Giáo án âm nhạc 7 sách mới, chuẩn

Ngày dạy:……………… …… Lớp: …………………………… CHỦ ĐỀ : NGÀY KHAI TRƯỜNG Tiết 1: Học hát Khai trường I MỤC TIÊU BÀI HỌC I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Hát cao độ, trường độ, thể sắc thái tình cảm hát Khai trường Năng lực: - Biết thể hát hình thức hát nối tiếp, hồ giọng - Cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái Khai trường - Biết tự sáng tạo thêm ý tưởng để thể hát Khai trường Phẩm chất: Qua giai điệu lời ca hát Khai trường, HS thấy ý nghĩa ngày đầu chào đón năm học Biết trân trọng tình cảm bạn bè thầy cô giáo ngày đến trường II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: Máy tính, SGV, đàn, phương tiện nghe (nhìn) tư liệu/ file âm phục vụ cho tiết dạy, máy chiếu Học sinh: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ gõ: phách, song loan Tìm hiểu trước thơng tin liên quan đến học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - Gv đàn giai điệu trích đoạn hát Ngày học máy chiếu; Hs lắng nghe trả lời câu hỏi: ?Tên hát - Giáo viên dẫn dắt vào mới: Tuổi thơ em thật đẹp, ngày đến trường ngày vui Ở trường em không học kiến thức mà em cịn vui chơi ca hát líu lo bên thầy cô bè bạn Vậy niềm vui bạn học sinh đến trường gì, hơm trị đến với hát nhạc sĩ Quỳnh Hợp – Khai trường B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Học hát: * Hát mẫu - Gv hát mẫu cho Hs nghe file nhạc hát - Hs lắng nghe, vỗ tay nhẹ nhàng theo hát để cảm nhận nhịp điệu * Giới thiệu tác giả Giới thiệu tác giả, tác phẩm - Gv trình chiếu chân dung nhạc sỹ Quỳnh Hợp tổ chức cá nhân/ nhóm a Tác giả: thuyết trình nội dung chuẩn bị trước - Nhạc sĩ Quỳnh Hợp sinh ngày ?Nêu hiểu biết em nhạc sĩ 5/1/1959 Hà Nội - Cá nhân/nhóm thuyết trình hiểu biết - Tác phẩm: Lính đảo đợi mưa nhạc sĩ (thơ Trần Đăng Khoa), Tìm cha (thơ Đồn Hồi Trung), Tổ - Gv yêu cầu HS nhận xét lẫn quốc nhìn từ biển (thơ Nguyễn - Gv chốt kiến thức Việt Chiến) (Âm nhạc Quỳnh Hợp đồng hành năm tháng nẻo đường quê hương với 60 album mắt khán giả nước; Một số album tiêu biểu: A! Tết đến rồi, Hè vui sao, Xí… muội (ca khúc tuổi học trị), Dấu chân người lính,…; Ngồi ra, nhạc sĩ Quỳnh Hợp viết số tác phẩm cho khí nhạc như: giao hưởng thơ năm 1985 1994, biến tấu cho violoncello piano Tháng 8/2004) * Tìm hiểu hát - Tổ chức cá nhân/nhóm tìm hiểu tính âm nhạc, nội dung hát - Gv hỏi; Hs trả lời: ?Nhịp, giọng, kí b Tác phẩm: hiệu âm nhạc - Cùng HS thống cách chia đoạn, câu hát cho hát: + Đoạn 1: Hồi trống điểm khai trường … xa nhà + Đoạn 2: Khăn đỏ tung gió… tạm xa hè - Bài hát viết nhịp 4/4, giọng F dur - Kí hiệu: Dấu luyến, dấu nối - Bài hát chia đoạn * Khởi động giọng - Gv hướng dẫn Hs khởi động giọng mẫu phù hợp - HS khởi động giọng theo mẫu âm: Học hát * Dạy hát: - Gv đệm đàn hát mẫu câu hát, câu 1-2 lần, bắt nhịp cho lớp hát kết hợp gõ đệm theo phách (sgk trang 7) - Ghép kết nối câu hát, đoạn 1, đoạn - Hát hoàn chỉnh hát; sửa chỗ Hs hát sai (nếu có) C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Hát theo hình thức khác Gv hướng dẫn HS luyện tập theo nhóm với hình thức : + Hát lĩnh xướng : GV hát HS lĩnh xướng + Hát nối tiếp, hòa giọng : Nhóm 1: Hồi trống điểm khai trường… trơi qua Nhóm : Cả sân trường tíu tít…đi xa nhà Hòa giọng : Khăn đỏ…tạm xa hè - Gv yêu cầu Hs nhận xét phần trình bày nhóm - Hs tự nhận xét nhận xét nhóm bạn - Hs ghi nhớ - Gv nhận xét sửa sai (nếu có) D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Hát kết hợp vận động phụ hoạ: - Gv mở máy chiếu giúp Hs ứng dụng sáng tạo thể thêm nhiều ý tưởng biểu diễn cho hát hình thức khác - Gv khuyến khích cá nhân/ nhóm có thêm nhiều ý tưởng sáng tạo phong phú để thể hát - Hs trình bày ý tưởng theo cá nhân/nhóm IV TỒNG KẾT TIẾT DẠY - Gv Hs hệ thống lại nội dung học - Chuẩn bị tiết học sau: + Phân cơng nhiệm vụ cá nhân/nhóm tìm hiểu nhịp lấy đà + Bài đọc nhạc số có cao độ, trường độ gì; nhịp thiếu phách? Nêu khái niệm nhịp 4/4 Bài đọc nhạc số 1? Ngày dạy:……………… …… ………………………… … Lớp: …………………………… ………………………… … CHỦ ĐỀ 1: NGÀY KHAI TRƯỜNG Tiết 2: - Lí thuyết âm nhạc: Nhịp lấy đà - Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số I MỤC TIÊU BÀI HỌC I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Nhận biết thể nhịp lấy đà - Đọc cao độ, trường độ, tiết tấu Bài đọc nhạc số Năng lực: - Phân biệt nhịp lấy đà qua hát học ví dụ minh hoạ - Cảm nhận thể tính chất nhịp 4/4 đọc Bài đọc nhạc số Phẩm chất: Hs có ý thức, trách nhiệm, hỗ trợ theo nhóm để tìm hiểu nhịp lấy đà Bài đọc nhạc số hình thức khác II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: SGV, đàn, phương tiện nghe (nhìn) tư liệu/ file âm phục vụ cho tiết dạy Học sinh: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ gõ: phách, song loan Tìm hiểu trước thơng tin liên quan đến học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG NỘI DUNG 1- LÝ THUYẾT ÂM NHẠC: NHỊP LẤY ĐÀ A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - Tổ chức HS hát kết hợp vỗ tay theo phách Đời sống khơng già có chúng em (đã học lớp 6) để tạo khơng khí vui vẻ cho tiết học B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Tìm hiểu nhịp lấy đà Nhạc lý: Nhịp lấy đà - Gv đọc nhạc ví dụ SGK yêu a Tìm hiểu nhịp lấy đà cầu Hs phân tích tìm hiều - Ví dụ: nhịp lấy đà phân cơng tiết trước: + Nhóm trình bày + Nhận xét - Gv tổ chức Hs tìm hiểu dịng nhạc (sgk tr8) + Quan sát dòng nhạc, lắng nghe phân biệt khác tiết tấu + So sánh số phách nhịp dịng nhạc với ô nhịp khác? - Gv yêu cầu Hs trả lời sau phân tích nội dung trên: Thế nhịp lấy đà? - Gv chốt kiến thức cần ghi nhớ - Lắng nghe, thực theo hướng dẫn + Dòng nhạc khác tiết tấu dòng nhạc nhịp + Ơ nhịp dịng nhạc có nốt móc đơn khơng đủ số phách nhịp 4/4 Ơ nhịp dịng đủ số phách theo quy định nhịp 4/4 - HS trả lời nhận xét, bổ sung thông tin cho - HS ghi nhớ: - Khái niệm: Nhịp lấy đà ô nhịp đầu nhạc không đầy đủ số phách theo quy định số nhịp Những tác phẩm mở đầu nhịp lấy đà thường kết thúc ô nhịp không đầy đủ, bổ sung cho nhịp lấy đà C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Nhận biết thể nhịp lấy đà b Nhận biết thể nhịp lấy Gv cho Hs quan sát ví dụ: Bài hát đà Con đường học trò SGK tr.8 - Yêu cầu Hs nhận xét nhịp hát (Ơ nhịp nhịp lấy đà khơng đủ số phách theo quy định số nhịp => Nhắc Hs hát tiếng “Con” cần hát nhẹ để thể tính chất nhịp lấy đà) D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Gv giao nhiệm vụ cho Hs sưu tầm vài hát, nhạc có sử dụng nhịp lấy đà để chia sẻ thể vào tiết Vận dụng - Sáng tạo NỘI DUNG – ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Gv đàn giai điệu Bài đọc nhạc số (Nhạc Đức); HS nghe tâm thoải mái, thả lỏng thể, đung đưa theo giai điệu B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Đọc nhạc: Tìm hiểu Bài đọc nhạc số Bài đọc nhạc số a Tác giả: Nhạc Đức b Nhận xét Bài đọc nhạc - Hs Quan sát nhạc trả lời câu - Nhịp: 4/4 (C); giọng C dur hỏi: - Cao độ: C, D, E, G, B ?Bài đọc nhạc số viết nhịp gì? - Trường độ: Móc đơn, đen, đen Nêu khái niệm nhịp đó: Nhịp 4/4 (C) chấm dơi, trắng, lặng đen có phách nhịp Giá trị phách nốt đen Phách mạnh, phách nhẹ, phách mạnh vừa, phách nhẹ ? Nhận xét ô nhịp đầu tiên: Nhịp lấy đà ? Nhịp, giọng, cao độ, trường độ, kí hiệu âm nhạc, chia câu - Cá nhân/nhóm trình bày - Gv yêu cầu HS nhận xét lẫn - Gv chốt kiến thức * Luyện tập cao độ - Đọc gam trục gam C dur - Luyện quãng (SGK trăng 9) * Luyện tập tiết tấu gõ theo phách - Luyện tiết tấu theo mẫu SGK trang - Gv đàn giai điệu đọc nhạc; Hs lắng nghe cảm nhận giai điệu * Luyện tập Bài đọc nhạc - Tập đọc câu: Gv đàn câu bắt nhịp; Hs tập đọc theo hướng dẫn c Đọc nhạc - Tập đọc bài: Gv đàn móc xích câu thành bài; Hs thực đọc nhạc - Nhóm/cá nhân đọc + Nhận xét (chỉnh sửa Hs đọc sai) C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Đọc nhạc kết hợp gõ đệm (đánh nhịp) - Đọc nhạc kết hợp gõ đệm + Gv tổ chức hoạt động theo nhóm + Nhóm trinh bày + Hs nhận xét + Gv nhận xét, Hs chỉnh sửa - Đọc nhạc kết hợp đánh nhịp + Gv hướng dẫn; Hs tập đánh nhịp + Nhận xét, đánh giá, sửa sai D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Hs vận dụng cách gõ đệm, đánh nhịp vào hát/bản nhạc viết nhịp 4/4 IV TỒNG KẾT TIẾT DẠY - Gv Hs hệ thống lại nội dung học - Chuẩn bị tiết học sau: Hs tiếp tục luyện tập, hồn thiện Bài đọc nhạc số với hình thức học; u cầu cá nhân/nhóm tìm hiểu nhạc sĩ Trịnh Công Sơn hát Tuổi đời mênh mông ********************************* Ngày dạy:……………… …… ………………………… … Lớp: …………………………… ………………………… … CHỦ ĐỀ 1: NGÀY KHAI TRƯỜNG Tiết 3: - Thương thức âm nhạc: Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn hát Tuổi đời mênh mơng - Ơn tập hát: Khai trường - Ôn Bài đọc nhạc số I MỤC TIÊU BÀI HỌC I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Nêu đôi nét đời, nghiệp âm nhạc nhạc sĩ Trịnh Công Sơn hát Tuổi đời mênh mông - Thuộc ơn hát Khai trường theo hình thức học - Ôn Bài đọc nhạc số kết hợp gõ đệm, đánh nhịp 4/4 Năng lực: - Cảm nhận giai điệu ý nghĩa nội dung hát Tuổi đời mênh mông - Biết đọc Bài đọc nhạc số kết hợp gõ đệm, đánh nhịp 4/4 Phẩm chất: Qua nội dung tìm hiểu nhạc sĩ Trịnh Công Sơn hát Tuổi đời mênh mông, Hs biết trân trọng giá trị 600 ca khúc nhạc sĩ để lại có nội dung giàu tính nhân văn với tình u thương người, yêu thiên nhiên, quê hương đất nước trân q sống n bình II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: SGV, đàn, phương tiện nghe (nhìn) tư liệu/ file âm phục vụ cho tiết dạy Học sinh: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ gõ: phách, song loan Tìm hiểu trước thông tin liên quan đến học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG NỘI DUNG – THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: NHẠC SỸ TRÌNH A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Quan sát nhạc Nhớ ơn thầy cô kí hiệu âm nhạc mới: - Gv đàn, Hs hát nhạc quan sát nhạc Nhớ ơn thầy kí hiệu âm nhạc sử dụng B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Tìm hiểu dấu nhắc lại, dấu quay Lí thuyết âm nhạc a Dấu nhắc lại: Là kí hiệu để đánh lại, dấu câu nhạc cần nhắc lại a Tìm hiểu dấu nhắc lại - Từ phần khởi động quan sát ví dụ SGK, Gv u cầu Hs tìm hiểu thơng tin trả lời câu hỏi: Em hiểu dấu nhắc lại? - Hstìm hiểu trả lời - Gv nhận xét nội dung trả lời Hs - Hs ghi nhớ b Tìm hiểu dấu quay lại Em hiểu dấu quay lại? b Dấu quay lại: Là kí hiệu để nhắc lại đoạn nhạc dài nhạc Hãy nêu khác dấu nhắc lại dấu quay lại - Hs tìm hiểu thông tin SGK, trả lời câu hỏi - Gv nhận xét chốt kiến thức cần ghi nhớ - Hs ghi nhớ c Tìm hiểu khung thay đổi Gv yêu cầu HS quan sát sơ đồ c Khung thay đổi: Khi sử dụng SGK tr.24, nêu thứ tự thể dấu nhắc lại, lần 2, coa khung thay đổi thay đổi ô nhịp cuối người ta dùng khung thay đổi - Gv nhận xét phần trả lời Hs C HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Tìm kí hiệu âm nhạc hát học - Gv giao nhiệm vụ cho HS tìm kí hiệu âm nhạc nhạc, hát học chia sẻ với bạn NỘI DUNG – ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - Gv đàn giai điệu Bài đọc nhạc số - Hs nghe tâm thoải mái, thả lỏng thể, đung đưa theo giai điệu B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số a Tìm hiểu Bài đọc nhạc số a Tác giả - Tìm hiểu tác giả - Nhạc sĩ Hoàng Long sinh ngày 18/6/1942 Sơn Tây Hà Nội ông cặp e song sinh Hoàng Lân - Tác phẩm tiêu biểu: Đi học về, Những hoa ca, Từ rừng xanh cháu thăm lăng Bác… b Nhận xét Bài đọc nhạc - Hs Quan sát nhạc trả lời câu - Nhịp: 2/4, giọng C dur hỏi: ?Bài đọc nhạc số viết nhịp gì? giọng? Nêu khái niệm nhịp đó: Nhịp 2/4 (có phách nhịp Giá trị phách nốt đen Phách mạnh, phách nhẹ - Cao độ:C,D,E,F,G ? Nhận xét ô nhịp đầu tiên: Nhịp lấy - Trường đô: nốt trắng, nốt đen, đà nốt đơn ? Nhịp, giọng, cao độ, trường độ, kí - Kí hiệu âm nhạc: Dấu nhắc lại, hiệu âm nhạc, chia câu khung thay đổi, dấu lặng đen, lặng - Cá nhân/nhóm trình bày đơn - Gv yêu cầu Hs nhận xét lẫn - Gv chốt kiến thức - Thống chia nét nhạc với Hs: Gồm nét nhạc * Luyện tập cao độ - Đọc gam trục gam C dur * Luyện tập tiết tấu gõ theo phách - Luyện tiết tấu theo mẫu SGK trang 25 - Gv đàn giai điệu đọc nhạc; Hs lắng nghe cảm nhận giai điệu * Luyện tập Bài đọc nhạc - Tập đọc câu: Gv đàn câu bắt nhịp; Hs tập đọc theo hướng dẫn - Tập đọc bài: Gv đàn móc xích Đọc nhạc câu thành bài; Hs thực đọc nhạc - Nhóm/cá nhân đọc + Nhận xét (chỉnh sửa Hs đọc sai) C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Đọc nhạc kết hợp hình thức: a Đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách - Hướng dẫn Hs tập đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách Chú ý nhấn vào phách 1, gõ nhẹ phách - Từng nhóm thực theo hướng dẫn Gv - Cho vài nhóm trình bày trước lớp b Đọc nhạc theo hình thức Lần Nhóm Nhóm Đọc nét nhạc Nhắc lại Đọc nét nhạc Nhắc lại Đọc nét nhạc Đọc nét nhạc - Gv yêu cầu Hs quan sát nêu cách thể theo hình thức - Gv nhận xét, bổ sung - Tổ chức ôn tập luân phiên nhóm - Gv nhận xét, đánh giá, sửa sai cho Hs (nếu có) D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - Hs vận dụng cách gõ đệm, đánh nhịp 2/4 vào hát/bản nhạc có số nhịp IV TỔNG KẾT TIẾT DẠY - GV HS hệ thống lại nội dung cần ghi nhớ - HS ôn luyện Bài đọc nhạc số theo hình thức học Ghi nhớ kiến thức Lí thuyết âm nhạc học - GV giao nhiệm vụ cho nhóm chuẩn bị nội dung tìm hiểu số thể loại ca khúc cho tiết học sau *********************************** Ngày dạy:……………… …… ………………………… … Lớp: …………………………… ………………………… … Chủ đề 3: THẦY CÔ VÀ MÁI TRƯỜNG Tiết 12: Thường thức âm nhạc: Giới thiệu số thể loại ca khúc Ôn tập: Bài đọc nhạc số Ôn tập hát: Nhớ ơn thầy cô I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Nhận biết nêu đặc điểm số thể loại ca khúc Vận dụng vào hoạt động âm nhạc - Thuộc ôn hát, đọc nhạc theo hình thức biểu diễn Năng lực: - Cảm nhận tính chất âm nhạc nội dung số thể loại ca khúc Phẩm chất: Hs thấy phong phú, đa dạng số thể loại ca khúc sau tìm hiểu nội dung thường thức âm nhạc, từ có ý thức giữ gìn phát huy giá trị âm nhạc Việt Nam II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, phương tiện nghe - nhìn tư liệu/ file âm phục vụ cho tiết dạy Học sinh: SGK Âm nhạc 7, Tìm hiểu trước thông tin liên quan đến học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG NỘI DUNG 1- THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: GIỚI THIỆU MỘT SỐ THỂ LOẠI CA KHÚC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Nghe số trích đoạn hát: - Gv cho HS nghe số hát như: Đội ca, Hành khúc Đội Thiếu niên Tiền phong HCM, - Cả lớp lắng nghe B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Tìm hiểu số thể loại ca Thường thức âm nhạc: Giới khúc thiệu số thể loại ca khúc a Tìm hiểu số thể loại ca khúc - Ca khúc hành khúc - Ca khúc trữ tình - Tổ chức nhóm thuyết - Ca khúc hát ru trình thể loại ca khúc nhóm chuẩn bị (khuyến khích nhóm - Ca khúc nghi lễ, nghi thức thuyết trình thể hát vài câu hát thuộc thể loại mà nhóm tìm hiểu) - - Các nhóm thuyết trình nội dung chuẩn bị - Gv lắng nghe nhóm trình bày nhận xét Bổ sung kiến thức cần ghi nhớ - Hs lắng nghe nhóm trình bày HS nhận xét cho Ghi nhớ C HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Nghe nhận biết thể loại ca khúc - Phương án 1: Gv mở số trích đoạn hát thuộc thể loại ca khúc vừa tìm hiểu, Hs nghe, đốn tên nêu hát thuộc thể loại ca khúc - Phương án 2: Khuyến khích sử dụng hát Hs sưu tầm Nhóm hát bật nhạc, nhóm khác đoán tên hát nêu thể loại Gv tổ chức cho Hs chơi luân phiên nhóm theo hình thức * Khuyến khích cá nhân/nhóm trình bày hát, câu hát với thể loại ca khúc u thích NỘI DUNG – ƠN TẬP ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - Gv đàn giai điệu đoạn nhạc Ôn tập Bài đọc nhạc số đọc nhạc số 1; Hs lắng nghe trả lời câu hỏi ?Giai điệu em vừa nghe có đọc nhạc - Hs trả lời - Gv dẫn dắt vào nội dung học B HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG - Gv đàn; Hs luyện - Gv hát cho Hs nghe file nhạc; Hs lắng nghe nhớ lại đọc nhạc - Cả lớp hát lại hát (chỉnh sửa Hs hát chưa đúng) - Gv tổ chức cho Hs biểu diễn hình thức hát khác theo nhóm + Nhóm trình bày + Hs nhận xét + Gv nhận xét, đánh giá kết A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Gv tổ chức trò chơi; Hs thực Ôn tập hát: Nhớ ơn thầy cô theo yêu cầu Gv C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG - Gv hát cho Hs nghe file nhạc - hát; Hs lắng nghe nhớ lại hát - Cả lớp hát lại hát (chỉnh sửa Hs hát chưa đúng) - Gv tổ chức cho Hs biểu diễn hình thức hát khác theo nhóm + Nhóm trình bày + Hs nhận xét + Gv nhận xét, đánh giá kết IV TỔNG KẾT TIẾT DẠY - Gv Hs nhắc lại nội dung học - Khuyến khích Hs tìm ý tưởng để thể hát Nhớ ơn thầy cô (gõ đệm nhạc cụ, vận động thể theo nhịp điệu ), sưu tầm biểu diễn số hát thầy cô mái trường, luyện tập trình bày phần Vận dụng – Sáng tạo Hoàn thiện Bài đọc nhạc số *********************************** Ngày dạy:……………… …… ………………………… … Lớp: …………………………… ………………………… … Chủ đề 3: THẦY CÔ VÀ MÁI TRƯỜNG Tiết 13: Vận dụng - Sáng tạo I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Hs vận dụng kiến thức, lực, phẩm chất để thể nội dung yêu cầu chủ đề Năng lực: - Đọc hoàn chỉnh Bài đọc nhạc số kết hợp gõ đệm, ghép lời ca; biểu diễn hát Nhớ ơn thầy cô số hát thầy cô mái trường sưu tầm, luyện tập - Ứng dụng sáng tạo vào biểu diễn hát Nhớ ơn thầy cô số hát thầy cô sưu tầm - Cảm nhận sau học xong chủ đề Phẩm chất: Hs có ý thức, trách nhiệm, hỗ trợ tham gia hoạt động học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: SGK, SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ thể tiết tấu, phương tiện nghe – nhìn tư liệu/ file âm phục vụ cho tiết dạy Học sinh: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ thể tiết tấu, luyện tập chuẩn bị nội dung GV giao từ tiết học trước III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - Gv mở link nhạc đệm; Hs vận động thể hát Nhớ ơn thầy cô - Gv dẫn dắt vào học B HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP - VẬN DỤNG a Ghép lời Bài đọc nhạc số kết hợp đánh nhịp - Gv đàn; Hs luyện thanh, đọc gam - Gv cho lớp đọc Bài đọc nhạc số kết hợp gõ đệm theo phách (1- lần) - Các nhóm thực hiện: + Nhóm đọc nét nhạc + Nhóm ghép lời ca (SGK tr.28) Thực nét nhạc theo lối móc xích đảo ngược lại - Hướng dẫn HS ghép lời ca - GV yêu cầu nhóm đọc bài, ghép lời ca, đánh nhịp Gv yêu cầu Hs tự nhận xét nhận xét phần trình bày nhóm bạn - Cả lớp ghép lời ca hoàn chỉnh Bài đọc nhạc số kết hợp đánh nhịp 2/4 - GV nhận xét sửa sai (nếu có) - Các nhóm thực hiện, lắng nghe ghi nhớ b Biểu diễn số hát thầy cô mái trường sưu tầm, luyện tập - Gv tổ chức cho nhóm HS tự Ôn tập hát Ôn tập TĐN chọn biểu diễn hát thầy cô mái trường - Hs biểu diễn theo nhóm với hình thức tự chọn Nhận xét phần trình bày nhóm bạn - GVv nhận xét, đánh giá, tuyên dương nhóm biểu diễn tốt - Hs lắng nghe ghi nhớ Lưu ý: Trong phần biểu diễn, nhóm thuyết trình, giới thiệu nội dung hát, thể loại hát hình thức biểu diễn mà nhóm chuẩn bị c Chép hồn chỉnh Bài đọc nhạc số Gv tổ chức cho HS tập chép hoàn chỉnh Bài đọc nhạc số vào IV TỔNG KẾT TIẾT DẠY - Gv Hs hệ thống lại nội dung cần ghi nhớ chủ đề Nội dung em yêu thích nhất? Tại sao? Nêu cảm nhận sau học xong chủ đề 3? - Chuẩn bị tiết học sau: - Tìm hiểu hát Lí kéo chài ********************************* ... cô giáo II THIẾT BỊ VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: SGK, SGV Âm nhạc 7, đàn phím điện tử, nhạc cụ thể tiết tấu, phương tiện nghe – nhìn tư liệu/ file âm phục vụ cho tiết dạy Học sinh: SGK Âm nhạc 7, nhạc. .. XANH Tiết 7: - Thường thức âm nhạc: Nhạc sĩ Hoàng Việt hát Nhạc rừng - Ơn hát: Vì sống tươi đẹp I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Hiểu đôi nét đời, nghiệp âm nhạc nhạc sĩ Hoàng Việt hát Nhạc rừng... THUYẾT ÂM NHẠC DẤU NHẮC LẠI, DẤU QUAY LẠI, KHUNG THAY ĐỔI A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Quan sát nhạc Nhớ ơn thầy kí hiệu âm nhạc mới: - Gv đàn, Hs hát nhạc quan sát nhạc Nhớ ơn thầy kí hiệu âm nhạc sử