Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án môn Toán lớp 6 sách Chân trời sáng tạo - Chương 3: Bài 4 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh làm quen với việc ước lượng được kích thước của một số hình thường gặp; biết cách đo kích thước và áp dụng công thức tính được chu vi, diện tích của một số hình vào thực tiễn;... Mời các bạn cùng tham khảo!
Giáo án toán Chân trời sáng tạo Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/… TIẾT 55 – BÀI 4: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM: TÍNH CHU VI VÀ DIỆN TÍCH CỦA MỘT SỐ HÌNH TRONG THỰC TIỄN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Làm quen với việc ước lượng kích thước số hình thường gặp - Biết cách đo kích thước áp dụng cơng thức tính chu vi, diện tích số hình vào thực tiễn Năng lực - Năng lực riêng: + HS thực hành tính diện tích chu vi hình thực tiễn + Rèn luyện cách thực dự án gồm khâu:chuẩn bị, thực hiện, báo cáo tổng kết + Rèn luyện ước lượng số đo trước đo, so sánh với số đo thực tế + HS rèn luyện cách ghi chép thực hành cho hợp lí khoa học - Năng lực chung: Năng lực tư lập luận tốn học; mơ hình hóa tốn học, sử dụng cơng cụ, phương tiện học tốn, lực hợp tác làm việc nhóm Phẩm chất - Phẩm chất: Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tịi, khám phá sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin tự chủ II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: SGK, giảng, phiếu học tập Học sinh : - SGK, đồ dùng học tập - Thước đo độ dài có vạch chia xăng - ti - mét ( thước mét, thước dây, thước kẻ) - Giấy A4, bút đánh dấu giấy, gỗ, gạch đá hoa, gạch đất nung - Máy tính cầm tay Giáo án toán Chân trời sáng tạo III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a) Mục tiêu: - Củng cố lại kiến thức tính chu vi, diện tích hình học cho HS - Gợi mở vấn đề, dẫn dắt vào thực hành b) Nội dung: HS ý lắng nghe thực yêu cầu c) Sản phẩm: HS phát biểu công thức biết nội dung thực hành tìm hiểu d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV hỏi đáp kiến thức cũ nhanh qua câu hỏi sau: + Nêu cơng thức tính chu vi hình tam giác, hình vng, hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành + Nêu cơng thức tính diện tích hình : hình tam giác, hình vng, hình chữ nhật + Nêu cơng thức tính diện tích hình: hình thoi, hình bình hành, hình thang Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS ý, nhớ lại kiến thức giơ tay phát biểu, trình bày Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV mời 1-2 HS phát biểu câu hỏi Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết HS, sở dẫn dắt HS vào thực hành: “Bài hôm thực hành đo đạc, vận dụng cơng thức để tính chu vi diện tích đồ vật có hình dạng quen thuộc.” B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG a) Mục tiêu: - Củng cố kiến thức cơng thức tính chu vi, diện tích hình - Rèn luyện đo đạc xác vận dụng cơng thức tính chu vi, diện tích hình để tính diện tích đồ vật Giáo án toán Chân trời sáng tạo b) Nội dung: HS ý lắng nghe, chuẩn bị sẵn đồ dùng cần thiết thực hành, quan sát phiếu học tập thực hoạt động hướng dẫn GV c) Sản phẩm: HS hồn thành xác kết vào phiếu học tập d) Tổ chức thực hiện: * Hoạt động : Tính diện tích chu vi đồ dùng học tập có hình dạng quen thuộc ( sách, vở, hộp bút, bảng con…) Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV kiểm tra đánh giá phần chuẩn bị HS phát phiếu học tập - GV chia lớp thành nhóm từ 3-5 HS/ nhóm hướng dẫn HS thực hoạt động: Các nhóm tự phân chia cơng việc cho thành viên nhóm: + Tìm chọn đồ vật ( đồ vật GV yêu cầu SGK Toán ghi, đồ vật nhóm tự chọn có hình dạng quen thuộc mà học) điền tên, hình dạng vào phiếu + Chọn thước phù hợp đo kích thước đồ vật đó, ghi kết vào phiếu học tập + Tiến hành tính tốn chu vi, diện tích đồ vật hoàn thành vào phiếu học tập - GV lưu ý lại HS cách đo đạc xác trước nhóm thực hành Bước 2: Thực nhiệm vụ: - HS ý lắng nghe, chuẩn bị sẵn đồ dùng cần thiết thực hành, thực hoạt động hướng dẫn GV điền kết vào phiếu học tập - GV: quan sát trợ giúp nhóm Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - Các nhóm HS báo cáo, trình bày kết nhóm Các nhóm khác nhận xét, lưu ý lại kết hoạt động nhóm Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá chung trình thực hành nhóm lưu ý lỗi dễ mắc để nhóm cẩn thận, rút kinh nghiệm Hoạt động Giáo án toán Chân trời sáng tạo * Hoạt động : Tính diện tích chu vi đồ vật có hình dạng quen thuộc lớp học ( mặt bàn, mặt ghế, cửa sổ, cửa vào, bảng lớp…) a) Mục tiêu: - Củng cố kiến thức cơng thức tính chu vi, diện tích hình - Rèn luyện đo đạc xác vận dụng cơng thức tính chu vi, diện tích hình để tính diện tích đồ vật b) Nội dung: HS ý lắng nghe, chuẩn bị sẵn đồ dùng cần thiết thực hành, quan sát phiếu học tập thực hoạt động hướng dẫn GV c) Sản phẩm: HS hoàn thành phiếu học tập d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV hướng dẫn nhóm HS thực hoạt động: Các nhóm tự phân chia cơng việc cho thành viên nhóm: + Tìm chọn đồ vật lớp có hình dạng quen thuộc mà học, điền tên, hình dạng đồ vật vào phiếu + Chọn thước phù hợp đo kích thước đồ vật đó, ghi kết vào phiếu học tập + Tiến hành tính tốn chu vi, diện tích đồ vật hoàn thành vào phiếu học tập - GV lưu ý HS cách đo đạc để kết chuẩn xác Bước 2: Thực nhiệm vụ: - Các nhóm ý lắng nghe, tiếp nhận nhiệm vụ, hồn thành yêu cầu, kết vào phiếu - GV: quan sát trợ giúp nhóm HS Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - HS hoàn thành phiếu học tập trình bày miệng kết trước lớp - Các nhóm khác nhận xét, chữa lại Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá Giáo án toán Chân trời sáng tạo * Hoạt động : Tính diện tích chu vi cơng trình có hình dạng quen thuộc bên ngồi lớp học ( sân bóng, bồn cây, vườn trường, phịng học nghệ thuật…) Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV hướng dẫn nhóm HS thực hoạt động: Các nhóm tự phân chia cơng việc cho thành viên nhóm: + Thảo luận, điền hình dạng hành lang, bồn cây, sân bóng theo thứ tự vào mẫu bảng phiếu học tập + Chuẩn bị mang theo thước phù hợp để tiến hành di chuyển đo kích thước hành lang, bồn cây, sân bóng + Tiến hành tính tốn chu vi, diện tích hành lang, bồn cây, sân bóng hồn thành vào phiếu học tập - GV ổn định lớp, di chuyển theo nhóm, tránh gây trật tự Bước 2: Thực nhiệm vụ: - Các nhóm ý lắng nghe, tiếp nhận nhiệm vụ, hồn thành yêu cầu, kết vào phiếu - GV: quan sát trợ giúp nhóm HS Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - HS hoàn thành phiếu học tập trình bày miệng kết trước lớp - Các nhóm khác nhận xét, chữa lại Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá trình hoạt động thực hành nhóm, tổng kết IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh giá - Đánh giá thường xuyên: Phương pháp Công cụ đánh Ghi đánh giá giá Chú - Phương pháp quan - Báo cáo thực + Sự tích cực chủ động sát: cơng việc HS trình tham + GV quan sát qua - Hệ thống câu Giáo án toán Chân trời sáng tạo gia hoạt động học tập trình học tập: chuẩn bị hỏi tập + Sự hứng thú, tự tin, trách bài, tham gia vào - Trao đổi, thảo nhiệm HS tham gia học (ghi chép, phát luận hoạt động học tập cá biểu ý kiến, thuyết nhân trình, tương tác với + Thực nhiệm vụ GV, với bạn, hợp tác nhóm ( rèn luyện + GV quan sát hành theo nhóm, hoạt động tập động thái độ, thể) cảm xúc HS - Đánh giá đồng đẳng, giáo viên đánh giá học sinh Phương pháp thực hành, trải nghiệm V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) Họ tên : ………………………… Lớp :……… TIẾT 55 – BÀI : HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM PHIẾU HỌC TẬP Hoạt động : Tính diện tích chu vi đồ dùng học tập có hình dạng quen thuộc ( sách, vở, hộp bút, bảng con…) Tên đồ vật Hình dạng Kích thước Chu vi Diện tích Hoạt động : Tính diện tích chu vi đồ vật có hình dạng quen thuộc lớp học ( mặt bàn, mặt ghế, cửa sổ, cửa vào, bảng lớp…) Giáo án toán Chân trời sáng tạo Tên đồ vật Hình dạng Kích thước Chu vi Diện tích * Nhận xét : Giáo án toán Chân trời sáng tạo Hoạt động : Tính diện tích chu vi cơng trình có hình dạng quen thuộc bên ngồi lớp học ( sân bóng, bồn cây, vườn trường, phịng học nghệ thuật…) Tên cơng Hình dạng Kích thước Chu vi Diện tích trình Hành lang Bồn Sân bóng * Nhận xét : Giáo án toán Chân trời sáng tạo * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Xem lại nội dung kiến thức toàn chương - Xem tập : “Bài tập cuối chương 3” - Làm trước tập trắc nghiệm tập tự luận: 1, 2, 3, ( SGK – tr45,46) ... vào, bảng lớp? ??) Giáo án toán Chân trời sáng tạo Tên đồ vật Hình dạng Kích thước Chu vi Diện tích * Nhận xét : Giáo án toán Chân trời sáng tạo Hoạt... Giáo án toán Chân trời sáng tạo * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Xem lại nội dung kiến thức toàn chương - Xem tập : ? ?Bài tập cuối chương 3” - Làm trước tập trắc nghiệm tập tự luận: 1, 2, 3, ( SGK – tr45, 46 ) ... thảo luận: - HS hoàn thành phiếu học tập trình bày miệng kết trước lớp - Các nhóm khác nhận xét, chữa lại Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá Giáo án toán Chân trời sáng tạo * Hoạt