Đang tải... (xem toàn văn)
giáo án âm nhạc lớp 6 năm học 2022 2023 Ngày soạn 2022 Chủ đề 1 TUỔI HỌC TRÒ Tiết 1 Học bài hát Con đường học trò Nghe nhạc Bài hát Tháng năm học trò I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và thuộc lời bài h.
Ngày soạn: …./…./2022 Chủ đề : TUỔI HỌC TRÒ Tiết Học hát: Con đường học trò Nghe nhạc: Bài hát Tháng năm học trò I II III MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Hát cao độ, trường độ, sắc thái thuộc lời hát Con đường học trò Nghe cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái hát Tháng năm học trò Năng lực: Thể âm nhạc: Biết thể hát hình thức hát nối tiếp, hoà giọng Cảm thụ hiểu biết: Cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái hát Con đường học trò, Tháng năm học trò Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo thêm ý tưởng để thể hát Con đường học trị; vẽ tranh thầy mái trường Phẩm chất: Qua giai điệu lời ca hát Con đường học trò, Tháng năm học trò, HS thêm yêu trường lớp, bạn bè, có ước mơ đẹp, kỉ niệm đẹp tuổi học trò THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, phương tiện nghe – nhìn tư liệu/ file âm phục vụ cho tiết dạy Học sinh: SGK Âm nhạc 6, tìm hiểu trước thơng tin liên quan đến học TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định trật tự (2 phút) Bài NỘI DUNG – HỌC HÁT: CON ĐƯỜNG HỌC TRÒ (25 phút) KHỞI ĐỘNG Hoạt động giáo viên * Phương án 1: - Bật nhạc Hổng dám đâu làm mẫu động tác vận động theo nhịp điệu hát (hoặc mời HS có lực làm mẫu) - GV dẫn dắt vào hát Con đường học trò nhạc sĩ Nguyễn Văn Hiên sáng tác * Phương án 2: - Trình chiếu video giai điệu vui nhộn, minh hoạ động tác vận động Hoạt động học sinh Mục tiêu / PT lực - Thả lỏng thể, hát kết hợp Mục tiêu: làm động tác theo hướng - HS vận động, khởi dẫn GV bạn động giọng, tạo tâm làm mẫu thoải mái, vui vẻ trước vào học - Lắng nghe GV giới thiệu - Mở rộng thêm hiểu biết hát Hổng dám đâu Hổng dám đâu Con đường học trò hát Con đường chung tác giả Nguyễn Văn học trò học Hiên tác giả, tạo khơng khí hào hứng học - Vận động theo động tác tập video Phát triển lực: - Cảm thụ hiểu biết âm nhạc; thể âm nhạc; ứng dụng động tác vào vận động theo nhịp điệu hát GIÁO ÁN ÂM NHẠC – KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động giáo viên a Hát mẫu - GV hát mẫu cho HS nghe file hát từ học liệu điện tử b Giới thiệu tác giả - Tổ chức cá nhân/nhóm thuyết trình nội dung chuẩn bị trước - GV chốt kiến thức c Tìm hiểu hát - Tổ chức cá nhân/nhóm tìm hiểu sắc thái, nội dung hát - Cùng HS thống cách chia câu hát, đoạn cho hát: + Đoạn 1: gồm câu hát Con đường nằm hàng cây…bước chân học trò + Đoạn 2: gồm câu hát Con đường học trò…mộng mơ tuổi hồng d Dạy hát - GV đệm đàn hát mẫu câu, câu 1-2 lần, bắt nhịp cho lớp hát kết hợp vỗ tay theo phách (sgk trang 7) - Ghép kết nối câu hát, đoạn 1, đoạn - Hát hoàn chỉnh hát; sửa chỗ HS hát sai (nếu có) Hoạt động học sinh Mục tiêu / PT lực - Lắng nghe, vỗ tay nhẹ nhàng theo hát để cảm nhận Mục tiêu: nhịp điệu - Nghe cảm nhận giai điệu, lời ca hát Phát triển lực: - Cảm thụ giai điệu hát Con đường học trị - Cá nhân/nhóm thuyết trình Mục tiêu: hiểu biết nhạc sĩ Nguyễn - Nhớ tên tác giả Văn Hiên hát số ca khúc - HS ghi nhớ tiếng nhạc sĩ * Nhạc sĩ Nguyễn Văn Phát triển lực: Hiên sinh năm 1953, quê - Tự học, tự tin thuyết Bình Định Ơng sáng tác trình nội dung tìm hiểu nhiều thể loại như: Ca khúc nhạc sĩ Nguyễn Văn thiếu nhi (Hổng dám đâu, Con Hiên chuẩn bị trước đường học trò, Một thời để nhớ….); tác phẩm hợp xướng, giao hưởng (Sóng Đồng Nai, Bài ca thống nhất, Thăng Long mùa xuân đại thắng, ) Trong đó, hợp xướng Bài ca thống nhận Giải thưởng Âm nhạc năm 2005 Hội Nhạc sĩ Việt Nam trao tặng - Nêu tính chất vui tươi Mục tiêu: nội dung hát - Nhớ nội dung - HS nghe, nêu nhận biết hát giai điệu, ngắt câu để - Nhận biết câu chia câu hát, chia đoạn cho hát, đoạn theo hát hướng dẫn GV Phát triển lực: - Tự học, tự tin chia sẻ thông tin hát Mục tiêu: - HS hát theo hướng dẫn - Giúp HS hát giai GV kết hợp vỗ tay theo điệu lời ca hát phách Phát triển lực: - Hát kết nối câu, ghép - Thể lực cảm đoạn 1, thụ âm nhạc giai điệu, - HS hát hoàn chỉnh lời ca, tiết tấu…trong hát trình học hát Con đường học trò GIÁO ÁN ÂM NHẠC – KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG LUYỆN TẬP Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV hướng dẫn HS luyện tập theo nhóm với hình thức : - HS luyện tập hát theo hướng dẫn GV Các nhóm thực + Hát lĩnh xướng : GV hát chọn HS lĩnh xướng + Hát nối tiếp, hòa giọng : Nhóm :Con đường…Giịn tan Nhóm : Em qua…bước chân học trò Hòa giọng : Con đường học trò…tuổi hồng - HS tự nhận xét nhận xét nhóm bạn - HS ghi nhớ + GV hát chọn HS lĩnh xướng + Hát nối tiếp, hòa giọng (lưu ý : Phân hóa trình độ nhóm HS theo lực để giao yêu cầu cụ thể) - GV yêu cầu HS nhận xét phần trình bày nhóm - GV nhận xét sửa sai (nếu có) Mục tiêu / PT lực Mục tiêu: - Giúp HS luyện tập với hình thức lĩnh xướng, nối tiếp, hịa giọng - Thể tính chất, sắc thái hát Phát triển lực: - Cá nhân/nhóm tích cực tham gia hoạt động nhóm - Biết chia sẻ, hợp tác, hỗ trợ việc luyện tập hát (giúp bạn hát chưa tốt tiếng hát có dấuluyến như: giịn, tuổi; quãng nhảy: phố vui; tiếng hát cần ngân đủ trường độ như: Vui, tan, trò, hồng) VẬN DỤNG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Mục tiêu / PT lực - GV khuyến khích cá nhân/ nhóm có thêm nhiều ý tưởng sáng tạo phong phú để thể hát - HS trình bày ý tưởng theo cá nhân/nhóm Mục tiêu: - Giúp HS thể ý tưởng sáng tạo cho hát hình thức khác Phát triển lực: - Ứng dụng sáng tạo thêm nhiều ý tưởng thể cho hát Con đường học trò GIÁO ÁN ÂM NHẠC – KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG NỘI DUNG – NGHE BÀI HÁT: THÁNG NĂM HỌC TRỊ (15 phút) HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV hướng dẫn HS nghe - HS nghe nhạc tâm nhạc kết hợp vỗ tay theo thoải mái, thả lỏng thể, nhịp điệu hát đung đưa vỗ tay theo nhạc - GV cho cá nhân/nhóm nêu - HS nêu sơ lược nội sơ lược nội dung dung hát hát - HS ghi nhớ - GV khái quát nội dung: Với giai điệu vui tươi lời ca sáng mang đến cho kỉ niệm năm tháng cắp sách tới trường Qua hát, tác giả thể tình cảm nhớ thương, trân trọng kí ức tươi đẹp tuổi học trị bên thầy , bạn bè mến thương Mục tiêu / PT lực Mục tiêu: - Nghe cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái hát Phát triển lực: - Cảm thụ âm nhạc hiểu biết hát Tháng năm học trò VẬN DỤNG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Mục tiêu / PT lực - GV giao hướng dẫn HS thực yêu cầu (sgk trang 8) a GV gợi ý + Nêu hình ảnh lời ca tạo cảm xúc nghe hát + Cảm nhận giai điệu (nhanh, chậm, vui, buồn) + Thể tình cảm với hát b GV hướng dẫn HS chia nhóm vẽ tranh thầy bạn bè - HS thực theo yêu cầu GV Mục tiêu: - Giúp HS ghi nhớ cảm nhận, cảm xúc giai điệu, nội dung hát - Qua hai hát Con đường học trò, Tháng năm học trị HS thể tình cảm qua hoạt động vẽ tranh thầy cô bạn bè Phát triển lực: - Biết chia sẻ tình cảm, cảm nghĩ thân hát học; vận dụng linh hoạt kiến thức, kỹ thực nhiệm vụ học tập giao; tích cực tham gia hoạt động vẽ tranh phát huy khiếu mĩ thuật a HS chia sẻ cảm nghĩ b Các nhóm phân cơng thực nhiệm vụ, trình bày sản phẩm vào tiết Vận dụng – sáng tạo Dặn dò, chuẩn bị (3 phút) - GV HS hệ thống lại nội dung học - Chuẩn bị tiết học sau: + Phân công nhiệm vụ cá nhân/nhóm tìm hiểu đàn piano qua tài liệu, mạng internet… + Dùng mã code GV cung cấp để khai thác học liệu điện tử luyện tập vận động thể theo nhịp điệu hát Con đường học trò Ngày tháng năm 2022 Người duyệt Mai Thị Hằng Ngày soạn: …./…./2022 Tiết Thường thức âm nhạc: Giới thiệu đàn piano Ôn hát: Con đường học trò I - MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Nhận biết nêu số đặc điểm đàn piano Hát giai điệu, lời ca, sắc thái hát Con đường học trò Biết thể hát hình thức khác Năng lực: - Thể âm nhạc: Biết thể hát hình thức hát kết hợp vận động thể theo nhịp điệu - Cảm thụ hiểu biết: Cảm nhận âm sắc đàn piano qua tác phẩm Hungarian Sonata – Paul de Senneville nghệ sĩ Richard Claydeman biểu diễn - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo thêm động tác vận động thể cho hát Con đường học trị vận dụng vào hát khác có loại nhịp, tính chất âm nhạc Phẩm chất: HS có ý thức, trách nhiệm, hỗ trợ theo nhóm để tìm hiểu đàn piano hình thức khác II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, phương tiện nghe – nhìn tư liệu/ file âm phục vụ cho tiết dạy - Học sinh: SGK Âm nhạc 6, tìm hiểu trước thơng tin liên quan đến học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định trật tự (2 phút) Kiểm tra cũ: Kết hợp q trình ơn tập Bài NỘI DUNG – THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: GIỚI THIỆU ĐÀN PIANO (25 phút) KHỞI ĐỘNG Hoạt động giáo viên Trị chơi: Nghe nhạc đốn tên nhạc cụ * Phương án 1: - GV cho HS nghe trích đoạn ngắn độc tấu đàn piano độc tấu đàn guitar (hoặc mời HS biết chơi nhạc cụ piano, guitar lên biểu diễn) * Phương án 2: - GV cho HS nghe trích đoạn có hai nhạc cụ piano với guitar piano với violin - GV dẫn dắt vào học Hoạt động học sinh - Nghe, cảm nhận đoán tên nhạc cụ trích đoạn - Nghe, cảm nhận đốn tên nhạc cụ - HS ghi GIÁO ÁN ÂM NHẠC – KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG Mục tiêu / PT lực Mục tiêu: - HS nghe, cảm nhận, phân biệt âm sắc tên nhạc cụ trích đoạn; tạo tâm thoải mái, vui vẻ trước tìm hiểu học Phát triển lực: - Cảm thụ hiểu biết âm nhạc; biết lắng nghe biểu lộ cảm xúc với trích đoạn âm nhạc (hoặc bạn biểu diễn nhạc cụ) HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Mục tiêu / PT lực b Tìm hiểu đàn piano - GV tổ chức nhóm thuyết - Các nhóm thuyết trình Mục tiêu: trình nội dung chuẩn bị đàn piano hình - Nhớ số đặc điểm trước theo hình thức khác thức tự chọn (sơ dồ tư duy, đàn piano trình chiếu powerpoint, vẽ Phát triển lực: tranh mô tả…) với - Tự học, tự tin thuyết nội dung yêu cầu sau: trình nội dung tìm hiểu + Nhóm 1, nhóm 2: xuất đàn piano chuẩn bị từ xứ, cấu tạo cách tạo trước âm đàn piano + Nhóm 3, nhóm 4: Chia sẻ vài tác phẩm biểu diễn đàn piano (hoặc HS tự biểu diễn đàn piano số nhạc cụ khác) - HS lắng nghe, nhận xét bổ sung thông tin cho - GV chốt kiến thức cần ghi - HS ghi nhớ: nhớ Đàn piano xuất xứ từ phương Tây du nhập vào Việt Nam khoảng đầu kỉ XX Có loại Grand piano Upright piano Âm tạo nên tác động vào hàng phím kết nối với búa gỗ gõ vào hệ thống dây đàn Piano dùng độc tâú, hòa tấu đệm cho hát c Nghe tác phẩm Hungarian Sonata Mục tiêu: - GV cho HS nghe tác phẩm - HS nghe nhạc với tinh thần - Nghe cảm nhận Hungarian Sonate – Paul de thoải mái, thả lỏng thể, giai điệu, sắc thái tác phẩm Senneville nghệ sĩ Richard đung đưa vỗ tay Hungarian Sonata Clayderman biểu diễn theo nhịp điệu tác phẩm Phát triển lực: - GV đặt câu hỏi gợi ý để HS - HS chia sẻ cảm nhận - Cảm thụ giai điệu, chia sẻ: sau nghe tác phẩm sắc thái, biểu lộ cảm xúc + Cảm nhận giai điệu Hungarian Sonata nghe tác phẩm (nhanh, chậm, vui, buồn) + Thể cảm xúc nghe tác phẩm (cảm thấy phấn khích, vui tươi, thoải mái, có u thích hay khơng, sao?) GIÁO ÁN ÂM NHẠC – KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG NỘI DUNG – ÔN TẬP BÀI HÁT: CON ĐƯỜNG HỌC TRÒ (15 phút) KHỞI ĐỘNG Hoạt động giáo viên - GV hướng dẫn HS khởi động giọng theo mẫu âm tự chọn Hoạt động học sinh Mục tiêu / PT lực - HS luyện theo hướng Mục tiêu: dẫn GV với mẫu âm sau: - Giúp HS khởi động giọng hát, kiểm sốt cao độ giọng hát, hồ giọng bạn Phát triển lực: - Biết cảm thụ thể theo mẫu âm luyện LUYỆN TẬP Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Nghe lại hát - GV hát cho HS nghe file nhạc hát từ học liệu điện tử - Lắng nghe nhớ lại hát Con đường học trị b Ơn tập hát - GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động thể theo nhịp điệu (sgk trang 7) với bước sau: + Bước 1: GV làm mẫu đếm số động tác (hoặc gọi HS có khiếu lên làm mẫu theo hướng dẫn học học liệu điện tử) + Bước 2: Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động thể theo hai âm hình vừa học - GV cho nhóm thực hành luyện tập sửa sai (nếu có) - GV gọi số nhóm trình bày trước lớp Nhận xét, tuyên dương đánh giá kết - HS nhớ lại động tác hướng dẫn thực từ trước qua học liệu điện tử + HS quan sát động tác vận động thể làm theo + HS hát kết hợp vận động thể theo nhịp điệu Mục tiêu / PT lực Mục tiêu: - Nhớ lại cách thể hát Con đường học trò Phát triển lực: - Cảm thụ âm nhạc hát Con đường học trò Mục tiêu: - Giúp HS hát giai điệu, lời ca, sắc thái hát kết hợp vận động thể theo nhịp điệu Phát triển lực: - Biết cảm thụ thể động tác phù hợp với nhịp điệu; chủ động hỗ trợ luyện tập hát kết hợp vận động thể Con đường học trị - Các nhóm HS hỗ trợ tự luyện tập - Nhóm HS biểu diễn hát kết hợp vận động thể theo nhịp điệu VẬN DỤNG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Mục tiêu / PT lực - GV khuyến khích cá nhân/ nhóm sáng tạo thêm động tác vận động thể phù hợp với nhịp điệu hát - Biểu diễn hát buổi sinh hoạt ngoại khóa - HS trình bày thêm ý tưởng vận động thể cho hát Mục tiêu: - HS biết tự sáng tạo thêm động tác vận động thể cho hát Con đường học trò Phát triển lực: GIÁO ÁN ÂM NHẠC – KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG trường, lớp… - Vận dụng cách linh hoạt kiến thức, kỹ để thêm ý tưởng cho động tác Ứng dụng sáng tạo biểu diễn hát Con đường học trò hoạt động ngoại khóa Dặn dị, chuẩn bị (3 phút) - GV HS hệ thống lại nội dung cần ghi nhớ - Chuẩn bị tiết học sau: Tìm hiểu nội dung qua sgk dùng mã code GV cung cấp để khai thác học liệu điện tử Bài đọc nhạc số , trả lời câu hỏi + Nêu đặc điểm âm có tính nhạc? + Bài đọc nhạc số có trường độ nào? Đọc tên nốt nhạc có Bài đọc nhạc số Ngày tháng năm 2022 Người duyệt Mai Thị Hằng GIÁO ÁN ÂM NHẠC – KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG Ngày soạn: …./…./2022 Tiết Lí thuyết âm nhạc: Các thuộc tính âm có tính nhạc Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Nhận biết nêu thuộc tính âm có tính nhạc Đọc tên nốt, cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số Năng lực: Thể âm nhạc: Biết đọc Bài đọc nhạc số kết hợp gõ đệm theo phách đánh nhịp Cảm thụ hiểu biết: Thể tính chất, sắc thái; gõ đệm phù hợp với nhịp điệu đọc nhạc; Cảm nhận nhận biết thuộc tính âm có tính nhạc - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo số động tác vận động thể cho Bài đọc nhạc số Phẩm chất: HS có ý thức, trách nhiệm, hỗ trợ tham gia hoạt động học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, phương tiện nghe – nhìn tư liệu/ file âm phục vụ cho tiết dạy - Học sinh: SGK Âm nhạc 6, nhạc cụ gõ, tìm hiểu trước thông tin liên quan đến học trả lời câu hỏi GV giao từ tiết học trước III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định trật tự (1 phút) Kiểm tra cũ: GV gọi nhóm HS lên biểu diễn hát Con đường học trị với hình thức tự chọn GV nhận xét, đánh giá kết (3 phút) Bài NỘI DUNG – LÍ THUYẾT ÂM NHẠC: CÁC THUỘC TÍNH CƠ BẢN CỦA ÂM THANH CĨ TÍNH NHẠC (15 phút) - KHỞI ĐỘNG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Mục tiêu / PT lực - GV cho HS quan sát hình - HS quan sát, cảm nhận mô Mục tiêu: ảnh sgk mô tả tả âm - HS nghe, cảm nhận, âm theo cảm nhận cá phân biệt mô tả nhân âm hình ảnh - GV dẫn dắt vào học - HS ghi sgk; tạo tâm thoải mái, vui vẻ trước tìm hiểu học Phát triển lực: - Cảm thụ hiểu biết âm nhạc; biết lắng nghe cảm nhận âm GIÁO ÁN ÂM NHẠC – KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG Ngày soạn:… /……/2023 Tiết 32 Thường thức âm nhạc: hát Như có Bác ngày đại thắng Ôn tập hát: Bác Hồ - Người cho em tất I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: PP.Hiểu nội dung, cảm nhận tính chất nhanh, vui- phấn khởi, tự hào hát Như có Bác ngày đại thắng Biết hoàn cảnh đời ý nghĩa lịch sử hát qua câu chuyện Âm vang khúc khải hoàn ca QQ Hát gia điệu, lời ca, sắc thái hát Bác Hồ - Người cho em tất Biết thể hát hình thức khác - Năng lực: PPP Thể âm nhạc: Biết thể hát hình thức hát nối tiếp, hoà giọng QQQ Cảm thụ hiểu biết: Cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái hát Như có Bác ngày đại thắng Kể diễn cảm câu chuyện nguồn gốc đời hát Như có Bác ngày đại thắng (30/4/1975 ), sáng tác nhạc sĩ Phạm Tuyên RRR Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo thêm ý tưởng để thể hát Bác Hồ - Người cho em tất -Phẩm chất: Qua giai điệu lời ca hoàn cảnh đời hát Như có Bác ngày đại thắng, giáo dục HS lịng u nước, tình nhân ái, lòng tự hào lịch sử truyền thống yêu nước dân tộc Việt Nam II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe – nhìn tư liệu/ file âm phục vụ cho tiết dạy - Học sinh: SGK Âm nhạc 6, nhạc cụ gõ Tìm hiểu trước hát Như có Bác ngày đại thắng số thông tin phục vụ cho học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 11 Ổn định trật tự (1 phút) 12 Kiểm tra cũ: Kiểm tra đan xen học 13 Bài (42 phút) NỘI DUNG - THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: BÀI HÁT NHƯ CÓ BÁC TRONG NGÀY ĐẠI THẮNG (27 phút) KHỞI ĐỘNG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Mục tiêu / PT lực - Gv mở hát quen thuộc, nhạc sĩ Phạm Tuyên (Chú voi Đơn, Chiếc đèn ơng sao, Tiến lên Đồn viên, Cánh én tuổi thơ, Cô mẹ…) - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe, đoán tên hát trả lời Mục tiêu: - HS khởi động, tạo tâm thoải mái, vui vẻ trước vào học - Có hiểu biết hát thêm số hát nhạc sĩ Phạm Tuyên Phát triển lực: - Tự chủ, tự học, giải vấn đề - Cảm thụ hiểu biết âm - HS lắng nghe , ghi nhạc HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Tìm hiểu hát Như có Bác ngày đại thắng - GV tổ chức cho HS thực - Các nhóm HS cử đại diện lên theo nhóm trình bày trình bày hiểu biết hát Như có Bác ngày đại thắng đôi nét nhạc sĩ Phạm Tuyên - GV nhận xét phần trình - HS lắng nghe, nhóm nhận bày nhóm, bổ xét, bổ sung cho nhóm bạn sung kiến thức cần ghi Hs lắng nghe ghi nhớ (SGK nhớ tr.62) Mục tiêu / PT lực Mục tiêu: - HS biết thơng tin hát Như có Bác ngày đại thắng nhạc sĩ Phạm Tuyên Phát triển lực: - Tự chủ, tự học, giải vấn đề Hiểu biết âm nhạc LUYỆN TẬP Hoạt động giáo viên * Kể chuyện âm nhạc - GV cử HS có giọng đọc hay đọc tồn câu chuyện - GV hướng dẫn HS tìm hiểu hoàn cảnh đời ý nghĩa lịch sử hát + HS nêu hoàn cảnh đời hát + HS nêu ý nghĩa lịch sử hát Hoạt động học sinh - HS thực - HS tìm hiểu qua câu chuyện + HS trả lời: Như có Bác ngày đại thắng khúc khải hoàn ca ngày non sơng dải, ơm trọn tình đất mẹ Việt Nam - HS ghi nhớ - GV nhận xét, bổ sung nhấn mạnh ý cần ghi nhớ - GV mời HS có khả - HS kể chuyện thuyết trình, trình bày lại hiểu biết hồn cảnh đời hát qua hình thức Kể chuyện âm nhạc - GV đệm đàn (hoặc bật - HS thực nhạc) bắt nhịp cho HS hát hát Như có Bác ngày đại thắng Mục tiêu / PT lực Mục tiêu: - Biết hoàn cảnh đời ý nghĩa lịch sử hát Như có Bác ngày đại thắng - Khẳng định giá trị lịch sử hát Phát triển lực: - Tự học, tự chủ, giải vấn đề tự tin thuyết trình nội dung tìm hiểu - Hiểu biết thực hành âm nhạc VẬN DỤNG Hoạt động giáo viên - GV khuyến khích cá nhân có thêm nhiều ý tưởng sáng tạo cách kể lại câu chuyện hoàn cảnh đời, ý nghĩa lịch sử hát Như có Bác ngày đại thắng cho bạn bè người thân nghe Hoạt động học sinh Mục tiêu / PT lực - HS trình bày ý tưởng cách kể chuyện theo cá nhân Mục tiêu: - Giúp HS thể ý tưởng sáng tạo cho cách kể lại câu chuyện qua hát Như có Bác ngày đại thắng Phát triển lực: - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc NỘI DUNG 2- ÔN TẬP BÀI HÁT: BÁC HỒ - NGƯỜI CHO EM TẤT CẢ (15 phút) KHỞI ĐỘNG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Mục tiêu / PT lực - GV hướng dẫn HS khởi - HS luyện theo hướng dẫn Mục tiêu: động giọng theo mẫu âm GV với mẫu âm sau: - Giúp HS khởi động giọng tự chọn hát, kiểm soát cao độ giọng hát, hoà giọng bạn Phát triển lực: - Biết cảm thụ thể theo mẫu âm luyện LUYỆN TẬP Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Mục tiêu / PT lực a Nghe lại hát - GV hát cho HS nghe file nhạc hát - Lắng nghe nhớ lại hát Bác Hồ - Người cho em tất Mục tiêu: - Nhớ lại cách thể hát Bác Hồ - Người cho em tất Phát triển lực: - Cảm thụ âm nhạc hát Bác Hồ - Người cho em tất Mục tiêu: - Giúp HS hát giai điệu, lời ca, sắc thái hát với số hình thức khác Phát triển lực: - Biết cảm thụ thể hát Bác Hồ - Người cho em tất b Ôn tập hát - GV hướng dẫn HS hát kết hợp hình thức học - GV gọi số nhóm trình bày trước lớp Nhận xét, tun dương đánh giá kết - HS hát kết hợp gõ theo phách; hát nối tiếp, hòa giọng - Nhóm HS biểu diễn VẬN DỤNG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV khuyến khích cá nhân/ nhóm sáng tạo thêm động tác vận động thể phù hợp với nhịp điệu hát - Biểu diễn hát buổi sinh hoạt ngoại khóa trường, lớp… - HS trình bày ý tưởng vận động thể cho hát Mục tiêu / PT lực Mục tiêu: - HS biết tự sáng tạo thêm động tác vận động thể cho hát Bác Hồ Người cho em tất Phát triển lực: - Vận dụng cách linh hoạt kiến thức, kỹ để thêm ý tưởng cho động tác Ứng dụng sáng tạo biểu diễn hát Bác Hồ Người cho em tất hoạt động ngoại khóa Dặn dò, chuẩn bị (2 phút) I GV HS hệ thống lại nội dung tiết học yêu cầu cần đạt J Chuẩn bị tiết học sau: Tìm hiểu nội dung qua sgk dùng mã code GV cung cấp để khai thác học liệu điện tử Kèn phím Ngày … tháng……năm 2023 Người duyệt Mai Thị Hằng Ngày soạn:… /……/2023 Tiết 33 KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI KỲ Ngày … tháng……năm 2023 Người duyệt Mai Thị Hằng Ngày soạn:… /……/2023 Tiết 34 Nhạc cụ: Kèn phím (hoặc nhạc cụ giai điệu khác) Kiến thức: - Luyện tập kĩ thuật cao độ, trường độ Luyện mẫu âm - Ứng dụng mẫu âm vào đệm hát Như có Bác ngày đại thắng VVV Năng lực: - Thể âm nhạc: Biết thể mẫu âm cao độ, trường độ, kĩ thuật - Cảm thụ hiểu biết: Đệm đoạn (đoạn điệp khúc Việt Nam…Hồ Chí Minh) hát Như có Bác ngày đại thắng - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo thêm ý tưởng để đệm số hát biết - Phẩm chất: Rèn luyện tính chăm chỉ, kiên trì tập luyện cá nhân làm việc nhóm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Giáo viên: SGV, kèn phím (hoặc nhạc cụ giai điệu khác), máy tính nhịp (hoặc đàn phím điện tử), file âm (beat nhạc) phục vụ cho tiết dạy - Học sinh: SGK Âm nhạc 6, kèn phím (hoặc nhạc cụ giai điệu khác), tự ôn luyện luyện mẫu âm học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 10 Ổn định trật tự (1 phút) 11 Kiểm tra cũ: (5 phút) GV gọi nhóm lên trình bày hát: Bác Hồ - Người cho em tất GV nhận xét, đánh giá kết Bài (37 phút) KHỞI ĐỘNG Hoạt động giáo viên - Gv bật nhạc đệm cho HS hát Bác Hồ - Người cho em tất - GV dẫn dắt vào Hoạt động học sinh - HS hát - HS lắng nghe , ghi Mục tiêu / PT lực Mục tiêu: - HS khởi động, tạo tâm thoải mái, vui vẻ trước vào học - Nhớ thuộc hát Bác Hồ - Người cho em tất Phát triển lực: - Cảm thụ âm nhạc HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Luyện mẫu âm: - GV hướng dẫn HS phân - HS phân tích, trả lời tích, tìm hiểu luyện mẫu âm (SGK tr.64) trả lời câu hỏi: + Bài viết nhịp gì? Nhắc lại khái niệm nhịp 2/4? + Kể tên nốt nhạc Mục tiêu / PT lực Mục tiêu: - HS biết thông tin Luyện mẫu âm với loại nhịp, cao độ, chia nét nhạc Phát triển lực: - Tự chủ, tự học, giải vấn đề luyện mẫu âm? - Tập đọc kết hợp vỗ tay - HS đọc mẫu âm kết hợp vỗ tay theo phách theo phách - GV chia luyện mẫu âm - HS lắng nghe, nhóm nhận thành nét nhạc: xét, bổ sung cho nhóm bạn + Nét nhạc 1: Ô nhịp 1,2,3,4 + Nét nhạc 2: Ô nhịp 5,6,7,8 - GV hướng dẫn HS thổi tập - Hs lấy thổi nhẹ nhàng luyện nét nhạc, sau bấm phím ghép - Hiểu biết, thực hành âm nhạc LUYỆN TẬP Hoạt động giáo viên - GV hướng dẫn HS quan sát trích đoạn SGK tr.64 hát Như có Bác ngày đại thắng - GV hướng dẫn HS thực bước sau: + Đọc nhạc bè nhạc cụ giai điệu kèn phím + GV thổi mẫu bè nhạc cụ giai điệu + GV hướng dẫn, hỗ trợ HS tập luyện - GV quan sát sửa sai cho HS, nhắc nhở HS lấy chỗ, thổi nhẹ nhàng, điều chỉnh thổi thể sắc thái hát - Chia lớp thành nhóm: nhóm hát, nhóm thổi bè nhạc cụ (sau đổi lại) - GV nhận xét, khích lệ, động viên nhóm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - HS ý, quan sát - HS đọc - HS nghe Mục tiêu / PT lực * Mục tiêu: - Biết cách đệm cho hát Như có Bác ngày đại thắng qua nhạc cụ giai điệu kèn phím * Phát triển lực: - Tự học, tự chủ, giải vấn đề - Hiểu biết, cảm thụ thực hành âm nhạc - HS luyện tập - HS quan sát, lắng nghe thực - Cá nhân/ nhóm nhận xét, giúp đỡ, sửa sai cho (nếu có) - HS lắng nghe VẬN DỤNG Hoạt động học sinh - GV tổ chức cho HS tự - HS trình bày ý tưởng theo chọn hình thức để thành cá nhân/ nhóm tổ hợp tiết mục : nhóm diễn tấu, nhóm vận động, động tác chân bước theo nhịp sang trái, sang phải, nhóm hát - Khuyến khích nhóm HS tập luyện Như có Bác ngày đại thắng Mục tiêu / PT lực Mục tiêu: - Giúp HS thể ý tưởng sáng tạo cho cách trình diễn hát Như có Bác ngày đại thắng Phát triển lực: - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc chất lượng nâng cao mức độ biểu diễn để hoạt động tập thể, Lễ kỉ niệm ngày sinh nhật Bác 19/5 - Dặn dò, chuẩn bị (2 phút) GV HS hệ thống lại nội dung tiết học yêu cầu cần đạt Gv nhận xét, động viên học sinh có ý thức tốt, chăm tập luyện Chuẩn bị tiết học sau: Các nhóm ơn luyện nội dung học chủ đề để trình bày, biểu diễn vào tiết học tới Vận dụng – Sáng tạo Ngày … tháng……năm 2023 Người duyệt Mai Thị Hằng Ngày soạn:… /……/2023 Tiết 35 Vận dụng – Sáng tạo D MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - HS vận dụng kiến thức, lực, phẩm chất để thể nội dung yêu cầu chủ đề Năng lực: - Thể âm nhạc: Đệm trích đoạn hát Như có Bác ngày đại thắng nhạc cụ giai điệu theo mẫu âm luyện tập - Cảm thụ hiểu biết: Trình bày hiểu biết âm nhạc thơng qua trị chơi Giải ô chữ - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Biểu diễn hát bác Hồ- Người cho em tất kết hợp vận động phụ họa Biết kết hợp nhạc cụ gõ tự làm đệm nhạc cụ giai điệu cho trích đoạn Như có Bác ngày đại thắng MMM Phẩm chất: HS có ý thức, trách nhiệm, hỗ trợ tham gia hoạt động học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, phương tiện nghe - nhìn tư liệu/ file âm phục vụ cho tiết dạy - Học sinh: SGK Âm nhạc 6, nhạc cụ gõ Luyện tập chuẩn bị nội dung GV giao từ tiết học trước TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định trật tự (1 phút) Kiểm tra cũ: Đan xen học Bài ( 42 phút) KHỞI ĐỘNG Hoạt động giáo viên * Trị chơi chữ - Gv trình chiếu trị chơi chữ máy chiếu, tổ chức cho hs chơi theo nhóm/cá nhân - Đáp án ô chữ hàng ngang: + Số 1: PHONG THU + Số 2: HAI PHÁCH + Số 3: NHẠC SĨ + Số 4: BÁC HỒ NGƯỜI CHO EM TẤT CẢ + Số 5: NHƯ CÓ BÁC TRONG NGÀY ĐẠI THẮNG + Số 6: TRIỀU DÂNG + Số 7: MÀU CỜ TƠI U + Số 8: TIẾN LÊN ĐỒN VIÊN + Số 9: HỒNG LONG HỒNG LÂN - Đáp án chữ hàng dọc: PHẠM TUYÊN Hoạt động học sinh - HS lựa chọn ô chữ trả lời đáp án Mục tiêu / PT lực Mục tiêu: - HS khởi động, tạo tâm thoải mái, vui vẻ - Có hiểu biết âm nhạc thơng qua trò chơi Phát triển lực: - Giao tiếp, hợp tác, giải vấn đề Hiểu biết âm nhạc qua trị chơi chữ LUYỆN TẬP - VẬN DỤNG – SÁNG TẠO Hoạt động giáo viên * Đệm trích đoạn hát Như có Bác ngày đại thắng: - GV mời nhóm trình diễn phần đệm trích đoạn hát Như có Bác ngày đại thắng nhạc cụ luyện tập (khuyến khích có thêm nhạc cụ gõ tự làm đệm cùng) - GV mời HS tự nhận xét nhóm nhận xét - GV nhận xét, đánh giá Tun dương nhóm có phần trình diễn tốt, động viên khích lệ nhóm trình diễn cịn chưa tốt * Biểu diễn hát Bác Hồ Người cho em tất - GV đàn, bắt nhịp cho lớp hát ôn lần GV tổ chức cho HS biểu diễn : cho HS nhóm bốc thăm hình thức biểu diễn sau : + Nối tiếp, hòa giọng + Lĩnh xướng, hòa giọng + Hát đối đáp, hòa giọng + Hát kết hợp vận động phụ họa cho hát - GV mời HS nhóm nhận xét biểu diễn - GV nhận xét, đánh giá Hoạt động học sinh Mục tiêu / PT lực * Mục tiêu: - Biết cách đệm cho hát Như có Bác ngày đại thắng nhạc cụ giai điệu kèn phím kết hợp nhạc cụ gõ tự làm * Phát triển lực: - Giao tiếp, hợp tác - Hiểu biết, cảm thụ thực hành âm nhạc - HS nhóm trình bày - HS trả lời - HS nghe ghi nhớ Mục tiêu: - HS biểu diễn hát Như có Bác ngày đại thắng với hình thức khác Phát triển lực: - Giao tiếp, hợp tác - Thực hành, ứng dụng sáng tạo âm nhạc - HS hát - HS trả lời - HS lắng nghe Dặn dò, chuẩn bị (2 phút) - GV HS hệ thống lại nội dung tiết học yêu cầu cần đạt - GV nhận xét, động viên học sinh có ý thức tốt, chăm tập luyện - Chuẩn bị tiết học sau: Các nhóm ơn luyện nội dung học chủ đề 5,6,7,8 để hoàn thành nội dung tiết ơn tập kiểm tra cuối học kì II Ngày … tháng……năm 2023 Người duyệt Mai Thị Hằng ... đọc nhạc số , trả lời câu hỏi + Nêu đặc điểm âm có tính nhạc? + Bài đọc nhạc số có trường độ nào? Đọc tên nốt nhạc có Bài đọc nhạc số Ngày tháng năm 2022 Người duyệt Mai Thị Hằng GIÁO ÁN ÂM NHẠC... hiểu biết âm nhạc; biết lắng nghe cảm nhận âm GIÁO ÁN ÂM NHẠC – KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động giáo viên - GV tổ chức cho nhóm nêu thuộc tính âm có tính nhạc ví... chuẩn bị Hà Nội Ông tham gia trước hoạt động âm nhạc nhiều lĩnh vực khác nhau: Nhạc công, biên tập âm nhạc, sáng tác nhạc, giảng dạy âm nhạc? ?? Ông sáng tác nhiều thể loại như: Ca khúc, giao hưởng,