TÂM LÝ HỌC- Tinh cảm

TÌNH CẢM Giảng viên: NGUYỄN NGỌC DUY Nhóm 4: Trịnh Thị Anh Thư Lê Ngọc Ngân Thy Tình cảm gì? TÌNH CẢM Đặc điểm tình cảm Các mức độ đời sống tình cảm Các quy luật đời sống tình cảm Vai trị tình cảm nhân cách người TÌNH CẢM Định nghĩa: • Tình cảm thái độ thể rung cảm người vật, tượng có liên quan với nhu cầu động họ • Tình cảm hình thành biểu qua xúc cảm BIỂU HIỆN CỦA CẢM XÚC  So sánh tình cảm với nhận thức: • • • • • Đối tượng phản ánh Phạm vi phản ánh Phương thức phản ánh Mức độ thể tính chủ thể tình cảm Tình cảm so với nhận thức Tình cảm/xúc cảm Nhận thức Mối quan hệ người Chính thân vật, vật, tượng tượng Phạm vi Hẹp Rộng Phương thức Các rung động Hình ảnh – biểu tượng – khái Đối tượng niệm Mức độ thể tính chủ Cao Thấp Lâu phức tạp Thường ngắn đơn giản thể Quá trình hình thành Tình cảm - Người Thuộc tính tâm lí Ổn định Thường hay trạng thái tiềm tàng Xuất sau Thực chức xã hội Gắn liền với phản xạ có điều kiện Xúc cảm - Người vật Q trình tâm lí Nhất thời Ln trạng thái thực Xuất trước Thực chức sinh vật Gắn liền với phản xạ khơng điều kiện, với Tính nhận thức Tính chân thật Đặc điểm Tính xã hội tình cảm Tính ổn định Tính ‘đối cực’ Tính khái quát Tính nhận thức • • Thể việc nhận thức đối tượng, nguyên nhân gây nên tình cảm cho Yếu tố nhận thức, rung động, phản ánh cảm xúc ba yếu tố làm nảy sinh tình cảm Tính xã hội • Tình cảm mang tính xã hội, thực chức xã hội , hình thành mơi trường xã hội • Tình cảm nảy sinh trình người cải tạo tự nhiên lao động xã hội giao tiếp người với QUY LUẬT CỦA ĐỜI SỐNG TÌNH CẢM Quy luật “lây lan” Quy luật “thích ứng” Quy luật đời Quy luật “tương phản” hay “cảm ứng” sống tình cảm Quy luật “di chuyển” Quy luật “pha trộn” Quy luật hình thành tình cảm Quy luật “lây lan” Con người sống xã hội với mối quan hệ người-người Vì vậy, xúc cảm tình cảm lây sang người khác Trong đời sống ngày, ta thấy tượng “vui lây”, buồn lây” “cảm thơng”… việc “lây lan” tình cảm từ người sang người đường chủ yếu hình thành tình cảm Quy luật “thích ứng” Một xúc cảm hay tình cảm mà lặp lặp lại nhiều lần với cường độ không thay đổi cuối bị suy yếu lắng xuống Đó tượng “chai sạn” tình cảm Quy luật “tương phản” hay “cảm ứng” Trong trình hình thành biểu tình cảm, xuất suy yếu tình cảm làm tang giảm tình cảm khác xảy đồng thời nối tiếp Quy luật “di chuyển” Tình cảm người di chuyển từ đối tượng sang đối tượng khác có liên quan với Quy luật “pha trộn” Trong đời sống tình cảm người, nhiều có hai tình cảm đối cực xảy lúc không loại trừ mà đan xen lại lẫn Quy luật hình thành tình cảm Xúc cảm sở tình cảm, tình cảm hình thành trình sinh sống chung với Khi hình thành, tình cảm lại chi phối thể qua cảm xúc đa dạng VAI TRỊ CỦA TÌNH CẢM TRONG NHÂN CÁCH CON NGƯỜI Tình cảm nhận thức Tình cảm hành động VAI TRỊ Tình cảm đối thuộc tính tâm lí khác Tình cảm nghề dạy học Tình cảm nhận thức Tình cảm nguồn động lực mạnh mẽ kích thích người tìm tịi Ngược lại, nhận thức sở, lí trí tình cảm, đạo tình cảm Lí tình hai mặt vấn đề nhân sinh quan thống người Tình cảm hành động Tình cảm chiếm vị trí đặc biệt quan trọng số động lực nhân tố điều chỉnh hành vi người Tình cảm nảy sinh, biểu hoạt động, đồng thời tình cảm thúc đẩy người hoạt động giúp người vượt qua nhũng khó khăn trở ngại gặp phải Tình cảm thuộc tính tâm lí khác Tình cảm có vai trị to lớn đời sống người, người khơng có cảm xúc khơng thể tồn tại Khi người bị đói tình cảm đời sống họ bị rơi vào tình trạng rối loạn mặt tâm lí Tình cảm nghề dạy học Tình cảm giữ vị trí vơ quan trọng vừa điều kiện, vừa phương tiện giáo dục, đồng thời nội dung mục đích giáo dục Tài nhà giáo dục phụ thuộc nhiều vào lịng u nghề tình thương u tuổi trẻ, thiếu lịng u nghề, u học sinh người thầy khó trở thành người thầy tốt Hãy xác định tình cảm đây, tình cảm thuộc tình cảm đạo đức, tình cảm trí tuệ tình cảm thẩm mĩ? Tình bạn Tính khơi hài Tình cảm với đẹp Tính ghen tị Tính sáng tạo Tinh thần quốc tế Tình cảm bi lụy Lịng u nước Tình cảm vui nhộn Tình cảm nghĩa vụ Tình cảm gia đình Tính ham hiểu biết Tình cảm đạo Tình bạn, tình cảm gia đình, tình cảm nghĩa vụ, tinh thần quốc tế, đức lịng u nước Tình cảm trí Tính ham hiểu biết, tính sáng tạo tuệ Tình cảm thẩm Tình cảm với đẹp, tính khơi hài, tình cảm bi lụy, tính ghen tị, mĩ tình cảm vui nhộn Cám ơn Thầy bạn