Giáo án môn Địa lí lớp 6 sách Kết nối tri thức: Bài 21 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh biết cách tìm hiểu môi trường tự nhiên qua tài liệu và tham quan địa phương; yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ thiên nhiên;... Mời các bạn cùng tham khảo!
TÊN BÀI DẠY: BÀI 21 THỰC HÀNH: TÌM HIỂU MƠI TRƯỜNG TỰ NHIÊN QUA TÀI LIỆU VÀ THAM QUAN ĐỊA PHƯƠNG Mơn học/Hoạt động giáo dục: ĐỊA LÍ Thời gian thực hiện: (1 tiết) I MỤC TIÊU : Yêu cầu cần đạt: Kiến thức: • Biết cách tìm hiểu môi trường tự nhiên qua tài liệu tham quan địa phương • u thiên nhiên, có ý thúc bảo vệ thiên nhiên Năng lực * Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: biết chủ động tích cực thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giao tiếp hợp tác: biết chủ động đưa ý kiến giải pháp giao nhiệm vụ để hồn thành tốt làm việc nhóm * Năng lực Địa Lí - Năng lực tìm hiểu địa lí: - Vận dụng kiến thức, kĩ học: Biết liên hệ thực tế để giải thích tượng, vấn đề liên quan đến học; Liên hệ với Việt Nam có - Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Phân tích mối liên hệ yếu tố tự nhiên Phẩm chất - Trách nhiệm: - Chăm chỉ: tích cực, chủ động hoạt động học - Nhân ái: Chia sẻ, cảm thơng với khó khăn, thách thức vấn đề liên quan đến nội dung học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên: Chuẩn bị học sinh: sách giáo khoa, ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Mở đầu a Mục đích: Giáo viên đưa tình để học sinh giải quyết, sở để hình thành kiến thức vào học b Nội dung: Học sinh dựa vào kiến thức học hiểu biết để trả lời câu hỏi c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, làm học sinh d Cách thực Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: Nêu hiểu biết thân môi trương tự nhiên địa phương HS: Lắng nghe tiếp cận nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung HS: Trình bày kết Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức dẫn vào HS: Lắng nghe, vào Hoạt động Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: Gợi ý số nội dung a Mục đích: HS nắm nội dung cần thực việc tìm hiểu mơi trường tự nhiên tỉnh b Nội dung: Gợi ý số nội dung c Sản phẩm: câu trả lời HS d Cách thực Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập I/ Trước tham quan GV: HS tiếp cận cá nội dung nghien cứu HS: Tiếp cận nhiệm vụ lắng nghe Nội dung 1: Địa hình - Đặc điểm chung Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập -Các dạng địa hình chinh GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ -Mối quan hệ địa hình HS: Suy nghĩ, trả lời với thành phẩn tự nhiên Bước 3: Báo cáo kết thảo luận khác (khi hậu, sơng ngịi, đất HS: Trình bày kết trồng, sinh vật) GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ Nội dung 2: Khí hậu -Đặc điềm chung học tập -Các nét đặc trưng khí GV: Chuẩn kiến thức ghi bảng hậu (nhiệt độ, độ ẩm, lượng HS: Lắng nghe, ghi mưa, gió, ) -Mối quan hệ khí hậu thành phần tự nhiên khác (địa hình, sơng ngịi, đất trồng, sinh vật) Nội dung 3: Sơng ngịi -Mạng lưới sơng ngịi -Đặc điềm sơng ngịi (hướng dịng chảy, mùa lũ - mùa cạn) -Mối quan hệ sơng ngịi với thành phần tự nhiên khác (địa hình, hậu, ) Nội dung 4: Đất -Các loại đẩt Đặc điềm chung đất -Phân bố đất địa phương -Mối quan hệ đất với thành phần tự nhiên khác (địa hình, khí hậu, sơng ngịi, ) Nội dung 5: Sinh vật -Hiện trạng thảm thực vật tự nhiên (đặc biệt độ che phủ) -Các loài động vật hoang dã -Mối quan hệ thực vật với động vật, sinh vật với thành phẩn tự nhiên khác (khí hậu, đất, ) Hoạt động 2.2: TRONG THAM QUAN a Mục đích: HS biết cách thức nghiên cứu, tìm hiểu mơi trương ftuwj nhiên tỉnh b Nội dung: Tìm hiểu Cách thức tiến hành c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, làm học sinh d Cách thực Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập II TRONG THAM GV: hướng dẫn HS bước làm sau QUAN a)Thành lập nhóm lựa chọn nội dung b)Phân cơng nhiệm VỊI cho thành viên nhóm Bao gồm bước: c)Xác định thời gian địa điềm tham quan địa Bước 1: Thu thập phương thông tin d)Thu thập tài liệu xứ lí tài liệu Bước 2: Thực Thu thập tài liệu qua sách vở, mạng tham quan internet, quan quản lí vấn đề địa phương Bước 3: Thảo luận với Tham quan, tìm hiểu thực tế địa phương thành viên khác Tìm hiểu qua người dân địa phương Bước 4: Tham khảo (phương pháp xã hội học) hướng dẫn giáo viên Phân tích, tồng hợp, so sánh kết tìm hiểu đ) Viết báo cáo Viết báo cáo Từ tài liệu có, viết báo cáo theo gợi ý (nên viết ngắn gọn, súc tích): + Nêu ý nghĩa việc tìm hiểu mồi trường tự nhiên + Nêu trạng nguyên nhân + Một số giải pháp Trình bày báo cáo + Phân cơng người báo cáo trước lớp + Chuẩn bị nội dung kèm theo: tranh ảnh, bảng số liệu, biểu đồ, HS: Lắng nghe tiếp cận nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS: Trình bày kết GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức ghi bảng HS: Lắng nghe, ghi Hoạt động 2.3: SAU THAM QUAN a Mục đích: HS biết cách viết báo cáo sau tham quan b Nội dung: Tìm hiểu III SAU THAM QUAN c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, làm học sinh d Cách thực Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập III SAU THAM QUAN GV: hướng dẫn HS bước làm sau a)Thành lập nhóm lựa chọn nội dung Bao gồm bước: b)Phân công nhiệm VỊI cho thành viên Bước 1:Tổng hợp nhóm tài liệu c)Xác định thời gian địa điềm tham quan địa Bước 2: Viết báo cáo phương tham quan d)Thu thập tài liệu xứ lí tài liệu Bước 3: Trình bày báo Thu thập tài liệu qua sách vở, mạng cáo tham quan internet, quan quản lí vấn đề địa phương Bước 4: Mơ tả lại q Tham quan, tìm hiểu thực tế địa phương trình tham quan Tìm hiểu qua người dân địa phương (phương pháp xã hội học) Phân tích, tồng hợp, so sánh kết tìm hiểu đ) Viết báo cáo Viết báo cáo Từ tài liệu có, viết báo cáo theo gợi ý (nên viết ngắn gọn, súc tích): + Nêu ý nghĩa việc tìm hiểu mồi trường tự nhiên + Nêu trạng nguyên nhân + Một số giải pháp Trình bày báo cáo + Phân cơng người báo cáo trước lớp + Chuẩn bị nội dung kèm theo: tranh ảnh, bảng số liệu, biểu đồ, HS: Lắng nghe tiếp cận nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS: Trình bày kết GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức ghi bảng HS: Lắng nghe, ghi Hoạt động 3: Luyện tập a Mục đích: Giúp học sinh khắc sâu kiến thức học b Nội dung: Hoàn thành tập c Sản phẩm: câu trả lời học sinh d Cách thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: HS suy nghĩ, thảo luận hoàn thành câu hỏi sau HS: lắng nghe Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập HS suy nghĩ, thảo luận để tìm câu trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS trả lời câu hỏi Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV chuẩn kiến thức, nhấn mạnh kiến thức trọng tâm học Hoạt động Vận dụng a Mục đích: HS biết giải thích vấn đề có liên quan đến học hôm b Nội dung: Vận dụng kiến thức c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, làm học sinh d Cách thực Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: Viết báo cáo HS: Lắng nghe tiếp cận nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS: trình bày kết GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức HS: Lắng nghe ghi nhớ ... gian địa điềm tham quan địa Bước 1: Thu thập phương thơng tin d)Thu thập tài liệu xứ lí tài liệu Bước 2: Thực Thu thập tài liệu qua sách vở, mạng tham quan internet, quan quản lí vấn đề địa phương... quan, tìm hiểu thực tế địa phương thành viên khác Tìm hiểu qua người dân địa phương Bước 4: Tham khảo (phương pháp xã hội học) hướng dẫn giáo viên Phân tích, tồng hợp, so sánh kết tìm hiểu đ) Viết... gian địa điềm tham quan địa Bước 2: Viết báo cáo phương tham quan d)Thu thập tài liệu xứ lí tài liệu Bước 3: Trình bày báo Thu thập tài liệu qua sách vở, mạng cáo tham quan internet, quan quản lí