Nhận xét về ưu điểm và hạn chế của bộ sách cánh diều, trong đó ưu điểm môn Toán: Nội dung từng bài học liên kết với nhau, mạch kiến thức được dàn trãi đều trong các tiết học, tạo cơ hội phát triển năng lực, phẩm chất cho học sinh. Hình thức trình bày phong phú, kênh hình rõ nét. Phát triển phẩm chất và năng lực của người học. Hạn chế: Về tính chính xác, khoa học và sự phù hợp của các ngữ liệuhình ảnh trong bản mẫu sách giáo khoa với đối tượng học sinh: +Tập 1 – hình thức trình bày tóm tắt ( trang 51) chưa đảm bảo + Bài 19 (trang 75) phép cộng có nhớ số có hai chữ số với số có một chữ số +Bài 3 cần lấy ngữ liệu thực tế hơn và điều chỉnh phần yêu cầu. + Từ ngữ trong sách cần trình bày đúng quy tắc Tiếng Việt (Trang 70; trang 82; trag 85…) + Bài 56:(T71) Giới thiệu tiền Việt Nam: Phần khám phá giới thiệu các tờ tiền Việt Nam: Cần thay thế các tờ tiền 100 đồng; 200 đồng; 500 đồng. (Các tờ tiền đưa ra hiện nay không còn lưu hành)
PHÒNG GDĐT TÂN BIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN HÒA CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc BẢN NHẬN XÉT SÁCH GIÁO KHOA LỚP Sau đọc, nghiên cứu sách giáo khoa lớp theo danh mục Bộ GDĐT phê duyệt Quyết số 709/QĐ-BGDĐT, ngày 09/02/2021; vào tiêu chí lực chọn sách giáo khoa ban hành kèm theo Quyết định số… /QĐ-UBND, ngày …/…./2021 Ủy ban nhân dân tỉnh Tây Ninh, cá nhân tơi có nhận xét cụ thể sau: I/ Sách giáo khoa KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG 1) Sách giáo khoa môn Tiếng việt - Nhà xuất bản: Giáo dục Việt Nam - Tổng Chủ biên : Bùi mạnh Hùng (Chủ biên) NHẬN XÉT: +.Điểm phù hợp (so với Tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa: phù hợp với việc học học sinh; thuận tiện, hiệu giáo viên ; phù hợp với điều kiện kinh tế - xã hội địa phương; yếu tố kèm với sách giáo khoa đảm bảo chất lượng dạy học … ) - Nội dung học có liên kết với nhau, tranh ảnh trình bày phong phú rõ nét, trọng phát triển toàn diện cho học sinh +.Điểm chưa phù hợp (so với Tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa: phù hợp với việc học học sinh; thuận tiện, hiệu giáo viên ; phù hợp với điều kiện kinh tế - xã hội địa phương; yếu tố kèm với sách giáo khoa đảm bảo chất lượng dạy học … -Thuật ngữ sách có từ chưa phù hợp với địa phương, nội dung phân mơn chưa rõ ràng 2/ Sách giáo khoa mơn Tốn - Nhà xuất Giáo dục Việt Nam - Tổng Chủ biên (Chủ biên): Hà Huy Khoái NHẬN XÉT: Điểm phù hợp (so với Tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa: phù hợp với việc học học sinh; thuận tiện, hiệu giáo viên ; phù hợp với điều kiện kinh tế - xã hội địa phương; yếu tố kèm với sách giáo khoa đảm bảo chất lượng dạy học … ) - Nội dung học liên kết với nhau, mạch kiến thức dàn trãi tiết học, tạo hội phát triển lực, phẩm chất cho học sinh - Hình thức trình bày phong phú, kênh hình rõ nét - Phát triển phẩm chất lực người học Điểm chưa phù hợp (so với Tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa: phù hợp với việc học học sinh; thuận tiện, hiệu giáo viên ; phù hợp với điều kiện kinh tế - xã hội địa phương; yếu tố kèm với sách giáo khoa đảm bảo chất lượng dạy học … ) - Về tính xác, khoa học phù h ợp ng ữ liệu/hình ảnh mẫu sách giáo khoa với đối tượng học sinh: +Tập – hình thức trình bày tóm tắt ( trang 51) chưa đảm bảo + Bài 19 (trang 75) phép cộng có nhớ số có hai chữ số với số có chữ số +Bài cần lấy ngữ liệu thực tế điều chỉnh phần yêu cầu + Từ ngữ sách cần trình bày quy tắc Tiếng Việt (Trang 70; trang 82; trag 85…) + Bài 56:(T71) Giới thiệu tiền Việt Nam: Phần khám phá giới thiệu tờ tiền Việt Nam: Cần thay tờ tiền 100 đồng; 200 đ ồng; 500 đ ồng (Các t tiền đưa khơng cịn lưu hành) 3/ Sách giáo khoa môn Tự nhiên xã hội - Nhà xuất Giáo dục Việt Nam - Tổng Chủ biên (Chủ biên): Vũ Văn Hùng (Tổng Chủ biên) Nguyễn Thị Thấn(Chủ biên) NHẬN XÉT: Điểm phù hợp (so với Tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa: phù hợp với việc học học sinh; thuận tiện, hiệu giáo viên ; phù hợp với điều kiện kinh tế - xã hội địa phương; yếu tố kèm với sách giáo khoa đảm bảo chất lượng dạy học … ) - Câu hỏi đưa cho nội dung hoạt độngcó lượng kiến thức phù hợp - Hình thức trình bày phong phú, kênh hình rõ nét - Phát triển phẩm chất lực người học Điểm chưa phù hợp (so với Tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa: phù hợp với việc học học sinh; thuận tiện, hiệu giáo viên ; phù hợp với điều kiện kinh tế - xã hội địa phương; yếu tố kèm với sách giáo khoa đảm bảo chất lượng dạy học … ) - Không 4/ Sách giáo khoa môn Hoạt động trải nghiệm - Nhà xuất Giáo dục Việt Nam - Tổng Chủ biên (Chủ biên): Lưu Thu Thủy (Tổng Chủ biên) Bùi Sỹ Tụng(Chủ biên) NHẬN XÉT: Điểm phù hợp (so với Tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa: phù hợp với việc học học sinh; thuận tiện, hiệu giáo viên ; phù hợp với điều kiện kinh tế - xã hội địa phương; yếu tố kèm với sách giáo khoa đảm bảo chất lượng dạy học … ) - Ngơn ngữ cân đối, hài hịa kênh chữ kênh hình, hệ th ống ký hi ệu, biểu tượng, kiểu chữ, cỡ chữ - Nội dung phong phú, tạo cảm xúc, niềm vui h ứng thú học tập cho học sinh Điểm chưa phù hợp (so với Tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa: phù hợp với việc học học sinh; thuận tiện, hiệu giáo viên ; phù hợp với điều kiện kinh tế - xã hội địa phương; yếu tố kèm với sách giáo khoa đảm bảo chất lượng dạy học … ) - Không 5/ Sách giáo khoa môn Âm nhạc - Nhà xuất Giáo dục Việt Nam - Tổng Chủ biên (Chủ biên): Hồng Long (Tổng Chủ biên) Đơ Thị Minh Chính(tổng Chủ biên) NHẬN XÉT: Điểm phù hợp (so với Tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa: phù hợp với việc học học sinh; thuận tiện, hiệu giáo viên ; phù hợp với điều kiện kinh tế - xã hội địa phương; yếu tố kèm với sách giáo khoa đảm bảo chất lượng dạy học … ) - Trình bày đẹp, hình ảnh sinh động lơi học sinh - Các chủ đề nội dung học tập thể tính hệ thống , ch ặt chẽ - Ngơn ngữ cân đối, hài hịa kênh chữ kênh hình, hệ th ống ký hiệu, biểu tượng, kiểu chữ, cỡ chữ - Nội dung phong phú, tạo cảm xúc, niềm vui h ứng thú học tập cho học sinh - Qua chủ đề học giúp HS trải nghiệm, cảm nh ận vẻ đ ẹp âm nhạc, thông qua hoạt động học tập cụ thể Điểm chưa phù hợp (so với Tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa: phù hợp với việc học học sinh; thuận tiện, hiệu giáo viên ; phù hợp với điều kiện kinh tế - xã hội địa phương; yếu tố kèm với sách giáo khoa đảm bảo chất lượng dạy học … ) - Chưa phù hợp lực học tập học sinh - Cần tạo hấp dẫn, cân đối, hài hòa kênh ch ữ kênh hình; đảm bảo tính thẩm mĩ; tạo hứng thú cho học sinh phù hợp v ới đ ặc tr ưng môn học Sách giáo khoa môn Mỹ thuật - Nhà xuất bản: Giáo dục Việt Nam - Tổng Chủ biên : Đoàn Thị Mỹ Hương Đinh Gia Lê (Chủ biên): NHẬN XÉT: +.Điểm phù hợp (so với Tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa: phù hợp với việc học học sinh; thuận tiện, hiệu giáo viên ; phù hợp với điều kiện kinh tế - xã hội địa phương; yếu tố kèm với sách giáo khoa đảm bảo chất lượng dạy học … ) - Sách trình bày đẹp, có nhiều tranh ảnh đảm bảo tính thẩm mĩ, tạo nhiều hứng thú cho học sinh tiết học thực hành +.Điểm chưa phù hợp (so với Tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa: phù hợp với việc học học sinh; thuận tiện, hiệu giáo viên ; phù hợp với điều kiện kinh tế - xã hội địa phương; yếu tố kèm với sách giáo khoa đảm bảo chất lượng dạy học … - Khơng có Sách giáo khoa môn Giáo dục thể chất - Nhà xuất bản: Đại học Sư Phạm - Tổng Chủ biên : Lê Quanh Hiệp (Chủ biên): NHẬN XÉT: +.Điểm phù hợp (so với Tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa: phù hợp với việc học học sinh; thuận tiện, hiệu giáo viên ; phù hợp với điều kiện kinh tế - xã hội địa phương; yếu tố kèm với sách giáo khoa đảm bảo chất lượng dạy học … ) - Thể rõ kênh hình, kênh chữ, màu sắc đẹp, tương ứng hình chữ cho hoạt động dạy học - Sách cánh diều phù hợp với yêu cầu thực tế địa phương + Điểm chưa phù hợp (so với Tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa: phù hợp với việc học học sinh; thuận tiện, hiệu giáo viên ; phù hợp với điều kiện kinh tế - xã hội địa phương; yếu tố kèm với sách giáo khoa đảm bảo chất lượng dạy học … Chưa phù hợp thực tế địa phương, trường học nơi chưa điều kiện, chủ đề thể thao tự chọn “ Bơi….nhịp điệu” 3/ Sách giáo khoa môn………… - Nhà xuất bản…… - Tổng Chủ biên (Chủ biên): NHẬN XÉT: (Như sách trước) ………, ngày …… tháng … năm 2021 Người nhận xét ... lượng kiến thức phù hợp - Hình thức trình bày phong phú, kênh hình rõ nét - Phát tri? ??n phẩm chất lực người học Điểm chưa phù hợp (so với Tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa: phù hợp với việc học... Điểm phù hợp (so với Tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa: phù hợp với việc học học sinh; thuận tiện, hiệu giáo viên ; phù hợp với điều kiện kinh tế - xã hội địa phương; yếu tố kèm với sách giáo khoa... Điểm phù hợp (so với Tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa: phù hợp với việc học học sinh; thuận tiện, hiệu giáo viên ; phù hợp với điều kiện kinh tế - xã hội địa phương; yếu tố kèm với sách giáo khoa