11T6 THIẾT kế mô HÌNH lớp học v2

THIẾT KẾ MƠ HÌNH LỚP HỌC ĐẢM BẢO MƠI TRƯỜNG HỌC TẬP TÍCH CỰC 1.1 Bản thiết kế mơ hình lớp học đảm bảo mơi trường học tập tích cực 5Đ BHD Máy chiếu Nội quy lớp học BẢNG Bàn giáo viên Góc bảng tin thành tích Góc mơi trường Góc sinh nhật Hộp thư Bình nước Góc học tập, nghệ thuật Góc thư viện thân thiện Tủ thuốc Trong năm qua, ngành giáo dục triển khai cách sâu rộng phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Phong trào đơn vị nhà trường hưởng ứng tích cực thu kết định Cảnh quan nhà trường ngày khang trang, đẹp Chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường cải thiện bước nâng cao Phòng học: Đảm bảo yêu cầu: Lớp học thơng thống, ngắn, gọn gàng Phịng học giữ gìn vệ sinh, khơng có rác sàn, tường, trần khơng có mạng nhện giăng, vết loang lổ, ố bẩn, cửa sổ cửa vào, bàn ghế, bảng khơng bám dính đầy bụi đất Diện tích lớp học đảm bảo khoảng 50m2 Ánh sáng tự nhiên hệ thống điện chiếu sáng đáp ứng yêu cầu cho hoạt động Thiết bị phòng học: Đảm bảo yêu cầu theo tiêu chuẩn  Không gian hoạt dộng cho giáo viên học sinh  Học sinh: Lớp học thiết kế theo mơ hình mở, chia học sinh thành nhóm, nhóm có vị trí Việc thiết kế theo nhóm giúp khuyến khích em làm việc theo nhóm, có tương tác với bạn học Thành viên nhóm thay đổi linh hoạt theo tháng để giúp em thích nghi với góc nhìn tránh hại mắt đồng thời giúp em có hội giao tiếp, hoạt động với thành viên lớp học Nó ngăn khơng cho học sinh làm việc riêng học buộc học sinh thường ngồi phía sau phải tham gia khơng cịn lưng lớp học Bên cạnh đó, cách thiết kế cho phép giáo viên dễ dàng di chuyển xung quanh, tiếp cận người lớp dễ dàng hơn, điều kéo học sinh tách biệt khỏi vỏ bọc em  Giáo viên: Chỗ ngồi giáo viên thiết kế bục giảng bên trái phịng học giúp giáo viên quan sát hoạt động tồn lớp linh hoạt di chuyển đến giúp đỡ học sinh lớp học  Bố trí xếp thiết bị phòng học Các thiết bị phòng học xếp hợp lí để đảm bảo xây dựng mơi trường học thân thiện, kích thích,gây hứng thú học tập cho em học sinh Bảng đen với kích thước vừa phải treo bục giảng đầu lớp học thiết kế kèm theo máy chiếu hỗ trợ việc giảng dạy thêm sinh động, đa dạng số học Ở hai bên bảng đen treo bảng phụ nhỏ “Nội quy trường, lớp học” “5 điều bác Hồ dạy” Những bảng phụ giúp em nắm nhiều điều nên không nên làm xác định mục tiêu phấn đấu học tập Bên cạnh đó, bàn ghế đạt chuẩn, khơng bị lung lay, hay gãy, có đinh nhọn chia xếp thành nhóm nhỏ với số lượng nhóm cho phù hợp với số lượng học sinh nhóm ngồi theo hình chữ U hướng phía bục giảng để quan sát bảng học Tường lớp học sơn màu vàng nhạt tường bao quanh tạo nên hài hòa, ấm cúng, giúp học sinh cảm thấy thoải mái gần gũi, trần nhà sơn màu trắng giúp phản xạ tốt ánh sáng tạo ánh sáng cho vị trí lớp học Đèn phòng học bố trí trực tiếp từ trần xuống, song song với hướng nhìn cửa để hạn chế phản xạ lóa mắt cho em học sinh số lượng vừa đủ chiếu sáng cho tồn lớp Ngồi ra, phịng học sử dụng quạt treo tường điều hòa lắp dọc theo lớp học để khắc phục tượng chia cắt ánh sáng quạt vận hành Lớp học trang trí thêm tủ thuốc vị trí cuối góc lớp học với vật dụng y tế, loại thuốc bản, cần thiết trường hợp sơ cứu khẩn cấp băng, gạc, … Đồng thời, bình nước đảm bảo vệ sinh trang bị lớp học để phục vụ em học sinh Bên cạnh đó, hoạt động góc hoạt động quan trọng giáo dục Vậy nên thầy giáo có lựa chọn phù hợp giúp học sinh có khơng gian vừa thoải mái, phát triển tư sáng tạo, vừa tiếp thu hết kiến thức Và tùy theo góc phân chia với mục đích cụ thể mà có bố trí thiết bị góc cho phù hợp Cách bố trí nêu cụ thể góc thiết kế dây  Góc học tập, góc nghệ thuật Trong lớp học, góc học tập khơng thể thiếu q trình học tập vì: Giúp học sinh thu nhận tổng hợp kiến thức cách thực hành, thao tác, quan sát sử dụng đồ vật góc học tập, học sinh phát triển kiến thức thân Học sinh tự nghiên cứu sử dụng thời gian rảnh rỗi vào chủ đề mà em u thích nhất, tạo nên thói quen học tập khả nghiên cứu tự nhiên xã hội từ nhỏ Học sinh làm việc theo nhóm nhỏ làm việc độc lập khuyến khích tinh thần trách nhiệm học tập đặc thù cá nhân Giáo viên khám phá xu hướng mối quan tâm mang tính nghề nghiệp học sinh qua cách mà em làm việc góc học tập kết tích cực mà em thu định hướng nghề nghiệp học sinh Góc học tập mang lại hài lòng, hứng thú động lực em quan sát cơng việc bạn làm việc góc học tập Trong góc học tập gồm có góc mơn học; Ví dụ: Góc mơn Tiếng Việt, Tốn, TN&XH… Góc học tập, góc nghệ thuật nơi để đồ dùng, phiếu tập, tranh ảnh, … cần thiết mà giáo viên học sinh sưu tầm, chuẩn bị cho tiết học Học sinh sử dụng nguyên vật liệu tái chế lõi giấy, bìa cattong, đĩa CD, nắp nhựa, chai lọ, cốc giấy, bảng gỗ, vỏ ốc, hoa khơ, … góc Ngồi ra, nơi trưng bày sản phẩm, kết học tập em học sinh Các sản phẩm bổ sung thay thường xuyên theo tuần, tháng, chủ điểm Các thầy cô vào không gian lớp học để thiết kế, trang trí góc học tập cho phù hợp, tiện cho học sinh trình sử dụng mang lại hiệu cao Việc có góc học tập thống mát, đầy đủ ánh sáng, ngăn nắp, gọn gàng giúp em có kết học tập cao Do việc bố trí góc học tập lớp nhà điều cần thiết Nó tạo hứng thú việc học tập, giúp em dễ dàng tìm thấy đồ dùng học tập, tạo tính tự giác, giúp học sinh có thói quen tốt Phát huy có hiệu “góc nghệ thuật” ứng dụng thành tố tích cực mơ hình trường học dạy học Ý nghĩa quan trọng việc làm tạo hứng thú học tập cho học sinh Việc những sản phẩm thủ công, mĩ thuật đẹp, … khen ngợi trưng bày góc nghệ thuật lớp niềm vui lớn học sinh Với em, sản phẩm trưng bày lên thật đáng trân trọng tự hào Về phần trang trí, mơ hình chọn biểu mẫu đơn giản bắt mắt với học sinh; chọn vị trí phía sau lớp học để trưng bày với mục đích thể trang trọng sản phẩm trưng bày vừa nơi học sinh dễ theo dõi Ở góc học tập, nghệ thuật bố trị kệ tủ vừa tầm với chiều cao trung bình em học sinh lớp học dùng để đồ dùng học tập, có treo bảng ghim nhỏ để gắn sản phẩm tranh ảnh,… Hàng tuần, giáo viên chủ nhiệm nhận xét, tuyên dương học sinh có nhiều sản phẩm tốt trưng bày Nhà trường theo dõi, động viên, tuyên dương kịp thời tập thể cá nhân có nhiều thành tích phong trào xây dựng phát huy tốt “Góc học tập, góc nghệ thuật” Việc hàng ngày lớp, học sinh ngắm nhìn sản phẩm tay làm khiến em tự tin hơn, hưng phấn học Từ đó, em tự phát điều chưa hay để sửa chữa kịp thời Tự sáng tạo điều kiện để em thể thân, học hỏi lẫn Việc phát huy “góc nghệ thuật” đáp ứng mục tiêu dạy học lấy hoạt động học sinh làm trung tâm, làm cho phong trào nâng cao hiệu xây dựng “trường học thân thiện, học sinh tích cực”  Góc thư viện thân thiện Tại lớp học có tổ chức thiết kế góc thư viện thân thiện lớp học Gọi góc thư viện thân thiện xây dựng tảng đóng góp sách học sinh lớp nhằm chia sẻ với bạn lớp sách hay, từ tạo mối quan hệ thân thiết, khắn khít thành viên lớp học Sách, báo tủ sách giáo viên cha mẹ ủng hộ, học sinh tự mang đến, tự xếp, tự bảo quản truyền xem trao đổi Giáo viên chủ nhiệm hướng dẫn trẻ cách sử dụng sách có hiệu bảo quản tốt tủ sách, khuyến khích trẻ tự chủ động lấy sách, tranh, truyện xem, vận động cha mẹ trẻ đọc sách cho trẻ nghe gửi trẻ đón trẻ Góc thư viện, góc sách đặt nơi dễ nhìn thấy, với kệ sách cao vừa tầm với trẻ, thuận tiện lấy sách, xếp sách gọn gàng, trang trí hình ảnh dễ thương, có gắn tên loại sách để tăng cường Tiếng Việt cho trẻ Cụ thể mơ hình này, góc thư viện thân thiện thiết kế cuối lớp học, bên cạnh góc học tập, nghệ thuật Việc thiết kế có dụng ý cụ thể Ở góc thư viên có nhiều sách tham khảo, học tập cho em học sinh Trong trình hoạt động góc học tập, nghệ thuật em dễ dàng tìm đọc sách hỗ trợ cho tác phẩm sách cách làm đồ thủ cơng, sách thơ văn, … góc thư viện để sử dụng Thư viện thân thiện đòi hỏi phải có tổ chức, quản lý, xếp tốt, sách báo, tranh ảnh thư viện dễ dàng lấy, cất, đồng thời sử dụng có hiệu Để thu hút trẻ quan tâm đến góc thư viện giáo viên chủ nhiệm cần thường xuyên thay đổi sách, truyện Mặt khác, giáo viên thường xuyên tổ chức giới thiệu với trẻ phụ huynh thu hút trẻ tương tác với thư viện Để trẻ xem làm quen với nhiều loại sách, giáo viên hướng dẫn trẻ chọn sách ý thích Tuyên truyền vận động cha mẹ trẻ đọc với trẻ đón, trả trẻ hàng ngày Về thời gian cho trẻ làm quen với sách: trẻ làm quen vào hoạt động góc, trẻ tự lấy sách, ngồi ghế xung quanh vị trí tủ sách quy định, xem xong, trẻ tự xếp sách vào vị trí quy định Giáo viên: Ngồi nguồn tham khảo mạng Intrenet, giáo viên đọc sách lúc Bên cạnh việc quyên góp, sử dụng sách việc bảo quản sách với mơ hình thư viện thân thiện việc làm cần thiết khó khăn vì: Nơi đọc sách tự nguyện, đọc theo ý thích, khơng có giáo viên theo dõi giám sát thường xuyên Vì giáo viên phải rèn cho trẻ thói quen khơng mang sách khỏi khu vực thư viện, không làm rách sách, bẩn sách  Hộp thư cá nhân - Điều em muốn nói Hộp thư mang tên “Điều em muốn nói” sáng kiến tiêu biểu phát huy hiệu tích cực phong trào xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” Thơng qua thư, câu hỏi - Hộp thư nơi giúp em bày tỏ ý kiến Những ý kiến tình cảm, cảm nhận, mong muốn, đề nghị điều mà em muốn nói thầy cơ, cha mẹ mà em chưa thể ngại ngùng mắc cỡ chưa dám bày tỏ trực tiếp Hiểu điều đó, Liên đội Trường Tiểu học Phan Đình Giót triển khai trì Hộp thư "Điều em muốn nói" suốt năm học qua Tại lớp học, hộp thư treo vị trí dễ nhìn thấy trang trí với nhiều hình thức khác nhau, tạo nên sinh động, phong phú, thu hút học sinh tham gia Hộp thư “Điều em muốn nói” đặt vị trí bên phải cửa vào đóng vai trị nhịp cầu gắn kết tình cảm thầy trị, mang đến cho học sinh niềm vui tin tưởng đến trường Cứ vào thứ hàng tuần, cô giáo mở hòm thư để nắm bắt điều mà học sinh muốn chia sẻ Thường bạn chia sẻ khó khăn học tập, vấn đề mà thân khơng dám nói trực tiếp bạn viết giấy bỏ vào hịm thư Từ đó, thầy, giáo mở hịm thư để nắm bắt điều mà học sinh muốn chia sẻ giúp các thầy, thấu hiểu học sinh hơn, để có thay đổi cách giảng dạy, quan tâm tới em, hỗ trợ không học tập mà đời sống hàng ngày, vấn đề tâm sinh lý, … Đây nơi giúp thành viên nhà trường, cha mẹ người thân hiểu tâm tư, nguyện vọng, em em cần có giúp đỡ, giải vấn đề nảy sinh gặp khó khăn nhà, trường lớp Hộp thư “Điều em muốn nói” đường dẫn dắt giáo dục học sinh hoàn thiện dần hay đẹp, giúp tình cảm bạn bè học sinh ngày thắm thiết qua lời tâm mộc mạc, ngây thơ tuổi tiểu học Từ khơi dậy, thơi thúc em thêm yêu trường, yêu lớp, yêu bạn bè… Có lời tâm qua thư trở thành kỉ niệm đẹp khó quên, in đậm tâm hồn trẻ, hẳn lời dạy bảo khác Cũng có thư làm giáo xúc động, thương em nhiều Qua thư, tình cảm trị thêm gắn bó có trách nhiệm Nếu biết khai thác khơng có vấn đề mà học sinh khơng nói với Và thế, thế, thêm nhiều yêu thương lời nhắn gửi, nét vẽ tuyệt vời từ tình u học sinh với thầy cơ, bạn bè với lớp học sợi dây vơ hình gắn kết thành viên lớp lại với Góc hịm thư sợi dây phép màu giúp đội ngũ giáo viên trẻ tổ chức lớp học ngày hiệu Và thế, thế, thêm nhiều yêu thương lời nhắn gửi, nét vẽ tuyệt vời từ tình u học sinh với thầy cơ, bạn bè với lớp học Mỗi thư nguồn thơng tin q báu để nhà trường thầy giáo lắng nghe học sinh nhiều hơn, gần gũi chia sẻ với em nhiều để từ có phong trào thi đua, hoạt động ngoại khóa thiết thực, phù hợp, thu hút học sinh Xứng đáng trường đầu phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” tiến tới xây dựng trường học hạnh phúc  Góc sinh nhật Sinh nhật – Đó ngày mà sinh linh bé nhỏ chào đời, ngày mà người đánh dấu xuất mà tồn sống! Buổi lễ sinh nhật tổ chức nhằm kỷ niệm ngày thiêng liêng Ở lứa tuổi Tiểu học, nhiều em khơng nhớ sinh vào ngày, tháng, năm nào? Có em chưa lần bố mẹ tổ chức sinh nhật cho Thậm chí có em khơng biết “sinh nhật” gì? Cũng có em bố mẹ tổ chức một, hai lần nhà có người thân, anh, chị bạn bè khối, xóm mà thơi, Việc xây dựng “Góc sinh nhật” hưởng trọn niềm vui, niềm hạnh phúc ngày kỷ niệm trọng đại bên thầy (cơ), bố mẹ bạn bè trang lứa “Góc sinh nhật” mơ hình lớp học bố trí bên trái phịng học, xếp cách đơn giản để em dễ nhìn, dễ hiểu Ở góc sinh nhật bố trị lịch lớn theo tháng thầy, thích rõ ngày sinh nhật bạn học sinh treo kèm ảnh bạn có tháng sinh nhật để tạo nên thích thú cho em Nhìn vào tờ lịch, em nhận ngày, tháng, năm sinh cịn nhớ ngày sinh bạn Bên cạnh đó, góc sinh nhật cịn trang trí thêm với thú bơng ngộ nghĩnh, đáng yêu, hộp quà xinh xắn với nhiều kiểu dáng, màu sắc khác góp phần làm phong phú hấp dẫn thêm cho góc sinh nhât, hướng em đến với sáng tạo nghệ thuật Góc sinh nhật cơng cụ phục vụ cho mơ hình lớp học VNEN nhằm giúp học sinh phát huy tính tích cực, tự giác Đặt kỹ lên hàng đầu, đặc biệt kỹ tổ chức sinh hoạt nhóm, diễn giải, ngơn ngữ Thơng qua “Góc sinh nhật”, em nhớ nhớ lâu ngày, tháng, năm sinh bạn Qua bữa tiệc, giúp em có thêm niềm tin yêu vào sống tạo động lực để em phấn đấu chăm ngoan, học giỏi Cũng từ đó, giúp em có hội thể phát huy hết khả thân  Góc môi trường Thiên nhiên nơi mang lại nhiều cảm xúc cho em học sinh từ màu sắc chan hịa từ cỏ hoa đến hình ảnh ngộ nghĩnh lồi động vật, từ tạo nên không gian chàn đầy vui tươi niềm hạnh phúc Trang trí, thiết kế lớp học trở nên hồn hảo hịa quyện với góc mơi trường lớp Góc mơi trường đặt vị trí góc lớp phía nơi cửa lớp học Bên cạnh chậu đặt giá cửa sổ lớp, phù hợp với khơng gian lớp học Góc mơi trường có chậu hoa, xanh, cảnh xếp hài hồ phù hợp tâm lí học sinh phù hợp chủ đề, chủ điểm học tập theo chương trình lớp Góc mơi trường bàn tay em học sinh chăm sóc định hướng, hướng dẫn giáo viên Chính góc mơi trường xây dựng cho em tình u mơi trường, nhận thức tầm quan trọng việc xanh Xung quanh góc mơi trường dán tranh ảnh khuyến khích, cổ vũ việc trồng sinh động tranh cho thấy tác hại việc tàn phá môi trường giúp em ý thức việc bảo vệ mơi trường Chính góc mơi trường mang lại luồng sinh khí mẻ, lành cho lớp học Các hoa góp phần khiến cho lớp học thêm sinh động, rực rỡ Bên cạnh việc trồng cây, góc mơi trường cịn bày sản phẩm tái chế học sinh sáng tạo, làm nên học thủ công, hay thi bảo vệ môi trường để động viên, khuyến khích việc em tham gia tái chế, giảm thải rác nhựa, … Góc mơi trường khai thác hoạt động giáo dục học sinh đạt hiệu tích cực việc cung cấp kiến thức, giáo dục kĩ sống, kĩ lao động giáo dục ý thức bảo vệ mơi trường cho học sinh  Góc bảng tin thành tích Bên cạnh góc học tập, góc thư viện, … việc thiết kế góc bảng tin thành tích quan trọng lớp học Ở mơ hình này, lớp học thiết kế góc bàng tin thành tích nằm cạnh góc sinh nhật tường bên trái phịng học Tại góc này, có bảng cho thầy, cô giáo ghi thông tin thông tin trường học, kế hoạch giảng dạy, phong trào thi đua Nhà trường phát động “Vẽ tranh chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11”, “Phong trào thu gom giấy vụn”, “Phong trào hoa điểm 10”, … đến với học sinh để giúp em nắm rõ thông tin cần biết thời gian hoạt động thi đua, tránh việc em dễ quên thầy cô nhắc miệng lớp Việc vinh danh học sinh có thành tích tốt học tập, thi đua phương pháp tốt để kích thích tính cạnh tranh, thi đua, phấn đấu cho em học sinh nỗ lực Vậy nên góc bảng tin thành tích treo ảnh, nêu tên Top thành viên có thành tích học tập, thi đua lớp thầy trao thưởng quà nhỏ để động viên, cổ vũ em Top có cập nhật, thay đổi theo tháng kỳ học Ngồi ra, góc bảng tin thành tích treo văn, tập gương mặt xuất sắc tuyên dương cho học sinh khác tham khảo, học tập từ rút kinh nghiệm cho thân Bên cạnh thành tích cá nhân, góc thành tích bảng tin cịn treo thành tích tập thể cờ thi đua tuần, giấy khen vinh danh lớp học thi, … ... thức bảo vệ môi trường cho học sinh  Góc bảng tin thành tích Bên cạnh góc học tập, góc thư viện, … việc thiết kế góc bảng tin thành tích quan trọng lớp học Ở mơ hình này, lớp học thiết kế góc bàng... trí, thiết kế lớp học trở nên hồn hảo hịa quyện với góc mơi trường lớp Góc mơi trường đặt vị trí góc lớp phía nơi cửa lớp học Bên cạnh chậu đặt giá cửa sổ lớp, phù hợp với khơng gian lớp học Góc... đến giúp đỡ học sinh lớp học  Bố trí xếp thiết bị phịng học Các thiết bị phịng học xếp hợp lí để đảm bảo xây dựng môi trường học thân thiện, kích thích,gây hứng thú học tập cho em học sinh Bảng