GIÁO án lớp 2 kết nối TRI THỨC GIÁO án NGANG TUẦN 24 năm 2022 kế HOẠCH bài học

Thứ ngày tháng năm 2022 TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN CU ỘC CH ẠY ĐUA TRONG R ỪNG I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT A - Tập đọc - Biết đọc phân biệt lời đối thoại Ngựa Cha Ngựa Con - Hiểu nội dung: Làm việc phải cẩn thận, chu đáo *Kĩ sống : +Tự nhận thức, xác định giá trị thân +Lắng nghe tích cực, Tư phê phán.Kiểm sốt cảm xúc BVMT: Cuộc chạy đua rừng loài vật thật vui vẻ, câu chuy ện giúp yêu mến loài vật rừng B - Kể chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa - HS HTT biết kể lại đoạn câu chuyện lời Ng ựa Con *Phát triển lực phẩm chất: Năng lực tư sáng tạo, l ực t ự chủ, biết chăm học tập II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - GV: Bài giảng điện tử III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động mở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) Củng cố kĩ kể chuyện - HS kể lại câu chuyện Quả táo (tiết 1, tuần ôn tập gi ữa kì II ) - HS nhận xét lời kể bạn GV kết luận * GV giới thiệu chủ điểm đọc (dùng tranh, qua GA điện t ử.) Hoạt động hình thành kiến thức mới(35ph) Luyện đọc a) GV đọc toàn b) GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu + HS tiếp nối đọc câu GV theo dõi sửa l ỗi phát âm cho HS + GV hướng dẫn HS luyện đọc từ ngữ : s ửa soạn, ngúng ngu ẩy, khỏe khoắn, tập tễnh - HS đọc CN, đọc ĐT - Đọc đoạn trước lớp + HS chia đoạn : đoạn + HS tiếp nối đọc đoạn : em đọc + GV hướng dẫn HS đọc câu văn sau : Tiếng hô / "Bắt đầu !" // vang lên // Các vận động viên rần r ần chuy ển động //Vòng thứ // Vòng thứ hai // (tiếng hô "Bắt đ ầu !" đ ọc ngắt ; nghỉ dài sau dấu hai chấm ch ấm lửng) + Gv kết hợp HS đọc đoạn giúp HS tìm hiểu nghĩa t ng ữ m ới : nguyệt quế (đoạn 1) ; đối thủ (đoạn 3) ; vận động viên, thảng th ốt (đoạn 4) - Đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc ĐT tồn Hướng dẫn HS tìm hiểu *Kĩ sống : +Tự nhận thức, xác định giá trị thân +Lắng nghe tích cực, Tư phê phán.Kiểm soát cảm xúc * BVMT: Cuộc chạy đua rừng loài vật thật vui vẻ, câu chuy ện giúp yêu mến loài vật rừng - HS đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi : Ngựa chuẩn bị tham d ự h ội thi ? - HS đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi : + Ngựa Cha khuyên nhủ điều ? GV giúp HS hiểu từ : móng + Nghe cha nói, Ngựa Con phản ứng ? - HS đọc thầm đoạn 3, 4, trả lời : + Vì Ngựa Con không đạt kết h ội thi ? + Ngựa rút học ? GV giúp HS hiểu nghĩa từ : chủ quan Luyện đọc lại - GV đọc mẫu đoạn HS theo dõi xác định cách đọc - cặp HS thi đọc đoạn Lớp theo dõi bình ch ọn bạn đọc t ốt nh ất - HS hình thành nhóm tự phân vai (người dẫn chuyện, Ng ựa Cha, Ngựa Con) đọc lại câu chuyện nhóm - nhóm thi đọc truyện theo vai trước lớp Hoạt động luyện tập- thực hành (30ph) KỂ CHUYỆN GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh họa đoạn, kể lại đoạn câu chuy ện Hướng dẫn HS kể chuyện - Một HS đọc yêu cầu BT mẫu - GV hướng dẫn HS quan sát kĩ tranh ( qua GA điện t ử.) nói nhanh n ội dung tranh - HS hình thành nhóm kể chuyện theo tranh - Bốn HS tiếp nối thi kể lại đoạn câu chuy ện - HS thi kể lại toàn câu chuyện trước lớp - Cả lớp GV nhận xét bình chọn bạn kể chuyện h ấp d ẫn nh ất (k ể nội dung, giọng kể phù hợp) Hoạt động vận dụng- trải nghiệm(5ph) HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện Hoạt động nối tiếp (2 phút) GV chốt nội dung tiết học nhận xét IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… TOÁN SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết so sánh số phạm vi 100 000 - Biết tìm số lớn nhất, số bé nhóm số mà số s ố có chữ số - Làm tập 1, 2, *Phát triển lực phẩm chất: Năng lực tư sáng tạo, l ực t ự chủ, biết chăm học tập II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - GV: Bài giảng điện tử III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động mở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) Hoạt động hình thành kiến thức mới(15ph) Củng cố kĩ so sánh số phạm vi 10 000 Điền dấu < , > , = 1942 … 998 ; 1999 … 2000 - HS làm bảng sau nêu cách làm, lớp làm vào bảng So sánh số phạm vi 100 000 a) So sánh : 100 000 99 999 - GV hướng dẫn HS nhận xét ( qua GA điện tử) + Đếm số chữ số : 100 000 có chữ số ; 99 999 có ch ữ số 100 000 có s ố chữ số nhiều nên 100 000 > 99 999 ; 99 999 < 100 000 b) So sánh : 76 200 76 199 - Vì hai số có số chữ số , nên ta so sánh c ặp ch ữ s ố hàng kể từ trái qua phải - Các cặp chữ số hàng chục nghìn, hàng nghìn Ở hàng trăm có > Vậy : 76 200 > 76 199 ; 76 199 < 76 200 Hoạt động luyện tập- thực hành (25ph) Vận dụng so sánh số phạm vi 100 000 để làm BT Bài : Củng cố cách so sánh số - HS đọc yêu cầu tập tự làm bài, em làm bảng Sau nêu cách so sánh vài cặp số Bài : Tiếp tục kĩ so sánh số - HS tự làm vào - GV cho HS chơi trị "Tiếp sức" : GV mời nhóm, nhóm em ti ếp n ối sánh vài cặp số Bài : Rèn KN nhận biết số lớn số bé nhóm số có năm chữ số GV yêu cầu HS lựa chọn kết ghi vào bảng Bài : Rèn KN xếp số có năm chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại - HS thảo luận nhóm đơi - nhóm lên bảng viết kết * GV lưu ý HS cách làm : Chọn số bé viết vị trí đ ầu tiên, sau số cịn lại ta lại chọn số bé viết vị trí thứ hai nh th ế đ ến hết Hoạt động vận dụng- trải nghiệm(5ph) HS thi đua xếp số có năm chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn Hoạt động nối tiếp (2 phút) GV chốt nội dung tiết học nhận xét IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… TỰ NHIÊN XÃ HỘI THÚ (TI ẾP THEO) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nêu ích lợi thú người - QS hình vẽ vật thật ph ận bên c m ột s ố thú - HS HTT: Biết động vật có lơng mao, đẻ , ni b ằng s ữa gọi thú hay động vật có vú Nêu số ví d ụ thú nhà thú rừng * GD kĩ sống - Kĩ kiên định: Xác định giá trị, xây dựng niềm tin vào s ự cần thiết việc bảo vệ lồi thú rừng - Kĩ hợp tác: Tìm kiếm lựa chọn, cách làm đ ể tuyên truy ền, bảo vệ lồi thú * GD mơi trường - Nhận phong phú, đa dạng vật sống môi tr ường t ự nhiên, ích lợi tác hại chúng người - Nhận biết cần thiết phải bảo vệ vật - Có ý thức bảo vệ đa dạng loài vật tự nhiên *Phát triển lực phẩm chất: Năng lực tư sáng tạo, l ực t ự chủ, biết chăm học tập II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - GV: Bài giảng điện tử III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động mở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) Nêu ích lợi lồi thú nhà - HS trả lời câu hỏi HS,GV nhận xét đánh giá Hoạt động hình thành kiến thức mới(20ph) Chỉ nói tên phận thể loài thú rừng *GD kĩ sống: Kĩ kiên định: Xác định giá trị, xây dựng niềm tin vào c ần thi ết việc bảo vệ loài thú rừng - HS quan sát hình ( qua GA điện tử.) Thảo luận nhóm đơi + Kể tên loài thú mà bạn biết + Nêu đặc điểm cấu tạo loại thú r ừng quan sát + So sánh tìm đặc điểm giống khác gi ữa m ột s ố loại thú rừng thú nhà - Đại diện nhóm trình bày trước lớp Cả lớp nhận xét bổ sung *GV kết luận : Thú rừng có đặc điểm giống thú nhà nh có lơng mao , đẻ ni sữa mẹ … Hoạt động luyện tập- thực hành (10ph) Nêu cần thiết bảo vệ loài thú rừng -KNS: Kĩ hợp tác : Tìm kiếm l ựa chọn , cách làm đ ể tuyên truyền, bảo vệ loài thú rừng địa phương - HS làm việc cá nhân - Tại phải bảo vệ loài thú rừng MT: *Liên hệ thực tế thân gia đình khơng săn bắt ăn th ịt thú rừng cần có ý thức bảo vệ Hoạt động vận dụng- trải nghiệm(5ph) HS thi đua nêu việc làm để bảo vệ thú rừng Hoạt động nối tiếp (2 phút) GV chốt nội dung tiết học nhận xét IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… Th ứ ngày tháng năm 2022 TẬP ĐỌC CÙNG VUI CH ƠI I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết ngắt nhịp dòng thơ, đọc lưu loát kh ổ th - Hiểu nội dung, ý nghĩa:Các bạn HS chơi đá cầu ch vui Trò chơi giúp bạn tinh mắt, dẻo chân, khỏe người.Bài th khuyên HS chăm chơi thể thao,chăm vận động chơi để có sức khỏe,để vui học tốt ( TL CH SGK; thuộc thơ) *Phát triển lực phẩm chất: Năng lực tư sáng tạo, l ực t ự chủ, biết chăm học tập II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - GV: Bài giảng điện tử III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động mở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) Hai HS tiếp nối đọc Cuộc chạy đua (m ỗi em đ ọc đo ạn) Hoạt động hình thành kiến thức mới(25ph) a) GV đọc thơ b) GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc dòng thơ + Mỗi HS tiếp nối đọc dòng thơ GV theo dõi sửa l ối phát âm cho HS + GV hướng dẫn HS đọc từ ngữ sau : trải, sân , kh ỏe ng ười, quanh quanh HS đọc CN, đọc ĐT - Đọc khổ thơ trước lớp + HS tiếp nối đọc khổ thơ : 12 em đọc - GV kết hợp hướng dẫn HS ngắt nhịp khổ thơ ( qua GA điện t ử.) Ngày đẹp / bạn / Nắng vàng trải khắp nơi / Chim ca bóng / Ra sân / ta chơi // - HS nêu nghĩa từ ngữ : Quả cầu giấy (khổ thơ 2) - Đọc khổ thơ nhóm : HS đọc theo nhóm - Cả lớp đọc ĐT thơ Hướng dẫn HS tìm hiểu - HS đọc thầm thơ, trả lời câu hỏi : Bài thơ tả hoạt động HS ? GV cho HS quan sát tranh minh họa SGK - Một HS đọc khổ thơ 2, 3,trả lời câu hỏi : HS ch đá cầu vui khéo léo ntn ? - HS đọc thầm khổ thơ 4, trao đổi theo cặp, TLCH : Em hiểu "Ch vui h ọc vui" ? - HS nêu nội dung thơ GV nhận xét bổ sung Hoạt động luyện tập- thực hành (10ph) Học thuộc lòng thơ - Một HS đọc lại thơ - GV hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ thơ, th - HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ, thơ.HS GV nh ận xét Hoạt động vận dụng- trải nghiệm(5ph) HS thi đua học thuộc lòng thơ Hoạt động nối tiếp (2 phút) GV chốt nội dung tiết học nhận xét IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… CHÍNH TẢ NGHE- VIẾT: CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG - HS đọc câu ứng dụng : Thể dục thường xuyên nghìn viên thuốc bổ - GV giúp HS hiểu lời khuyên câu ứng dụng : tập th ể dục làm cho người khỏe mạnh uống nhiều thuốc bổ - HS tập viết bảng : Thể dục Hướng dẫn HS viết vào tập viết GV quan tâm , giúp đỡ HS viết chậm Hoạt động vận dụng- trải nghiệm(5ph) HS thi đua viết chữ Th, L Hoạt động nối tiếp (2 phút) GV chốt nội dung tiết học nhận xét IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… TOÁN LUY ỆN T ẬP I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc, viết số phạm vi 100 000 - Biết thứ tự số phạm vi 100 000 - Giải tốn tìm thành phần chưa biết phép tính giải tốn có l ời văn -Làm 1, 2, *Phát triển lực phẩm chất: Năng lực tư sáng tạo, l ực t ự chủ, biết chăm học tập II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - GV: Bài giảng điện tử III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động mở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) Củng cố so sánh số phạm vi 100 000 - em làm bảng lớp Điền dấu < , > , = vào chỗ chấm 4658 4668 49 999 50 000 - Cả lớp nhận xét, GV kết luận Hoạt động luyện tập- thực hành (30ph) Rèn KN viết số phạm vi 100 000 Bài : - HS đọc yêu cầu BT HS tự làm bài, em tiếp nối làm b ảng Sau nêu quy luật dãy số viết - Cả lớp nhận xét, chữa a) 3897 ; 3898; 3899; 3900; 3901 b) 24 686; 24 687; 24 688; 24 689; … Rèn KN tìm thành phần chưa biết phép tinh Bài : - cặp HS tiếp nối làm bảng Sau em nêu thành ph ần phép tính cách tìm thành phần chưa biết phép tính - Cả lớp nhận xột, chữa - HS đổi chéo cho kiểm tra Rèn KN giải tốn có lời văn Bài 3: - GV xuất tóm tất ( qua GA điện tử.) -HS đọc đề toán em thi giải tốn giấy, sau dán lên bảng giải thích cách làm - Cả lớp nhận xét, chữa kết luận bạn giành phần thắng GV hỏi : - Bài toán thuộc dạng toán ? - Giải tốn liên quan đến rút đơn vị thường tiến hành qua bước ? Hoạt động vận dụng- trải nghiệm(5ph) HS thi đua giải tốn có lời văn Hoạt động nối tiếp (2 phút) GV chốt nội dung tiết học nhận xét IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… TỐN DI ỆN TÍCH C ỦA M ỘT HÌNH I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Làm quen với khái niệm diện tích bước đầu có bi ểu t ượng v ề di ện tích qua hoạt động so sánh diện tích hình - Biết : Hình nằm trọn hình diện tích hình bé h ơn diện tích hình ; Một hình tách thành hai hình diện tích hình tổng diện tích hai hình tách - Làm 1, 2, *Phát triển lực phẩm chất: Năng lực tư sáng tạo, l ực t ự chủ, biết chăm học tập II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - GV: Bài giảng điện tử III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động mở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) Củng cố cách tinh chu vi hình chữ nhật - HS lên bảng giải BT2 SGK trang 87 - GV nhận xét Hoạt động hình thành kiến thức mới(15ph) Giới thiệu biểu tượng diện tich VD1: GV cho HS quan sát hình ( qua GA điện tử.) h ỏi : - Hình chữ nhật nằm trọn hình ? Diện tích hình lớn h ơn ? GV chốt lại : Đặt hình chữ nhật nằm trọn hình trịn Ta nói : Di ện tích hình chữ nhật bé diện tích hình trịn - HS nhắc lại kết luận VD2 HS quan sát hình A B ( qua GA điện tử.) , nêu hình d ạng c hình có giống hay khơng : hình có dạng khác nhau, nh ưng có s ố vng hình A B có diện tích VD3 HS quan sát đếm số vng hình P ( qua GA ện t ử.) - HS quan sát đếm số vng hình M N - GV hỏi : Hình M N tách từ hình ? GV chốt lại : Hình P tách thành hình M hình N diện tích hình P tổng diện tích hình M hình N ( HS thấy hình P g ồm 10 vng, hình M gồm vng, hình N gồm vng, 10 ô vuông = ô vuông + ô vuông) Hoạt động luyện tập- thực hành (20ph) Vận dụng khái niệm diện tich để làm tập Bài : Rèn KN so sánh diện tích hai hình thơng qua hình vẽ - HS tự làm Sau đọc kết giải thích cách làm GV lưu ý HS : Hình tam giác ABD nằm trọn hình tứ giác ABCD nên diện tích tam giác ABD bé diện tích hình tứ giác ABCD di ện tích hình tứ giác ABCD tổng diện tích hai hình tam giác ABD BDC Bài : Củng cố so sánh diện tích hình qua việc đếm số vng - GV yêu câu HS quan sát hình SGK để trả lời GV đọc câu HS đếm số vng hình so sánh Bài Tiếp tục củng cố cách so sánh diện tích hai hình qua hình vẽ HS quan sát hình, tự làm giải thích cách làm Hoạt động vận dụng- trải nghiệm(5ph) HS thi đua so sánh diện tích hình Hoạt động nối tiếp (2 phút) GV chốt nội dung tiết học nhận xét IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… CHÍNH TẢ NGHE – VIẾT: CÙNG VUI CHƠI I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhớ - viết CT ; trình bày kh ổ th ơ, dòng th ch ữ - Làm tập 2a/b *Phát triển lực phẩm chất: Năng lực tư sáng tạo, l ực t ự chủ, biết chăm học tập II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - GV: Bài giảng điện tử III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động mở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) Củng cố kĩ phận biệt dấu hỏi / dấu ngã - GV đọc cho HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng : dũng c ảm , hiệp sĩ, vẻ đẹp GV nhận xét Hoạt động luyện tập- thực hành (30ph) Hướng dẫn HS viết chinh tả a) Hướng dẫn chuẩn bị - Một HS đọc thuộc lòng th Cùng vui ch - HS đọc thuộc lòng khổ thơ cuối - GV cho lớp đọc thầm khổ th cuối ghi nhớ nh ững t ngữ d ễ vi ết sai - GV cho HS tập viết số chữ bảng : kh ỏe, dẻo chân, sân b) HS gấp SGK, viết vào c) Nhận xét, chữa - HS đổi chéo cho nhau, mở SGK ; soát ch ữa lỗi bút chì xuống cuối - GV nhận xét số chữa lỗi cho HS Hướng dẫn HS làm tập Bài : Rèn KN tìm từ chứa tiếng có hỏi ngã theo nghĩa cho -GV xuất NDBT ( qua GA điện tử.) -HS đọc yêu cầu - GV đọc nghĩa cho, HS tìm từ tương ứng viết vào bảng em làm bảng - GV kiểm tra kết lớp Sau yêu cầu l ớp nhận xét , ch ữa bảng - Từng cặp HS đọc lại kết Hoạt động vận dụng- trải nghiệm(5ph) HS thi đua giúp sửa lỗi viết Hoạt động nối tiếp (2 phút) GV chốt nội dung tiết học nhận xét IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… Th ứ ngày 11 tháng năm 2022 LUYỆN TỪ VÀ CÂU NHÂN HĨA- ƠN TẬP VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: ĐỂ LÀM GÌ? DẤUCHẤM, CHẤM HỎI, CHẤM THAN I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Xác định cách nhân hóa cối ,sự vật bước đầu n ắm đ ược tác dụng nhân hố - Tìm phận câu trả lời câu hỏi Để làm ? - Đặt dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào ô trống câu *Phát triển lực phẩm chất: Năng lực tư sáng tạo, l ực t ự chủ, biết chăm học tập II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - GV: Bài giảng điện tử III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động mở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) HS nhắc lại khái niệm nhân hóa? Hoạt động luyện tập- thực hành (30ph) Tìm hiểu nhân hóa Bài tập : Hiểu cách nhân hóa cối, vật tự nói , tự giới thiệu tác dụng kiểu nhân hố - HS đọc u cầu tập câu thơ - GV giúp HS hiểu từ ngữ : bèo lục bình, sình - GV u cầu HS thảo luận theo nhóm đơi để trả lời câu hỏi BT1 - Đại diện số nhóm nêu kết Các nhóm khác nhận xét, b ổ sung GV kết luận : Bèo lục bình tự xưng tơi, xe lu tự x ưng t nói v ề Cách xưng hơ làm cho ta có cảm giác bèo lục bình, xe lu gi ống nh m ột người bạn gần gũi nói chuyện ta Rèn KN cách đặt trả lời câu hỏi Để làm ? Bài tập : - HS đọc yêu cầu BT, suy nghĩ, làm - nhóm nhóm em tiếp nối thi làm bảng - Cả lớp nhận xét, chữa bình chọn nhóm thắng Đáp án: Bộ phận câu trả lời câu h ỏi đ ể làm gì? a) ……để xem lại móng b) … để tưởng nhớ ơng c)… để chọn vật nhanh Ôn luyện dấu câu Bài tập : - GV xuất nội dung tập( qua máy chiếu) - HS đọc yêu cầu BT HS tự làm bài, em làm bảng - GV yêu cầu HS nêu cách đọc câu có dấu chấm h ỏi, có d ấu ch ấm than - GV hỏi : Qua câu chuyện này, em rút điều cho thân ? - HS khơng nhìn bảng kể lại câu chuyện Hoạt động vận dụng- trải nghiệm(5ph) HS thi đua đặt trả lời câu hỏi “Để làm gì?” Hoạt động nối tiếp (2 phút) GV chốt nội dung tiết học nhận xét IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… TỐN Đ ƠN V Ị ĐO DI ỆN TÍCH - XĂNG - TI - MÉT VUÔNG I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết đơn vị đo diện tích : Xăng- ti-mét vng diện tích hình vng có cạnh dài 1cm - Biết đọc, viết số đo diện tích theo xăng-ti-mét vuông -Làm 1, 2, *Phát triển lực phẩm chất: Năng lực tư sáng tạo, l ực t ự chủ, biết chăm học tập II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - GV: Bài giảng điện tử III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động mở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) Củng cố diện tich hình 1HS làm miệng BT2 trang 150 SGK Cả lớp theo dõi nhận xét GV kết luận Hoạt động hình thành kiến thức mới(15ph) Giới thiệu xăng - ti - mét vuông GV giới thiệu : - Để đo diện tích ta dùng đơn vị diện tích : xăng - ti - mét vuông - Xăng - ti - mét vng diện tích hình vng có c ạnh dài cm GV xuất hình vng có cạnh dài 1cm ( qua GA điện t ử.) Đó xăng - ti - mét vng) - GV viết nêu : xăng - ti - mét vuông viết tắt : cm - GV cho HS đọc cm2 - HS tập viết bảng : cm2 - HS nhận xét, phận biệt điểm giống khác gi ữa cm cm Hoạt động luyện tập- thực hành (20ph) Vận dụng đơn vị đo diện tich : Xăng- ti-mét vuông để làm tập Bài : Củng cố đọc, viết số đo diện tích theo cm2 - GV đọc cho HS viết số diện tích vào bảng con, em viết bảng l ớp - HS đọc lại số đo diện tích viết bảng GV lưu ý HS : viết kí hiệu (chữ số viết phía bên ph ải ch ữ cm) Bài : Rèn KN nhận biết số đo diện tích hình theo xăng - ti - mét vuông - GV xuất nội dung tập ( qua GA điện t ử.) - HS đọc yêu cầu , quan sát hình vẽ thảo luận nhóm bàn - HS nêu kết HS GV nhận xét chốt KQ Bài : Rèn KN thực phép tính với số đo có đơn v ị cm - HS tự làm bài, em làm bảng lớp - Cả lớp nhận xét, chữa HS đổi chéo cho ki ểm tra -GV lưu ý HS : kết tính nhớ viết đơn vị đo cm Hoạt động vận dụng- trải nghiệm(5ph) HS thi đua thực phép tính với số đo có đ ơn v ị cm Hoạt động nối tiếp (2 phút) GV chốt nội dung tiết học nhận xét IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… TẬP LÀM VĂN KỂ LẠI M ỘT TRẬN THI Đ ẤU TH Ể THAO I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Bước đầu kể số nét trận thi đấu thể thao xem, nghe tường thuật dựa theo gợi ý - Viết lại tin thể thao *Kĩ sống : Tìm xử lí thơng tin, phân tích, đối chiếu, bình lu ận, nh ận xét -Quản lí thời gian Giao tiếp, lắng nghe phản hồi tích c ực *Phát triển lực phẩm chất: Năng lực tư sáng tạo, l ực t ự chủ, biết chăm học tập II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - GV: Bài giảng điện tử III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động mở đầu: Khởi động- kết nối(5ph) HS thi đua đọc lại văn Hoạt động luyện tập- thực hành (30ph) Rèn KN kể số nét chinh trận thi đấu thể thao *Kĩ sống : Tìm xử lí thơng tin, phân tích, đối chiếu, bình lu ận, nh ận xét -Quản lí thời gian Giao tiếp, lắng nghe phản hồi tích c ực Bài tập 1: Bước đầu kể số nét trận thi đấu thể thao - GV xuất bảng phụ Một HS đọc yêu cầu g ợi ý C ả l ớp theo dõi SGK - GV nhắc HS : + Có thể kể buổi thi đấu thể thao em tận m nhìn thấy sân vận động, sân trường ti vi ; có th ể kể m ột buổi thi đ ấu em nghe tường thuật đài phát thanh, nghe qua người khác đ ọc sách báo + Kể dựa theo gợi ý không thiết phải theo sát g ợi ý, có th ể linh hoạt thay đổi trình tự gợi ý - Một HS kể mẫu, GV nhận xét - Từng cặp HS tập kể - Một số HS thi kể trước lớp - Cả lớp bình chọn bạn kể hấp dẫn : kể đầy đ ủ, giúp ng ười nghe hào hứng theo dõi hình dung trận đấu Rèn KN viết lại tin thể thao Bài tập 2: - Một HS nêu yêu cầu - GV nhắc HS : Tin cần thông báo phải tin th ể thao xác.(C ần nói rõ em nhận tin từ nguồn : đọc sách, báo,tạp chí ; nghe từ đài phát thanh, chương trình ti vi ) - HS viết - HS tiếp nối đọc mẫu tin viết Cả lớp GV nh ận xét Hoạt động vận dụng- trải nghiệm(5ph) HS thi đua đọc văn vừa viết Hoạt động nối tiếp (2 phút) GV chốt nội dung tiết học nhận xét IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… THỂ DỤC BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG VỚI HOA VÀ CỜ TC: HOÀNG ANH , HOÀNG YẾN I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Thực thể dục phát triển chung với hoa c - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi *Phát triển lực phẩm chất: Năng lực tư sáng tạo, l ực t ự chủ, biết chăm học tập II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Sân chơi bãi tập vệ sinh sẽ, còi, hoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1.Phần mở đầu(5ph) - GV tập hợp lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học - HS chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân trường - Khởi động khớp tay chân - Bật nhảy chỗ 5-8 lần theo nhịp vỗ tay 2.Phần bản(25 ph) a) Học thể dục phát triển chung với hoa cờ - Tập hợp lớp theo hàng ngang + Lần1: GV hô, HS tập + Những lần sau lớp trưởng hô lớp tập, GV theo dõi nhận xét b) Chơi trị chơi: Hồng Yến, Hồng Anh GV phổ biến cách chơi, luật chơi - GV tổ chức cho HS chơi.Dặn HS an toàn chơi 3.Phần kết thúc(5 ph) - HS theo vịng trịn hít thở sâu - Nhận xét tiết học IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ... - GV cho HS gắn kết lên bảng lớp ( đối chiếu với dự đoán ban đầu để đưa kết luận) + So sánh với dự đốn ban đầu nhóm thống Vai trị mặt trời sống Bước Kết luận rút kiến thức *GV kết luận: Nhờ có... 100 000 Bài : - HS đọc yêu cầu BT HS tự làm bài, em tiếp nối làm b ảng Sau nêu quy luật dãy số viết - Cả lớp nhận xét, chữa a) 3897 ; 3898; 3899; 3900; 3901 b) 24 686; 24 687; 24 688; 24 689;... ngày Hoạt động nối tiếp (2 phút) GV chốt nội dung tiết học nhận xét IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Th ứ ngày tháng năm 20 22 TẬP VIẾT ÔN