Chương trình lý thuyết điều dưỡng (cao đẳng)

UBND TỈNH KON TUM TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG KON TUM CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG NGÀNH: ĐIỀU DƯỠNG (Ban hành kèm theo Quyết định số /QĐ-CĐCĐ, ngày / / 2020 Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Cộng đồng Kon Tum) Kon Tum - Năm 2020 UBND TỈNH KON TUM TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG KON TUM CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨAVIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO (Ban hành kèm theo Quyết định số /QĐ-CĐCĐ ngày / /2020 Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Cộng đồng Kon Tum) Tên ngành/nghề: Điều dưỡng (Nursing) Mã ngành/nghề: 6720301 Trình độ đào tạo:Cao đẳng Hình thức đào tạo: Chính quy Đối tượng tuyển sinh: Tốt nghiệp trung học phổ thông tương đương Thời gian đào tạo: 03 năm Mục tiêu đào tạo 1.1 Mục tiêu chung - Đào tạo người điều dưỡng trình độ cao đẳng có phẩm chất trị, đạo đức, có ý thức phục vụ nhân dân, có kiến thức lực thực hành nghề điều dưỡng trình độ cao đẳng để thực chăm sóc, ni dưỡng, phịng bệnh, chăm sóc sức khoẻ nhân dân; có khả tham gia tổ chức quản lý hoạt động điều dưỡng, nghiên cứu khoa học - Người điều dưỡng thực hành nghề nghiệp theo pháp luật nhà nước cơng tác chăm sóc, bảo vệ nâng cao sức khỏe nhân dân hành nghề theo tiêu chuẩn đạo đức nghề nghiệp, trung thực, khách quan, thận trọng nghề nghiệp, chân thành hợp tác với đồng nghiệp, tôn trọng người bệnh người nhà người bệnh Có khả tự học tập hội nhập quốc tế 1.2 Mục tiêu cụ thể 1.2.1 Kiến thức - Trình bày kiến thức khoa học bản, y học sở chuyên ngành để giải thích nguyên nhân, triệu chứng, chẩn đoán hướng điều trị người bệnh để lập kế hoạch chăm sóc người bệnh - Trình bày đươ ̣c đă ̣c điể m về cấ u ta ̣o, chức năng, quan, hệ thống quan thể người; biến đổi cấu trúc, chức biểu bệnh lý quan, hệ thống quan thể - Phân tích chế sinh lý bệnh, biến đổi cấu trúc, chức năng, rối loạn hệ thống quan thể người - Trình bày kiến thức dược lý, dinh dưỡng, tâm lý người, kiểm soát nhiễm khuẩn thực hành chăm sóc người bệnh - Trình bày kiến thức vi ký sinh để xác định nguyên nhân gây bệnh, nguồn lây nhiễm để lập kế hoạch phịng bệnh - Phân tích được đặc điểm tâm lý người bệnh để lựa chọn phương pháp giao tiếp tư vấn sức khỏe phù hợp - Trình bày kiến thức chăm sóc sức khoẻ ban đầu, sức khỏe mơi trường, tâm lý y học truyền thông giáo dục sức khỏe để tham gia vào công tác tuyên truyền phòng chống dịch bệnh cộng đồng - Trình bày nội dung y đức, quản lý điều dưỡng, quy định luật pháp, sách Nhà nước cơng tác chăm sóc, bảo vệ nâng cao sức khỏe nhân dân để thực quy chế, chức trách nhiệm vụ người điều dưỡng - Trình bày kiến thức trị, văn hóa, xa ̃ hội, pháp luật, quốc phịng an ninh, giáo dục thể chất theo quy định 1.2.2 Kỹ *Kỹ cứng - Nhận định tình trạng người bệnh đưa chẩn đoán điều dưỡng phù hợp cho người bệnh - Phân loại người bệnh đến khám cấp cứu, xác định vấn đề ưu tiên để đưa hướng xử trí phù hợp - Lập thực kế hoạch chăm sóc sức khỏe cho người bê ̣nh ta ̣i bê ̣nh viê ̣n và cô ̣ng đồ ng theo quy trình điều dưỡng, đảm bảo chất lượng chăm sóc toàn diện ổn định liên tục - Thực an toàn quy triǹ h kỹ thuật chăm sóc điều dưỡng chuyên ngành - Phối hợp với Bác sĩ nhân viên y tế khác việc xây dựng kế hoạch chăm sóc, điều trị người bệnh toàn diện thực tốt y lệnh Bác sĩ - Thực khẩn trương, xác có hiệu quy trình sơ cấp cứu ban đầu nạn nhân trường hợp bệnh nặng - Quản lý bảo quản trang thiết bị y tế, vật tư tiêu hao, thuốc, hồ sơ, sổ sách khoa, phòng, đơn vị - Tham gia phát sớm dịch bệnh địa phương đề xuất biện pháp phối hợp nhằm phịng chống dịch bảo vệ mơi trường sức khỏe *Kỹ mềm - Giao tiếp lịch sự, thân thiện với người bệnh - Tư vấn giáo dục sức khỏe cho người bệnh, thân nhân người bệnh cộng đồng - Tham gia, thực áp dụng sáng kiến, cải tiến chất lượng chăm sóc người bệnh - Có lực ngoại ngữ bậc 2/6 Khung lực ngoại ngữ Việt Nam; ứng dụng ngoại ngữ vào công việc chuyên môn ngành, nghề - Ứng dụng kỹ tin học vào công việc cách hiệu đạt chuẩn kỹ sử dụng Công nghệ thông tin theo quy định Thông tư 03/2014/TT-BTTTT ban hành ngày 11/03/2014 1.2.3 Năng lực tự chủ trách nhiệm - Làm việc độc lập làm việc theo nhóm, giải cơng việc, vấn đề phức tạp điều kiện làm việc thay đổi - Hướng dẫn, giám sát người khác thực nhiệm vụ xác định; chịu trách nhiệm cá nhân trách nhiệm nhóm - Đánh giá chất lượng cơng việc sau hồn thành kết thực thành viên nhóm - Tuân thủ quy định y đức, quy chế chuyên môn, quy định pháp luật liên quan đến lĩnh vực điều dưỡng quy trình kỹ thuật ngành y tế - Thận trọng, tỉ mỉ, tự chịu trách nhiệm với kết cơng việc cá nhân nhóm 1.3 Vị trí việc làm sau tốt nghiệp Học xong chương trình này, người học có đủ kiến thức, kỹ điều dưỡng để tuyể n dụng vào làm việc sở y tế công lập sở y tế ngồi cơng lập để thực vị trí việc làm như: Điều dưỡng phịng khám; Điều dưỡng tiếp đón, Điều dưỡng hành chính; Điều dưỡng chăm sóc; Điều dưỡng phục hồi chức năng; Điều dưỡng dinh dưỡng; Điều dưỡng cộng đồng 2.Khối lượng kiến thức thời gian khóa học - Số lượng môn học, mô đun: 46 - Khối lượng kiến thức tồn khóa học: 117 tín chỉ, 2.895 - Khối lượng lý thuyết: 918 - Khối lượng thực hành: 758 - Khối lượng thực tập lâm sàng: 1100 giờ - Khối lượng môn học chung: 435 - Khối lượng môn học bổ trợ: 90 - Khối lượng môn học, mô đun chuyên môn: 2.370 + Khối lượng môn học, mô đun sở: 510 giờ + Khối lượng mô đun chuyên ngành: 1.815 giờ Nội dung chương trình Mã MH/ MĐ Tên mơn học/mơ đun Số tín Thời gian học tập (giờ) Tổng số Trong Lý thuyết Thực hành/ thí nghiệm/b ài tập/thảo Thực tập T lâm sàng Kiể luận I Các môn học chung 21 435 157 255 61014001 Giáo dục Chính trị 75 41 29 30 18 10 Giáo dục thể chất 60 51 Giáo dục Quốc 61044003 phòng An ninh 75 36 35 61273001 Tin học 75 15 58 61286008 Tiếng Anh 120 42 72 Các môn học bổ trợ 90 30 56 Ứng dụng công nghệ thông tin 61272901 chuyên ngành 45 15 28 Khởi tạo 61152009 doanh nghiệp 45 15 28 III Các môn học, mô đun chuyên môn 92 2370 731 447 III.1 Các môn học, mô đun sở 26 510 260 224 45 15 28 61012002 Pháp luật 61042001 II 61022110 Xác suất, thống kê y 1100 học Sinh học 61022610 Di truyền 45 15 28 Giải phẫu - Sinh lý 75 15 57 61022513 Hoá sinh 45 15 28 Vi sinh 61132010 vật - Ký sinh trùng 45 15 28 30 28 61102002 Dược lý 30 28 Tiếng Anh 62093000 chuyên ngành 60 30 27 Dịch tễ học bệnh 61132023 Truyền nhiễm 45 15 28 Y học cổ truyền 30 28 Dinh 61132016 dưỡng Tiết chế 30 28 Tâm lý y học Truyền 61132007 thông giáo dục sức khỏe 30 28 64 1815 456 61133001 61132022 61102003 III.2 Sinh bệnh lý Các môn học, mô đun chuyên môn 195 1100 Nghề nghiệp Đạo đức 61112011 người điều dưỡng 30 28 Sức khỏe 61132015 môi trường 30 28 Điều 61112008 dưỡng sở 45 15 28 Điều 61113009 dưỡng sở 75 15 57 Kiể m soát 61112007 nhiễm khuẩn 45 15 28 Chăm sóc sức khỏe người 61142034 bệnh Truyền nhiễm 30 28 Thực tập Điều 61142035 dưỡng sở 90 Chăm sóc sức khỏe 61143017 người lớn bệnh Nội khoa 45 Thực tập chăm sóc sức khỏe 61143021 người lớn bệnh Nội khoa 135 61144018 Chăm sóc 60 88 42 132 56 sức khỏe người lớn bệnh Nội khoa Thực tập chăm sóc sức khỏe 61144022 người lớn bệnh Nội khoa 180 Chăm sóc sức khỏe người lớn 61144019 bệnh Ngoại khoa 60 Thực tập chăm sóc sức khỏe 61142024 người lớn bệnh Ngoại khoa 90 88 Thực tập chăm sóc sức khỏe 61142025 người lớn bệnh Ngoại khoa 2 90 88 Chăm sóc sức khỏe 61143037 phụ nữ, bà mẹ gia đình 60 Thực tập Chăm sóc sức khỏe 61142028 phụ nữ, bà mẹ gia đình 90 176 56 30 27 88 Thực tập Chăm sóc sức khỏe 61142029 phụ nữ, bà mẹ gia đình 2 90 Chăm sóc 61143020 sức khỏe trẻ em 45 Thực tập chăm sóc 61142026 sức khỏe trẻ em 90 88 Thực tập chăm sóc 61142027 sức khỏe trẻ em 2 90 88 Chăm sóc người bệnh cấp 61112015 cứu chăm sóc tích cực 30 28 An toàn người bệnh 61112013 chăm sóc người bệnh tồn diện 45 15 Chăm sóc 61132024 sức khỏe cộng đồng 30 28 Quản lý nghiên 61113010 cứu điều dưỡng 60 30 61144030 Thực tập tốt nghiệp 180 III.3 Các môn 45 88 42 28 27 176 15 28 học, mô đun tự chọn Chọn mơn tương đương tín Chăm sóc người bệnh theo 61112012 nguyên lý y học gia đình 45 15 28 Chăm sóc người bệnh 61112014 chuyên ngành lão khoa 45 15 28 Cộng 117 2895 918 758 Sơ đồ mối liên hệ tiến trình đào tạo mơn học (Phụ lục I) Hướng dẫn sử dụng chương trình Áp dụng theo Thông tư 09/2017/TT-BLĐTBXH ban hành ngày 13/3/2017 Quy định việc tổ chức thực Chương trình đào tạo trình độ Trung cấp, trình độ Cao đẳng theo phương thức tín chỉ; quy chế kiểm tra, thi, xét công nhận tốt nghiệp 5.1 Hướng dẫn sử dụng chương trình đào tạo - Thời gian khóa học tính theo năm học, học kỳ theo tuần - Thời gian khóa học theo tích lũy tín thời gian người học tích lũy đủ số lượng tín quy định cho chương trình đào tạo - Thời gian học tập bao gồm: Thời gian thực học, thời gian thi, kiểm tra kết thúc môn học, mô đun Thời gian thực học tính thời gian tổ chức học tập môn học, mô đun Thời gian cho hoạt động chung bao gồm: Khai giảng, bế giảng, sơ kết học kỳ, tổng kết năm học; thời gian nghỉ hè, lễ, tết, lao động dự phòng - Thời gian học tập tính theo quy đơn vị tín chỉ, đơn vị thời gian chương trình đào tạo tính quy đổi sau: + Một tín quy định tối thiểu 15 học lý thuyết 30 tự học, chuẩn bị cá nhân có hướng dẫn; 30 thực hành trường 15 1100 2.1 Chăm sóc người bệnh theo ngun lý y học gia đình 2.1.1 Chức vai trò người Điều dưỡng chăm sóc sức khỏe gia đình 2.1.2 Chăm sóc người bệnh theo nguyên lý y học gia đình 2.2 Lập KHCS theo nguyên lý y học gia đình 2.2.1 Bước 1: Nhận định người bệnh theo nguyên lý y học gia đình 2.2.2 Bước 2: Chẩn đốn điều dưỡng theo nguyên lý y học gia đình 2.2.3 Bước 3: Lập KHCS theo nguyên lý y học gia đình 2.2.4 Bước 4: Thực KHCS theo nguyên lý y học gia đình 2.2.5 Bước 5: Đánh giá kết chăm sóc 2.3 Thực CSNB bệnh viện/ Trạm y tế xã theo nguyên lý y học gia đình Bài 2: Chăm sóc giảm nhẹ Thời gian: Mục tiêucủa bài: - Trình bày khái niệm tầm quan trọng chăm sóc giảm nhẹ, chăm sóc giai đoạn cuối đời - Thực việc chăm sóc chăm sóc giảm nhẹ, chăm sóc cuối đời cộng đồng - Biểu cảm thông, chia sẻ với người bệnh qua chăm sóc giảm nhẹ, chăm sóc cuối đời Nội dung bài: 2.1 Khái niệm 2.2 Nguyên tắc chung thực hành giảm nhẹ 2.2.1 Đối tượng cần chăm sóc giảm nhẹ 2.2.2 Lý nội dung chăm sóc giảm nhẹ 2.2.3 Thời điểm áp dụng chăm sóc giảm nhẹ 2.2.4 Địa điểm áp dụng chăm sóc giảm nhẹ 2.2.5 Đối tượng tham gia chăm sóc giảm nhẹ 2.3 Mục tiêu chăm sóc giảm nhẹ 2.4 Quy trình chăm sóc giảm nhẹ 2.4.1 Nhận định điều dưỡng chăm sóc giảm nhẹ 2.4.2 Chẩn đốn điều dưỡng chăm sóc giảm nhẹ 2.4.3 Lập kế hoạch chăm sóc giảm nhẹ 2.4.4 Thực kế hoạch chăm sóc giảm nhẹ 2.4.5 Đánh giá chăm sóc giảm nhẹ 2.5 Chăm sóc giảm nhẹ giai đoạn cuối đời 2.5.1 Các nguyên lý chung chăm sóc giảm nhẹ giai đoạn cuối đời 2.5.2 Mục tiêu chăm sóc cuối đời 2.5.3 Hỗ trợ tinh thần chăm sóc cuối đời 2.5.4 Giảm bớt đau đớn cho người bệnh 2.5.5 Quy trình chăm sóc giảm nhẹ người bệnh cuối đời 2.5.6 Chăm sóc người bệnh lúc qua đời Bài 3: Kỹ giao tiếp Điều dưỡng Thời gian: Mục tiêucủa bài: - Trình bày cách giao tiếp người điều dưỡng với đồng nghiệp, với người bệnh, người nhà người bệnh đặc biệt trường hợp người bệnh giai đoạn cuối đời - Liệt kê cách giao tiếp với đối tượng gặp khó khăn giao tiếp - Thực việc giao tiếp với người bệnh, người nhà người bệnh hướng tới hài lòng người bệnh/ người nhà - Thể cách cư xử tôn trọng, mực giao tiếp Nội dung bài: 2.1 Khái niệm 2.1.1 Khái niệm giao tiếp 2.1.2 Quá trình giao tiếp 2.1.3 Kỹ giao tiếp 2.1.4 Các hình thức giao tiếp 2.2 Vai trị giao tiếp 2.2.1 Vai trò giao tiếp đời sống xã hội 2.2.2 Vai trò kỹ giao tiếp chăm sóc y tế 2.3 Kỹ giao tiếp Điều dưỡng 2.3.1 Giao tiếp với đồng nghiệp 2.3.2 Giao tiếp với người bệnh thân nhân 2.3.3 Giao tiếp với người bệnh gia đình giai đoạn cuối đời Bài 4: Kỹ tư vấn Điều dưỡng Thời gian: Mục tiêucủa bài: - Trình bày kỹ tư vấn, giáo dục sức khỏe chăm sóc điều dưỡng - Mơ tả việc tư vấn sức khỏe, tư vấn sàng lọc tầm soát phát bệnh sớm - Thực việc tư vấn tiêm chủng phòng bệnh cho bố mẹ trẻ em sàng - Thực tư vấn sức khỏe qua tình cho sẵn lâm - Tư vấn cho nhân dân địa phương việc bảo vệ sức khỏe cộng đồng cách đầy đủ, chu đáo Nội dung bài: 2.1 Kỹ tư vấn giáo dục sức khỏe chăm sóc điều dưỡng 2.1.1 Khái niệm 2.2 Nguyên tắc tư vấn 2.2.1 Lợi ích khách hàng trọng tâm 2.2.2 Khuyến khích tính chủ động tham gia tối đa khách hang 2.2.3 Kín đáo bí mật 2.2.4 Tôn trọng nhân phẩm khách hang 2.2.5 Không áp đặt, phải tôn trọng lựa chịn khách hang 2.2.6 Gần gũi, thân thiện, đồng cảm với khách hang 2.3 Quy trình tư vấn 2.3.1 Các bước chung tư vấn giải vấn đề 2.3.2 Nguyên tắc tư vấn 2.4 Kỹ tư vấn cần có điều dưỡng 2.4.1 Chủ động lắng nghe 2.4.2 Diễn đạt lại ý người bệnh, gia đình phản hồi cảm xúc 2.4.3 Đặt câu hỏi 2.4.4 Khoảng lặng Bài 5: Phục hồi chức dựa vào cộng đồng Thời gian: Mục tiêucủa bài: - Trình bày khái quát phục hồi chức dựa vào cộng đồng - Thực số kỹ thuật phục hồi chức cộng đồng - Nhận thức tầm quan trọng phục hồi chức chăm sóc sức khỏe tồn diện cộng đồng Nội dung bài: 2.1 Khái quát PHCN dựa vào cộng đồng 2.1.1 Khái niệm PHCN dựa vào cộng đồng 2.1.2 Một số quan điểm PHCN dựa vào cộng đồng 2.1.3 Nguyên tắc PHCN dựa vào cộng đồng 2.1.4 Các thành phần tham gia chương trình PHCN dựa vào cộng đồng 2.1.5 Các hoạt động PHCN dựa vào cộng đồng 2.1.6 Vai trò cán bộ/ cộng tác viên PHCN dựa vào cộng đồng IV Điều kiện thực mơ đun: Phịng học chun mơn hóa: - Học lý thuyết: Tại phịng học lý thuyết giảng đường - Học thực hành: Tại phòng Thực hành điều dưỡng Trang thiết bị máy móc: Máy tính, máy chiếu projector, chiếu, thiết bị y tế có liên quan Học liệu, dụng cụ, nguyên vật liệu: - Học lý thuyết: Phấn, bảng, bút dạ, giấy A0 - Học thực hành: Bảng kiểm thực hành, mơ hình điều dưỡng đa năng,các tình chăm sóc người bệnh, tình giao tiếp tư vấn sức khỏe, loại dụng cụ vật tư y tế, loại máy móc sử dụng y tế Các điều kiện khác: Không V Nội dung phương pháp, đánh giá: Nội dung: - Kiến thức: + Trình bày khái niệm Y học gia đình, phịng khám Bác sĩ gia đình + Nêu nhiệm vụ, nguyên lý quản lý Trạm y tế xã hoạt động theo nguyên lý Y học gia đình + Phân biệt nhiệm vụ Bác sĩ, Y sĩ, Điều dưỡng, Hộ sinh Dược Trạm y tế hoạt động theo nguyên lý Y học gia đình so với nhiệm vụ theo quy định Nhà nước + Trình bày khái niệm, nội dung làm việc theo đội chăm sóc ban đầu + Liệt kê nội dung hồ sơ quản lý sức khỏe cá nhân, hộ gia đình theo nguyên lý Y học gia đình + Trình bày khái niệm tầm quan trọng chăm sóc giảm nhẹ, chăm sóc giai đoạn cuối đời + Trình bày cách giao tiếp người điều dưỡng với đồng nghiệp, với người bệnh, người nhà người bệnh đặc biệt trường hợp người bệnh giai đoạn cuối đời + Trình bày kỹ tư vấn, giáo dục sức khỏe chăm sóc điều dưỡng + Trình bày khái quát phục hồi chức dựa vào cộng đồng - Kỹ năng: + Thực tập làm việc nhóm nhóm lớp + Rèn luyện kỹ điều khiển, đàm phán, phân cơng hoạt động nhóm chun mơn Trạm y tế + Thực tập: xây dựng quản lý sức khỏe theo nguyên lý Y học gia đình Trạm y tế xã + Thực trường hợp chăm sóc trẻ em, người bệnh manh tính bệnh viện/ Trạm y tế xã theo nguyên lý Y học gia đình + Thực việc chăm sóc chăm sóc giảm nhẹ, chăm sóc cuối đời cộng đồng + Thực việc giao tiếp với người bệnh, người nhà người bệnh hướng tới hài lòng người bệnh/ người nhà + Thực tư vấn sức khỏe qua tình cho sẵn lâm sàng + Thực số kỹ thuật phục hồi chức cộng đồng - Năng lực tự chủ trách nhiệm: + Nhận thức đổi công tác y tế trạm hoạt động theo nguyên lý Y học gia đình + Thể tơn trọng quy định Trạm y tế việc xây dựng quản lý hồ sơ sức khỏe + Biểu cảm thông, chia sẻ với người bệnh qua chăm sóc giảm nhẹ, chăm sóc cuối đời + Thể cách cư xử tôn trọng, mực giao tiếp + Tư vấn cho nhân dân địa phương việc bảo vệ sức khỏe cộng đồng cách đầy đủ, chu đáo + Nhận thức tầm quan trọng phục hồi chức chăm sóc sức khỏe tồn diện cộng đồng Phương pháp: - Kiểm tra định kỳ: Đánh giá sinh viên chủ động học tập, tích cực, chủ động tham gia xây dựng trình lên lớp, tham gia môn học - Kiểm tra định kỳ: Sinh viên làm trắc nghiệm thời gian 45 phút - Thi kết thúc mô đun: Sinh viên làm trắc nghiệm thời gian 60 phút VI Hướng dẫn thực mô đun: Phạm vi áp dụng mô đun: Chương trình mơ đun Chăm sóc người bệnh theo ngun lý y học gia đình sử dụng đào tạo trình độ Cao đẳng Điều dưỡnghệ quy Hướng dẫn phương pháp giảng dạy, học tập mô đun: - Đối với giảng viên: + Giảng viên sử dụng phương pháp giảng dạy: + Giảng viên sử dụng dụng cụ trực quan giảng dạy để sinh viên tiếp thu kiến thức liên quan cách dễ dàng + Phương pháp hướng dẫn thực hành theo trình tự quy trình hướng dẫn kỹ - Đối với người học: + Tự nghiên cứu, thực hành, thảo luận nhóm, quan sát, động não trả lời câu hỏi Những trọng tâm cần ý: - Chăm sóc điều dưỡng Trạm y tế theo nguyên lý y học gia đình Tài liệu tham khảo: [1] Giáo trình "Các nguyên lý y học gia đình", Bộ môn YHGĐ Trường Đại học Y Khoa Phạm Ngọc Thạch [2] Bộ Y tế, Quyết định số 935/QĐ-BYT (22/3/2013), "Đề án xây dựng phát triển mơ hình phịng khám bác sĩ gia đình giai đoạn 2013-2020" [3] Bộ Y tế, Quyết định 1568/QĐ-BYT (27/4/2016), "Phê duyệt kế hoạch nhân rộng phát triển mơ hình phịng khám bác sĩ gia đình Việt Nam giai đoạn 2016-2020" [4] Bộ Y tế, Thông tư 33/2015/TT-BYT (27/10/2015), "Hướng dẫn chức năng, nhiệm vụ trạm y tế phường, xã, thị trấn" [5] Bộ Y tế, Thơng tư 16/2014/TT-BYT, "Hướng dẫn thí điểm Bác sĩ gia đình phịng khám Bác sĩ gia đình" CHƯƠNG TRÌNH MƠ ĐUN Tên mơ đun: CHĂM SÓC NGƯỜI BỆNH CHUYÊN NGÀNH LÃO KHOA Mã mô đun: 61112015 Thời gian thực mô đun: 45 giờ; (Lý thuyết: 15 giờ; Thực hành, thí nghiệm, thảo luận, tập: 28 giờ; Kiểm tra: 02 giờ) I Vị trí, tính chất mơ đun: - Vị trí: mô đun chuyên môn thực học kỳ IV - Tính chất: Là mơ đun tự chọn chương trình đào tạo chuyên ngành Cao đẳng Điều dưỡng hệ quy II Mục tiêu mơ đun: - Kiến thức: + Trình bày biến đổi sinh lý thường gặp người bệnh lão khoa + Trình bày triệu chứng, nguyên nhân số bệnh thường gặp, xác định vấn đề cần can thiệp chăm sóc người bệnh lão khoa + Trình bày ngun tắc chăm sóc số bệnh lão khoa thường gặp + Trình bày biện pháp dự phịng số bệnh lão khoa thường gặp - Kỹ năng: + Nhận định triệu chứng vấn đề ưu tiên cần chăm sóc người bệnh lão khoa thường gặp + Lập thực kế hoạch chăm sóc người bệnh lão khoa theo tình + Giáo dục, tư vấn hướng dẫn người bệnh cách tự chăm sóc; giáo dục sức khoẻ cho người bệnh cộng đồng phương pháp dự phòng - Năng lực tự chủ trách nhiệm: + Hình thành thái độ khẩn trương, xác an tồn q trình cấp cứu người bệnh lão khoa + Tuân thủ bước quy trình lập thực kế hoạch chăm sóc người bệnh lão khoa III Nội dung mô đun: Nội dung tổng quát phân bổ thời gian: Thời gian (giờ) Số TT Tên mô đun Tổng số Lý thuyết Thực hành, thí nghiệm, Kiểm thảo tra luận, tập Bài 1: Những biến đổi sinh lý thường gặp người cao tuổi Đại cương Hệ tim mạch Hệ hô hấp Hệ da, lơng, tóc, móng Hệ tiêu hố Hệ tiếu niệu Hệ xương khớp Hệ sinh dục/sức khoẻ sinh sản Ngũ quan 10 Hệ thần kinh Bài 2: Chăm sóc giảm nhẹ, chăm sóc người bệnh lão khoa giai đoạn cuối sở y tế Định nghĩa Nguyên tắc Vai trò điều dưỡng chăm sóc giảm nhẹ người bệnh lão khoa Chăm sóc người bệnh giai đoạn cuối Bài 3: Chăm sóc bệnh nhân tiểu khơng kiểm sốt người cao tuổi 1.Mở đầu 2.Triệu chứng lâm sàng diễn biến Chăm sóc 3.1 Điều chỉnh bệnh lý gây tiểu khơng kiểm sốt 3.2 Thay đổi lối sống 3.3 Luyện tập bàng quang thói quen tiểu 3.4 Can thiệp điều trị 3 Bài 4: Chăm sóc người bệnh COPD giai đoạn ổn định 1.Khái niệm Triệu chứng Chăm sóc bệnh nhân COPD giai đoạn ổn định 3.1 Biện pháp chung 3.2 Điều trị thuốc 3.3 Thở oxi dài hạn nhà 3.4 Giảm thể tích phổi Bài 5: Chăm sóc bệnh nhân Alzheimer 1.Đại cương Triệu chứng Yếu tố nguy Chăm sóc bệnh nhân Alzheimer 6 Bài 6: Dự phòng tái phát sau đột quỵ cấp Đại cương Chiến lượt dự phòng tái phát sau đột quỵ 2.1 Kiểm soát tốt yếu tố nguy 2.2 Kháng kết tập tiểu cầu không tắc mạch từ tim 2.3 Chống huyết khối tắc mạch từ tim 2.4 Can thiệp có xơ vữa động mạch lớn 2.5 Phịng ngừa tình đặc biệt Bài 7: Chế độ ăn uống, luyện tập cho bệnh nhân đái tháo đường Khái niệm Chế độ ăn uống cho bệnh nhận đái tháo đường Chế độ tập luyện cho bệnh nhận đái tháo đường 3.1 Nguy tập luyện 3.2.Chống định 3.3 Phương thức tiến hành 3.4 Lưu ý tập luyện Bài 8: Hội chứng dễ bị tổn thương Đại cương Lâm sàng Đánh giá mức độ tổn thuơng Biện pháp phòng ngừa Cộng 45 15 28 Bài 1: Những biến đổi sinh lý thường gặp người cao tuổi Thời gian: Mục tiêu: - Trình bày biến đổi hệ tim mạch, hơ hấp, tiêu hố, da, lơng, tóc, móng, tiết niệu, xương khớp, ngũ quan người bệnh lão khoa - Đánh giá biến đổi hệ quan người bệnh lão khoa thực tế Nội dung bài: 2.1 Đại cương 2.2 Hệ tim mạch 2.3 Hệ hô hấp 2.4 Hệ da, lơng, tóc, móng 2.5 Hệ tiêu hố 2.6 Hệ tiếu niệu 2.7 Hệ xương khớp 2.8 Hệ sinh dục/sức khoẻ sinh sản 2.9 Ngũ quan 2.10 Hệ thần kinh Bài 2: Chăm sóc giảm nhẹ, chăm sóc bệnh nhân giai đoạn cuối sở y tế Thời gian: Mục tiêu: - Trình bày định nghĩa nguyên tắc chăm sóc giảm nhẹ - Nhận biết dấu hiệu bệnh nhân tử vong - Thực chăm sóc bệnh nhân giai đoạn cuối tử vong người bệnh lão khoa - Cảm thơng hỗ trợ bệnh nhân, gia đình bệnh nhân diễn biến cảu giai đoạn cuối người bệnh lão khoa Nội dung bài: 2.1 Định nghĩa 2.2 Nguyên tắc 2.3 Vai trò điều dưỡng chăm sóc giảm nhẹ người bệnh lão khoa 2.4 Chăm sóc người bệnh giai đoạn cuối người bệnh lão khoa Bài 3: Chăm sóc bênh nhân tiểu khơng kiểm sốt người cao tuổi Thời gian:3 Mục tiêu: - Trình bày biểu lâm sàng tiểu khơng kiểm soát người cao tuổi - Thực chăm sóc bênh nhân tiểu khơng tự chủ người cao tuổi - Biết cách giáo dực sức khoẻ bênh nhân tiểu không tự chủ người cao tuổi Nội dung bài: 2.1.Mở đầu 2.2.Triệu chứng lâm sàng diễn biến 2.3 Chăm sóc 2.3.1 Điều chỉnh bệnh lý gây tiểu khơng kiểm sốt 2.3.2 Thay đổi lối sống 2.3.3 Luyện tập bàng quang thói quen tiểu 2.3.4 Can thiệp điều trị Bài 4: Chăm sóc người bệnh COPD giai đoạn ổn định Thời gian: Mục tiêu: - Trình bày khái niệm, triệu chứng bệnh nhân COPD - Thực bước chưma sóc bệnh nhân COPD gia đoạn ổn định - Giáo dực sức khoẻ cho bệnh nhân COPD Nội dung bài: 2.1.Khái niệm 2.2 Triệu chứng 2.3 Chăm sóc bệnh nhân COPD giai đoạn ổn định 2.3.1 Biện pháp chung 2.3.2 Điều trị thuốc 2.3.3 Thở oxi dài hạn nhà 2.3.4 Giảm thể tích phổi Bài 5: Chăm sóc bệnh nhân Alzheimer Thời gian:8 Mục tiêu: - Trình bày triệu chứng, yếu tố nguy bệnh nhân Alzhemer - Lập kế hoạch chăm sóc thực kế hoạch chăm sóc bệnh nhân Alzhemer Nội dung bài: 2.1.Đại cương 2.2 Triệu chứng 2.3 Yếu tố nguy 2.4 Chăm sóc bệnh nhân Alzheimer Bài 6: Dự phịng tái phát sau đột quỵ cấp Thời gian: Mục tiêu: - Nêu chiến lược dự phòng tái phát sau đột quỵ - Hướng dẫn bệnh nhân kiểm soát yếu tố nguy sau đột quỵ - Hướng dẫn bệnh nhân phịng ngừa tình đặc biệt sau đột quỵ Nội dung bài: 2.1 Đại cương 2.2 Chiến lượt dự phòng tái phát sau đột quỵ 2.2.1 Kiểm soát tốt yếu tố nguy 2.2.2 Kháng kết tập tiểu cầu không tắc mạch từ tim 2.2.3 Chống huyết khối tắc mạch từ tim 2.2.4 Can thiệp có xơ vữa động mạch lớn 2.2.5 Phịng ngừa tình đặc biệt Bài 7: Chế độ ăn uống, luyện tập cho bệnh nhân đái tháo đường Thời gian: Mục tiêu: - Trình bày lợi ích chế độ aawn uống tập luyện cho bệnh nhân đái tháo đường - Lập kế hoạch ăn uống tập luyện cho bệnh nhân đái tháo đường Nội dung bài: 2.1 Khái niệm 2.2 Chế độ ăn uống cho bệnh nhận đái tháo đường 2.3 Chế độ tập luyện cho bệnh nhận đái tháo đường 2.3.1 Nguy tập luyện 2.3.2.Chống định 2.3.3 Phương thức tiến hành 2.3.4 Lưu ý tập luyện Bài 8: Hội chứng dễ bị tổn thương Thời gian: Mục tiêu: - Trình bày biểu lâm sàng hội chứng dễ bị tổm thương - Trình bày mức độ hội chứng dễ bị tổn thương người cao tuổi - Hướng dẫn biện pháp phòng ngừa hội chứng dễ bị tổn thương với người cao tuổi Nội dung bài: 2.1 Đại cương 2.2 Lâm sàng 2.3 Đánh giá mức độ tổn thuơng 2.4 Biện pháp phịng ngừa IV Điều kiện thực mơ đun: Phịng học chun mơn hóa - Học lý thuyết: Tại phòng học lý thuyết giảng đường Trang thiết bị máy móc - Phấn bảng/ bảng trắng bút dạ, Giấy A0, A4 (trắng, mầu), bút màu - Máy tính, máy chiếu projector, đĩa VCD, Ti vi Học liệu, dụng cụ, nguyên vật liệu - Mô hình, y dụng cụ, bảng kiểm - Giáo trình, tài liệu phát tay Các điều kiện khác: Không V Nội dung phương pháp đánh giá: Nội dung: - Về kiến thức: + Trình bày biến đổi sinh lý thường gặp người cao tuổi + Trình bày triệu chứng, nguyên nhân số bệnh thường gặp, xác định vấn đề cần can thiệp chăm sóc người bệnh lão khoa + Trình bày nguyên tắc chăm sóc số bệnh lão khoa thường gặp + Trình bày biện pháp dự phịng số bệnh lão khoa thường gặp - Về kỹ năng: + Nhận định triệu chứng vấn đề ưu tiên cần chăm sóc người bệnh lão khoa thường gặp + Lập thực kế hoạch chăm sóc người bệnh lão khoa theo tình mẫu + Giáo dục, tư vấn hướng dẫn người bệnh cách tự chăm sóc; giáo dục sức khoẻ cho người bệnh cộng đồng phương pháp dự phòng - Về lực tự chủ trách nhiệm: + Hình thành thái độ khẩn trương, xác an tồn q trình cấp cứu người bệnh + Tuân thủ bước quy trình lập thực kế hoạch chăm sóc người bệnh lão khoa Phương pháp: - Kiểm tra định kỳ + Phần lý thuyết: Kiểm tra tự luận, trắc nghiệm, bài tập tình huống - Thi kết thúc mô đun: + Phần lý thuyết: Bài thi tự luận, trắc nghiệm, bài tập tình huống - Đánh giá lực tự chủ trách nhiệm: + Đánh giá qua thời gian chấp hành học tập mơ đun tính tự giác, cẩn thận, nghiêm túc + Đánh giá kết học tập thông qua viết + Đánh giá thông qua số buổi tham gia học tập lớp học sinh tinh thần tham gia xây dựng VI Hướng dẫn thực mô đun: Phạm vi áp dụng mơ đun: Bài trình mơ đun Chăm sóc người bệnh cấp chuyên ngành lão khoa sử dụng đào tạo trình độ Cao đẳng điều dưỡng Hướng dẫn phương pháp giảng dạy, học tập mô đun: - Đối với giáo viên, giảng viên: + Giáo viên, giảng viên sử dụng phương pháp giảng dạy tích cực; + Giáo viên, giảng viên sử dụng dụng cụ trực quan trọng giảng dạy để học sinh tiếp thu kiến thức liên quan cách dễ dàng + Phương pháp hướng dẫn thực hành theo trình tự quy trình hướng dẫn kỹ - Đối với người học: tự nghiên cứu, thực hành, thảo luận nhóm, quan sát, động não trả lời câu hỏi Những trọng tâm cần ý: + Sinh viên phải tự nghiên cứu trước nhà + Khi thực kỹ thuật phải đảm bảo xác bước chuẩn quy trình Tài liệu tham khảo: [1] Bệnh viện Lão Khoa TW, 2016 Tài liệu Tập huấn chăm sóc giảm nhẹ [2] Bộ Y tế, 2006 Hướng dẫn chăm sóc giảm nhẹ người bệnh ung thư AIDS Hà Nội: Nhà xuất y học [3] Trần Quang Thắng, Bài giảng Bài trình mục tiêu quốc gia Chăm sóc bệnh nhân giai đoạn cuối, hấp hối bệnh nhân tử vong [4] Trần Đức Thọ – Đỗ Thị Khánh Hỷ (2003) “Bệnh u lành tuyến tiền liệt”, NXB Y học ... thức, kỹ điều dưỡng để tuyể n dụng vào làm việc sở y tế công lập sở y tế ngồi cơng lập để thực vị trí việc làm như: Điều dưỡng phịng khám; Điều dưỡng tiếp đón, Điều dưỡng hành chính; Điều dưỡng. .. động Thương binh Xã hội ban hành chương trình mơn học Tiếng Anh thuộc khối môn học chung chương trình đào tạo trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng - Chương trình đào tạo thực hành sở thực hành... Tính chất: Là mơn học bắt buộc chương trình đào tạo Cao đẳng Điều dưỡng hệ quy II Mục tiêu mơn học - Về kiến thức: + Trình bày khái niệm, quy luật lý thuyết xác suất + Trình bày phương pháp, kiến