Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án môn Toán lớp 6 sách Chân trời sáng tạo - Chương 5: Bài tập cuối chương 5 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh ôn tập kiến thức chương 5; hoàn thành các bài tập cuối chương 5; rèn luyện thói quen tự học, ý thức hoàn thành nhiệm vụ học tập, bồi dưỡng hứng thú học tập;... Mời các bạn cùng tham khảo!
Giáo án toán Chân trời sáng tạo Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI: BÀI TẬP CUỐI CHƯƠNG I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ - Ôn tập kiến thức chương - Hoàn thành tập cuối chương Năng lực a Năng lực chung: Năng lực tư lập luận toán học; lực mơ hình hóa tốn học; lực giải vấn đề toán học; lực giao tiếp toán học; lực sử dụng cơng cụ, phương tiện học tốn - Năng lực trọng: tư lập luận toán học, giải vấn đề tốn học, mơ hình hố tốn học Phẩm chất Rèn luyện thói quen tự học, ý thức hoàn thành nhiệm vụ học tập, bồi dưỡng hứng thú học tập cho HS II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên: Sgk, giáo án, máy chiếu Đối với học sinh: ghi, sgk, đồ dùng học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI C-D HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP - VẬN DỤNG a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua tập b Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Bài tập SGK - HS tiếp nhận nhiệm vụ, đưa câu trả lời: Giáo án toán Chân trời sáng tạo - GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM C - D - D BÀI TẬP VÀ HƯỚNG DẪN GIẢI Câu 1: Sắp xếp số sau theo thứ tự Câu 1: từ bé đến lớn: −9 ; ; −9 −25 −6 ;3 −2 -( 𝑚 + 𝑛 −5 −5 ) 𝑚 𝑛 nhận giá trị là: a) −5 b) c) 2 −5 Câu 3: Tính giá trị biểu thức sau phân số: −2 b) −3 −1 −5 + −6 𝒎 −2 -( A= = −2 b Với − −18 13 10 −3 −3 + Câu 4: Ba nhóm niên tình nguyện nhận nhiệm vụ thu nhặt rác cho đoạn mương thoát nước Ba nhóm thống phân cơng: nhóm thứ phụ trách thứ hai phụ trách 𝒎 𝒏 −5 −5 2 −105 -( 80 −5 −5 ) −2 = −5 −5 –0 = −2 + = 160 + −5 240 −5 −5 - ) −315 240 = −2 21 - 10 −5 = −155 = 240 Câu 3: a) + −2 13 − 10 −5 −2 =( + )+( - 13 ) 10 −1 , giá trị biểu thức là: 17 −5 51 đoạn mương, nhóm = ( - 10) + ( 30 - 30) = 20 12 = −2 + −2 −2 = 33 = -( + 𝒎 −5 ) 𝒏 −5 = , giá trị biểu thức là: A= - + 12 , giá trị biểu thức là: −5 −25 −2 −5 = 𝒏 + c Với + a Với theo cách có dùng tính chất phéo tính A = a) + −25 Câu 2: Câu 2: Tính giá trị biểu thức A= ,3, , đoạn mương, phần b) −3 −1 + −18 −3 + −28 15 −3 = −3 ( −1 cịn lại nhóm thứ ba phụ trách, biết + + ) = −3 = −1 −18 7 đoạn mương mà nhóm thứ ba phụ Câu 4: trách dài 16 mét Hỏi đoạn mương Nhóm thứ ba phụ trách phần mương nước dài mét? là: Giáo án tốn Chân trời sáng tạo Câu 5: Một trường học tổ chức cho - - = 15 học sinh tham quan khu cơng Đoạn mương nước dài số mét là: nghiệp tơ Ơ tơ từ trường học 16 : = 60 (mét) 15 đường cao tốc hết 16 phút Sau Đáp số: 60 mét 25 km theo đường cao tốc, ô tô Câu 5: theo đường nhánh vào khu công nghiệp Biết thời gian ô tô Đổi 16 phút = 15 đường nhánh 10 phút, tốc độ trung bình tơ đường cao tốc 10 phút = Thời gian ô tô đường cao tốc 80 km/h Hỏi thời gian từ trường là: học đến khu công nghiệp 25 : 80 = 16 giờ? Thời gian từ trường học đến khu Câu 6: Một đất hình chữ nhật có cơng nghiệp là: chiều rộng m chiều dài 179 + + = (giờ) Người chủ đất dự định 15 16 240 179 Đáp số: (giờ) 240 dành diện tích đất để xây dựng Câu 6: nhà Phần đất không xây Chiều dài đất là: dựng dành cho lối đi, sân chơi 72 trồng hoa Hãy tính diện tích phần đất : = (m) trồng hoa, sân chơi lối Diện tích đất là: 72 = 648 m2 Diện tích phần đất trồng hoa, sân chơi lối là: 648 - 648 Đáp số: IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ 1296 25 = 1296 25 m2 m2 Giáo án tốn Chân trời sáng tạo Hình thức đánh giá Phương đánh giá pháp Cơng cụ đánh giá Sự tích cực, chủ động HS trình Vấn đáp, kiểm tra Phiếu quan sát tham gia hoạt động miệng học học tập Sự hứng thú, tự tin tham gia học Thông qua nhiệm vụ học tập, rèn luyện nhóm, hoạt động tập thể,… Kiểm tra viết Thang đo, bảng kiểm Hồ sơ học tập, phiếu Kiểm tra thực hành học tập, loại câu hỏi vấn đáp V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) Ghi ... thứ hai phụ trách