Giáo án môn Địa lí lớp 6 sách Kết nối tri thức: Bài 20 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh nêu được ví dụ về sự đa dạng của thế giới sinh vật ở lục địa và ở đại dương; xác định được trên bản đồ sự phân bố các đới thiên nhiên trên thế giới; trình bày được đặc điểm của rừng nhiệt đới;... Mời các bạn cùng tham khảo!
TÊN BÀI DẠY: BÀI 20 SINH VẬT VÀ SỰ PHÂN BỐ CÁC ĐỚI THIÊN NHIÊN RỪNG NHIỆT ĐỚI Môn học/Hoạt động giáo dục: ĐỊA LÍ Thời gian thực hiện: (1 tiết) I MỤC TIÊU : Yêu cầu cần đạt: Kiến thức: Nêu ví dụ vể đa dạng giới sinh vật lục địa đại dương Xác định đồ phân bố đới thiên nhiên giới Trình bày đặc điểm rừng nhiệt đới Năng lực * Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: biết chủ động tích cực thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giao tiếp hợp tác: biết chủ động đưa ý kiến giải pháp giao nhiệm vụ để hoàn thành tốt làm việc nhóm * Năng lực Địa Lí - Năng lực tìm hiểu địa lí: - Vận dụng kiến thức, kĩ học: Biết liên hệ thực tế để giải thích tượng, vấn đề liên quan đến học; Liên hệ với Việt Nam có - Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Phân tích mối liên hệ yếu tố tự nhiên Phẩm chất - Trách nhiệm: - Chăm chỉ: tích cực, chủ động hoạt động học - Nhân ái: Chia sẻ, cảm thơng với khó khăn, thách thức vấn đề liên quan đến nội dung học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên: Chuẩn bị học sinh: sách giáo khoa, ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Mở đầu a Mục đích: Giáo viên đưa tình để học sinh giải quyết, sở để hình thành kiến thức vào học b Nội dung: Học sinh dựa vào kiến thức học hiểu biết để trả lời câu hỏi c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, làm học sinh d Cách thực Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: Trong giới tự nhiên, sinh vật sống điều kiện khác cạn, nước Từ tạo nên mơi trường Sống đa dạng, phong phú cùa sinh vật Trái Đất Sự đa dạng cùa giới sinh vật the the nào? Các đới thiên nhiên phân bo sao? HS: Lắng nghe tiếp cận nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung HS: Trình bày kết Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức dẫn vào HS: Lắng nghe, vào Hoạt động Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1:Sự đa dạng sinh vật lục địa a Mục đích: HS biết đa dạng sinh vật lục địa b Nội dung: Tìm hiểu Sự đa dạng sinh vật lục địa c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, làm học sinh d Cách thực Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập I/ Sự đa dạng sinh vật GV: HS Đọc thơng tin hình ảnh mục lục địa 2, em hãy: 1) Thực vật Dựa vào hình 20.1, hình 20.2 nội dung - Phong phú, đa dạng, có học, em cho vỉ dụ đa dạng giới khác biệt rõ rệt đới sinh vật lục địa đại dương mà em biết? khí hậu HS: Lắng nghe tiếp cận nhiệm vụ 2) Động vật Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập Động vật chịu ảnh hưởng GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ khí hậu thực vật, HS: Suy nghĩ, trả lời động vật di chuyền từ Bước 3: Báo cáo kết thảo luận nơi đến nơi khác Giới HS: Trình bày kết động vật lục địa GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ phong phú, đa dạng, có khác biệt đới học tập khí hậu GV: Chuẩn kiến thức ghi bảng HS: Lắng nghe, ghi Hoạt động 22: II CÁC ĐỚI THIÊN NHIÊN TRÊN THÊ GIỚI a Mục đích: HS biết vị trí, giới hạn đặc điểm khí hậu đới khí hậu b Nội dung: Tìm hiểu CÁC ĐỚI THIÊN NHIÊN TRÊN THÊ GIỚI c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, làm học sinh d Cách thực Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập II/ CÁC ĐỚI THIÊN GV: Dựa vào hình 20.3, em xác định NHIÊN TRÊN THÊ GIỚI đồ đới thiên nhiên giới ĐỚi nóng Đới nóng trải dài hai chí tuyến thành vành đai liên tục bao quanh Trái Đất, có nhiệt độ cao Đới nóng chiếm phần lớn diện tích đất HS thảo luận để hoàn thành nội dung sau Vị trí Khí hậu Thực vật Đới nóng Đới ơn hồ Đới lạnh HS: Lắng nghe tiếp cận nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS: Trình bày kết GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức ghi bảng HS: Lắng nghe, ghi trênTrái Đất; giới động, thực vật phong phú đa dạng Đới ơn hồ Đới ơn hồ nằm đới nóng đới lạnh, khoảng hai chí tuyến đến hai vịng cực Khí hậu mang tính chất trung gian đới nóng đới lạnh, thời tiết thay đổi thất thường Thiên nhiên thay đổi theo bốn mùa Thảm thực vật thay đổi từ tây sang đơng, động vật so với đới nóng Đới lạnh Đới lạnh nằm khoảng từvịng cực phía hai cực, có khí hậu khắc nghiệt Đới lạnh xứ sở băng tuyết, nhiệt độ trung bình lượng mưa thấp.Thực vật phát triển bao gồm Hoạt động 2.3: Rừng nhiệt đới a Mục đích: HS nêu phân bố, nhiệt độ, lượng mưa phong phú cảu sinh vật b Nội dung: Đặc điềm rừng nhiệt đới c Sản phẩm: thuyết trình d Cách thực Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập 1/ Đặc điểm rừng nhiệt đới GV: HS thảo luận nhóm hồn thành bảng sau (Bảng chuẩn kiến thức) Phân bố Nhiệt độ TB Lượng mưa TB Động vật Thực vật HS: Tiếp cận nhiệm vụ lắng nghe Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS: Trình bày kết GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức ghi bảng HS: Lắng nghe, ghi Bảng chuẩn kiến thức Phân bố Từ vùng Xích đạo đến hết vành đai nhiệt đới bán cầu Bắc bán cầu Nam Nhiệt độ TB Nhiệt độ trung bình năm 21 °C Lượng mưa TB Lượng mưa trung bình năm 700 mm Động vật Động vật phong phú, nhiều loài sống cây, leo trèo giỏi khỉ, vượn, nhiều lồi chim ăn có màu sắc sặc sỡ Thực vật Rừng gồm nhiều tầng: rừng có nhiều loài thân gỗ, dây leo chẳng chịt; phong lan, tầm gửi, địa y bám thân Hoạt động 3: Luyện tập a Mục đích: Giúp học sinh khắc sâu kiến thức học b Nội dung: Hoàn thành tập c Sản phẩm: câu trả lời học sinh d Cách thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: HS suy nghĩ, thảo luận hoàn thành câu hỏi sau Em kế tên số loài sinh vật cạn nước mà em biết Cho biết số rừng nhiệt đới mà em biết HS: lắng nghe Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập HS suy nghĩ, thảo luận để tìm câu trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS trả lời câu hỏi Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV chuẩn kiến thức, nhấn mạnh kiến thức trọng tâm học Hoạt động Vận dụng a Mục đích: HS biết giải thích vấn đề có liên quan đến học hôm b Nội dung: Vận dụng kiến thức c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, làm học sinh d Cách thực Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: HS hoàn thành nội dung sau Em sưu tầm thông tin vườn quốc gia mà em biết đế chứng minh đa dạng động vật thực vật HS: Lắng nghe tiếp cận nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS: trình bày kết GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức HS: Lắng nghe ghi nhớ ... vật di chuyền từ Bước 3: Báo cáo kết thảo luận nơi đến nơi khác Giới HS: Trình bày kết động vật lục địa GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ phong phú, đa... tin hình ảnh mục lục địa 2, em hãy: 1) Thực vật Dựa vào hình 20. 1, hình 20. 2 nội dung - Phong phú, đa dạng, có học, em cho vỉ dụ đa dạng giới khác biệt rõ rệt đới sinh vật lục địa đại dương mà em... thực nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung HS: Trình bày kết Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức dẫn vào