Giáo án môn Địa lí lớp 10 sách Kết nối tri thức: Bài 26 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh trình bày được quan niệm, vai trò của tổ chức lãnh thổ nông nghiệp, phân biệt được vai trò, đặc điểm một số hình thức tổ chức lãnh thổ nông nghiệp; nêu được một số vấn đề phát triển nền nông nghiệp hiện đại trên thế giới; phân tích được những định hướng phát triển nông nghiệp trong tương lai;... Mời các bạn cùng tham khảo!
Ngày soạn: ……… Ngày dạy:: ……… Bài 26 TỔ CHỨC LÃNH THỔ NÔNG NGHIỆP, MỘT SỐ VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN NÔNG NGHIỆP HIỆN ĐẠI TRÊN THẾ GIỚI VÀ ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NÔNG NGHIỆP TRONG TƯƠNG LAI (1 tiết) I MỤC TIÊU Về kiến thức - Trình bày quan niệm, vai trị tổ chức lãnh thổ nơng nghiệp, phân biệt vai trò, đặc điểm số hình thức tổ chức lãnh thổ nơng nghiệp - Nêu số vấn đề phát triển nông nghiệp đại giới - Phân tích định hướng phát triển nông nghiệp tương lai - Vận dụng kiến thức học vào việc giải thích thực tế sản xuất nơng nghiệp, lâm nghiệp, thủy sản địa phương Về lực - Năng lực chung: lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực đặc thù: + Năng lực nhận thức khoa học địa lí: nhận thức giới theo quan điểm khơng gian, giải thích tượng q trình địa lí, phân tích mối quan hệ tượng, trình tự nhiên với đối tượng kinh tế - xã hội + Năng lực tìm hiểu địa lí: sử dụng cơng cụ địa lí học (sơ đồ, mơ hình, tranh ảnh,…), khai thác internet phục vụ môn học + Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ học: cập nhật thông tin liên hệ thực tế, vận dụng tri thức địa lí để giải vấn đề thực tiễn Về phẩm chất - Chăm chỉ, trung thực học tập nghiên cứu khoa học - Trách nhiệm hành động cụ thể việc sử dụng hợp lí tài ngun thiên nhiên để phát triển nơng nghiệp bền vững II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị: Máy tính, máy chiếu Học liệu: Sơ đồ, tranh ảnh số hình thức tổ chức lãnh thổ nông nghiệp Tranh, ảnh, video số mơ hình nơng nghiệp đại III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Trình bày tình hình phát triển ngành thủy sản TG Bài 3.1 HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU a Mục tiêu - Tạo kết nối kiến thức, kinh nghiệm học sinh với kiến thức địa lí tổ chứclãnh thổ nơng nghiệp, hướng sản xuất nông nghiệp đại với học - Tạo hứng thú, kích thích tị mị học sinh b Nội dung : HS xem video số mơ hình nông nghiệp đại c Sản phẩm HS xem video số mơ hình nơng nghiệp đại đưa nhận xét d Tổ chức thực - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:GV cho HS xem video ngắn mơ hình sản xuất nơng nghiệp đai - Bước 2: Thực nhiệm vụ:HS xem video, nhận xét mơ hình, so sánh với nơng nghiệp địa phương https://youtu.be/eTvh2EzsWyo - Nền nông nghiệp Nhật Bản - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV cho số HS trình bày nhận xét - Bước 4: Kết luận, nhận định:GV dẫn dắt vào 3.1 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 2.1 Tìm hiểu tổ chức lãnh thổ nông nghiệp a Mục tiêu Trình bày quan niệm, vai trị tổ chức LTNN; phân biệt vai trò, đặc điểm số hình thức tổ chức lãnh thổ nơng nghiệp b Nội dung - Trình bày khái niệm vai trị tổ chức LTNN - Phân biệt vai trò, đặc điểm số hình thức tổ chức LTNN c Sản phẩm - Quan niệm: Tổ chức LTNN xếp phối hợp đối tượng nông nghiệp lãnh thổ cụ thể nhằm sử dụng hợp lí tiềm tự nhiên, kinh tế, lao động để đem lại hiệu cao mặt KT, XH MT - Vai trò: + Thúc đẩy CHM sản xuất nơng nghiệp + Góp phần sử dụng hợp lí, hiệu TNTN các nguồn lực lãnh thổ, hạn chế tác động tự nhiên đến nơng nghiệp góp phần bảo vệ mơi trường - Một số hình thức tổ chức LTNN: + Trang trại: + Thể tổng hợp nông nghiệp: + Vùng nông nghiệp d Tổ chức thực - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:GV chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ: + Nhóm 1-2: Tìm hiểu làm rõ quan niệm tổ chức LTNN; phân biệt hình thức tổ chức LTNN So sánh hình thức trang trại thể tổng hợp nơng nghiệp + Nhóm 3-4: Tìm hiểu làm rõ vai trị tổ chức LTNN; phân biệt hình thức tổ chức LTNN So sánh hình thức trang trại vùng nơng nghiệp - Bước 2: Thực nhiệm vụ:Các nhóm thực nhiệm vụ theo yêu cầu hướng dẫn GV - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung - Bước 4: Kết luận, nhận định:GV nhận xét trình hợp tác, trao đổi HS, chuẩn kiến thức Hoạt động 2.2 Tìm hiểu số vấn đề phát triển nông nghiệp đại định hướng phát triển nông nghiệp giới tương lai a Mục tiêu - Nêu số vấn đề phát triển nông nghiệp đại giới - Phân tích định hướng phát triển nơng nghiệp tương lai b Nội dung: - Nêu số vấn đề phát triển nông nghiệp đại giới - Nêu định hướng phát triển nông nghiệp tương lai c Sản phẩm - Một số vấn đề phát triển nông nghiệp đại giới + Hình thành cánh đồng lớn + Ứng dụng mạnh mẽ công nghệ + Tăng cường hợp tác, liên kết - Định hướng phát triển nông nghiệp tương lai + Phát triển nơng nghiệp thích ứng với BĐKH + Phát triển nông nghiệp công nghệ cao, ứng dụng KH-CN + Phát triển nông nghiệp xanh d Tổ chức thực - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:GV giao nhiệm vụ cho HS làm việc theo cặp đôi, sử dụng kĩ thuật “THINK, PAIR, SHARE” nghiên cứu SGK, xem video trả lời câu hỏi: Link video: https://youtu.be/jFu1UbygNHcNông nghiệp sinh thái – xu hướng phát triển NN bền vững + Hãy nêu số vấn đề phát triển nông nghiệp đại? + NHững định hướng cho nông nghiệp giới tương lai gì? - Bước 2: Thực nhiệm vụ:Các cặp đôi nghiên cứu, thảo luận trả lời câu hỏi - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV cho cặp tiếp tục thảo luận chéo, sau gọi số đại diện trình bày; nhóm lắng nghe, nhận xét bổ sung - Bước 4: Kết luận, nhận định:GV nhận xét trình làm việc nhóm, chuẩn kiến thức 3.3 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu - Củng cố kiến thức; phân tích mối quan hệ tác động qua lại đối tượng địa lí với b Nội dung: Trả lời câu hỏi luyện tập SGK c Sản phẩm: HS lấy ví dụ cụ thể nông nghiệp đại TG (quy mô, đặc điểm, sản phẩm,…) d Tổ chức thực - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:GV yêu cầu HS đọc câu hỏi luyện tập SGK - Bước 2: Thực nhiệm vụ:HS trả lời câu hỏi - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi số HS trả lời câu hỏi - Bước 4: Kết luận, nhận định:GV chuẩn kiến thức 3.4 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu - Tìm hiểu địa lí, khai thác internet nguồn tài liệu địa phương - Vận dụng kiến thức, kĩ để giải thích tượng, trình địa lí thực tế b Nội dung HS trả lời câu hỏi vận dụng SGK c Sản phẩm Tìm hiểu mơ hình nơng nghiệp cơng nghệ cao nước ta d Tổ chức thực - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:GV giao nhiệm vụ cho HS nhà, dựa vào nguồn tư liệu, khai thác internet để tìm hiểu mơ hình nông nghiệp công nghệ cao nước ta - Bước 2: Thực nhiệm vụ:HS thực nhiệm vụ cá nhân nhà - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: HS nộp sản phẩm tiết học sau - Bước 4: Kết luận, nhận định:GV thu bài, nhận xét chấm điểm Củng cố, dặn dò: GV củng cố học nhấn mạnh nội dung trọng tâm Hướng dẫn nhà: - Hoàn thành câu hỏi phần vận dụng - Chuẩn bị mới: Thực hành: Vẽ nhận xét biểu đồ sản lượng lương thực giới Rút kinh nghiệm: Nam Định, ngày …… tháng… năm 2023 TTCM kí duyệt ... vấn đề phát tri? ??n nơng nghiệp đại giới + Hình thành cánh đồng lớn + Ứng dụng mạnh mẽ công nghệ + Tăng cường hợp tác, liên kết - Định hướng phát tri? ??n nông nghiệp tương lai + Phát tri? ??n nơng nghiệp... vấn đề phát tri? ??n nông nghiệp đại giới - Phân tích định hướng phát tri? ??n nông nghiệp tương lai b Nội dung: - Nêu số vấn đề phát tri? ??n nông nghiệp đại giới - Nêu định hướng phát tri? ??n nông nghiệp... số HS trả lời câu hỏi - Bước 4: Kết luận, nhận định:GV chuẩn kiến thức 3.4 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu - Tìm hiểu địa lí, khai thác internet nguồn tài liệu địa phương - Vận dụng kiến thức,