Giáo án âm nhạc 6 sách kết nối tri thức với cuộc sống (trọn bộ cả năm)

Giáo án âm nhạc 6 sách kết nối tri thức với cuộc sống (trọn bộ cả năm) Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc 6 sách kết nối tri thức với cuộc sống (trọn bộ cả năm) Kế hoạch dạy học môn Âm nhạc 6 sách kết nối tri thức với cuộc sống (trọn bộ cả năm)

Giáo án Âm nhạc Ngày soạn: 3/9/ 2022 Ngày giảng: 06/9/2022 CHỦ ĐỀ 1: TUỔI HỌC TRÒ Tiết - Học hát: Con đường học trò - Nghe nhạc: Bài hát Tháng năm học trò I MỤC TIÊU Kiến thức: - Hát thuộc lời, cao độ, trường độ Con đường học trò - Nghe cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái bái hát Tháng năm học trò Năng lực: - Năng lực chung: lực thể âm nhạc, cảm thụ hiểu biết âm nhạc - Năng lực đặc thù: + Biết thể sắc thái hát hình thức hát lĩnh xướng, nối tiếp, hịa giọng + Cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái hát Con đường học trò Tháng năm học trò + Biết tự sáng tạo thêm ý tưởng để thể hát Con đường học trị; vẽ tranh thầy mái trường Phẩm chất: - Qua giai điệu, lời ca hát Con đường học trò, Tháng năm học trò, học sinh thêm yêu trường lớp, bạn bè, có ước mơ đẹp tuổi học trò II CHUẨN BỊ Giáo án Âm nhạc Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe – nhìn tư liệu file âm phục vụ cho tiết dạy Học sinh: SGK Âm nhạc 6, nhạc cụ gõ Tìm hiểu trước thơng tin phục vụ cho học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu) a Mục tiêu: Tạo tâm học tập, tạo hứng khởi cho HS thông qua hoạt động b Nội dung: HS xem video, hát vận động theo yêu cầu c Sản phẩm: HS thực theo yêu cầu GV d Tổ chức thực hiện: GV Trình chiếu video, HS quan sát hình hát kết hợp vận động thể GV làm mẫu cho HS vận động theo nhạc - GV nhận xét, đánh giá giới thiệu vào Tuổi thơ em thật đẹp, ngày đến trường ngày vui Ở trường em không học kiến thức mà em cịn vui chơi ca hát líu lo bên thầy cô bè bạn Vậy niềm vui bạn học sinh đến trường gì, hơm trị đến với hát nhạc sĩ Nguyễn Văn Hiên – Con đường học trò Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (Khám phá) * Kiến thức 1: Học hát: Con đường học trò a Mục tiêu: Hát thuộc lời, cao độ, trường độ Con đường học trò b Nội dung: HS nghe, hát hát Con đường học trò c Sản phẩm: HS đưa câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa d Tổ chức thực hiện: HĐ CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Học hát - GV cho học sinh nghe hát: a Hát mẫu, cảm thụ âm nhạc Giáo án Âm nhạc Con đường học trò - HS nghe hát Con đường học trò kết hợp vỗ tay theo phách để cảm nhận nhịp điệu - GV nhận xét, sửa sai (nếu có) - Cá nhân/nhóm HS trình bày phần tìm hiểu nhạc sĩ Nguyễn Văn Hiên (nếu có) - HS xung phong phát biểu tìm hiểu hát - GV nhận xét, bổ sung thông tin - GV giới thiệu sơ lược nhạc sĩ Nguyễn Văn Hiên b Giới thiệu tác giả - Nhạc sĩ Nguyễn Văn Hiên sinh năm 1953, q Bình Định Ơng sáng tác nhiều thể loại như: Ca khúc thiếu nhi (Hổng dám đâu, Con đường học trò, Một thời để nhớ,…), tác phẩm hợp xướng, giao hưởng ( Bài ca thống nhất, Thăng Long mùa xuân đại thắng,…) Trong đó, hợp xướng Bái ca thống nhận Giải thưởng Âm nhạc năm 2005 Hội Nhạc sĩ Việt Nam trao tặng c Tìm hiểu bái hát - Cá nhân/nhóm HS tìm hiểu giai điệu lời ca, nội dung hát SGK qua phần tìm hiểu trước - GV nhận xét, bổ sung nội dung hát HS (Giai điệu: Nhẹ nhàng, tinh tế, lời ca sáng, giàu hình ảnh Nội dung hát vẽ lên tranh sinh động lứa tuổi học trò tươi đẹp d Khởi động giọng Giáo án Âm nhạc - GV hướng dẫn học sinh khởi động giọng theo mẫu tự chọn e Dạy hát - - HS luyện theo mẫu GV - GV dạy đoạn, câu theo lối móc xích - GV đàn/hát mẫu câu đầu – lần, bắt nhịp cho lớp hát - Hướng dẫn HS hát câu hát kết nối câu, ghép đoạn 1, đoạn hoàn thiện GV sửa chỗ HS hát sai (nếu có) Hát theo hình thức - GV hướng dẫn HS kết hợp vỗ tay theo phách, theo nhịp Lưu ý: Sửa tiếng hát có dấu luyến cần điều chỉnh âm nhẹ, lướt giọng từ nốt thấp lên nốt cao như: giòn, tuổi; quãng nhảy: Phố vui Tiếng hát ngân đủ trường độ như: vui, tan, trò, hồng Hát kết hợp vận động thể theo nhịp điệu - GV tổ chức luyện tập cho HS hát theo hình thức: + Hát nối tiếp: Nhóm 1, nhóm + Hát hịa giọng: Cả lớp thực - HS thực hành luyện tập theo nhóm GV hỗ trợ HS luyện tập Giáo án Âm nhạc - GV yêu cầu HS kết hợp vận động thể theo nhịp Lưu ý: Phân hóa trình độ nhóm HS theo lực để đưa yêu cầu, biện pháp hỗ trợ phù hợp - GV tổ chức cho nhóm HS biểu diễn theo hình thức học, lưu ý thể sắc thái to – nhỏ hát Yêu cầu HS tự nhận xét nhận xét lẫn * Kiến thức 2: Nghe nhạc a Mục tiêu: Cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái Tháng năm học trò b Nội dung: Nghe hát : Tháng năm học trò trả lời số câu hỏi c Sản phẩm: HS cảm nhận âm nhạc hiểu nội dung hát d Tổ chức thực : Hoạt động GV HS Nội dung Nghe hát: Tháng năm trò - HS đọc lời nêu sơ lược học nội dung hát Tháng năm học trò - HS nghe, thư giãn, cảm nhận - GV khái quát nội dung nghe - GV hướng dẫn HS nghe nhạc tâm thoải mái, thả lỏng thể, đung đưa GV đàm thoại yêu cầu vỗ tay theo nhịp điệu HS trả lời: hát Giáo án Âm nhạc - Câu a: + Ý 1: Liệt kê hình ảnh lời ca tạo cho em cảm xúc nghe hát + Ý 2: Cảm nhận giai điệu (nhanh, chậm, vui, buồn) + Ý 3: Thể tình cảm với hát (u thích khơng thích, sao?) - Câu b: Thành lập nhóm cá nhân có lực hội họa vẽ tranh theo yêu cầu câu hỏi Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập a Mục tiêu: Học sinh luyện tập hát theo nhóm b Nội dung: HS nghe lời nhận xét giáo viên vận dụng hát theo hình thức mà GV yêu cầu c Sản phẩm: HS hát theo hình thức lĩnh xướng d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Hát theo hình thức lĩnh xướng - GV tổ chức luyện tập cho HS hát theo hình thức: + Hát lĩnh xướng: GV hát chọn HS lĩnh xướng - HS thực hành luyện tập theo nhóm GV hỗ trợ HS luyện tập Lưu ý: Phân hóa trình độ nhóm HS theo lực để đưa yêu cầu, biện pháp hỗ trợ phù hợp Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng Giáo án Âm nhạc a Mục tiêu: HS vận dụng- sáng tạo hiểu biết kiến thức, kĩ tích cực thể thân hoạt động trình bày b Nội dung: HS trình bày, biểu diễn hát c Sản phẩm: HS động, tích cực biểu diễn âm nhạc, cảm thụ trình bày hiểu biết âm nhạc d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Hát phụ họa - GV chọn nhóm có phần trình bày tốt lên hát biểu diễn lớp - HS biểu diễn hát buổi sinh hoạt ngoại khóa trường, lớp, hát cho người thân nghe sinh hoạt cộng đồng *Tổng kết tiết học: - GV HS hệ thống lại nội dung học - u cầu cá nhân/nhóm hồn thành câu hỏi nội dung nghe nhạc *Chuẩn bị mới: Tìm hiểu đàn piano trả lời câu hỏi theo nhóm.: - Xuất xứ đàn piano? - Kể tên phận mô tả cách tạo âm đàn piano - Sưu tầm số tác phẩm âm nhạc biểu diễn đàn piano Kết thúc học Ngày soạn: 10/ / 2022 Giáo án Âm nhạc Ngày giảng: 13/9/2022 Tiết thiệu đàn piano - Thường thức âm nhạc: Giới - Ôn tập hát: Con đường học trò I MỤC TIÊU Kiến thức: - Nêu số đặc điểm đàn piano - Hát giai điệu, lời ca, sắc thái hát Con đường học trò Biết thể hát hình thức khác Năng lực: - Năng lực chung: lực thể âm nhạc, cảm thụ hiểu biết âm nhạc - Năng lực đặc thù: + Biết thể hát Con đường học trị hình thức + Cảm nhận giai điệu, sắc thái tác phẩm, nhận biết âm đặc trưng đàn piano + Biết tự sáng tạo thêm động tác vận động thể cho hát Con đường học trò vận dụng vào hát khác có loại nhịp, tính chất âm nhạc Phẩm chất: Giáo dục học sinh tính chăm chỉ, ý thức trách nhiệm phối hợp làm việc nhóm tình cảm nhân với thầy cô bạn bè II CHUẨN BỊ Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe – nhìn tư liệu file âm phục vụ cho tiết dạy Học sinh: SGK Âm nhạc 6, nhạc cụ gõ Tìm hiểu trước thơng tin phục vụ cho học Giáo án Âm nhạc III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu) a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào học giúp HS có hiểu biết ban đầu học b Nội dung: HS nghe trích đoạn song tấu để đoán tên nhạc cụ c Sản phẩm: HS thực theo yêu cầu GV d Tổ chức thực hiện: Giáo viên cho học sinh nghe trích đoạn ngắn, độc tấu đàn piano độc tấu đàn ghi ta Học sinh nghe đoán tên nhạc cụ nhạc cụ gì? GV dẫn dắt: Như em biết, âm tạo nên từ loại nhạc cụ mang tính chất riêng vẻ đẹp khác Các em đoán nhạc cụ qua hai trích đoạn ngắn vừa Trong tiết học ngày hôm nay, tìm hiểu đàn piano Hoạt động 2: Hình thành kiến thức * Kiến thức 1: Thường thức âm nhạc a Mục tiêu: HS nghe hát cảm nhận tác phẩm b Nội dung: HS nghe tác phẩm Hungarian nghệ sĩ Richard Clayderman biểu diễn Học sinh tìm hiểu thơng tin đàn piano trả lời câu hỏi c Sản phẩm: HS đưa câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung - Giáo viên cho HS nghe trích đoạn tác phẩm sử dụng tiếng đàn piano - GV hướng dẫn HS nghe nhạc tâm thoải mái, thả lỏng thể, đung đưa Nghe tác phẩm Hungarian Sonata Giáo án Âm nhạc vỗ tay theo nhịp điệu tác phẩm - HS nêu cảm nhận sau nghe tác phẩm Hungarian Sonata - GV đặt câu hỏi gợi ý để HS trả lời + Cảm nhận giai điệu (nhanh, chậm, vui, buồn) + Thể cảm xúc nghe tác phẩm (cảm thấy phấn khích, vui tươi, thoải mái, có u thích hay khơng, sao?) Tìm hiểu đàn piano - Các nhóm HS trình bày phần tìm hiểu đàn piano chuẩn bị - Xuất xứ đàn: Đàn piano cịn gọi dương cầm, có xuất xứ từ phương Tay du nhập - HS tự chọn cách trình bày Việt Nam khoảng đầu kỉ nhiều hình thức (sơ đồ, XX Đàn có hai loại: Loại lớn thuyết trình, trình chiếu, vẽ (Grand piano) có hộp cộng tranh mơ tả,…) hưởng nằm ngang loại nhỏ + Nhóm 1, nhóm 2: Xuất xứ (Upright piano) với hộp cộng hướng đứng đàn + Nhóm 3, nhóm 4: Cấu tạo cách tạo âm đàn + Nhóm 5: Chia sẻ vài tác phẩm biểu diễn 10 - Cấu tạo cách tạo âm thanh: + Hàng phím (88 phím đen trắng), búa gỗ, dây đàn + Âm tạo nên Giáo án Âm nhạc - Cá nhân, nhóm nhận xét, giúp đỡ sửa sai cho - GV quan sát sửa sai cho HS, nhắc nhở HS ý lấy chỗ, thổi nhẹ nhàng, điều chỉnh thổi thể sắc thái hát Hoạt động 3: Luyện tập Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu: Học sinh luyện tập hát theo nhóm b Nội dung: HS nghe lời nhận xét giáo viên vận dụng hát theo hình thức mà GV yêu cầu c Sản phẩm: HS hát theo nhịp trình bày tốt d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung học Vận dụng - Triển khai thành tổ hợp tiết mục nhóm diễn tấu, nhóm vận động, động tác chân bước theo nhịp sang trái sang phải - Khuyến khích nhóm HS tập luyện Như có Bác ngày đại thắng chất lượng nâng cao mức độ biểu diễn để biểu diễn hoạt động tập thể, Lễ kỈ niệm ngày sinh nhật Chủ tịch Hồ Chí Minh 1975 *Tổng kết tiết học : - GV nhận xét, động viên HS có ý thức tốt, chăm luyện tập - Nhắc nhở HS xem trước tiết học sau *Chuẩn bị mới: 190 Giáo án Âm nhạc - Các nhóm ơn luyện nội dung học chủ đề để trình bày biểu diễn vào tiết học tới Vận dung Sáng tạo tiết Tổng kết Ôn tập cuối năm học Kết thúc học Ngày soạn:13/5/2022 Ngày giảng: 16/5/2022 Tiết 35 VẬN DỤNG - SÁNG TẠO Chủ đề 8: Bác Hồ với thiếu nhi I MỤC TIÊU Kiến thức: - Ôn lại kiến thức học trước Năng lực: - Năng lực chung: lực thể âm nhạc, cảm thụ hiểu biết âm nhạc - Năng lực đặc thù: 191 Giáo án Âm nhạc + Học sinh biết vận dụng nội dung chủ đề vào thể lực âm nhạc phẩm chất theo nội dung yêu cầu chủ đề Phẩm chất: - Giáo dục học sinh tính chăm chỉ, ý thức trách nhiệm bạn bè hoạt động học - Giáo dục HS ý thức trách nhiệm, chăm thông qua nội dung hoạt động học tập II CHUẨN BỊ Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe – nhìn tư liệu file âm phục vụ cho tiết dạy Học sinh: SGK Âm nhạc 6, nhạc cụ gõ Tìm hiểu thơng tin phục vụ cho học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Khởi động (mở đầu) Hoạt động 2: Hình thành kiến thức - Bài học trước Hoạt động 3: Luyện tập – Vận dụng a Mục tiêu: Giúp học sinh vận dụng kiến thức học để tham gia vào hoạt động thực hành lớp b Nội dung: Học sinh nghe theo hướng dẫn giáo viên để trả lời tập c Sản phẩm: Học sinh tham gia luyện tập cách vui vẻ d Tổ chức thực hiện: Giáo viên yêu cầu học sinh: Giải chữ để tìm từ khố theo gợi ý *Câu hỏi đáp án cho ô chữ hàng ngang: – Số 1: Có ô chữ, tên tác giả viết thơ cho lời hát Bác Hồ – Người cho em tất – Số 2: Có chữ nhịp nhịp có máy phách nhịp? 192 Giáo án Âm nhạc - Số 3: Có chữ người sáng tác ca khúc nhạc gọi gì? – Số 4: Có 20 chữ tên hát học Chủ đề – Số Có 25 chữ hát vang lên ngày giải phóng hồn tồn miền Nam, thống đất nước – Số 6: Có chủ, tên nhạc sĩ sáng tác hát Tuổi Vẽ hệ Bác Hồ - Số Có 11 chữ, tên hát tiếng nhạc sĩ Phạm Tuyên, thơ Diệp Minh Tuyền - Số 8: Có 15 ô chữ tên hát tiếng nhạc sĩ Phạm Tuyên nói tâm tiến lên phía trước đồn viên, – Số Có 17 chữ tên tác giả hát Bác Hồ – Người cho em tất * Đáp án: - Số PHONG THU - Số HAI PHÁCH - Số NHẠC SĨ - Số BÁC HỒ NGƯỜI CHO EM TẤT CẢ - Số NHƯ CÓ BÁC TRONG NGÀY ĐẠI THẮNG - Số TRIỀU DÂNG - Số MÀU CỜ TÔI YÊU - Số TIẾN LÊN ĐOÀN VIÊN 193 Giáo án Âm nhạc - Số HOÀNG LONG HOÀNG LÂN * Đáp án chữ hàng dọc: PHẠM TUN Đệm trích đoạn hát Như có Bác ngày đại thắng nhạc cụ giai điệu - Các nhóm HS trình diễn phẩn đêm trích đoạn hát Như có Bác ngày đại thắng nhạc cụ giai điệu luyện tập - HS tự nhận xét nhận xét lẫn - GV nhận xét, đánh giá tun dương nhóm có phần trình diễn tốt (có thể cho điểm) Biểu diễn hát Bác Hồ - Người cho em tất - GV đàn, lớp hát ôn lần - Tổ chức cho HS biểu diễn Các nhóm từ – HS lựa chọn trình bày hát theo hình thức + Nối tiếp, hồ giọng + Lĩnh xướng, đối đáp hoà giọng + Hát kết hợp vận động phụ hoạ cho hát - HS nhận xét phần biểu diễn - GV nhận xét, đánh giá Tun dương nhóm có phần trình diễn tốt (có thể lấy điểm) *Tổng kết chủ đề: - GV HS chốt lại nội dung học nội dung kiến thức cần ghi nhớ - HS nêu cảm nhận nội dung học qua chủ đề Bác Hồ với thiếu nhi - Sau học chủ đề Bác Hồ với thiếu nhi, em thấy thân cần học tập đức tính Bác để giúp ích cho thân, quê hương đất nước? *Chuẩn bị - Luyện tập, hồn thiện nội dung học học kì II để chuẩn bị cho tiết Ôn tập – Kiểm tra cuối năm 194 Giáo án Âm nhạc - Viết giới thiệu chủ đề âm nhạc học (độ dài 1,5 trang) thể MC kiện (Bài viết tốt thay phần thực hành cộng điểm khuyến khích) Kết thúc 195 Giáo án Âm nhạc Ngày soạn: / / 2022 Tiết 35 - ÔN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức: Hệ thống nội dung học hình thức tổ chức hoạt động chủ đề học (bám theo nội dung viết SGK tiết ôn tập cuối kì II (trang 66) - Phải: Biết trình diễn hát hình thức học - Nghe nhạc: Nhận biết, hiểu nội dung cảm nhận tính chất nghe - Âm nhạc thường thức + Nhận biết, hiểu biết nhạc cụ sáo, khèn 196 Giáo án Âm nhạc + Trình bày hiểu biết nhạc sĩ Joliannes Bramhs hát Như có Bác ngày đại thắng - Đọc nhạc: Chuẩn xác đọc nhạc kết hợp gõ theo phách, nhịp đánh nhịp - Lí thuyết âm nhạc Nhớ khái niệm cung nửa cung: bậc chuyển hoá, dấu hoá - Nhạc cụ: Biết thực hành nốt rê recorder Biết kĩ thuật vắt ngón giọng Đơ trưởng kèn phím Biết đêm cho Bài hát Như có Bác ngày đại thắng Năng lực: + Biết thể sắc thái hát vằng hình thức hát lĩnh xướng nối tiếp, hòa giọng + Cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái hát + Có khả tổng hợp lại kiến thức âm nhạc Phẩm chất: - Qua giai điệu, lời ca hát học sinh thêm yêu trường lớp, bạn bè, có ước mơ đẹp tuổi học trò II CHUẨN BỊ Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe – nhìn tư liệu file âm phục vụ cho tiết dạy Học sinh: SGK Âm nhạc 6, nhạc cụ gõ Tìm hiểu trước thông tin phục vụ cho học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hình thức tổ chức tiết kiểm tra - GV chủ động lên kế hoạch kiểm tra theo hai hình thức: Hình thức kiểm tra thực hành (các nhóm, cá nhân bốc thăm, đăng kí lựa chọn nội dung thể tùy theo lực cá nhân) GV bám nội dung viết SGK tiết Ôn tập trang 66 để đưa nội dung kiểm tra (thực soạn đề kiểm tra cấu trúc đề minh họa cuối HK I) 197 Giáo án Âm nhạc Hình thức kiểm tra viết (dự kiến 30 phút) - GV xây dựng đề cấu trúc phần: I: Phần 1: Trắc nghiệm; Phần II: Tự luận (nội dung xoay quanh kiến thức chủ đề 4,5,6,7) - Gv bám theo nội dung viết SGK tiết ôn tập trang 66 để đưa nội dung kiểm tra (thực soạn đề kiểm tra cấu trúc đề minh họa cuối Học Kì I) 198 Giáo án Âm nhạc PHỊNG GD&ĐT GIA LỘC TRƯỜNG THCS THỐNG NHẤT ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH G MÔN: NGHỆ THUẬT NĂM HỌC 2022 ( Thời gian : 45 Em chọn ba mạch nội dung sau để kiểm tra, đánh giá Hát: Trình bày hát Mưa rơi, Chỉ có đời theo hình thức tự chọn Đọc nhạc: Trình bày đọc nhạc: Bài đọc nhạc số Bài đọc nhạc số theo nhóm Nhạc cụ: Trình bày tập tiết tấu tập giai điệu học theo hình thức cá nhân/nhóm 199 Giáo án Âm nhạc BẢNG TIÊU CHÍ, HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ KIỂM TRA GIỮA KÌ II– LỚP MƠN: NGHỆ THUẬT - NỘI DUNG ÂM NHẠC Mạch TT nội dung Hát H Đơn vị kiến thức 1.1.Mưa rơi Tiêu chí đánh giá Hát rõ lời, thuộc lời HS tron 1.2 Chỉ có Hát cao độ, trường độ đời Hát sắc thái, tính chất âm nhạc tiêu tron hát Tiê Biết hát kết hợp với gõ đệm (theo đán phách, theo nhịp…) vận động đánh nhịp Biết thể hát với hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,…hoặc hát bè đơn giản Đọc nhạc 2.1 Bài đọc nhạc số 2.2 Bài đọc nhạc số Đọc cao độ gam HS Đọc tên nốt nhạc, nhận biết tron hiểu kí hiệu đọc tiêu tron nhạc Tiê Thể cao độ trường độ đán đọc nhạc Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm (theo phách, theo nhịp,…) đánh nhịp Biết thể tính chất âm nhạc đọc nhạc Nhạc cụ Học sinh tự chọn trình bày tập tiết tấu I Nhạc cụ thể tiết tấu: HS Thể tập tiết tấu tron tiêu nhạc cụ gõ Biết sử dụng nhạc cụ để đệm cho chí hát giá Biết sử dụng nhạc cụ để hoà tấu 200 Giáo án Âm nhạc Biết tự làm nhạc cụ gõ đơn giản từ chất liệu sẵn có Học sinh tự chọn trình bày giai điệu học (theo hình thức cá nhân, nhóm) II Nhạc cụ thể giai điệu: HS Thể cao độ thực hành tron tiêu giai điệu Thể trường độ thực chí hành giai điệu giá Thể sắc thái thực hành mẫu âm PHÒNG GD&ĐT HUYỆN GIA LỘC TRƯỜNG THCS YẾT KIÊU 201 Giáo án Âm nhạc ĐỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ CUỐI KÌ I – LỚP MÔN: NGHỆ THUẬT - NỘI DUNG ÂM NHẠC Em chọn ba mạch nội dung sau để kiểm tra, đánh giá Hát: Trình bày hát Con đường học trò, Đời sống khơng già có chúng em, Thầy tất cả, Những ước mơ theo hình thức tự chọn Đọc nhạc: Trình bày đọc nhạc: Bài đọc nhạc số Bài đọc nhạc số theo nhóm Nhạc cụ: Trình bày tập tiết tấu tập giai điệu học theo hình thức cá nhân/nhóm 202 Giáo án Âm nhạc BẢNG TIÊU CHÍ, HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ KIỂM TRA CUỐI KÌ I – LỚP MÔN: NGHỆ THUẬT - NỘI DUNG ÂM NHẠC Mạch TT nội dung Hát Đọc nhạc H Đơn vị kiến thức Tiêu chí đánh giá 1.1 Con Hát rõ lời, thuộc lời đường học Hát cao độ, trường độ trị Hát sắc thái, tính chất âm nhạc 1.2Đời sông hát không già có chúng em Biết hát kết hợp với gõ đệm (theo phách, theo nhịp…) vận động 1.3Thầy cô đánh nhịp tất Biết thể hát với hình 1.4Những ước thức đơn ca, song ca, tốp ca,…hoặc mơ hát bè đơn giản 2.1 Bài đọc nhạc số 2.2 Bài đọc nhạc số HS tron tiêu tron Tiê đán Đọc cao độ gam Đô trưởng HS Đọc tên nốt nhạc, nhận biết tron hiểu kí hiệu đọc tiêu tron nhạc Tiê Thể cao độ trường độ đán đọc nhạc Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm (theo phách, theo nhịp,…) đánh nhịp Biết thể tính chất âm nhạc đọc nhạc Nhạc cụ Học sinh tự chọn trình bày tập tiết tấu I Nhạc cụ thể tiết tấu: HS Thể tập tiết tấu tron tiêu nhạc cụ gõ Biết sử dụng nhạc cụ để đệm cho chí hát giá Biết sử dụng nhạc cụ để hoà tấu 203 Giáo án Âm nhạc Biết tự làm nhạc cụ gõ đơn giản từ chất liệu sẵn có Học sinh tự chọn trình bày giai điệu học (theo hình thức cá nhân, nhóm) II Nhạc cụ thể giai điệu: HS Thể cao độ thực hành tron tiêu giai điệu Thể trường độ thực chí hành giai điệu giá Thể sắc thái thực hành mẫu âm 204 ... thể âm nhạc, cảm thụ hiểu biết âm nhạc - Năng lực đặc thù: + Biết đọc Bài đọc nhạc số kết hợp với gõ đêm them phách đánh nhip 2/4 13 Giáo án Âm nhạc + Cảm nhận nhận biết thuộc tính âm có tính nhạc. .. 15 Giáo án Âm nhạc - Kết luận, chốt kiến thức: GV nhận xét, đánh giá, tóm tắt kiến thức cần ghi nhớ * Kiến thức 2: Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số a Mục tiêu: Đọc tên nốt, cao độ, trường độ Bài đọc nhạc. .. 43 Giáo án Âm nhạc Tiết 8+9 TRA GK VẬN DỤNG - SÁNG TẠO VÀ KIỂM Chủ đề 2: Cuộc sống tươi đẹp I MỤC TIÊU Kiến thức: - Ôn lại kiến thức học trước Năng lực: - Năng lực chung: lực thể âm nhạc, cảm