Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN (Kèm theo Công văn số 5512BGDĐT GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT) CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc KẾ H.
Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUN MƠN (Kèm theo Cơng văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MÔN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP, KHỐI LỚP 10 (Năm học) I Đặc điểm tình hình Số lớp: 02 ; Số học sinh: 106 ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):…………… Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 02… ; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: Đại học: 02 ; Trên đại học: Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1: Tốt: 02 ; Khá: ; Đạt: .; Chưa đạt: Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Thiết bị dạy học - Thiết bị: Loa, micro, máy tính, máy chiếu, SGK, SGV - Tranh liên quan đến nội dung học - Tranh liên quan đến nội dung học - Phiếu phục vụ hoạt động học tập, thu thập thơng tin … - Thiết bị: Loa, micro, máy tính, máy chiếu, SGK, SGV - Sưu tầm thông tin, tư liệu, gương liên quan đến học - Thiết bị: Loa, micro, máy tính, máy chiếu, SGK, SGV - Video số nhân vật thành công sống, nhờ có tính kiên trì, chăm - Thiết bị: Loa, micro, máy tính, máy chiếu, SGK, SGV - Tình huống, câu chuyện gắn với học - Thiết bị: Loa, micro, máy tính, máy chiếu, SGK, SGV - Thơ, tục ngữ nhân văn, tương thân tương người Số lượng 01 Các thí nghiệm/thực hành Chủ đề Thể phẩm chất tốt đẹp người học sinh 01 Chủ đề Xây dựng quan điểm sống 01 Chủ đề Giữ gìn truyền thống nhà trường 01 Chủ đề Thực trách nhiệm vơi gia đình 01 Chủ đề Xây dựng kế hoạch tài phát triển kinh tế gia đình 01 Chủ đề Vận động cộng đồng tham gia hoạt động xã hội Ghi - Thiết bị: Loa, micro, máy tính, máy chiếu, SGK, SGV - Tranh ảnh, video liên quan đến nội dung học - Thiết bị: Loa, micro, máy tính, máy chiếu, SGK, SGV - Video liên quan đến vấn đề môi trường - Thiết bị: Loa, micro, máy tính, máy chiếu, SGK, SGV - Video số ngành 01 Chủ đề Tìm hiểu hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ địa phương 01 Chủ đề Định hướng học tập rèn luyện theo nhóm nghề lựa chọn 01 Chủ đề Bảo vệ cảnh quan thiên nhiên môi trường tự nhiên Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Tên phòng Sân cỏ nhân tạo Lớp học Phòng thực hành Số lượng 01 01 01 Phạm vi nội dung sử dụng Chủ đề: 1,2,3,4,5,6,7,8,9 Chủ đề: 1,2,3,4,5,6,7,8,9 Chủ đề: 1,2,3,4,5,6,7,8,9 Ghi 1.Phân phối chương trình stt Tên học Chủ đề Thể phẩm chất tốt đẹp người học sinh Số tiết Chủ đề Xây dựng quan điểm sống Yêu cầu cần đạt Về kiến thức: - Có trách nhiệm thực nhiệm vụ giao hỗ trợ người tham gia - Thể tự chủ, lòng tự trọng, ý chí vượt khó để đạt mục tiêu đề - Thể chủ động thân môi trường học tập, giao tiếp khác - Thực tốt nội quy, quy định trường, lớp, cộng đồng Năng lực đặc thù: - Xác định phong cách thân - Thể hứng thú thân tinh thần lạc quan sống - Thể tư độc lập giải vấn đề thân - Đánh giá điểm mạnh, điểm yếu khả thay đổi thân Năng lực phẩm chất chung - Nhân ái, trách nhiệm, tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác - Giải vấn đề sáng tạo Về kiến thức: - Chỉ đặc điểm tính cách, quan điểm sống thân biết cách phát huy điểm mạnh, hạn chế điểm yếu - Nhận diện khả điều chỉnh tư theo hướng tích cực cho thân 3 Chủ đề Giữ gìn truyền thống nhà trường Chủ đề Thực trách nhiệm vơi gia đình - Hình thành đươc tư phản biện đánh giá vật, tượng Năng lực đặc thù: - Thể hứng thú thân tinh thần lạc quan sống - Thể tư độc lập giải vấn đề thân - Thay đổi cách suy nghĩ, biểu thái độ, cảm xúc thân để đáp ứng với yêu cầu, nhiệm vu hoàn cảnh - Thể khả tự học hoàn cảnh Năng lực phẩm chất chung - Trách nhiệm, chăm chỉ, tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo Về kiến thức: - Lập thực kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường đánh giá ý nghĩa hoạt động -Thể tự tin tình giao tiếp, ứng xử biết cách thể thân thiện với bạn bè, thầy cô - Thực hoạt động theo chủ đề Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh Năng lực đặc thù: - Thể tự tin giao tiếp, ứng xử mối quan hệ khác - Giải số vấn đề môi trường tự nhiên vã xã hội phù hợp với ăng lực - Thể chủ động hợp tác, hoo64 trợ người hoạt động để đạt mục tiêu chung - Lãnh đạo thân nhóm, tạo động lực huy động sức mạnh nhóm hồn thành nhiệm vụ theo kế hoạch Năng lực phẩm chất chung - Nhân ái, trách nhiêm65, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo Về kiến thức: - Thực trách nhiệm thân vơi bố mẹ, người thân – Thể trách nhiệm hoạt động lao động gia đình - Ứng xử phù hợp với tình giao tiếp khác gia đình Năng lực đặc thù: - Thực nhiệm vụ hoàn cảnh - Lựa chọn hoạt động thay cho phù hợp với đối tượng, điều kiện hồn cảnh - Xử lý tình giải vấn đề nảy sinh hoạt động cách sáng tạo Năng lực phẩm chất chung - Nhân ái, trách nhiệm, chăm chỉ, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo 5 Chủ đề Xây dựng kế hoạch tài phát triển kinh tế gia đình Chủ đề Vận động cộng đồng tham gia hoạt động xã hội Chủ đề Tìm hiểu hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ địa phương Về kiến thức: - Xây dựng kế hoạch tài cá nhân cách hợp lí - Đề xuất biện pháp phát triển kinh tế góp phần phát triển inh tế cho gia đình Năng lực đặc thù: - Xác định mục tiêu, nội dung hoạt động, phương tiện hình thức hoạt động phù hợp - Dự kiến nguồn lực cần thiết cho hoạt động: nhân sự, tài chính, điều kiện thực khác Năng lực phẩm chất chung - Trung thực, trách nhiệm, chăm chỉ, tự chủ tự học, giải vấn đề sáng tạo Về kiến thức: - Thực biện pháp mở rộng quan hệ thu hút cộng đồng vào hoạt động xã hội - Biết cách thu hút bạn tham gia hoạt động chung - Lập thực kế hoạch tuyên truyền cộng đồng văn hóa ứng xử nơi cơng cộng - Tham gia số hoạt động cộng đồng phù hợp đánh giá kết hoạt động phát triển cộng đồng Năng lực đặc thù: - Xác định mục tiêu, nội dung hoạt động, phương tiện hình thức hoạt động phù hợp - Dự kiến nguồn lực cần thiết cho hoạt động: nhân sự, tài chình, điều kiện thực khác - Dự kiến thời gian cho hoạt động xếp chúng trật tự thực hoạt động hợp lí Năng lực phẩm chất chung - Nhân ái, trung thực, trách nhiệm, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo Về kiến thức: - Xác định hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ địa phương nêu thông tin, yêu cầu nhóm nghề - Tìm hiểu điều kiện đảm bảo an toàn sức khỏe nghề nghiệp lĩnh vực nghề nghiệp - Biết cách tìm hiểu thơng tin nhóm nghề quan tâm, yêu cầu lực, phẩm chất theo nhóm nghề - Phân tích phẩm chất lực cần có người lao động thơng qua trải nghiệm nghề cụ thể yêu cầu nhà tuyển dụng Năng lực đặc thù: - Giải thích điều kiện làm việc, cơng việc vị trí việc làm nghề/nhóm nghề - Phân tích yêu cầu phẩm chất, lực người làm nghề - Trình bày nhu cầu xã hội nghề phát triển nghề xã hội 8 Chủ đề Định hướng học tập rèn luyện theo nhóm nghề lựa chọn Chủ đề Bảo vệ cảnh quan thiên nhiên môi trường tự nhiên - Giới thiệu thông tin trường cao đẳng, đại học, trường trung cấp học nghề sở đào tạo nghề liên quan đến định hướng nghề nghiệp thân - Phân tích vai trị cơng cụ ngành nghề, cách sử dụng an toàn, nguy tai nạn xảy cách đảm bảo sức khỏe nghề nghiệp Năng lực phẩm chất chung - Yêu nước, nhân ái, trách nhiệm, chăm chỉ, tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo Về kiến thức: - Đánh giá phù hợp thân với nhóm nghề định lựa chọn - Trình bày số thông tin hệ thống trường đào tạo liên quan đến nghề định lựa chọn - Tham vấn ý kiến thầy cơ, gia đình, bạn bè dự định lựa chọn nghề định hướng học tập thân - Xây dựng thực kế hoạch rèn luyệ thân theo định hướng nghề nghiệp - Xây dựng thực kế hoạch học tập, rèn luyện phẩm chất lực cần thiết cho nhóm nghề định lựa chọn Năng lực đặc thù: - Giải thích điều kiện làm việc, cơng việc vị trí việc làm nghề/nhóm nghề - Phân tích yêu cầu phẩm chất, lực người làm nghề - Trình bày nhu cầu xã hội nghề phát triển nghề xã hội - Giới thiệu thông tin trường cao đẳng, đại học, trường trung cấp học nghề sở đào tạo nghề liên quan đến định hướng nghề nghiệp thân - Xác định phẩm chất lực thân phù hợp chưa phù hợp với yêu cầu nhóm nghề nghề định lựa chọn - Rèn luyện phẩm chất, lực đáp ứng yêu cầu nghề định lựa chọn với nhiều nghề khác - Tổng hợp phân tích thơng tin chủ quan, khách quan liên quan đến nghề định lựa chọn - Ra địnhlựa chọn nghề, trường đào tạo nghề, hướng học tập nghề nghiệp - Lập kế hoạch học tập phát triển nghề nghiệp Năng lực phẩm chất chung - Nhân ái, trách nhiệm, chăm chỉ, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo Về kiến thức: - Nhận xét, đánh giá hành vi, việc làm tổ chức, cá nhân việc bảo tồn thiên nhiên - Xây dựng thực kế hoạch tuyên truyền, kêu gọi người chung tay bảo vệ cảnh quan thiên nhiên - Phân tích, đánh giá thực trạng môi trường tự nhiên địa phương, tác động người tới môi trường tự nhiên - Thuyết trình với đối tượng khác ý nghĩa việc bảo vệ môi trường tự nhiên - Đề xuất tham gia thực giải pháp bảo vệ môi trường Năng lực đặc thù: - Đánh giá cách khách quan, công đóng góp thân người khác tham gia hoạt động - Giải số vấn đề môi trường tự nhiên xã hội phù hợp với khả - Rút học kinh nghiệm đề xuất phương án cải tiến - Lãnh đạo thân nhóm, tạo động lực huy động sức mạnh nhóm hoàn thành nhiệm vụ theo kế hoạch Năng lực phẩm chất chung - Trách nhiệm, chăm chỉ, tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo 2.KIỂM TRA VÀ ĐÁNH GIÁ ĐỊNH KÌ Chủ đề kiểm tra, đánh giá Thời gian Thời điểm Giữa Học kỳ 45 phút Tuần Cuối Học kỳ 45 phút Tuần 15 Giữa Học kỳ 45 phút Tuần 25 Cuối Học kỳ 45 phút Tuần 32 Tổ trưởng tổ toán Duyệt BGH Lê Thanh Tùng Lê Chí Phương ... phòng Sân cỏ nhân tạo Lớp học Phòng thực hành Số lượng 01 01 01 Phạm vi nội dung sử dụng Chủ đề: 1, 2,3,4,5,6,7,8,9 Chủ đề: 1, 2,3,4,5,6,7,8,9 Chủ đề: 1, 2,3,4,5,6,7,8,9 Ghi 1. Phân phối chương trình... đánh giá kết hoạt động phát triển cộng đồng Năng lực đặc thù: - Xác định mục tiêu, nội dung hoạt động, phương tiện hình thức hoạt động phù hợp - Dự kiến nguồn lực cần thiết cho hoạt động: nhân... hút cộng đồng vào hoạt động xã hội - Biết cách thu hút bạn tham gia hoạt động chung - Lập thực kế hoạch tuyên truyền cộng đồng văn hóa ứng xử nơi cơng cộng - Tham gia số hoạt động cộng đồng phù