1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Giáo án môn Hóa học lớp 10 sách Chân trời sáng tạo: Bài 3

7 6 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 7
Dung lượng 360,08 KB

Nội dung

Giáo án môn Hóa học lớp 10 sách Chân trời sáng tạo: Bài 3 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh nêu được khái niệm về nguyên tố hóa học, đồng vị, số hiệu nguyên tử, kí hiệu nguyên tử; hiểu được trong tự nhiên các nguyên tố thường tồn tại gồm nhiều đồng vị; viết được kí hiệu nguyên tử, tính được nguyên tử khối trung bình, xác định được đồng vị;... Mời các bạn cùng tham khảo!

TRƯỜNG THPT TRẦN PHÚ TỔ HĨA HỌC KHỐI 10 KẾ HOẠCH BÀI DẠY: NGUN TỐ HỐ HỌC  Thời lượng:   03 tiết I. MỤC TIÊU DẠY HỌC: Sau bài học này HS có thể:  Nhận thức hóa học U CẦU CẦN ĐẠT Nêu được khái niệm về ngun tố hố học, đồng vị , số  hiệu ngun tử, kí hiệu ngun tử Hs hiểu được trong tự nhiên các ngun tố thường tồn  tại gồm nhiều đồng vị NĂNG LỰC HĨA   Tìm hiểu thế giới tự  HỌC nhiên dưới góc độ  hóa học Vận dụng kiến thức,  Viết được kí hiệu ngun tử, tính được ngun tử khối  trung bình, xác định được đồng vị kĩ năng đã học NĂNG LỰC   CHUNG PHẨM CHẤT Giải quyết vấn đề và   Thảo luận với các thành viên trong nhóm nhằm giải  quyết các vấn đề trong bài học để hồn thành nhiệm vụ  sáng tạo học tập Sử dụng ngơn ngữ khoa học để trình bày được các khái  Giao tiếp và hợp tác niệm và kí hiệu liên quan đến ngun tố hố học. Hoạt  động nhóm một cách có hiệu quả theo đúng u cầu của  giáo viên, đảm bảo các thành viên trong nhóm đều đc  tham gia và trình bày báo cáo Chủ động tích cực tìm hiểu về ngun tố hố học Năng lực tự chủ và  tự học Có ý thức tự học và tự tin trong học tập Nhận biết được tầm quan trọng, vai trị của mơn Hóa  trong cuộc sống, phục vụ đời sống con người Trung thực Trách nhiệm II.PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC : - Dạy học theo nhóm, nhóm cặp đơi - Kĩ thuật sử dụng phương triện trực quan - Dạy học nêu và giải quyết vấn đề thơng qua câu hỏi trong SGK III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: A. BẢNG TĨM TẮT CÁC HOẠT ĐỘNG:  Hoạt động  học (thời gian) HĐ 1: Khởi  động­ kết nối Mục tiêu Tạo   tâm   thế  hứng thú cho  HS trước khi  vào     học  Nội dung dạy  PPDH­ KTDH học trọng  tâm Đánh giá Phương pháp Công cụ Phương pháp vấn  Vấn đáp đáp Câu   trả   lời    học  sinh (  phút) HĐ 2: Hình thành  kiến thức  (  phút) HĐ 3:  Luyện tập (  phút) HĐ 4: Vận dụng  (  phút) Tìm   hiểu   về  điện tích hạt  nhân   ,   số  khối   của  nguyên   tử   ,  số   hiệu  ngun tử ,khái niệm  ngun tố  hố học Tìm hiểu  khái niệm  đồng vị Ngun tử  khối và  ngun tử  khối trung  bình Giúp HS hệ  thống lại  kiến thức đã  học giúp HS vận  dụng kiến  thức đã vào  áp dụng vào  thực tiễn  cuộc sống Trình   bày   được  khái   niệm   về  nguyên   tố   hoá  học   Số   hiệu  nguyên   tử     kí  hiệu nguyên tử Phát biểu   được  khái niệm đồng  vị,   nguyên   tử  khối Tính   được  ngun   tử   khối  trung bình ( theo  amu   )   dựa   vào  khối   lượng  nguyên   tử   và  phần   trăm   số  nguyên   tử   của  các đồng vị  theo  phổ  khối lượng  được cung cấp Câu hỏi 1,3,4 sgk Kĩ thuật sử  dụng  Vấn đáp phương tiện trực  quan Dạy   học   nêu   và  giải     vấn  đề  thông qua câu  hỏi trong SGK Câu   trả   lời    học  sinh Vấn đáp Câu   trả   lời    học  sinh Vấn đáp Câu   trả   lời    học  sinh Câu 2 SGK B. CÁC HOẠT ĐỘNG: HĐ 1. Hoạt động khởi động­kết nối Thời gian:    phút 1. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS trước khi vào bài học mới 2. Tiến trình tổ chức hoạt động: ­ GV chiếu hình ảnh mơ phỏng kim cương và than chì trong SGK ­ GV đặt vấn đề: Kim cương và than chì có vẻ ngồi khác nhau. Tuy nhiên, chúng dược tạo thành từ  một ngun tố hố học là ngun tố carbon ( C). Ngun tố hố học là gì? Một ngun tử của ngun  tố hố học có những đặc trưng cơ bản nào ? d. Phương pháp cơng cụ đánh giá và kết luận: Vấn đáp e.Sản phẩm học sinh cần đạt: Câu trả lời của HS HĐ 2.  HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Thời gian:    phút HẠT NHÂN NGUN TỬ  Hoạt động 1. Tìm hiểu về điện tích hạt nhân Mục tiêu: HS nêu được mối quan hệ giữa các loại hạt trong ngun tử Nội dung: GV giảng giải, phân tích, u cầu HS đọc sgk, thảo luận, trả lời câu hỏi Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS Tổ chức thực hiện :  Nhiệm vụ : Từ việc quan sát hình 3.1 , cho biết ngun tử nitrogen có bao nhiêu proton, neutron và  electron. Điện tích hạt nhân của ngun tử nitrogen có giá trị bao nhiêu? . Qua đó thiết lập được  mối quan hệ giữa số đơn vị điện tích hạt nhân ( Z ) , số proton ( P) và số electron ( E) Tổ chức dạy học : GV chia lớp thành 4­5 nhóm , u cầu các nhóm quan sát hình 3.1 trong SGK và  hướng dẫn HS báo cáo kết quả thảo luận nhóm để trả lời nội dung 1 Sau hoạt động , GV hướng dẫn HS rút ra kiến thức trọng tâm theo gợi ý SGK Phiếu học tập số 1 Vận dụng : Ngun tử sodium có 11 proton. Cho biết số đơn vị điện tích hạt nhân và số electron  của ngun tử này Câu trả lời : 11 Hoạt động 2. Tìm hiểu về số khối của ngun tử Mục tiêu: Biết được kí hiệu số khối, cơng thức tính Nội dung: GV trình bày, đặt câu hỏi, HS trả lời Sản phẩm học tập: HS nắm vững kiến thức, trả lời câu hỏi Tổ chức thực hiện : Nhiệm vụ : Từ việc quan sát bảng 3.1 , hãy rút ra mối tương quan giữa số khối của ngun tử ( A)  với tổng số P và N. Qua đó rút ra được cách tính số khối A Tổ chức dạy học : GV u cầu HS quan sát bảng 3.1 trong SGK hướng dẫn HS trả lời theo u  cầu Sau hoạt động , GV hướng dẫn HS rút ra kiến thức trọng tâm theo gợi ý SGK NGUN TỐ HỐ HỌC Hoạt động 3. Tìm hiểu về số hiệu ngun tử Mục tiêu: Tìm hiểu kí hiệu số hiệu ngun tử , số hiệu ngun tử cho biết những yếu tố gì  trong ngun tử Nội dung: GV mơ phỏng theo mơ hình thí nghiệm trong SGK Sản phẩm học tập: HS trả lời câu hỏi vận dụng­ phiếu học tập số 2 Tổ chức thực hiện : Nhiệm vụ : Đọc và quan sát mơ hình thí nghiệm khảo sát bản chất tự nhiên của tia X của Henry  Moseley. Qua đó rút ra , mỗi ngun tố có số P nhất định. Khi thay P chính là thay ngun tố khác .  Từ đó rút ra số hiệu ngun tử của một ngun tố Tổ chức dạy học : GV u cầu HS quan sát mơ hình trong SGK ( hoặc dùng máy chiếu phóng to  hình, có thể sử dụng hình động ) và hướng dẫn HS trả lời nội dung u cầu Sau hoạt động , GV hướng dẫn HS rút ra kiến thức trọng tâm theo gợi ý SGK Phiếu học tập số 2 Vận dụng : Ngun tố carbon có số hiệu ngun tử là 6. Xác định điện tích hạt nhân của ngun  tử này Câu trả lời : 6+ Hoạt động 4. Tìm hiểu khái niệm ngun tố hố học Mục tiêu: Biết được khái niệm ngun tố hố học Nội dung: GV trình bày, đặt câu hỏi, HS trả lời Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS Tổ chức thực hiện : Nhiệm vụ : Quan sát hình 3.2 trong SGK , cho biết số proton , số neutron , số electron và điện tích  hạt nhân của từng loại ngun tử của ngun tố hydrogen Tổ chức dạy học : GV u cầu HS quan sát  hình 3.2 trong SGK , hướng dẫn HS trả lời Sau hoạt động , GV hướng dẫn HS rút ra kiến thức trọng tâm theo gợi ý SGK Hoạt động 5. Tìm hiểu kí hiệu ngun tử Mục tiêu: Nắm được các đại lượng đặc trưng cơ bản của ngun tử . Cách viết kí hiệu  ngun tử Nội dung: GV trình bày, đặt câu hỏi, HS trả lời Sản phẩm học tập: HS nắm vững kiến thức Tổ chức thực hiện : Nhiệm vụ : Quan sát hình 3.3 trong SGK ,GV u cầu HS trả lời kí hiệu ngun tử cho biết những  thơng tin nào ? Tổ chức dạy học : GV u cầu HS quan sát hình  3.3 trong SGK hướng dẫn HS trả lời theo u  cầu Sau hoạt động , GV hướng dẫn HS rút ra kiến thức trọng tâm theo gợi ý SGK Phiếu học tập số 3 Vận dụng : Viết kí hiệu của ngun tử oxygen. Biết ngun tử của ngun tố này có 8 electron và  8 neutron      3.ĐỒNG VỊ  Hoạt động 6: Tìm hiểu khái niệm đồng vị Mục tiêu: Nắm được khái niệm đồng vị Nội dung: GV trình bày, đặt câu hỏi, HS trả lời Sản phẩm học tập: HS nắm vững kiến thức Tổ chức thực hiện : Nhiệm vụ : Quan sát hình 3.2 trong SGK , GV u cầu HS so sánh điểm giống và khác nhau giữa  các loại ngun tử của ngun tố hydrogen Tổ chức hoạt động : GV nêu vấn đề : Trong tự nhiên , hầu hết các ngun tố được tìm thấy dưới  dạng hỗn hợp của các đồng vị. Một ngun tố hố học dù ở dạng đơn chất hay hợp chất thì tỉ lệ  giữa các đồng vị của ngun tố này là khơng đổi. … Sau đó , GV rút ra nhận xét và trả lời nội  dung u cầu Sau hoạt động , GV hướng dẫn HS rút ra kiến thức trọng tâm theo gợi ý SGK Phiếu học tập số 4 Vận dụng :  Kim cương là một trong những dạng tồn tại của ngun tố carbon trong tự nhiên. Ngun tố này có  2 đồng vị bền với số khối lần lượt là 12 và 13 . Hãy viết kí hiệu ngun tử của 2 đồng vị này NGUN TỬ KHỐI VÀ NGUN TỬ KHỐI TRUNG BÌNH Hoạt động 7: Tìm hiểu ngun tử khối Mục tiêu: Nắm được định nghĩa ngun tử khối Nội dung: GV trình bày, đặt câu hỏi, HS trả lời Sản phẩm học tập: HS nắm vững kiến thức Tổ chức thực hiện : Nhiệm vụ : Từ việc tìm hiểu khái niệm ngun tử khối trong SGK, GV rút ra khái niệm Tổ chức hoạt động : GV  hướng dẫn  và rút ra khái niệm ngun tử khối . Hướng dẫn HS trả lời  phiếu học tập số 5 :  Ngun tử của ngun tố Magnesium ( Mg) có 12 proton và 12 neutron. Ngun tử khối của Mg là  bao nhiêu? Sau hoạt động , GV hướng dẫn HS rút ra kiến thức trọng tâm theo gợi ý SGK Hoạt động 8: Xác định ngun tử khối trung bình Mục tiêu: Nắm được cơng thức tính  ngun tử khối trung bình Nội dung: GV trình bày, đặt câu hỏi, HS trả lời Sản phẩm học tập: HS nắm vững kiến thức Tổ chức thực hiện : Nhiệm vụ : Qua việc tìm hiểu về phổ khối trong SGK , một số vấn đề trong thực tiễn đời sống  đã trình bày trong SGK…Từ đó lĩnh hội được cách tính ngun tử khối trung bình Tổ chức hoạt động : GV  hướng dẫn  và rút ra kết luận nội dung trọng tâm của hoạt độn .  Hướng dẫn HS trả lời phiếu học tập số 6 :  Trong tự nhiên , ngun tố copper có hai đồng vị với phần trăm số ngun tử tương ứng là 63Cu  ( 69,15% ) và 65Cu ( 30,85 % ) . Hãy tính ngun tử khối trung bình của ngun tố copper Sau hoạt động , GV hướng dẫn HS rút ra kiến thức trọng tâm theo gợi ý SGK HĐ 3.  Thời gian:    phút LUYỆN TẬP 1. Mục tiêu: Giúp HS hệ thống lại kiến thức đã học 2. Tiến trình tổ chức hoạt động: ­ GV trình chiếu câu hỏi: Câu 1. Một ngun tử X gồm 16 proton , 16 elctron và 16 neutron. Ngun tử X có kí hiệu là: Câu 3. Hồn thành những thơng tin chưa biết trong bảng sau :  65 Đồng vị ? ?  30 Zn ? ? Số hiệu  ? ? ? 11 nguyên tử  Số khối  ? ? ? ? 23 Số proton 16 ? ? ? ? Số neutron 16 20 ? 10 ? Số electron ? 20 ? ? ? Câu 4. Trong tự nhiên , magnesium có 3 đồng vị bền là 24Mg, 25Mg  và 26Mg . Phương pháp phổ khối  lượng xác nhận đồng vị 26Mg chiếm tỉ lệ phần trăm số ngun tử là 11%. Biết rằng ngun tử khối  trung bình của Mg là 24,32. Tính % số ngun tử của đồng vị 24Mg, đồng vị 25Mg ? ­ HS tiếp nhận câu hỏi, suy nghĩ và trả lời: ­ GV đánh giá, nhận xét, chuyển sang nội dung tiếp theo e.Sản phẩm học sinh cần đạt: Câu trả lời của HS HĐ 4.  HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Thời gian:    phút 1. Mục tiêu: giúp HS vận dụng kiến thức đã vào áp dụng vào thực tiễn cuộc sống 2. Tiến trình tổ chức hoạt động: a­ GV u cầu HS hồn thành bài tập 2 sgk: Câu 2. Silicon là ngun tố được sử dụng để chế tạo vật liệu bán dẫn , có vai trị quan trọng trong sản  xuất cơng nghiệp. Trong tự nhiên , ngun tố này có 3 đồng vị với số khối lần lượt là 28,29,30. Viết kí  hiệu ngun tử cho mỗi đồng vị của silicon. Biết ngun tố silicon có số hiệu ngun tử là 14 ­ GV nhận xét, đánh giá, kết thúc bài học *Hướng dẫn về nhà: ­ Ơn tập và ghi nhớ kiến thức vừa học ­ Hồn thành bài tập sgk ­ Tìm hiểu nội dung bài  3. Sản phẩm học sinh cần đạt: Câu trả lời của HS IV. HỒ SƠ DẠY HỌC: V. BÀI TẬP    ... ­ Ơn tập và ghi nhớ kiến thức vừa? ?học ­ Hồn thành? ?bài? ?tập sgk ­ Tìm hiểu nội dung? ?bài? ? 3.  Sản phẩm? ?học? ?sinh cần đạt: Câu trả lời của HS IV. HỒ SƠ DẠY HỌC: V. BÀI TẬP    ... một ngun tố hố? ?học? ?là ngun tố carbon ( C). Ngun tố hố? ?học? ?là gì? Một ngun tử của ngun  tố hố? ?học? ?có những đặc trưng cơ bản nào ? d. Phương pháp cơng cụ đánh giá và kết luận: Vấn đáp e.Sản phẩm? ?học? ?sinh cần đạt: Câu trả lời của HS... Tổ chức dạy? ?học? ?: GV u cầu HS quan sát bảng? ?3. 1 trong SGK hướng dẫn HS trả lời theo u  cầu Sau hoạt động , GV hướng dẫn HS rút ra kiến thức trọng tâm theo gợi ý SGK NGUN TỐ HỐ HỌC Hoạt động? ?3.  Tìm hiểu về số hiệu ngun tử

Ngày đăng: 01/09/2022, 12:48