PHÒNG GDĐT TÂN BIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN HÒA CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc BẢN NHẬN XÉT SÁCH GIÁO KHOA LỚP Sau đọc, nghiên cứu sách giáo khoa lớp theo danh mục Bộ GDĐT phê duyệt Quyết số 709/QĐ-BGDĐT, ngày 09/02/2021; vào tiêu chí lực chọn sách giáo khoa ban hành kèm theo Quyết định số… /QĐ-UBND, ngày …/…./2021 Ủy ban nhân dân tỉnh Tây Ninh, cá nhân tơi có nhận xét cụ thể sau: I/ Sách giáo khoa CÁNH DIỀU 1) Sách giáo khoa môn Tiếng việt - Nhà xuất bản: ĐHSP TP Hồ Chí Minh - Tổng Chủ biên : Nguyễn Minh Thuyết (Chủ biên): NHẬN XÉT: +Điểm phù hợp (so với Tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa: phù hợp với việc học học sinh; thuận tiện, hiệu giáo viên ; phù hợp với điều kiện kinh tế - xã hội địa phương; yếu tố kèm với sách giáo khoa đảm bảo chất lượng dạy học … ) - Cấu trúc sách giáo khoa cụ thể phần theo chủ đề học Sách trình bày cân đối hấp dẫn kênh hình kênh chữ, phù hợp với trình độ học sinh .Các học tạo điều kiện cho giáo viên vận dụng phương pháp hình thức tổ chức dạy học lấy học sinh làm trung tâm Giáo viên dễ dàng lựa chọn thiết bị, tranh ảnh +Điểm chưa phù hợp (so với Tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa: phù hợp với việc học học sinh; thuận tiện, hiệu giáo viên ; phù hợp với điều kiện kinh tế - xã hội địa phương; yếu tố kèm với sách giáo khoa đảm bảo chất lượng dạy học … -Nội dung phân môn môn Tiếng Việt chưa rõ ràng phần dẫn đến học sinh chưa nhận xét cụ thể 2/ Sách giáo khoa mơn Tốn - Nhà xuất ĐHSP TP HCM - Tổng Chủ biên (Chủ biên): Đỗ Hữu Thái NHẬN XÉT: Điểm phù hợp (so với Tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa: phù hợp với việc học học sinh; thuận tiện, hiệu giáo viên ; phù hợp với điều kiện kinh tế - xã hội địa phương; yếu tố kèm với sách giáo khoa đảm bảo chất lượng dạy học … ) - Sách thiết kế theo chủ đề giúp giáo viên linh hoạt giảng dạy tùy theo thực tế lớp học - Hình ảnh sinh động đảm bảo tính thẩm mĩ -Sách biên soạn theo chương trình giáo dục phổ thơng, đáp ứng u cầu phát triển phẩm chất, lực học sinh, mạch kiến thức logic với - Chữ hình thể rõ hoạt động yêu cầu học, nhiều hình ảnh cho học sinh thể quan sát, nhận biết dễ dàng - Nội dung sách giáo khoa đảm bảo tính kế thừa, ngơn ngữ cách thức thể phù hợp với văn hóa, lịch sử, địa lí địa phương, đảm bảo tính mềm dẽo, có điều chỉnh, bổ sung nội dung phù hợp, sát với địa phương, hệ thống câu hỏi tập phù hợp Điểm chưa phù hợp (so với Tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa: phù hợp với việc học học sinh; thuận tiện, hiệu giáo viên ; phù hợp với điều kiện kinh tế - xã hội địa phương; yếu tố kèm với sách giáo khoa đảm bảo chất lượng dạy học … ) - Kênh số kênh chữ chưa phù hợp - Nội dung số chưa có tính khoa học 3/ Sách giáo khoa mơn Tự nhiên xã hội - Nhà xuất ĐHSP TP HCM - Tổng Chủ biên (Chủ biên): Mai Sỹ Tuấn (Tổng Chủ biên) Bùi Phương Nga(Chủ biên) NHẬN XÉT: Điểm phù hợp (so với Tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa: phù hợp với việc học học sinh; thuận tiện, hiệu giáo viên ; phù hợp với điều kiện kinh tế - xã hội địa phương; yếu tố kèm với sách giáo khoa đảm bảo chất lượng dạy học … ) - Sách giáo khoa trình bày đảm bảo tính thẩm mĩ, tạo hứng thú cho học sinh phù hợp với đặc trưng mơn học - Sách có nhiều hoạt động thực hành tạo điều kiện cho học sinh rèn luyện kĩ vận dụng kiến thức Điểm chưa phù hợp (so với Tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa: phù hợp với việc học học sinh; thuận tiện, hiệu giáo viên ; phù hợp với điều kiện kinh tế - xã hội địa phương; yếu tố kèm với sách giáo khoa đảm bảo chất lượng dạy học … ) - Nội dung số chưa có tính khoa học 4/ Sách giáo khoa môn Hoạt động trải nghiệm - Nhà xuất ĐHSP TP HCM - Tổng Chủ biên (Chủ biên): Phạm Dục Quang (Tổng Chủ biên) Phạm Quang Tiệp(Chủ biên) NHẬN XÉT: Điểm phù hợp (so với Tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa: phù hợp với việc học học sinh; thuận tiện, hiệu giáo viên ; phù hợp với điều kiện kinh tế - xã hội địa phương; yếu tố kèm với sách giáo khoa đảm bảo chất lượng dạy học … ) - Mục tiêu bám sát dạy, tranh ảnh đẹp, rõ ràng, thu hút tìm tịi khám phá học sinh - Sách có nhiều hoạt động thực hành tạo điều kiện cho học sinh rèn luyện kĩ vận dụng kiến thức Điểm chưa phù hợp (so với Tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa: phù hợp với việc học học sinh; thuận tiện, hiệu giáo viên ; phù hợp với điều kiện kinh tế - xã hội địa phương; yếu tố kèm với sách giáo khoa đảm bảo chất lượng dạy học … ) - Thuật ngữ sách có từ chưa phù hợp với địa phương 5/ Sách giáo khoa môn Âm nhạc - Nhà xuất ĐHSP TP HCM - Tổng Chủ biên (Chủ biên): Lê Anh Tuấn NHẬN XÉT: Điểm phù hợp (so với Tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa: phù hợp với việc học học sinh; thuận tiện, hiệu giáo viên ; phù hợp với điều kiện kinh tế - xã hội địa phương; yếu tố kèm với sách giáo khoa đảm bảo chất lượng dạy học … ) - Ngơn ngữ cân đối, hài hịa kênh chữ kênh hình, hệ thống ký hiệu, biểu tượng, kiểu chữ, cỡ chữ Điểm chưa phù hợp (so với Tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa: phù hợp với việc học học sinh; thuận tiện, hiệu giáo viên ; phù hợp với điều kiện kinh tế - xã hội địa phương; yếu tố kèm với sách giáo khoa đảm bảo chất lượng dạy học … ) - Chưa phù hợp lực học tập học sinh - Nội dung cần phong phú để tạo cảm xúc, niềm vui hứng thú học tập cho học sinh Sách giáo khoa môn Mỹ thuật - Nhà xuất bản: Đại học Sư Phạm - Tổng Chủ biên : Nguyễn Thị Đông (Chủ biên): NHẬN XÉT: +Điểm phù hợp (so với Tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa: phù hợp với việc học học sinh; thuận tiện, hiệu giáo viên ; phù hợp với điều kiện kinh tế - xã hội địa phương; yếu tố kèm với sách giáo khoa đảm bảo chất lượng dạy học … ) - Giúp học sinh phát triển kĩ quan sát nhận thức, sáng tạo ứng dụng phân tích đánh giá thông qua nhiệm vụ học tập gắn với thực tiễn sống, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí Nhận thức học sinh +Điểm chưa phù hợp (so với Tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa: phù hợp với việc học học sinh; thuận tiện, hiệu giáo viên ; phù hợp với điều kiện kinh tế - xã hội địa phương; yếu tố kèm với sách giáo khoa đảm bảo chất lượng dạy học … -Sử dụng nhiều đồ dùng học tập nên không phù hợp với điều kiện thực tế học sinh vùng miền Sách giáo khoa môn Giáo dục thể chất - Nhà xuất bản: Đại học Sư Phạm - Tổng Chủ biên : Lê Quanh Hiệp (Chủ biên): NHẬN XÉT: +.Điểm phù hợp (so với Tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa: phù hợp với việc học học sinh; thuận tiện, hiệu giáo viên ; phù hợp với điều kiện kinh tế - xã hội địa phương; yếu tố kèm với sách giáo khoa đảm bảo chất lượng dạy học … ) - Thể rõ kênh hình, kênh chữ, màu sắc đẹp, tương ứng hình chữ cho hoạt động dạy học - Sách cánh diều phù hợp với yêu cầu thực tế địa phương + Điểm chưa phù hợp (so với Tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa: phù hợp với việc học học sinh; thuận tiện, hiệu giáo viên ; phù hợp với điều kiện kinh tế - xã hội địa phương; yếu tố kèm với sách giáo khoa đảm bảo chất lượng dạy học … - Khơng có 3/ Sách giáo khoa môn………… - Nhà xuất bản…… - Tổng Chủ biên (Chủ biên): NHẬN XÉT: (Như sách trước) ………, ngày …… tháng … năm 2021 Người nhận xét ... kinh tế - xã hội địa phương; yếu tố kèm với sách giáo khoa đảm bảo chất lượng dạy học … ) - Thể rõ kênh hình, kênh chữ, màu sắc đẹp, tương ứng hình chữ cho hoạt động dạy học - Sách cánh diều phù... tế - xã hội địa phương; yếu tố kèm với sách giáo khoa đảm bảo chất lượng dạy học … ) - Nội dung số chưa có tính khoa học 4/ Sách giáo khoa mơn Hoạt động trải nghiệm - Nhà xuất ĐHSP TP HCM - Tổng... tế - xã hội địa phương; yếu tố kèm với sách giáo khoa đảm bảo chất lượng dạy học … ) - Thuật ngữ sách có từ chưa phù hợp với địa phương 5/ Sách giáo khoa môn Âm nhạc - Nhà xuất ĐHSP TP HCM - Tổng