Thông tin tài liệu
Th ứ ngày 28 tháng năm 2022 TẬP ĐỌC ÔN TẬP TIẾT I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc , rõ ràng, rành mạch đoạn văn, văn h ọc (t ốc đ ộ kho ảng 65 chữ / phút);Trả lời câu hỏi nội dung đọc - Kể lại đoạn câu chuyện Quả táo theo tranh(SGK) ; biết dùng phép nhân hóa để lời kể thêm sinh động *Phát triển lực phẩm chất: Năng lực tư sáng tạo, l ực t ự chủ, biết chăm học tập II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: Bài giảng điện tử III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động mở đầu:Khởi động- kết nối(5ph) - GV kiểm tra 1/4 số HS lớp - Cách tiến hành : + Từng HS lên bốc thăm chọn tập đọc + HS đọc đoạn theo định phiếu + GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc, HS trả lời Hoạt động luyện tập- thực hành(30ph) Rèn KN sử dụng phép nhân hoá để kể chuyện Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu - GV xuất tranh minh họa ( qua GA điện tử.) + Quan sát kĩ tranh minh họa, đọc kĩ ph ần ch ữ tranh đ ể hi ểu n ội dung truyện +Biết sử dụng phép nhân hóa làm cho vật có hành động,suy nghĩ,cách nói người - HS trao đổi theo cặp : quan sát tranh, tập kể theo nội dung m ột tranh, s dụng phép nhân hóa lời kể - HS tiếp nối thi kể theo tranh - HS thi kể toàn truyện Hoạt động vận dụng- trải nghiệm(5ph) HS thi đua kể lại câu chuyện Hoạt nối tiếp(2 ph) GV chốt nội dung nhận xét tiết học IV.ĐIỀU CHỈNH BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… KỂ CHUYỆN ÔN T ẬP TI ẾT I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc , rõ ràng, rành mạch đoạn văn, văn h ọc (t ốc đ ộ kho ảng 65 chữ / phút);Trả lời câu hỏi nội dung đọc - Nhận biết phép nhân hóa , cách nhân hóa (BT2a) *Phát triển lực phẩm chất: Năng lực tư sáng tạo, l ực t ự chủ, biết chăm học tập II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: Bài giảng điện tử III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động mở đầu:Khởi động- kết nối(5ph) - GV kiểm tra 1/4 số HS lớp - Cách tiến hành : + Từng HS lên bốc thăm chọn đọc + HS đọc đoạn theo định phiếu + GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc, HS trả lời Hoạt động luyện tập- thực hành(30ph) Ôn luyện nhân hóa Bài tập 2a: - GV đọc thơ Em thương (giọng tình cảm, thiết tha, trìu mến) HS đ ọc lại lớp theo dõi SGK - HS đọc thành tiếng câu hỏi VBT - HS làm vào VBT HS làm bảng nêu kết (mỗi em làm m ột ý) - Cả lớp nhận xét chữa bài, chốt lời giải - Nhiều HS tiếp nối nêu kết GV chốt lại : Tác giả thơ yêu thương, thông cảm với nh ững đ ứa trẻ mồ côi, cô đơn ; người ốm yếu, không nơi nương tựa Hoạt động vận dụng- trải nghiệm(5ph) HS thi đua đọc diễn cảm thơ Hoạt nối tiếp(2 ph) GV chốt nội dung nhận xét tiết học IV.ĐIỀU CHỈNH BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… TỐN CÁC S Ố CĨ NĂM CH Ữ S Ố I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết hàng: hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị - Biết viết đọc số có năm chữ số trường hợp đơn gi ản (không có chữ số giữa) - Làm 1, 2, *Phát triển lực phẩm chất: Năng lực tư sáng tạo, l ực t ự chủ, biết chăm học tập II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: Bài giảng điện tử III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động mở đầu:Khởi động- kết nối(5ph) Củng cố cách đọc, viết số có bốn chữ số - HS viết bảng số : 2473 , 1000 HS đọc, nêu c ấu tạo s ố - GV nhận xét Hoạt động hình thành kiến thức (15ph) Hướng dẫn HS viết đọc số có năm chữ số a)GV viết số 10 000 lên bảng yêu cầu HS đọc GV cho HS nêu cách đọc khác Sau GV giới thiệu mười nghìn cịn gọi chục nghìn GV yêu cầu HS cho biết 10 000 nghìn gồm ch ục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị ? GV hỏi : số 10 000 số có chữ số ? b) GV xuất bảng ( qua GA điện tử.) Có chục nghìn ? Có nghìn ?Có trăm ? Có ch ục ?Có m đơn vị c) GV hướng dẫn HS cách viết số đọc số Viết từ trái sang phải : 42 316 GV yêu cầu HS viết số vào bảng Sau đọc số (đọc CN, đ ọc ĐT) HS phân tích cấu tạo số : Kể từ trái sang phải, chữ số ? Ch ữ số ch ỉ d) Luyện cách đọc số - GV cho HS đọc cặp số sau : 5327 45 327 ; 8735 28 735 ; 7311 67311 Hoạt động luyện tập- thực hành(15ph) Vận dụng có năm chữ số để làm tập Bài :Rèn luyện cách đọc số, viết số có năm chữ số - HS tự làm vào vở, em làm bảng - HS nhận xét đọc số viết Bài : Tiếp tục luyện cách đọc số, viết số - HS tự làm vào vở, em tiếp nối làm bảng - HS nhận xét số bạn viết bảng - HS tiếp nối đọc số phân tích số Bài : Nhận quy luật viết số viết số thích hợp vào trống - HS tự làm bài, em tiếp nối lên bảng viết số em viết m ột ph ần - HS GV nhận xét Hoạt động vận dụng- trải nghiệm(5ph) HS thi đua đọc,viết số có năm chữ số Hoạt nối tiếp(2 ph) GV chốt nội dung nhận xét tiết học IV.ĐIỀU CHỈNH BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… TỰ NHIÊN XÃ HỘI CHIM I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nêu ích lợi chim người - Quan sát hình vẽ vật thật ph ận bên c chim - HS HTT: Biết chim động vật có xương sống T ất loài chim đ ều có lơng vũ, có mỏ, hai cánh hai chân Nêu nhận xét cánh chân đại diện chim bay( đại bàng), chim chạy( đà điểu) - Giáo dục KNS: + Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát, so sánh, đ ối chi ếu đ ể tìm đặc điểm chung cấu tạo ngồi thể chim + Kĩ hợp tác: Tìm kiếm lựa chọn, cách làm đ ể tuyên truy ền bảo vệ loài chim, bảo vệ môi trương sinh thái Giáo dục môi trường: Nhận phong phú, đa dạng chim môi trường tự nhiên, ích lợi chúng người.- Nh ận biết s ự c ần thiết phải bảo vệ chim - Có ý thức bảo vệ đa dạng loài chim t ự nhiên *Phát triển lực phẩm chất: Năng lực tư sáng tạo, l ực t ự chủ, biết chăm học tập II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: Bài giảng điện tử III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động mở đầu:Khởi động- kết nối(5ph) Củng cố đặc điểm , ích lợi cá Kể tên phận thể cá, nêu ích lợi cá -1HS trả lời , HS GV nhận xét Hoạt động hình thành kiến thức(25ph) Tìm hiểu phận bên chim - KNS: + Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát, so sánh, đối chiếu đ ể tìm đặc điểm chung cấu tạo thể chim + Kĩ hợp tác: Tìm kiếm lựa chọn, cách làm đ ể tuyên truy ền bảo vệ lồi chim, bảo vệ mơi trương sinh thái Bước Tình xuất phát (nêu vấn đề ): - GV nêu câu hỏi :Trình bày hiểu biết em b ộ ph ận bên chim ? + Nêu đặc điểm bên ngồi , có xương sống khơng ? + Mỏ chim có đặc điểm chung ? Dùng để làm ? Bước Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu học sinh: - GV chia lớp thành nhóm - Dựa vào trí tưởng tượng hiểu biết mơ tả băng hình vẽ (hoặc băng lời) phận bên ngồi chim ? - HS ghi vào bảng nhóm dự đốn nhóm - Đại diện nhóm gắn kết dự đoán lên bảng học sinh nêu lên Bước Đề xuất câu hỏi phương án tìm tịi: - HS đề xuất câu hỏi liên quan đến ph ận bên chim ( HS nêu câu hỏi GV chọn lọc ghi số câu h ỏi lên bảng l ớp) - Để trả lời câu hỏi thắc mắc dùng cách đ ể gi ải ? ( Quan sát chim (vật thật), quan sát tranh ảnh mang đến l ớp - GV thống quan sát ảnh chụp Bước 4.Thực hành quan sát - GV tổ chức cho HS quan sát chim ghi lại kết th ảo luận vào bảng nhóm - GV cho HS gắn kết lên bảng lớp ( đối chiếu với dự đoán ban đầu để đưa kết luận) + So sánh với dự đốn ban đầu nhóm thống nh ững điểm với đặc điểm chim Bước Kết luận rút kiến thức + GV cho HS phận chim ( tranh , ảnh qua GA điện t ử.) + Cả lớp rút đặc điểm chung chim : Chim có phận : Đầu, mỏ, mắt, mình, hai chân, cánh, đuôi, lông vũ * GV kết luận : Chim lồi động vật có xương sống Tất lồi chim có lơng vũ , có mỏ , hai cánh hai chân Hoạt động luyện tập- thực hành(10ph) Nêu ích lợi chim người Giáo dục môi trường: Nhận phong phú, đa dạng chim môi trường tự nhiên, ích lợi chúng người.- Nh ận biết s ự c ần thiết phải bảo vệ chim Có ý thức bảo vệ đa dạng loài chim tự nhiên - GV chia nhóm phân loại tranh ảnh sưu tầm theo tiêu chí sau : Nhóm biết bay - Nhóm biết bơi - Nhóm có giọng hót hay , có lơng đ ẹp - Đại diện nhóm trình bày + Tại không nên phá tổ chim * GV nêu ích lợi chim mùa màng , với bà nơng dân Qua nêu cần thiết phải bảo vệ loài chim để giữ cân b ằng t ự nhiên Hoạt động vận dụng- trải nghiệm(5ph) HS thi đua nêu lợi ích chim đời sống Hoạt nối tiếp(2 ph) GV chốt nội dung nhận xét tiết học IV.ĐIỀU CHỈNH BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Th ứ ngày tháng năm 2022 CHÍNH TẢ ƠN T ẬP TI ẾT I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc , rõ ràng, rành mạch đoạn văn, văn h ọc (t ốc đ ộ kho ảng 65 chữ / phút) - Trả lời câu hỏi nội dung đọc - Báo cáo nội dung nêu BT2(về học tập, v ề lao động, công tác khác) *Phát triển lực phẩm chất: Năng lực tư sáng tạo, l ực t ự chủ, biết chăm học tập II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: Bài giảng điện tử III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động mở đầu:Khởi động- kết nối(5ph) - GV kiểm tra 1/4 số HS - Cách tiến hành : + Từng HS lên bốc thăm chọn tập đọc - HS đọc đoạn theo định phiếu - GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc, HS trả lời Hoạt động luyện tập- thực hành(30ph) Ơn luyện cách trình bày báo cáo Bài tập : - HS đọc yêu cầu Cả lớp theo dõi SGK - HS đọc lại mẫu báo cáo học tuần 20, trang 20 (SGK) GV h ỏi : Yêu cầu báo cáo có khác với u cầu báo cáo tiết TLV tuần 20 ? * Những điểm khác : + Người báo cáo chi đội trưởng + Người nhận báo cáo thầy (cô) tổng phụ trách + Nội dung thi đua : Xây dựng Đội vững mạnh + Nội dung báo cáo : học tập, lao động, thêm n ội dung v ề công tác khác - GV nhắc HS ý thay lời "Kính gửi " mẫu báo cáo băng l ời "Kính thưa " (vì báo cáo miệng) - Các tổ làm việc theo bước sau : + Thống kết hoạt động chi đội tháng qua (v ề h ọc t ập, lao động, công tác khác) Mỗi HS tự ghi nhanh ý kiến c cu ộc trao đ ổi + Lần lượt thành viên tổ đóng vai chi đội tr ưởng (d ựa vào ý ki ến thống nhất) báo cáo trước bạn kết hoạt động chi đội Cả tổ góp ý nhanh cho bạn - Đại diện nhóm thi trình bày báo cáo tr ước lớp - Cả lớp GV nhận xét bổ sung Hoạt động vận dụng- trải nghiệm(5ph) a)Dưới đường lũ trẻ rủ th ả nh ững thuyền gấp băng giấy Trên vũng nước mưa Hồ Tây dân chài tung lưới bắt cá b)Những chim pít báo hiệu mùa màng T mi ền xa lại bay ngồi nương lúa chín vàng rực mùa hái h ạt trúng vào tháng mười HS làm CN vào vở, em làm bảng sau đọc kết qu ả Cả lớp nhận xét chữa GV nhận xét , kết luận Hoạt động vận dụng- trải nghiệm(5ph) HS thi đua tìm số từ ngữ lễ hội Hoạt nối tiếp(2 ph) GV chốt nội dung nhận xét tiết học IV.ĐIỀU CHỈNH BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… Thứ ngày tháng năm 2022 TẬP VIẾT ÔN TẬP I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc , rõ ràng, rành mạch đoạn văn, văn h ọc (t ốc đ ộ kho ảng 65 chữ / phút);Trả lời câu hỏi nội dung đọc - Viết âm, vần dễ lẫn đoạn văn (BT2) *Phát triển lực phẩm chất: Năng lực tư sáng tạo, l ực t ự chủ, biết chăm học tập II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: Bài giảng điện tử III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động mở đầu:Khởi động- kết nối(5ph) Kiểm tra học thuộc lòng - GV kiểm tra 1/3 số HS - Cách tiến hành : + Từng HS lên bốc thăm chọn TĐ Sau bốc thăm, xem l ại SGK khoảng phút + HS đọc theo phiếu định + GV nhận xét Hoạt động luyện tập- thực hành(10ph) Luyện viết âm r/d/gi ; tr/ch ; iêt/iêc ; ai/ay Bài tập 2: - GV nêu yêu cầu BT - Cả lớp đọc thầm đoạn văn, làm vào BT - GV mời nhóm HS lên bảng thi tiếp sức (chọn 11 ch ữ thích h ợp v ới 11 trống băng cách gạch bớt chữ khơng thích hợp) - Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải - HS đọc lại đoạn văn điền hoàn chỉnh Hoạt động vận dụng- trải nghiệm(5ph) GV nhắc HS nhà tiếp tục luyện đọc Hoạt nối tiếp(2 ph) GV chốt nội dung nhận xét tiết học IV.ĐIỀU CHỈNH BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… TOÁN LUYỆN TẬP I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết cách đọc, viết số có chữ số (trong chữ số có ch ữ s ố 0) - Biết thứ tự số có năm chữ số - Làm tính với số trịn nghìn, trịn trăm - Làm 1, 2, 3, *Phát triển lực phẩm chất: Năng lực tư sáng tạo, l ực t ự chủ, biết chăm học tập II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: Bài giảng điện tử III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động mở đầu:Khởi động- kết nối(5ph) Củng cố cách viết số - GV đọc cho HS viết vào bảng số : 81 000 ; 92 100 ; 20 070 ; 17 606 - GV kiểm tra nhận xét HS Hoạt động luyện tập- thực hành(30ph) Rèn kĩ đọc, viết số có chữ số Bài : HS đọc yêu cầu tập HS tự làm vào HS tiếp nối đọc số Cả lớp theo dõi nhận xét cách đ ọc s ố GV lưu ý HS : đọc quy định với số có hàng ch ục 0, hàng đ ơn v ị khác Bài : - GV đọc cho HS viết số vào giấy nháp, HS viết bảng lớp - GV kiểm tra kết yêu cầu HS phân tích cấu tạo số * GV lưu ý HS viết hàng có chữ số chữ số Rèn KN biết thứ tự số làm tính với số trịn nghìn, trịn trăm Bài : - GV xuất BT( qua GA điện tử.) - HS quan sát mẫu để tìm quy luật xếp thứ tự số có vạch t nối số cịn lại với vạch thích hợp - Khi chữa bài, GV cho HS chơi trò "tiếp sức" : GV m ời nhóm, m ỗi nhóm em tiếp nối lên bảng nối số với vạch thích h ợp, nhóm làm nhanh, làm giành phần thắng - HS nhận xét dãy số để thấy số nối tia số đ ều s ố trịn nghìn Bài : - em làm bảng Sau nêu cách làm số biểu th ức - Cả lớp nhận xét, chữa - HS đổi chéo cho kiểm tra - GV cho HS nhận xét - HS thấy kết khác phải thực th ứ tự phép tính khác GV lưu ý HS thứ tự th ực phép tính bi ểu th ức quan trọng Hoạt động vận dụng- trải nghiệm(5ph) HS thi đua rèn kĩ biết thứ tự số làm tính v ới số trịn nghìn, trịn trăm Hoạt nối tiếp(2 ph) GV chốt nội dung nhận xét tiết học IV.ĐIỀU CHỈNH BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… TOÁN CỦNG CỐ ÔN PHÉP CỘNG, TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10.000 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố cho HS cách cộng, trừ số phạm vi 10 000 - Rèn KN tính giá trị biểu thức - Giải tốn có lời văn liên quan đến phép cộng số ph ạm vi 10 000 Hoạt động luyện tập- thực hành(30ph) Củng cố KT phép cộng HS lên bảng làm phép tính cộng : 4567 + 2345 GV nhận xét Rèn KN cộng số phạm vi 10 000 Bài 1: Đặt tính tính: 4823 + 5236 9645 – 2345 3728 + 2098 - HS tự làm em làm bảng - HS nhận xét, chữa Rèn KN tính giá tri biểu thức Bài 2: Tính giá trị biểu thức ( 4672 + 3583) : 1956 + 2126 x 4672 + ( 3583 – 193) - HS tự làm em làm bảng - HS đổi chéo cho kiểm tra 2078 + 3328 : - HS nhận xét, chữa Rèn KN giải tốn Bài 3: Một cửa hàng kho có 4628 mét vải Ngày th ứ nh ất nhập 1547m vải, ngày thứ hai nhập 2037m vải Hỏi kho c c ửa hàng có mét vải? - HS tự giải toán, em thi giải bảng, giải thích cách làm - Cả lớp nhận xét, kết luận bạn làm nhanh, làm Bài giải: Cả hai ngày nhập số mét vải là: 1547 + 2037 = 3584 ( m) Trong kho cửa hàng có số mét vải là: 4628 + 3854 = 8482 ( m) Đáp số: 8482 m vải Hoạt động vận dụng- trải nghiệm(5ph) HS thi đua tính giá trị biểu thức Hoạt nối tiếp(2 ph) GV chốt nội dung nhận xét tiết học IV.ĐIỀU CHỈNH BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Thứ ngày tháng năm 2022 CHÍNH TẢ ÔN T ẬP TI ẾT I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc , rõ ràng, rành mạch đoạn văn, văn h ọc (t ốc đ ộ kho ảng 65 chữ / phút);Trả lời câu hỏi nội dung đọc - Viết âm, vần dễ lẫn đoạn văn (BT2) *Phát triển lực phẩm chất: Năng lực tư sáng tạo, l ực t ự chủ, biết chăm học tập II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: Bài giảng điện tử III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động mở đầu:Khởi động- kết nối(5ph) Kiểm tra học thuộc lòng - GV kiểm tra 1/3 số HS - Cách tiến hành : + Từng HS lên bốc thăm chọn TĐ Sau bốc thăm, xem l ại SGK khoảng phút + HS đọc theo phiếu định + GV nhận xét Hoạt động luyện tập- thực hành(10ph) Luyện viết âm r/d/gi ; tr/ch ; iêt/iêc ; ai/ay Bài tập 2: - GV nêu yêu cầu BT - Cả lớp đọc thầm đoạn văn, làm vào BT - GV mời nhóm HS lên bảng thi tiếp sức (chọn 11 ch ữ thích h ợp v ới 11 trống băng cách gạch bớt chữ khơng thích hợp) - Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải - HS đọc lại đoạn văn điền hoàn chỉnh Hoạt động vận dụng- trải nghiệm(5ph) GV nhắc HS nhà tiếp tục luyện đọc Hoạt nối tiếp(2 ph) GV chốt nội dung nhận xét tiết học IV.ĐIỀU CHỈNH BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… TOÁN 10000 – LUY ỆN T ẬP I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết số 100 00 - Biết cách đọc, viết thứ tự số có năm chữ số - Biết số liền sau số 99 999 số 100 000 -Làm 1, 2, Bài dòng 1,2,3, *Phát triển lực phẩm chất: Năng lực tư sáng tạo, l ực t ự chủ, biết chăm học tập II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: Bài giảng điện tử III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động mở đầu:Khởi động- kết nối(5ph) Củng cố cách viết số có năm chữ số - GV đọc cho HS viết bảng số sau :87 500 ; 19 000 ; 20 105 - GV kiểm tra yêu cầu HS phân tích cấu tạo số Hoạt động hình thành kiến thức(15ph) Giới thiệu số 100 000 - GV xuất có gắn mảnh bìa ghi số 10 000 ( qua GA ện t ử.) - GV nêu mười chục nghìn cịn gọi trăm nghìn - GV ghi số 100 000 bên phải số 90 000 - GV hướng dẫn HS đọc số 100 000 - HS đọc dãy số theo cách : + Bảy chục nghìn + B ảy m ươi nghìn - GV cho HS nhận xét để nhận biết số 100 000 só có ch ữ số, ch ữ s ố chữ số Hoạt động luyện tập- thực hành(10ph) Vận dụng cách đọc, viết số có năm chữ số để làm t ập Bài : Củng cố thứ tự số, cách viết đọc số có năm chữ số - HS làm bài, em làm bảng nêu quy luật dãy s ố đ ọc dãy s ố v ừa viết - Cả lớp nhận xét, chữa Bài : Rèn KN cách viết số có năm chữ số - HS quan sát tia số để tìm quy luật thứ tự số tia s ố t ự ền số thích hợp vào vạch tia số em làm bảng Sau nêu quy luật viết số trước lớp - Cả lớp nhận xét, chữa Một số HS đọc lại dãy số vi ết Bài dòng 1,2,3 : Củng cố nhận biết số liền trước, liền sau m ột số - HS tự làm - Khi chữa bài, GV cho HS chơi trị "Tiếp sức" GV m ời nhóm, m ỗi nhóm em tiếp nối làm bảng - GV yêu cầu HS nêu cách tìm số liền trước, liền sau số 99 999 ; 12 534… * GV lưu ý HS cách tìm số liền trước, liền sau số Bài : Rèn KN giải toán - HS tự giải toán , em làm bảng, nêu cách làm * GV lưu ý HS : Thực trừ nhẩm số trịn nghìn giải tốn Hoạt động vận dụng- trải nghiệm(5ph) HS thi đua đọc,viết số có năm chữ số Hoạt nối tiếp(2 ph) GV chốt nội dung nhận xét tiết học IV.ĐIỀU CHỈNH BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… TẬP LÀM VĂN KI ỂM TRA TI ẾT I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Kiểm tra( đọc) theo mức độ cần đạt kiến th ức , kĩ kì II (Đ ọc , rõ ràng, rành mạch đoạn văn, văn h ọc (tốc độ kho ảng 65 chữ / phút);Trả lời câu hỏi nội dung đọc *Phát triển lực phẩm chất: Năng lực tư sáng tạo, l ực t ự chủ, biết chăm học tập II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: Bài giảng điện tử III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động mở đầu:Khởi động- kết nối(5ph) Kiểm tra học thuộc lòng - GV kiểm tra 1/3 số HS - Cách tiến hành: + Từng HS lên bốc thăm chọn HTL Sau bốc thăm xem lại SGK vừa chọn khoảng phút + HS đọc thuộc lòng khổ thơ theo quy định + GV nhận xét Hoạt động luyện tập- thực hành(20ph) Kiểm tra đọc hiểu HS đọc thầm trả lời câu hỏi - GV giới thiệu, giao nhiệm vụ, nhắc HS đọc thầm bài th “Suối” trang 77- SGK Tiếng Việt – tập 2, sau khoanh vào ch ữ tr ước câu tr ả l ời Dựa vào nội dung thơ, chọn câu trả lời Suối đâu mà tạo thành? a Do sông tạo thành b Do biển tạo thành c Do mưa nguồn nước rừng núi tạo thành (2 điểm) Em hiểu hai câu thơ sau nào? Su ối g ặp b ạn, hóa thành sơng Sơng g ặp b ạn, hóa mênh mông bi ển ng ời a Nhiều suối hợp thành sông, nhiều sông hợp thành biển b Suối sông hai bạn c Suối, sông biển bạn Trong câu:Từ mưa bụi ngập ngừng mây, vật nhân hoá? a Mây b Mưa bụi c Bụi Trong khổ thơ 2, vật nhân hoá? a Suối, sông b Sông, biển c Suối, biển Trong khổ thơ 3, suối nhân hoá băng cách ? a Tả suối băng từ ngữ người,chỉ hoạt động, đặc điểm c người b Nói với suối nói với người c Băng hai cách ĐÁP ÁN: Đáp án đúng: Câu : Khoanh vào c Câu : Khoanh vào a Câu : Khoanh vào b Câu : Khoanh vào a Câu : Khoanh vào b Hoạt nối tiếp(2 ph) GV chốt nội dung nhận xét tiết học IV.ĐIỀU CHỈNH BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… TIẾNG VIỆT CỦNG CỐ LUY ỆN ĐỌC BÀI “ RƯỚC ĐÈN ÔNG SAO” I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT Giúp HS: Luyện đọc thành tiếng, đọc hiểu Rước đèn ông *Phát triển lực phẩm chất: Năng lực tư sáng tạo, l ực t ự chủ, biết chăm học tập II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: Bài giảng điện tử III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động mở đầu:Khởi động- kết nối(5ph) Cả lớp hát “ Chiếc đèn ông sao” Hoạt động luyện tập- thực hành(30ph) Hướng dẫn HS luyện đọc a) Đọc thành tiếng - HS đọc nối đoạn: em - HS luyện đọc theo nhóm - HS thi đọc đoạn - HS thi đọc GV lớp nhận xé, bình chọn bạn đọc tốt b) Đọc hiểu GV yêu cầu HS tự đọc thầm văn, kết hợp tập trang 34 Sau GV hướng dẫn HS chữa Tâm có thích mâm cỗ Trung thu khơng ? A Thích Hoạt động vận dụng- trải nghiệm(5ph) HS thi đua đọc diễn cảm văn Hoạt nối tiếp(2 ph) GV chốt nội dung nhận xét tiết học IV.ĐIỀU CHỈNH BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… GIÁO DỤC TẬP THỂ SINH HO ẠT TU ẦN 23 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT Giúp HS: - Sinh hoạt lớp đánh giá nhận xét hoạt động tuần 23 - Phổ biến kế hoạch tuần 24 *Phát triển lực phẩm chất: Năng lực tư sáng tạo, l ực t ự chủ, biết chăm học tập II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: Bài giảng điện tử III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động mở đầu:Khởi động- kết nối(5ph) Cả lớp hát bài: “Lớp chúng mình” Hoạt động luyện tập- thực hành(20ph) Sinh hoạt lớp - Các tổ sinh hoạt điều khiển tổ tr ưởng Các thành viên tổ báo cáo kết hoạt động tuần 23 Sau m ỗi lần bạn báo cáo, thành viên tổ nhận xét góp ý cho ý kiến - Tổ trưởng tổng hợp ý kiến bạn báo cáo kết + GV nhận xét đánh giá chung -Học tập: Tiếp thu chậm, làm tính chia cịn chậm em : Thanh Vân, Hồng Nhung, Thùy Trang Hay nói chuyện em Mạnh Cường, Đình Bảo,… + Nề nếp đội - : Thực nghiêm túc + Đề nghị tuyên dương trước cờ vào sáng thứ hai : - HS bình bầu bạn học tập tốt tuần tuyên dương vào sáng th ứ tuần 24 Kế hoạch tuần 24 : - GV phổ biến cơng việc tuần Học chương trình tuần 24 - GV nhắc HS ghi nhớ làm tốt công tác đội - - GV nhắc HS chăm sóc khối, khơng ăn sáng tr ường , vứt vỏ hộp sữa nơi quy định Thi làm lọ hoa - GV tổ chức HS làm theo nhóm - Các nhóm trưng bày sản phẩm Hoạt động vận dụng- trải nghiệm(5ph) HS thi đua làm lọ hoa Hoạt nối tiếp(2 ph) GV chốt nội dung nhận xét tiết học IV.ĐIỀU CHỈNH BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ... 000 Bài 1: Đặt tính tính: 4 823 + 523 6 9645 – 23 45 3 728 + 20 98 - HS tự làm em làm bảng - HS nhận xét, chữa Rèn KN tính giá tri biểu thức Bài 2: Tính giá trị biểu thức ( 46 72 + 3583) : 1956 + 21 26... Sinh hoạt lớp đánh giá nhận xét hoạt động tuần 23 - Phổ biến kế hoạch tuần 24 *Phát tri? ??n lực phẩm chất: Năng lực tư sáng tạo, l ực t ự chủ, biết chăm học tập II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: Bài giảng... dương trước cờ vào sáng thứ hai : - HS bình bầu bạn học tập tốt tuần tuyên dương vào sáng th ứ tuần 24 Kế hoạch tuần 24 : - GV phổ biến công việc tuần Học chương trình tuần 24 - GV nhắc HS ghi
Ngày đăng: 13/03/2022, 01:13
Xem thêm:
