Cơ sở văn hóa việt nam

sở VĂN HĨA VIỆT NAM L Ị I N Ó I ĐÂU Những năm gần dãy, nhặn thức vè vai trị văn hóa ỏ ta nâng với giá trị dích thực N ghị :-y ế ĩ Hội nghị l&n thử Ban chấp hành Trung uang khóa VII đ ã khàng định văn hóa nần tảng tinh thần cùa xã hội, thề tầm cao chiêu său trình độ p h t triển dán tộc, sụ kết tinh giá trị tốt dẹp nhát quan hệ người vói người, vói xá hội vói thiên nhiên Nó vừa m ột dộng lực thúc đáy vừa ỉà m ột mục tiêu p h t triền kinh té - xã hội Cũng thế, việc giữ gìn, p h át huy chăn hưng văn hóa dãn tộc dược dật m ột cách cáp bách, dõi hỏi tham gia nhiêu ngành, nhiều giói Giữa thảng 12 năm 1994, Hội nghị lần thứ ủ y ban quốc gia Thập kỉ Quốc té p h t triển vãn hóa Việt N am Phó Thù tướng Nguyễn Khánh làm chù tịch dã họp Hội nghị tập trung thảo luận chù dầ : Bảo vệ p h t huy di sản vãn hóa Việt Nam, dặc biệt di sản văn hóa phi vật thể Hội nghị d ã có nhiầu kiến nghị vói Dàng, N hà nước, Bộ, ngành, có kiến nghị : "Bộ Giáo dục Đào tạo dưa vào chương trình giảng d y ỏ trường học nội dung bảo vệ p h t huy di sản văn hóa, giáo dục cho niên học sinh giá trị văn hóa dãn tộc d i sản văn hóa Việt N am , cao lịng tự hào dán tộc ý thức bảo vệ di sản vãn hóa" N gày 10 thảng năm 1995, Bộ Giáo dục Đào tạo dă kí cơng văn số 173ỊVP vè việc tăng cường giáo dục giá trị văn hóa dân tộc di sân văn hóa Việt Nam , yéu càu quan chuẩn bị hệ thống giáo trình, dưa mơn Văn hóa học sở văn hóa Việt N am vào chương trình dại học, cao dâng, dể phục vụ việc học tập sinh vién Nhộn trách nhiệm trước Bộ Giáo dục Đào tạo, chúng tơi bién soạn giáo trình mơn Cơ sỏ văn hóa Việt Nam Khoa Văn hóa học nói chung mơn Cơ sỏ vãn hóa Việt Nam nói riêng có ỷ nghĩa rát quan trọng khơng nhà trường m cịn ỏ ngồi xã hội Tuy thế, với nhà trường đ i học cao dâng, Vãn hóa học lại lù mơn học cịn mẻ Hiện tại, cịn có nhiều cách hiểu khác lịch sử đặc diém vãn hóa Việt N am , củng nhiầư cách hiểu, cách trình bày vẻ mơn Cơ sờ văn hóa Việt Nam Chính vậy, chúng tơi tháy ràng, cần trình bày cho sinh viên hiểu hai m ặt lịch dại dịng dại văn hóa Việt N am lẫn dặc điểm vẽ kiến thức co vè mơn Văn hóa học Sau xuất dầu tiên, phục vụ cho hội nghị tập huấn vè mơn Văn hóa học B ộ-G iáo dục Đào tạo tồ chức Hà Nội Thành ph ố Hồ Chí Minh, chúng tơi dã nhận dược nhiều ý kiến dóng góp quý báu dồng nghiệp, thầy giáo, cô giáo bạn đọc nơi (như PGS, TS Nguyên Xuân K inh, TS Nguyễn Thị Minh Thái, ơng Ngun Hịa, ơng Lẽ Đình Bích, ông Tràn Mạnh Hảo tạp chi Vãn hóa dân gian, Tập san Kiến thức ngày nay, bảo Thể thao văn hóa, báo Văn nghệ) Chủng tơi xin tị lịng cảm on lần xt này, chủng tơi dã sửa chữa bổ sung cho hoàn thiện co sở ý kiến đóng góp Tuy nhiên, chúng tơi nghi ràng đ ể có giáo trình vẻ Văn hóa học hồn chinh, thăn tác giả cịn phải nghiên cứu nhiều cần có thêm nhièu ý kiến thảo luận, góp ý độc giả VÌ rát mong dịng nghiệp bạn dọc góp ý, phê bình d ể sách ngày m ột tốt Với hi vọng mơn Vãn hóa học Cơ sỏ văn hóa Việt N am dược khàng dinh vị thế, nhu vón cần có, chứng tơi mong ràng giáo trình sơ thảo đóng góp tích cực vào việc giảng dạy học tập trường đại học cao dàng Hà Nội, tháng - 1998 Chủ biên TRẦN QUỐC VƯỢNG ( l ỏ N SÁCH ĐƯỢC VIẾT T H E O CH Ư Ơ N G TR ÌNH MỞN CO SỎ VÃN HÓA V IỆ T NAM (GIÀNG DẠY T R O N G 60 TI ẾT ) VÓI ĐƠN VỊ H Ọ C T R ÌN H - Đơn vị học trình I Chương CÁC KHÁI NIỆM Cơ BẤN (15 tiết) Bài : Văn hóa vãn hóa học (4 tiết) Bài : Vãn hóa môi trường tự nhiên (3 tiết) 25 Bài mơi trường xã hội (4 tiết) 36 Vãn hóa Bài : Tiếp xúc giao lưu vãn hóa (4 tiết) 49 - Đan vị họctrĩnh Chương CẤU TRÚC, CẤC THIẾT CHẾ VÀ CHỨC NĂNG CÙA VÀN HĨA (15 tiết) Bài : Hình thái mơ hình văn hóa (4 tiết) Bơ: Bai : Những thành tố văn hóa (5 tiết) : Chức cấu trúc văn hóa (6 tiết) 64 73 100 - Đan vị hoc trình Chương DIỄN TRÌNH LỊCH s CỦA VĂN HĨA VIỆT NAM