tiểu luận môn học CHÍNH LUẬN báo CHÍ đối NGOẠI

Tiểu luận MƠN HỌC: CHÍNH LUẬN BÁO CHÍ ĐỐI NGOẠI MỤC LỤC Phần 1: Trả lời câu hỏi Câu Những yêu cầu chọn đề tài cho tác phẩm luận - Phải chọn đề tài liên quan đến vấn đề mang tính thời sự, vấn đề xã hội gay gắt, vấn đề xã hội mang tính tồn cầu nhằm định hướng, điều chỉnh dư luận – với mục đích thể loại báo chí luận - Mặc dù chọn đề tài có tính thời bên cạnh phải ln trọng đến tính xác thực, thống thơng tin nhằm mục đích tuân thủ nghiêm ngặt tính chân thực khách quan tác phẩm luận báo chí - Với đặc trưng nhóm thể loại báo chí dùng lý lẽ để soi sáng kiện, giúp công chúng hiểu thật, hướng họ đến hoạt động tích cực theo ý đồ tác giả phải phù hợp với quan điểm, tư tưởng trị Đảng Nhà nước Do lựa chọn đề tài cho tác phẩm luận mình, tác giả phải người có trình độ cao chun mơn sâu vấn đề mà định lựa chọn , để từ phát sáng tạo lớp thông tin lý luận, thông tin lý lẽ từ vấn đề đề tài Câu Nêu phân tích bước tiến hành tổ chức sản xuất chương trình luận truyền hình Bước Nghiên cứu tìm hiểu thực tế: - Nghiên cứu: Đây khâu quan trọng không nên bỏ qua Quá trình nghiên cứu coi trọng giúp bình luận viên có nhiều lập luận sắc bén, có sức thuyết phục - Tìm hiểu thực tế: q trình bình luận viên thu thập thơng tin cần thiết cho luận điểm, lập luận tác phẩm Quá trình nhiều tập hợp tư liệu phát sóng bổ sung thông tin Bước Xác định đề tài, chủ đề, tư tưởng chủ đề: - Đề tài cho tác phẩm luận truyền hình vấn đề, kiện có tính thời sự, vấn đề xúc gây nhiều tranh cãi có nhiều ý kiến, góc độ đánh giá khác xã hội Những kiện, vấn đề cần phải phân tích, lý giải, xem xét cách kỹ lưỡng nhằm tìm câu trả lời nhằm định hướng tư tưởng cho cơng chúng Ở truyền hình, chun mục có chức năng, nhiệm vụ tuyên truyền cụ thể việc lựa chọn đề tài thường phải phù hợp với nội dung mà chuyên mục đề cập tới Ngồi chọn đề tài cịn dựa theo dạng bình luận: bình luận ngày, bình luận tuần, bình luận kiện, vấn đề Những vấn đề, kiện cụ thể mang tính phản ánh thơng tin đơn thường khơng phải đề tài cho bình luận truyền hình mà tiền đề để hình thành việc lựa chọn đề tài Mặt khác, đề tài tự khám phá, phát nằm kế hoạch tuyên truyền quan báo chí, Nhà nước… thời điểm cụ thể - Chủ đề, tư tưởng chủ đề: • Chủ đề tác phẩm vấn đề chính, vấn đề trọng tâm xuyên suốt từ đầu đến cuối tác phẩm Chọn chủ đề phải phù hợp với đề tài, đề tài có nhiều góc độ tiếp cận khác nhau, tìm chọn chủ đề tìm phương pháp phản ánh, bố cục, cấu trúc văn phong, chi tiết, kiện xếp chi tiết để làm bật chủ đề Chủ đề luận phải thiết lập rõ ràng lập trường, quan điểm, tư tưởng, giới quan với đề tài • Tư tưởng chủ đề tác phẩm luận truyền hình giá trị tác phẩm Bằng ngôn từ, xếp hình ảnh, phân tích, lập luận để tạo khuynh hướng tác phẩm, đem đến cho công chúng tầm suy nghĩ mới, nêu vấn đề vấn đề tưởng chừng quen thuộc, chân lý tượng, việc xảy hàng ngày Tư tưởng chủ đề tác phẩm luận truyền hình phải đúc rút kiện, tượng, vấn đề giúp cơng chúng nhìn nhận vấn đề nhìn tổng qt, bao qt, thâu tóm điều cốt lõi mà tác phẩm muốn đề cập tới Các lập luận giúp tư tưởng chủ đề them bật - Rõ ràng tìm chủ đề, tư tưởng chủ đề tảng để hình thành tác phẩm luận truyền hình Chủ đề tư tưởng chủ đề câu trả lời cho vấn đề công chúng quan tâm Nhưng trước hết giúp nhà báo định hướng vấn đề, không sa đà theo diễn biến kiện mà sâu nghiên cứu, phân tích điểm trọng yếu, có liên quan mật thiết đến thân kiện, vấn đề Bước 3: Viết kịch đề cương kịch bản: - Kịch đề cương chi tiết: • Kịch xương sống cho suốt tồn q trình sáng tạo tác phẩm luận truyền hình Kịch giúp phóng viên bám sát chủ đề tư tưởng tác phẩm, kế hoạch thực tác phẩm; tạo đồng tâm trí với cộng sự, thực tác phẩm cách thuật lợi, xử lý nhanh, kịp thời gặp cố Đặc điểm kịch truyền hình nói chung mang tính dự báo dự kiến Tuy nhiên, phải xây dựng sở kiện có thật nghệ thuật ráp nối chi tiết, kiện theo tư logic đặt Kịch cho thể loại luận thuộc loại kịch chi tiết, thường chia thành chủ đề nhỏ nằm chủ đề tồn tác phẩm Trong đó, trường đoạn giải vấn đề, kiện riêng rẽ Các trường đoạn nối kết với qua lời bình tác phẩm lời dẫn người bình luận Khi viết kịch cần đề rõ trường đoạn nhằm mục đích gì, thể qua hình thức nào? • Thực tế, đơi sức ép mặt thời gian khiến cho bình luận viên khơng thể viết kịch Trong trường hợp đó, người ta phác thảo đề cương chi tiết Tuy nhiên luận đề cương chi tiết sử dụng trường hợp hãn hữu Bởi kịch chi tiết đáp ứng cách đầy đủ hệ thống luận điểm, lập luận logic tránh bình luận chủ quan - Xây dựng kết cấu cho kịch luận: Truyền hình thường sử dụng đa dạng phong phú thể loại, không tuân thủ theo quy luật định Tuy vậy, thể loại luận truyền hình có số hình thức thường thể ổn định như: Nguyên tắc Pyramid hay ngun tắc Boomerang,… • Ngun tắc Pyramid hay cịn gọi nguyên tắc Kim Tự Tháp nguyên tắc sử dụng tương đối phổ biến thể loại báo chí truyền hình Bản thân ngun tắc có hai cách thể hiện: bắt đầu kiện, ý tiêu biểu, chi tiết sau khái quát thành vấn đề lớn từ vấn đề chung để rút học cụ thể cho kiện, vấn đề cụ thể • Nguyên tắc Boomerang: Trong bình luận truyền hình, việc sử dụng nguyên tắc có nghĩa lật lại vấn đề sau có phân tích lập luận vấn đề, kiện có liên quan, nhằm xem xét vấn đề nhiều khía cạnh Khi sử dụng nguyên tắc này, người bình luận cần phải cẩn thận, không nên lạm dụng Đề tài chọn thể nguyên tắc Boomerang thường có độ ổn định tương đối, có nhiều mối quan hệ liên quan nên thường chọn sử dụng nhân kiện lịch sử Bước Sử dụng thơng tin hình ảnh sáng tạo tác phẩm: Đối với luận truyền hình hình ảnh tư liệu có ý nghĩa vơ quan trọng, định nhiều đến mức độ thông tin tác phẩm, thu hút ý người xem tạo cho bình luận có sức bật, tác động mạnh mẽ tới nhận thức người Vì vậy, lựa chọn hình ảnh tư liệu cho tác phẩm luận truyền hình việc liên quan đến khơng trình độ phóng viên, biên tập viên mà liên quan đến yêu tố kỹ thuật nghiệp vụ - Hình ảnh thu thập quay phim ghi lại trường: • Trong tác phẩm luận truyền hình, u cầu quay phim kiện, tượng, vấn đề diễn cần thiết thể loại báo chí khác Khi hình thành tư tưởng chủ tác phẩm, việc hình dung đường dây hình ảnh quan trọng, người bình luận viên bắt buộc phải có tư hình ảnh để thiết lập cảnh quay ưng ý phục vụ cho tác phẩm Trước tiến hành ghi hình trường, khâu cần thiết tìm hiểu thực tế trường Việc làm nhằm giúp người thực chương trình kiểm tra lại ý tưởng mình, xem hình dung có với thực tế khơng từ thực tế trường hồn thiện cho dự định hình ảnh nội dung tác phẩm Tìm hiểu thực tế trường khâu quan trọng với thể loại báo chí truyền hình nào, đặc biệt với thể loại luận truyền hình tác phẩm bình luận truyền hình khơng phản ánh, ghi lại kiện, vấn đề cách trung thực mà phải sâu vào chất kiện, vấn đề • Khi quay phim trường, khơng lấy hình ảnh hoạt động nói chung mà cịn phải lấy hình ảnh buổi vấn Cả hai tầng thơng tin có thông qua vấn đối tượng lựa chọn làm tăng giá trị sức thuyết phục tác phẩm công chúng Trong dạng luận truyền hình, dạng bình luận vấn đề, kiện thường vấn đề diễn ra, công chúng quan tâm theo dõi Do vậy, sáng tạo tác phẩm, nên ý sử dụng cảnh quay trường, yếu tố định với chất lượng tác phẩm Hình ảnh tư liệu yếu tố góp thêm sức nặng, chiều sâu, giúp cho tác phẩm nâng lên tầng khái quát - Sử dụng hiệu thông tin hình ảnh tác phẩm bình luận • Sử dụng hình ảnh thơng tin truyền hình đặc trưng sống cịn loại hình báo chí truyền hình Hình ảnh có vai trị quan trọng có khả tác động trực tiếp đến công chúng cách cảm tính dễ thuyết phục cơng chúng xác thực Tuy nhiên, hình ảnh bình luận truyền hình khơng dừng lại góc độ miêu tả, phản ánh người sống thực biến động giới mà cịn đem đến cho người xem cảm xúc, niềm tin sức mạnh tiếp thu ý chí qua tác phẩm Hình ảnh tác phẩm luận truyền hình hình ảnh phải mang giá trị vấn đề mà tác phẩm đề cập Hình ảnh sử dụng phải lột tả góc độ tâm lý đối tượng, thông qua việc khai thác biểu từ phía bên ngồi • Q trình xử lý hình ảnh luận truyền hình xây dựng chuỗi hình ảnh có ý nghĩa theo logic hợp với quy luật tự nhiên khách quan kiện, tạo cho hình ảnh sức sống, tốt lên chất vấn đề, có dễ thuyết phục người xem Việc sử dụng hình ảnh luận phải linh hoạt, tùy điều kiện Có hình ảnh sử dụng làm dẫn chứng cho lập luận, hỗ trợ thêm ý nghĩa cho lập luận, khẳng định thêm cho lập luận vững - Sử dụng hiệu âm ghi trường: • Ở đây, để phân biệt với số khâu giai đoạn hậu kỳ nên người viết tạm gọi khâu tiền kỳ Trong khâu này, đồng thời với việc lựa chọn, thu thập hình ảnh, cịn cần ý đến âm Trong máy ghi hình hoạt động đồng thời ghi lại hình ảnh âm phát thời điểm Những âm gọi âm trường bao gồm: lời nói nhân vật vấn mang lại nội dung thông tin, tất loại tiếng động xảy trường thời điểm • Lời nói trả lời vấn nhân vật yếu tố thiếu nhiều thể loại tác phẩm truyền hình, với luận có tác dụng tạo nên tính thuyết phục cao với cơng chúng Lời vấn phải được phát từ người có trách nhiệm thông qua thông tin tên, tuổi, chức vụ (nếu có) phải có địa cụ thể nhận vật chung chung Tuy nhiên khơng loại trừ trường hợp lý đặc biệt cần phải dấu tên tuổi, địa nhằm mục đích đó… • Các loại tiếng động trường khác bao gồm tất âm thanh, tiếng động xảy vực quay phim Tiếng động có tác dụng tạo sức sống cho hình ảnh, giúp cho kiện, vấn đề hoàn toàn chân thực, làm tăng khả giao tiếp trực tiếp tăng tính thời điểm thơng tin tác phẩm truyền hình Đối với thể loại luận truyền hình, âm trường giúp cho bình luận sâu sắc có tính thuyết phục công chúng Bước Dựng phim (Montage) - Xây dựng đề cương kịch dựng: • Để dựng tác phẩm trước dựng, cần phải viết thành đề cương kịch dựng Kịch dựng hiểu cách đơn giản mơ hình cụ thể tác phẩm Kịch dựng viết theo kịch đề cương tác phẩm giai đoạn tiền kỳ cộng với việc xem xét, lựa chọn hình ảnh thực tế thu thập được, sau điều chỉnh, cân đối để xếp hình ảnh, vấn, bình luận viên hình… theo trình tự thời gian theo tư logic định Kịch dựng thường cụ thể hóa thơng qua trường đoạn thể hình thức phóng sự, vấn kết nối lời dẫn Viết kịch giúp dựng phim nhanh chóng hơn, dễ dàng thơng qua việc ghi chép lại mốc ký hiệu hình ảnh Sự liên kết chặt chẽ, logic tác phẩm thể rõ giai đoạn - Sử dụng nghệ thuật dựng phim Dựng phim thể nghệ thuật sử dụng hình ảnh thu để phục vụ cho chủ đề tác phẩm Điều kiện lúc cho phép lấy cảnh này, bỏ cảnh kia, xếp hình ảnh theo ý đồ riêng tác giả Chủ yếu sử dụng số phương pháp dựng nghệ thuật sau đây: • Dựng thuật chuyện: Cốt chuyện kể theo thời gian, kiện phản ánh theo logic định, phù hợp với phát triển khách quan hoạt động • Dựng xen kẽ: Những hình ảnh khứ vào hình ảnh nhằm khắc phục thêm ý nghĩa, đánh dấu trưởng thành làm rõ thêm kiện • Dựng song hành: Hai kiện xảy đồng thời khác không gian, hai kiện có liên quan đến Khi dựng xong kiện đến kiện nhằm tạo hiệu bổ sung cho • Dựng tương phản: So sánh hai cực đối lập vấn đề để làm bật vấn đề làm tốt lên triết lý sống thể cách ấn tượng thơng điệp tác giả • Dựng ẩn dụ: khơng nói thằng vào vấn đề ý nghĩa tư tưởng mà mượn khác để ám Có thể mượn hình ảnh để nói đến vấn đề khác sâu xa Muốn dựng tác phẩm hay, lựa chọn xác hình ảnh có chất lượng, ghi lại timecode controltimeline viết kịch dựng cách chi tiết điều cần thiết Trong luận, nghệ thuật dựng tốt khai thác triệt để ý nghĩa thơng tin hình ảnh để người bình luận có 10 thể kết hợp với lời bình mang lại hiệu tác động cách sâu sắc đến công chúng - Sử dụng kỹ thuật dựng phim • Trong việc dựng phim, có hai cách để người bình luận tiến hành dựng dựng ráp nối Assem dựng trám hình Insert Người bình luận phải nắm biện pháp kỹ thuật việc xử lý hình ảnh, âm để áp dụng vào tác phẩm bình luận cho có hiệu Kỹ thuật dựng phim không liên quan đến thể loại bình luận mà liên quan đến tất tác phẩm truyền hình thuộc thể loại khác • Hiện nay, kỹ thuật số tràn ngập, người ta khơng cịn quan tâm đến dựng assem hay insert mà đèu sử dụng phần mềm dựng phim chuyên nghiệp Đây thuận lợi lớn cho bình luận viên Tuy nhiên thách thức bới khơng phải bình luận viên có đủ trình độ tin học để sử dụng phần mềm dựng phim Bước Viết lời bình cho tác phẩm luận - Lời bình cần tn thủ ngun tắc chung truyền hình: • Với thể loại luận truyền hình, yếu tố lời bình đặc biệt quan trọng yêu cầu lý lẽ, phân tích, giải thích kiện, vấn đề góc độ khác mối quan hệ khác chúng Lời bình cho luận phải thật sắc sảo phải gọt rũa cẩn thận • Giữa lời bình với hình ảnh phải có mối quan hệ chặt chẽ, tránh tình trạng lời bình khơng phù hợp khơng ăn nhập với hình ảnh (lời đằng, hình nẻo) Tuy nhiên, lời bình khơng phải nhắc lại cách đơn điệu thân hình ảnh nói mà phải tự khẳng định, nâng tầm giá trị hình ảnh Để có lời bình hay, trước viết cần phải xem kỹ hình ảnh Montage Sau viết cho đoạn nhỏ gắn chặt với hình ảnh Khơng nên viết lời bình cho đoạn hình dài dễ dẫn đến việc lời bình 11 xa rời hình ảnh Áp dụng thủ pháp Văn học: so sánh, ẩn dụ, đối lập… giúp lời bình tác phẩm bình luận chặt chẽ, có sức thuyết phục Để viết lời bình sâu sắc, bình luận viên phải có q trính tích lũy kiến thức tồn diện nhiều mặt tự nhiên, trị xã hội, đặc biệt vấn đề, kiện có liên quan tới điều mà tác phẩm đề cập - Xây dựng kết cấu, lập luận lời bình: • Lời bình luận truyền hình phải tác phẩm bình luận lời có kết cấu nội dung chặt chẽ từ đặt vấn đề, giải vấn đề kết thúc vấn đề Đặc biệt phần giải vấn đề, hệ thống luận điểm, luận trình bày phong phú, có tổ chức kết nối chặt chẽ, logic thông qua luận chứng hay lập luận sắc sảo Kết cấu luận phải tn theo trình tự nhận thức khai triển vấn đề tư logic Lời bình luận truyền hình thường kết cấu gồm ba phần Thứ nhất, phần đặt vấn đề, tác giả thơng báo kiện, vấn đề sau nêu ý khái quát vấn đề hay chủ đề tác phẩm Thứ hai phần giải vấn đề, cấu tạo nên từ luận điểm hệ thống nhiều luận Trong luận truyền hình, luận điểm, luận thể đa dạng Luận điểm đánh giá, quan niệm, câu hỏi… tác giả, lời nói, lời tuyên bố nhân vật hay câu châm ngôn, chân lý diễn đạt ý tác giả Còn luận mn hình, mn vẻ, từ chi tiết kiện, lời nói hành động nhân vật, đến thông tin tổng kết vấn đề, lý lẽ, nhận xét… Luận điểm trình bày trước, sau luận giải thích, minh chứng cho nó, từ việc trình bày luận trước rút luận điểm Các luận điểm, luận phải nối kết tổ chức theo quan hệ định, thông qua luận chứng hay lập luận Thứ ba kết thúc 12 vấn đề Tác giả rút kết luận hay ý tổng qt có tính sâu sắc Những giải pháp hay nhận định chiều hướng vận động, phát triển vấn đề cũgn đưa phần kết - Sử dụng ngôn ngữ luận: • Tính luận thể có mặt cách đậm đặc lớp từ ngữ mang tính lý lẽ cao Đặc điểm lớp từ ln địi hỏi xác đơn nghĩa Bởi tính lý lẽ chi phối sản phẩm tư logic nên xác cần phải trình bày từ ngữ súc tích nhất, xác giàu sức biểu cảm để nhanh chóng nhận ý đồng tình cơng chúng - Lời bình phải thể thái độ, quan điểm, kiến: • Chính luận thể loại tập trung rõ nhất, công khai bộc lộ, quan điểm, lập trường tác giả Với luận truyền hình lời bình có ưu việc bày tỏ quan điểm, lập trường cách xác Việc thể quan điểm, lập trường tác giả trước hết thông qua lựa chọn vấn đề xác định chủ đề đưa bàn luận việc khai thác, lựa chọn chi tiết nhằm phục vụ ý đồ tư tưởng Bước Hồn tất việc xử lý hậu kỳ phát sóng: - Hồn tất nội dung: • Trong tác phẩm truyền hình nói chung công đoạn âm hậu kỳ hiểu gồm việc: Đọc lời bình, ghép nhạc, xử lý tiếng động trường,… Đọc lời bình cho tác phẩm luận truyền hình địi hỏi có chọn giọng đọc phù hợp với tư tưởng tình cảm chủ đề tác phẩm Giọng điệu da diết, mạnh mẽ, lên án gay gắt, khớp với ý tưởng phản ánh đoạn hình ảnh gắn với luận điểm - Hồn tất hình thức yếu tố kỹ thuật: • Người đọc lời bình tốt bình luận viên thực thân họ người hiểu hết ý tưởng muốn truyền đạt tư 13 tưởng chủ đề tác phẩm Chọn người đọc lời bình cho tác phẩm bình luận yêu tố quan trọng, ảnh hưởng tới chất lượng tác phẩm • Âm nhạc yếu tố làm tăng sức thuyết phục khả cảm nhận thơng tin tác phẩm bình luận truyền hình Trong tác phẩm luận truyền hình ghép nhạc khơng Tuy nhiên đưa nhạc vào tác phẩm nên chọn nhạc cho phù hợp với nội dung mà tác phẩm đề cập Thực tế thực tác phẩm bình luận truyền hình, tính chất thơng tin đề cập đến kiện, vấn đề có tính thời mà cơng chúng quan tâm, việc sử dụng nhạc gây loãng ý người xem Âm nhạc có thực cần thiết hay khơng, chọn nhạc nào, ghép nhạc đoạn nào… vấn đề cần phải xem xét kỹ lưỡng cho hiệu • Tiếng động trường mang theo thở sống Trong tác phẩm bình luận truyền hình, tiếng động trường có ý nghĩa quan trọng yếu tố khiến công chúng tin tưởng vào thực khách quan diễn sống động họ chứng kiến Khi dựng phim, người ta giữ lại tiếng động trường với mức độ to, nhỏ khác nhau, tùy theo ý đồ tác giả - Phát sóng tác phẩm hiệu ứng phát sóng: • Sau hồn tất tác phẩm, để đánh giá giá trị tác phẩm cần phải duyệt phát sóng Thời gian phát sóng thường định trước Lúc này, bình luận viên đóng vai trị cơng chúng để thưởng thức tác phẩm cách khách quan Đồng thời cần nghe ngóng thơng tin phản hồi từ phẩn công chung lĩnh vực trình độ nhận thức khác để từ khách quan với tác phẩm Việc khen, chê hay đánh giá nhận thức công chúng có tác động mạnh mẽ đến người sáng tạo Phải coi ý kiến xây dựng quý giá tiếp thu cách tích cực Chính từ đóng góp ý kiến đồng nghiệp 14 cơng chúng mà người sáng tạo có tác phẩm ngày hoàn thiện Phần 2: Kịch hồn thiện Xin kính chào q vị bạn Chào mừng quý vị bạn đến với chương trình “Góc nhìn quốc tế” ngày hơm Chắc hẳn, chúng ta, không đến Thủ tướng Canada Jusstin Trudeau, người mệnh danh khách sành điệu giới với phong cách thời trang phá cách, mang đậm cá tính cá nhân Nhưng có lẽ, biết rằng, ơng người sáng tạo phương thức ngoại giao hồn tồn vơ độc đáo, “ngoại giao tất” Có nhà ngoại giao nói vui rằng, muốn biết Thủ tướng Canada muốn truyền tải thơng điệp gì, nhìn xuống chân ơng ấy, tất nói lên tất Ban đầu, người ta nghĩ ơng người cá tính muốn đem lại khơng khí vui vẻ, nhẹ nhõm cho ngoại giao Tuy nhiên, sau nhiều lần 15 chứng kiến tất độc đáo với họa tiết vui tươi nhà ngoại giao trẻ tuổi, điển trai này, người ta thấy đầu tư để truyền tải thông điệp, mà lời nói khơng thể làm hiệu đơi tất Điển hơm 24-6, ơng Justin Trudeau diễu hành ủng hộ người đồng giới Toronto, với chân đơi tất sọc cầu vồng in dịng chữ “Eid Mubarak” Cuộc diễu hành diễn dịp lễ hội kết thúc tháng ăn chay Ramadan người Hồi giáo Đúng vậy, ông truyền thông điệp ngầm ủng hộ cộng đồng với đơi tất Hay chương tình truyền hình địa phương “Live with Kelly and Ryan”, thủ tướng Trudeau lấy lòng người dân nước cách mang đơi tất có họa tiết hình phong đỏ - biểu tượng Canada nhằm ngầm truyền tải thông điệp quốc vị Thủ tướng trẻ Hay nhất, vào ngày 26/1/2018, ông lại tiếp tục gây dấu ấn tham dự Diễn đàn kinh tế Thế giới với đôi tất họa tiết: lúc chấm bi xanh trẻ trung, tất tím in hình vịt vàng ngộ nghĩnh Và chí ơng cịn giám đốc điều hành Coca Cola tặng cho đôi tất làm quà Trong bối cảnh khác nhau, đôi tất mà ông Justin Trudeau chọn không đơn cho vui mà ẩn chứa ý nghĩa Đây cách thể thơng minh suy cho cùng, đàn ơng có lựa chọn so với phụ nữ thể thông điệp ngầm qua trang phục, quần áo Không phải mặc đồ trắng hay chọn tông màu riêng để làm bật ý tưởng giống bà Hillary Clinton Các q ơng khó áp dụng phương cách tới nước chọn đồ nhà may có tiếng nước để ủng hộ ngành may mặc địa phương, giống bà Michelle Obama hay nữ Công tước xứ Anh Kate Middleton 16 Với cách “chơi tất” này, ông Justin Trudeau khẳng định khả thích nghi với sống đa văn hóa mình, đồng thời khẳng định ơng nhà lãnh đạo hệ không bị ràng buộc tập tục lạc hậu Hai năm cương vị thủ tướng Canada, ông Trudeau, với sức trẻ hóm hỉnh nụ cười ln nở mơi, thổi gió vào hội nghị quốc tế mà tham dự Vị thủ tướng trẻ hiểu rõ đâu điểm dừng hóm hỉnh, phút đùa vui Dẫu nào, bước trường quốc tế, ơng hiểu rõ đại diện cho đất nước làm tốt đẹp cho Canada Phần 3: Báo cáo mơn học Q trình thực hành mơn học - Trên lớp học, giảng viên dạy, thầy giáo Nguyễn Ngọc Oanh sửa tập phục vụ cho thi cuối kỳ chi tiết tận tình, đồng thời thầy nhiệt tình hướng dẫn , giảng dạy cho bạn lớp lý thuyết thực hành kỹ quay phim việc ứng xử trước máy quay Với trợ giúp thầy, lớp có buổi ghi hình cho tập cuối kỳ kết thúc môn học studio trường - Buổi xuống studio bỡ ngỡ, nên hơm bạn tập nói trước máy quay nhằm tạo mạnh dạn chủ động quay thức Bên cạnh bạn nam học cách sử dụng máy quay, quen với chức máy để buổi quay thức sau khơng gặp phải cố ý muốn 17 - Tại buổi quay thứ hai, sau sửa lại kịch sở góp ý thầy giáo luyện tập từ buổi quay thử đầu tiên, bạn quen dần với việc làm việc với máy quay, nên số bạn chủ động quay thức, vừa làm mẫu cho bạn lớp, vừa nhằm phục vụ cho thân Tuy nhiên, sĩ số lớp q đơng, kèm theo có nhiều bạn chưa chủ động chuẩn bị đầy đủ nên buổi quay chưa thể hoàn thành Và lớp thống mượn studio trường thêm ngày nhằm đem lại kết tốt cho môn học - Vào buổi quay cuối cùng, lớp có đầu tư chuẩn bị kỹ lưỡng nhiều so với hai buổi quay trước Từ việc chuẩn bị đạo cụ ghi hình, đầu tư vào trang phục, nội dung tập, tự tin để phục vụ tốt cho thi cuối kỳ Két thúc buổi quay hơm đó, có cho sản phẩm ưng ý để làm tập cuối kỳ môn học 18 Thực hành cá nhân điều đạt - Sau thầy Oanh điều thiếu sót cần phải bổ sung, sai lầm cần tránh, em rút kinh nghiệm chỉnh sửa để có kịch hay cho tác phẩm cuối kỳ - Buổi buổi thứ hai thực hành studio, em quay thử để tập phản xạ rèn chủ động, tự tin trước máy quay Dù nội dung chuẩn bị kỹ lưỡng, chưa đủ tự tin để nói trước máy quay nên hai buổi quay chưa thể hoàn thành tác phẩm - Rút kinh nghiệm từ hai buổi quay khơng thành cơng trước đó, em nhà luyện tập chăm để thân thuộc lời kịch bản, điều chỉnh giọng nói cảm xúc gương mặt để tự tin diễn trước ống kính máy quay - Tại buổi quay thứ ba, có chuẩn bị kỹ càng, nên em mạnh dạn trước máy quay hồn thành tập với lần quay - Thông qua môn học, em học nhiều điều bổ ích quý giá, từ việc chọn chủ đề, triển khai viết kịch hồn chỉnh cho tác phẩm bình luận việc dạn dĩ, chủ động trước máy quay hay việc sử dụng thành thạo số chức máy quay Bài học kinh nghiệm cho lớp cho thân - Do lần đầu vào studio trường nên lớp bỡ ngỡ lúng túng, từ việc sử dụng đèn, máy quay, tivi kết nối với máy quay, mic thu âm,… Tuy nhiên nhờ giúp đỡ thầy giáo tự học hỏi bạn, mà buổi quay sau lớp suôn sẻ Qua đó, bạn lớp tự nhử với nên học hỏi nhiều thiết bị quay phim, chụp ảnh phần hữu ích phục vụ cho cơng việc tương lai sau người 19 - Lớp nên chuẩn bị kỹ lượng mặt để nhanh chóng hồn thành tập cuối kỳ thầy giao, thay kéo dài đến ba tuần để quay sản phẩm - Bản thân nên mạnh dạn, tự tin hơn, không nên ngại ngùng, e dè, xấu hổ - Dù tập luyện chăm nhà, quay, ánh đèn với đơi chút áp lực, nên diễn trước ống kính, mặt chưa thả lỏng, khn mặt khơng tốt lên vui tươi, tự tin Nên qua đó, cần phải tự chấn chỉnh lại thân mình, tự tập điều chỉnh mặt trước gương, tự tập để phong thái tự tin,chững chạc Kiến nghị đề xuất - Trong Studio nên trang bị thêm máy quay khác để có hai góc quay khác nhau, nhằm làm cho tập thêm phần đa dạng, đỡ nhàm chán cho người xem - Phòng thiết bị nên cử thầy giáo xuống hướng dẫn lớp lần đến studio trường cách sử dụng thiết bị phòng, tránh trường hợp bạn lần vào học, lúng túng sử dụng dẫn đến việc làm hư hỏng thiết bị cách khơng đáng có 20 ... thơng báo kiện, vấn đề sau nêu ý khái quát vấn đề hay chủ đề tác phẩm Thứ hai phần giải vấn đề, cấu tạo nên từ luận điểm hệ thống nhiều luận Trong luận truyền hình, luận điểm, luận thể đa dạng Luận. .. việc trình bày luận trước rút luận điểm Các luận điểm, luận phải nối kết tổ chức theo quan hệ định, thông qua luận chứng hay lập luận Thứ ba kết thúc 12 vấn đề Tác giả rút kết luận hay ý tổng... dựa theo dạng bình luận: bình luận ngày, bình luận tuần, bình luận kiện, vấn đề Những vấn đề, kiện cụ thể mang tính phản ánh thơng tin đơn thường khơng phải đề tài cho bình luận truyền hình mà