Giáo án môn Địa lí lớp 6 sách Kết nối tri thức: Bài 2 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh hiểu được khái niệm bản đồ, các yếu tố cơ bản của bản đồ; nhận biết được một số lưới kinh, vĩ tuyến của bản đồ thế giới; nêu được sự cần thiết của bản đồ trong học tập và đời sống;... Mời các bạn cùng tham khảo!
TÊN BÀI DẠY: Bài KÍ HIỆU VÀ CHÚ GIẢI TRÊN MỘT BẢN ĐỒ THƠNG DỤNG Mơn học/Hoạt động giáo dục: ĐỊA LÍ Thời gian thực hiện: (1 tiết) I MỤC TIÊU : Yêu cầu cần đạt: Kiến thức: - Hiểu khái niệm đồ, yếu tố đổ - Nhận biết số lưới kinh, vĩ tuyến đồ giới - Nêu cần thiết đồ học tập đời sống Năng lực * Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: biết chủ động tích cực thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giao tiếp hợp tác: biết chủ động đưa ý kiến giải pháp giao nhiệm vụ để hoàn thành tốt làm việc nhóm * Năng lực Địa Lí - Năng lực tìm hiểu địa lí: - Xác định phương hướng đồ So sánh khác lưới kinh, vĩ tuyến đồ giới - Vận dụng kiến thức, kĩ học: Biết liên hệ thực tế để giải thích tượng, vấn đề liên quan đến học; Liên hệ với Việt Nam có - Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Phân tích mối liên hệ yếu tố tự nhiên Phẩm chất - Trách nhiệm: Thực hiện, tuyên truyền cho người thân giá trị mà học mang lại - Chăm chỉ: tích cực, chủ động hoạt động học - Nhân ái: Tơn trọng thật hình dạng, phạm vi lãnh thổ quốc gia vùng lãnh thổ II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên: - Quả Địa Cầu - Một số đồ giáo khoa treo tường giới xây dựng theo số phép chiếu khác - Phóng to hình SGK - Các ảnh vệ tỉnh, ảnh máy bay vùng đất để so sánh với đồ Chuẩn bị học sinh: sách giáo khoa, ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Mở đầu a Mục đích: Giáo viên đưa tình để học sinh giải quyết, sở để hình thành kiến thức vào học b Nội dung: Học sinh dựa vào kiến thức học hiểu biết để trả lời câu hỏi c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, làm học sinh d Cách thực Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: Bản đồ địa lí sử dụng để nhiều loại thông tin khác Làm có the đọc hiếu đirợc nội dung the đồ? Ví dụ, đế biết đâu thành pho, cơng viên, rừng hay dịng sơng? Những câu hỏi phần giải đáp học HS: Lắng nghe tiếp cận nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung HS: Trình bày kết Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức dẫn vào HS: Lắng nghe, vào Hoạt động Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: KÍ HIỆU BẢN ĐỔ VÀ CHÚ GIẢI a Mục đích: HS Trình bày khái niệm đồ, dạng đồ, cấp tỉ lệ b Nội dung: Tìm hiểu KÍ HIỆU BẢN ĐỔ VÀ CHÚ GIẢI c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, làm học sinh d Cách thực Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập I KÍ HIỆU BẢN ĐỔ VÀ GV: HS Dựa vào hình 2.1, em cho biết kỉ CHÚ GIẢI hiệu a, b, c, d tương ứng với nội dung hình - Kí hiệu đổ phương (1, 2, 3, 4)? tiện dùng để thể tồn Quan sát hình 2.2 hình 2.3, em hãy: hay phần vật Xác định yểu tổ sau: bảng giải, kỉ tượng địa lí hiệu Cho biết kỉ hiệu mỏ sắt, -Kí hiệu đồ giúp người mỏ than? Ki hiệu dùng để thể ranh đọc phân biệt khác giới thành phố Hà Nội tỉnh lân cận? thông tin thể HS: Tiếp cận nhiệm vụ lắng nghe đồ Ý nghĩa kí hiệu giải thích rõ Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập ràng giải GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ đồ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS: Trình bày kết GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức ghi bảng HS: Lắng nghe, ghi Hoạt động 2.2: Tìm hiểu CÁC LOẠI KÍ HIỆU BẢN ĐỒ a Mục đích: HS biết dạng biểu đồ tương ứng với đường kinh vĩ tuyến b Nội dung: Tìm hiểu CÁC LOẠI KÍ HIỆU BẢN ĐỒ c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, làm học sinh d Cách thực Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập II/ CÁC LOẠI KÍ HIỆU BẢN ĐỒ GV Cho HS quan sát số đồ Thảo luận Định nghĩa: theo nhóm nội dung sau Nhóm 1,3 Ký hiệu BĐ dấu hiệu quy ? Trên BĐ người ta thể gì? ước ( mầu sắc, hình vẽ) thể đặc ? Ký hiệu đồ gì? trưng đối tượng địa lý Nhóm 2,4 Các loại ký hiệu: Hãy kể thêm tên số đối tượng địa lí thể bẳng loại kí hiệu: •4* Sản bay Kí điểm, đường, diện tích Càng biển hiệu : Lắng nghe tiếp cận nhiệm vụ Nhà máy thuỳ điểm ♦ Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập Biên giới qc Kí điện GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiệu gia nhiệm vụ đường - Đường HS: Suy nghĩ, trả lời Kí - Đường Đất sát cát Bước 3: Báo cáo kết thảo luận hiệu Đát phù sa sông HS: Trình bày kết diên Đát phèn GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ tích sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức ghi bảng HS: Lắng nghe, ghi Hoạt động 3: Luyện tập a Mục đích: Giúp học sinh khắc sâu kiến thức học b Nội dung: Hoàn thành tập c Sản phẩm: câu trả lời học sinh d Cách thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: HS suy nghĩ, thảo luận hoàn thành câu hỏi sau Dựa vào hình 2.2 hình 2.3 em hãy: Xác định vị trí độ cao đình núi Ê-vơ-rẻt (Everest), vị trí độ sâu vực biên Ma-ri-a-na (Maríana) Tìm dãy núi Rốc-ki (Rocky) Hãy xác định vị trí sân bay Nội Bài HS: lắng nghe Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập HS suy nghĩ, thảo luận để tìm câu trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS trả lời câu hỏi Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV chuẩn kiến thức, nhấn mạnh kiến thức trọng tâm học Hoạt động Vận dụng a Mục đích: HS biết giải thích vấn đề có liên quan đến học hôm b Nội dung: Vận dụng kiến thức c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, làm học sinh d Cách thực Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: Hãy sưu tầm đồ hành chỉnh Việt Nam qua thời kì so sánh thay đổi sổ lượng đơn vị hành cấp tình HS: Lắng nghe tiếp cận nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS: trình bày kết GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức HS: Lắng nghe ghi nhớ ………………………………………………………………………………………… ... GV: HS Dựa vào hình 2. 1, em cho biết kỉ CHÚ GIẢI hiệu a, b, c, d tương ứng với nội dung hình - Kí hiệu đổ phương (1, 2, 3, 4)? tiện dùng để thể tồn Quan sát hình 2. 2 hình 2. 3, em hãy: hay phần... Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung HS: Trình bày kết Bước 4: Đánh... GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức ghi bảng HS: Lắng nghe, ghi Hoạt động 2. 2: Tìm hiểu CÁC LOẠI KÍ HIỆU BẢN ĐỒ a Mục đích: HS