Giáo án môn Địa lí lớp 6 sách Kết nối tri thức: Bài 18 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh xác định được trên bản đồ các đại dương thế giới; nêu được sự khác biệt về nhiệt độ, độ muối giữa vùng biển nhiệt đới và vùng biển ôn đới; trình bày được các hiện tượng sóng, thủy triều, dòng biển;... Mời các bạn cùng tham khảo!
TÊN BÀI DẠY: BÀI 18 BIỂN VÀ ĐẠI DƯƠNG Môn học/Hoạt động giáo dục: ĐỊA LÍ Thời gian thực hiện: (1 tiết) I MỤC TIÊU : Yêu cầu cần đạt: Kiến thức: • Xác định đồ đại dương giới • Nêu khác biệt nhiệt độ, độ muối vùng biển nhiệt đới vùng biển ơn đới • Trình bày tuợng sóng, thuỷ triều, dịng biển Năng lực * Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: biết chủ động tích cực thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giao tiếp hợp tác: biết chủ động đưa ý kiến giải pháp giao nhiệm vụ để hoàn thành tốt làm việc nhóm * Năng lực Địa Lí - Năng lực tìm hiểu địa lí: - Vận dụng kiến thức, kĩ học: Biết liên hệ thực tế để giải thích tượng, vấn đề liên quan đến học; Liên hệ với Việt Nam có - Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Phân tích mối liên hệ yếu tố tự nhiên Phẩm chất - Trách nhiệm: - Chăm chỉ: tích cực, chủ động hoạt động học - Nhân ái: Chia sẻ, cảm thông với khó khăn, thách thức vấn đề liên quan đến nội dung học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên: Chuẩn bị học sinh: sách giáo khoa, ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Mở đầu a Mục đích: Giáo viên đưa tình để học sinh giải quyết, sở để hình thành kiến thức vào học b Nội dung: Học sinh dựa vào kiến thức học hiểu biết để trả lời câu hỏi c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, làm học sinh d Cách thực Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: Nước mặn chiếm 97,5% khối nước Trái Đất, gần toàn nằm biển đại duơng Nước biển đại duơng có nhiệt độ độ muồi khác theo độ vận động HS: Lắng nghe tiếp cận nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung HS: Trình bày kết Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức dẫn vào HS: Lắng nghe, vào Hoạt động Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: Đại dương giới a Mục đích: kể tên đại dương giới b Nội dung: Đại dương giới c Sản phẩm: thuyết trình sản phẩm HS d Cách thực Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập I/ Các Đại dương Trái Đất Đại dương giới lớp nước liên tục, bao phủ 70% diện tích bề mặt Trái Đất Bao gồm: Thái Bình Dương, Đại Tây Dương, Ản Độ Dương Bắc Băng Dương GV: Dựa vào hình 18.1, em hãy: Ke tên đại dương giới Xác định châu lục tiếp giáp với đại dương HS: Tiếp cận nhiệm vụ lắng nghe Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS: Trình bày kết GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức ghi bảng HS: Lắng nghe, ghi Hoạt động 2.2: Độ muối, nhiệt độ cùa nước biển a Mục đích: HS biết độ mặn TB nước biển; nhiệt độ trung bình nước biển b Nội dung: Tìm hiểu Độ muối, nhiệt độ cùa nước biển c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, làm học sinh d Cách thực Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập II/ nhiệt độ, Độ muối, GV : - Cho biết khác biệt nhiệt độ độ nước biển đại dương muối vùng biến nhiệt đới vùng biến ôn Nước biền đại đới dương có vị mặn Độ muối Giải thích có khác biệt vậy? trung bình nước đại HS: Lắng nghe tiếp cận nhiệm vụ dương 35%O Nhiệt độ trung bình bề Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập mặt toàn đại dương GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ giới khoảng 17°c HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS: Trình bày kết GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức ghi bảng HS: Lắng nghe, ghi Hoạt động 2.3: Sự vận động nước biền đại dương a Mục đích: HS biết hình thức vận động đặc điểm vận động b Nội dung: Tìm hiểu Một số dạng vận động nước biền đại dương c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, làm học sinh d Cách thực Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập III/ Sự vận động nước GV biền đại dương Sóng biển : Tên hình thức vận Đăc điểm - Sóng chuyển động động chỗ lớp nước mặt - Gió ngun nhân tạo sóng Gió mạnh sóng lớn Thuỷ triều: HS: Lắng nghe tiếp cận nhiệm vụ Thủy triều tượng Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập nước biển dâng lên, hạ xuống GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ thời gian định HS: Suy nghĩ, trả lời (trong ngày) Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS: Trình bày kết 3/ Dịng biển GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung Dòng biển dòng Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ nước chảy biền đại học tập dương GV: Chuẩn kiến thức ghi bảng Có hai loại dịng biền: HS: Lắng nghe, ghi dịng biển nóng dịng biển lạnh Hoạt động 3: Luyện tập a Mục đích: Giúp học sinh khắc sâu kiến thức học b Nội dung: Hoàn thành tập c Sản phẩm: câu trả lời học sinh d Cách thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: HS suy nghĩ, thảo luận hoàn thành câu hỏi sau Em lập sơ đỏ thê ba dạng vận động chinh nước biên đại dương Tìm mối quan hệ nhiệt độ độ muối nước biến, đại dương HS: lắng nghe Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập HS suy nghĩ, thảo luận để tìm câu trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS trả lời câu hỏi Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV chuẩn kiến thức, nhấn mạnh kiến thức trọng tâm học Hoạt động Vận dụng a Mục đích: HS biết giải thích vấn đề có liên quan đến học hơm b Nội dung: Vận dụng kiến thức c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, làm học sinh d Cách thực Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: Nêu lợi ích kinh tế mà sóng/thuỷ triều/dịng biến đem lại cho Liên hệ với Việt Nam HS: Lắng nghe tiếp cận nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS: trình bày kết GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức HS: Lắng nghe ghi nhớ ...Bước 3: Báo cáo kết thảo luận GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung HS: Trình bày kết Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức dẫn vào... thực nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS: Trình bày kết GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức ghi bảng... giới khoảng 17°c HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS: Trình bày kết GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức ghi bảng