TUẦN 2 TOÁN TIẾT 6 SỐ HẠNG, TỔNG I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng HS nhận biết được số hạng, tổng trong phép cộng Tính được tổng khi biết các số hạng Phát triển năng lực và phẩm chất Phát triển năng lự. giao an ket noi tri thuc voi cuoc song
TUẦN TOÁN TIẾT 6: SỐ HẠNG, TỔNG I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - HS nhận biết số hạng, tổng phép cộng - Tính tổng biết số hạng *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Tìm số liền trước, liền sau 56, 2,3 Học sinh thực miệng ghi 83 Dạy mới: 2.1 Khám phá: - 2-3 HS trả lời - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.13: + Trong bể có cá, bình có + Nêu tốn? cá Hỏi có tất cá? + Phép tính: + = + Nêu phép tính? - HS nhắc lại cá nhân, đồng - GV nêu: gọi số hạng, kết gọi tổng; Phép tính 6+3 gọi tổng - HS lấy ví dụ chia sẻ - YCHS lấy thêm ví dụ phép cộng, rõ thành phần phép cộng - Nhận xét, tuyên dương - HS chia sẻ: - GV lấy ví dụ: Cho hai số hạng: 10 14 Tính tổng hai số + Cho hai số hạng: 10 14 + Bài cho biết gì? + Bài YC tính tổng + Bài YC làm gì? + Lấy 10 + 14 + Để tính tổng biết số hạng, ta làm nào? - HS lắng nghe, nhắc lại - GV chốt cách tính tổng biết số hạng 2.2 Luyện tập Bài 1/13: - -3 HS đọc - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - HS lắng nghe - GV hướng dẫn mẫu: Để tính tổng hai số hạng 3, ta lấy + = 10, tổng 10, viết 10 - GV gọi HS nêu tổng hai số hạng 14 - Làm em tìm tổng? - GV hướng dẫn tương tự với số hạng: 20 30; 62 37 - Nhận xét, tuyên dương Bài 2/13: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn mẫu: a) 42 35 bảng Lưu ý cho HS việc đặt tính thẳng hàng 42 +35 77 - YC HS làm vào ô li - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Đánh giá, nhận xét HS 2.3 Vân dụng Bài 3/13: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Bài cho số hạng nào? - Bài cho tổng nào? - GV nêu: Từ số hạng cho, em lập phép tính cộng có tổng 36 44 - GV nhận xét, khen ngợi HS Hoạt động tiếp nối: - Hôm em học gì? - Lấy ví dụ phép tính cộng, nêu thành phần phép tính cộng - Nhận xét học - 1-2 HS trả lời - HS nêu Số hạng Số hạng Tổng 10 14 19 20 30 50 62 37 99 - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS quan sát - HS thực làm cá nhân 60 +17 77 81 +16 97 24 +52 76 - HS đổi chéo kiểm tra - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS trả lời: Các số hạng: 32, 23, 21, - HS nêu: Tổng là: 36, 44 - HS hoạt động theo cặp, sau chia sẻ trước lớp Lập phép tính : 32+4 = 36 23 +21 = 44 - HS nêu - HS chia sẻ Tập đọc (Tiết 1+2) BÀI 3: NIỀM VUI CỦA BI VÀ BỐNG I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc từ khó, biết cách đọc lời nói, lời đối thoại nhân vật tiếng Niềm vui Bi Bống - Hiểu nội dung bài: Hiểu nội dung câu chuyện tình cảm hai an hem Bi Bống *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: cảm nhận ý nghĩa câu chuyện - Có tình cảm yêu thương người than, biết quan tâm đến người thân biết ước mơ lạc quan; có khả làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra: - Tiết trước học gì? - Nói điều thú vị em học từ học đó? Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV hỏi: + Bức tranh vẽ cảnh gì? + Theo em hai bạn nhỏ nói chuyện với nhau? - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: đọc lời người kể lời nhân vật Thể vui mừng, sáng vô tư - HDHS chia đoạn: (3 đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến Quần áo đẹp + Đoạn 2: Tiếp đủ màu sắc + Đoạn 3: Còn lại - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: hũ, cầu vồng, - Luyện đọc câu dài: Lát nữa,/ lấy nhé!// Có vàng rồi,/ em mua nhiều búp bê quần áo đẹp.// - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm ba * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.18 - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.8 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu Hoạt động HS - Bài Ngày hôm qua đâu rồi? - HS thảo luận theo cặp chia sẻ - 2-3 HS chia sẻ - Cả lớp đọc thầm - HS đọc nối tiếp đoạn - 2-3 HS luyện đọc - 2-3 HS đọc - HS thực theo nhóm ba - HS đọc - HS chia sẻ ý kiến: C1: Nếu có vàng Bống mua nhiều - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm toàn Lưu ý giọng nhân vật - Gọi HS đọc toàn - Gọi HS đọc lời đối thoại - Nhận xét, khen ngợi * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.18 - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.8 - Tuyên dương, nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.18 - Yêu cầu HS đọc thầm lại để tìm câu trả lời - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi số em đọc/ nói câu trước lớp thể ngạc nhiên - Nhận xét chung, tuyên dương HS Hoạt động tiếp nối: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học búp bê quần áo đẹp - Nếu có vàng Bi mua ngựa hồng tơ C2: khơng có vàng Bống vẽ tặng anh ngựa hồng ô tô - Không có vàng Bi vẽ tặng em nhiều búp bê quần áo đẹp C3: Em lấy bút màu để vẽ tặng anh ngựa hòng ô tô Anh vẽ tặng em nhiều búp bê quần áo đủ màu sắc - HS lắng nghe, đọc thầm - 2-3 HS đọc - 2-3 HS đọc - 2-3 HS chia sẻ đáp án, nêu lí lại chọn ý - 1-2 HS đọc - HS đọc thầm tìm đáp án cho câu hỏi - 3- em đọc trước lớp - HS chia sẻ Đạo đức BÀI 1: VẺ ĐẸP QUÊ HƯƠNG EM (Tiết 2) I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố, khắc sâu kiến thức học để thực hành xử lý tình cụ thể *Phát triển lực phẩm chất: - Rèn lực phát triển thân, điều chỉnh hành vi - Hình thành phẩm chất yêu nước, trách nhiệm, chăm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: - Quê hương em đâu, giới thiệu - 2-3 HS nêu địa quê hương em? - Nhận xét, tuyên dương HS Dạy mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Luyện tập: *Bài 1: Cùng bạn giới thiệu vẻ đẹp quê hương em - GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm: Em bạn giới thiệu vẻ đẹp quê hương em theo gợi ý: HS thực nhóm, ví dụ: Quê em đâu? Chào bạn, tên A, vui mừng giới thiệu với bạn q Q em có cảnh đẹp gì? hương Q hương xã Con người quê hương em n ào? , huyện tỉnh Quê có biển rộng mênh mơng, có cánh đồng muối trắng Người dân quê cần - GV chốt câu trả lời cù, thật thà, thân thiện - Nhận xét, tuyên dương - Cả lớp nghe nhận xét *Bài 2: Đưa lời khuyên cho bạn - GV trình chiếu tranh BT2 - YC HS quan sát tranh , em khuyên bạn điều gì? HS quan sát, thảo luận, đưa lời khuyên phù hợp( có nhiều lời khuyên khác nhau), ví dụ: - Tranh 1: +Khuyên bạn cần nhớ địa quê hương, đâu biết lối + Khuyên bạn hỏi bố mẹ địa quê - YCHS thảo luận nhóm đưa lời hương ghi nhớ khuyên phù hợp - Tranh 2:+ Khuyên bạn miền quê có cảnh đẹp, gần gũi, thân thuộc với + Khuyên bạn quê đem đến cho nhiều niềm vui từ gia đình, hàng xóm, bạn bè, thầy, giáo Nếu quan sát, khám phá yêu quê, bạn thấy quê đẹp vui - Các nhóm thực - Tổ chức cho HS chia sẻ đóng vai trước lớp - GV khen ngợi bạn HS tự tin tham gia đóng vai bạn đưa lời khuyên phù hợp - Nhận xét, tuyên dương 3.Vận dụng: *Yêu cầu 1: + Sưu tầm tranh ảnh vẻ HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ đẹp thiên nhiên, người quê hương em GV yêu cầu HS nhà sưu tầm *Yêu cầu 2: Vẽ tranh theo chủ đề “Vẻ đẹp quê hương em” - GV định hướng cách vẽ cho HS yêu cầu HS nhà vẽ 2-3 HS đọc *Thông điệp: - Gọi HS đọc thông điệp sgk cho lớp nghe - Nhắc HS ghi nhớ vận dụng thông điệp vào sống Chia sẻ học Củng cố, dặn dò: - Hơm em học gì? - Về nhà vận dụng học vào sống - Nhận xét học TOÁN TIẾT 7: SỐ BỊ TRỪ, SỐ TRỪ, HIỆU I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - HS nhận biết số bị trừ, số trừ, hiệu phép trừ - Tính hiệu biết số bị trừ số trừ *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Kiểm tra: Tìm tổng 32 65 , nêu thành 2,3 Học sinh thực miệng ghi phần phép tính Dạy mới: Từ phép cộng cũ rút phép trừ mối liên hệ phép cộng trừ 2.1 Khám phá: - 2-3 HS trả lời - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.14: + Trên cành có 12 chim Có hai + Nêu toán? chim bay Hỏi cành lại chim? + Nêu phép tính? + Phép tính: 12 - =10 - GV nêu: 12 số bị trừ, số trừ, 10 - HS nhắc lại cá nhân, đồng hiệu; Phép tính 12-2 gọi hiệu - YCHS lấy thêm ví dụ phép trừ, - HS lấy ví dụ chia sẻ rõ thành phần phép trừ - Nhận xét, tuyên dương - GV lấy ví dụ: Cho số bị trừ 15: số trừ - HS chia sẻ: Tính hiệu hai số + Bài cho biết gì? + Cho số bị trừ 15, số trừ + Bài YC làm gì? + Bài YC tính hiệu hai số + Để tính hiệu biết số bị trừ số + Lấy 15 -7 trừ , ta làm nào? - GV chốt cách tính hiệu biết số bị - HS lắng nghe, nhắc lại trừ số trừ 2.2 Luyện tập: Bài /14: GV đưa đề máy chiếu hay phiếu nhóm - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - GV hướng dẫn mẫu: Điền số phụ hợp - HS lắng nghe, nêu miệng,làm theo thành phần phép tính phiếu - GV gọi HS nêu số bị trừ, số trừ, hiệu 86-32=54 phép tính Số bị trừ - Làm em tìm hiệu? 86 - GV hướng dẫn tương tự với phần Số trừ 32 lại Hiệu 54 - Nhận xét, tuyên dương Bài 2/14: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - GV hướng dẫn mẫu: 47-20=27 Số bị trừ 47 Số trừ Hiệu 20 27 - HS nêu a) 57 – 24 =33 bảng Lưu ý cho HS việc đặt tính thẳng hàng - YC HS làm vào ô li - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Đánh giá, nhận xét HS Bài 3/14: - Gọi HS đọc YC bài.GVHD mẫu 68 -25 43 2.3 Vận dụng Bài 4/14 Học sinh đọc đề bài, tìm hiểu đề, tóm tắt làm - Bài yêu cầu làm gì? - Bài cho số nào? - Số thuộc thành phần nào? Bài tốn hỏi gì? Thuộc thành phần nào? Cần làm phép tính nào? - GV nêu: Từ số cho, em lập phép tính tính trình bày lời giải - GV, thu đánh giá, nhận xét, khen ngợi HS HSG trình bày : Hoạt động tiếp nối: - Hơm em học gì? - Lấy ví dụ phép tính trừ, nêu thành phần phép tính trừ, cách tìm Số bị trừ Số trừ Hiệu 57 24 33 68 45 23 90 40 50 73 31 42 - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời làm vở, đổi soát nhận xét - HS quan sát - HS thực làm cá nhân vào bảng - HS nhận xét kiểm tra 49 -16 33 85 -52 33 76 34 42 - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS trả lời:tính số xe cịn lại có 15 tơ, xe rời bến - HS nêu: số bị trừ 15,số trừ 3, tìm hiệu ? - HS dựa theo sơ đồ lập phép tính trình bày vào vở, đại diện học sinh trình bày 15- 3= 12( tơ) Cịn lại 12 tơ Bài Giải Số tơ cịn lại bến là: 15-3=12 (ô tô) Đáp số 12 ô tô hiệu - Nhận xét học - HS nêu - HS chia sẻ Tập viết (Tiết 3) CHỮ HOA Ă, Â I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Biết viết chữ viết hoa Ă, Â cỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dựng: Ăn nhớ kẻ trồng *Phát triển lực phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học; Mẫu chữ hoa Ă, Â - HS: Vở Tập viết; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa - GV tổ chức cho HS nêu: + Độ cao, độ rộng chữ hoa Ă, Â + Chữ hoa Ă, Â gồm nét? - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa Ă, Â - GV thao tác mẫu bảng con, vừa viết vừa nêu quy trình viết nét - YC HS viết bảng - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết - GV viết mẫu câu ứng dụng bảng, lưu ý cho HS: + Viết chữ hoa Ă đầu câu + Cách nối từ Ă sang n + Khoảng cách chữ, độ Hoạt động HS - 1-2 HS chia sẻ - 2-3 HS chia sẻ - HS quan sát - HS quan sát, lắng nghe - HS luyện viết bảng - 3-4 HS đọc - HS quan sát, lắng nghe cao, dấu dấu chấm cuối câu * Hoạt động 3: Thực hành luyện viết - YC HS thực luyện viết chữ hoa - HS thực Ă, Â câu ứng dụng Luyện viết - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhẫn xét, đánh giá HS Hoạt động tiếp nối: - HS chia sẻ - Hơm em học gì? - GV nhận xét học Nói nghe (Tiết 4) NIỀM VUI CỦA BI VÀ BỐNG I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết việc tranh minh họa trao đổi nội dung văn chi tiết tranh, đặc biệt mục nói nghe học sinh kể lại câu chuyện Niềm vui Bi Bống - Dựa vào tranh lời gợi ý tranh để kể lại – đoạn câu chuyện *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giáo tiếp, hợp tác nhóm - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày Biết quan tâm đến người than biết ước mơ lạc quan II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Nói tiếp để hoàn thành câu tranh - GV tổ chức cho HS quan sát tranh trả lời hoàn thiện câu tranh + Khi cầu vồng Bi nói… Hoạt động HS - 1-2 HS chia sẻ - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ câu trả lời cảu + Khi cầu vồng Bi nói chân cầu vồng có bảy hũ vàng - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn C1: Những vật nói đến cách trả lời đầy đủ câu gà trống, tu hú, chim, chim cú mèo C2: HS đóng vai vật nói cơng việc C3: Những việc bạn nhỏ làm làm bài, học, quét nhà, nhặt rau, chơi với em đỡ mẹ C4: Mọi người, vật bận rộn vui - Nhận xét, tuyên dương HS - HS thực * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước vui, hào hứng lớp - Nhận xét, khen ngợi * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.21 - 2-3 HS đọc - Yêu cầu HS thảo luận nhóm nối từ ngữ - HS thảo luận nối cột A với từ ngữ cột B để tạo thành câu nêu hoạt động - Gọi đại diện nhóm báo cáo kết - Đại diện nhóm báo cáo kết trước lớp, đồng thời hoàn thiện VBTTV/tr.9 - Gọi HS nhận xét - HS nhận xét - Tuyên dương, nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.21 - HS đọc - HDHS đặt câu nêu hoạt động em - HS nêu trường - Gọi HS đọc câu vừa đặt - HS thực - GV sửa cho HS cách diễn đạt - Nhận xét chung, tuyên dương HS Hoạt động tiếp nối: - Hôm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học Hoạt động giáo dục theo chủ đề BÀI 2: NỤ CƯỜI THÂN THIỆN I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - HS nhận nét thân thiện, tươi vui bạn tập thể lớp, đồng thời muốn học tập bạn *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp HS trải nghiệm mang lại niềm vui, nụ cười cho thân cho bạn bè - HS không quên giữ thái độ thân thiện, vui tươi với người xung quanh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung Gương soi Ảnh kiểu cười khác - HS: Sách giáo khoa; truyện hài dân gian, truyện hài trẻ em III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Khởi động: - GV chiếu ảnh có kiểu cười khác nhau: cười tủm tỉm, cười mỉm, cười sặc sụa, cười tít mắt, cười bĩu môi, YCHS bắt chước cười ảnh - GV dẫn dắt, vào Khám phá chủ đề: *Hoạt động 1: Kể bạn lớp có nụ cười thân thiện - YCHS gọi tên bạn có nụ cười thân thiện lớp - GV vấn bạn gọi tên: + Em cảm thấy cười với người người khác cười với em? + Kể tình cười thân thiện - GV kết luận: Ta cảm thấy vui, thích thú, ấm áp, phấn khởi cười Ta cười gặp bố mẹ, gặp bạn, chơi, tặng quà, nhìn thấy bạn cười, quan tâm, động viên, yêu thương *Hoạt động 2: Kể chuyện làm động tác vui nhộn - GV cho HS thực hành đọc nhanh câu dễ nói nhịu để tạo tiếng cười: + Đêm đông đốt đèn Đêm đông đốt đèn đãi đỗ đen + Nồi đồng nấu ốc, nồi đất nấu ếch - GV gọi HS đọc nối tiếp, đồng thời cổ vũ HS đọc nhanh - YCHS thảo luận nhóm 4, tìm chuyện hài, động tác gây cười trình diễn trước bạn Hoạt động HS - HS quan sát, thực theo HD - 2-3 HS nêu - 2-3 HS trả lời - HS lắng nghe - HS thực cá nhân - HS thực đọc nối tiếp - HS thảo luận nhóm - GV quan sát, hỗ trợ HS - Em cảm thấy mang lại niềm vui cho bạn? - Vì em lại cười nghe / nhìn bạn nói? - GV kết luận: Trong sống, ta ln đón nhận niềm vui, nụ cưới từ người khác mang niềm vui, nụ cười cho người quanh ta Mở rộng tổng kết chủ đề: - HD mẫu sắm vai đối lập: Ví dụ: Khi sinh nhật bạn, HS chạy vội đến, vấp ngã, cáu kỉnh, nói lời khó nghe, chụp ảnh chung lại cau có Một HS khác chạy vội, vấp ngã, đứng dậy mỉm cười nói câu đùa - Cùng HS phân tích hai tình đó: + Vì bạn thứ hai gặp chuyện bực mà tươi cười? + Có phải lúc tươi cười khơng? (Phải có chút cố gắng, nghĩ tích cực, nghĩ đến người khác, khơng ích kỷ, muốn người khác dễ chịu…) − GV gợi ý số tình cụ thể khác: Mẹ làm mệt mà mỉm cười; Hàng xóm đường gặp khơng cười mà lại cau có, khó chịu làm hai thấy buồn bực… Cam kết, hành động: - Hơm em học gì? - Về nhà em bố mẹ đọc câu chuyện vui - 2-3 HS trả lời - 2-3 HS trả lời - HS lắng nghe - HS lắng nghe - 2-3 HS trả lời - HS lắng nghe - HS thực TOÁN TIẾT 9: BÀI 4: HƠN KÉM NHAU BAO NHIÊU- trang 16 -17 I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - HS Nhận biết bà toán bào nhiêu qua quan sát đề tranh - Biết giải trình bày giải tốn có lời văn với phép tính *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn, trình bày lời giải tốn có lời văn với phép tính rèn phát triển lực giải vần đề.Phát triển kỹ giao tiếp tốn học qua nói viết tốn có lời văn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra: Tìm hiệu 75 42, nêu thành phần phép tính? Dạy mới: 2.1 Khám phá: - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.16: Quan sát tranh cho biết vườn có ni vật nào?, Mỗi loại vật có + Nêu toán? Số gà Gà số vịt con? Số ngỗng số vịt con? + Nêu phép tính? 10 -7 = 7–5= - GV nêu: gà 10 vịt con,Tính Số Gà số vịt p hép tính 10-7 gọi hiệu số gà số vịt - Số vịt con, số ngỗng ,Tính Số ngỗng số số vịt phép tính 7-5 gọi hiệu số vịt với số ngỗng - YCHS lấy thêm ví dụ tốn rút từ hình vẽ nêu – ké tóa thường dẫn tới phép tính trừ - Nhận xét, tuyên dương - GV lấy ví dụ: số gà số ngỗngbao nhiêu : 10 - Hãy số ngỗng số gà ? 10-5 - GV chốt bước giải tóan: Hoạt động HS 2,3 Học sinh thực miệng ghi - 2-3 HS trả lời + Trong vườn có gà, vịt , ngỗng Gà 10 con, vịt con, ngỗng a/ gà : 10 Vịt :7 Gà vịt ? b/ Vịt :7 ngỗng :5 Ngỗng vịt ? + Phép tính: 10-7= – 5= - HS nhắc lại cá nhân, đồng - HS lấy ví dụ chia sẻ - HS chia sẻ: - HS lắng nghe, nhắc lại Bước 1: Phân tích tìm hiểu đề (cho biết - -3 HS đọc gì? Hỏi gì?) - 1-2 HS trả lời Bước 2: Tìm lập phép tính để giải tốn: - HS lắng nghe 10-7; -5 , 10-5 Bài giải Bước 3: Trình bày viết giải 2.2 Luyện tập, vận dụng: Bài 1/16: - Gọi HS đọc YC Gv HD đưa câu hỏi: Số chim cành có con? Số chim cành số chim cành hay số chim cành số chim cành - Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn mẫu: nêu phép tính bước giải làm hay phiếu nhóm - Nhận xét, tuyên dương Số gà số vịt là: 10-7 = Đáp số : Bài giải Số ngỗng kám số vịt là: -5 = Đáp số : - 1-2 HS trả lời Cành : Cành dưới: con - HS nêu Viết phép tính thích hợp: Bài giải Số chim cành nhiều số chim cành là: 6- = (con) Đáp số: Bài 2/17:Tương tự - -3 HS đọc - Gọi HS đọc YC bài.quan sát sô hoa tô - 1-2 HS trả lời màu chưa tô màu tranh lập - HS quan sát phép tính ghi phiếu , - HS thực làm cá nhân - YC HS làm vào ô li Bài giải - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn Số hoa chưa tơ màu kén số hoa tô - Đánh giá, nhận xét HS màu là: 6- = (bông) Đáp số: - HS đổi chéo kiểm tra Bài 3/17: - -3 HS đọc - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS trả lời.1 em thực bảng - Bài tốn cho biết gì? Mai tuổi- bố lớn ,lớp làm 38 tuổi Bài giải - Bài tốn hỏi ?Bố Mai Bao Bố Mai số tuổi là: nhiêu tuổi? 38- = 31 (tuổi) - ta cần lập phép tính nào? Đáp số: tuổi - GV nhận xét, khen ngợi HS Bài / 17 Tương tự Bài giải Số thùng đựng rác khác số thùng rác tái chế là: Hoạt động tiếp nối: 10- = (thùng) - Hôm em học gì? Đáp số: thùng - Liên hệ bảo vệ môi trường, trường lớp … - HS nêu - Nhận xét học - HS chia sẻ Chính tả (Tiết 7) NGHE – VIẾT: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Viết đoạn tả theo yêu cầu - Làm tập tả *Phát triển lực phẩm chất: - Biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tả - HS có ý thức chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở ô li; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra: - GV đọc cho HS viết bảng từ khó tiết trước - Gv tuyên dương Dạy mới: * Hoạt động 1: Nghe – viết tả - GV đọc đoạn tả cần nghe viết - Gọi HS đọc lại đoạn tả - GV hỏi: + Đoạn văn gồm có câu + Đoạn văn có chữ viết hoa? + Đoạn văn có chữ dễ viết sai? - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai vào bảng - GV đọc cho HS nghe viết - YC HS đổi sốt lỗi tả - Nhận xét, đánh giá HS * Hoạt động 2: Bài tập tả - Gọi HS đọc YC 2, - HDHS hoàn thiện vào VBTTV/ tr10 Hoạt động HS - HS viết - HS lắng nghe - 2-3 HS đọc - 2-3 HS chia sẻ - Đoạn văn gồm có câu - HS luyện viết bảng - HS nghe viết vào ô li - HS đổi chép theo cặp - 1-2 HS đọc - HS làm cá nhân, sau đổi chéo kiểm tra - HS chia sẻ - GV chữa bài, nhận xét Hoạt động tiếp nối: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học Luyện từ câu (Tiết 8) LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Tìm từ hoạt động, vật - Đặt câu giới thiệu việc làm u thích *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển vốn từ hoạt động, vật - Rèn kĩ đặt câu giới thiệu việc làm mà yêu thích II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra: - Gọi HS nêu số từ hoạt động tiết trước - Gọi HS nhận xét - GV nhạn xét, tuyên dương Dạy mới: * Hoạt động 1: Tìm gọi tên vật tranh Bài 1: - GV gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS quan sát tranh thảo luận nhóm nêu: Tên vật Hoạt động HS - HS nêu - 1-2 HS đọc - 1-2 HS trả lời - 3-4 HS nêu + Các vật: quạt, ghế, giường, cối, chổi… - HS trình bày - u cầu nhóm trình bày - YC HS làm vào VBT/ tr.11 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV chữa bài, nhận xét - Nhận xét, tuyên dương HS - 1-2 HS đọc * Hoạt động 2: Tìm - từ hoạt - 1-2 HS trả lời động gắn với vật tranh - HS tìm nêu theo cặp Bài 2: - Gọi HS đọc YC - HS chia sẻ câu trả lời - Bài YC làm gì? - u cầu HS tìm từ ngữ gắn với vật vừa nêu tập - HS làm - GV tổ chức HS gắn từ hoạt động với vật tranh - HS đọc - YC làm vào VBT tr.11 - HS đặt câu phù hợp - Nhận xét, khen ngợi HS Bài 3: - Gọi HS đọc YC - HS chia sẻ - HDHS nói việc em làm nhà - Nhận xét, tuyên dương HS Hoạt động tiếp nối: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học TOÁN TIẾT 10: LUYỆN TẬP- trang 18 I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - HS Nhận biết bà toán bào nhiêu qua quan sát đề tranh - Biết giải trình bày giải tốn có lời văn với phép tính *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn, trình bày lời giải tốn có lời văn với phép tính rèn phát triển lực giải vần đề.Phát triển kỹ giao tiếp toán học qua nói viết tốn có lời văn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, băng giấy màu xanh, đỏ vàng theo - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Luyện tập: Bài 1/18: - Gọi HS đọc YC - GV HDHS thực lấy băng giấy màu chuẩn bị sẵn đo tìm kích thước lập phép tính nêu kết 1, củng cố đơn vị đo độ dài, cách tính hiệu - GV nêu: a+ băng giấy màu đỏ dài băng giấy màu vàng cm? 7-4= cm b/ + băng giấy màu xanh ngắn băng giấy màu đỏ cm? 7-6 = cm - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS quan sát hình sách nêu kết luận, củng cố dài hơn, ngắn a/ Bút ngắn b/- Bút chì dài bút mực ? cm - Bút sáp ngắn bút chì ? cm - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương 2.2Vận dụng Bài 3/18: Hoạt động HS - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực YC - 1-2 HS trả lời + Bút sáp màu 25-20 = cm 25-10 = 15 cm - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - -3 HS đọc - HDHS quan sát hình vẽ trả lời, - 1-2 HS trả lời Củng cố cao hơn, thấp hơn: - HS thực theo cặp YC hướng dẫn a) Rô -bôt cao nhất? b) Số? -Rô -bốt A cao Rô -bốt B? cm - Rô -bốt B thấp Rô -bốt C?cm GV cho HS làm vào ô li - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4/18: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS quan sát hình vẽ trả lời, Củng cố nhiều hơn, hơn: a) Mai gấp Nam thuyền? b) Nam gấp Mai thuyền? GV cho HS làm vào ô li - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS - GV nhận xét, khen ngợi HS - Rô- bốt C cao - 56-56=2 cm - 59-54- cm - HS chia sẻ - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực chia sẻ - HS làm cá nhân - HS đổi chéo kiểm tra Giải a/ Mai gấp Nam số thuyền là: 8-6=2 (thuyền) Đáp số : thuyền Giải b/ Nam gấp Mai số thuyền là: 8-6=2 (thuyền) Đáp số thuyền - HS lắng nghe Hoạt động tiếp nối: Học sinh nối tiếp nêu - Nhận xét học - Hs theo dõi Nêu lại bước giải tốn có lời văn dạng Luyện viết đoạn (Tiết + 10) LUYỆN VIẾT ĐOẠN I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Viết 2-3 kể việc em làm nhà - Tự tìm đọc viết hoạt động thiếu nhi; trao đổi chia sẻ với bạn đọc, tên tác giả, tên đọc hình ảnh chi tiết nhân vật em thích *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển kĩ đặt câu giới thiệu việc làm mà u thích - Phát triển lực quan sát - Biết chia sẻ hòa đồng với người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: * Hoạt động 1: Nhìn tranh kể việc bạn nhỏ làm Bài 1: - GV gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - YC HS quan sát tranh nói việc - 2-3 HS trả lời: bạn nhỏ làm - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS thực nói theo cặp - GV gọi HS lên thực - Nhận xét, tuyên dương HS - 2-3 cặp thực Bài 2: - GV gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - GV HDHS viết – câu theo gợi ý - HS lắng nghe, hình dung cách viết + Em làm việc gì? + Em làm việc nào? + Nêu suy nghĩ em làm xong việc - YC HS thực hành viết vào VBT tr.11 - HS làm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi HS đọc làm - HS chia sẻ - Nhận xét, chữa cách diễn đạt * Hoạt động 2: Đọc mở rộng - Gọi HS đọc YC 1, - 1-2 HS đọc - Tổ chức cho HS viết hoạt - HS tìm đọc viết hoạt động động thiếu nhi thiếu nhi - Tổ chức cho HS chia sẻ tên đọc, - HS chia sẻ theo nhóm tên tác giả - Tổ chức thi đọc số câu có hoạt - HS thực động gần gũi với thiếu nhi - Nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng HS Hoạt động tiếp nối: - Hôm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học Tự nhiên Xã hội BÀI 2: NGHỀ NGHIỆP CỦA NGƯỜI LỚN TRONG GIA ĐÌNH (Tiết 2) I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Thu thập nói số thông tin công việc, nghề có thu nhập; cơng việc tình nguyện khơng nhận lương - Chia sẻ với bạn, người thân cơng việc, nghề nghiệp u thích sau *Phát triển lực phẩm chất: - Năng lực giao tiếp, hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Có ý thức giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà theo sức II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, Hình ảnh mơ tả cơng việc bác sĩ tình nguyện, niên tình nguyện - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Mở cho HS xem clip Sôi hoạt động - HS xem trả lời câu hỏi tình nguyện hè 2020 để trả lời câu hỏi: ?Nội dung clip gì? ?Những người làm cơng việc nghề nghiệp tình nguyện có nhận lương không? - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: - YC HS quan sát hình 1,2,3 sgk/tr.12, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: + Kể tên cơng việc hình? - HS thảo luận theo nhóm + Theo em người làm cơng việc có +H1: Thanh niên tình nguyện nhận lương khơng? +H2: Khám bệnh miễn phí + Những từ ngữ cho em biết cơng +H3: Dạy học miễn phí việc tình nguyện khơng nhận lương? + Những cơng việc mang lại lợi ích cho người xã hội - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương *GV chốt: Đây cơng việc tình nguyện Những người làm công việc không nhận lương Những việc làm mang lại nhiều lợi ích cho người xã hội 2.3.Thực hành: *Hoạt động 1: Tìm hiểu cơng việc tình nguyện - YC HS thảo luận nhóm đơi + Hãy kể số cơng việc tình nguyện không nhận lương khác mà em biết? - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tun dương *GV chốt: Đây cơng việc tình nguyện Những người làm công việc không nhận lương *Hoạt động 2: Lợi ích cơng việc tình nguyện: - GV cho HS hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi: + Em người thân tham gia cơng việc tình nguyện nao? + Cơng việc mang lại lợi ích gì? + Những việc làm thành viên gia đình Hải thể điều gì? - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương *GV chốt: Có nhiều cơng việc tình nguyện, mang lại lợi ích cho người xung quanh, cho cộng đồng mà làm Tùy theo sức mình, cá em ý thức việc giúp đỡ người khác việc tốt, đáng trân trọng 2.4 Vận dụng: *Hoạt động 1: Nghề nghiệp em - Gv cho HS thảo luận nhóm đơi theo nội dung: + Lớn lên em thích làm nghề gì? + Vì em muốn làm nghề đó? + Em làm để thực ước mơ đó? - GV tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - 3-4 HS đại diện nhóm chia sẻ trước lớp -HS thảo luận nhóm -HS chia sẻ trước lớp -HS việc cá nhân - 2-3 HS đọc -HS thảo luận nhóm đơi -HS chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương *Hoạt động 2: Kế hoạch “Tủ sách ủng hộ vùng khó khăn” - GV chia lớp theo nhóm tổ để thực yêu - HS thảo luận cầu: ? Lên kế hoạch thực ( thành viên, thời gian thực hiện; dự kiến số lượng sách; khó khan xảy ra) ? Cách thực ( nguồn sách; cách trì tủ sách; ….) ?Lý nhóm muốn thực kế hoạch ? Khi thực kế hoạch em có cảm nghĩ gì? - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp -HS đại diện nhóm chia sẻ - Nhận xét, tuyên dương 2.4 Tổng kết: - GV yêu cầu HS quan sát tranh cuối trang -HS quan sát trả lời câu hỏi trả lời câu hỏi sau: + Tranh vẽ gì? + Những người tranh làm nghề nghiệp gì? - GV nhận xét, tuyên dương *GV chốt: Hình vẽ nhóm người làm nghề nghiệp khác chung mục đích tạo vật chất giá trị tốt đẹp cho sống Vì nghề nghiệp đáng quý đáng trân trọng - GV gọi HS đọc phần chốt Mặt Trời -2,3HS đọc Củng cố, dặn dị: - Hơm em biết thêm điều qua học? - Nhận xét học nhắc HS chuận bị sau ... bị trừ: 44, 54,số trừ 2, 32: hiệu 43 ,22 - HS nêu: Hiệu là: 43 22 - HS hoạt động theo cặp, sau chia sẻ trước lớp Lập phép tính : 45 -2= 43 Và 54 - 32 =22 - HS lắng nghe - HS quan sát hướng dẫn - HS... tra: Dạy mới: 2. 1 Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu 2. 2 Khám phá: * Hoạt động 1: Nói tiếp để hoàn thành câu tranh - GV tổ chức cho HS quan sát tranh trả lời... học đó? Dạy mới: 2. 1 Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV hỏi: + Bức tranh vẽ cảnh gì? + Theo em hai bạn nhỏ nói chuyện với nhau? - GV dẫn dắt, giới thiệu 2. 2 Khám phá: * Hoạt