Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án môn Địa lí lớp 6 sách Kết nối tri thức: Bài 12 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh hiểu được vai trò của oxy, hơi nước và khí carbon trong khí quyển; mô tả được các tầng khí quyển, đặc điểm chính của tầng đối lưu và tầng bình lưu; kể được tên và nêu được đặc điểm về nhiệt độ, độ ẩm của một số khối khí; trình bày được sự phân bố các đai khí áp và các loại gió thổi thường xuyên trên Trái Đất;... Mời các bạn cùng tham khảo!
CHƯƠNG KHÍ HẬU VÀ BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU TÊN BÀI DẠY: BÀI 12 LỚP VỎ KHÍ KHỐI KHÍ KHÍ ÁP VÀ GIĨ TRÊN TRÁI ĐÂT Mơn học/Hoạt động giáo dục: ĐỊA LÍ Thời gian thực hiện: (2 tiết) I MỤC TIÊU : Yêu cầu cần đạt: Kiến thức: • Hiểu đuợc vai trị oxy, nước khí carbonic khí • Mơ tả tầng quyển, đặc điểm tầng đổi lưu tầng bình lưu • Kể dược tên nêu đặc điểm nhiệt độ, độ ẩm sổ khối khí • Trình bày phàn bố đai áp loại gió thổi thuờng xuyên Trái Đất • Biết cách sử dụng áp kế • Có ý thúc bảo vệ bầu lớp ô-dôn Năng lực * Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: biết chủ động tích cực thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giao tiếp hợp tác: biết chủ động đưa ý kiến giải pháp giao nhiệm vụ để hoàn thành tốt làm việc nhóm * Năng lực Địa Lí - Năng lực tìm hiểu địa lí: - Vận dụng kiến thức, kĩ học: Biết liên hệ thực tế để giải thích tượng, vấn đề liên quan đến học; Liên hệ với Việt Nam có - Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Phân tích mối liên hệ yếu tố tự nhiên Phẩm chất - Trách nhiệm: - Chăm chỉ: tích cực, chủ động hoạt động học - Nhân ái: Chia sẻ, cảm thơng với khó khăn, thách thức vấn đề liên quan đến nội dung học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên: Chuẩn bị học sinh: sách giáo khoa, ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Mở đầu a Mục đích: Giáo viên đưa tình để học sinh giải quyết, sở để hình thành kiến thức vào học b Nội dung: Học sinh dựa vào kiến thức học hiểu biết để trả lời câu hỏi c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, làm học sinh d Cách thực Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: Lớp khơng khí bao quanh Trái Đất gọi khí hay lớp vỏ khí Trái Đất Lớp vỏ gồm, thành phần cấu tạo sao? Khí áp gió phân bố Trái Đất HS: Lắng nghe tiếp cận nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung HS: Trình bày kết Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức dẫn vào HS: Lắng nghe, vào Hoạt động Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: Thành phần khơng khí gần bề mặt đất a Mục đích: HS kê tên thành phần tỉ trọng cảu thành phần b Nội dung: Thành phần khơng khí gần bề mặt đất c Sản phẩm: thuyết trình sản phẩm HS d Cách thực Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập I/ CÁC TẦNG KHÍ 1/ Các tầng khí QUYỂN VÀ THÀNH Đọc thông tin mục quan sát hình em PHẦN KHƠNG KHÍ hãy: Cho biết khí gồm tầng 1/ Các tầng khí HS làm việc nhóm Gồm tầng: + Đối lưu + Bình lưu Đối lưu Bình lưu + Tầng cao khí Vị trí * Tầng đối lưu: Đặc điểm - Nằm cùng, độ dày từ 2/ Thành phần khơng khí 0-16 km GV: Cho HS quan sát H SGK phóng to Quan sát hình 12.2, hình 12.3 kết hợp với nội - Tập trung 90% KHƠNG KHÍ, KHƠNG KHÍ ln dung bài, em trả lời câu hỏi sau: chuyển động theo chiều thẳng Nêu tì lệ thành phần khơng khí Trong q trình xanh quang hợp, chất đứng - Là nơi sinh hữu khỉ oxy tạo nào? Khí oxy nước có vai trị đoi với tượng khí tượng :mây, mưa, sấm chớp… tự nhiên Trải Đẩt? - Càng lên cao nhiệt độ HS: Tiếp cận nhiệm vụ lắng nghe khơng khí giảm, lên Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập cao100m nhiệt độ giảm GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ 0,60C HS: Suy nghĩ, trả lời * Tầng bình lưu: Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Nằm tầng đối lưu, độ HS: Trình bày kết GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức ghi bảng HS: Lắng nghe, ghi dày từ 16 – 80 km, khơng khí chuyển dộng theo chiều ngang - Có lớp dơn có tác dụng hấp thụ, ngăn tia xạ có hại MT sinh vật người 2/ Thành phần khơng khí Gồm : - Khí ni tơ chiếm 78% - Khí ôxi chiếm 21% - Hơi nước khí khác chiếm 1% Các có vai trị quan trọng tự nhiên đời sống Hoạt động 2.2: khối khí a Mục đích: HS biết nơi hình thành đặc điẻm khối khí b Nội dung: Tìm hiểu Các khối khí c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, làm học sinh d Cách thực Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập II/ khối khí GV: HS đọc thơng tin SGK, thảo luận nhóm hồn thành nội dung sau: Các khối khí: - Khối khí nóng hình thành Khối khí Nơi hỉnh thành Đặc điểm vùng vĩ độ thấp, có nhiệt độ tương đối cao - Khối khí lạnh hình thành vùng vĩ độ cao, có nhiệt độ tương đối thấp HS: Lắng nghe tiếp cận nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ - Khối khí đại dương hình HS: Suy nghĩ, trả lời thành biền đại Bước 3: Báo cáo kết thảo luận dương, có độ ẩm lớn HS: Trình bày kết GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung - Khối khí lục địa hình thành Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ vùng đất liền, có tính học tập chất tương đối khô GV: Chuẩn kiến thức ghi bảng HS: Lắng nghe, ghi Hoạt động 2.3: Khí áp gió Trái Đất a Mục đích: HS biết khái niệm khí ap, đơn vị đo khí áp; phân bố đai khí hậu Trái Đất b Nội dung: Tìm hiểu Khí áp Các đai khí áp Trái Đất c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, làm học sinh d Cách thực Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập III/ Khí áp gió Trái Khí áp Đất Dựa vào hình 12.4a thơng tin bài, em Khí áp: hãy: - Sức ép khơng khí lên bề Đọc trị sổ khí áp hiển thị khí mặt Trái Đất gọi khí áp áp kế kim loại - Đơn vị đo khí áp mm thủy Trị số khí áp thấp hay khỉ áp cao ngân Các đai khí áp Trái đất Các đai khí áp Trái đất Quan sát hình 12.5, em cho biết: - Khí áp phân bố Trên Trái Đất có đai khí áp nào? TRÁI ĐẤT thành đai khí Nêu tên đai khỉ áp thấp, đai khỉ áp cao áp thấp khí áp cao từ xích đạo cực 2/ Gió Trái Đất Dựa vào hình 12.5, em hãy: + Các đai áp thấp nằm khoảng vĩ độ 00 khoảng vĩ độ 600B N Loại gió phạm vi gió Hướng gió + Các đai áp cao nằm thổi khoảng vĩ độ 300 B N Tín phong khoảng vĩ độ 900B N(cực Tây ơn Bắc Nam) đới 2/ Gió Trái Đất Đông cực HS: Lắng nghe tiếp cận nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS: Trình bày kết GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức ghi bảng HS: Lắng nghe, ghi Bảng chuẩn kiến thức Loại gió Phạm vi gió thổi Hướng gió Tín phong Từ khoảng vĩ độ 300B nửa cầu Bắc hướng ĐB, N XĐ nửa cầu Nam hướng ĐN Từ khoảng vĩ độ 300B nửa cầu B, gió hướng TN, N lên khoảng vĩ độ 600B nửa cầu N, gió hướng TB Tây ơn đới N Đông cực Từ khoảng vĩ độ 900Bvà nửa cầu B, gió hướng ĐB, N 600B N nửa cầu N, gió hướng ĐN Hoạt động 3: Luyện tập a Mục đích: Giúp học sinh khắc sâu kiến thức học b Nội dung: Hoàn thành tập c Sản phẩm: câu trả lời học sinh d Cách thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: HS suy nghĩ, thảo luận hoàn thành câu hỏi sau Em cho biết tầng khỉ quyến ảnh hưởng nhiều đến Sổng Trái Đất? Vì sao? Dựavàohình 12.5, em xác định hướng thổi giỏ Đông cực hai cầu HS: lắng nghe Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập HS suy nghĩ, thảo luận để tìm câu trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS trả lời câu hỏi Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV chuẩn kiến thức, nhấn mạnh kiến thức trọng tâm học Hoạt động Vận dụng a Mục đích: HS biết giải thích vấn đề có liên quan đến học hôm b Nội dung: Vận dụng kiến thức c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, làm học sinh d Cách thực Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: Hãy tìm hiểu cho biết lãnh thổ Việt Nam nằm phạm vi ảnh hưởng loại gió nào? HS: Lắng nghe tiếp cận nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS: trình bày kết GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức HS: Lắng nghe ghi nhớ ... từ 2/ Thành phần khơng khí 0- 16 km GV: Cho HS quan sát H SGK phóng to Quan sát hình 12. 2, hình 12. 3 kết hợp với nội - Tập trung 90% KHƠNG KHÍ, KHƠNG KHÍ ln dung bài, em trả lời câu hỏi sau: chuyển... nhiệm vụ 0 ,60 C HS: Suy nghĩ, trả lời * Tầng bình lưu: Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Nằm tầng đối lưu, độ HS: Trình bày kết GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm... thành biền đại Bước 3: Báo cáo kết thảo luận dương, có độ ẩm lớn HS: Trình bày kết GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung - Khối khí lục địa hình thành Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ vùng đất