ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG NGUỒN NHẬN LỰC VIỆT NAM TRONG TĂNG TRƯỞNG KINH TẾ. Sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước của nhân dân ta dưới sự lãnh đạo của Đảng trong những năm qua đã thu được nhiều thành tựu to lớn, từng bước đưa đất nước thoát khỏi tình trạng khủng hoảng, đạt tốc độ tăng trưởng kinh tế cao và ổn định, đời sống của nhân dân cũng từng bước được cải thiện, bộ mặt của xã hội đã có những thay đổi đáng kể. Một trong những tiền đề để tạo ra sự thành công đó là Đảng ta đã đánh giá đúng vị trí và vai trò của việc phát triển nguồn nhân lực phục vụ sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước, từng bước xây dựng và phát triển kinh tế tri thức đáp ứng nhu cầu hội nhập kinh tế quốc tế và khu vực. Trong thời đại ngày nay khi vai trò của nguồn nhân lực đang ngày càng được thừa nhận là một yếu tố quan trọng bên cạnh vốn và công nghệ tác động đến tăng trưởng kinh tế thì một trong những yêu cầu để hòa nhập vào nền kinh tế khu vực cũng như thế giới là phải có được nguồn nhân lực có đủ sức đáp ứng những yêu cầu của trình độ phát triển của khu vực, thế giới. Vì vậy qua bài luận này sẽ cho chúng ta biết được vai trò nguồn nhân lực trong tăng trưởng kinh tế của Việt Nam, đồng thời chỉ ra những hạn chế và giải pháp khắc phục những hạn chế đó để góp phần cải thiện chất lượng nguồn nhân lực Việt Nam trong hiện tại và tương lai. 1. CƠ SỞ LÝ THUYẾT VỀ TĂNG TRƯỞNG KINH TẾ VÀ NGUỒN NHÂN LỰC 1.1. Khái niệm về tăng trưởng kinh tế Tăng trưởng kinh tế là sự gia tăng của tổng sản phẩm nội địa (GDP) hoặc tổng sản phẩm quốc gia (GNP) hoặc quy mô sản phẩm quốc gia tính bình quân trên đầu người (PCI) trong một thời gian nhất định. Tăng trưởng kinh tế thể hiện sự thay đổi về lượng của nền kinh tế.
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN BÀI TẬP LỚN ĐỀ TÀI: ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG NGUỒN NHẬN LỰC VIỆT NAM TRONG TĂNG TRƯỞNG KINH TẾ Hà Nội 2020 LỜI MỞ ĐẦU Sự nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố đất nước nhân dân ta lãnh đạo Đảng năm qua thu nhiều thành tựu to lớn, bước đưa đất nước thoát khỏi tình trạng khủng hoảng, đạt tốc độ tăng trưởng kinh tế cao ổn định, đời sống nhân dân bước cải thiện, mặt xã hội có thay đổi đáng kể Một tiền đề để tạo thành công Đảng ta đánh giá vị trí vai trò việc phát triển nguồn nhân lực phục vụ nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố đất nước, bước xây dựng phát triển kinh tế tri thức đáp ứng nhu cầu hội nhập kinh tế quốc tế khu vực Trong thời đại ngày vai trò nguồn nhân lực ngày thừa nhận yếu tố quan trọng bên cạnh vốn công nghệ tác động đến tăng trưởng kinh tế yêu cầu để hòa nhập vào kinh tế khu vực giới phải có nguồn nhân lực có đủ sức đáp ứng yêu cầu trình độ phát triển khu vực, giới Vì qua luận cho biết vai trò nguồn nhân lực tăng trưởng kinh tế Việt Nam, đồng thời hạn chế giải pháp khắc phục hạn chế để góp phần cải thiện chất lượng nguồn nhân lực Việt Nam tương lai 1 CƠ SỞ LÝ THUYẾT VỀ TĂNG TRƯỞNG KINH TẾ VÀ NGUỒN NHÂN LỰC 1.1 Khái niệm tăng trưởng kinh tế Tăng trưởng kinh tế gia tăng tổng sản phẩm nội địa (GDP) tổng sản phẩm quốc gia (GNP) quy mơ sản phẩm quốc gia tính bình qn đầu người (PCI) thời gian định Tăng trưởng kinh tế thể thay đổi lượng kinh tế Sự tăng trưởng kinh tế phụ thuộc vào hai q trình: Sự tích lũy nguồn lực vốn, lao động, tài nguyên, công nghệ đầu tư nguồn lực cách có hiệu Chính sách phủ, thể chế, ổn định trị kinh tế, đặc điểm địa lý, trình độ y tế giáo dục… tất đóng vai trò định ảnh hưởng đến tăng trưởng kinh tế Tổng sản phẩm quốc nội (GDP) hay tổng sản phẩm nước giá trị tiền toàn khối lượng hàng hóa dịch vụ cuối sản xuất lãnh thổ nước thời kỳ định thường năm Tổng sản phẩm quốc gia (GNP) giá trị tính tiền tất sản phẩm dịch vụ cuối tạo công dân nước thời kỳ định thường năm Tổng sản phẩm quốc gia tổng sản phẩm quốc nội cộng với thu nhập rịng 1.2 Mơ hình tăng trưởng kinh tế Lý thuyết tăng trưởng kinh tế đại - Mơ hình tăng trưởng Paul A.Samuelson Gần đây, trường phái kinh tế đời ủng hộ xây dựng kinh tế hỗn hợp có kết hợp cách hợp lý “bàn tay vơ hình” “bàn tay hữu hình” Thực chất kết hợp học thuyết kinh tế Tân cổ điển học thuyết kinh tế trường phái Keynes với phát triển quan trọng Nội dung chủ yếu trường phái đại tăng trưởng kinh tế: Samuelson cho tổng cầu có vai trị quan trọng việc định sản lượng sản lượng ngắn hạn tổng cung đóng vai trò trung tâm tăng truởng ngắn hạn lẫn dài hạn Trong ngắn hạn, tác động qua lại tổng cung tổng cầu định mức sản lượng, thất nghiệp Trong dài hạn, từ thập kỷ trở lên, tổng cung nhân tố đứng đằng sau tăng trưởng kinh tế Các nhân tố ảnh hưởng đến tăng trưởng kinh tế bao gồm: Nguồn lao động, nguồn tài nguyên, nguồn vốn công nghệ Sản lượng kinh tế xác định hàm sản lượng: Y = f (L, K, R, T) Trong đó: L: Lao động, K: Vốn, R: Tài nguyên, T: Công nghệ Các trường phái kinh tế khác có mơ hình tăng trưởng kinh tế khác Trong mơ hình tăng trưởng kinh tế, yếu tố đầu vào đóng vai trị quan trọng để gia tăng sản lượng, trường phái kinh tế khác có nhấn mạnh yếu tố hay yếu tố khác nhìn chung có số yếu tố quan trọng như: vốn, lao động, tài nguyên thiên nhiên, cơng nghệ 1.3 Nguồn nhân lực Ta thấy, L yếu tố động kinh tế, chịu trách nhiệm kết hợp yếu tố đầu vào để thực trình sản xuất Là yếu tố thứ hai định tăng trưởng kinh tế Vốn nhân lực kiến thức kỹ mà người cơng nhân có thông qua giáo dục, đào tạo kinh nghiệm Vốn nhân lực bao gồm kỹ tích lũy trường mẫu giáo, trường tiểu học, trung học, đại học chương trình huấn luyện nghề nghiệp lực lượng lao động Việc tăng cường giáo dục, đào tạo kinh nghiệm cho người công nhân cho phép họ sản xuất nhiều sản phẩm từ lượng vốn vật chất Giáo dục đào tạo kinh nghiệm có tính hữu hình vốn vật chất vốn nhân lực giống vốn vật chất nhiều mặt Vốn nhân lực nâng cao khả quốc gia việc sản xuất hàng hóa dịch vụ Cũng vốn vật chất, vốn nhân lực yếu tố sản xuất từ trình sản xuất Sản xuất vốn nhân lực đòi hỏi nguồn lực đầu vào dạng giáo viên, thư viện thời gian sinh viên THỰC TRẠNG NGUỒN NHÂN LỰC Ở VIỆT NAM HIỆN NAY VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA TRƯỚC YÊU CẦU TĂNG TRƯỞNG KINH TẾ 2.1 Về số lượng a) Quy mô Theo số liệu công bố Tổng cục thống kê, dân số Việt Nam năm 2018 ước tính xấp xỉ 94,665 triệu người, đó, lực lượng lao động từ 15 tuổi trở lên 55,4 triệu người, chiếm 58,52% Việt Nam nước có quy mơ dân số lớn, tháp dân số tương đối trẻ bắt đầu bước vào thời kỳ “cơ cấu dân số vàng” với nguồn nhân lực dồi từ trước đến Bảng: Lực lượng lao động từ 15 tuổi trở lên phân theo nhóm tuổi Tổng 15-24 25-49 số Số lượng (nghìn (nghìn người) 51.398 52.348 53.246 53.748 53.984 54.445 người) 8.465 7.888 7.916 7.585 8.012 7.511 16,47 15,07 14,87 14,11 14,84 13,79 31.503 32.015 31.905 32.081 31.970 32.418 61,29 61,16 59,92 59,69 59,22 59,54 11.430 12.446 13.425 14.082 14.002 14.516 22,24 23,77 25,21 26,20 25,94 26,66 2017 54.824 7.581 13,83 32.599 59,46 14.644 26,71 2018 55.354 7.049 12,73 33.339 60,23 14.966 27,04 Năm 2011 2012 2013 2014 2015 2016 Tỷlệ (%) Số lượng 50+ (nghìn người) Tỷ lệ (%) Số lượng (nghìn người) Tỷ lệ (%) Việt Nam nước có quy mơ dân số lớn, tháp dân số tương đối trẻ bắt đầu bước vào thời kỳ “cơ cấu dân số vàng” tức thời kỳ người lao động có người phụ thuộc (trẻ em 15 tuổi người từ 65 tuổi trở lên) Cách 30 năm gần lao động có người phụ thuộc So sánh để thấy “gánh nặng phụ thuộc” Việt Nam giảm hẳn nửa Điều tạo thuận lợi cho tiết kiệm đầu tư Thời kỳ “cơ cấu dân số vàng” dự báo kéo dài 30 – 35 năm tạo nhiều thuận lợi cho phát triển Nhìn chung, năm Việt Nam có khoảng gần triệu người bước vào độ tuổi lao động, lợi cạnh tranh quan trọng Việt Nam việc thu hút đầu tư nước ngồi góp phần phát triển kinh tế - xã hội Phải kể đến tập đoàn Samsung, với nguồn nhân lực dồi dào, vị trí địa lý thuận lợi Việt Nam thu hút tập đoàn Năm 1995 Samsung Việt Nam khai thác thị trường với nhà máy lắp ráp thô sợ Thủ Đức đến nhà máy sản xuất điện thoại thiết bị điện tử trở thành nhà đầu tư FDI lớn Việt Nam với tổng số vốn công bố 17,3 tỉ USD (năm 2019) Năm 2019 mang lại doanh số xuất 59 tỉ USD, tương đương 22% tổng kim ngạch xuất Việt Nam Qua cho thấy nhờ có tập đồn Samsung tạo việc làm cho hàng trăm nghìn người lao động đồng thời làm thúc đẩy tăng trưởng kinh tế Việt Nam Mặc khác, vấn đề người lao động thất nghiệp, thiếu việc làm, làm việc với suất thấp khơng cản trở phát triển mà cịn tác động xấu đến an ninh, trật tự xã hội Hiện nay, vợ chồng con, gia đình nhỏ nên thường địi hỏi dịch vụ y tế, giáo dục, giao thơng… có chất lượng cao Khi dân số đơng, “cung” hàng hóa, dịch vụ có chất lượng cao không theo kịp “cầu” dễ gây căng thẳng xã hội Quy mô dân số lớn, mật độ dân số cao làm cho đất đai trở thành tài nguyên quý hiếm, giá đắt đỏ cản trở phát triển đất nước, khó khăn sản xuất sinh hoạt người dân Những tượng chậm giải phóng mặt bằng, khó tìm đất tái định cư, tranh chấp, tranh giành, đầu đất đai diễn phổ biến khắp nơi Dân số đông, lại tập trung cao vùng đồng tạo dòng di cư lớn, nguyên nhân làm cạn kiệt tài nguyên rừng tải sở kỹ thuật, ô nhiễm môi trường đô thị b) Cơ cấu nguồn nhân lực Xét cấu lực lượng lao động theo giới tính, tỷ lệ lao động nam lại nhiều nữ với 50% lao động nam giới Tuy nhiên, chênh lệch không đáng kể cho thấy lao động nữ chiếm lượng đông đảo Tỷ lệ thất nghiệp lao động nữ cao so với lao động nam hạn chế sức khỏe, mâu thuẫn sinh đẻ làm việc, hội tìm việc làm vừa ý sau sinh thấp Cơ cấu lực lượng lao động phân theo khu vực thành thị nơng thơn có chênh lệch lớn Nhìn chung, lực lượng lao động nước ta chủ yếu tập trung khu vực nơng thơn, chiếm khoảng gần 70% Con số có xu hướng giảm qua năm mức cao Cả nước có khoảng 17 triệu niên nơng thơn có độ tuổi từ 15-30, chiếm 70% số niên 60% lao động nông thôn Tuy nhiên, 80% số chưa qua đào tạo chuyên môn Đặc điểm trở ngại lớn cho lao động nơng thơn tìm kiếm việc làm Tính đến năm 2017, dân số độ tuổi lao động Việt Nam 72,04 triệu người (chiếm khoảng 75% tổng dân số nước), đó, tỷ lệ tham gia lực lượng lao động đạt 75,5%, với 54,4 triệu người So với năm 2010 (tỷ lệ tham gia lực lượng lao động 75%), lực lượng lao động tính đến năm 2017 tăng tỷ lệ số lượng tuyệt đối 2.2 Về chất lượng a) Thể trạng, sức khỏe nguồn nhân lực Việt Nam Những năm gần đây, tình trạng suy dinh dưỡng trẻ em Việt Nam cải thiện, không đáng kể, năm giảm 1% mức cao Thể lực người Việt Nam nhìn chung cịn thấp kém, phần lớn chưa đáp ứng yêu cầu cường độ làm việc xã hội công nghiệp đại chuẩn quốc tế Chất lượng môi trường sống, làm việc, chế độ dinh dưỡng, rèn luyện thân thể, văn hóa tinh thần… nhiều nơi chưa trọng, bảo đảm”; “Tỷ lệ suy dinh dưỡng thể thấp còi cao Tầm vóc người Việt Nam chậm cải thiện” Tình trạng sức khỏe thể chất, chiều cao trung bình nam giới Việt Nam đạt 164,4 cm (thấp 13 cm so với chuẩn), chiều cao trung bình nữ Việt Nam 153,4 cm (thấp 10 cm so với chuẩn) So với nước khu vực, chiều cao niên Việt Nam thấp - cm Báo cáo kết Tổng điều tra dinh dưỡng toàn quốc 2009 - 2010 Bộ Y tế cho thấy, tình trạng thiếu lượng niên độ tuổi 20 - 24 22,9% (nam niên 17,2% nữ niên 27,7%) Về sức bền chung số công tim vận động, thanh, thiếu niên Việt Nam so với thanh, thiếu niên Nhật Như vậy, tố chất thể lực, đặc biệt sức bền sức mạnh niên Việt Nam hạn chế so với chuẩn quốc tế Đây vấn đề ảnh hưởng tới nguồn nhân lực tương lai đất nước Trong đó, thực trạng bữa ăn ca 12 tỉnh, thành phố cho thấy, đa số doanh nghiệp khảo sát hỗ trợ tiền ăn ca cho người lao động với mức bình quân suất ăn 13.900 đồng/hoặc khoảng 368.000 đồng/tháng Trong đó, có 25% số người lao động cho biết mức ăn ca 9.000 đồng; 46,5% hỗ trợ mức 13.000 đồng 28,5% mức 20.000 đồng Vùng I đạt mức cao 15.000 đồng vùng IV đạt 13.000 đồng/bữa Chưa kể đến, vệ sinh an toàn thực phẩm vấn đề đáng để doanh nghiệp ý tình trạng thực phẩm bẩn, thiu thường doanh nghiệp chế biến thực phẩm dùng để giảm thiểu chi phí, điều gây nhiều vụ ngộ độc thực phẩm xí nghiệp, khu công nghiệp lớn nhỏ gây giảm thiểu chất lượng nguồn lao động Với số cho thấy cho dù có đầu tư nhiều cho khoa học cơng nghệ khơng thể cải thiện nhiều suất lao động thiết bị máy móc cơng nghệ làm theo chuẩn chung chiều cao sức khỏe thể trạng giới Trong thể trạng sức khỏe người lao động Việt Nam xa so với chuẩn chung Điều cấp thiết nâng cao thể trạng, sức khỏe cho công nhân lao động, nguồn lực lao động xã hội b) Trí lực Trình độ văn hóa Tại Việt Nam, sau Ngày tuyên bố độc lập 2-9-1945, Chủ tịch Hồ Chí Minh phát động chiến dịch xoá mù chữ, coi mù chữ “quốc nạn” Kết quả, đến cuối năm 2000, tất tỉnh/thành phố nước với 98,03% số quận/huyện; 98,53% số xã/phường công nhận đạt chuẩn quốc gia xóa mù chữ; 94% dân số độ tuổi 15-35 biết chữ Đến nay, tỷ lệ người biết chữ độ tuổi từ 15-60 97,65%, đạt mục tiêu Đề án xóa mù chữ (đến năm 2020 đạt 98%) Trong đó, số người biết chữ độ tuổi 15-35 chiếm tỷ lệ 97,92%; số người biết chữ độ tuổi từ 36-60 chiếm tỷ lệ 96,35% Tỷ lệ người dân tộc thiểu số biết chữ độ tuổi 15-60 93,44% 100% đơn vị cấp tỉnh, huyện 99,9% đơn vị cấp xã trì đạt chuẩn xóa mù mốc son lớn lịch sử giáo dục nước nhà Công tác đào tạo chưa hợp lý số lượng chất lượng Theo số liệu tổng cục thống kê, số sinh viên Cao Đẳng,Đại Học năm 2015 2.118,5 nghìn SV SV cơng lập 1847,1 nghìn SV, ngồi cơng lập 271,4 nghìn SV Đây nguyên nhân dẫn đến việc “thừa thầy thiếu thợ” Trình độ chun mơn kỹ thuật Tuy phát triển nhanh chất lượng nguồn lao động nhiều hạn chế Do xuất phát điểm nước ta nước nơng nghiệp, với tình hình đẩy mạnh tiến trình cơng nghiệp hóa, đại hóa, việc chuyển đổi đem đến thay đổi khiến cho giáo dục đào tạo nước ta chuyển sang trọng cơng nghiệp, việc khiến cho người dạy người học chưa thể kịp thích ứng kịp với xu Dẫn đến chênh lệch tỷ lệ lao động có tay nghề cao ngành kinh tế Trong thị trường cần người có chuyên môn kỹ thuật cao lĩnh vực sản xuất mà lao động có kinh nghiệm nơng nghiệp Ngồi cịn có phân hóa khu vực, lao động có chun mơn kỹ thuật cao thường tập trung thành thị Dẫn đến việc chênh lệch trình độ phát triển, phân hóa giàu nghèo ngày sâu sắc Thực tế nay, tỷ lệ lao động phổ thơng khơng có chun mơn kỹ thuật chiếm số lượng lớn Chưa kể lực lượng lao động thiếu kỹ cần thiết làm việc nhóm, giải vấn đề, kỹ tin học, ngoại ngữ, đạo đức nghề nghiệp chưa cao, lực đổi sáng tạo khoa học công nghệ lao động có trình độ cao cịn nhiều yếu c) Tác phong lao động tính kỷ luật Dễ dàng thấy phương diện quản lý, người lãnh đạo yêu cầu người lao động phải chấp hành kỷ luật có tác phong làm việc theo u cầu tính chất cơng việc Phần lớn chủ doanh nghiệp yêu cầu người lao động phải có tác phong làm việc theo dây chuyền cơng nghiệp theo tinh thần cơng nghiệp hóa: làm việc giờ, thực nghiêm ngặt quy trình lao động Mặc dù có vai trị quan trọng, thực tế, số công nhân thực đầy đủ Người lao động có ý thức tính kỷ luật, đánh giá cho có đến 27,5% cơng nhân “làm việc theo thói quen trước mình, đơi cịn tự ý nghỉ ngơi hành động theo ý muốn chủ quan mình” Xuất phát từ nơng nghiệp, người lao động quen làm theo giấc tự dẫn đến lao động Việt Nam đánh giá có tính kỷ luật thường xuyên trễ tác phong làm việc khơng theo nề nếp khn khổ Ngồi làm việc cách tùy tiện, cẩu thả, thiếu tự giác, chưa có tinh thần hợp tác chia sẻ công việc GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG NGUỒN NHÂN LỰC VIỆT NAM 3.1.Nhóm giải pháp chung Trước hết, nâng cao nhận thức cấp, ngành thân người lao động vai trị, tầm quan trọng nguồn nhân lực có chất lượng Chỉ đưa giải pháp thiết thực, khả thi để nâng cao chất lượng nguồn nhân lực; thân người lao động tự giác tham gia vào trình đào tạo tự đào tạo để trau dồi tri thức, trình độ chuyên môn, kỹ Gắn chiến lược phát triển nguồn nhân lực, chiến lược phát triển giáo dục đào tạo với chiến lược phát triển kinh tế - xã hội nước địa phương, thị trường lao động Có vậy, cung nhân lực đáp ứng nhu cầu nhân lực kinh tế, thị trường lao động trình độ học vấn, trình độ chuyên môn kỹ thuật, cấu nhân lực lực phẩm chất Tăng cường nâng cao chất lượng công tác dự báo nhu cầu nhân lực Phải điều tra, khảo sát thường xuyên nhân lực chất lượng nhân lực tất ngành, cấp, địa phương nước; bảo đảm cân đối cung - cầu nhân lực để phát triển kinh tế - xã hội phạm vi nước ngành, cấp Trên sở đó, tính tốn số lượng, cấu ngành nghề đào tạo, đưa dự báo nhằm định hướng hỗ trợ đào tạo 3.2 Nhóm giải pháp nâng cao trí lực, tâm lực nguồn nhân lực Đổi yêu cầu giáo dục, nâng cao chất lượng NNL thông qua đẩy mạnh đào tạo kỹ năng, lực thực hành; tiếp tục đẩy mạnh xã hội hoá, đa dạng nguồn lực cho phát triển giáo dục nghề nghiệp Đẩy nhanh việc xây dựng chuẩn đầu dựa tiêu chuẩn nghề phù hợp với Khung trình độ quốc gia, trước mắt tập trung vào nghề trọng điểm, nghề có danh mục hội thi tay nghề ASEAN; Rà soát điều chỉnh việc xây dựng chương trình đào tạo trình độ sơ cấp, theo hướng linh hoạt, tăng tính thực hành Tham gia xây dựng chương trình, giáo trình đào tạo; tổ chức giảng dạy, hướng dẫn thực tập đánh giá kết học tập người học sở giáo dục nghề nghiệp; tổ chức đào tạo, bồi dưỡng nâng cao kỹ nghề đào tạo lại nghề cho người lao động doanh nghiệp; Các khoản chi cho hoạt động đào tạo nghề nghiệp doanh nghiệp trừ xác định thu nhập chịu thuế theo quy định pháp luật thuế; Cung cấp thông tin nhu cầu đào tạo, sử dụng lao động doanh nghiệp theo ngành, nghề nhu cầu tuyển dụng lao động năm cho quan quản lý nhà nước giáo dục nghề nghiệp Kết hợp biện pháp kinh tế, hành với giáo dục để hình thành tác phong, kỷ luật lao động cho người lao động: - Giáo dục từ nhà trường đến doanh nghiệp, sở sản xuất Trong trình giáo dục nghề nghiệp, sở giáo dục bên cạnh rèn luyện kỹ nghề cần phổ biến ý thức, kỷ luật cho người lao động Các doanh nghiệp, sở sản xuất từ khâu tuyển dụng, ngồi thơng tin u cầu cơng việc, mức lương, cần đưa thêm thông tin nội quy, quy chế, hình thức khen thưởng xử phạt người lao động vi phạm kỷ luật, hợp đồng lao động Bên cạnh đó, q trình hoạt động, doanh nghiệp hay - chủ sở cần thường xuyên tuyên truyền, giáo dục, động viên Tăng cường vai trò tổ chức cơng đồn, đồn niên qua việc đẩy mạnh công tác giáo dục, tuyên truyền, phong trào thi đua lao động, bồi dưỡng kiến thức pháp luật lao động, giúp người lao động nâng cao nhận thức, ý thức trách nhiệm, rèn luyện tác phong lao động - công nghiệp, bước đáp ứng yêu cầu, đòi hỏi thị trường lao động Thưởng, phạt phải kịp thời, người, việc Nếu thực tốt biện pháp tạo môi trường cơng minh, bình đẳng, giúp người lao động điều chỉnh hành vi chưa đúng, phát huy mặt mạnh mình, bước hồn thiện thân, hình thành ý thức, tác phong, kỷ luật lao động công nghiệp 3.3 Nhóm giải pháp nâng cao thể lực cho nguồn nhân lực Tăng cường cơng tác chăm sóc sức khỏe cộng đồng: xây dựng mạng lưới y tế đến xóm, thơn, bản, bảo đảm cho người tiếp cận với dịch vụ y tế; truyền thông giáo dục dinh dưỡng sức khỏe, đặc biệt cho bà mẹ phụ nữ có thai; thực cung cấp nước cho toàn dân, phấn đấu năm 2020 có 70% dân số dùng nước sạch; thực vệ sinh an tồn thực phẩm; sử dụng cơng nghệ sản xuất MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU CƠ SỞ LÝ THUYẾT VỀ TĂNG TRƯỞNG KINH TẾ VÀ NGUỒN NHÂN LỰC 1.1 Khái niệm tăng trưởng kinh tế 1.2 Mơ hình tăng trưởng kinh tế 1.3 Nguồn nhân lực 2 THỰC TRẠNG NGUỒN NHÂN LỰC Ở VIỆT NAM HIỆN NAY VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA TRƯỚC YÊU CẦU TĂNG TRƯỞNG KINH TẾ 2.1 Về số lượng 2.2.Về chất lượng GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG NGUỒN NHÂN LỰC VIỆT NAM 10 3.1.Nhóm giải pháp chung 10 3.2 Nhóm giải pháp nâng cao trí lực, tâm lực nguồn nhân lực 11 3.3 Nhóm giải pháp nâng cao thể lực cho nguồn nhân lực 12 TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo trình KINH TẾ PHÁT TRIỂN, nhà xuất Tài Chính, Hà Nội 2012 Tổng cục thống kê 2009-2019 http://tapchitaichinh.vn/ Taichinhdoanhnghiepnet.vn THÀNH VIÊN: Họ tên Mã sinh viên Nguyễn Huy 11192104 Hồng Cơng việc Phần 1: Cơ sở lý thuyết tăng trưởng nguồn nhân lực Tìm kiếm thơng tin, xây dựng Nguyễn Thị 11192483 Thu Huyền Phần 2: Thực trạng nguồn nhân lực Việt Nam vấn đề đặt trước yêu cầu tăng trưởng kinh tế Tìm kiếm thơng tin, xây dựng Lập dàn ý làm word Nguyễn Huy 11192185 Lời mở đầu Phần 3: Giải pháp nâng cao chất Hùng lượng nguồn nhân lực Việt Nam Tìm kiếm thơng tin, xây dựng ... phần cải thiện chất lượng nguồn nhân lực Việt Nam tương lai 1 CƠ SỞ LÝ THUYẾT VỀ TĂNG TRƯỞNG KINH TẾ VÀ NGUỒN NHÂN LỰC 1.1 Khái niệm tăng trưởng kinh tế Tăng trưởng kinh tế gia tăng tổng sản... VỀ TĂNG TRƯỞNG KINH TẾ VÀ NGUỒN NHÂN LỰC 1.1 Khái niệm tăng trưởng kinh tế 1.2 Mơ hình tăng trưởng kinh tế 1.3 Nguồn nhân lực 2 THỰC TRẠNG NGUỒN NHÂN LỰC Ở VIỆT NAM. .. cung nhân tố đứng đằng sau tăng trưởng kinh tế Các nhân tố ảnh hưởng đến tăng trưởng kinh tế bao gồm: Nguồn lao động, nguồn tài nguyên, nguồn vốn công nghệ Sản lượng kinh tế xác định hàm sản lượng: