Giáo án cô huyền (3d) tuần 9+10 (năm học 2019 2020)

Giáo án lớp 3D Năm học 2019-2020 tuÇn ************** Thứ hai ngày 21 tháng 10 năm 2019 BUỔI SÁNG CHÀO CỜ: TẬP ĐỌC: I.Mục tiêu THỰC HIỆN THEO KẾ HOẠCH NHÀ TRƯỜNG ÔN TẬP TIẾT 1 Kiến thức: - HS đọc BT tập đọc từ tuần 1-tuần Đọc rành mạch với tốc độ đọc khoảng 55 tiếng phút Trả lời câu hỏi nội dungđoạn, - Tìm vật so sánh với câu cho (BT2) - Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh(BT3) * HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ( tốc độ đọc 55 tiếng/phút) Kĩ : Đọc diễn cảm; hiểu tìm vật so sánh Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận làm Năng lực: Hợp tác; tự học giải vấn đề, đọc diễn cảm II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Bảng phụ; nam châm - HS: SGK, VBT, bút II Các hoạt động dạy học: *Khởi động: Trưởng ban học tập tổ chức trò chơi: " Ai nhanh, Ai đúng" - Đặt câu theo mẫu Ai gì? ( theo nhóm ) * Đánh giá: - Tiêu chí: HS đặt câu theo mẫu Ai làm xác - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời A.Hoạt động thực hành: a Hoạt động 1: Ôn lại tập đọc học -Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm luyện đọc trả lời câu hỏi SGK Giáo viên : Phan Thị Huyền Trường Tiểu học Sơn Thủy Giáo án lớp 3D Năm học 2019-2020 - Việc 2: Thể đọc trước lớp Nhận xét * Đánh giá: - Tiêu chí: Đọc đúng, đọc to, rõ ràng; TL câu hỏi - Phương pháp: Vấn đáp -Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét lời, tôn vinh học tập b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT vào - Nhóm trưởng điều hành nhóm làm BT 2,3 vào BT: Bài 2: Ghi lại vật so sánh với câu văn Bài 3: Chọn từ ngữ ngoặc đơn thích hợp với chỗ trống để tạo thành câu có hình ảnh so sánh - Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu nội dung 2,3 -Việc 2: HS thảo luận nêu hình ảnh so sánh gạch chân (BT2); chọn từ thịch hợp (BT3) - Việc 3: Chia sẻ kết nhóm, thống cách làm - Việc 4: Chia sẻ trước lớp, nhóm khác nhận xét * GV nhận xét, nêu lời giải * Đánh giá: -Tiêu chí: + Tìm tên vật so sánh: a, hồ - gương khổng lồ; b, Cầu Thê Húc – tôm; đầu (con rùa) – trái bưởi HS điền từ thích hợp vào chỗ chấm để tạo thành câu văn có hình ảnh so sánh Câu a: cánh diều; câu b: tiếng sáo; câu c: hạt ngọc + Phương pháp: vấn đáp; + Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét lời, tơn vinh học tập B.Hoạt động ứng dụng: - Về nhà ôn lại tập đọc học - Tìm câu có hình ảnh so sánh tập đọc ******************************* Giáo viên : Phan Thị Huyền Trường Tiểu học Sơn Thủy Giáo án lớp 3D TẬP ĐỌC-KC: Năm học 2019-2020 ÔN TẬP TIẾT I.Mục tiêu Kiến thức: HS đọc BT tập đọc từ tuần 1-tuần Đọc rành mạch với tốc độ đọc khoảng 55 tiếng phút Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, - Đặt 2-3 câu theo mẫu "Ai gì?"( BT 2) - Kể lại toàn câu chuyện học BT3 Kĩ năng: Đọc lưu loát, diễn cảm, vận dụng đặt câu theo mẫu Ai xác; kể chuyện mạch lạc, hấp dẫn Thái độ: Giáo dục cho h/s ý thức tự học Năng lực: Đọc diễn cảm; tư duy, hợp tác II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Bảng phụ; nam châm - HS: SGK, VBT, bút III.Các hoạt động dạy học: *Khởi động: - CTHĐTQ Tổ chức trị chơi “ Đẩy thuyền.” Ơn tập đọc học - Nhận xét - Giới thiệu bài- ghi đề A.Hoạt động thực hành: a Hoạt động 1: Ôn lại tập đọc học -Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm luyện đọc trả lời câu hỏi SGK - Việc 2: Thể đọc trước lớp Nhận xét * Đánh giá - Tiêu chí: + Đọc đúng, đọc to, rõ ràng; TL câu hỏi + Hiểu nội dung tập đọc trả lời câu hỏi + Phát triển ngôn ngữ, tính tư - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT vào - Nhóm trưởng điều hành nhóm làm BT : Bài 2: Đặt câu hỏi cho phận câu đươc in đậm đây: a Em hội viên câu lạc thiếu nhi phường Giáo viên : Phan Thị Huyền Trường Tiểu học Sơn Thủy Giáo án lớp 3D Năm học 2019-2020 b Câu lạc bột hiếu nhi nơi chúng em vui chơi, rèn luyện học tập - Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu nội dung làm BT vào -Việc 2: Hai bạn bàn thực hành hỏi đáp kiểm tra cho - Việc 3: Chia sẻ kết nhóm, thống cách làm - Việc 4: Chia sẻ trước lớp, nhóm khác nhận xét * GV nhận xét, nêu lời giải *Đánh giá - Tiêu chí: + Biết đặt câu hỏi cho từ in đậm: Ai hội viên câu lạc thiếu nhi phường? Câu lạc thiếu nhi gì? + Nắm mẫu câu vận dụng đặt câu hỏi xác + Hợp tác, tự học giải vấn đề - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét lời, tơn vinh học tập .Bài 3: Kể lại câu chuyện học tuần - Việc 1: Các nhóm chọn câu chuyện kể nhóm - Việc 2: Đại diện nhóm thi kể chuyện Các nhóm khác nhận xét *GV nhận xét bình chọn nhóm kể hay *Đánh giá -Tiêu chí: +HS kể tóm tắt nội dung câu chuyện học + Giọng kể lưu loát, diễn cảm + Giáo dục cho h/s biết nhận lỗi sửa lỗi, biết làm việc giúp đỡ bố mẹ; mưu trí, khơn khéo -Phương pháp: vấn đáp -Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét lời, tôn vinh học tập B.Hoạt động ứng dụng: - Về nhà chia sẻ câu chuyện cho người thân nghe ******************************* Giáo viên : Phan Thị Huyền Trường Tiểu học Sơn Thủy Giáo án lớp 3D TỐN : Năm học 2019-2020 GĨC VNG, GĨC KHƠNG VNG I.Mục tiêu - Bước đầu có biểu tượng góc, góc vng, góc khơng vng - Biết sử dụng eeke để nhận biết góc vng, góc khơng vng vẽ góc vng (theo mẫu) HS làm BT : Bài ; 2(3 hình dịng 1) ; 3; - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận vẽ hình - Tư duy, sáng tạo, tự học giải vấn đề II Đồ dùng dạy học - GV: Ê ke; hình minh họa - HS: Ê ke; thước… III Hoạt động dạy học Hoạt động a Khởi động: - TBHT tổ chức cho lớp thực phép tính sau vào bảng con: 35 x 77 : - Nhận xét * Đánh giá: - Tiêu chí: +Thực phép nhân, chia số có ba chữ số cho số có chữ số +Đặt tính - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, tơn vinh học tập b Hình thành kiến thức: - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * HĐ 1: Làm quen với góc: - Việc 1: GV yêu cầu HS quan sát đồng hồ thứ hướng dẫn HS: Hai kim mặt đồng hồ có chung điểm gốc, ta nói hai kim đồng hồ tạo thành gốc - Việc 2: HS thảo luận nhóm đơi quan sát đồng hồ lại TL CH: Hai kim đồng hồ có chung gốc khơng? - Việc 3: Các nhóm chia sẻ trước lớp Nhận xét Giáo viên : Phan Thị Huyền Trường Tiểu học Sơn Thủy Giáo án lớp 3D Năm học 2019-2020 - Việc 4: Gv vẽ hình vẽ góc gần giống góc tạo hai kim đồng hồ giới thiệu góc *Đánh giá - Tiêu chí: +HS nắm hai kim đồng hồ hình tạo thành góc +Nhận biết , tư tốt + Hợp tác, tự học giải vấn đề - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng, nhận xét lời, tơn vinh học tập * HĐ 2: Giới thiệu góc vng góc khơng vng - Việc : GV vẽ hình giống SGK giới thiệu với HS góc vng góc khơng vng - Việc 2: Thảo luận nhóm đơi nêu tên đỉnh , cạnh góc - Việc 3: Các nhóm chia sẻ trước lớp Nhận xét * HĐ 3: Giới thiệu ê ke hướng dẫn êke để kiểm tra góc vng, góc khơng vng - Việc : GV cho HS quan sát ê ke giới thiệu: Đây ê ke - Việc 2: GV hướng dẫn HS dùng ê ke để kiểm tra góc vng, góc khơng vng - Việc 3:Nhóm đơi thực hành kiểm tra góc vng, góc khơng vng * GV theo dõi, nhận xét, tun dương *Đánh giá -Tiêu chí: +Nhận biết tên đỉnh, góc, cạnh + Hiểu phân biệt góc, đỉnh, cạnh + Hợp tác, tự học giải vấn đề - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng, nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động thực hành: - GV nêu BT cần làm:Bài ; 2(3 hình dịng 1) ; 3; Bài 1: Giáo viên : Phan Thị Huyền Trường Tiểu học Sơn Thủy Giáo án lớp 3D Năm học 2019-2020 - Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu ND tập Sau thực nhận biết góc vng vẽ hình theo mẫu -Việc 2: Chia sẻ trước lớp Nhận xét *Đánh giá - Tiêu chí: + Biết dùng ê ke để kiểm tra góc vng hình chữ nhật Dùng ê ke để vẽ góc vng đỉnh O, cạnh OA;OB; Góc vng đỉnh M cạnh MC; MD + Thực hành vẽ đúng, đẹp + Giáo dục cho h/s tính cẩn thận dùng ê ke để vẽ góc vng + Hợp tác, tự học giải vấn đề - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng, nhận xét lời Bài (3 hình dịng 1) - Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu ND tập - Việc 2: Nhóm trưởng điều hành nhóm nêu tên đỉnh cạnh góc vng, khơng vng - Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp Nhận xét, bổ sung nhóm bạn *Đánh giá - Tiêu chí: + Biết nêu tên đỉnh cạnh góc vng Góc đỉnh A cạnh AD, AE; góc đỉnh G cạnh GX, GY + Góc khơng vng, góc đỉnh B, cạnh BG; BH; Góc đỉnh C cạnh CI, CK; Góc đỉnh E cạnh EQ, EP + Giáo dục cho h/s tính cẩn thận dùng ê ke để vẽ góc vng + Hợp tác, tự học giải vấn đề - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng, nhận xét lời Bài 3: -Việc 1: Thảo luận nêu góc vng góc khơng vng làm bT vào - Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp Nhận xét, bổ sung nhóm bạn Giáo viên : Phan Thị Huyền Trường Tiểu học Sơn Thủy Giáo án lớp 3D Năm học 2019-2020 Bài 4: - Việc 1: Thảo luận chọn đáp án - Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp Nhận xét, bổ sung nhóm bạn *Đánh giá - Tiêu chí: + Nhận biết góc vng, góc khơng vng hình tứ giác + Giáo dục cho h/s tính cẩn thận dùng ê ke để vẽ góc vng - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng, nhận xét lời Hoạt động ứng dụng: - Về nhà học người thân dùng ê ke xác định góc vng, góc khơng vng ******************************* Thứ ba ngày 22 tháng 10 năm 2019 BUỔI SÁNG TỐN: THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GĨC VNG BẰNG ÊKE I Mục tiêu: - Biết sử dụng ê ke để kiểm tra, nhận biết góc vng, góc khơng vng Vẽ góc vng trường hợp đơn giản - Hiểu, vận dụng thực hành vẽ góc vng góc khơng vng Làm tập: 1;2;3 -Giáo dục cho h/s tính cẩn thận vẽ góc vng góc khơng vng - Tư duy, sáng tạo vẽ hình Hợp tác, giải vấn đề tốt II Đồ dùng dạy học: - Êke; mảnh bìa BT3 II Hoạt động dạy học: * Khởi động: Giáo viên : Phan Thị Huyền Trường Tiểu học Sơn Thủy Giáo án lớp 3D Năm học 2019-2020 - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên tổ chức cho lớp chơi trò chơi “ Ai nhanh, ” nhóm: Nêu tên đỉnh cạnh góc vng, góc khơng vng hình cho sẵn - Chủ tịch Hội đồng tự quản chia sẻ sau chơi - Gv giới thiệu *Đánh giá - Tiêu chí: +HS tên đỉnh cạnh góc vng, góc khơng vng hình cho sẵn +Hợp tác, tự học giải vấn đề - Phương pháp; Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng, nhận xét lời, tôn vinh học tập A Hoạt động thực hành: Bài 1: Dùng êke vẽ góc vng biết đỉnh cạnh cho trước - Việc 1: GV hướng dẫn vẽ góc vng đỉnh O N O M - Việc 2: HS tự vẽ góc vuông đỉnh A, đỉnh B - Việc 3: Hai bạn ngồi bàn đổi kiểm tra vẽ - Việc 4: Các nhóm báo cáo kết với giáo Bài 2: Dùng êke kiểm tra hình sau có góc vng - Việc 1: Nhóm đơi quan sát dùng êke để kiểm tra góc góc vng, góc góc khơng vng đếm số góc vng có hình - Việc 2: Chia sẻ kết nhóm thống kết -Việc 3: Chia sẻ trước lớp Nhận xét: có góc vng góc vng Bài 3: Hai miếng bìa ghép lại góc vng hình A, hình B (sgk) Giáo viên : Phan Thị Huyền Trường Tiểu học Sơn Thủy Giáo án lớp 3D Năm học 2019-2020 - Việc 1: GV tổ chức cho nhóm thi ghép miếng bìa cắt sẵn để góc vng - Việc 2: nhóm tham gia thi - Việc 3: Nhận xét, tuyên dương nhóm ghép nhanh *Đánh giá - Tiêu chí: + HS vẽ góc vng biết cạnh đỉnh cho trước +Dùng ê ke để kiểm tra góc vng; biết ghép góc vng theo hình vẽ + Hiểu, ứng dụng vẽ góc vng kiểm tra góc vng ê ke + Giáo dục cho h/s tính cẩn thận vẽ góc vng, kiểm tra hình có góc vng + Hợp tác, tự học giải vấn đề - Phương pháp; Quan sát; vấn đáp -Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng, nhận xét lời, tôn vinh học tập B Hoạt động ứng dụng: - Cùng người lớn nhà thực hành vẽ góc vng ******************************* TẬP ĐỌC: ƠN TẬP TIẾT I.Mục tiêu 1.Kiến thức: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút); trả lời câu hỏi nội dung đoạn, - Đặt câu hỏi cho phận câu Ai làm ?( BT2) - Nghe - viết đúng, trình bày sẽ, quy định tả ( BT3); tốc độ viết khoảng 55 chữ/ 15 phút, không mắc quý lỗi 2.Kĩ năng: Đọc trôi chảy, diễn cảm, viết đúng, đẹp Thái độ: Giáo dục cho h/s có thói quen tự giác làm Năng lực: Tự học, hợp tác giải vấn đề II Đồ dùng dạy học: - Vở BT TV Giáo viên : Phan Thị Huyền Trường Tiểu học Sơn Thủy Giáo án lớp 3D Năm học 2019-2020 + Tiêu chí: - HS nhận biết dạng toán gấp số lên nhiều lần - HS giải tốn có lời văn phép tính nhân - Vận dụng cách thực tính nhân số có hai chữ số cho số có chữ số để tìm kết tốn - HS có ý thức tích cực học tập - Hợp tác; tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp, + Kĩ thuật: Hỏi đáp; nhận xét lời, tôn vinh học tập B Hoạt động ứng dụng : - Đọc thuộc bảng nhân, chia cho người thân nghe ************************************** CHÍNH TẢ : (NV ) QUÊ HƯƠNG I.Mục tiêu: Kiến thức : - Nghe - viết CT (Từ đầu đến cầu tre nhỏ) ; 56 chữ/ 15 phút trình bày hình thơ - Làm tập điền tiếng có vần et / oet ( BT2 ), BT 3a/b Kĩ năng: Hiểu nội dung đoạn viết; rèn kĩ viết đúng; đẹp, đảm bảo tốc độ Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận viết Năng lực: - Tự học, hợp tác II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Bảng phụ, BT - HS: SGK, bảng con, ôli III Hoạt động dạyhọc: A Hoạt động bản: Khởi động: - GV đọc cho HS viết từ vào bảng con: khúc khuỷu, cong queo - Nhận xét Hình thành kiến thức - Giới thiệu bài, nêu mục tiêu, ghi đề Hoạt động 1: Hướng dẫn tả -Việc 1: GV đọc mẫu khổ thơ Quê hương - HS đọc lại -Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết Giáo viên : Phan Thị Huyền Trường Tiểu học Sơn Thủy Giáo án lớp 3D Năm học 2019-2020 Những chữ tả phải viết hoa ? -Việc 3: HS viết từ khó vào bảng (trèo hái, diều biếc, nghiêng che, ) *Đánh giá: + Tiêu chí: HS nghe viết từ khó: rợp; nghiêng che; diều biếc -Viết đảm bảo tốc độ, chữ viết đẹp -Thói quen cẩn thận viết - Tự học; hợp tác +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp; + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi; nhận xét lời B.Hoạt động thực hành: - Việc 1: GV đọc - HS nghe-viết vào - Việc 2: Sốt lỗi *Đánh giá: +Tiêu chí: - Hồn thành viết Viết xác từ khó bài; đầu câu viết hoa - Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp - Giáo dục cho h/s viết cẩn thận +Phương pháp: quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời, viết nhận xét .* GV hướng dẫn HS làm BT: Bài 2: Điền vào chỗ trống et hay oet? Em bé t miệng cười; mùi kh ; cưa xoèn x ; xem x - Việc 1: Làm cá nhân vào BT - Việc 2: Chia sẻ làm nhóm Nhận xét, sửa bài, thống kết Bài 3a: Viết lời giải câu đố sau: Để nguyên, lặc lè Bỏ nặng, thêm sắc - ngày hè chói chang (Là chữ gì?) Có sắc - mọc xa gần Có huyền vuốt thẳng áo quần cho em (Là chữ gì) - Việc 1: Hoạt động cá nhân: Đọc yêu cầu nội dung Giáo viên : Phan Thị Huyền Trường Tiểu học Sơn Thủy Giáo án lớp 3D Năm học 2019-2020 - Việc 2: Thảo luận nhóm tìm từ theo u cầu, làm vào BT - Việc 3: Các nhóm chia sẻ trước lớp - Việc 4: Cùng GV đánh giá, nhận xét bổ sung cho làm bạn *Đánh giá: +Tiêu chí: HS điền et hay oet vào chỗ trống (toét; khét; xoẹt; xét); Giải câu đố (a/ nặng – nắng, – là; b/ cổ-cỗ, co-cị-cỏ) -Tư duy; tìm nhanh, -Tích cực làm - Hợp tác, tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát,vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: - Về nhà viết lại cho đẹp ************************************** Thứ sáu ngày 01 tháng 11 năm 2019 BUỐI SÁNG TỐN : BÀI TỐN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH I Mục tiêu: Kiến thức: Bước đầu biết giải trình bày giải tốn hai phép tính Giáo viên : Phan Thị Huyền Trường Tiểu học Sơn Thủy Giáo án lớp 3D Năm học 2019-2020 Kĩ năng: Vận dụng thực giải toán nhanh, Làm tập: 1,3 Thái độ: Rèn kĩ tính tốn thành thạo 4.Năng lực: Hợp tác; tự học giải vấn đề II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ , nam châm HS: SGK, bút chì, III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - HS chơi trò chơi tự chọn - HS lớp chia sẻ sau chơi - Giáo viên giới thiệu học, nêu mục tiêu tiết học * Hình thành kiến thức mới: * Hoạt động nhóm lớn: +Bài toán 1: - H tự đọc nội dung toán, - Xác định kiện biết, yêu cầu bài? - GV tóm tắt - HS làm nháp yêu cầu - Chữa * Chốt: Bài tốn giải có phép tính? +Bài tốn 2: HS đọc đề Xác định kiện biết, yêu cầu – Tóm tắt tốn HS làm bảng – nêu cách làm: Tìm số cá bể tìm số hai bể Chốt: Bài tốn giải hai phép tính *Đánh giá: +Tiêu chí: - HS nắm cách giải tốn hai phép tính Bước đầu biết vẽ sơ đồ tóm tắt tốn trình bày lời giải -HS tích cực học tập tốt -Hợp tác; tự học giải vấn đề +Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời B Hoạt động thực hành: (Quan tâm h/s chậm) Bài 1: Bài toán giải hai phép tính -HS làm nháp – HS nêu cách làm (theo dãy) Giáo viên : Phan Thị Huyền Trường Tiểu học Sơn Thủy Giáo án lớp 3D Năm học 2019-2020 Chốt: Bài toán giải phép tính: Tìm số bưu ảnh em, hai anh em Bài giải Số bưu ảnh em là: 15 – = (bưu ảnh) Số bưu ảnh hai anh em là: 15 + = 23 (bưu ảnh) Đáp số: 23 bưu ảnh *Đánh giá: +Tiêu chí: - HS vẽ sơ đồ tóm tắt tốn Hiểu u cầu tốn: tìm số bưu ảnh em trước, sau tính số bưu ảnh hai anh em HS giải tốn hai phép tính trình bày lời giải - Kĩ giải toán thành thạo - HS tích cực học tập tốt -Hợp tác; tự học giải vấn đề +Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 3: Bài tốn giải hai phép tính - HS dựa vào tóm tắt, đặt đề tốn theo dãy - HS làm nháp - Chữa Bài giải Bao ngô cân nặng là: 27 + = 32 (kg) Cả hai bao cân nặng là: 27 + 32 = 59 (kg) Đáp số: 59 kg - Chốt: Muốn tính hai bao nặng ki - lô - gam, ta cần tính gì? *Đánh giá: +Tiêu chí: - HS vẽ sơ đồ tóm tắt tốn HS nêu tốn theo tóm tắt Hiểu u cầu tốn: tìm cân nặng bao ngơ trước, sau tính cân nặng hai bao gạo ngơ HS giải tốn hai phép tính trình bày lời giải - Kĩ giải tốn thành thạo - HS tích cực học tập tốt -Hợp tác; tự học giải vấn đề Giáo viên : Phan Thị Huyền Trường Tiểu học Sơn Thủy Giáo án lớp 3D Năm học 2019-2020 +Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Các nhóm thi đua chia sẻ hiểu biết qua học ************************************** TẬP LÀM VĂN: TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ I.Mục tiêu: Kiến thức: Biết viết thư ngắn (Nội dung khoảng câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu SGK, biết cách ghi phong bì thư Kĩ năng: Viết thư diễn đạt rõ ý, đặt câu đúng, trình bày hình thức thư; ghi rõ nội dung phịng bì thư Thái độ: Giáo dục HS u thích mơn học Năng lực: Tự học; giải vấn đề II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Bảng phụ ghi gợi ý, phong bì thư - HS: SGK, BT TV III Hoạt động dạy học : A Hoạt động bản: *Khởi động: - Gọi 1HS đọc tập đọc Thư gửi bà, nêu nhận xét cách trình bày thư - Nhận xét, đánh giá - GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu, ghi tên *Hướng dẫn HS làm BT: Bài 1: Dựa theo mẫu tập đọc Thư gửi bà, em viết thư ngắn cho người thân: - Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu gợi ý BT - Việc 2: Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận theo gợi ý: Em viết thư cho ? Dòng đầu thư, em viết ? Giáo viên : Phan Thị Huyền Trường Tiểu học Sơn Thủy Giáo án lớp 3D Năm học 2019-2020 Em viết lời xưng hô với người nhận thư ? Trong nội dung thư, em thăm hỏi điều ? báo tin ? Em sẻ chúc người nhận thư điều gì? Hứa hẹn ? Cuối thư em viết ? - Việc 3: Cá nhân thực hành viết thư - Việc 4: Một số HS đọc thư trước lớp Lớp nhận xét *GV nhận xét, đánh giá *Đánh giá: + Tiêu chí : - HS biết dựa vào tập đọc Thư gửi bà, viết thư ngắn cho người thân theo gợi ý (Ghi rõ: nơi gửi, ngày gửi/ Lời xưng hô với người nhận thư/ Nội dung: thăm hỏi, báo tin cho người nhận thư Lời chúc lời hứa hẹn/ Cuối thư: Lời chào, chữ kí tên) - HS viết đủ thơng tin, diễn đạt ý rõ ràng, trình bày hình thức - HS tích cực học tập - Phát triển lực tự học + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, tôn vinh học tập B Hoạt động thực hành Bài 2: Tập ghi phong bì thư: -Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu BT điều vào phong bì thư theo hướng dẫn Việc 2: Hai bạn đổi chép phong bì thư, nhận xét - Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp: + Một số HS đọc phong bì thư + Lớp nhận xét + GV nhận xét * Cũng cố: GV yêu cầu HS nêu lại cách viết thư, cách viết phong bì thư *Đánh giá: + Tiêu chí : - HS biết viết phong bì thư theo mẫu (Ghi rõ phía góc trái: tên, địa người gửi thư/ Góc bên phải: Tên địa người nhận/ Góc bên phải: dám tem thư) - HS viết đủ thơng tin, trình bày hình thức - HS tích cực học tập - Phát triển lực tự học + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; tôn vinh học tập Giáo viên : Phan Thị Huyền Trường Tiểu học Sơn Thủy Giáo án lớp 3D Năm học 2019-2020 B.Hoạt động ứng dụng - Về nhà viết thư gửi cho người thân xa ************************************** TN - XH: HỌ NỘI, HỌ NGOẠI I Mục tiêu: Kiến thức: - Nêu mối quan họ hàng nội ngoại biết cách xưng hô - Biết giới thiệu họ nội, họ ngoại Kĩ năng: Biết giới thiệu họ hàng nội, ngoại Trình bày lưu lốt Thái độ: HS u thích nơm học, thích tìm hiểu 4.Năng lực: Khám phá thực hành; tự học giải vấn đề II Đồ dùng dạy học: - GV: Các hình minh hoạ Sách giáo khoa - HS: SGK, Vở BT TNXH III Các hoạt động dạy học: A Hoạt động Khởi động - Yêu cầu 2HS giới thiệu gia đình - Nhận xét, đánh giá Hình thành kiến thức -Giới thiệu mới, nêu mục tiêu, ghi tên Hoạt động 1: Tìm hiểu họ nội, họ ngoại -Việc 1: Yêu cầu nhóm quan sát tranh thảo luận câu hỏi + Hương cho bạn xem ảnh ? Ông bà ngoại Hương sinh ảnh ? + Quang cho bạn xem ảnh ? Ông bà nội Quang sinh ảnh ? - Việc 2: NT điều hành nhóm thảo luận ghi vào phiếu, sau đại diện nhóm trình bày? - Việc 3: GV theo dõi, nhận xét, kết luận: Giáo viên : Phan Thị Huyền Trường Tiểu học Sơn Thủy Giáo án lớp 3D Năm học 2019-2020 + Ông bà sinh bố anh, chị, em ruột bố với họ người thuộc họ nội + Ông bà sinh mẹ anh, chị, em ruột mẹ với họ người thuộc họ ngoại * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS hiểu giải thích người thuộc họ nội ai, người thuộc họ ngoại (Ơng bµ sinh bố anh chị bố với họ ngi thuộc họ nội Ông bà sinh mẹ anh chị em mẹ, với họ gọi họ ngoại.) - Giỏo dc cho h/s yờu quý người thân bên họ nội họ ngoại - Tự học, hợp tác + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động 2: Kể họ nội họ ngoại - Việc 1: Cá nhân dán ảnh họ hàng lên tờ giấy to - Việc 2: Nhóm trưởng điều hành nhóm: + Giới thiệu họ nội, họ ngoại + Thảo luận cách xưng hơ anh, chị, em bố mẹ với họ - Việc 3: Chia sẻ kết thảo luận trước Nhận xét * GV nhận xét, kết luận : Mỗi người, bố, mẹ anh, chị em ruột mình, cịn có * *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS phân biệt người bên họ nội họ ngoại Biết cách xưng hơ anh, chị, em bố mẹ họ theo phong tục địa phương - HS tham gia chơi sôi ; đọc họ nội, họ ngoại ; xưng hô tên - Giáo dục cho h/s yêu quý người thân bên họ nội họ ngoại - Tự học, hợp tác + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời người họ hàng thân thích khác họ nội họ ngoại C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ bạn cách xưng hô quan hệ họ hàng nội, ngoại *************************************** Giáo viên : Phan Thị Huyền Trường Tiểu học Sơn Thủy Giáo án lớp 3D ƠN TỐN: Năm học 2019-2020 TUẦN 10 (em tự luyện Toán) I Mục tiêu : Kiến thức : - Biết nhân, chia phạm vi bảng tính học - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước ; ghi kết đo độ dài ; biết so sánh độ dài ; đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo - Bước đầu biết giải trình bày giải tốn hai phép tính Kĩ : Rèn kĩ thực hành đo độ dài; vận dụng giải tốn có lời văn thành thạo 3.Thái độ : Giáo dục cho học sinh yêu thích học toán Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Chuẩn bị : GV : Bảng nhóm ; nam châm HS : Vở ƠLT ; bảng III Hoạt động dạy học : A Hoạt động 1.Khởi động: (Tài liệu hướng dẫn – trang 49) 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B.Hoạt động thực hành: Bài tập 1: Đo vẽ độ dài đoạn thẳng (Tài liệu HD- T50) *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS vẽ độ dài đoạn thẳng AB 3cm Tính độ dài đoạn thẳng CD 9cm - HS thực hành vẽ đoạn thẳng đẹp, độ dài, ghi rõ kết đo - HS có ý thức tích cực học tập - Hợp tác; tự học giải vấn đề + Phưương pháp: vấn đáp, +Kĩ thuật: đặt câu hỏi; nhận xét lời Bài 5: Viết số thích hợp vào chỗ chấm (Tài liệu HD – T52) *Đánh giá: +Tiêu chí: - HS đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo - Kĩ đổi nhanh Tích cực tự giác làm - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Vấn đáp; + Kĩ thuật: đặt câu hỏi; nhận xét lời Bài : Đặt tính tính (TLHD - 52) Giáo viên : Phan Thị Huyền Trường Tiểu học Sơn Thủy Giáo án lớp 3D Năm học 2019-2020 * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS thực tính kết phép tính nhân, chia số có hai chữ số với (cho) số có chữ số Biết thực theo thứ tự Trình bày đặt tính hình thức - Hào hứng, sôi chia kết - Giáo dục cho hs u thích tính tốn - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 7: Giải tốn có lời văn (TLHD - 52) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách giải tốn có lời văn hai phép tính Trình bày lời giải phép tính kết Nắm yêu cầu tốn: tìm số lít dầu can thứ hai; sau tính số lít dầu hai can - Giáo dục cho hs tính tự giác làm - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng đụg: - Làm tập vận dụng (TLHD – T44) *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách giải tốn có lời văn Tìm số xoài: 36 quả; Quýt: 20 quả; Cam: 44 - Vận dụng giải tốn nhanh - HS có ý thức tích cực học tập - Hợp tác; tự học giải vấn đề + Phưương pháp: vấn đáp, +Kĩ thuật: nhận xét lời, tôn vinh học tập ************************************** BUỔI CHIỀU ÔN LUYỆN TV : TUẦN 10 (em tự luyện Tiếng Việt) I Mục tiêu : Giáo viên : Phan Thị Huyền Trường Tiểu học Sơn Thủy Giáo án lớp 3D Năm học 2019-2020 Kiến thức : -Đọc hiểu «Q tết q tơi» Hiểu tình yêu quê hương tác giả - tìm từ ngữ âm so sánh với ; dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn - Viết từ có vần oai/oay ; từ chứa tiếng bắt đầu l/n (hoặc tiếng có dấu hỏi/dấu ngã) - Viết thư ngắn cho người bạn Kĩ : Tư ; suy ngẫm tìm phương án trả lời câu hỏi xác Trình bày lưu lốt Thái độ : Giáo dục cho học sinh biết tìm hiểu truyền thống ngày Tết quê hương Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Chuẩn bị: GV: Tranh minh họa ; bảng nhóm HS : TLHD; ÔLTV III Hoạt động dạy học : A Hoạt động *Khởi động: (Bài 1) TLHD (Trang 51) *Đánh giá: +Tiêu chí: -HS biết nói tên hát, thơ nói q hương.Trình bày lưu lốt HS hào hứng, sơi nổi, tích cực học tập -Phát triển lực tự học + Phương pháp: quan sát + Kĩ thuật: ghi chép ngắn Bài mới: Giới thiệu B Hoạt động thực hành Bài : Đọc truyện « Quà tết quê hương » trả lời câu hỏi a,b,c,d: * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS trả lời câu hỏi đủ ý, xác - HS biết đặc sản q hương dịp lễ tết - HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời - Giáo dục cho h/s biết yêu quê hương + Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi; nhận xét lời Bài 3: Gạch từ ngữ âm so sánh với câu thơ, câu văn (TLHD – Trang 53) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS tìm từ âm so sánh với (a/ Tiếng hót họa mi – tiếng đàn; b/ Tiếng chân nai – tiếng bánh đa vỡ; c/ Tiếng thác nước réo – tiếng quân reo) Giáo viên : Phan Thị Huyền Trường Tiểu học Sơn Thủy Giáo án lớp 3D Năm học 2019-2020 - Tư nhận biết nhanh, - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Vấn đáp +Kĩ thuật: Đăt câu hỏi; nhận xét lời Bài 4: Dùng dấu chấm ngắt đoạn văn thành câu Viết lại đoạn văn (TLHD – Trang 53) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS điền dấu chấm để ngắt câu đoạn văn Biết viết hoa chữ đầu câu sau dấu chấm - HS điền nhanh xác; viết lại câu hình thức - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Vấn đáp +Kĩ thật: Đăt câu hỏi; nhận xét lời Bài 5: Điền vào chỗ trống oai oay; tìm lời giải cho câu đố (TLHD – Trang 54) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS điền vần oai oay vào chỗ chấm (ngoài, hoay) Giải câu đố: Cái gương - HS điền nhanh; điền giải nhanh câu đố - HS có ý thức tư duy, tìm tịi -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Vấn đáp +Kĩ thật: Đăt câu hỏi; nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: Bài 7: TLHD –trang 55 * Đánh giá: + Tiêu chí: HS viết thư ngắn từ 5-7 câu gửi cho người bạn em theo gợi ý TLHD - Viết đủ ý, bố cục chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc Trình bày nội dung hình thức thư -Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Viết + Kĩ thuật: Viết nhận xét ************************************** Giáo viên : Phan Thị Huyền Trường Tiểu học Sơn Thủy Giáo án lớp 3D SHTT: Năm học 2019-2020 SINH HOẠT SAO HỘI THI VẺ ĐẸP TUỔI HOA CỦA SAO I.Mơc tiªu - Nhận xét hoạt động tuần qua.ề phơng hớng tn tíi -Thể khiếu ứng xử khéo léo,văn minh góp phần đáp ứng mục tiêu giáo dục tồn diện cho thiếu nhi -Có thái độ nghiờn tỳc,tht th -Hp tỏc nhúm,chia s II Các hoạt ®éng: - HĐTQ Tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động - CTHĐTQ chia sẻ mục tiờu bui sinh hot Đánh giá lại tình hình hoạt ộng tuần qua Vic1 Lp trng điều hành lớp nhận xét tình hình cỏc tuần qua - trng tự đánh giá kết thi đua nhóm - Lp trng tổng hợp nhận xét thi đua Vic 2.ý kiến thành viên lp 2.Bình bầu thi đua sao,cá nhân xuất sắc tuần HTQề kế hoạch hoạt động tuần tới Vic1-Tập múa hát múa hát mà liên đội triển khai Vic2- Tập thể dục giờ, làm tốt công tác vệ sinh, Vic3- Đi học , chấp hành tốt nội quy quy định trng 3.Hi thi vẻ đẹp tuổi hoa -Hội Thi:3 phần-Trang phục -Trả lời ứng xử -Năng khiếu -Cơ cấu giải: nht, nhỡ,2 ba - CTHĐTQ yêu cầu trởng ban văn nghệ t chc cho c lp thi - Trao giải -GV dặn dò, nhắc hs thực tốt luật giao thơng * Đánh giá: -Tiêu chí: - Nêu việc làm chưa làm tun qua - Nờu phơng hớng tuần tới Giáo viên : Phan Thị Huyền Trường Tiểu học Sơn Thủy Giáo án lớp 3D Năm học 2019-2020 -Thể khiếu ứng xử khéo léo,văn minh - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập ************************************** Giáo viên : Phan Thị Huyền Trường Tiểu học Sơn Thủy ... độ: Giáo dục cho h/s có thói quen tự giác làm Năng lực: Tự học, hợp tác giải vấn đề II Đồ dùng dạy học: - Vở BT TV Giáo viên : Phan Thị Huyền Trường Tiểu học Sơn Thủy Giáo án lớp 3D Năm học 2019- 2020... *Đánh giá - Tiêu chí: + HS đặt mẫu câu Ai gì? Giáo viên : Phan Thị Huyền Trường Tiểu học Sơn Thủy Giáo án lớp 3D Năm học 2019- 2020 +Hiểu mẫu câu, tư duy, đặt câu xác, sáng tạo + Hợp tác, tự học. .. cáo với giáo chuẩn bị đồ dùng học tập nhóm -Việc 2: Gấp, cắt, dán hình gấp học -Việc 3: Chia sẻ cách gấp, cắt, dán hình * HĐ 3: Đánh giá kết học tập Giáo viên : Phan Thị Huyền Trường Tiểu học Sơn