DÂN số và PHÁT TRIỂN

DÂN SỐ VÀ PHÁT TRIỂN -o0o Câu 1: Dân số gì? Phát triển gì? Nêu ý nghĩa việc nghiên c ứu dân s ố phát triển ? - - - Dân số tập hợp người sống vùng địa lý không gian định, nguồn lao động quý báu cho phát tri ển kinh tế - xã hội, thường đo điều tra dân s ố bi ểu hi ện b ằng tháp dân số + Theo nghĩa rộng: tập hợp người cư trú thường xuyên lãnh thổ định Lãnh thổ có quy mơ khác nh th ế gi ới, châu l ục, quốc gia, vùng lãnh thổ, tỉnh, huyện… + Theo nghĩa hẹp : tập hợp người hạn định phạm vi lãnh thỏ có số tính chất gắn liền vs qtrinh tái sx dân cư Phát triển xu hướng tự nhiên, đông thời quy ền c m ỗi cá nhân, m ỗi cộng đồng quốc gia -> Cần phải nhận thức roc đối tượng, mục tiêu động lực phát triển Con người vừa đtg, vừa đ ộng l ực c s ự phát triển Mục tiêu pt ko j khác ko ng ừng c ải thi ện ch ất l ượng cu ộc sống vật chất, văn hóa, tinh thần cho cá nhâ cx cho cộng đ ồng + Tăng trưởng kte việc mở rộng tiềm lực kte qgia, s ự tăng lên ko ngừng GDP đc đo = tđộ cx quy mô GDP + Pt kte qtrinh lớn lên mặt kte trg th ời kì nh ất đ ịnh, trog bao gồm tăng thêm quy mô sx tiến cấu xhội ÝN việc nghiên cứu dân số phát triển : + Qua nghiên cứu mqh dso pt giúp cta hoạch đ ịnh sách Dân số qgia hợp lý qlý có hiệu sách Dân số Đồng thời giúp cta có quy mô, cấu Dân số cho kế hoạch sx Mục tiêu cao nh ất xhoi loài ng pt Để pt nhanh cần có đk nh KH-KT, tài nguyên, ngu ồn nhân lực chất lượng cao… Qua đó, từ tác đ ộng to lớn c dso đ ến pt, qgia nhậ thấy cần phải điều chỉnh để có trạng thái dso hợp lý + Qua nghiên cứu dso pt giúp cta tìm hiểu, phát hi ện dự báo nững vđ ề v ề dso có lquan đến pt Kte-Xhoi Nó địi hỏi sách dso ph ải dựa c s ptich kỹ khung cảnh trình độ pt Kte-Xhoi, đk MT tn, tránh ch ủ quan ý trí  Nghiên cứu Dso Pt có ÝN lớn mặt lý luận mặt thực tiễn Câu 2: Trình bày học thuyết Malthus dân số ? Theo học thuyết này, dso TG 25 năm lại tăng gấp đôi tăng lên nh v ậy t thời kỳ qua thời kỳ khác theo cấp s ố nhân c c ải v ật ch ất tăng theo cấp số cộng -> Nạn thừa nhân khẩu, đói nghèo, dịch bệnh, ctranh hậu tất yếu xr Mơ hình học thuyết đgiản phản ánh đc đặc điểm ls quy lu ật dso nhg chưa vs thực tế chưa tính đến tiến KH-KT quan ni ệm v ề gđ hđại -> Học thuyết chưa cắt nghĩa c/xác hậu qu ả xhoi bi ến đ ộng dso.Thực tế cá ytố Kte-Xhoi htoan tác động vào tg tái sx dso đ ể tạo mức tăng dso hợp lý Câu : Trình bày học thuyết độ dso (vẽ đồ thị) vận dụng học thuy ết VN ? Học thuyết độ dso : Học thuyết xem xét mqh tăng trưởng pt Kte-Xhoi vs mức tăng dso Thực tế nước pt trải qua giai đoạn diễn biết dân số sau : + Giai đoạn : Trc CM công nghiệp -> Tỷ suất sinh tỷ suất chết dso khác cao, mức sinh cao chút so vs mức chết => Dso tăng châm, th ậm chí ổn đinh  Gia tăng tn thấp + Giai đoạn : Thời kì CM cơng nghiệp -> Cùng với tiến trg CN, mức sống vật chất tinh thần, chăm sóc sức khỏe bđầu phương pháp ý tế cộng đồng đc nâng cao Nhờ tỷ lệ tử vong giảm rõ rệt, tu ổi tho trung bình tăng dần từ 40-60t Trong tỷ lệ sinh lại thay đổi ko đáng k ể => Dso tăng lên nhanh chóng  Bùng nổ dso  Gia tăng tn cao + Giai đoạn : Thời kì CNH-HĐH -> Tăng tuổi thọ trung bình đ ồng th ời l ại làm mức sinh giảm dần Cuối gian đoạn này, mức sinh mức chết thấp => Dso nc pt từ trạng thái cân = lãng phí (sinh nhi ều, ch ết nhi ểu) sang trạng thái cân = tiết kiệm (sinh ít, chết ít)  Dso ổn định  Gian tăng tn giảm dần - - Vận dụng VN : Câu : Qui mô dân số ? Cách xác định tốc độ tăng quy mô dso ? Quy mô dân số + Quy mô dso tổng số ng hay tổng s ố dân sinh s ống tên lãnh th ổ t ại th ời điểm định + Quy mô dso đc xđ thông qua tổng điều tra dso ho ặc th ống kê dso th ường xuyên vào thời điểm định (giữa hc cuối năm) + Quy mô dso tiêu định lượng quan tr ọng trg nghiên c ứu dso, đ ại lượng ko thể thiếu trg việc xđ mức sinh, mức chết di dân - Cách xđ tốc độ tăng quy mô dân số … Câu 5: K/n đặc trưng cấu dso? Ý nghĩa nghiên cứu cấu tuổi giới tính? Khái niệm đặc trưng : Sự phân chia toàn dso thành phận khác theo số tiêu thức tạo nên cấu dân số Đây đặc trưng biểu thị chất lượng dso, có lquan chặt chẽ vs quy mô tđộ gia tăng dso ÝN nghiên cứu câu tuổi giới tính + Cơ cấu giới có tầm quan trọng việc phát triển phân bố sản xuất; việc tổ chức đời sống xã hội cho phù hợp với thể trạng, tâm sinh lí, lối sống, sở thích cùa giới + Cơ cấu theo tuổi thể tổng hợp tình hình sinh, tử, tuổi thọ trung bình, khả phát triển dân số nguồn lao động quốc gia Từ có chiến lược cụ thể để điều chình dân số phù hợp với thực trạng đất nước, có kể hoạch đào tạo sử dụng lao động hợp lí Câu 6: Các yếu tố ảnh hưởng đến mức sinh? Liên hệ thực tế VN Các yếu tố ả/hg đến mức sinh: (tr79) + Các nhân tố tn, sinh vật:  Cơ cấu tuổi giới  Tuổi kết hôn  Mức chết  Đk tn MT sống + Phong tục tập tâm lý xhoi + Các nhân tố Kte-Xhoi  Đk sống mức sống  Trình độ CNH, thị hóa  ĐK xhoi + Chính sách dso + Các nhân tố kỹ thuật Lhe thức tế VN (tr77) Câu 7: Các yếu tố ảnh hưởng đến mức chết? Đặc trưng mức chết? Các yếu tố ảnh hg đến mức chết (tr89) + Mức sống dân cư + Trình độ pt y học dvu y tế + MT sống + Yếu tô nhân gđ + Tình trạng dinh dưỡng + Mức sinh: chăm sóc sức khỏe PN trẻ em + Tai nạn, ctranh, thiên tai, dịch bệnh Đặc trưng mức chết: + Là biểu thị mức độ chết ng xr trg khoảng tgian + Chỉ xr có kiện sinh ra, sống đc + Khoảng tgian từ sinh đến chết đgl độ dài cx (đời ng) + Đề cập đến trường hợp chết xr trg dso Câu 8: K/n đặc trưng chủ yếu di dân? Ảnh hưởng di dân đến pt dso Kte-Xhoi? Liên hệ thực tế VN K/n di dân: Là di chuyển dân cư từ đvi lãnh thổ đến đvi lãnh thổ khác nhằm tạo nên nơi cư trú ms trg khoảng tgian đinhk Đặc trưng chủ yếu di dân: + Con ng di chuyển khỏi nơi cư trú nơi nơi đến phải đc xđ, vùng lãnh thổ hc đv hành + Con ng di cư luôn gắn liền vs mục đích định + Khoảng tgian lại nơi ms đặc điểm q/trọng xđ di chuyển có phải di dân hay ko + Sự thay đổi hđ lđ Ảnh hưởng di dân (tr112) Liên hệ thực tế VN: Di cư vừa động lực thúc đẩy lại vừa kết phát tri ển kinh t ế xã hội quốc gia Tổng điều tra năm 2009 Việt Nam cho th có 6,6 người di cư nước giai đoạn 2004-2009 Con s ố th ể hi ện gia tăng đáng kể so với 4,5 triệu người di cư nước ghi nh ận từ cu ộc T điều tra năm 1999 Phần lớn người di cư tìm kiếm hội việc làm thị phát triển khu công nghiệp, thành ph ố HCM Hà N ội Chính điều dẫn tới tăng dân số khu vực thành th ị với t ỷ l ệ tăng dân số hàng năm lên tới 3,4 phần trăm so với m ức tăng dân s ố khu v ực nông thôn 0,4 phần trăm Để phản ánh mối quan hệ qua lại di cư phát tri ển, LHQ Việt Nam xuất hai ấn phẩm nhằm xem xét khuynh h ướng di c t ại Việt Nam Di cư nước: Cơ hội thách thức phát tri ển kinh t ế - xã hội Việt Nam cung cấp nhìn tổng quan vấn đ ề này, bao g ồm đóng góp đáng kể di cư tới phát triển kinh tế - xã h ội nh ững thách thức người di cư Ấn phẩm thứ hai, Di cư nước phát triển kinh tế - xã hội Việt Nam – Kêu gọi hành đ ộng , đưa khuyến nghị sách cụ thể nhằm thúc đẩy tối đa đóng góp c di c n ước tới phát triển kinh tế - xã hội mục đích phát tri ển ng ười Vi ệt Nam, đảm bảo quyền lợi người di cư gia đình họ Nghiên cứu cho thấy nhiều người di cư nước thành cơng tìm việc làm với mức lương tốt mơi trường làm việc an tồn h ọ hồn tồn hài lịng với sống sau di cư Tuy nhiên, r ất nhi ều ng ười di cư phải đối mặt với nhiều thách thức tổn thương Chẳng hạn nh nhi ều người di cư gặp phải phân biệt đối xử th ị trường lao đ ộng, so v ới người địa Người di cư thường tập trung vào khu vực phi th ức, làm cơng việc trả lương thấp, an tồn, khơng ti ếp c ận bảo hiểm xã hội, y tế việc làm Tác động - tích cực hay tiêu cực di cư Vi ệt Nam ph ụ thu ộc mơi trường trị, xã hội kinh tế, thái đ ộ ngu ồn l ực c ng ười di cư gia đình họ Chính phủ, quyền đ ịa phương khu v ực t nhân đóng vai trị việc tạo môi trường thuận l ợi cho người di c ư, h ộ gia đình tồn xã hội để thu được lợi ích tốt từ trình di cư Một số hành động cụ thể nên thực để đảm bảo di cư nước đóng góp tới q trình phát triển kinh tế-xã h ội bao g ồm: c ần ph ải có thêm nhiều số liệu di cư nước đ ể có th ể h ỗ tr ợ cho vi ệc xây dựng sách dựa chứng; sửa đ ổi l ại h ệ th ống đăng ký h ộ khẩu; đảm bảo di cư nước an toàn người di cư b ảo v ệ v ề công ăn việc làm; sử dụng kế hoạch có tính đến người di cư cho khu đô th ị khu cơng nghiệp; tìm kiếm cách th ức đ ể thúc đ ẩy đóng góp c người di cư cho phát triển người Câu 9: Khái niệm đặc trưng chủ yếu đô thị hóa? Ảnh hg c th ị hóa đến pt dso đk sống dân cư? Liên hệ thực tế VN Khái niệm thị hóa ( tr123) Đặc trưng chủ yếu thị hóa (tr128) Ảnh hưởng (tr139) Liên hệ: Việt Nam tiến trình phát triển thành m ột n ước cơng nghi ệp hi ện đại vào năm 2020 Tuy chịu ảnh hưởng tác động chung c suy thoái kinh t ế th ế giới tổng sản phẩm nước (GDP) tháng đầu năm 2014 ước tính tăng 5,18% so với kỳ năm 2013, ngu ồn thu t ho ạt đ ộng kinh tế đô thị, đặc biệt thành phố lớn, đô th ị g ắn v ới phát tri ển công nghi ệp, thương mại, dịch vụ, du lịch chiếm tỷ lệ cao cấu GDP nước, khẳng định vai trị hệ thống thị động lực chủ đạo Vi ệt Nam T ỷ l ệ % GRDP 05 thành phố trực thuộc Trung ương/tổng DRDP nước, chi ếm 50% GDP nước (trong dân số đô thị chiếm 1/3 dân s ố nước) Tổng thu ngân sách khu vực đô thị chiếm 70% tổng thu ngân sách tồn qu ốc Đơ thị hóa mạnh mẽ đô thị lớn tạo hi ệu ứng thúc đ ẩy th ị hóa nhanh lan toả diện rộng phạm vi tỉnh, vùng c ả n ước Nhi ều đô th ị mới, khu đô thị hình thành phát triển; nhi ều th ị cũ đ ược c ải t ạo, nâng cấp hạ tầng sở: đường xá, điện nước, sở giáo dục, y t ế, v ệ sinh môi trường…Các đô thị Việt Nam nỗ lực phát triển, nâng tầm cao v ới ki ến trúc đại Các đô thị lớn Hà Nội, TP.HCM, Đà Nẵng, Hải Phịng có n ền t ảng phát triển kinh tế vững chắc, số lượng sở sản xuất công nghiệp dịch v ụ thương mại tăng mạnh Tại đây, đ ộng lực phát tri ển m ới chuyển dịch mạnh mẽ sang lĩnh vực giáo dục, d ịch vụ tài – ngân hàng, bất động sản, viễn thơng truyền thơng… Các n có ều ki ện tự nhiên đ ặc biệt Hạ Long, Nha Trang, Đà Lạt, Sa Pa, Phú Qu ốc… hay đô th ị có di s ản văn hóa - lịch sử tầm cỡ quốc gia qu ốc tế Hu ế, H ội An, H Long, Côn Đ ảo, …thì du lịch trở thành động lực phát triển H tầng xã h ội h t ầng kỹ thuật đô thị loại II trở lên tăng cường, đô th ị loại IV tr lên đ ược nâng cấp, cải thiện điều kiện hạ tầng sở (điện đường, trường tr ạm, môi trường nước, rác…) nhờ khoản đầu tư ngồi nước Các khu cơng nghiệp tập trung khu công nghệ cao cấp qu ốc gia, khu/cụm/ điểm công nghệ cấp địa phương tỉnh/ huyện qu ản lý đ ược phát triển gần thị có dọc theo tuyến giao thông quốc gia để tận dụng hạ tầng xã hội kỹ thuật sẵn có ngu ồn nhân l ực, c s y t ế, gíao dục, đường bộ, đường sắt, cảng biển, sân bay Các khu công nghi ệp Trung ương địa phương thuộc Vùng kinh tế trọng điểm phía Nam có t ỷ l ệ l ấp đ ầy tương đối cao, thu hút nhiều ngành công nghiệp nhân công, m ức đ ộ th ị hóa gia tăng nhanh Đây ti ền đ ề quan tr ọng đ ể hình thành phát triển vùng đô thị lớn, vùng kinh tế tr ọng ểm có kh ả c ạnh tranh với trung tâm kinh tế lớn khu vực Đơng Nam Á Bên c ạnh đó, khu công nghiệp Trung ương địa phương tỉnh có đóng góp đáng k ể vào ti ến trình chuyển dịch cấu kinh tế theo hướng tăng tỷ tr ọng cơng nghi ệp d ịch vụ, hình thành đô thị hay khu đô th ị m ới Các c ụm, ểm công nghi ệp tỉnh có tác động tích cực tới q trình cơng nghi ệp hóa nơng thơn Vùng nơi có mạng lưới cơng nghiệp địa phương, ti ểu thủ công nghi ệp làng nghề phát triển dày đặc • Về du lịch, kể du lịch quốc tế du lịch nước, lên động lực phát triển th ị Việt Nam giai đoạn Các giá trị truyền thống sắc m ột n ền văn hóa lịch sử lâu đời, cảnh quan thiên nhiên đa dạng, bờ bi ển dài ấm quanh năm yếu tố hấp dẫn khách du lịch qu ốc t ế đ ến Vi ệt Nam Thêm vào đó, du lịch ngành cơng nghiệp có nhi ều ưu ểm trội, phù hợp với khả phát tri ển c Vi ệt Nam yêu cầu bảo vệ môi trường nhằm phát triển bền vững Trong năm qua lượng khách du lịch quốc tế nội địa Việt Nam tăng chậm h ơn, gi ữ mức độ trung bình mức 15-20%/năm, phụ thuộc vào bi ến đ ộng thất thường kinh tế, chịu ảnh hưởng không nhỏ vấn đề an ninh quốc phịng khơng biển Có th ể th ấy, điều kiện tự nhiên khu vực có điều kiện sở hạ tầng thị sở dịch vụ tốt hấp dẫn khách du lịch • Về đơn vị hành thị Hiến pháp 2013 có hi ệu lực nên việc nâng cấp quản lý hành điều chỉnh ranh gi ới hành thị phải thông qua thường trực Qu ốc hội, tháng đ ầu năm 2014 khơng có biến động cấp quản lý hành chính, c ả nước có thành phố trực thuộc Trung ương, 63 thành phố thu ộc tỉnh, 47 th ị xã thuộc tỉnh, 613 thị trấn (trong 27 th ị trấn th ị lo ại IV) T ỉnh có nhiều thị trấn Thanh Hóa với 28 th ị trấn Tỉnh Ninh Thu ận ch ỉ có thị trấn, thành phố Đà Nẵng khơng có thị trấn • Về dân số thành thị (gồm dân số nội thành, n ội th ị th ị tr ấn) đ ạt khoảng 30,4 triệu người, tập trung đô th ị loại đ ặc bi ệt 15 đô thị loại I khoảng 14,8 triệu người chiếm 49% dân s ố th ị tồn quốc) Tỷ lệ thị hóa trung bình nước đạt khoảng 34%, tăng trung bình 1% năm Đơ thị hóa tập trung cao nh ất vùng Đông Nam Bộ (64,15%), thấp vùng Trung Du miền núi phía Bắc (21,72%) • Về đất thị, tổng diện tích nước 331.698 km2, di ện tích đ ất thị khơng có biến động so với năm 2013, đến nay, tổng diện tích đất tự nhiên tồn thị đạt 34,017 km2 chiếm khoảng 10,26% di ện tích đ ất tự nhiên nước, nội thành nội thị 14.760 km2 chiếm khoảng 4,42% diện tích đất tự nhiên nước Nhiều khu vực n ội thành nội thị 50-60% diện tích đất nơng nghiệp đ ể tr ống ch ưa sử dụng phát triển đô thị Hiện tượng chuyển đổi, chuyển nhượng, cho thuêu chấp, góp vốn quyền sử dụng đất đặc biệt vùng ven đô cần quản lý chặt chẽ + Các vấn đề tồn • Hệ thống thị Việt Nam phát triển nhanh v ề s ố l ượng nh ưng chất lượng thị cịn đạt thấp Đặc biệt, hệ thống hạ tầng kỹ thu ật hạ tầng xã hội chưa đồng bộ; trình độ lực quản lý phát triển thị cịn thấp so với yêu cầu; Tốc đ ộ xây dựng sở h tầng phần lớn đô thị Việt Nam chậm so với phát triển kinh tế xã hội • Phát triển thị thị hóa phạm vi tồn qu ốc chưa th ể rõ sắc địa phương đặc điểm khí hậu vùng, miền, tạo cách biệt thị nông thôn Bộ mặt kiến trúc cảnh quan th ị cịn lộn xộn, thiếu thẩm mỹ Tài nguyên đất bị khai thác triệt để để xây dựng thị, diện tích xanh mặt nước bị thu hẹp, nhu cầu s ản xuất, dịch vụ ngày tăng làm suy thoái ngu ồn tài nguyên thiên nhiên đất nước Hệ thống hạ tầng đô thị bị tải gây nên tượng tắc nghẽn giao thông, úng ngập vệ sinh môi trường đô thị hóa lan rộng làm khu vực lại n ằm l ọt vào gi ữa khu dân c đông đúc Việc mở rộng đô thị dẫn đến chiếm dụng đ ất nông nghi ệp ảnh hưởng đến an toàn lương thực quốc gia Năng lực thu gom xử lý rác thải rắn đặc biệt chất thải rắn nguy h ại ch ưa đ ược th ực quy định • Đặc điểm thói quen sử dụng giao thơng cá nhân gây lãng phí nghiêm trọng nguồn thiên nhiên, nhiễm mơi trường khơng khí ti ếng ồn Về kinh tế, tài thị hoạt đ ộng hi ệu qu ả, công tác ều phối vốn đầu tư xây dựng bị dàn trải, việc huy động v ốn từ nguồn vốn vay, khối kinh tế tư nhân từ cộng đồng chưa tạo động lực kích hoạt trình phát triển Phát triển khu kinh t ế, đ ặc khu kinh tế, khu công nghiệp tập trung cấp qu ốc gia, c ấp t ỉnh giàn trải chưa có lựa chọn thích hợp cho thành cơng • Đối với cơng tác quy hoạch, bất cập ch ưa xác đ ịnh rõ m ối quan hệ quy hoạch sử dụng đất với quy hoạch xây dựng quy hoạch đô thị, quy hoạch ngành Chưa có nhi ều đ án, d ự án c ải t ạo, chỉnh trang đô thị thực loại hình dự án ph ức t ạp thiếu quy định luật pháp, nhà đầu tư chưa thực quan tâm • Về quản lý thị cịn chưa theo kịp thực tiễn, chưa đáp ứng xu th ế phát triển đô thị Đầu tư phát triển đô th ị, khu dô th ị m ới ch ưa có k ế hoạch nhiều nơi làm sai, chậm muộn so với quy hoạch Chính quy ền chưa có giải pháp điều hịa lợi ích nhà nước - chủ đ ầu tư người dân, công tác khớp nối hạ tầng kỹ thuật, không gian, ki ến trúc đô th ị chưa thực thiếu quy chế quản lý kiến trúc cảnh quan có quy chế triển khai áp dụng hạn chế Kết n ối h tầng kỹ thuật hạ tầng xã hội triển khai chậm, thiếu đ ồng b ộ, công tác quản lý môi trường thị chưa chặt chẽ • Tình trạng lãng phí đất đai th ị ch ưa đ ược kh ắc ph ục, hiệu đầu tư xây dựng thấp ảnh hưởng đến phát triển bền vững diện mạo đô thị Nguồn lực cho phát triển th ị cịn d ải tr ải Nhu cầu vốn đầu tư cho hạ tầng kỹ thuật thị lớn, vi ệc xã h ội hóa, huy động nguồn lực xã hội hạn ch ế T ỷ l ệ dân đô th ị cấp nước cịn thấp Tình trạng úng ngập cục mùa mưa, ô nhiễm môi trường, ách tắc giao thông, lấn chi ếm đất công, xây dựng không phép, sai phép cịn diễn nhiều th ị Xử lý n ước th ải chưa trọng hầu hết đô thị, thiếu đồng xây dựng khai thác hệ thống hạ tầng kỹ thuật dọc tuyến đường đô thị Hệ thống xanh công viên nhiều đô th ị ch ưa đ ược quan tâm, thiếu quy hoạch kế hoạch triển khai đầu tư Hệ thống xanh, mặt nước (sông, hồ) nhiều đô th ị bị suy gi ảm Đi đôi v ới tăng trưởng phát triển thách thức phát tri ển nóng, thiếu ổn định, bền vững đô thị nông thôn Chúng ta ép dân số khu vực nông thôn từ 70% xuống cịn 50% năm 2020-2030 theo lộ trình thị hóa Để thực thi tốt l ộ trình chuy ển đ ổi người nông dân cần đào tạo để chuyển đổi nghề • Đơ thị hóa Việt Nam hôm chưa tạo nhiểu ngành nghề cho lao động nông nghiệp Những nghề người nông dân làm đô thị như: “xe ôm, cửu vạn, phụ hồ, giúp việc… khơng có tác dụng đ ến nâng cao tay nghề cho lực lượng sản xu ất hay đ ẩy mạnh ti ến trình tăng suất, chất lượng lao động xã hội Một s ố “nghề” cho thấy mặt trái, mầm mống xuất “hình hố” c ộng đồng Di dân gây áp lực hạ tầng cho nhiều đô th ị, nơng thơn khơng có người làm ruộng, xuất tình trạng nhà khơng có người ở, ru ộng vườn bỏ khơng, nơng thơn có người già trẻ nhỏ Nếu định hướng phát triển công nghiệp, quy trình dậy nghề cịn chưa rõ ràng, ước mơ làm nơng dân khó thực hi ện được.Tuy có m ột h ệ th ống văn quy phạm pháp luật nghiên cứu hoàn thiện đưa vào áp dụng thực tế nhiên hi ện trường nhi ều ch ỉ tiêu sử dụng lỗi thời • Hiện thị Việt Nam phải đối mặt với v ấn đ ề bi ến đổi khí hậu BĐKH gây bão, lũ lụt nước biển dâng tác đ ộng đ ến phát triển hệ thống đô thị ven biển vùng đ ồng b ằng l ớn, 40 t ỉnh có nguy ngập cao (ĐBSCL, ĐBSH, duyên hải ven bi ển mi ền Trung, Đông Nam bộ) với khoảng 128 thị có nguy ngập cao, 20 th ị có nguy ngập nặng; BĐKH gây mưa lớn, lũ quét, sạt lở đất tác đ ộng đến phát triển hệ thống đô thị vùng núi phía Bắc, Tây Nguyên mi ền Trung, 31 tỉnh (thuộc vùng: Trung du miền núi phía B ắc, B ắc trung Bộ duyên hải miền Trung, Tây Nguyên, Đông Nam Bộ) với khoảng 139 đô thị chịu ảnh hưởng 15 thị có khả chịu tác đ ộng mạnh + Giải pháp đổi phát triển thị Việt Nam trình mục tiêu quốc gia Y tế (trong có nội dung chăm sóc s ức kh ỏe sinh sản) giai đoạn 2011 - 2015 trình Thủ tướng Chính ph ủ phê ệt; nghiên c ứu, đề xuất Chương trình mục tiêu quốc gia Dân s ố Kế ho ạch hóa gia đình Chương trình mục tiêu quốc gia Y tế (trong có n ội dung v ề chăm sóc s ức khỏe sinh sản) giai đoạn 2016 - 2020 gửi Bộ Kế hoạch Đ ầu t B ộ Tài để tổng hợp trình Thủ tướng Chính phủ; xây dựng tổ chức thực hi ện kế hoạch năm dân số, sức khỏe sinh sản phù hợp với Chi ến lược Chiến lược phát triển kinh tế - xã hội giai đoạn 2011 - 2020; ti ếp t ục t ổ chức thực có hiệu Đề án Kiểm soát dân s ố vùng bi ển, đ ảo ven biển giai đoạn 2009 - 2020 (Quyết định số 52/2009/QĐ-TTg ngày 09 tháng năm 2009 Thủ tướng Chính phủ); trọng đẩy nhanh tiến đ ộ thực hi ện giải pháp can thiệp kỹ thuật xã hội nhằm gi ảm thi ểu y ếu t ố gây ảnh hưởng, làm suy giảm chất lượng giống nòi; đặc biệt cần ti ếp tục đ ẩy mạnh công tác tuyên truyền cảnh báo chủ động kiểm soát, gi ải quy ết nguyên nhân sâu xa làm cân giới tính sinh; rà sốt đ ể s ửa đ ổi, b ổ sung theo thẩm quyền kiến nghị quan có thẩm quyền sửa đổi, bổ sung hệ thống pháp luật, sách dân số, sức khỏe sinh s ản cho phù h ợp v ới yêu cầu giai đoạn phát triển (trong có sách thúc đ ẩy xã h ội hóa, khuyến khích tổ chức, cá nhân đầu tư vào lĩnh vực dân s ố, sức kh ỏe sinh sản); hướng dẫn, kiểm tra, tổng hợp tình hình thực hi ện Chi ến l ược định kỳ báo cáo Thủ tướng Chính phủ; tổ chức sơ kết vào cu ối năm 2015 tổng kết việc thực Chiến lược vào cuối năm 2020 Bộ Kế hoạch Đầu tư chủ trì, phối hợp với Bộ Tài chính, B ộ Y tế B ộ, ngành liên quan vận động nguồn hỗ trợ phát triển th ức (ODA) cho chương trình, dự án dân số, sức khỏe sinh sản; l ồng ghép m ục tiêu, tiêu dân số (quy mô, cấu, chất lượng, phân b ổ) vào k ế ho ạch phát triển kinh tế - xã hội năm năm cấp qu ốc gia; hướng dẫn l ồng ghép mục tiêu, tiêu dân số, sức khỏe sinh sản vào vi ệc xây d ựng đánh giá kết thực mục tiêu, tiêu chi ến lược, quy ho ạch, k ế hoạch phát triển kinh tế - xã hội ngành, đ ịa ph ương; t ổ ch ức ều tra thống kê dân số năm, năm 10 năm ph ục v ụ cho vi ệc xây d ựng k ế hoạch, quy hoạch phát triển kinh tế - xã hội, xây d ựng sách đánh giá thực Chiến lược Bộ Tài chủ trì, phối hợp với Bộ Kế hoạch Đầu tư, kh ả ngân sách nhà nước năm, bố trí ngân sách để th ực hi ện ch ương trình, đề án, dự án dân số, sức khỏe sinh sản sau phê ệt; h ướng d ẫn, tra, kiểm tra việc sử dụng kinh phí thực chương trình, đề án, dự án dân số, sức khỏe sinh sản phê duyệt theo quy đ ịnh c Lu ật Ngân sách nhà nước quy định pháp luật khác liên quan Bộ Giáo dục Đào tạo chủ trì, phối hợp với Bộ, ngành liên quan tổ ch ức triển khai Chiến lược phát triển giáo dục giai đoạn 2011 - 2020 sau đ ược phê duyệt; thực nội dung giáo dục giới, gi ới tính, dân s ố, s ức kh ỏe sinh sản, bình đẳng giới cho học sinh, sinh viên; bồi dưỡng cho giáo viên, gi ảng viên, cán y tế trường học giới, giới tính, dân s ố, s ức kh ỏe sinh s ản, bình đẳng giới, phòng chống HIV; lồng ghép mục tiêu, ch ỉ tiêu v ề dân s ố vào quy hoạch, kế hoạch phát triển ngành Bộ Lao động - Thương binh Xã hội chủ trì, phối hợp với Bộ, ngành liên quan tổ chức triển khai Chiến lược quốc gia bình đẳng giới giai đoạn 2011 2020 (Quyết định số 2351/QĐ-TTg ngày 24 tháng 12 năm 2010 Thủ tướng Chính phủ); xây dựng sách đào tạo nghề, tạo vi ệc làm nh ằm s d ụng tối đa lực lượng lao động, phát huy lợi th ế giai đo ạn c c ấu “dân s ố vàng”; hướng dẫn đưa nội dung giáo dục giới, giới tính, dân s ố, s ức kh ỏe sinh s ản, bình đẳng giới vào chương trình đào tạo c sở d ạy ngh ề; xây dựng sách cải thiện phúc lợi cho người cao tu ổi; l ồng ghép m ục tiêu, tiêu dân số vào quy hoạch, kế hoạch phát triển ngành Bộ Khoa học Cơng nghệ chủ trì, phối hợp với Bộ Y tế xây dựng, ch ỉ đ ạo thực hoạt động nghiên cứu khoa học v ề dân s ố, s ức kh ỏe sinh s ản, đặc biệt nâng cao chất lượng dân số Bộ Tài ngun Mơi trường chủ trì, phối hợp với Bộ Y tế B ộ, ngành liên quan lồng ghép mục tiêu, tiêu v ề dân s ố vào quy ho ạch, k ế ho ạch phát triển ngành Bộ Văn hóa, Thể thao Du lịch chủ trì, phối hợp với Bộ Y tế, Bộ Giáo dục Đào tạo, Bộ, ngành liên quan, Trung ương H ội Liên hi ệp ph ụ n ữ Vi ệt Nam Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thu ộc Trung ương t ổ ch ức tri ển khai Đề án tổng thể phát triển thể lực, tầm vóc người Việt Nam giai đo ạn 2011 - 2030 (Quyết định số 641/QĐ-TTg ngày 28 tháng năm 2011 Thủ tướng Chính phủ) Chiến lược phát triển gia đình Vi ệt Nam giai đo ạn 2011 2020 tầm nhìn 2030 sau phê duyệt; lồng ghép n ội dung v ề dân số, sức khỏe sinh sản vào thiết chế văn hóa hướng tới m ục tiêu gia đình con, ấm no, tiến bộ, hạnh phúc Bộ Thơng tin Truyền thơng chủ trì, phối hợp với B ộ Y t ế tăng cường hướng dẫn, đạo quan thông tin đại chúng đ ẩy m ạnh đ ổi hoạt động thông tin, tuyên truyền, giáo dục chuyển đ ổi hành vi v ề dân s ố, s ức khỏe sinh sản, bình đẳng giới; xử lý nghiêm hành vi xu ất b ản ấn phẩm, sản phẩm thơng tin có nội dung vi phạm sách dân số, sức khỏe sinh sản; lồng ghép mục tiêu, tiêu v ề dân s ố vào quy ho ạch, k ế ho ạch phát triển ngành 10 Bộ Nơng nghiệp Phát triển nơng thơn chủ trì, phối h ợp v ới B ộ Y t ế Bộ, ngành liên quan lồng ghép nội dung dân s ố vào ch ương trình khuyến nơng, khuyến lâm, khuyến ngư, phát triển nông thôn; h ướng d ẫn, ch ỉ đạo, kiểm tra thực công tác di dân theo quy hoạch phát tri ển kinh t ế - xã hội 11 Ủy ban Dân tộc chủ trì, phối hợp với Bộ Y tế, B ộ, ngành liên quan t ổ chức tuyên truyền, phổ biến, giáo dục, vận động thực sách, pháp luật dân số, sức khỏe sinh sản cho đồng bào dân t ộc thi ểu s ố; xây d ựng, trình quan có thẩm quyền ban hành, hướng dẫn tổ chức thực hi ện sách đặc thù hỗ trợ thực sách dân số, sức khỏe sinh s ản vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào dân tộc thiểu s ố vùng có ều ki ện kinh t ế - xã hội đặc biệt khó khăn 12 Thơng xã Việt Nam, Đài Tiếng nói Vi ệt Nam, Đài Truy ền hình Vi ệt Nam quan thông tin đại chúng khác tăng th ời lượng phát sóng, s ố l ượng viết nâng cao chất lượng tuyên truyền dân s ố, s ức kh ỏe sinh s ản chương trình, chuyên trang, chuyên mục 13 Các Bộ, quan ngang Bộ, quan thuộc Chính phủ tham gia thực hi ện Chiến lược phạm vi chức năng, nhiệm vụ giao 14 Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thu ộc Trung ương t ổ ch ức tri ển khai thực Chiến lược địa phương theo hướng dẫn B ộ Y t ế Bộ, ngành chức năng; xây dựng tổ chức thực k ế hoạch hành đ ộng năm năm dân số, sức khỏe sinh s ản phù h ợp v ới Chi ến l ược kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội địa phương th ời kỳ; ch ủ động, tích cực huy động nguồn lực để thực Chiến lược; l ồng ghép vi ệc thực có hiệu Chiến lược với Chiến lược khác có liên quan địa bàn; bố trí đủ cán bộ, công chức, viên chức làm công tác dân s ố, chăm sóc sức khỏe sinh sản địa phương; đẩy mạnh phối hợp liên ngành; lồng ghép nội dung dân số, sức khỏe sinh sản công tác hoạch đ ịnh sách phát triển kinh tế - xã hội địa phương; thường xuyên ki ểm tra vi ệc th ực Chiến lược địa phương; thực chế độ báo cáo năm vi ệc th ực Chiến lược địa bàn theo quy định hành 15 Đề nghị Ủy ban Trung ương Mặt trận Tổ quốc Việt Nam, T Liên đoàn Lao động Việt Nam, Trung ương Hội Liên hi ệp ph ụ n ữ Vi ệt Nam, Trung ương Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Trung ương H ội Nông dân Vi ệt Nam, Trung ương Hội Người cao tuổi Việt Nam, Hội Kế hoạch hóa gia đình Vi ệt Nam tổ chức thành viên khác Mặt trận, t ổ ch ức xã h ội, ph ạm vi chức năng, nhiệm vụ mình, tham gia tổ chức tri ển khai Chi ến l ược; đ ẩy mạnh công tác tuyên truyền, giáo dục nhằm nâng cao nh ận thức v ề dân s ố, chăm sóc sức khỏe sinh sản tổ chức mình; tham gia xây dựng sách, pháp luật, quản lý nhà nước, giám sát việc thực pháp lu ật v ề dân s ố, s ức khỏe sinh sản Điều Quyết định có hiệu lực thi hành kể từ ngày ký ban hành Điều Các Bộ trưởng, Thủ trưởng quan ngang Bộ, Thủ trưởng quan thuộc Chính phủ, Thủ trưởng quan, tổ chức liên quan, Ch ủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thu ộc Trung ương ch ịu trách nhi ệm thi hành Quyết định này./ Câu Thế mức sinh? Mức sinh thay gì? Các yếu tố ảnh h ưởng đến mức sinh? Lấy ví dụ cụ thể để phân tích xu hướng biến động mức sinh • Mức sinh biểu thực tế khả sinh đẻ người phụ nữ Mức sinh thay mức sinh mà phụ nữ đồn hệ có vừa đủ số gái (tính trung bình) để thay dân số “Mức sinh thay th ế đạt TFR nằm khoảng từ 2,1 đến 2,2 con” • Các yếu tố ảnh hưởng đến mức sinh Yếu tố tự nhiên sinh hoc, khả sinh đẻ người độ tuổi định, độ tuổi sinh đẻ nhóm tuổi khác Tình trạng nhân: độ tuổi kết hơn, ly hơn, góa Phong tục tập qn tâm lý xã hội:kết sớm, muốn nhiều có n ếp có tẻ, quan niệm sinh đẻ, quan niệm phá thai Các yếu tố kỹ thuật Chính sách dân số sách có liên quan công cụ để điều tiết phát triển dân số mức sinh, mức tử, di dân Gợi ý lấy ví dụ: Dựa vào yếu tố ảnh hưởng đến mức sinh nói Chú ý xu hướng biến động: có nghĩa mức sinh tăng giảm Những năm bùng nổ dân số mức sinh chắn tăng nên tìm hiểu năm Những năm mức sinh giảm sách dân số năm có đặc biệt sách sinh từ 1-2 Câu 2: phân tích mối quan hệ dân số với tài nguyên thiên nhiên môi trường? Liên hệ với thực tiễn Việt Nam Trả lời: • Khái niệm - Mơi trường: gồm yếu tố tự nhiên yếu tố vật chất nhân tạo có quan hệ mật thiết với nhau, bao quanh người có ảnh hưởng đến đời sống sx, tồn tại, phát triển người thiên nhiên - Tài nguyên: gồm tất nguồn ngun liệu, lượng, thơng tin có trái đất khơng gian vũ trụ có liên quan, mà người sử dụng phục vụ sống phát triển • Mối quan hệ dân số với tài nguyên thiên nhiên môi trường Dân số tăng > Nhu Cầu > Khai thác + sử dựng > Kiệt quệ • ảnh hưởng dân số đến môi trường - Dân số tăng > Sử dụng nhu cầu > Chất thải > Ô Nhiễm • Liên hệ Việt Nam Tài nguyên rừng nước ta ngày giảm tài nguyên nước bị ô nhiễm nhiễm mặn nhiễm chua phèn vùng cửa sơng Mơi trường khơng khí ngày bị nhiễm nặng nề hoạt động công nghiệp phát thải Đa dạng sinh học ngày giảm sút khai thác mức, du canh, xâm lấn đất canh tác nông nghiệp, ô nhiễm nước xuống cấp vùng bờ biển… Trong chiến lược dân số Việt Nam 2001-2010, đảng nhà nước khẳng định: Các yếu tố dân số phải lồng ghép cách đầy đủ vào qui hoạch phát triển, tạo phân bố dân cư cách hợp lý, vừa khai thác tiềm lao động, vừa bảo đảm gìn giữ môi trường sử dụng hợp lý tài nguyên coi định hướng lớn mang tính quốc gia lâu dài Câu 3: Thế mức chết? Các yếu tố ảnh hưởng đến mức chết? Lấy ví dụ cụ thể để phân tích xu hướng biến động mức chết • Chết vĩnh viễn tất biểu sống thời điểm sau có kiện sinh sống xảy Sự kiện chết xảy sau có kiện sinh ra, sống Khoảng thời gian từ sinh đến chết gọi độ dài sống (đời người) Mức chết: đề cập đến trường hợp chết xảy dân số Có nhiều loại mức chết khác nhau: chết bào thai, chết tuổi, • Các yếu tố ảnh hưởng đến mức chết Mức sống dân cư ( Liên hiệp quốc sử dụng12 nhu cầu để đánh giá mức sống dân cư) Trình độ phát triển y học dịch vụ y tế Môi trường sống Yếu tố nhân gia đình Tình trạng dinh dưỡng Mức sinh: chăm sóc SK phụ nữ TE Tai nạn, chiến tranh, thiên tai, dịch bệnh • Gợi ý lấy ví dụ: - Chết đói năm 1945 - Sau 1975 kết thúc chiến tranh , dân số phát triển mạnh, chết giảm Chú ý đến năm chiến tranh Nạn đói 1945 Xu hướng mức chết giảm ý đến sau 1975 Câu 4: phân tích mối quan hệ dân số với giáo dục? Liên hệ với thực tiễn Việt Nam Trả lời: Khái niệm: Dân số: tập hợp người sống lãnh thổ đặc trưng quy mô, kết cấu, mối quan hệ qua lại với mặt kinh tế - xã hội tính chất việc phân công lao động cư trú theo lãnh thổ Giáo dục: giáo dục hoạt động nhằm tác động cách có hệ thống, có mục đích đến hình thành phát triển kinh tế - văn hóa xã hội Giáo dục hiểu tất dạng học tập người Mối quan hệ Dân số Giáo dục: • Tác động dân số giáo dục: - Sự gia tăng số dân độ tuổi học – kết gia tăng dân số Tỷ lệ gia tăng dân số cao làm cho việc tăng nhanh số dân độ tu ổi học, điều ảnh hưởng khơng nhỏ đến việc tuyển sinh năm - Ảnh hưởng cấu phân bố dân số tới cấu & phân bố số dân vùng độ tuổi học Cơ cấu dân cư theo độ tuổi tác động mạnh mẽ dến cấu hệ thống giáo dục việc liên quan đến số lượng học sinh cấp học.Sự phân b ố DS có ảnh hưởng định đến khác biệt quy mô giáo dục khu vực nông thôn thành thị - Nhu cầu mở rộng hệ thống trường lớp tăng cường đào tạo đội ngũ giáo viên áp lực gia tăng dân số độ tuổi học - Ngân sách Nhà nước chi cho GD, chi phí hộ gia đình trước s ự gia tăng DS độ tuổi học Số lượng học sinh tăng nhanh, xã hội gia đinh gặp nhiều khó khăn việc đầu tư cho giáo dục đào tạo chi tiêu giáo dục phần ưu tiên chi tiêu ngán sách nhà nước - Chất lượng GD áp lực gia tăng DS độ tuổi học - bất công giáo dục áp lực dân số độ tuổi học Sự tăng cường bình đẳng giới nâng cao vị cho phụ nữ mục tiêu đặc biệt mục tiêu phát triển thiên niên kỷ Bởi vì, kết thực hi ện mục tiêu liên quan chặt chẽ đến việc thực tất mục tiêu khác, nh trình phát triển chung đất nước Sự chênh lệch giới tính tuyển sinh tất nhiên vấn đề tiếp cận Ngoài việc thiếu trường học cho trẻ em gái, nhiều nước, việc cha mẹ không yêu cầu gái ph ải học nhiều biểu lề thói lẫn việc trẻ em gái phải làm việc gia đình.Cha m ẹ có học thường muốn cho học nhiều cha mẹ mù chữ bà khu vực có tỷ lệ mù chữ cao khu vực có chênh lệch giới tính tuyển sinh phổ thơng lớn • Ảnh hường giáo dục đến qúa trình dân số - Ảnh hưởng giáo dục đến mức sinh + ảnh hưởng trình độ học vấn đến tuổi kết hơn.Kết sớm thường sinh đẻ sớm có độ dài thời gian có nguy mang thai nhiều Ảnh hưởng trình độ học vấn đến việc chấp nhận quy mơ gia đình nhỏ Trình độ học vấn cao dân cư yếu tố tác động đến mức sinh, sở vững cho phát triển dân số hợp lý trình phát triển M ức sinh phụ thuộc vào trình độ học vấn dân cư mà trước hết trình độ học vấn phụ nữ độ tuổi sinh đẻ bước vào độ tuổi sinh đẻ - Ảnh hưởng giáo dục đến mức chết Ảnh hưởng trình độ học vấn đến mức độ tử vong trẻ em Những trẻ em bà mẹ chưa đến trường sinh có nguy chết cao so với người mẹ có trình độ học vấn định - Ảnh hưởng trình độ học vấn tới khả chăm sóc sức khỏe sinh sản Trình độ học vấn ảnh hưởng tới khả chăm sóc thai sản làm hạ thấp tỷ lệ tử vong trẻ sơ sinh - Ảnh hưởng giáo dục đến di dân Những người có trình độ học vấn nơng thơn thường có xu hướng di cư thành thị làm ăn sinh sống điều nguyên nhân bệnh “chảy máu chất xám” nước nghèo • Liên hệ với thực tiễn Việt Nam Câu 5: Tại Đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh phải truyền thông giáo dục dân số - sức khỏe – mơi trường cho niên? Đồn niên tổ chức hoạt động giáo dục dân số- sức khỏe – môi trường cho thiếu niên - Công tác tuyên truyền giáo dục dân số-sức khỏe-mơi trường có ý nghĩa chiến lược tầm ảnh hưởng quan trọng đến niên + Chất lượng dân số phụ thuộc vào chế độ chăm sóc sức khỏe sinh sản + Thanh niên độ tuổi sinh sản ( tái sản xuất người) + Thanh niên lực lượng tiếp sức (là lực lượng kế tục cách mạng) + Thanh niên người làm cải vật chất cho Xã hội + Thanh niên chủ nhân tương lai đất nước + Thanh niên lực lượng xung phong xung kích đầu hoạt động sản xuất,hoạt động kinh tế-văn hóa đất nhước - Đoàn niên tổ chức hoạt động giáo dục dân số - sức khỏe – môi trường cho niên +Hội thảo khoa học +Biên soạn tài liệu chuyên đề +Đào tạo bồi dưỡng cho đoàn niên cấp, tuyên truyền dân số-sức khỏemôi trường + Tổ chức hội thi, truyền thơng, hội trại, hội diễn + Đa dạng hóa, Xã hội hóa hoạt động dân số-sức khỏe-mơi trường +Xây dựng phát triển mơ hình mơ hình can thiệp -> Đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh phải truyền thơng giáo dục dân s ố sức kh ỏe – môi tr ường cho niên -hoạt động giáo dục dân số- sức khỏe – môi trường cho thi ếu niên +Tuyên truyền giáo dục +Tổ chức thi tìm hiểu dân số-sức khỏe-mơi trường Câu 6: phân tích vấn đề mối quan hệ dân số với phát triển cụ thể? Liên hệ với thực tiễn Việt Nam Mối quan hệ dân số y tế: Mối quan hệ dân số giáo dục: Mối quan hệ dân số kinh tế: Mối quan hệ dân số trị: Câu 7: Sức khỏe sinh sản vị thành niên gì? Trong vấn đề sức kh ỏe sinh sản vị thành niên/ niên Đoàn Thanh niên cần quan tâm truy ền thông giáo dục vấn đế nhất? Vì ? Lấy ví dụ? • Khái niệm Sức khoẻ sinh sản vị thành niên : nội dung sức khoẻ sinh sản tương ứng với lứa tuổi VTN SKSS trạng thái hoàn hảo mặt thể chất, tinh thần xã hội khía cạnh liên quan đến hệ thống sinh sản, chức sinh sản trình sinh sản Vị thành niên nhóm xã hội đặc biệt có tuổi đời từ 10 đến 19 tuổi Đây nhóm người trưởng thành sinh học lẫn xã hội SKSS vị thành niên trạng thái hoàn toàn khỏe mạnh phát triển lành mạnh thân vị thành niên thể chất, tinh thần xã hội • Các vấn đề sức khỏe sinh sản vị thành niên: Dậy Tình bạn tình yêu Quan hệ tình dục sớm Phịng tránh phá thai hậu Phịng trách bệnh lây truyền qua đường tình dục Trách xâm phạm tình dục Bình đẳng giới Vấn đề chọn ( tự chọn ) Chứng minh tự giải thích Giải thích: - Các vấn đề nêu thơng tin cần thiết mà Đồn Thanh niên cần cung cấp cho vị thành niên bơi kỹ sống, sinh t ồn sinh h ọc mà cá nhân nói riêng hay xã hội cần biết để tồn bảo vệ thân - Đặc biệt xã hội ngày vị thành niên có xu hướng dậy sớm lại thiếu kỹ năng, hiểu biết giới tính, tình dục SKSS để đối phó với cảm xúc giới tính thách thức sống - Xã hội gia đình nhà trường trách giáo dục giới tính SKSS cho vị thành niên ảnh hưởng lối sống phương Đông thầm kín tế nhị trước vấn đề nhạy cảm Đồng thời dịch vụ tư vấn, chăm sóc SKSS vị thành niên chưa đáp ứng yêu cầu điều kiện chăm sóc cho vj thành niên - Tâm lý dậy vị thành niên ngại chia tìm hiểu thơng tin SKSS giáo dục giới tính để bảo vệ thân Chính mà vấn đề đặt cần có tổ chức để truyên truyền giáo dục cho vị thành niên biệt Đồn Thanh niên nhằm hạn ch ế tối thiểu tệ nạn hậu thiếu hiểu biết kiến thức kỹ b ảo vệ SKSS vị thành niên gây Câu 8: Tránh thai gì? Để phịng tránh có thai phá thai tuổi vị thành niên/thanh niên cần phải sử dụng hình thức nào? Đồn niên cần phải làm để giúp vị thành niên/ niên phịng tránh có thai phá thai Trả lời: Tránh thai trình ức chế rụng trứng ngăn trứng gặp tinh trùng để thụ tinh , ngăn cản không cho trứng thụ tinh làm tổ buồng tử cung để phát triển thành thai nhi Tránh thai hành động cản trở kết hợp trứng tinh trùng trước, sau giao hợp Để phòng tránh có thai phá thai tuổi vị thành niên/thanh niên cần phải sử dụng hình thức : Để phịng tránh có thai phá thai biện pháp chủ yếu ý thức ng ười đặc biêt khơng nên quan hệ tình dục trước hôn nhân Nếu bạn đủ tu ổi, định sẵn sàng để quan hệ tình dục lứa tuổi bạn cần phải nắm rõ kiến thức sức khỏe sinh sản ,những biện pháp phòng tránh thai hậu qu ả để tránh mang thai ngồi ý muốn.Có nhiều biện pháp tránh thai khác nhau, cách hiệu an toàn dùng bao cao su, thuốc tránh thai mi ếng dán tránh thai,… Nếu có lỡ quan hệ tình dục trước nhân có biểu việc mang thai nên kiểm tra que thử thai nhà thử máu bệnh vi ện Khi có kết bạn mang thai ngồi ý muốn khơng nên giấu diếm mà phải báo cho gia đình người lớn để tìm cách giải hợp lí ko nên tự ý định tránh hâu đáng tiếc sau • Đồn niên cần phải làm để giúp vị thành niên/ niên phịng tránh có thai phá thai Tổ chức buổi tuyên truyền vận động sức khỏe giới tính cách phịng, tránh hậu việc mang thai ý muốn cho vị thành niên/thanh niên Lập tham gia nhóm niên chuyên giúp đỡ, giải đáp, l ắng nghe tâm bạn vị thành niên/ niên vấn đề liên quan đến sức khỏe sinh sản, giới tính Tổ chức buổi tuyên truyền vận động sức khỏe giới tính cách phịng, tránh hậu việc mang thai ý muốn cho vị thành niên/thanh niên Lập tham gia nhóm niên chuyên giúp đỡ, giải đáp, l ắng nghe tâm bạn vị thành niên/ niên vấn đề liên quan đến sức kh ỏe sinh sản, giới tính Liên hệ thân Câu 9: • Khái niệm: - Cơ cấu dân số: cấu dân số tổng số dân phân chia theo hay nhi ều đặc trưng, phân chia cấu dân số theo giới tính, độ tuổi, dân tộc, trình độ học vấn, nghề nghiệp, tình trạng nhân - Cơ cấu dân số vàng: thời kì mà cấu dân số thể số người độ tuổi lao động chiếm tỷ trọng cao số người phụ thuộc hay nói cách khác t tỷ suất phụ thuộc nhỏ 50 • Để tận cụng lợi cấu dân số vàng, Việt Nam cần phải làm gì: Việt Nam giai đoạn “dân số vàng” ¬ Cơ hội: - Cơ cấu dân số vàng tạo hội thích lũy nguồn lực để tăng đầu tư cho an sinh xã hội, y tế, giáo dục, việc làm tương lai - Lực lượng lao động trẻ dồi tiếp tục tăng nguồn lực quan trọng phát triển kinh tế, cải thiện suất lao động - Cơ hội để chuyển dịch lao động thơng qua di cư, góp phần xóa đói giảm nghèo nhanh bền vững - Dân số 15 tuổi giảm => nâng cao chất lượng giáo dục thông qua việc giảm tỷ số học sinh giáo viên, nâng cao chất lượng y tế cho trẻ, thiện chất lượng sức khỏe dân số tương lai ¬ Khó khăn, thách thức - Chất lượng giáo dục, đào tạo nghề chưa cao, chưa đáp ứng yêu cầu thị trường lao động - Tỷ lệ lao động nơng nghiệp cao diện tích đất nơng nghiệp ngày hẹp dẫn đến tình trạng thiếu việc làm, thất nghiệp - Chính sách lao động, việc làm, dịch vụ xã hội nhiều bất cập - Chất lượng lao động chưa cao (13,4%) dân số 15 tuổi trở lên đào tạo chuyên môn thấp, thiếu lao động có tay nghề, kỹ - Tốc độ tăng nhanh dân số độ tuổi lao động nguồn nhân lực quan trọng cho phát triển kinh tế trở thành gánh nặng quốc gia có tỷ lệ thất nghiệp cao suất lao động thấp o Giải pháp - Duy trì mức sinh hợp lý nhằm kéo dài thời gian cấu “dân số vàng”, làm chậm q trình già hóa dân số - Sử dụng tối đa nguồn nhân lực: thể suất lao động cải xã hội nguồn nhân lực thời kỳ tạo ra: phát triển KH-CN, đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, cải thiện nặng suất lao động - Tăng hội việc làm, hướng đến việc làm tạo giá trị gia tăng cao dựa sức lao động - Đa dạng hóa ngành nghề nơng thơn, mở rộng nâng cao chất lượng đào tạo nghề - Đẩy mạnh hợp tác quốc tế đào tạo, xuất lao động - Chuyển dịch cấu ngành nghề nông nghiệp sang ngành nghề dịch vụ ,thương mai, công nghiệp - Đầu tư cho giáo dục nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ - Các sách Câu 10: Các quan điểm, chủ trương Đoàn niên công tác dân số, sức khoẻ mơi trường Đồn niên phải tham gia xây d ựng sách dân số, mơi trường Liên hệ với thực tiễn? • Những quan điểm Đồn giáo dục DS-SK-MT Công tác giáo dục DS- SK – MT cho niên có ý nghĩa chiến lược có tầm quan trọng đặc biệt Giáo dục DS- SK- MT cho niên góp phần bồi dưỡng phát huy hệ trẻ công xây dựng bảo vệ Tổ Quốc Công tác giáo dục DS- SK- MT cho niên phải huy động sức mạnh tổng hợp tồn xã hội Cơng tác giáo dục DS- SK- MT cho niên phận quan trọng cơng tác Đồn phong trào niên • CHỦ TRƯƠNG CỦA ĐỒN TRONG CƠNG TÁC GIÁO DỤC DSSK-MT Thứ nhất: hoạt động DS-SK-MT phải tổ chức thông qua phong trào hành động cách mạng tuổi trẻ (phong trào mục tiêu DS- SK- MT) Thứ hai: đảm bảo thống mặt tổ chức Đoàn, lãnh đạo Đảng, phối hợp đồng ngành, đoàn thể khác nhằm đảm bảo thực chủ trương xã hội hóa cơng tác giáo dục DS-SK-MT Đảng Thứ ba: phong trào phải đảm bảo tính tự nguyện, chủ động, sáng tạo, xung kích tổ chức Đồn đoàn viên niên Thứ tư: phải thường xuyên đổi nội dung phương thức hoạt động Thứ năm: tăng cường công tác đạo cấp Đồn • Đồn niên cần tham gia xây dựng cính sách dân số mơi trường Đồn TNCS Hồ Chí Minh tổ chức trị- xã hội, thành viên h ệ th ống trị đất nước Do đó, Đồn có tiếng nói việc tham gia xây dựng chủ trương, đường lối, sách, pháp luật chủ trương, sách cụ thể nhà nước kinh tế - xã hội, đặc biệt sách pháp luật liên quan đến niên -Khẳng định vị trí, vai trị niên cánh tay nối dài Đảng - Phát huy vai trò niên công tác dân số - Củng cố xây dựng tổ chức - Nâng cao chất lượng sống (giáo dục, y tế, nhà ở, kinh tế, ) • Liên hệ : Câu 11 Thế bệnh lây truyền qua đường tình dục HIV/AIDS để phịng trách bệnh lây truền qua đường tình dục HIV/AIDS cho vị thành niên, niên Đoàn niên cần phải làm gì? • Khái niệm: Bệnh lây truyền qua đường tình dục bệnh lây truyền từ người sang người khác chủ yếu thông qua quan hệ tình dục khơng bảo vệ an tồn • Để phịng trách bệnh lây truền qua đường tình dục HIV/AIDS cho vị thành niên, niên Đoàn niên cần: Mở lớp tập huấn kĩ tuyên truyền SKSS đặt biệt bệnh lây truyền qua đường tình dục HIV/AIDS Mở lớp học tiền nhân cho đồn viên niên Tổ chức tuyên truyền cung cấp cho đoàn viên, niên kiến th ức vấn đề sức khỏe, bệnh lây truyền qua đường tình dục để từ đưa giải pháp ngăn ngừa Thành lập đội niên tình nguyện, đội niên xung kích, Chủ động tích cực tham gia tuyên truyền, giáo dục nhằm nâng cao nhận thức sức khỏe sinnh sản bệnh lây truyền qua đường tình dục Tăng cường giáo dục SKSS giúp cho niên, đoàn viên tự bảo vệ để phong tránh bị xâm hại tình dục tự biết điều chỉnh hành vi thái độ đuungs đắn tình bạn, tình yêu, tình dục, phòng tránh bệnh LTQĐTD HIV/AIDS Xây dựng nội dung giáo dục tuyên truyền SKSS thông qua hình th ức hội thảo khoa học, biên soạn tài liệu chuyên đề… Đào tạo bồi dưỡng cho cán đoàn cấp tuyên truyền viên trẻ lĩnh vực SKSS tuổi vị thành niên Tổ chức hội thi SKSS Câu 12: Anh, chị phân tích mối quan hệ dân số với phát tri ển Liên hệ với tình hình thực tiễn việt nam? Trả lời: • Khái niệm: Dân số: tập hợp người đặc trưng quy mô, cấu, phân bố, chất lượng biến động dân cư, đặc trưng kinh tế-văn hóa tính chất phân công lao động xã hội phạm vi lãnh thổ định Phát triển: thường hiểu theo hai nghĩa: nghĩa rộng, phát triển nhìn nhận cấp độ vĩ mơ,đó q trình biến đổi tồn diện lĩnh vực đời sống kinh tế-xã hội cấu trúc xã hội theo hướng tích cực tiến Về nghĩa hẹp, phát triển đặt chuyển biến tích cực lĩnh vực cụ thể trị, kinh tế, văn hóa, giáo dục tư tưởng… • Mơi quan hệ dân số với phát triển: * Tác động phát triển đến trình dân số: - Tác động đến trình sinh sản: + Khi trình độ phát triển kinh tế-xã hội cịn mức thấp ( trình độ lao động chủ yếu thủ công,năng suất thấp), tăng lao động coi nhân tố tăng th nhập, tất yếu dẫn đến tăng mức sinh + Khi trình độ phát triển kinh tế-xã hội mức cao hơn, nhu cầu sinh nhiều để tăng thu nhập nuôi dưỡng cha mẹ lúc tuổi già giảm, dẫn đến chất lượng cái, chất lượng sống đề cao số lượng, từ ưu thể rõ Kinh tế phát triển khiến cho thu nhập tăng ,tỉ suất chết giảm, đẻ con, mức sinh giảm,học vấn tăng, người phụ nữ có khả làm chủ hành vi sinh đẻ mình, khoảng cách lần sinh xa hơn, kết thúc sinh thay đổi Tác động đến trình tử vong: + Khi trình độ dịch vụ y tế, chăm sóc sức khỏe cho người dân tốt làm giảm mức chết nâng cao tuổi thọ trung bình ngược lại + Trình độ học vấn mức sống cao cho phép người dân có kiến thức điều kiện để chăm sóc sức khỏe, cải thiện phương tiện vệ sinh,trang trải chi phí khám,chữa bệnh, góp phần loại trừ bệnh tật, mức chết giảm ngược lại + Thu nhập cao tuổi thọ nâng lên , học vấn cao lên phụ nữ biết cách sống khỏe mạnh chăm sóc gia đình tốt hơn,giá hàng hóa ổn định hợp lý làm cho phần dinh dưỡng, mức chết thay đổi, có lợi cho nhân cộng đồng Quá trình di dân: di dân từ nơi có mật độ cao đến nơi có mật độ thấp, từ nơi khan việc đến nơi sẵn việc, từ chỗ điều kiện học cho đến chỗ có điều kiện học cho tốt, từ chỗ có y tế đến nơi có điều kiện y tế tốt *Tác động dân số đến trình phát triển: - Sử dụng tài nguyên thiên nhiên: dân số đông gây tác động sức ép lên kinh tế tàn phá tài nguyên rừng, nước… - Sử dụng nguồn vốn đầu tư: Dân số tăng gây áp lực cho nguồn vốn đầu tư… - Sử dụng nguồn lực người: Nguồn lao động hàng năm tăng cao gây áp lực cho kinh tế dẫn đến tình trạng thiếu việc làm -Sử dụng nguồn lực khoa học-công nghệ, vốn đầu tư: Quy mô dân số l ớn mà khoa học công nghệ chưa đáp ứng nhu cầu ngày cao đó, cơng nghệ l ạc hậu ,nhu cầu dùng công nghệ tiên tiến giới chưa đáp ứng, trang thi ết bị đại ít,sức cạnh tranh • Liên hệ thực tiễn Việt Nam: Câu 13: Thế có thai? có thai phá thai tuổi vị thành niên để l ại h ậu ảnh hưởng tới sức khỏe cho vị thành niên? Đồn niên cần phải làm để giúp vị thành niên/ niên phịng tránh có thai phá thai • Khái niệm • Có thai kết hợp tinh trung trứng để tạo thành hợp tử phát tri ển thành thai nhi tử cung người phụ nữ Có thai tượng sinh lý bình thường, thể người phụ nữ có bi ến đổi có phát triển phơi thai, mang biểu hi ện khác thường tâm sinh lý biến đổi, rối loạn nội tiết, mệt mỏi • Có thai phá thai tuổi vị thành niên mang thai dẫn đến hậu qu ả nghiêm trọng sức khỏe đứa trẻ Nếu nạo phá thai dẫn đến nguy thủng gây vô sinh sau - Trong đến nhân sinh em bé thân em gái hội học hành, khơng có công ăn việc làm, thiếu kiến th ức chăm Bên cạnh đó, em bé sinh từ bà mẹ có sức khỏe yếu ớt, cịi cọc, chậm phát triển Đó cịn ngun nhân hàng đầu gây tử vong cho mẹ, cho em gái từ 15-19 tuổi - Mang thai tuổi vị thành niên không đơn vấn đề sức khỏe Nó có nguyên nhân sâu xa từ nghèo đói, bạo lực, tảo hơn, thể hi ện công tác bảo vệ quyền cho trẻ em vị thành niên chưa tốt - Phá thai tuổi vị thành niên khơng an tồn cịn dẫn đến tai bi ến nh ư: chảy máu, thủng tử cung, sót nhau, sót thai, nhiễm khuẩn, viêm nhiễm Bên cạnh nhiều em cịn gánh chịu hậu tinh thần sau nạo phá thai, việc phải làm mẹ ni sớm chưa có kinh nghiệm, chưa đủ điều kiện kinh tế, chưa sống tự lập làm hội học hành tương lai em sau • Đồn niên cần làm để giúp niên phịng tránh có thai phá thai - Cung cấp kiến thức sức khỏe sinh sản, biện pháp tránh thai, dịch vụ tư vấn, nhân rộng mơ hình thí điểm chăm sóc sức khỏe sinh sản tình dục cho thành niên, niên trong trường học - Tổ chức cụ thể hóa chương trình giảng dạy giới tính, sức khỏe phù hợp theo cấp học, tran bị đầy đủ giai đoạn phá triển em để em có đầy đủ kiến thức vấn đề - Đoàn niên cần với hội phụ nữ, ngành y tế cần phối hợp chặt chẽ công tác tuyên truyền, giáo dục lối sống, quan niệm cách ứng xử nhân, tình bạn, tình u cho thiếu niên nhằm giúp em nh ận thức đầy đủ giới tính để tự bảo vệ Câu 14: Để công tác giáo dục dân số - sức khỏe - mơi trường đạt hiểu Đồn niên CSHCM cần phải làm gì? Lấy ví dụ cụ thể Trả lời: • Vị trí Đồn niên công tác dân số: Là người chủ tương lai nước nhà, lực lượng tiếp sức kế tục nghiệp cách mạng Là lực lượng quân đội, xã hội; lực lượng chiến đấu bảo vệ Tổ quốc thời chiến thời bình - Là lực lượng cách mạng hùng hậu, phận quan trọng dân tộc, thức tỉnh niên trước thức tỉnh dân tộc - Đảng nhân dân đặt niềm tin Thanh niên - Các hình thức tổ chức Đồn ln gần gũi dễ hiểu thu hút tập hợp đông đảo thiếu niên tham gia đạt hiệu cao Ví dụ: Tổ chức thi tìm hiểu sức khỏe sinh sản … phân tích ví dụ • Quan điểm, chủ trương Đoàn niên dân số, sức khỏe, mơi trường: - Có ý nghĩa chiến lược tầm quan trọng đặc biệt - Là góp phần phát triển, bồi dưỡng hệ trẻ công xây d ựng b ảo vệ Tổ quốc - Vừa có tính khoa học, vừa có tính nghệ thuật - Phải huy động sức mạnh tổng hợp tồn dân - Là phận quan trọng cơng tác Đồn phong trào niên • Mục đích nhiệm vụ Đoàn niên: Nâng cao kỹ sống, thay đổi nhận thức, giải vấn đề xúc, ảnh hưởng tới niên Mở lớp học tiền hôn nhân cho niên, tuyên truyền, vận động kiến th ức cho niên dân số sức khỏe sinh sản • Đồn niên CSHCM cần: - Tham gia xây dựng sách, phản biện xã hội lợi ích niên cộng đồng - Xung kích đầu tuyên truyền, truyền thông, giáo dục dân số - Giới thiệu số phong trào, mơ hình truyền thơng giáo dục có hiệu Đồn niên dân số, môi trường (3 mục tiêu dân số - sức khỏe - môi trường, phong trào đồng hành niên lập thân lập nghiệp) ... dân số: cấu dân số tổng số dân phân chia theo hay nhi ều đặc trưng, phân chia cấu dân số theo giới tính, độ tuổi, dân tộc, trình độ học vấn, nghề nghiệp, tình trạng hôn nhân - Cơ cấu dân số vàng:... thành phát triển kinh tế - văn hóa xã hội Giáo dục hiểu tất dạng học tập người Mối quan hệ Dân số Giáo dục: • Tác động dân số giáo dục: - Sự gia tăng số dân độ tuổi học – kết gia tăng dân số Tỷ... Về nghĩa hẹp, phát triển đặt chuyển biến tích cực lĩnh vực cụ thể trị, kinh tế, văn hóa, giáo dục tư tưởng… • Môi quan hệ dân số với phát triển: * Tác động phát triển đến trình dân số: - Tác động