Khu vườn có dế mèn, Hà Nội II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ hình tivi - HS: VBT, SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động : Khởi động - Chơi trò chơi Đi chợ Hoạt động : Luyện đọc a Đọc tiếng, từ, câu - Hs đọc trơn tiếng, từ : bàn,lăn, trịn, cuộn,biển, mẹ có đĩa cá kho, bố pha trà, … (SGK) - GV sửa lỗi, giúp đỡ HS b Đọc hiểu - Hs đọc đoạn: gà lôi sói trả lời câu hỏi theo yêu cầu - Nghe giáo viên nhận xét, tuyên dương - Nghe kể câu chuyện Vì Mai rùa có nhiều vết rạn ? Hoạt động : Luyện tập Bài : Tạo tiếng có vần dịng viết vào dòng (VBT T44,45) -Hs quan sát bảng phụ(màn hình) Từ tiếng mẫu tạo em tạo tiếng khác theo mẫu Hs viết tiếng vừa tạo vào chỗ trống Đọc tiếng vừa tạo Nghe gv nhận xét hs.Gv giúp đỡ Hs Bài : Viết tiếp để hồn thành câu nói tranh VBT T44 Bài : Hs quan sát tranh, mơ tả lại tranh Hs nói từ cần điền vào chỗ chấm : đến nhà khỉ chơi Nghe Gv nhận xét, tuyên dương hs Hs viết vào vở, Gv giúp đỡ hs Điền ng, ngh vào chỗ trống T45 - Nghe gv nêu yêu cầu - Hs nêu trước lớp, hs khác nhận xét - Nghe giáo viên nhận xét hs, chốt từ : bé ngã, mèo ngủ quên, bố nghỉ ngơi, nghé ngây thơ - Hs viết vở, đọc lại câu Bài : Đọc viết T44, 45 Nghe gv nêu yêu cầu Hs đọc trước lớp Khu vườn nhà dế mèn, Hà Nội, Lai Châu, Gia Lai, Sơn La, Yên Bái Hs viết vào vở, gv giúp đỡ hs ****************************** TIẾNG VIỆT: Thứ tư ngày BÀ9B: ƠN TẬP HỌC KÌ 1(T1,2) tháng 11 năm 2020 I Mục tiêu Năng lực: - Đọc trơn từ, câu, đoạn ngắn chứa chữ cái, tổ hợp chữ ghi âm, chứa vần kết thúc i y, o u, n Củng cố cách ghép tiếng đọc tiếng - Đọc hiểu nghĩa từ, câu, hiểu đọc dựa câu hỏi gợi ý - Nghe kể câu chuyện Ai đáng khen? trả lời câu hỏi Phẩm chất: … II Đồ dùng dạy học - Bàn cờ cho HS chơi cờ HĐ1a - Bảng ôn vần HĐ1.b, HĐ1.c - Tranh phóng to câu chuyện Ai đáng khen? HĐ3 - 10 thẻ từ để học HĐ1.g - Vở tập Tiếng Việt 1, tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: I Hoạt động luyện tập Hoạt động: Đọc : a Luyện đọc từ chứa âm đầu học - GV treo bảng phụ nội dung bàn cờ, nêu yêu cầu : Nhìn chữ đầu quân cờ, đặt qn cờ vào có chữ bàn cờ - Gọi HS đọc âm, tiếng có bảng phụ - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Bàn cờ GV hướng dẫn cách chơi: Đọc từ quân cờ, đọc chữ bàn cờ, nhặt quân cờ, chọn bàn cờ có chữ màu đỏ giống chữ màu đỏ quân cờ đặt quân cờ vào - GV xác nhận kết chơi nhóm - Gọi HS đọc quân cờ đặt b Tạo tiếng : - Yêu cầu HS quan sát bảng phụ, đọc âm đầu, vần, tiếng cho - GV làm mẫu: Ghép chữ dòng ngang với chữ cột dọc để tạo tiếp VD: gà, gu, … - Yêu cầu HS ghép tiếng - Nhận xét - Gọi HS đọc bảng tiếng điền đầy đủ c Đọc vần, tiếng : - GV treo bảng phụ nội dung phần c - u cầu HS đọc nhóm đơi: Mỗi HS đọc vần tiếng theo hàng dọc bảng VD: ao – cáo, eo − mèo, au − rau, - Gọi đại diện số nhóm thi đọc tiếng, từ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương d Đọc hiểu - Yêu cầu HS quan sát tranh : + Tranh vẽ ? + Người mẹ tranh làm ? + Em nhìn thấy tranh ? + Người bố tranh làm gì? + Tranh vẽ ? + Bà bé làm gì? - Nhận xét - Gọi HS đọc câu tranh - GV tổ chức thi đọc nhóm - Nhận xét e Đọc câu chuyện: Gà lơi sói - Yêu cầu HS quan sát tranh: + Tranh vẽ ? + Các vật tranh làm ? - Nhận xét - Gv đọc câu chuyện - Hướng dẫn cách đọc: đọc rõ từ, ngắt dấu phẩy, nghỉ dấu chấm kết thúc câu - Gọi HS đọc nối tiếp câu - GV tổ chức thi đọc nối tiếp câu - Gọi HS đọc + Ai dạy gà lôi bay ? + Khi gà lôi bay chơi, dụ dỗ gà lôi chơi ? + Gà lôi có đồng ý chơi với sói khơng ? + Khi thấy sói cười, gà lơi làm ? + Mẹ nói với gà lơi ? - Nhận xét g Chơi trị chơi để ơn chữ tổ hợp chữ ghi âm - Gọi HS đọc âm toa tàu từ bên - GV hướng dẫn cách chơi: Mỗi HS cầm thẻ từ đọc từ, vào chữ mở đầu từ đọc chữ cái, chọn toa tàu có ghi chữ giống chữ mở đầu từ thẻ để đặt thẻ vào toa - GV tổ chức trò chơi - Nhận xét - Gọi HS đọc lại h Đọc hiểu câu : - Bài yêu cầu em điền từ thiếu vào câu * Yêu cầu HS quan sát tranh 1, trả lời câu hỏ i: + Tranh vẽ gì? + Hai người tranh làm gì? - GV đưa câu ứng dụng tranh 1, gọi HS đọc + Câu ứng dụng đầy đủ chưa? + Vậy từ thiếu điền vào ô trống từ nào? - Gọi HS đọc lại câu điền hoàn chỉnh * GV cho HS quan sát hai tranh cịn lại + Em nhìn thấy tranh 2? + Cơ tranh làm gì? + Tranh vẽ ? - GV đưa câu ứng dụng tranh - Gọi HS đọc câu thiếu tranh 10 - Gv cho HS thảo luận nhóm đơi, tìm từ cịn thiếu điền vào ô trống câu tranh - Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - Gv nhận xét, chốt đáp án - Gọi HS đọc lại câu điền hoàn chỉnh i Đọc tên viết hoa - GV đọc mẫu tên riêng, giới thiệu: Đây tên tỉnh, thành phố nước ta - Yêu cầu HS đọc tên riêng: Hà Nội, Lai Châu, Gia Lai - Tổ chức thi đọc tên riêng trước lớp - Nhận xét Hoạt động 2: Viết - GV nêu yêu cầu viết + Viết số vần, từ ngữ học từ 5C đến 8E + Viết câu hoàn thành hoạt động 1.h * GV yêu cầu HS viết vần: ưa, ưi, uôi, ưu, iêu, ươu, yên - Nhận xét * GV yêu cầu HS viết số từ ngữ: chia quà, thả lưới, bè rau, yêu quý, sơn ca, vượn - Nhận xét * Viết câu hoàn thành hoạt động 1.h - GV đọc lại câu HĐ1.h - Hướng dẫn: HS chọn câu tuỳ ý Viết câu chọn vào Chữ đầu câu viết hoa theo mẫu GV viết bảng Ghi dấu chấm cuối câu (Lưu ý: HS chưa viết hoa) - Yêu cầu HS đổi - Nhận xét Hoạt động 3: Nghe – nói - Cho HS quan sát tranh, đoán xem chuyện kể - GV yêu cầu HS quan sát tranh thứ nhất: + Tranh vẽ ? + Các bạn tranh ngồi học nào? - Nhận xét - GV yêu cầu HS quan sát tranh thứ hai: + Em nhìn thấy tranh 2? + Bạn nhỏ tranh làm gì? - Nhận xét - GV yêu cầu HS quan sát tranh thứ ba: + Tranh vẽ gì? + Cơ giáo làm gì? - Nhận xét * GV giới thiệu câu chuyện: Ai đáng khen? - GV kể chuyện - GV đọc câu hỏi tranh - Yêu cầu HS mở sách giáo khoa trang 95, quan sát tranh theo nhóm đơi, trả lời câu hỏi tranh 11 - GV gọi số cặp lên hỏi – đáp trước lớp - Nhận xét - GV cho HS quan sát lại ba tranh, gọi HS lên bảng tranh, kể nối tiếp đoạn câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương * Củng cố, dặn dị - Hơm học gì? - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân ************************** LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC I Mục tiêu: - Đọc vần un, in, iên, yên, uôn, ươn, đọc trơn tiếng, từ ngữ, câu đoạn chứa vần học - Đọc hiểu nghĩa từ, câu, hiểu đọc sựa vào câu hỏi gợi ý - Tạo tiếng từ vần cho sẵn Viết tiếp để hoàn thành tranh, điền ng, ngh vào chỗ chấm Đọc viết Khu vườn có dế mèn, Hà Nội II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ hình tivi - HS: VBT, SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động : Khởi động - Chơi trò chơi Đi chợ Hoạt động : Luyện đọc b Đọc tiếng, từ, câu - Hs đọc trơn tiếng, từ : (SGK) - GV sửa lỗi, giúp đỡ HS b Đọc hiểu - Hs đọc đoạn: gà lơi sói trả lời câu hỏi theo yêu cầu - Nghe giáo viên nhận xét, tuyên dương - Nghe kể câu chuyện Vì Mai rùa có nhiều vết rạn ? Hoạt động : Luyện tập 12 Bài : Tạo tiếng có vần dòng viết vào dòng (VBT) - Hs viết tiếng vừa tạo vào chỗ trống Đọc tiếng vừa tạo Nghe gv nhận xét hs.Gv giúp đỡ Hs Bài : Viết tiếp để hồn thành câu nói tranh VBT T44 - Hs quan sát tranh, mô tả lại tranh - Hs nói từ cần điền vào chỗ chấm : đến nhà khỉ chơi - Nghe Gv nhận xét, tuyên dương hs - Hs viết vào vở, Gv giúp đỡ hs Bài : Điền ng, ngh vào chỗ trống T45 - Nghe gv nêu yêu cầu - Hs nêu trước lớp, hs khác nhận xét - Nghe giáo viên nhận xét hs, chốt từ : bé ngã, mèo ngủ quên, bố nghỉ ngơi, nghé ngây thơ - Hs viết vở, đọc lại câu Bài : Đọc viết T44, 45 Nghe gv nêu yêu cầu Hs đọc trước lớp Khu vườn nhà dế mèn, Hà Nội, Lai Châu, Gia Lai, Sơn La, Yên Bái Hs viết vào vở, gv giúp đỡ hs ****************************** Thứ năm ngày TIẾNG VIỆT: tháng 11 năm 2020 BÀI 9A: ÔN TẬP GỮA HỌC KÌ I Mục tiêu: - Viết đúng: suối, uốn lượn - Nghe kể chuyện Khỉ rùa trả lời câu hỏi II Đồ dùng dạy học: +GV Tranh SHS phóng to; tranh, ảnh, mơ hình, băng hình… vật, cối, đồ vật HĐ để giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ ơn tập Mẫu chữ phóng to/mẫu chữ viết bảng lớp/phần mềm HD HS viết chữ +HS Tập viết 1, tập bảng III Các hoạt động dạy học Tiết 3-4 Viết 13 – Cả lớp: Nghe GV HD thực nhiệm vụ: viết từ ngữ (con suối, uốn lượn) kiểu cỡ chữ theo yêu cầu – Cá nhân: HS viết bảng (hoặc viết vở): suối, uốn lượn – Cả lớp: + Nghe GV HD nhận xét viết bạn viết bảng + Nghe GV nhận xét chung Nghe – nói -Nghe kể câu chuyện Vì mai rùa có nhiều vết rạn? , trả lời câu hỏi a) Quan sát tranh đốn nội dung câu chuyện – Nhóm: Hỏi – đáp tranh + Mỗi tranh vẽ gì? + Đốn việc tranh + Đọc tên câu chuyện đoán nội dung câu chuyện b) Nghe kể chuyện trả lời câu hỏi – Cả lớp: + Nghe GV kể câu chuyện (lần 1), kết hợp nhìn tranh + Tập kể theo/kể GV nghe GV kể chuyện (lần 2) + Trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện * Củng cố, dặn dị - Hơm em học gì? TỐN: ****************************** CỘNG BA SỐ I Mục tiêu: - Nhận biết tình gộp nhóm vật thêm vào nhóm vật hai nhóm vật khác nữa.Hiểu số lượng nhóm kết phép tính cộng số lượng -Cộng thành thạo số có kết phạm vi 10 - Rèn luyện tính cẩn thận,nhanh nhẹn,góp phần phát triển lực tư, lập luận tốn học,năng lực mơ hình hóa tốn học,năng lực giải vấn đề lực sử sụng cơng cụ phương tiện tốn học II.Đồ dùng dạy học: - Sách học sinh,bộ đồ dùng - Sách giáo viên.bộ đồ dùng III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 14 Hoạt động 1: Hoạt động khởi động -HS trả lời câu hỏi Có tất bao nhiêu? VD: HS thi lấy hình nhanh,trả lời nhanh.Từng nhóm HS thực theo lệnh GV -B1:HS lấy nhóm hình vng gồm nhóm màu vàng hình,nhóm màu đỏ hình nhóm màu xanh hình xếp bàn -B2:Trả lời câu hỏi :Ba nhóm có tất hình vng?Đại diện nhóm HS trả lời câu hỏi cách tìm kết GV khen nhóm trả lời nhanh,đúng -GV giới thiệu Hoạt động 2: Hoạt động khám phá 1.HS nhận biết tình tranh khám phá -HS quan sát tranh nghe Gv đọc bóng nói để thấy rõ có ba nhóm HS số lượng HS nhóm vào thư viện trường.HS nói lại điều -HS tự trả lời câu hỏi :Có tất HS vào thư viện ?Một số HS trả lời trước lớp ,nói cách tìm kết theo u cầu GV Gv lớp nhận xét cách tìm kết mà HS nêu 2.HS nhận biết cộng ba số -Hs tự viết phép tính,trả lời câu hỏi:Nhóm thư có bạn ,nhóm thứ hai có bạn ,nên hai nhóm đầu có bạn?.Hai nhóm đầu có bạn,thêm nhóm thứ có bạn nên ba nhóm có tất bạn?Một số HS nói phép tính,trả lời câu hỏi trước lớp -GV vẽ lên bảng nhóm hình -HS quan sát hình phép tính ,nghe Gv giới thiệu Ta viết :1+2+3 để thể việc tính xem ba nhóm có tất hình vng.Đó viết phép tính cộng ba số -HS tự trả lời câu hỏi :Làm để tính ba nhóm có tất hình vng?Một số HS lân lượt lên bảng trình bày cách làm.Kết luận:1+1+3=5 -GV chốt :Khi cộng ba số ta tìm kết cộng hai số cộng kết với số lại Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập 1.HS thực HĐ SHS - HS tự nói bước thực phép tính cộng ba số thứ nhất.GV theo dõi HS để biết mức độ hiểu cộng ba số biết thực đến đâu,giúp HS lúng túng 15 -Một số HS định nói cách thực trước lớp viết kết bảng,HS khác GV nhận xét -HS nhác lại lời GV chốt cuối HĐ khám phá -HS tự thực phép tính ,3 phép tính lại 2.HS thực HĐ SHS -HS quan sát mẫu ,tự nói bước tính 3+4+1 ,viết kết vào vở.Một số HS nói bước tính nhẩm trước lớp -HS tự tính phép tính lại,viết kết vào vở.Gv đánh giá HS kĩ cộng ba số qua sản phẩm Kết đúng:6+1+1=8 1+4+5=10 2+3+2=7 Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng 1.HS thực HĐ SHS -Các bước tương tự HĐ Kết quả:3+2+4=9.Ba nhóm có tất bạn Chú ý:Có thể đổi vị trí số phép tính 2.HĐ vui chút.GV tổ chức trò cho HS LUYỆN TIẾNG VIỆT: ************************* LUYỆN VIẾT TUẦN I.Mục tiêu: - Hs luyện cầm bút ngồi viết tư - Biết viết vần: ay, ây, ôi, ơi, ao, eo, ưi, un, iu, uôn, ươn, uôi - Biết viết từ ngữ: vở, tủ, nôi, dừa, tre, nhảy dây, đuổi muỗi, vườn rau, suối, uốn lượn II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng mẫu chữ tiếng việt kiểu chữ viết thường Bộ thẻ chữ kiểu in thường, thẻ từ: ay, ây, ôi, ơi, ao, eo, ưi, un, iu, n, ươn, i Màn hình chiếu số quả, vật - HS: vở, III Các hoạt động dạy học: Hoạt động : Khởi động - Hs hát tập thể hát 16 - Nghe Gv nhắc lại tư ngồi viết Hoạt động : Hoạt động khám phá Nghe Gv đọc chữ nhìn vào thẻ chữ Gv đọc theo : ay, ây, ôi, ơi, ao, eo, ưi, un, iu, uôn, ươn, uôi, vở, tủ, nôi, dừa, tre, nhảy dây, đuổi muỗi, vườn rau, suối, uốn lượn - Luyện viết chữ Hs quan sát chữ mẫu đồng thời lắng nghe gv nêu lại cách viết vần(độ cao, khoảng cách, điểm đặt bút) : ay, ây, ôi, ơi, ao, eo, ưi, un, iu, uôn, ươn, uôi, Hs viết vào Nghe Gv sửa lỗi cho bạn viết sai Hs viết xong gv gọi hs đọc lại Nghe Gv nhận xét, tuyên dương học sinh viết đẹp, -.Luyện viết tiếng, từ Hs nghe gv Hd nối chữ để viết tiếng, từ : vở, tủ, nôi, dừa, tre, nhảy dây, đuổi muỗi, vườn rau, suối, uốn lượn HS nhìn thẻ từ Gv đọc đánh vần, đọc trơn Nghe Gv đọc viết vào Nghe Gv nhận xét ,sửa lỗi cho hs viết sai, tuyên dương hs Nghe gv nhận xét tiết học, dặn dò học sinh nhà viết lại chữ sai độ cao, khoảng cách **************************** TIẾNG VIỆT: Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2020 BÀI 9B: ÔN TẬP GỮA HỌC KÌ I Mục tiêu: - Viết số vần, từ ngữ học từ C đến E Viết câu hoàn thành hoạt động 1.h Nghe kể câu chuyện Ai đáng khen? trả lời câu hỏi (t 9, 10) II Đồ dùng dạy học: +GV Màn hình TV , Tranh phóng to câu chuyện Ai đáng khen? HĐ3 +HS Vở tập Tiếng Việt 1, tập Tập viết 1, tập bảng III Các hoạt động dạy học Tổ chức Hoạt động luyện tập Viết 17 a)– Cả lớp: Nghe GV HD thực nhiệm vụ: Viết số vần, từ ngữ Tập viết tuần kiểu cỡ chữ theo yêu cầu – Cả lớp: + Nghe GV HD nhận xét viết bạn viết bảng + Nghe GV nhận xét chung b) Viết câu hồn thành hoạt động 1.h Nghe – nói Nghe kể chuyện trả lời câu hỏi Ai đáng khen? trả lời câu hỏi a) Quan sát tranh đốn nội dung câu chuyện – Nhóm: Hỏi – đáp tranh + Mỗi tranh vẽ gì? + Đoán việc tranh + Đọc tên câu chuyện đoán nội dung câu chuyện b) Nghe kể chuyện trả lời câu hỏi – Cả lớp: + Nghe GV kể câu chuyện (lần 1), kết hợp nhìn tranh + Tập kể theo/kể GV nghe GV kể chuyện (lần 2) + Trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện *.Củng cố dặn dò -Chúng ta vừa học xong gì? -HS Chúng ta vừa học xong ôn tập - Nhận xét tiết học *********************************** BUỔI CHIỀU: TIẾNG VIỆT: TẬP VIẾT I Mục tiêu: - Ôn cách viết tổ hợp chữ ghi vần: ay, ây, ôi, ơi, ao, eo, iu, ui, ưi, un, uôn, ươn, uôi - Biết viết từ ngữ: vở, tủ, nôi, dừa, tre, nhảy dây, đuổi muỗi, vườn rau, suối, uốn lượn II Đồ dùng dạy học: - Bảng mẫu chữ tiếng Việt kiểu chữ viết thường - Bộ thẻ chữ kiểu in thường chữ viết thường, thẻ từ ngữ: ay, ây, ôi, ơi, ao, eo, iu, ưi, ui, un, uôn, ươn, uôi, vở, tủ, nôi, dừa, tre, nhảy dây, vườn rau, suối, uốn lượn, đuổi muỗi - Tranh ảnh: vở, tủ, nôi, dừa, tre, nhảy dây, đuổi muỗi, suối, uốn lượn 18 - Những mảnh giấy nhỏ làm phiếu bầu viết tốt - Tập viết 1, tập một; bút chì cho HS III Các hoạt động dạy học: Hoạt động khởi động Hoạt động 1: Chơi trò Gọi thuyền - GV hướng dẫn cách chơi: Một bạn cầm thẻ từ thẻ chữ phân phát cho số bạn hết thẻ (mỗi bạn phát thẻ) Mỗi bạn có thẻ, đặt thẻ lên trước mặt Một bạn làm chủ trò đứng bảng gọi bạn theo mẫu: - Nhận xét trò chơi - GV xếp thẻ chữ theo trật tự viết dán thẻ từ vào hình bảng lớp Hoạt động luyện tập Hoạt động 2: Viết tổ hợp chữ ghi vần - Yêu cầu HS mở Tập viết tập trang 20 - GV đọc vần cần viết + Tiết tập viết hôm ta viết vần nào? - Nghe GV làm mẫu, hướng dẫn viết chữ ghi vần: ay, ây, ôi, ơi, ao, eo, ui, ưi, un, iu, uôn, ươn, uôi (mỗi vần viết lần, nhớ điểm đặt bút chữ); - GV lấy bạn, yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét - Yêu cầu HS viết tập viết - GV quan sát, hướng dẫn thêm - Yêu cầu HS đổi chéo vở, kiểm tra Hoạt động vận dụng: Hoạt động 4: Viết từ + Bài hôm viết tiếng, từ nào? - GV nhắc lại nội dung viết phần viết từ - GV đọc từ làm mẫu, hướng dẫn viết từ, từ ngữ vở, tủ, nôi, dừa, tre, nhảy dây, đuổi muỗi, vườn rau, suối, uốn lượn (mỗi từ viết lần) - GV lấy bạn, yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét - Yêu cầu HS viết tập viết - GV quan sát, hướng dẫn thêm - Yêu cầu HS đổi chéo vở, kiểm tra - Nhận xét - GV cho HS để viết vào góc triển lãm lớp - Nghe GV nhận xét viết bầu chọn * Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học - Tuyên dương ******************************** SINH HOẠT LỚP: VƯỢT QUA CẢM XÚC CỦA EM I.Mục tiêu: 19 HS chia sẻ cảm xúc sau tiết trải nghiệm trước thư giãn nhẹ nhàng lớp II Đồ dùng dạy học: -GV: Chuẩn bị âm nhạc quen để lớp nhảy điệu nhảy vui III Các hoạt động dạy học: Hoạt động khởi động: Cả lớp hát hát Hoạt động tổng kết tuần: a.GV thực công tác tổng kết tuần * GV nhận xét ưu khuyết điểm lớp tuần qua - Cho Hs hát tập thể - CTHĐTQ lên điều hành gọi ban báo cáo -CTHĐTQ nhận xét chuyên cần học tập lao động vệ sinh cá nhân -GV nhận xét ưu khuyết điểm lớp tuần qua - HS học đầy đủ - Chuẩn bị tốt dụng cụ học tập - Chuẩn bị tốt - Trong học ý nghe giảng xây dựng - Khen ngợi Hs ngoan, học tốt em … - Nhắc nhở hs chưa tốt … b GV nêu kế hoạch tuần tới: - Khắc phục tồn - Thi đua học tốt - Duy trì sĩ số học chuyên cần - Luôn quý trọng thầy cô yêu thương bạn bè Giúp đỡ bạn chậm học tốt - Thực theo kế hoạch nhà trường - Thực tốt ATGT-ATTH-ATDN - Tổ chức cho Hs múa hát tập thể - Theo dõi, uốn nắn Chia cảm xúc sau lần trải nghiệm trước: Thực sách giáo viên 20 Hoạt động nhóm: HĐ 1: Điệu nhảy dân vũ HĐ 2: Ngắm cây, ngắm hoa vườn Thực sách giáo viên Tổng kết vẽ tranh: Thực sách giáo viên ******************************** 21 ... nhẹ nhàng lớp II Đồ dùng dạy học: -GV: Chuẩn bị âm nhạc quen để lớp nhảy điệu nhảy vui III Các hoạt động dạy học: Hoạt động khởi động: Cả lớp hát hát Hoạt động tổng kết tuần: a.GV thực công tác... điểm lớp tuần qua - HS học đầy đủ - Chuẩn bị tốt dụng cụ học tập - Chuẩn bị tốt - Trong học ý nghe giảng xây dựng - Khen ngợi Hs ngoan, học tốt em … - Nhắc nhở hs chưa tốt … b GV nêu kế hoạch tuần. .. Nghe gv nhận xét tiết học, dặn dò học sinh nhà viết lại chữ sai độ cao, khoảng cách **************************** TIẾNG VIỆT: Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2020 BÀI 9B: ÔN TẬP GỮA HỌC KÌ I Mục tiêu:
Ngày đăng: 11/10/2022, 11:17
Xem thêm: