TUẦN 11 Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2021 Toán Bài 20 PHÉP CÔNG ( CÓ NHỚ) SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ TIẾT 2 LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT HS thực hiện được cách đặt tính, tính phép cộng có nh.
TUẦN 11 Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2021 Tốn Bài 20 : PHÉP CƠNG ( CĨ NHỚ) SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ TIẾT 2: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS thực cách đặt tính, tính phép cộng có nhớ số có chữ số với số có chữ số - Áp dụng cộng có nhớ với đơn vị đo - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Học liệu: SGK, SGV,… Phương tiện dạy học: Máy tính, đồ dung học Toán,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động( phút) - Kiểm tra chuẩn bị HS -HS trả lời - Dẫn dắt, giới thiệu Luyện tập – Thực hành ( 30 phút) Bài 1: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - Yêu cầu HS làm - HS làm - GV hỏi: - HS trả lời + Muốn tính đặt tính lưu ý điều gì? + Trong phép cộng có nhớ lưu ý điều gì? - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - Yêu cầu HS làm - HS làm bài, chữa - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - Yêu cầu HS làm - HS làm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài cho biết gì, hỏi gì? - 1-2 HS trả lời - Hướng dẫn học sinh làm - HS lắng nghe - Nhận xét, đánh giá HS Bài 5: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài cho biết gì, hỏi gì? - 1-2 HS trả lời - Hướng dẫn học sinh làm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Củng cố, dặn dò: - Trong phép cộng có nhớ lưu ý gì? - 1-2 HS trả lời - Nhận xét học - HS lắng nghe -Dặn dò HS chuẩn bị sau: Luyện tập Tiếng việt BÀI 19: ĐỌC: CHỮ A VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN(TIẾT +2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc tiếng Bước đầu nhận biết số yếu tố truyện kể người kể chuyện (xưng tôi) Biết đọc lời kể chuyện Chữ A người bạn với ngữ điệu phù hợp - Hiểu nội dung bài: Nói câu chuyện chữ A nhận thức việc cần có bạn bè - Giúp hình thành phát triển lực văn học: nhận biết nhân vật, diễn biến vật chuyện - Có nhận thức việc cần có bạn bè; rèn kĩ hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Học liệu: SGK,SGV… Phương tiện dạy học : Máy tính, đồ dùng học… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - HS thảo luận theo cặp chia sẻ - GV hỏi: - 2-3 HS chia sẻ + Nói tên chữ có tranh? + Hãy đốn xem chữ làm gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.Hình thành kiến thức a) Đọc văn ( 28 phút) - GV đọc mẫu: rõ ràng, ngắt nghỉ - Cả lớp đọc thầm đúng, dừng lâu sau đoạn - HDHS chia đoạn: (2 đoạn) - HS đọc nối tiếp đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến với tơi trước tiên + Đoạn 2: Cịn lại - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: tiếng, vui sướng, sửng sốt, trân trọng… - Luyện đọc câu dài: Một sách tồn chữ A/ khơng thể sách mà người muốn đọc./ - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm bốn b) Trả lời câu hỏi - GV nêu câu hỏi, nhắc HS đọc thầm khổ thơ để tìm câu trả lời Câu 1: Trong bảng chữ tiếng Việt, chữ A đứng vị trí ? Câu 2: Chữ A mơ ước điều gì? Câu 3: Chữ A nhận điều gì? - 2-3 HS luyện đọc - 2-3 HS đọc -HS đọc thầm - 2-3 HS trả lời câu hỏi C1: Trong bảng chữ Tiếng Việt, chữ A đầu C2: Chữ A mơ ước làm sách C3: Chữ A nhận có mình, chữ A chẳng thể nói vói điều C4: Chữ A muốn nhắn nhủ bạn cần chăm đọc sách Câu 4: Chữ A muốn nhắn nhủ điều với bạn? - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.44 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu - Nhận xét, tuyên dương HS Luyện tập – Thực hành Luyện đọc lại (8 phút ) - GV đọc diễn cảm toàn Lưu ý giọng nhân vật - Gọi HS đọc toàn - Nhận xét, khen ngợi Vận dụng Luyện tập theo văn đọc Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.87 - HDHS nói tiếp lời chữ A để cảm ơn bạn: Cảm ơn bạn, nhờ có bạn, (…) -HS lắng nghe - HS đọc - 2-3 HS đọc - HS hoạt động theo nhóm đơi, thực nói lời cảm ơn - 4-5 nhóm lên bảng - HS trả lời +Cảm ơn bạn, nhờ có bạn, làm nên sách hay - Tuyên dương, nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.87 - HDHS tìm từ ngữ cảm xúc - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - 2-3 HS đọc - 1-2 HS đọc - HS suy nghĩ nối tiếp nêu từ cảm xúc +vui sướng, ngạc nhiên - HS chia sẻ -HS lắng nghe - Nhận xét chung, tuyên dương HS Củng cố- dặn dò (3 phút) - Hơm em học gì? - GV nhận xét học -Dặn dò HS đọc chuẩn bị sau: Bài 20: Nhím nâu kết bạn Đạo đức BÀI 5: QUÝ TRỌNG THỜI GIAN(Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố, khắc sâu kiến thức học để thực hành vi xử lý tình cụ thể - Rèn lực phát triển thân, điều chỉnh hành vi - Hình thành phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Học liệu: SGK,SGV… Phương tiện dạy học : Máy tính, đồ dùng học… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động (5 phút) - Nêu việc làm thể biết quý - 2-3 HS nêu trọng thời gian? - Nhận xét, tuyên dương HS -Dẫn dắt, giới thiệu Luyện tập – Thực hành (20 phút) *Bài 1: Bày tỏ thái độ - GV cho HS quan sát tranh - HS thảo luận theo cặp sgk/tr.26 bày tỏ thái độ với việc làm bạn tranh - Tổ chức cho hs giơ thẻ: Mặt cười thể - HS giơ thẻ tán thành; mặt mếu thể + Tán thành: Tranh 1, không tán thành - Mời số HS giải thích tán +Khơng tán thành tranh 2,3 chưa thành? Vì khơng tán thành? biết sử dựng thời gian vào việc có ích - GV chốt câu trả lời - Nhận xét, tun dương *Bài 2: Dự đốn điều xảy - GV tổ chức cho hs chơi trị chơi “nếuthì” - Chia HS thành đội + Cử đại diện tổ lên bốc thăm tình ( vế “ nếu”) + Đội đưa kết tình ( vế “ thì”) ngược lại - Nhận xét, tuyên dương HS *Bài 3: Đưa lời khuyên cho bạn - GV chia nhóm - YCHS quan sát tranh sgk/tr.27 trả lời câu hỏi + Em đưa lời khuyên cho bạn tranh? + Vì em đưa lời khuyên đó? - Tổ chức cho nhóm trình bày kết - Nhận xét, tuyên dương Vận dụng (10 phút) Chia sẻ việc em làm làm để sử dụng thời gian hợp lý - YCHS thảo luận nhóm đơi,chia sẻ với bạn việc làm làm để sử dụng thời gian hợp lý - Tổ chức cho HS chia sẻ - Nhận xét, tuyên dương - HDHS lập thời gian biểu cho hoạt động tuần thực nghiêm túc thời gian biểu *Thơng điệp: - Gọi HS đọc thông điệp sgk/tr.28 - Nhắc HS ghi nhớ vận dụng thông điệp vào sống Củng cố- dặn dị( phút) - Hơm em học gì? - Về nhà vận dụng học vào sống - Nhận xét học -Dặn dò HS chuẩn bị sau : Nhận lỗi sửa lỗi IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY - Hs lắng nghe hướng dẫn - HS thực hành chơi trò chơi: - Các nhóm thực + Tình 1: Nếu: Tùng thường xuyên ngủ muộn thì: Sức khỏe học tập Tùng bị ảnh hưởng… - HS thảo luận nhóm - HS trả lời cá nhân theo nhóm - HS chia sẻ theo nhóm - Từng hs chia sẻ trước lớp - HS đọc - HS trả lời ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2021 Toán Bài 20 : PHÉP CƠNG ( CĨ NHỚ) SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ TIẾT 3: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS thực cách đặt tính, tính phép cộng có nhớ số có chữ số với số có chữ số - Áp dụng cộng có nhớ với đơn vị đo - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Học liệu: SGK, SGV,… Phương tiện dạy học: Máy tính, đồ dung học Tốn,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động: Trị chơi “ Bóng bay thơng thái” GV phổ biến cách chơi - HS lắng nghe - HS tham gia chơi GV nhận xét, tuyên dương HS Luyện tập – Thực hành (28 phút) Bài 1: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - Yêu cầu HS làm - HS làm chia sẻ - GV hỏi: + Muốn tính phải thực - HS trả lời + Bước 1: Đặt theo cột dọc hàng đơn vị theo bước? thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục Bước 2: Thực phép tính từ phải qua trái 47 43 65 28 + + + + 43 47 28 65 90 90 93 93 + Trong phép cộng số hạng đổi chỗ + Các có nhận xét phép tính cho kết chúng thứ phép tính thứ hai ? khơng thay đổi -GV nhắc : HS lưu ý sau cộng song số chục nhớ cộng thêm vào trước viết kết - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm - GV hỏi: + Làm để xếp thứ tự tàu ngầm theo thứ tự từ bé đến lớn? - -3 HS đọc - HS trả lời : - HS làm - HS trả lời: Tính kết phép tính thân tàu ngầm, sau xếp tàu theo thứ tự từ bé đến lớn B-D-C-A - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV hỏi: + Muốn tìm đường ngắn làm nào? +Con đường ngắn mà kiến qua ? - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV hỏi: + Nêu cách thực phép tính? - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS làm - HS trả lời: tính tổng đường đỏ, xanh, đen mà kiến qua,rồi tìm đường ngắn -HS trả lời: Con đường màu xanh - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS làm chia sẻ - HS trả lời: Tính từ trái sang phải C1: 23 + 27 + = 50+1 = 51 C2: 23 + 27 + = 50 + = 51 - Nhận xét, đánh giá HS Củng cố, dặn dò: - 1-2 HS trả lời - Trong phép cộng có nhớ lưu ý gì? - HS lắng nghe - Nhận xét học - Dặn học sinh nhà chuẩn bị sau: Luyện tập Tiếng việt VIẾT: CHỮ HOA I, K (TIẾT 3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết viết chữ viết hoa I, K cỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dựng: Kiến tha lâu đầy tổ - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Học liệu: SGK,SGV… Phương tiện dạy học : Máy tính, đồ dùng học… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Khởi động: - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.Hình thành kiến thức (12 phút) Hướng dẫn viết chữ hoa -GV giới thiệu mẫu chữ viết hoa I, K hướng dẫn HS - GV thao tác bảng vừa viết vừa nêu quy trình viết nét -GV hướng dẫn HS tự nhận xét lẫn -GV hướng dẫn HS viết chữ cỡ vừa chữ cỡ nhỏ vào - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS Luyện tập – Thực hành Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết - GV viết mẫu câu ứng dụng bảng, lưu ý cho HS: + Viết chữ hoa K đầu câu + Cách nối từ K sang i + Khoảng cách chữ, độ cao, dấu dấu chấm cuối câu Thực hành luyện viết - YC HS thực luyện viết chữ hoa I, K câu ứng dụng Luyện viết Hoạt động HS - 1-2 HS chia sẻ -HS quan sát mẫu chữ viết hoa I,K -HS luyện viết vào nháp -HS viết vào Tập viết 2, tập -2-3 HS chia sẻ - HS quan sát - HS quan sát, lắng nghe - HS luyện viết bảng - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhẫn xét, đánh giá HS Củng cố - dặn dị(3 phút) - Hơm em học gì? - 3-4 HS đọc - GV nhận xét học - HS quan sát, lắng nghe - Dặn HS tập viết chuẩn bị sau : Chữ hoa L Tiếng việt NÓI VÀ NGHE: NIỀM VUI CỦA EM (TIẾT 3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận biết việc tranh minh họa niềm vui nhân vật tranh - Nói niềm vui chia sẻ bạn - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giáo tiếp, hợp tác nhóm - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Học liệu: SGK,SGV… Phương tiện dạy học : Máy tính, đồ dùng học… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động (5 phút) - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - 1-2 HS chia sẻ - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.Hình thành kiến thức (20 phút) Nói niềm vui nhân vật tranh - GV tổ chức cho HS quan sát - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ tranh, trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ cảnh đâu? + Trong tranh có ai? + Mọi người làm gì? - Theo em, tranh muốn nói điều - 1-2 HS trả lời gì? - Tổ chức cho HS trình bày trước lớp - HS thảo luận theo cặp, sau chia sẻ niềm vui nhân vật tranh trước lớp - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS Niềm vui điều làm khơng vui - YC HS nhớ lại niềm vui - HS suy nghĩ cá nhân, sau chia sẻ thân điều thân không vui với bạn theo cặp - Gọi HS chia sẻ trước lớp -GV sửa cách diễn đạt cho HS - HS lắng nghe, nhận xét - Nhận xét, khen ngợi HS Vận dụng (7 phút) - HDHS nói với người thân niềm vui - HS lắng nghe thành viên gia đình dựa vào gần gũi với người thân - Nhận xét, tuyên dương HS Củng cố- dặn dị( phút ) - Hơm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học -Dặn dị HS chuẩn bị sau: Chúng bạn, quan sát tranh tập kể đoạn câu chuyện theo tranh Tự nhiên Xã hội BÀI 10: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ TRƯỜNG HỌC (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố kiến thức, kĩ học chủ đề trường học - Có ý thức tuyên truyền để bạn biết cách làm xanh, đẹp trường thực việc giữ vệ sinh trường học - Yêu quý trường lớp, bạn bè, thầy cô tham gia hoạt động trường cách an toàn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Học liệu: SGK,SGV… Phương tiện dạy học : Máy tính, đồ dùng học… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động ( phút) -Kiểm tra chuẩn bị HS - 1-2 HS trả lời - Dẫn dắt, giới thiệu vào Hình thành kiến thức (10 phút) - HS hát vận động - Cho HS hát vận động Lí xanh - Giới thiệu vào ôn tập Vận dụng( 20 phút) - Cho HS đọc mục hoạt động vận dụng -2 HS đọc sgk/tr.41 - GV tổ chức cho nhóm báo cáo kết - Các nhóm trao đổi thống nội dung báo cáo cử đại diện dự án “Làm xanh trường lớp” theo YC sau: + Số lượng xanh nhóm mang đến để báo cáo - Đại diện nhóm báo cáo trang trí trồng vườn trường (Khuyến khích nhóm nên báo + Tên loại bạn mang đến cáo theo cách khác nhau) + Các hoạt động chăm sóc kèm theo tranh, ảnh, video ghi lại - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Củng cố- dặn dò ( phút) - Trong phép cộng có nhớ lưu ý gì? - 1-2 HS trả lời - Nhận xét học - HS lắng nghe -Dặn dò HS chuẩn bị sau: Luyện tập Tiếng việt ĐỌC : BÀI 20: NHÍM NÂU KẾT BẠN( TIẾT 5+6) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc từ khó, biết đọc lời nói, lời thoại nhân vật - Trả lời câu hỏi - Hiểu nội dung bài: Nhận biết ý nghĩa, giá trị tình cảm bạn bè, hiểu nhím nâu có thay đổi từ nhút nhát, trở nên mạnh dạn, thích sống bạn bè - Giúp hình thành phát triển lực văn học: phát triển vốn từ hoạt động, đặc điểm, đặt câu nói hoạt động học sinh - Biết yêu quý bạn bè, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Học liệu: SGK,SGV… Phương tiện dạy học : Máy tính, đồ dùng học… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động (5 phút) - Gọi HS đọc Chữ A người - HS đọc nối tiếp bạn - Chữ A muốn nhắn nhủ điều với - 1-2 HS trả lời bạn? - Nhận xét, tuyên dương - Kể lại số điều em cảm thấy thú vị? - 2-3 HS chia sẻ - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.Hình thành kiến thức a) Đọc văn bản( 28 phút) - GV đọc mẫu: giọng đọc tình cảm, ngắt - Cả lớp đọc thầm giọng, nhấn giọng chỗ - HDHS chia đoạn: đoạn - HS đọc nối tiếp + Đoạn 1: Từ đầu đến sợ hãi + Đoạn 2: Tiếp theo đến + Đoạn 3: Cịn lại - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: - HS đọc nối tiếp nhút nhát, mạnh dạn, trú ngụ, trang trí… - Luyện đọc câu dài: Chúng trải qua / ngày vui vẻ, / ấm áp khơng phải sống mình/ mùa đơng lạnh giá - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm đơi -Chú ý quan sát, hỗ trợ HS -Nhận xét, tuyên dương HS b) Trả lời câu hỏi( 15 phút) - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.90 Câu 1: Chi tiết cho thấy nhím nâu nhút nhát? Câu : Kể lần nhím trắng nhím nâu gặp Câu 3: Theo em, nhím nâu nhận lời kết bạn nhím trắng? Câu 4: Nhờ đâu nhím trắng nhím nâu có ngày mùa đông vui vẻ, ấm áp? - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện VBTTV /tr.45 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu - Nhận xét, tuyên dương HS Luyện tập- Thực hành Luyện đọc lại (8 phút) -GV đọc diễn cảm toàn - Gọi HS đọc diễn cảm toàn Lưu ý giọng nhân vật - Nhận xét, khen ngợi Vận dụng ( 10 phút) Luyện tập theo văn đọc Bài 1:Đóng vai nhím trắng, nhím nâu lần gặp lại để nói tiếp câu: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.90 - Cho HS đọc lại đoạn quan sát tranh minh họa tình - Từng cặp đóng vai thể tình - 2-3 HS đọc - HS chia sẻ ý kiến: C1: Chi tiết thấy bạn nhím nâu nhút nhát: nhím nâu lúng túng, nói lí nhí, nấp vào bụi cây, cuộn tròn người, sợ hãi, run run C2: Nhím trắng nhím nâu gặp vào buổi sáng nhím nâu đí kiếm ăn gặp tránh mưa C3: Nhím nâu nhận lời kết bạn nhím trắng nhím nâu nhận khơng có bạn buồn C4: Nhờ sống mà nhím nâu nhím trắng có ngày đơng vui vẻ ấp áp - HS thực -HS đọc thầm - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước lớp - 2-3 HS đọc -HS làm việc nhóm - HS thể - Tuyên dương, nhận xét Bài 2:Đóng vai Bình An để nói đáp lời xin lỗi tình huống: Bình vơ tình va vào An, làm An ngã - HS đọc - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.90 - HS thực - HDHS đóng vai tình - GV sửa cho HS cách cử chỉ, điệu - Nhận xét chung, tuyên dương HS Củng cố- dặn dò (3 phút) - HS chia sẻ - Hơm em học gì? - GV nhận xét học -Dặn HS đọc chuẩn bị sau: Thả diều, trả lời câu hổi có Hoạt động trải nghiệm BÀI 11: TRƯỜNG HỌC HẠNH PHÚC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS nghĩ trường mà mơ ước, điều mà em mong muốn có ngơi trường HS xây dựng khái niệm “Trường học hạnh phúc” theo tưởng tượng, mơ ước − Yêu quý, tự hào ngơi trường Mong muốn góp sức để xây dựng môi trường học tập hạnh phúc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Học liệu: SGK,SGV… Phương tiện dạy học : Máy tính, đồ dùng học, giấy A3 A1, màu vẽ bút dạ, bút chì màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động (5 phút) − GV đề nghị HS chia sẻ với bạn - HS quan sát, thực theo HD theo mẫu câu: “Ở trường, tớ thích …”; “Hằng ngày, tớ thích đến …” (Nơi trường?) - GV dẫn dắt, vào Hình thành kiến thức (13 phút) Tham gia xây dựng kế hoạch “Trường học hạnh phúc” − GV đề nghị HS nhớ lại nơi trường câu hỏi: + Trường có nơi nào, - 2-3 HS nêu phòng ban nào? Nơi nào, hoạt động trường làm em thấy hạnh phúc? + Em không thích nơi trường? - 2-3 HS trả lời Vì sao? Em có muốn thay đổi khơng? Thay đổi nào? − GV đề nghị tổ bàn bạc, xây dựng kế hoạch “Trường học hạnh phúc” - HS thực Phân công cụ thể hoạt động viết vẽ vào tờ giấy A3 − HS trình bày ý tưởng trước - – HS trình bày lớp − GV đặt câu hỏi để gợi ý thêm cho nội dung cơng việc Ví dụ: + Nếu sân trường nhiều rác, - 2-3 HS trả lời làm gì? + Các em đánh giá lượng xanh hoa trường mình, liệu có q - 2-3 HS trả lời khơng? Chúng ta làm gì? - GV kết luận: Mỗi Sao nhi đồng đưa nội dung kế hoạch cho Sao - HS lắng nghe mình, phân cơng cụ thể cho bạn, hẹn ngày giờ, thống trang phục, phương tiện, công cụ thực hiện,… Luyện tập- Thực hành (17 phút) Mở rộng tổng kết chủ đề: - GV hướng dẫn HS hoạt động nhóm: - HS lắng nghe “Trường học hạnh phúc …” - Mỗi nhóm (tổ) dùng giấy A0 để vẽ theo - HS thực phương pháp Khăn trải bàn chủ đề: “Điều trường khiến tơi hạnh phúc?” Mỗi HS vẽ vật việc tưởng tượng - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét, kết luận: HS định nghĩa trường học hạnh phúc Ví dụ: “Trường học hạnh phúc chơi vườn trường nhiều hơn”… - HS lắng nghe Củng cố - dặn dị (5 phút) - Hơm em học gì? - Xây dựng lên hiệu: Điều em muốn nói, việc em muốn làm tuyên truyền - HS thực đến bạn trường -Dặn dò HS chuẩn bị sau :Bài 12 : Biết ơn thầy cô IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2021 Toán Bài 21 : LUYỆN TẬP CHUNG TIẾT 1: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS thực cách đặt tính, tính phép cộng có nhớ số có chữ số với số có chữ số(một chữ số) - Áp dụng cộng có nhớ với đơn vị đo, giải tốn có lời văn *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Học liệu: SGK, SGV,… Phương tiện dạy học: Máy tính, đồ dung học Tốn,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động ( phút) - Kiểm tra chuẩn bị HS - HS lắng nghe - Dẫn dắt, giới thiệu Luyện tập – Thực hành ( 28 phút) Bài 1: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - Yêu cầu HS làm - HS làm - GV hỏi: - HS trả lời + Muốn tính đặt tính lưu ý điều gì? + Trong phép cộng có nhớ lưu ý điều gì? - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - -3 HS đọc - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS trả lời - Bài cho biết gì, hỏi gì? - HS làm - Yêu cầu HS làm + Cân nặng nghé là: 47 + 18 = 65 (kg) Đáp số: 65 kg - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 3: - -3 HS đọc - Gọi HS đọc YC - Yêu cầu HS làm - 1-2 HS trả lời - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS làm - Nhận xét, đánh giá HS + 28 + = 33 Con lợn cân nặng 33 kg Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Yêu cầu HS làm - -3 HS đọc - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS làm ? Muốn biết bạn xách bao - 1-2 HS trả lời nhiêu lít nước ta làm nào? - HS lắng nghe - Nhận xét, đánh giá HS Bài 5: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - -3 HS đọc - Hướng dẫn HS làm - 1-2 HS trả lời - GV nhận xét, chữa - HS làm - GV cho HS đọc lại dãy số bài? ? Nhận xét số bài? Củng cố- dặn dò (3 phút) - Trong phép cộng có nhớ lưu ý gì? - Nhận xét học - 1-2 HS trả lời -Dặn dò HS chuẩn bị sau : Luyện - HS lắng nghe tập Tiếng việt NGHE – VIẾT: NHÍM NÂU KẾT BẠN( TIẾT 7) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Viết đoạn tả theo yêu cầu - Làm tập tả - Biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tả - HS có ý thức chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Học liệu: SGK,SGV… Phương tiện dạy học : Máy tính, đồ dùng học… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động ( phút) -Cho HS hát hát -HS hát -Kiểm tra chuẩn bị HS -HS thực -Giới thiệu, dẫn dắt vào Hình thành kiến thức Nghe – viết tả - GV đọc đoạn tả cần nghe viết - HS lắng nghe - Gọi HS đọc lại đoạn tả - 2-3 HS đọc - GV hỏi: - 2-3 HS chia sẻ + Đoạn viết có chữ viết hoa? + Đoạn viết có chữ dễ viết sai? - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai vào bảng - GV đọc cho HS nghe viết - YC HS đổi sốt lỗi tả - Nhận xét, đánh giá HS Luyện tập – Thực hành(18 phút) a) Chọn g gh thay cho ô vuông - Gọi HS đọc YC -GV giúp HS nắm vững yêu cầu tập - GV chữa bài, nhận xét b) Chọn a b - Gọi HS đọc YC -GV giúp HS nắm vững yêu cầu tập -HS chia sẻ làm - HS luyện viết bảng - HS nghe viết vào ô li - HS đổi chép theo cặp - 1-2 HS đọc - HS làm cá nhân, sau đổi chéo kiểm tra + gặp bạn, góp thành +quả gấc, gặp +Ghé vào - 1-2 HS đọc - HS làm cá nhân, sau đổi chéo kiểm tra - HS chia sẻ +ríu rít, nâng niu, buồn thiu, rìu, +lưu luyến, bưu thiếp, cứu giúp, +mái hiên, cô tiên, tiến bộ, +chao liệng, ngả nghiêng, siêng năng, - GV chữa bài, nhận xét Củng cố- dặn dò (3 phút) - Hơm em học gì? -HS trả lời - GV nhận xét học -HS lắng nghe - Dặn dị HS chuẩn bị sau Thả diều, tìm từ viết sai viết vào nháp Tiếng việt LUYỆN TẬP : TỪ NGỮ CHỈ HOẠT ĐỘNG, ĐẶC ĐIỂM CÂU NÊU HOẠT ĐỘNG (TIẾT 8) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Tìm từ ngữ hoạt động, đặc điểm - Đặt câu hoạt động theo mẫu - Phát triển vốn từ hoạt động, đặc điểm - Rèn kĩ đặt câu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Học liệu: SGK,SGV… Phương tiện dạy học : Máy tính, đồ dùng học… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động ( phút) - Kiểm tra chuẩn bị HS -HS thực - Giới thiệu, dẫn dắt vào Hình thành kiến thức (13 phút) Tìm từ ngữ hoạt động, đặc điểm Bài 1: - GV gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời + Từ ngữ hoạt động: nhường bạn, - HS thực làm cá nhân giúp đỡ, chia sẻ + Từ ngữ đặc điểm: hiền lành, chăm chỉ, tươi vui - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV chữa bài, nhận xét - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc - Bài YC làm gì? - 1-2 HS trả lời - Gọi HS nêu lại từ hoạt động - GV tổ chức HS trao đổi theo nhóm - HS thực nhóm đơi đơi, quan sát tranh để lựa chọn từ ngữ cần điền - YC HS làm vào VBT 6/ tr.47 - HS làm - Đại điện nhóm trình bày trước lớp - Nhận xét, khen ngợi HS - HS chia sẻ câu trả lời Luyện tập – Thực hành ( 17 phút) Viết câu hoạt động Bài 3: - Gọi HS đọc YC - HS làm - HDHS đặt câu theo nội dung tranh - Nhận xét, tuyên dương HS - YC HS làm vào VBT 7/ tr.47 - HS đọc - Gọi HS đọc làm - HS đặt câu (Bạn Lan cho bạn Hải - Nhận xét, chữa cách diễn đạt mượn bút) Củng cố- dặn dò (3 phút) - Hôm em học gì? - HS thực - GV nhận xét học -Dặn HS nhà chuẩn bị sau :Tớ - HS chia sẻ Le-gô IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2021 Toán BÀI 21 : LUYỆN TẬP CHUNG TIẾT 2: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố cho HS kĩ thực hiên phép cộng (có nhớ) số có hai chữ số với số có chữ số với số có hai chữ số - Vận dụng vào giải tốn có lời văn - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận trình bày - Hứng thú mơn tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Học liệu : SGK, SGV, Phương tiện dạy học : Máy tính, đồ dùng học Toán, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Khởi động (5 phút) Luyện tập – Thực hành ( 28 phút) Bài 1: Đặt tính tính: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV HDHS thực YC: 41 + 19 67 + 76 + 14 + Bài tập gồm yêu cầu ? - Yêu cầu HS tự làm vào + HS lên bảng làm nêu cách thực phép tính : 41 + 19 67 + 76 + 14 - GV hỏi : Khi đặt tính trừ theo cột dọc ý điều gì? - GV hỏi : Khi thực phép tính cộng ta thực nào? - Cách đặt tính cộng dạng có nhớ - Nhận xét, tun dương HS Bài : - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS quan sát tranh TLCH: + Muốn biết đường bay bạn dài ta làm nào? + Bạn Ong bay đến hoa? + Đường bay bạn Ong đến hoa màu đỏ dài cm ? + Đường bay từ hoa màu đỏ đến hoa vàng cm? + Vậy để tính đường bay bạn Ong đến hoa ta làm nào? - Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn tìm đường bay vật , từ đường bay vật dài - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc đề - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn u cầu ? - u cầu HS giải toán - Nhận xét làm bạn Hoạt động HS - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực YC + Bài tập gồm yêu cầu: Đặt tính tính - HS làm vào - HS theo dõi - HS trả lời - 1-2 HS trả lời - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời -HS trả lời + Tính đường bay bạn : ong, chuồn chuồn, châu chấu + HS trả lời + HS trả lời + HS trả lời - HS thực theo cặp YC hướng dẫn - HS chia sẻ - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - 1-2 HS trả lời - HS làm vào Tiếng việt VIẾT ĐOẠN VĂN KỂ VỀ MỘT GIỜ RA CHƠI (TIẾT 9) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Viết 3-4 câu kể chơi trường em - Tự tìm đọc, chia sẻ với bạn hoạt động học sinh trường em yêu thích *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển kĩ viết đoạn văn - Biết bày tỏ cảm xúc, tình cảm qua II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Học liệu: SGK,SGV… Phương tiện dạy học : Máy tính, đồ dùng học… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Khởi đông (5 phút) -Kiểm tra chuẩn bị HS - Dẫn dắt, giới thiệu vào Hình thành kiến thức (17 phút) Kể tên số hoạt động HS chơi - GV gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS quan sát tranh, hỏi: + Tranh vẽ gì? - HDHS làm việc theo nhóm bốn đựa vào tranh liên hệ thực tế trường để kể tên số hoạt động HS chơi - GV gọi HS chia sẻ - Nhận xét, tuyên dương HS Viết 3- câu kể chơi trường em - GV gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV đưa đoạn văn mẫu, đọc cho HS nghe - HDHS viết đoạn văn - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi HS đọc làm Hoạt động HS -HS lắng nghe - 1-2 HS đọc - 1-2 HS trả lời - 2-3 HS trả lời: - HS thực - HS chia sẻ + đọc sách, đá cầu, đuổi bắt, - 1-2 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS lắng nghe, hình dung cách viết - HS làm - HS chia sẻ - Nhận xét, chữa cách diễn đạt * Hoạt động 2: Đọc mở rộng Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Tổ chức cho HS tìm đọc viết hoạt động học sinh trường - Tổ chức cho HS chia sẻ đọc trước lớp - Nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Gọi HS nhắc lại số hoạt động hóc inh trường - Cho HS quan sát tranh minh họa Tranh vẽ gì? - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp hoạt động yêu thích - Nhận xét, đánh giá - YC HS thực hành viết vào VBT tr.47 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi HS đọc làm - Nhận xét, chữa cách diễn đạt Củng cố, dặn dò: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học - 1-2 HS đọc - HS tìm đọc viết Thư viện lớp - HS chia sẻ - HS thực - HS đọc - HS nhắc lại - HS quan sát - HS chia sẻ - HS chia sẻ - HS chia sẻ Tiếng việt VIẾT ĐOẠN VĂN KỂ VỀ MỘT GIỜ RA CHƠI (TIẾT 9) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Viết 3-4 câu kể chơi trường em - Tự tìm đọc, chia sẻ với bạn hoạt động học sinh trường em yêu thích *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển kĩ viết đoạn văn - Biết bày tỏ cảm xúc, tình cảm qua II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Học liệu: SGK,SGV… Phương tiện dạy học : Máy tính, đồ dùng học… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi đông (5 phút) -Kiểm tra chuẩn bị HS -HS lắng nghe - Dẫn dắt, giới thiệu vào Luyện tập – Thực hành (27 phút) Bài 1: Tìm đọc viết hoạt động học sinh trường - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc - Tổ chức cho HS tìm đọc viết - HS tìm đọc viết Thư viện lớp hoạt động học sinh trường - Tổ chức cho HS chia sẻ đọc trước - HS chia sẻ lớp - HS thực - Nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng HS Bài 2:Nói với bạn hoạt động em yêu thích - Gọi HS đọc YC - HS đọc - Gọi HS nhắc lại số hoạt động - HS nhắc lại HS trường - Cho HS quan sát tranh minh họa - HS quan sát Tranh vẽ gì? - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - HS chia sẻ hoạt động yêu thích - Nhận xét, đánh giá - YC HS thực hành viết vào VBT - HS chia sẻ tr.47 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi HS đọc làm - HS chia sẻ - Nhận xét, chữa cách diễn đạt Củng cố- dặn dò (3 phút) -HS trả lời - Hơm em học gì? - GV nhận xét học -Dặn dò HS chuẩn bị sau: Tớ Lêgô Tự nhiên Xã hội BÀI 10: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ TRƯỜNG HỌC (Tiết 3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố kiến thức, kĩ học chủ đề trường học - Có ý thức tuyên truyền để bạn biết cách làm xanh, đẹp trường thực việc giữ vệ sinh trường học - Yêu quý trường lớp, bạn bè, thầy cô tham gia hoạt động trường cách an toàn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Học liệu: SGK,SGV… Phương tiện dạy học : Máy tính, đồ dùng học… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động ( phút) -Kiểm tra chuẩn bị HS -HS trả lời - Dẫn dắt, giới thiệu vào Vận dụng( 30 phút) - HS đọc - Cho HS đọc mục hoạt động vận dụng sgk/tr.41 - GV tổ chức cho nhóm báo cáo kết - Các nhóm trao đổi thống nội dung báo cáo cử đại diện dự án “Làm xanh trường lớp” theo YC sau: + Số lượng xanh nhóm mang đến để báo cáo - Đại diện nhóm báo cáo trang trí trồng vườn trường (Khuyến khích nhóm nên báo + Tên loại bạn mang đến cáo theo cách khác nhau) + Các hoạt động chăm sóc kèm theo tranh, ảnh, video ghi lại + Kết dự án + Nói cảm nhận em tham gia dự án trình thực dự án kết dự án “Làm xanh trường lớp” - Lớp bình chọn nhóm làm dự án - GV nhận xét, khen ngợi tốt nhất, - GV nhắc lại cách chăm sóc để - Lắng nghe, ghi nhớ nhóm ghi nhớ tiếp tục thực *Tổng kết: - YC HS đọc mục Bây giờ, em - HS đọc cá nhân, HS đọc trước lớp sgk/tr.41 - YC chia sẻ với bạn nội dung em yêu - HS chia sẻ nhóm đơi sau chia sẻ trước lớp thích chủ đề - YC HS quan sát hình chốt, nói cảm nghĩ - HS quan sát, trả lời thân cách trả lời câu hỏi - 3,4 HS chia sẻ trước lớp - HS khác bổ sung ý kiến sau: + Hình vẽ ? + Bạn hình nói muốn nhắc nhở bạn điều gì? + Em thực kế hoạch đọc sách nào? - GV nhận xét, tuyên dương - GV nhắc lại nội dung chủ yếu - Lắng nghe chủ đề ý nghĩa chủ đề Củng cố-dặn dị(5 phút) HS chia sẻ - Hơm em ôn lại nội dung học? - Nhận xét học - VN tìm hiểu hàng hóa cần thiết cho sống cách mua bán hàng hóa - Lắng nghe -Dặn dị HS chuẩn bị sau: Hoạt động mua bán hàng hóa IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ... Mặt cười thể - HS giơ thẻ tán thành; mặt mếu thể + Tán thành: Tranh 1, không tán thành - Mời số HS giải thích tán +Khơng tán thành tranh 2,3 chưa thành? Vì không tán thành? biết sử dựng thời... theo tranh, ảnh, video ghi lại + Kết dự án trình thực dự án kết + Nói cảm nhận em tham gia dự án dự án “Làm xanh trường lớp” - Lớp bình chọn nhóm làm dự án - GV nhận xét, khen ngợi tốt nhất, -... theo tranh, ảnh, video ghi lại + Kết dự án + Nói cảm nhận em tham gia dự án trình thực dự án kết dự án “Làm xanh trường lớp” - Lớp bình chọn nhóm làm dự án - GV nhận xét, khen ngợi tốt nhất, -