giáo án lớp 2 kết nối tri thức ngang TUẦN 21 24

TUẦN 21 Thứ ngày 20 tháng 12 năm 2021 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Sinh hoạt cờ : Phát động phong trào bảo vệ cảnh quan địa phương (Cô Hường triển khai) ĐỌC Bài 5: Giọt nước biển lớn (Tiết 1+2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc từ ngữ khó thơ Giọt nước biển lớn, biết ngắt phù hợp với nhịp thơ - Hiểu nội dung bài: Hiểu dược mối quan hệ giọt nước, suối, sông, biển *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: nhận biết diễn biến vật chuyện - Có tình cảm q mến tiết kiệm nước; rèn kĩ hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Hoạt động mở đầu: * Kiểm tra : HS đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc Tết đến - HS đọc trả lời câu hỏi 2-3 SGK - Gv nhận xét, đánh giá * Khởi động : - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV hỏi: + Theo em, nước mưa rơi xuống đâu? - Theo em, nước mưa rơi xuống xuống suối, sông, ao hồ, biển - GV dẫn dắt, giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức: Khám phá: * a Đọc văn - GV đọc mẫu: giọng đọc nhanh, vui tươi - HDHS chia đoạn: khổ thơ; lần xuống dòng khổ thơ - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: Lượn - Luyện đọc khổ thơ: GV gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ Chú ý quan sát, hỗ trợ HS * b.Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.23 Những gi tạo nên dòng suối nhỏ? TL: Mưa rơi tạo nên dòng suối nhỏ Bài thơ cho biết nước biển từ đâu mà có? TL: Bài thơ cho biết nước biển suối nhỏ chảy xuống chân đồi, góp thành sơng lớn, sơng biển mà có Kể tên vật nhắc đến thơ TL: Các vật nhắc đến thơ: mưa, suối, sơng, biển Nói hành trình giọt nước biển TL: Mưa rơi xuống suối nhỏ Các suối men theo chân đồi chảy sông Sông biển, thành biển mênh mông - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện VBTTV/tr.5 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu - HDHS học thuộc lòng khổ thơ - Nhận xét, tuyên dương HS Hoạt động luyện tập thực hành Luyện đọc lại - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc vui vẻ - Nhận xét, khen ngợi Luyện tập theo văn đọc Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.24 + Mỗi từ tả vật thơ: - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr… - Tuyên dương, nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.24 + Đóng vai biển, em nói lời cảm ơn giọt nước: - HDHS đóng vai để luyện nói lời cảm ơn giọt nước - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi nhóm lên thực - HS hoạt động nhóm 4, thực đóng vai luyện nói theo yêu cầu - 4-5 nhóm lên bảng - Gợi ý đáp án: Tớ biển Tớ ngày mênh mông, bao la, rộng lớn Nhờ có bạn suối, sơng góp thành nên tớ ngày hơm Nhưng bạn mà tớ phải nói lời cảm ơn đến giọt nước Nhờ có bạn giọt nước chảy lượn từ bãi cỏ, qua chân đồi, góp thành sơng lớn, sơng lớn lại với tớ nên tớ trở nên thật bao la hùng vĩ - Nhận xét chung, tuyên dương HS Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - HS đọc lại toàn - HS nhắc lại nội dung - GV nhận xét học - Dặn HS nhà luyện đọc lại chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (NẾU CÓ) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TOÁN Tiết 101: Số bị chia, số chia, thương I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Giúp HS nhận biết số bị chia, số chia, thương phép chia, qua củng cố ý nghĩa phép chia *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán hoc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Hoạt động mở đầu a Kiểm tra HS lên bảng thực 2x7= 14 : = - GV kiểm tra làm nhà HS - Nhận xét, đánh giá b Gv yêu cầu HS đọc phép chia 14 : = Gv dẫn dắt để giới thiệu : Số bị chia, số chia, thương Hoạt động hình thành kiến thức : - GV cho HS quan sát tranh: + Nêu toán? + Chia 10 hoa vào lọ Hỏi lọ có bơng hoa? + Nêu phép tính? - GV nêu: 10 số bị chia, số chia, kết gọi th ương; Phép tính 10 : gọi thương - YCHS lấy thêm ví dụ phép chia, rõ thành phần phép chia - Nhận xét, tuyên dương - GV lấy ví dụ: Số bị chia 14, số chia Tính thương phép chia + Bài cho biết gì? + Bài YC làm gì? + Để tính thương biết số bị chia số chia, ta làm nào? - GV chốt kiến thức Hoạt động luyện tập thực hành: Bài 1: Củng cố thành phần phép chia : số bị chia Số chia, thương - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn mẫu: Nêu thành phần phép tính chia (số bị chia, số chia, thương cột) - GV gọi HS nêu thành phần cột phép tính chia - Nhận xét, tuyên dương Bài 2:Củng cố tìm hiểu phân tích tốn với phép tính phù hợp - Gọi HS đọc YC - Bài toán cho biết - Bài tốn hỏi gì? - Tổ chức hoc sinh thảo luận nhóm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Tổ chức HS chia sẻ trước lớp - Đánh giá, nhận xét HS Bài 2:b,Củng cố Số bị chia Số chia, thương - Gọi HS đọc YC - Tổ chức học sinh làm vào - HS thực làm cá nhân, nêu thành phần phép tính chia câu a - Tổ chức HS chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, khen ngợi HS Hoạt động vận dụng trải nghiệm - Gv củng cố kiến thức học? - Lấy ví dụ phép tính chia, nêu thành phần phép tính chia - Nhận xét học HD HS học nhà IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (NẾU CÓ) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… BUỔI CHIỀU ĐẠO ĐỨC Bài 10: Kiềm chế cảm xúc tiêu cực (Tiết 1) (Lồng ghép Bác Hồ học đạo đức lối sống Bài 9: “Con ngựa biết nghe lời ” (Tiết 1) I YÊU CẦN CẦN ĐẠT Kiến thức, kĩ năng: - Nêu cách kiềm chế cảm xúc tiêu cực - Thực việc kiềm chế cảm xúc tiêu cực phù hợp 2.Năng lực, phẩm chất - Rèn lực điều chỉnh hành vi, phát triển thân - Hình thành kĩ nhận thức, quản lí thân ĐĐBH: - Cảm nhận đức tính cao đẹp Bác Hồ ln ln trân trọng người II ĐỒ DÙNG - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK - Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp - Bài hát: Hoa thơm dâng Bác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động mở đầu: a Kiểm tra - Hãy chia sẻ cảm xúc em ngày? HS nêu b Khởi động - GV kể câu chuyện “Hạt mầm nhút nhát” cho HS nghe - Em thích hạt mầm nào? Vì sao? - GV nhận xét, dẫn dắt vào Hoạt động hình thành kiến thức * Tìm hiểu ý nghĩa việc kiềm chế cảm xúc tiêu cực - GV u cầu HS làm việc cặp đơi, đọc tình SGK, thảo luận với bạn để nhận xét cách vượt qua lo lắng, sợ hãi Hoa - Đại diện nhóm chia sẻ câu chuyện - GV yêu cầu HS chia sẻ với bạn bên cạnh tình làm em lo lắng, sợ hãi cách em vượt qua lo lắng, sợ hãi - GV kết luận: Cách kiềm chế cảm xúc tiêu cực: + Hít thở sâu để giữ bình tĩnh + Phân tích nỗi sợ xác định lo lắng + Dũng cảm đối diện với nỗi sợ + Tâm với bạn bè, người thân - HS tiếp tục thảo luận nhóm đơi, đọc tình SGK, thảo luận với bạn để trả lời câu hỏi: + Bạn kiềm chế cảm xúc tiêu cực? kiềm chế cách nào? + Việc kiềm chế cảm xúc tiêu cực đem lại điều cho bạn? - GV kết luận: Biết kiềm chế cảm xúc tiêu cực giúp ta suy nghĩ rõ ràng sáng tạo, dễ dàng thành công sống *Tìm hiểu cách kiềm chế cảm xúc tiêu cực - HS làm việc cá nhân, đọc cách kiềm chế cảm xúc sách trả lời câu hỏi: + Em áp dụng cách để kiềm chế cảm xúc tiêu cực? Sau em cảm thấy nào? + Em biết cách kiềm chế cảm xúc tiêu cực khác? - HS chia sẻ GV nhận xét, tuyên dương 3.Hoạt động vận dụng - Hơm em học gì? - Về nhà vận dụng học vào sống - GV nhận xét tiết học BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG Bài 9: “Con ngựa biết nghe lời ” Tiết I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Cảm nhận vẻ đẹp Bác Hồ người dành tình cảm, yêu thương vật xung quanh Nhờ vậy, vật trở nên ngoan ngoãn hiểu điều người muốn nói II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ1: Đọc hiểu đọc đoạn văn: “Con ngựa biết nghe lời” - Gv đọc bài, HS đọc lại HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu truyện - Con ngựa Bác ngày chiến khu tên gì? - Con ngựa Bác có hình dáng, độ nhanh nhẹn trí khôn nào? - Mặc dù thế, tật xấu ngựa nào? - Bác làm để khiến vật trở nên ngoan ngỗn, biết nghe theo điều khiển Bác Bác cưỡi nó? GV KL: - Bác vuốt ve, âu yếm, tỏ thái độ biết ơn chân tình với ngựa LH - Bài học em rút từ câu chuyện gì? HĐ3 Hoạt động nối tiếp - Giáo viên nhận xét tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(NẾU CĨ) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TỐN TĂNG CƯỜNG Ơn số bị chia, số chia, thương (Tiết 1)\ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Giúp HS : Củng cố số bị chia, số chia, thương phép chia - Tính thương biết số bị chia, số chia - Vận dụng vào toán thực tế liên quan đến phép chia II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: - GV cho HS hát hát “Đi học về” HD HS làm tập: (BT VBT trang 17,18) Bài 1: - Gọi HS đọc YC Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn mẫu: + 14 gọi gì? + gọi gì? + gọi gì? - GV gọi HS nêu - Gv hướng dẫn Hs nối số với tên gọi phù hợp - HS làm - GV nhận xét, tuyên dương Bài 2:a, - Gọi HS đọc YC - Bài tốn cho biết - Bài tốn hỏi gì? - Tổ chức hoc sinh thảo luận nhóm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Tổ chức HS chia sẻ trước lớp -Đánh giá, nhận xét HS Bài 2:b, - Gọi HS đọc YC - Tổ chức học sinh làm vào - Tổ chức HS chia sẻ trước lớp Phép chia 15 : = Số bị chia 15 Số chia Thương - GV nhận xét, khen ngợi HS Bài 3: - Gọi HS đọc đề + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? + Muốn biết có cặp đấu cờ ta làm nào? - GV cho HS làm phiếu tập đổi phiếu cho để kiểm tra Bài giải Số cặp đấu cờ có là: : = (cặp) Đáp số: cặp - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - Lấy ví dụ phép tính chia, nêu thành phần phép tính chia - Nhận xét học - Chuẩn bị tiếp theo: Luyện tập Thứ ba ngày 21 tháng 12 năm 2021 VIẾT Chữ hoa S (Tiết 3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng: - Biết viết chữ viết hoa S cỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dựng: Suối chảy róc rách qua khe đá *Phát triển lực phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học; Mẫu chữ hoa S - HS: Vở Tập viết; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Hoạt động mở đầu: * Kiểm tra: HS viết chữ hoa R vào bảng con., HS lên bảng viết - GV nhận xét, đánh giá - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức *a.Hướng dẫn viết chữ hoa - GV tổ chức cho HS nêu: + Độ cao, độ rộng chữ hoa S + Chữ hoa S gồm nét? - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa S - GV thao tác mẫu bảng con, vừa viết vừa nêu quy trình viết nét - YC HS viết bảng - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS * b Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết - GV viết mẫu câu ứng dụng bảng, lưu ý cho HS: + Viết chữ hoa S đầu câu + Cách nối từ S sang u + Khoảng cách chữ, độ cao, dấu dấu chấm cuối câu 3.Hoạt động luyện tập thực hành Thực hành luyện viết - YC HS thực luyện viết chữ hoa S câu ứng dụng tập viết - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhẫn xét, đánh giá HS Hoạt động vận dụng trải nghiệm - Gv nhận xét chung viết học sinh Khen HS viết đẹp nhắc số HS viết xấu, (Trung Anh ) -Yêu cầu HS nhà luyện thêm chữ - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (NẾU CÓ) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… NÓI VÀ NGHE Chiếc đèn lồng (Tiết 4) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết việc tranh minh họa Chiếc đèn lồng - Kể Bác Đom đóm già câu chuyện Chiếc đèn lồng *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giáo tiếp, hợp tác nhóm - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Hoạt động mở đầu * Kiểm tra - HS kể lại đoạn 1,2 ; HS kể lại đoạn 3,4 câu chuyện Hồ nước mây - Nhận xét, đánh giá * Khởi động : - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài: Câu chuyện kể Bác Đom đóm già, ong non bầy đom đóm nhỏ Hoạt động luyện tập thực hành a.Nghe kể chuyện - GV kể câu chuyện “Chiếc lồng đèn” lần kết hợp hình ảnh tranh - GV HDHS tập nói lời Bác Đom đóm bầy đom dóm - GV kể câu chuyện (lần 2) - GV tổ chức cho HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi: + Bác đom đóm già nghĩ nhìn bầy đom đóm rước đèn lồng? + Bác đom đóm làm nghe tiếng khóc ong non? + Chuyện xảy với bác đom đóm su đưa ong non nhà? + Điều khiến bác đom đóm cảm động? - Theo em, tranh muốn nói việc diễn thời gian nào? - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS b.Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh - GV HD: Bước 1: Nhìn tranh TLCH tranh, cố gắng kể lời nói nhân vật Bước 2: HS tập thể theo cặp - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS - Nhận xét, khen ngợi HS 10 - HS lắng nghe, nhận xét Một buổi tối, bác đom đóm nhìn bầy đom đóm rước đèn lồng.Bác buồn thiu nghĩ già thật Chợt bác nghe thấy khóm cây, có tiếng khóc Thì ra, ong non Ong non nhìn bác đom đóm khóc mếu máo: - Bác đom đóm ơi, cháu bị lạc đường Bác đom đóm vội vã dỗ dành ong non - Cháu nín đi, để ta đưa cháu Bác đom đóm đưa ong non nhà Nhưng sức tàn lực kiệt, bác đom đóm khơng thể bay đêm tối Đang loay hoay Bỗng từ đâu xuất bầy đom đóm vừa rước đèn lồng qua Thế bác đom đóm bây đom đóm nhà an toàn Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - HDHS viết 2-3 câu bác đom đóm già chuyện: viết hoạt động em thích nhất, cảm xúc, suy nghĩ em sau nghe xong câu chuyện Chiếc đèn lồng, … - YCHS hoàn thiện tập VBTTV, trang 13 - Nhận xét, tuyên dương HS - Kể lại câu chuyện cho ông bà, bố mẹ nghe - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (NẾU CĨ) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TỐN Tiết 102: Luyện tập I YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Kiến thức, kĩ - Củng cố nhận biết số bị chia, số chia, thương phép chia - Biết cách tìm thương biết số bị chia, số chia - Lập phép tính chia biết số bị chia, số chia, thương tương ứng * Năng lực phẩm chất - Phát triển lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán hoc - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Hoạt động mở đầu - HS lên bảng làm, HS lớp làm bảng Tính nhẩm x = 20 : = 20 : = - Hs nêu kết quả, Gv nhận xét dẫn dắt giới thiệu Hoạt động luyện tập thực hành : Bài 1: Củng cố mối quan hệ phép nhân phép chia - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? 111 Hoạt động hình thành kiến thức a.Đọc văn - GV đọc mẫu: giọng vui tươi, thể khơng khí vui nhộn vật đến thăm bờ tre - HDHS chia đoạn: đoạn Đ1: Từ đầu đến nở đầy hoa nắng Đ 2: TT đến Đậu vào chỗ cũ Đ 3: TT đến Ồ, tre mát Đ4: Phần cịn lại - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ - Luyện đọc khổ thơ: GV gọi HS nối tiếp đọc khổ thơ Chú ý quan sát, hỗ trợ HS - Gọi hs đọc lại toàn - Hs đọc đồng toàn b.Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc 4câu hỏi sgk/tr - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện tromg VBTTV/tr.26 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu C1: Hs thảo luận N2 trả lời: Những vật đến thăm bờ tre là: Cị bạch, bồ nơng, bói cá, chim cu, ếch C2: cặp hs làm mẫu Sau Hs thảo luận Nhóm làm vào VBT C3: Câu thơ thể niềm vui bờ tre đón khách là: Tre tưng bừng C4: khách- bạch, mừng – bừng - HS thực - HDHS học thuộc lịng 1,2 khổ thơ mà thích - Nhận xét, tuyên dương HS GDBVMT: ? Em cần phải làm để bảo vệ mơi trường giúp cho quê hương ngày đẹp -Học sinh nêu, GV kết luận : Không xả rác bừa bãi, không bẻ chặt cành loài trường hay nơi công cộng Hoạt động luyện tập thực hành Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm lại toàn thơ - Gọi HS đọc toàn bài; - Nhận xét, khen ngợi * Luyện tập theo văn đọc Bài 1:- Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS trả lời câu hỏi 1, đồng thời hoàn thiện VBTTV - Tuyên dương, nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk - HDHS đặt câu với từ vừa tìm - GV sửa cho HS cách diễn đạt - YCHS viết câu vừa tìm vào VBT - Nhận xét chung, tuyên dương HS 112 Hoạt động vận dụng trải nghiệm - Hơm em học gì? - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TỐN Tiết 118: Các số trịn trăm I YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết được, biết đọc viết số tròn trăm, xếp thứ tự số tròn trăm *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực mơ hình hóa tốn học - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; ô vuông biểu diễn số, phiếu tập ghi sẵn nội dung tập - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động mở đầu : - GV cho HS chơi trị chơi “Xì điện” - GV nêu tên trò chơi, HD cách chơi, luật chơi cho đội tổ đội, lớp chia làm đội GV làm trọng tài - GV đánh giá, khen HS Hoạt động hình thành kiến - GV yêu cầu HS xếp ô vuông thành số 100 - GV gắn hình vng to; viết số, đọc số, nêu cấu tạo thập phân số 100 lên bảng cho HS quan sát: 100 gồm trăm, chục đơn vị; viết là: 100; đọc là: “một trăm” - GV yêu cầu HS xếp ô vng thành số 200 - GV gắn hai hình vng to; viết số, đọc số, nêu cấu tạo thập phân số 200 lên bảng cho HS quan sát: 200 gồm trăm, chục đơn vị; viết là: 200; đọc là: “hai trăm” - Các số 300, 400,…, 900, 1000 tiến hành tương tự - Yêu cầu HS nêu nhận xét điểm chung số vừa liệt kê - GV chốt: “Các số 100, 200, 300, , 900, 1000 số tròn trăm Số 1000 số tròn trăm Hoạt động luyện tập thực hành: Bài 1: Củng cố, nhắc lại số tròn trăm từ 100 đến 1000 - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm việc cá nhân, viết số trịn trăm từ 100 đến 1000 vào ly 113 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV tổ chức cho HS chia sẻ kết trước lớp - Nhận xét, đánh giá Bài 2: Củng cố kĩ viết số tròn trăm theo thứ tự từ bé đến lón ngược lại - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - GV cho HS quan sát dãy số sgk/tr.44 - Yêu cầu HS làm việc cá nhân, hoàn thiện tập vào phiếu tập - Quan sát, giúp đỡ HS - GV tổ chức cho HS chia sẻ kết trước lớp - Nhận xét, đánh giá Bài 3: Củng cố kĩ đếm số tròn trăm - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.44 + Rô-bốt xếp bút chì vào thùng? + Trong ngày thứ Hai, Rơ-bốt xếp bút chì? + Trong ngày thứ Ba, Rô-bốt xếp bút chì? + Trong ngày thứ Tư, Rơ-bốt xếp bút chì? - Nhận xét, đánh giá Hoạt động vận dụng trải nghiệm: - Hôm em học gì? - Lấy ví dụ số tròn trăm? - Nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 15: Phòng tránh cong vẹo cột sống(tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng: -Nêu nguyên nhân dẫn đến bị cong vẹo cột sống lứa tuổi HS cách phòng tránh *Phát triển lực phẩm chất: -Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập -Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống -Thực đi, đứng, ngồi, mang cặp tư để phòng tránh cong vẹo cột sống II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình SGK 114 - SGK Vở tập Tự nhiên xã hội III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Hoạt động mở đầu: - GV tổ chức cho HS chơi trị chơi: “Tập làm người mẫu hình trang 88 SGK - GV yêu cầu số HS nhận xét dáng bạn tư đặt sách đầu - GV dẫn dắt vấn đề: 2.Hoạt động hình thành kiến thức : Phát số dấu hiệu người bị cong vẹo cột sống Bước 1: Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS quan sát hình 1, trả lời câu hỏi trang 89 SGK về: + Tình trạng cột sống + Vị trí hai vai - GV hỗ trợ cặp (nếu cần) Bước 2: Làm việc lớp - GV mời đại diện số cặp lên trình bày trước lớp - GV yêu cầu HS làm câu Bài 15 vào Vở tập 3.Hoạt động thực hành luyện tập *Tìm hiếu số nguyên nhân dẫn đến cong vẹo cột sống Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV hướng dẫn HS: Nhóm trưởng điều khiển bạn thay đóng vai “bác sĩ’’ để nói tình trạng cột sống hai bạn hình Bước 2: Làm việc lớp - GV tổ chức cho đại diện nhóm lên đóng vai bác sĩ để nói tình trạng cột sống bạn hình trang 89 SGK + Phát cách đi, đứng, ngồi đeo cặp sách bạn dẫn đến bị cong vẹo cột sống: 1b, 2b, 3a, 4a + Cách đi, đứng, ngồi, đeo cặp sách dẫn đến cong vẹo cột sống đi, đứng, ngồi sai tư lâu cúi gập, ườn, vẹo sang phải trái dẫn đến cong lưng; vẹo lưng Lưu ý: GV gợi ý cho HS giải thích đi, đứng, ngồi sai tư thê láu cúi gập, ườn, vẹo sang phải trái dẫn đến cong lưng; vẹo lưng Hoạt động vận dụng trải nghiệm: ?Nguyên nhân dẫn đến cong vẹo cột sống IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… BUỔI CHIỀU: TỐN TĂNG CƯỜNG Ôn số tròn trăm, chục (tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết nắm quan hệ giữa chục trăm 115 Năng lực: - Qua hoạt động quan sát, nhận biết hình ảnh đơn vị, chục, trăm, nghìn, HS phát triển lực mơ hình hóa tốn học Phẩm chất: - Có tính tính cẩn thận làm - Phát triển tư toán cho học sinh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động mở đầu - GV cho HS chơi trị chơi “Xì điện” - GV nêu tên trò chơi, HD cách chơi, luật chơi cho đội tổ đội, lớp chia làm đội GV làm trọng tài - GV đánh giá, khen HS Hoạt động luyện tập thực hành Bài 1: Nối diều với vạch thích hợp tia số (theo mẫu) - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS: Con cần nối số diều phù hợp với vạch tia số - GV yêu cầu HS làm vào BT GV gọi tổ nối tiếp lên bảng điền - GV gọi HS nhận xét - GV chốt đáp án - GV hỏi: Dựa vào đâu để làm tốt BT1? - GV chốt đáp án Bài 2: Hãy viết số tròn trăm thiếu từ 100 đến 1000 lên cốc để trống hình đây: - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV tổ chức thành trò chơi: Ai nhanh, Ai Cách chơi: GV gắn bảng phụ, gọi đội lên bảng điền Đội làm xong trước xác dành chiến thắng 116 - GV gọi HS nhận xét - GV chốt đáp án tuyên dương, khen thưởng đội thắng Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu) - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV hỏi: Bài yêu cầu gì? - GV hướng dẫn HS quan sát kĩ tranh thực điền số vào ô trống theo yêu cầu a, Ngày thứ bảy đàn kiến vận chuyển 600 hạt gạo b, Ngày thứ chủ nhật đàn kiến vận chuyển 200 hạt gạo - GV gọi HS chữa - GV chốt đáp án Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - GV gọi HS đọc u cầu - GV hình có bao gì? - GV hướng dẫn HS quan sát kĩ tranh thực điền số vào ô trống theo yêu cầu - GV gọi HS đọc làm: a, Hơm qua gia đình sóc nhặt bao hạt dẻ Vậy hơm qua gia đình sóc nhặt 200 hạt dẻ b, Hơm gia đình sóc nhặt bao hạt dẻ Vậy hơm qua gia đình sóc nhặt 300 hạt dẻ - GV hỏi: Con tính số hạt bao nào? - HS: Vì bao hạt dẻ có 100 hạt nên lấy 100 hạt nhân với - GV nhận xét, chốt đáp án Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - YC HS học chuẩn bị sau ÂM NHẠC Ơn bài: Mẹ có biết - Nhạc cụ Ma – Ra – Cát Lời Nguyễn Văn Chung I YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Kiến thức kĩ năng: - Kĩ hát giai điệu, thuộc lời ca hát Mẹ có biết - Kĩ hát giai điệu lời ca hát kết hợp gõ đệm theo phách *Phát triển lực phẩm chất - Qua hát giáo dục học sinh tình cảm yêu thương mẹ nhiều II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh… 117 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Hoạt động mở đầu: ? Tiết trước ta học gì? Nhận xét Hoạt động thực hành luyện tập: - GV đàn + hát cho HS nghe mẫu - HS hát câu - Chia thành câu hát Dạy HS câu Trước dạy hát GV cần cho HS đọc lời trước - HS hát ghép câu một, - HS hát Câu 1: Mẹ có biết, thương mẹ nhiều, muốn ôm mẹ cười thật tươi! Câu 2: Mẹ có biết, thương mẹ lắm! Mỗi buồn, có mẹ kề bên Câu 3: Mái tóc mẹ thơm, ánh mắt mẹ hiền, thích mẹ hát, ngủ yên Câu 4: Đến lúc lớn, hứa chăm ngoan, cố gắng học hành để mẹ vui - Hỏi HS tính chất, nhịp điệu hát? (nhanh - chậm, buồn – vui) - GV cho em luyện hát cho thuộc lời giai điệu, tiết tấu - GV hướng dẫn HS hát theo yêu cầu: + Hát với tốc độ nhanh + Chú ý lấy + Nhận biết chỗ, kết thúc hát * Học sinh hát vỗ tay gõ đệm theo phách -GV tổ chức hình thức hoạt động luyện tập hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo nhóm (tổ) VD: Hát kết hợp vỗ tay bạn bên cạnh (cả lớp, cá nhân, cặp đôi) - GV hướng dẫn học sinh thực hiện: (cả lớp) Câu hát câu hát 2: hai tay vỗ vào (vỗ tay theo tiết tấu lời ca) Câu hát 3, 4, hai tay vỗ vào vỗ tay bạn bên cạnh (vỗ tay theo phách) Hoạt động vận dụng trải nghiệm: - GV hỏi lại HS tên hát vừa học, tên tác giả? - Một em hát - GV dặn HS nhà ôn bài, chuẩn bị mới, làm VBT IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề Xây dựng trường xanh - lớp I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức kĩ - Thực kế hoạch vệ sinh môi trường nhà trường Năng lực, phẩm chất - Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học 118 - Phát triển tình yêu trường, lớp; có ý thức trách nhiệm việc giữ gìn trường, lớp sạch, đẹp - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy học - GV giới thiệu trực tiếp vào học Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Xây dựng trường xanh – lớp Hoạt động luyện tập thực hành *Thực kế hoạch Trường xanh – lớp - GV tổ chức cho HS thực Kế hoạch Trường xanh- lớp sạch: + Các nhóm kiểm tra lại việc chuẩn bị đồ dùng cần thiết nhắc nhở thực theo nhiệm vụ phân cơng + GV u cầu nhóm thực theo kế hoạch + GV hỗ trợ, giúp đỡ nhóm q trình làm vệ sinh trường lớp - Sau vệ sinh xong, GV nhắc nhở HS thu dọn đồ dùng gọn gàng - GV tổ chức cho nhóm chia sẻ kết đạt - Một số bạn chia sẻ cảm xúc thân tham gia làm vệ sinh trường lớp sạch, đẹp - GV đánh giá kết đạt khen ngợi lớp *Kết luận: Vệ sinh trường lớp sẽ tạo môi trường thuận lợi cho hoạt động học tập vui chơi em Mỗi thành viên lớp có trách nhiệm giữ gìn vệ sinh mơi trường nhà trường lớp học sạch, đẹp Hoạt động vận dụng,trải nghiệm ? Hãy nêu việc em làm để giữ vệ sinh trường lớp ? - GV nhắc nhở HS thực giữ vệ sinh trường, lớp sạch, đẹp ngày IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ ngày 13 tháng năm 2022 VIẾT Nghe – viết : Bờ tre đón khách (Tiết 3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng: - Viết đoạn tả theo yêu cầu - Làm tập tả *Phát triển lực phẩm chất: - Biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tả - HS có ý thức chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở ô li; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 119 Hoạt động mở đầu Hoạt động luyện tập thực hành * Nghe – viết tả - GV đọc đoạn tả cần nghe viết - Gọi HS đọc lại đoạn tả - GV hỏi: + Đoạn thơ có chữ dễ viết sai? - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai vào bảng - GV đọc cho HS nghe viết - YC HS đổi sốt lỗi tả - Nhận xét, đánh giá HS * Bài tập tả - Gọi HS đọc YC 2, - HDHS hoàn thiện vào VBTTV/ tr27 - GV chữa bài, nhận xét Hoạt động vận dụng trải nghiệm - Hôm em học gì? - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… LUYỆN TỪ VÀ CÂU Mở rộng vốn từ vật ni - Câu nêu đặc điểm lồi vật (Tiết 4) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng: - Phát triển vốn từ vật nuôi - Biết đặt câu nêu đặc điểm loài vật *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển vốn từ vật ni - Bồi dưỡng tình u vật nuôi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Hoạt động mở đầu - Giáo viên giới thiệu Hoạt động luyện tập thực hành Bài 1: Xếp từ vào nhóm thích hợp - GV gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS quan sát tranh, thảo luận nhóm xếp từ vào nhóm thích hợp - YC HS làm vào VBT - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV chữa bài, nhận xét 120 - Nhận xét, tuyên dương HS *Tìm từ đặc điểm vật hình Bài 2:- Gọi HS đọc YC - Bài YC làm gì? YCHS làm việc nhóm trình bày kết - Nhận xét, khen ngợi HS YCHS làm vào VBT Bài 3:Đặt câu nêu đặc điểm - Gọi HS đọc YC - HDHS đặt câu - Nhận xét, tuyên dương HS Hoạt động vận dụng trải nghiệm - Đặt thêm câu nêu đặc điểm vật mà em biết - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TỐN Tiết 119: Các số trịn chục I YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết được, biết đọc viết số tròn chục, xếp thứ tự số tròn chục, củng cố kĩ ước lượng số lượng đồ vật theo số tròn chục *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực mơ hình hóa tốn học - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; ô vuông biểu diễn số, phiếu tập ghi sẵn nội dung tập - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động mở đầu : - GV cho HS hát Hoạt động hình thành kiến - GV yêu cầu HS xếp ô vng thành số 10 - GV gắn hình chữ nhật; viết số, đọc số, nêu cấu tạo thập phân số 10 lên bảng cho HS quan sát: 10 gồm chục đơn vị; viết là: 10; đọc là: “mười” - GV yêu cầu HS xếp ô vuông thành số 100 - GV gắn hình vuông to; viết số, đọc số, nêu cấu tạo thập phân số 100 lên bảng cho HS quan sát: 100 gồm trăm, chục đơn vị; viết là: 100; đọc là: “một trăm” - GV yêu cầu HS xếp ô vuông thành số 210 121 - GV gắn hai hình vng to hình chữ nhật; viết số, đọc số, nêu cấu tạo thập phân số 210 lên bảng cho HS quan sát: 210 gồm trăm, chục đơn vị; viết là: 210; đọc là: “hai trăm mười” - Các số 650, 990, 1000 tiến hành tương tự - Yêu cầu HS nêu nhận xét điểm chung số vừa liệt kê - GV chốt: “Các số 10, 20, 30, , 990, 1000 số tròn chục Số tròn trăm số tròn chục Hoạt động luyện tập thực hành: Bài 1: Củng cố kĩ viết số tròn chục theo thứ tự - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - GV cho HS quan sát dãy số sgk/tr.46 - GV hướng dẫn HS đếm thêm chục tìm số thích hợp với có dấu “?” - Yêu cầu HS làm việc cá nhân, hoàn thiện tập vào phiếu tập - Quan sát, giúp đỡ HS - GV tổ chức cho HS chia sẻ kết trước lớp - Nhận xét, đánh giá Bài 2: Củng cố kĩ nhận biết viết số trịn chục dựa vào mơ hình - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.46 - Yêu cầu HS làm việc nhóm đơi, nhận biết viết số trịn chục dựa vào mơ hình - Quan sát, giúp đỡ HS - GV tổ chức cho HS chia sẻ kết trước lớp - Nhận xét, đánh giá Bài 3: Củng cố kĩ ước lượng số lượng đồ vật theo số tròn chục - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.46 - GV yêu cầu HS quan sát hai lọ kẹo cho trước số kẹo lọ + Lọ kẹo thứ có viên kẹo? + Lọ kẹo thứ hai có viên kẹo? - GV cho HS tiếp tục quan sát hướng dẫn HS ước lượng số kẹo ba lọ kẹo lại: Lượng kẹo lọ thứ ba lọ thứ tư cho cảm giác lọ kẹo tăng dần (chiều cao kẹo lọ tăng dần) Vậy ta ước lượng lọ thứ ba lọ thứ tư có viên kẹo? - Nhận xét, đánh giá - GV hướng dẫn HS ước lượng số kẹo lọ thứ năm: Có thể đếm theo số tầng, tầng ứng với khoảng 10 viên lọ thứ Lọ kẹo thứ năm ước lượng có khoảng 10 tầng Ta ước lượng lọ thứ năm có viên kẹo? - Nhận xét, đánh giá Hoạt động vận dụng trải nghiệm - Hơm em học gì? 122 - Lấy ví dụ số trịn chục? - Nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ ngày 14 tháng năm 2022 LUYỆN VIẾT ĐOẠN Viết đoạn văn kể hoạt động vật Đọc mở rộng (Tiết 5+6) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng: - HS viết đoạn văn ngắn kể lại hoạt động vật quan sát - Tìm đọc mở rộng sách, báo viết lồi vật ni nhà *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển kĩ quan sát, kĩ dung từ, đặt câu, viết đoạn - Biết bày tỏ tình cảm, cảm xúc qua thơ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động mở đầu - GV giới thiệu Hoạt động luyện tập thực hành * Tìm hiểu đoạn văn Bài 1: - GV gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS đọc văn trả lời câu hỏi: + Mùa xuân, nhà Gấu làm gì? + Mùa thu, nhà Gấu đâu? + Tại suốt bà tháng rét, nhà gấu không kiểm ăn? - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV gọi HS lên thực - Nhận xét, tuyên dương HS Viết đoạn văn Bài 2:- GV gọi HS đọc YC - Yêu cầu HS làm việc nhóm : Kể vật quan sát theo gợi ý SGK _ YCHS viết lại đoạn văn vừa kể vào VBT - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi HS đọc làm - Nhận xét, chữa cách diễn đạt Tiết 2: ĐỌC MỞ RỘNG - Gọi HS đọc YC 1, 123 - Tổ chức cho HS tìm đọc sách, bào viết lồi vật ni nhà - Tổ chức cho học sinh chia sẻ tên bài, nội dung, tên tác giả - HS chia sẻ theo nhóm - Tổ chức thi đọc số câu thơ hay, - Nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng HS Hoạt động vận dụng trải nghiệm - Về nhà luyện viết đoạn văn kể hoạt động vật hoàn chỉnh - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TỐN Tiết 120: So sánh số tròn trăm, tròn chục I YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng: - HS biết so sánh số tròn trăm, tròn chục - Nắm thứ tự số tròn trăm, tròn chục; nêu số tròn trăm, tròn chục ứng với vạch tia số; tìm số bé lớn nhóm có bốn chữ số *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động mở đầu : - GV cho HS hát Hoạt động hình thành kiến - GV cho HS nhắc lại kiến thức việc so sánh số tròn chục phạm vu 100? - GV gắn hình vng biểu diễn số trịn trăm lên bảng yêu cầu HS viết số tròn trăm tương ứng với nhóm vào hình thực so sánh + GV YC HS thực Vd sau: 300…400 =>GV gợi mở để HS đưa kết luận: Số trịn trăm có số trăm lớn số lớn hơn: Số trịn trăm có số trăm bé số bé Hai số trịn trăm có số trăm - GV gắn hình vng biểu diễn số trịn chục lên bảng yêu cầu HS viết số tròn chục tương ứng với nhóm vào hình thực so sánh - GV lấy VD khác để hS thực - GV yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh số tròn trăm, tròn chục - Nhận xét, tuyên dương - GV chốt 124 Hoạt động luyện tập thực hành: Bài 1: Củng cố kĩ quan sát đếm so sánh số tròn trăm - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn mẫu: Để so sánh số trước tiên ta phải tìm bìa bao nhiêu? -GV YC HS làm vào vở? - HS trình bày làm - Làm em so sánh được? - Nhận xét, tuyên dương Bài 2:Củng cố kĩ quan sát đếm so sánh số tròn chục - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS làm vào ô li - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Đánh giá, nhận xét HS Bài 3:Củng cố kĩ quan sát so sánh số tròn trăm, tròn chục - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn so sánh với tổng - YC HS làm - GV nhận xét, khen ngợi HS Bài 4: Củng cố kĩ viết số tròn chục theo thứ tự tia số, so sánh số tròn chục - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS làm - Trong hai bạn Nam Việt ảnh thẻ bạn che số lớn hơn, bé hơn? - GV nhận xét, khen ngợi HS Hoạt động vận dụng trải nghiệm: - Hôm em học gì? - Lấy ví dụ so sánh số tră, tròn chục - Nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Tiết 3: Sinh hoạt lớp Điều em học từ chủ đề quê hương em I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức kĩ - Tự nhận xét, đánh giá thân điều học chủ đề Quê hương em Năng lực, phẩm chất - Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học 125 - Bày tỏ cảm xúc thân sau thực hoạt động chủ đề - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Hoạt động mở đầu - HS nghe hát : Quê hương tươi đẹp - GV điều hành lớp nêu hoạt động Điều em học từ chủ đề quê hương em Hoạt động luyện tập thực hành a Làm việc nhóm: - GV tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi, chia sẻ trước lớp điều thân học sau tham gia hoạt động chủ đề Quê hương em - GV gợi ý cho HS trả lời câu hỏi: + Em học điều từ chủ đề Quê hương em? + Hoạt động em thích chủ đề? Vì sao? + Cảm xúc em thực hoạt động giữ gìn vệ sinh trường lớp? b Làm việc lớp - GV mời đại diện số nhóm lên chia sẻ trước lớp theo nội dung thảo luận - GV tổng kết nhận xét mức độ tích cực tham gia hoạt động HS (hoàn thành tốt, hoàn thành, chưa hồn thành) theo tiêu chí Hoạt động vận dụng trải nghiệm - Hãy thực giữ vệ sinh trường lớp hàng ngày - GV tổ chức cho HS hát tập thể Em yêu xanh (tác giả Hoàng Văn Yến) để kết thúc tiết sinh hoạt lớp IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ... …………………………………………………………………………………… TUẦN 22 Thứ hai ngày 27 tháng 12 năm 20 21 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Tiết 1: Sinh hoạt cờ Chia sẻ kế hoạch bảo vệ cảnh quan địa phương (Cô Hường tri? ??n khai) ĐỌC Bài 7: Hạt thóc (Tiết 1 +2 ) I... = x9 = 45 x = 12 x 10 = 20 x7 =35 b) 8 :2= 4 16 :2= 8 10:5 =2 35:5=7 10 :2= 5 20 :2= 10 25 :5=5 50:5=10 - GV chốt đáp án tuyên dương, Bài 3: - GV gọi HS đọc yêu cầu HS đọc - GV hỏi: + Bài toán cho biết gì?... HS hình thức viết câu: đầu câu viết hoa, cuối câu có dấu chấm Củng cố, dặn dò: - YC HS học chuẩn bị sau Thứ ngày 22 tháng 12 năm 20 21 ĐỌC Mùa vàng (Tiết 1 ,2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ