Kế hoạch bài dạy cô vân (2a) tuần 2 (năm học 2022 2023)

Kế hoạch dạy tuần Năm học: 2022 - 2023 TUẦN Thứ hai ngày 12 tháng năm 2022 Toán: CÁC THÀNH PHẦN CỦA PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ ( T1) SỐ TIẾT: 2T I.Yêu cầu cần đạt - Nhận biết số hạng, tổng phép cộng, tính tổng biết số hạng - Thông qua hoạt động khám phá, quan sát tranh, nêu toán cách giải, tự chiếm lĩnh kiến thức mới( có hướng dẫn GV), HS phát triển lực giải toán học Qua hoạt động vận dụng "quy tắc" ( tìm tổng biết số hạng,), học sinh phát triển lực mô hình hố tốn học - HS chăm chỉ, tích cực, có tính kỉ luật, tính kiên trì, có hứng thú học toán II Đồ dùng dạy học - GV: Máy tính, soạn Powerpoint tốn Tiết 6, SGK, SGV - HS: SGK, vở, bút III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.Khởi động Tìm số liền trước, liền sau 56, 83 Khám phá: - GV trình chiếu bài, gọi HS đọc YC Bài yêu cầu làm gì? - GV HDHS thực YC: - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.13: + Nêu tốn? + Nêu phép tính? - GV nêu: gọi số hạng, kết gọi tổng; Phép tính 6+3 gọi tổng - YCHS lấy thêm ví dụ phép cộng, rõ thành phần phép cộng - Nhận xét, tuyên dương - GV lấy ví dụ: Cho hai số hạng: 10 14 Tính tổng hai số + Bài cho biết gì? + Bài YC làm gì? + Để tính tổng biết số hạng, ta làm nào? - GV chốt cách tính tổng biết số hạng Hoạt động: Bài 1/13: - Quan sát GV trình chiếu bài, gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV HDHS thực YC: - Nghe GV hướng dẫn mẫu: Để tính tổng hai số hạng 3, ta lấy + = 10, tổng 10, viết 10 - HS nêu tổng hai số hạng 14 - HS trả lời: Làm em tìm tổng? - Nghe GV hướng dẫn tương tự với số hạng: 20 30; 62 37 - Nhận xét, tuyên dương Kế hoạch dạy tuần Năm học: 2022 - 2023 Bài 2/13: - Quan sát GV trình chiếu bài, gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Nghe GV HDHS thực YC: - Quan sát GV hướng dẫn mẫu: a) 42 35 bảng Lưu ý cho HS việc đặt tính thẳng hàng 42 +35 77 - HS làm vào ô li - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Đánh giá, nhận xét HS Bài 3/13: - Quan sát GV trình chiếu bài, gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Nghe GV HDHS thực YC: - Quan sát GV hướng dẫn mẫu: - Nghe GV nêu: Từ số hạng cho, em lập phép tính cộng có tổng 36 44 - GV nhận xét, khen ngợi HS Vận dụng - Hơm em học gì? - Lấy ví dụ phép tính cộng, nêu thành phần phép tính cộng - Nhận xét học IV Điều chỉnh sau tiết học ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 13 tháng năm 2022 Toán: CÁC THÀNH PHẦN CỦA PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ ( T2) SỐ TIẾT: 2T I Yêu cầu cần đạt - Nhận biết số bị trừ, số trừ, hiệu phép trừ Tính hiệu biết csố bị trừ, số trừ - Thông qua hoạt động khám phá, quan sát tranh, nêu toán cách giải, tự chiếm lĩnh kiến thức mới( có hướng dẫn GV), Hs phát triển lực giải toán học Qua hoạt động vận dụng "quy tắc" ( tìm hiệu biết số bị trừ số trừ), học sinh phát triển lực mơ hình hố tốn học - HS chăm chỉ, tích cực, có tính kỉ luật, tính kiên trì, có hứng thú học tốn II Đồ dùng dạy học - GV: Máy tính, soạn Powerpoint toán Tiết 7, SGK, SGV - HS: Máy tính, (điện thoại) có kết nối mạng, SGK, vở, bút III Các hoạt động dạy học Khởi động Kế hoạch dạy tuần Năm học: 2022 - 2023 Tìm tổng 32 65 , nêu thành phần phép tính Khám phá: - GV trình chiếu đề bài, gọi HS đọc YC bài.- Bài yêu cầu làm gì? - GV HDHS thực YC: - GV hướng dẫn mẫu: cho HS quan sát tranh sgk/tr.14: + Nêu toán? + Nêu phép tính? - GV nêu: 12 số bị trừ, số trừ, 10 hiệu; Phép tính 12-2 gọi hiệu - YCHS lấy thêm ví dụ phép trừ, rõ thành phần phép trừ - Nhận xét, tuyên dương - GV lấy ví dụ: Cho số bị trừ 15: số trừ Tính hiệu hai số + Bài cho biết gì? + Bài YC làm gì? + Để tính hiệu biết số bị trừ số trừ , ta làm nào? - GV chốt cách tính hiệu biết số bị trừ số trừ Hoạt động: Bài /14: - GV trình chiếu đề bài, gọi HS đọc YC bài.- Bài yêu cầu làm gì? - GV HDHS thực YC: - Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn mẫu: Điền số phù hợp theo thành phần phép tính - GV gọi HS nêu số bị trừ, số trừ, hiệu phép tính 86-32=54 47-20=27 Số bị trừ 86 Số bị trừ 47 Số trừ 32 Số trừ 20 Hiệu 54 Hiệu 27 - Làm em tìm hiệu? - Nhận xét, tuyên dương Bài 2/14: - GV trình chiếu đề bài, gọi HS đọc YC bài.- Bài yêu cầu làm gì? - GV HDHS thực YC: - Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn mẫu: a) 57 – 24 =33 bảng Lưu ý cho HS việc đặt tính thẳng hàng - YC HS làm vào ô li Số bị trừ Số trừ 4 Hiệu 3 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Đánh giá, nhận xét HS Bài 3/14: Kế hoạch dạy tuần Năm học: 2022 - 2023 - GV trình chiếu đề bài, gọi HS đọc YC bài.- Bài yêu cầu làm gì? - GV HDHS thực YC: - GV hướng dẫn mẫu: Bài 4/14 - GV trình chiếu đề bài, gọi HS đọc YC bài.- Bài yêu cầu làm gì? - GV HDHS thực YC: - GV hướng dẫn mẫu: Học sinh đọc đề bài, tìm hiểu đề, tóm tắt làm - GV, thu đánh giá, nhận xét, khen ngợi HS HSG trình bày : 4.Vận dụng - Hơm em học gì? - Lấy ví dụ phép tính trừ, nêu thành phần phép tính trừ, cách tìm hiệu - Nhận xét học IV Điều chỉnh sau tiết học ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 14 tháng năm 2022 Toán: CÁC THÀNH PHẦN CỦA PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ( T3) I Yêu cầu cần đạt: - Nhận biết số hạng, tổng phép cộng; số bị trừ, số trừ, hiệu phép trừ Tính tổng biết số hạng, tính hiệu biết số bị trừ, số trừ - Thông qua hoạt động khám phá, quan sát tranh, nêu toán cách giải, tự chiếm lĩnh kiến thức mới( có hướng dẫn GV), Hs phát triển lực giải toán học Qua hoạt động vận dụng "quy tắc" ( tìm tổng biết số hạng, tìm hiệu biết số bị trừ số trừ), học sinh phát triển lực mơ hình hố tốn học - HS chăm chỉ, tích cực, có tính kỉ luật, tính kiên trì, có hứng thú học toán II Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính, soạn Powerpoint tốn Tiết 8, SGK, SGV - HS: Máy tính, (điện thoại) có kết nối mạng, SGK, vở, bút Khởi động Yêu cầu HS nêu số kết phép cộng ,phép trừ mà em học Luyện tập: Bài 1/15: - GV trình chiếu đề bài, gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV HDHS thực YC: a) Tính tổng thực phép tính gì? b) dựa theo mẫu tập thuộc dạng toán nào? Kế hoạch dạy tuần Năm học: 2022 - 2023 - GV nêu: + Nêu chữ số theo hàng? + ghi thành tổng số theo hàng? - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2/15: - GV trình chiếu đề bài, gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? YC đếm số theo màu điền vào bảng tổng hợp thực - Cho học sinh thực cá nhân đồ dùng a/ Đếm điền số ngơi theo màu vào bảng b/Tính tổng số ngơi màu vàng đỏ? - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Bài 3/15: Trị chơi “Đổi chỗ”: - GV trình chiếu đề bài, gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS nhận xét vế so sánh: a) quan sát đến để chọn số hai toa đổi chỗ phù hợp để từ số lớn đề bé b) Tìm hiệu số lớn bé ta tàu => Để tìm hiệu ta thực phép tính nào? Số lớn , Số bé số toa tàu? Ta lập phép tính nào? Tìm kết quả? - GV cho HS làm vào ô li - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4/15 - GV trình chiếu đề bài, gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Bài cho số ? - Số bì trừ gồm số nào? , tìm số trừ số để hiệu 43 22 ? - GV nêu: Từ số cho, em lập phép tính tìm để hiệu 43 22 - GV nhận xét, khen ngợi HS 3.Vận dụng - Nhận xét học - Nhắc chuẩn bị sau tiết IV Điều chỉnh sau dạy: ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 15 tháng năm 2022 Toán: BÀI 4: HƠN, KÉM NHAU BAO NHIÊU (TIẾT 1) I Yêu cầu cần đạt: Sau học, giúp HS: - HS Nhận biết toán qua quan sát đề tranh Kế hoạch dạy tuần Năm học: 2022 - 2023 - Biết giải trình bày giải tốn có lời văn với phép tính - Phát triển lực tính tốn, trình bày lời giải tốn có lời văn với phép tính rèn phát triển lực giải vần đề Phát triển kỹ giao tiếp toán học qua nói viết tốn có lời văn - Rèn tính cẩn thận làm II Đồ dùng dạy học GV: Máy tính, tv HS: Bảng con, phiếu tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động khởi động, kết nối - HS xem video hát “Ai thương nhiều hơn” trả lời câu hỏi; + Bạn nhỏ thắc mắc điều gì? - HS lắng nghe chia sẻ - GV kết luận, giới thiệu Hoạt động khám phá - Quan sát tranh cho biết vườn có ni vật nào? Mỗi loại vật có con? - HS chia sẻ - Yêu cầu HS nêu toán trả lời câu hỏi: + Số gà số vịt con? + Số ngỗng số vịt con? + Nêu phép tính? - HS chia sẻ - GV kết luận: Gà 10 con, vịt Tính số gà số vịt phép tính 10-7 gọi hiệu số gà số vịt - Số vịt con, số ngỗng Tính số ngỗng số số vịt phép tính 7-5 gọi hiệu số vịt với số ngỗng * Bài tập phát triển lực: Số gà số ngỗng (10 - 5) Hay số ngỗng số gà ? (10 - 5) - HS chia sẻ, GV chốt bước giải toán: Bước 1: Phân tích tìm hiểu đề (cho biết gì? Hỏi gì?) Bước 2: Tìm lập phép tính để giải tốn Bước 3: Trình bày viết giải - HS lắng nghe Hoạt động thực hành Bài 1/16: - Gọi HS đọc YC trả lời câu hỏi: + Số chim cành có con? + Số chim cành số chim cành hay số chim cành số chim cành + Bài yêu cầu làm gì? - HS chia sẻ ghi phép tính vào bảng - Nhận xét, tuyên dương Bài 2/17: Kế hoạch dạy tuần Năm học: 2022 - 2023 - Gọi HS đọc YC bài.quan sát số hoa tô màu chưa tô màu tranh lập phép tính ghi phiếu , - YC HS làm vào bảng - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn * Phương án hỗ trợ HS khó khăn: ( Diệp, Trung, Thanh Ngọc) -Em đếm số hoa tô màu số bơng hoa chưa tơ màu sau điền số thích hợp chỗ trống Đề hỏi số hoa chưa tô màu số hoa tô màu nên em sử dụng phép trừ số bị trừ số hoa tô màu, số trừ số bơng hoa tơ màu Quan sát hình vẽ, em đếm có bơng hoa tơ màu hoa chưa tô màu - Đánh giá, nhận xét HS Bài 3/17: - Gọi HS đọc YC - Bài tốn cho biết gì? Mai tuổi- bố 38 tuổi - Bài tốn hỏi ?Bố Mai Bao nhiêu tuổi? - Ta cần lập phép tính nào? - HS làm vào vở, GV chấm số HS hoàn thành - GV nhận xét, khen ngợi HS Bài /17: Tương tự - Cho HS làm vào nháp chia sẻ làm trước lớp - HS quan sát, đánh giá bạn - GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - HS nhà đếm số đũa số bát có bữa ăn trưa nhà tính xem số đũa số bát chia sẻ với người thân kết IV Điều chỉnh sau dạy: Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2022 Toán BÀI 4: HƠN, KÉM NHAU BAO NHIÊU (TIẾT 2) I Yêu cầu cần đạt: Sau học, giúp HS: - Biết giải trình bày giải tốn có lời văn với phép tính dạng hơn, - Phát triển lực tính tốn, trình bày lời giải tốn có lời văn với phép tính rèn phát triển lực giải vần đề Phát triển kỹ giao tiếp toán học qua nói viết tốn có lời văn - Rèn tính cẩn thận tính tốn II Đồ dùng dạy học GV: Máy tính, tv HS: Bảng con, phiếu tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động khởi động, kết nối - HS xem video hát “Ai thương nhiều hơn” trả lời câu hỏi; Kế hoạch dạy tuần Năm học: 2022 - 2023 + Bạn nhỏ thắc mắc điều gì? - HS lắng nghe chia sẻ - GV kết luận, giới thiệu Hoạt động khám phá - Quan sát tranh cho biết vườn có ni vật nào? Mỗi loại vật có con? - HS chia sẻ - Yêu cầu HS nêu toán trả lời câu hỏi: + Số gà số vịt con? + Số ngỗng số vịt con? + Nêu phép tính? - HS chia sẻ - GV kết luận: Gà 10 con, vịt Tính số gà số vịt phép tính 10-7 gọi hiệu số gà số vịt - Số vịt con, số ngỗng Tính số ngỗng số số vịt phép tính 7-5 gọi hiệu số vịt với số ngỗng * Bài tập phát triển lực: Số gà số ngỗng (10 - 5) Hay số ngỗng số gà ? (10 - 5) - HS chia sẻ, GV chốt bước giải toán: Bước 1: Phân tích tìm hiểu đề (cho biết gì? Hỏi gì?) Bước 2: Tìm lập phép tính để giải tốn Bước 3: Trình bày viết giải - HS lắng nghe Hoạt động thực hành Bài 1/16: - Gọi HS đọc YC trả lời câu hỏi: + Số chim cành có con? + Số chim cành số chim cành hay số chim cành số chim cành + Bài yêu cầu làm gì? - HS chia sẻ ghi phép tính vào bảng - Nhận xét, tuyên dương Bài 2/17:Tương tự - HS chia sẻ câu b, GV quan sát đánh giá HS Bài 2/18: - Gọi HS đọc yêu cầu + Câu a: HS quan sát tranh so sánh sổ đo độ dài (cùng đơn vị cm), tìm bút ngắn (bút sáp màu) + Câu b: HS dựa vào số đo độ dài vật tranh, so sánh hơn, bao nhiêu, từ nêu trả lời câu hỏi - - Chẳng hạn: HS tính nhẩm 25 - 20 = 5, sau nêu, viết số vào có dấu “?” câu thứ trả lời được: “Bút chì dài bút mực cm” Hoặc nhẩm 25 - 10 Kế hoạch dạy tuần Năm học: 2022 - 2023 = 15, nêu, viết số 15 vào có dấu “?” câu thứ hai trả lời được: “Bút sáp ngắn bút chì 15 cm” - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Bài 3/18: - HS đọc đề + Câu a: u cầu HS so sánh tìm rơ-bốt cao +Câu b: Yêu cầu HS thực tương tự (ở trên) - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV nhận xét, hướng dãn học sinh: Từ 3, ta hiểu “dài hơn, ngắn bao nhiêu”, “cao hơn, thấp bao nhiêu” tương tự “hơn, bao nhiêu” Bài 4/18: - HS đọc đề bài, phân tích yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn (Đây hai tốn có lời văn có phép tính giải (8 - = 2) đáp số (2 thuyền), khác ý câu trả lời (theo quan hệ hơn, nhau) - Đại diện HS chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, khen ngợi HS Hoạt động vận dụng - Hãy đếm số sách số có tở góc học tập em tính xem có tất chia sẻ với người thân cách làm IV Điều chỉnh sau dạy: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Kế hoạch dạy tuần Năm học: 2022 - 2023 TUẦN Thứ ba ngày 13 tháng năm 2022 Ơn tốn: CÁC THÀNH PHẦN CỦA PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ I Yêu cầu cần đạt: - Nhận biết số hạng, tổng phép cộng; số bị trừ, số trừ, hiệu phép trừ Tính tổng biết số hạng, tính hiệu biết số bị trừ, số trừ - Thông qua hoạt động khám phá, quan sát tranh, nêu toán cách giải, tự chiếm lĩnh kiến thức mới( có hướng dẫn GV), Hs phát triển lực giải toán học Qua hoạt động vận dụng "quy tắc" ( tìm tổng biết số hạng, tìm hiệu biết số bị trừ số trừ), học sinh phát triển lực mơ hình hố tốn học - HS chăm chỉ, tích cực, có tính kỉ luật, tính kiên trì, có hứng thú học toán II Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính, soạn Powerpoint tốn Tiết 8, SGK, SGV - HS: Máy tính, (điện thoại) có kết nối mạng, SGK, vở, bút III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động Yêu cầu HS nêu số kết phép cộng ,phép trừ mà em học Luyện tập: Bài 1/15: - GV trình chiếu đề bài, gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV HDHS thực YC: a) Tính tổng thực phép tính gì? b) dựa theo mẫu tập thuộc dạng toán nào? - GV nêu: + Nêu chữ số theo hàng? + ghi thành tổng số theo hàng? - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2/15: - GV trình chiếu đề bài, gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? YC đếm số ngơi theo màu điền vào bảng tổng hợp thực - Cho học sinh thực cá nhân đồ dùng a/ Đếm điền số theo màu vào bảng b/Tính tổng số ngơi màu vàng đỏ? - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Bài 3/15: Trò chơi “Đổi chỗ”: - GV trình chiếu đề bài, gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS nhận xét vế so sánh: Kế hoạch dạy tuần Năm học: 2022 - 2023 - GV viết mẫu câu ứng dụng bảng, lưu ý cho HS: + Viết chữ hoa Ă đầu câu + Cách nối từ Ă sang n + Khoảng cách chữ, độ cao, dấu dấu chấm cuối câuHS chia sẻ, Gv nhận xét tuyên dương 3: Hoạt động thực hành: - Học sinh viết vào Tập viết tập nội dung viết - HS đổi cho để phát lỗi góp ý cho theo cặp nhóm - GV hướng dẫn chữa số lớp, nhận xét, động viên khen ngợi em Hoạt động vận dụng,trải nghiệm Viết hàng câu “Ăn xem nồi, ngồi xem hướng” người thân giải nghĩa câu tục ngữ IV Điều chỉnh sau dạy ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… …………………………………… Thứ ba ngày 13 tháng năm 2022 Tiếng Việt: NGHE – NÓI: NIỀM VUI CỦA BI VÀ BỐNG I Yêu cầu cần đạt - Biết trao đổi nội dung văn chi tiết tranh (HS kể lại câu chuyện Niềm vui Bi Bống) Biết dựa vào tranh lời gợi ý tranh để kể lại – đoạn câu chuyện - Hình thành phát triển lực văn học (cảm nhận ý nghĩa câu chuyện) - Có khả sáng tạo kể chuyện - Có tình cảm thương yêu người thân, biết quan tâm đến người thân; biết ước mơ lạc quan II Đồ dùng dạy học - GV: - GV: Máy tính, soạn Powerpoint tiết học, SGK, SGV - HS: SGK,Vở BTTV III Các hoạt động dạy học Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá: * Hoạt động 1: Nói tiếp để hồn thành câu tranh - GV trình chiếu tranh - GV tổ chức cho HS quan sát tranh trả lời hoàn thiện câu tranh - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ câu trả lời + Khi cầu vồng Bi nói… Kế hoạch dạy tuần Năm học: 2022 - 2023 Khi cầu vồng Bi nói chân cầu vồng có bảy hũ vàng + Có bảy sắc cầu vồng Bống sẽ… Bi sẽ… Có bẩy hũ vàng Bống mua búp bê quần áo đẹp Bi mua ngựa hồng ô tô + Khi cầu vồng biến … Khi cầu vồng biến Bống nói vẽ tặng Bi cầu vồng tơ; Bi nói vẽ tặng Bống búp bê quần áp đẹp + Khơng có bảy sắc cầu vồng hai anh em vẫn…? Khơng có bảy hũ vàng hai anh em cảm thấy vui vẻ hạnh phúc - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Chọn kể lại 1- đoạn câu chuyện theo tranh - YC HS trao đổi cá nhân kể cho nghe đoạn chọn kể - Gọi HS kể – đoạn trước lớp GV sửa cách diễn đạt cho HS - Có thể tổ chức cho HS đóng vai kể lại câu chuyện - Nhận xét, khen ngợi HS nhấn mạnh nội dung câu chuyện * Hoạt động 3: Vận dụng: - HDHS kể lại câu chuyện Niềm vui Bi Bống cho người thân nghe dựa vào câu chuyện, quan sát tranh, nhớ lại đoạn câu chuyện - YCHS hoàn thiện tập VBTTV, tr.8 - Nhận xét, tuyên dương HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học IV Điều chỉnh sau dạy: ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Tiếng Việt: ĐỌC: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI (T1) I Yêu cầu cần đạt: - Đọc đúng, rõ ràng đọc Làm việc thật vui, biết ngắt nghi, nhấn giọng phù hợp Trả lời câu hỏi có liên quan đến đọc Hiểu nội dung bài: Khuyên người nên quý trọng thời gian, yêu cầu lao động - Biết quý trọng thời gian, yêu lao động, hình thành lực tự chủ học tập sinh hoạt Có khả nhận biết bày tỏ tình cảm, cảm xúc Biết chia sẻ, hồ đồng với người Phát triển lực quan sát II Đồ dùng dạy học: GV: Ti vi, máy tính III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động khởi động, kết nối: - HS quan sát tranh minh hoạ, cho biết Bức tranh vẽ gì? Đốn xem hai bạn nhỏ nói với Kế hoạch dạy tuần Năm học: 2022 - 2023 - Lắng nghe GV giới thiệu đọc Hoạt động khám phá 2.1 Hoạt động 1: Đọc văn + Lắng nghe GV đọc mẫu toàn VB.GV ý ngắt nghỉ, nhấn giọng chổ HS đọc thầm văn nghe GV đọc HS đọc thầm theo + HS nêu số từ ngữ dễ phát âm nhầm ảnh hưởng tiêng địa phương: làm việc, tích tắc, thức dậy, nở hoa, có ích, vật, nhặt rau, ln ln, lúc nào, HS đọc từ khó + HS luyện đọc câu dài: Con gà trống gáy vang ịóo, báo cho người biết trời sáng mau mau thức dậy.; Cành đào nở hoa/ cho sắc xuân thêm rực rỡ,/ ngày xuân thêm tưng bừng + Lắng nghe HS đọc theo đoạn (Đoạn 1: Từ đẩu đến thức dậy Đoạn 2: tiếp đến tưng bừng.Đoạn 3: Phần lại) - Luyện đọc cá nhân Đại diện chia sẻ lớp, lớp dò - Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn nhóm (như HS làm mẫu trước lớp) HS góp ý cho + GV giúp đỡ HS nhóm gặp khó khăn đọc bài, tuyên dương HS đọc tiến - GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương Hoạt động vận dụng, trải nghiệm Hãy giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà chia sẻ cảm nhận sau làm cơng việc IV Điều chỉnh sau dạy: ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tiếng Việt: ĐỌC: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI (T2) I Yêu cầu cần đạt: - Đọc đúng, rõ ràng đọc Làm việc thật vui, biết ngắt nghi, nhấn giọng phù hợp Trả lời câu hỏi có liên quan đến đọc Hiểu nội dung bài: Khuyên người nên quý trọng thời gian, yêu cầu lao động - Biết quý trọng thời gian, yêu lao động, hình thành lực tự chủ học tập sinh hoạt Có khả nhận biết bày tỏ tình cảm, cảm xúc Biết chia sẻ, hoà đồng với người Phát triển lực quan sát II Đồ dùng dạy học: GV: Ti vi, máy tính III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động khởi động, kết nối: - HS quan sát tranh minh hoạ, cho biết Bức tranh vẽ gì? Đốn xem hai bạn nhỏ nói với - Lắng nghe GV giới thiệu đọc Hoạt động khám phá 2.1 Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi Kế hoạch dạy tuần Năm học: 2022 - 2023 - HS đọc thầm lại văn Đọc suy nghĩ trả lời câu hỏi: Câu Những vật dược nói đến bài.(đáp án: (gà trống, tu hú, chim, chim cú mèo) Câu Đóng vai vật bài, nói cơng việc mình?(VD: Tôi gà trống, đồng hồ báo thức, báo cho người mau mau thức dậy.) Câu Kể tên việc bạn nhỏ làm (đáp án: làm bài, học, quét nhà, nhặt rau, chơi với em đỡ mẹ) Câu Theo em, người, vật làm việc thê nào? (VD: Mọi người, việc bận rộn lúc củng vui.) - Đại diện chia sẻ; lớp thống đáp án - GV khen em tìm đáp án 2.2 Hoạt động 3: Luyện đọc lại - HS lắng nghe GV đọc diễn cảm - 1HS đọc lại Cả lớp đọc thầm theo 2.3 Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc Câu Kết hợp từ ngữ cột A với từ ngữ cột B để tạo câu nêu hoạt động - HS đọc yêu cầu Suy nghĩ câu trả lời - Đại diện nhóm nêu kết GV HS thống đáp án - GV nhận xét, chốt đáp án đúng: + Con gà trống gáy vang báo trời sáng + Cành đào nở hoa cho sắc xuân thêm rực rỡ + Cái đồng hồ tích tắc, tích tắc, báo phút, báo Câu Đặt câu nêu hoạt động em trường - HS đọc yêu cầu Suy nghĩ đặt câu - Chia sẻ lớp câu đặt Lớp theo dõi, nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động vận dụng, trải nghiệm Hãy giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà chia sẻ cảm nhận sau làm cơng việc IV Điều chỉnh sau dạy: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 14 tháng năm 2022 Tiếng Việt: NGHE – VIẾT: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI BẢNG CHỮ CÁI I Yêu cầu cần đạt: - Viết đoạn tả theo yêu cầu - Làm tập tả - Biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tả Kế hoạch dạy tuần Năm học: 2022 - 2023 - Có ý thức chăm học tập II Đồ dùng dạy học GV: Máy tính, TV HS: Bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động khởi động, kết nối: - GV tổ chức trò chơi: “Ai nhanh hơn” để nghe viết từ ngữ vào bảng con: xoa đầu, sân, chim sâu, xâu cá - HS viết vào bảng - GV nhận xét, dẫn dắt, giới thiệu Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Nghe – viết tả - GV đọc đoạn tả cần nghe viết - Gọi HS đọc lại đoạn tả - GV hỏi: + Đoạn văn gồm có câu + Đoạn văn có chữ viết hoa? + Đoạn văn có chữ dễ viết sai? - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai vào bảng - GV đọc cho HS nghe viết - YC HS đổi sốt lỗi tả - Nhận xét, đánh giá HS 2.2 Hoạt động 2: Làm tập Bài 1:Tìm chữ cịn thiêu bảng Học thuộc tên chữ - HS đọc, nêu yêu cầu tập - HS đọc tên chữ cột 2, viết vào tập chữ tương ứng - HS đại diện nhóm trình bày kết trước lớp - Gv chữa bảng hướng dẫn HS học thuộc bảng chữ cái( đưa chữ yêu cầu HS đọc tên chữ đó) * Trị chơi phát triển lực: Tìm phụ âm nguyên âm - HS quan sát tên chữ phụ âm tên chữ nguyên âm xem chúng có điểm khác nhau?( Các chữ phụ âm thường có tên gọi chữ khác với tên âm; chữ nguyên âm có tên chữ tên âm giống nhau.) Bài Dựa vào chữ Sắp xếp tên sách theo thứ tự bảng chữ - HS đọc, nêu yêu cầu tập - HS đối chiếu chữ với bảng chữ tập để xếp tên theo thứ tự - HS xếp chữ theo thứ tự vào tập - Đại diện trình bày kết trước lớp - Cả lớp GV nhận xét; GV chốt lại câu trả lời đúng: Gà trống nhanh trí, Hoa mào gà, Kiến chim bổ câu, Nàng tiên Ốc, Ổng Cản Ngủ - GV kiểm tra, nhận xét số HS Kế hoạch dạy tuần Năm học: 2022 - 2023 Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - HS nhà xếp môn học theo thứ tự bảng chữ - Nhận xét học, dặn dò tiết sau IV Điều chỉnh sau dạy: ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 15 tháng năm 2022 Tiếng Việt: LUYỆN TẬP: TỪ NGỮ CHỈ SỰ VẬT, HOẠT ĐỘNG CÂU NÊU HOẠT ĐỘNG I Yêu cầu cần đạt: Sau học giúp HS - Phát triển vốn từ hoạt động, vật (những từ ngữ đồ vật nhà); kĩ đặt câu giới thiệu việc làm u thích - Giáo dục học sinh u thích mơn học - Rèn kĩ đặt câu giới thiệu - Có khả nhận biết bày tỏ tình cảm, cảm xúc Biết chia sẻ, hoà đồng với người Phát triển lực quan sát, tự học, NL giao tiếp - hợp tác, NL giải vấn đề II Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: VBT, III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động khởi động, kết nối: - GV tổ chức trị chơi: Nhìn hành động đoán nghề nghiệp - HS tham gia chơi - Gv nhận xét, giới thiệu Hoạt động thực hành 2.1 Hoạt động 1: Tìm gọi tên vật tranh Bài 1: - GV gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS quan sát tranh thảo luận nhóm nêu: Tên vật - u cầu nhóm trình bày - YC HS làm vào VBT/ tr.11 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV chữa bài, nhận xét - Nhận xét, tuyên dương HS 2.2 Hoạt động 2: Tìm - từ hoạt động gắn với vật tranh Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài YC làm gì? - u cầu HS tìm từ ngữ gắn với vật vừa nêu tập Kế hoạch dạy tuần Năm học: 2022 - 2023 - GV tổ chức HS gắn từ hoạt động với vật tranh - YC làm vào VBT tr.11 - Nhận xét, khen ngợi HS Bài 3: - Gọi HS đọc YC - HDHS nói việc em làm nhà - Nhận xét, tuyên dương HS 4: Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Hãy làm công việc phù hợp với lứa tuổi để giúp bố mẹ người thân gia đình nêu tên hoạt động - Nhận xét học, dặn dò tiết sau IV Điều chỉnh sau dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2022 VIẾT ĐOẠN VĂN KỂ MỘT VIỆC LÀM Ở NHÀ Tiếng Việt : I Yêu cầu cần đạt: - Viết 2-3 kể việc em làm nhà - Tự tìm đọc viết hoạt động thiếu nhi; trao đổi chia sẻ với bạn đọc, tên tác giả, tên đọc hình ảnh chi tiết nhân vật em thích - Phát triển kĩ đặt câu giới thiệu việc làm mà u thích, phát triển lực quan sát - Biết chia sẻ hòa đồng với người II Đồ dùng dạy học GV: Máy tinh, TV HS: SGK, VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động khởi động, kết nối - HS lắng nghe hát Một sợi rơm vàng trả lời câu hỏi: + Trong hát, bạn nhỏ giúp bà làm cơng việc gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét, giới thiệu Hoạt động thực hành Hoạt động 1: Quan sát tranh trả lời câu hỏi GV gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS quan sát tranh nói việc bạn nhỏ làm - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV gọi HS lên thực - Nhận xét, tuyên dương HS Hoạt động 2: Luyện viết đoạn văn - HS đọc yêu cầu Bài yêu cầu làm gì? Kế hoạch dạy tuần Năm học: 2022 - 2023 - HS làm việc cá nhân, suy nghĩ theo yêu cầu Làm vào - HS nối tiếp chia sẻ trước lớp HS khác nhận xét bổ sung - Nhận xét, tuyên dương HS Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - Hãy làm việc để giúp đỡ bố mẹ giữ nhà cửa để phòng tránh covid 19 - HS nhà chia sẻ viết cho người thân nghe IV Điều chỉnh sau dạy: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ĐỌC MỞ RỘNG: VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN I Yêu cầu cần đạt: - HS luyện đọc Vẽ sống an toàn Sách TV4/ Tập 2- Theo báo đại đoàn kết chia sẻ với người khác tên thơ, văn, tên tác giả câu thơ, câu văn em thích - Tự tin trình bày ý kiến - Yêu thích đọc sách - Biết bày tỏ cảm xúc, tình cảm qua thơ, văn II Đồ dùng dạy học: - GV: - GV: Máy tính, soạn Powerpoint tiết học, SGK, SGV - HS: SGK,Vở BTTV III Các hoạt động dạy học: 1.Khởi động - Tổ chức cho HS hỏi đáp chủ đề học, tên văn, thơ tuần -Trưởng ban HT tổ chức thảo luận cá nhân chia sẻ trước lớp Luyện tập - GV trình chiếu yêu cầu, HD đọc đề * Hoạt động 1: HD học sinh tìm đọc văn thiếu nhi HS luyện đọc Vẽ sống an toàn Sách TV4/ Tập 2- Theo báo đại đồn kết - Trình chiếu bài, Giao việc + Yêu cầu HS đọc thầm + Nói tên văn, tên tác giả - Gọi HS đọc trước lớp - 1-2 HS đọc - Cá nhân tìm đọc thơ, câu chuyện Thư viện lớp - Tuyên dương HS tìm, giới thiệu văn, câu chuyện hay, chủ đề, nói tên tác giả * Hoạt động 2: Đọc số câu thơ, câu văn hay cho bạn nghe Khuyến khích HS đọc tìm câu văn hay, hình ảnh đẹp em thích ngày đầu đến trường chia sẻ trước lớp Kế hoạch dạy tuần Năm học: 2022 - 2023 - Nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng HS Vận dụng: - Hơm em học gì? - VN đọc hững thơ, văn hay theo chuur đề học cho người thân nghe - GV nhận xét học IV Điều chỉnh sau dạy: Kế hoạch dạy tuần Năm học: 2022 - 2023 TUẦN Thứ hai ngày 12 tháng năm 2022 Ôn Tiếng Việt: LUYỆN ĐỌC: NIỀM VUI CỦA BI VÀ BỐNG I Yêu cầu cần đạt: - Luyện đọc trôi chảy, ngữ điệu, nắm nội dung đọc - Có tình cảm thương yêu người thân, biết quan tâm đến người thân; biết ướcmơ lạc quan Biết quý trọng thời gian, yêu lao động, hình thành lực tự chủ học tập lao động Có khả nhận biết bày tỏ tình cảm, cảm xúc Biết chia sẻ, hoà đồng với người Phát triển lực quan sát II Đồ dùng dạy học GV: Máy tính, TV HS: SGK, VBT III Các hoạt động dạy học Hoạt động khởi động - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát tập thể bài: Ngày học - GV nhận xét, giới thiệu Hoạt động khám phá 2.1 Hoạt động 1: Đọc văn - HS quan sát tranh minh hoạ đọc, nêu nội dung tranh: Em thấy tranh vẽ gì? - Lắng nghe GV đọc bài, ý đọc lời người kể lời nhân vật Lời thoại hai anh em đọc theo giọng điệu trẻ con, thể vui mừng, sáng vô tư.Ngắt giọng, nhấn giọng chỗ - HDHS chia đoạn: (3 đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến quãn áo đẹp + Đoạn 2: Tiếp đến đủ màu sắc + Đoạn 3: Đoạn lại - HS nêu số từ ngữ khó, dễ phát âm nhầm ảnh hưởng tiếng địa phương luyện : cầu vồng, bầu trời, ngựa hồng - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn 2.2 Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi VBT trang + Luyện tập theo văn đọc * Cá nhân đọc tự trả lời câu hỏi VBT/T8 * NT điều hành bạn TLCH VBT/T8 (GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu) Câu 1: Câu chuyện đọc diễn nào? + NT điều hành nhóm quan sát tranh trả lời câu hỏi + TBHT điều hành nhóm huy động kết + Thống kết Câu 2: Dựa vào đọc, điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống? + NT điều hành nhóm thảo luận trả lời câu hỏi Kế hoạch dạy tuần Năm học: 2022 - 2023 + TBHT huy động kết nhóm + Thống kết Nhận xét Câu 3: Khi biết khơng có hũ vàng, Bống cảm thấy nào? + NT điều hành nhóm thảo luận trả lời câu hỏi + TBHT huy động kết nhóm + Thống kết Nhận xét Câu 4: Xếp từ ngữ vào nhóm thích hợp - Thảo luận N2 + – HS đại diện số nhóm trả lời câu hỏi - GV lớp chốt nội dung trả lời - Nhận xét, tuyên dương HS tích cực Câu 5: Viết câu cho thấy ngạc nhiên Bi trước xuất cầu vồng? - HS viết cá nhân - HS nhận xét 3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - Hãy dậy sớm giúp đỡ bố mẹ công việc nhà phù hợp với lứa tuổi chia sẻ cho lớp vào tiết học sau IV Điều chỉnh sau tiết học Thứ tư ngày 14 tháng năm 2022 Ôn Tiếng việt: LUYỆN VIẾT: LUYỆN VIẾT CHỮ HOA Ă, Â I Yêu cầu cần đạt: - Biết viết chữ viết hoa Ă, Â cỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dựng: Ăn nhớ kẻ trồng - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Có tinh thần hợp tác làm việc nhóm; có tự tin vào thân - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II Đồ dùng dạy học GV: Máy tính, tv, mẫu chữ viết hoa Ă, Â HS: Bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động khởi động, kết nối: - HS hát tập thể hát: trường cô dạy em - HS lắng nghe, GV giới thiệu Hoạt động khám phá 2.1 Hoạt động 1: Giới thiệu mẫu chữ, hướng dẫn viết chữ hoa - Quan sát chữ mẫu trả lời câu hỏi: + Độ cao, độ rộng chữ hoa Ă, Â + Chữ hoa Ă, Â gồm nét? Kế hoạch dạy tuần Năm học: 2022 - 2023 - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa Ă, Â - GV thao tác mẫu bảng con, vừa viết vừa nêu quy trình viết nét - YC HS viết bảng - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS 2.2 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết - GV viết mẫu câu ứng dụng bảng, lưu ý cho HS: + Viết chữ hoa Ă đầu câu + Cách nối từ Ă sang n + Khoảng cách chữ, độ cao, dấu dấu chấm cuối câuHS chia sẻ, Gv nhận xét tuyên dương 3: Hoạt động thực hành: - Học sinh viết vào Tập viết tập nội dung viết - HS đổi cho để phát lỗi góp ý cho theo cặp nhóm - GV hướng dẫn chữa số lớp, nhận xét, động viên khen ngợi em Hoạt động vận dụng,trải nghiệm Viết hàng câu “Ăn xem nồi, ngồi xem hướng” người thân giải nghĩa câu tục ngữ IV Điều chỉnh sau dạy: Thứ năm ngày 15 tháng năm 2022 Ôn Tiếng Việt : VIẾT ĐOẠN VĂN KỂ MỘT VIỆC LÀM Ở NHÀ I Yêu cầu cần đạt: - Viết 2-3 kể việc em làm nhà - Tự tìm đọc viết hoạt động thiếu nhi; trao đổi chia sẻ với bạn đọc, tên tác giả, tên đọc hình ảnh chi tiết nhân vật em thích - Phát triển kĩ đặt câu giới thiệu việc làm mà yêu thích, phát triển lực quan sát - Biết chia sẻ hòa đồng với người II Đồ dùng dạy học GV: Máy tinh, TV HS: SGK, VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động khởi động, kết nối - HS lắng nghe hát Một sợi rơm vàng trả lời câu hỏi: + Trong hát, bạn nhỏ giúp bà làm công việc gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét, giới thiệu Hoạt động thực hành Hoạt động 1: Quan sát tranh trả lời câu hỏi GV gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? Kế hoạch dạy tuần Năm học: 2022 - 2023 - YC HS quan sát tranh nói việc bạn nhỏ làm - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV gọi HS lên thực - Nhận xét, tuyên dương HS Hoạt động 2: Luyện viết đoạn văn - HS đọc yêu cầu Bài yêu cầu làm gì? - HS làm việc cá nhân, suy nghĩ theo yêu cầu Làm vào - HS nối tiếp chia sẻ trước lớp HS khác nhận xét bổ sung - Nhận xét, tuyên dương HS Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - Hãy làm việc để giúp đỡ bố mẹ giữ nhà cửa để phòng tránh covid 19 - HS nhà chia sẻ viết cho người thân nghe IV Điều chỉnh sau dạy: HĐTT: SINH HOẠT SAO: THÀNH LẬP CÂU LẠC BỘ SAO I.Yêu cầu cần đạt HS có thêm động lực thể người thân vui vẻ với bạn bè, thầy cô, nhiều tình khác sống Xây dựng HĐTQ lớp -Biết đánh giá nhận xét bạn tuần học -HS yêu môn học -HS mạnh dạn tự tin nói mạch lạc *HSKT: Biết đánh giá nhận xét bạn tuần học II Đồ dung dạy học: -GV: Giấy A4 để phát cho em tờ -HS: Màu vẽ III Các hoạt động dạy học: 1.Hoạt động khởi động: Cả lớp hát hát 2.Hoạt động tổng kết tuần: a.GV thực công tác tổng kết tuần * GV nhận xét ưu khuyết điểm lớp tuần qua - Khen ngợi HS chuẩn bị tốt sách vở, đồ dung học tập, trang phục gọn gang, sạchsẽ -Một số em bước đầu nắm số quy định trường, lớp xếp hàng vào lớp, học giờ: … - Nhắc nhở HS chưa nghiêm túc lớp em … b GV nêu kế hoạch tuần tới: - HS đọc thuộc điều Bác Hồ dạy Kế hoạch dạy tuần Năm học: 2022 - 2023 -GV nêu quy định lớp: +Đi học đầy đủ + Đi đại tiểu tiện nơi quy định +Lễ phép với thầy giáo, đồn kết với bạn bè + Không viết vẽ bậy lên tường bàn ghế + Không ăn quà vặt - Thi đua học tốt - Duy trì sĩ số 29/29 học chuyên cần -Luôn quý trọng thầy cô yêu thương bạn bè Giúp đỡ bạn yếu học tốt - Thực theo kế hoạch nhà trường - Khắc phục tồn Sinh hoạt - HS thành lập - Bầu trưởng, phó - Cùng đặt tên Chia sẻ thu hoạch sau trải nghiệm lần trước - Gv yêu cầu: + Em nói khiến bố hay mẹ bật cười chưa? + Em có vừa àm việc nhà vừa hát khơng? + Điều làm em vui cười? - u cầu Hs chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, tun dương 5.Hoạt động nhóm: Trang trí theo chủ đề: Ngày hội nụ cười * Hoạt động nhóm: - HS vẽ biểu cảm xúc vui cười dùng mặt nạ dân gian để trang trí lớp - HS lựa chọn ảnh chân dung với kiểu cười khác ghi ảnh Bình chọn giải nụ cười với tiêu chí khác - Tham gia tổ chức ngày hội nụ cười 6.Cam kết hành động - Thảo luận với bố mẹ người thân + Thế cười lúc, chỗ? +Vì nên cười lúc, chỗ? - Thực hành thể nụ cười nhà lớp IV Điều chỉnh sau dạy: Kế hoạch dạy tuần Năm học: 2022 - 2023 ... cho người thân nghe - GV nhận xét học IV Điều chỉnh sau dạy: Kế hoạch dạy tuần Năm học: 20 22 - 20 23 TUẦN Thứ hai ngày 12 tháng năm 20 22 Ôn Tiếng Việt: LUYỆN ĐỌC: NIỀM VUI CỦA BI VÀ BỐNG I Yêu... 15 tháng năm 20 22 Toán: BÀI 4: HƠN, KÉM NHAU BAO NHIÊU (TIẾT 1) I Yêu cầu cần đạt: Sau học, giúp HS: - HS Nhận biết toán qua quan sát đề tranh Kế hoạch dạy tuần Năm học: 20 22 - 20 23 - Biết giải... trình bày đẹp tả Kế hoạch dạy tuần Năm học: 20 22 - 20 23 - Có ý thức chăm học tập II Đồ dùng dạy học GV: Máy tính, TV HS: Bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động khởi động, kết nối: - GV