Nâng cao ý thức trách nhiệm công vụ cho đội ngũ công chức ở cơ sở thành phố rạch giá hiện nay

1 MỞ ĐẦU 1.Tính cấp thiết đề tài Ý thức trách nhiệm có vai trị to lớn quan trọng sống hàng ngày cơng tác người bình thường công chức Trong sống, sống có trách nhiệm với mình, với đời mình, khơng để người xung quanh phải ghét bỏ lối sống buông thả, vơ trách nhiệm Khi có ý thức trách nhiệm mạnh mẽ hơn, chín chắn kiên cường sống, vượt qua khó khăn đời cách dễ dàng Trách nhiệm chất gắn kết mối quan hệ sống xã hội với Sống có trách nhiệm với thân, với bạn bè, với người xung quanh không bỏ mặc, vô tâm với đau khổ, mát họ Khi sống có trách nhiệm với thân, người thân, người xung quanh ln có hạnh phúc Trong cơng việc, người cán cơng chức cần phải có ý thức trách nhiệm, cơng việc giao cần phải làm thật tốt, không làm qua loa, đại khái, phải làm việc thật lịng Với đội ngũ cơng chức người tuyển dụng, bổ nhiệm vào chức danh quan nhà nước (trong tập trung vào quan hành chính) để thực thi hoạt động cơng vụ hưởng lương khoản thu nhập từ ngân sách nhà nước việc nâng cao ý thức trách nhiệm tinh thần dám chịu trách nhiệm đội ngũ công chức phải đề cao coi phẩm chất đạo đức, giá trị người Trong trình tiến hành cải cách hành nhằm thiết lập máy cơng quyền phục vụ đắc lực cho lợi ích nhân dân, cần phải có đội ngũ cơng chức có ý thức trách nhiệm cao Có thể nói đội ngũ công chức này, từ cấp xã lên đến cấp trung ương nhân tố định cho thành công công cách mạng xã hội chủ nghĩa nói chung, cơng đổi nói riêng nước ta Bên cạnh cơng chức có ý thức trách nhiệm cơng vụ cao có nhiều cố gắng việc thực chức trách, nhiệm vụ giao, tận tình phục vụ nhân dân Tuy nhiên cịn có phận đội ngũ cơng chức thiếu ý thức trách nhiệm hoạt động công vụ nay, làm ảnh hưởng đến hiệu lực, hiệu quan nhà nước Kiên Giang nằm vùng đồng sơng Cửu Long, có vị trí thuận lợi tiềm kinh tế lớn Diện tích tự nhiên tồn tỉnh 6.296km với 200km bờ biển, có 105 hịn đảo lớn nhỏ, lớn đảo Phú Quốc Dân số Kiên Giang có 1.688.228 người phân bố 15 đơn vị hành huyện, thị thành phố Nhận thức rõ tầm quan trọng, ý nghĩa việc nâng cao ý thức trách nhiệm công vụ cho đội ngũ công chức sở, năm qua Tỉnh ủy Kiên Giang nói chung, Thành phố Rạch Giá nói riêng quan tâm coi việc nâng cao ý thức trách nhiệm công vụ cho đội ngũ công chức sở nội dung trọng yếu công tác cán Về việc nâng cao ý thức trách nhiệm công vụ cho đội ngũ công chức sở năm qua góp phần thực hiệu mặt công tác, tạo niềm tin quần chúng nhân dân đồng thời tạo nguồn cán dự bị, kế cận cho chức danh lãnh đạo, quản lý, góp phần khắc phục dần tình trạng bị động lúng túng, hụt hẫng công tác tổ chức cán Để đáp ứng yêu cầu nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa cần xây dựng đội ngũ cơng chức có phẩm chất trị vững vàng, trung thành, trung thực, liêm chính, có tri thức, động sáng tạo, có lực tổ chức thực hiện, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm, mở cửa hội nhập với khu vực giới Sự nghiệp đổi phát triển kinh tế - xã hội Kiên Giang đặt vấn đề cấp thiết, vấn đề nâng cao ý thức trách nhiệm công vụ cho đội ngũ công chức sở vấn đề quan trọng Tuy nhiên, triển khai tổ chức thực việc nâng cao ý thức trách nhiệm công vụ cho đội ngũ cơng chức sở cịn nhiều hạn chế Một số nơi chuẩn bị chưa kỹ, chưa bám sát yêu cầu nhiệm vụ trị, phận cơng chức sở chưa phát huy hết tinh thần trách nhiệm cơng vụ, cịn nặng chủ nghĩa hình thức, thiếu nhiệt tình thực thi cơng vụ Chọn nghiên cứu đề tài luận văn: “Nâng cao ý thức trách nhiệm công vụ cho đội ngũ công chức sở thành phố Rạch Giá nay”, hy vọng có đóng góp nhỏ vào việc xây dựng đội ngũ cơng chức có ý thức trách nhiệm cơng vụ cao, hồn thành nhiệm vụ cách xuất sắc, xứng đáng với niềm tin Đảng nhân dân, đóng vai trị nhân tố thúc đẩy mạnh mẽ công đổi Rạch Giá Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài Do yêu cầu xây dựng đội ngũ cán (ĐNCB) cấp vững mạnh mặt nên có nhiều thị, nghị Đảng đề cập đến vấn đề cán nâng cao ý thức trách nhiệm, nhiều nhà khoa học nhà hoạt động thực tiễn quan tâm nghiên cứu góc độ khác Một số cơng trình nghiên cứu tiêu biểu cơng bố như: * Một số cơng trình in thành sách: - Ban Tuyên giáo Trung ương (2007), Phê phán, bác bỏ quan điểm sai trái, thù địch, bảo vệ tảng tư tưởng Đảng Cộng sản Việt Nam Nxb trị quốc gia Hà Nội Cuốn sách nêu lên nét đấu tranh tư tưởng, lý luận nước XHCN phong trào cộng sản, công nhân quốc tế thời kỳ từ năm 1991 đến nay; phê phán quan điểm sai trái, thù địch mặt trận tư tưởng, lý luận; nêu lên đấu tranh mặt trận tư tưởng, lý luận 20 năm đổi Từ dự báo tình hình, phương hướng nhóm giải pháp nâng cao chất lượng nghiên cứu, phê phán quan điểm sai trái, hội, thù địch thời gian tới - Nguyễn Quốc Phẩm (chủ biên) (2000) Hệ thống trị cấp sở dân chủ hoá đời sống xã hội nông thôn miền núi, vùng dân tộc thiểu số Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Tác giả trình bày thực trạng tổ chức hoạt động hệ thống trị cấp sở vùng nơng thơn miền núi, vùng dân tộc thiểu số tỉnh phía Bắc trước yêu cầu thực quy chế dân chủ sở; đồng thời kiến nghị phương hướng giải pháp chủ yếu nhằm kiện toàn tổ chức, máy hệ thống trị, thực quy chế dân chủ địa bàn nói - GS,TS Hồng Chí Bảo (chủ biên) (2005), Hệ thống trị nơng thơn nước ta Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Các tác giả nghiên cứu vấn đề từ quan điểm lý luận đến lịch sử thực tiễn, đồng thời đưa số phương hướng giải pháp chủ yếu nhằm tiếp tục đổi nâng cao chất lượng hệ thống trị sở nơng thơn nước ta - PGS,TS Đào Duy Quát (2005), Về công tác tư tưởng Đảng Cộng sản Việt Nam Nxb trị quốc gia Hà Nội Cuốn sách tập hợp viết tác giả công tác tư tưởng vấn đề nâng cao chất lượng, hiệu công tác tư tưởng; kiên định quan điểm có tính ngun tắc cơng tác tư tưởng cơng tác tư tưởng với thực nhiệm vụ trị thời kỳ - PGS.TS Nguyễn Phú Trọng, PGS.TS Trần Xuân Sầm (đồng chủ biên) (2001), Luận khoa học cho việc nâng cao chất lượng đội ngũ cán thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hố đất nước Nxb Chính trị quốc, Hà Nội Cuốn sách phân tích, lý giải, hệ thống hoá khoa học việc nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, đặc biệt đội ngũ cán lãnh đạo chủ chốt cấp, từ đưa kiến nghị phương hướng, giải pháp nhằm cố, phát triển đội ngũ chất lượng, số lượng cấu phù hợp với yêu cầu nghiệp đẩy mạnh CNH, HĐH đất nước * Các báo khoa học: - Nguyễn Minh Phương (2003), Đổi sách,chế độ đội ngũ cán sở Tạp chí quản lý Nhà nước, số 02, tr 9-12 Tác giả nêu lên thực trạng sách, chế độ cán sở phương hướng đổi sách, chế độ đội ngũ cán sở - Nguyễn Phương Đông (2002), Vấn đề giáo dục tư tưởng trị, đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên Tạp chí Kiểm tra số 07, tr 26-27 Tác giả nêu lên tầm quan trọng hiệu quả, hình thức, phương pháp giáo dục tư tưởng trị, đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên * Các luận văn, luận án - Lê Hanh Thông (2003), Đổi giáo dục lý luận trị cho cán chủ chốt hệ thống trị cấp xã tỉnh khu vực Nam Bộ Luận án tiến sĩ triết học chuyên ngành chủ nghĩa xã hội khoa học Luận án nghiên cứu cách có hệ thống cơng tác giáo dục lý luận trị cho cán chủ chốt hệ thống trị cấp xã tỉnh khu vực Nam Bộ; sở đề xuất hệ thống giải pháp tác động phù hợp đổi nội dung, chương trình, phương thức giáo dục lý luận trị, góp phần nâng cao vai trò, phẩm chất lực cán chủ chốt cấp xã nước ta trình đổi theo định hướng xã hội chủ nghĩa - Phạm Công Khâm (2001), Xây dựng đội ngũ cán chủ chốt cấp xã vùng nông thôn đồng sông Cửu Long Luận án tiến sĩ trị học, chuyên ngành Xây dựng đảng Luận án làm rõ sở khoa học vai trò đội ngũ cán công chức công tác xây dựng đội ngũ cán công chức cấp xã; đánh giá thực trạng vấn đề đặt cho việc xây dựng đội ngũ cán công chức cấp xã vùng nông thôn đồng sông Cửu Long; Chỉ mục tiêu, quan điểm đề xuất giải pháp để xây dựng đội ngũ cán công chức theo yêu cầu điều kiện - Thành Từ Dũ (2006) Báo chí với việc giáo dục ý thức trị cho cán cấp sở tỉnh Tây Ninh Luận văn thạc sĩ triết học Luận văn tìm hiểu thực trạng vai trị báo chí với việc giáo dục ý thức trị cho cán cấp sở tỉnh Tây Ninh đưa giải pháp chủ yếu nâng cao vai trị báo chí giáo dục ý thức trị cho đội ngũ cán cấp sở Tây Ninh Qua phân tích kết nghiên cứu cơng trình cho thấy, cơng trình nghiên cứu cán bộ, ý thức trị nói chung, ý thức trách nhiệm nói riêng chủ yếu tiếp cận từ góc độ khác mơn học như: triết học, xây dựng đảng, trị học…các cơng trình nghiên cứu phân tích cấu, tiêu chuẩn, đường hình thành đội ngũ cán lãnh đạo chủ chốt cấp có cán chủ chốt cấp xã Chưa có cơng trình nghiên cứu vấn đề “Nâng cao ý thức trách nhiệm công vụ cho đội ngũ công chức sở tỉnh Kiên Giang nay” cách tồn diện có hệ thống từ góc độ triết học Vì vậy, sở nghiên cứu, tìm tịi với việc kế thừa, chọn lọc số kết nghiên cứu cơng bố, luận văn góp phần làm rõ vấn đề đề tài nghiên cứu Trong năm gần đây, vấn đề ý thức trách nhiệm nghiên cứu nhiều góc độ khác từ nhiều tác giả Tuy nhiên vấn đề ý thức trách nhiệm đề cập với tư cách vấn đề xã hội góc độ đạo đức học thường gắn liền với biểu đối lập với hành vi vô trách nhiệm, diễn đời sống xã hội nhiều lĩnh vực kinh tế, trị, văn hóa, đạo đức, mơi trường Các cơng trình nghiên cứu điển hình mà đề tài luận văn tham khảo như: + Vai trò người lực lượng sản xuất vấn đề nâng cao tính tích cực người lao động nước ta tác giả Dương Anh Hoàng, bảo vệ Viện Triết học - Viện khoa học xã hội Việt Nam năm 1998 Tác giả tập trung vào khai thác vai trò nhân tố tác động đến chủ thể - người trình tham gia vào hoạt động sản xuất Từ có giải pháp phù hợp nhằm nâng cao tính tích cực, trách nhiệm chủ thể trình lao động sản xuất + Quan hệ kinh tế đạo đức với việc xây dựng đạo đức cho hệ trẻ Việt Nam tác giả Nguyễn Đình Quế, bảo vệ Học viện Chính trị - Hành quốc gia Hồ Chí Minh năm 2000; Giáo dục đạo đức cho niên học sinh theo tư tưởng Hồ Chí Minh nước ta tác giả Trần Minh Đồn, bảo vệ Học viện Chính trị - Hành quốc gia Hồ Chí Minh năm 2002; Đạo đức công chức xây dựng đạo đức công chức nước ta tác giả Lê Thị Hằng, bảo vệ Viện Triết học - Viện khoa học xã hội Việt Nam năm 2008; Nhìn chung, tác giả sâu làm rõ vai trò đạo đức biến đổi giá trị đạo đức trước tác động nhân tố khác đặc biệt nhân tố kinh tế Trên sở nghiên cứu thực trạng tình hình cụ thể, cơng trình hướng đến việc gìn giữ phát huy giá trị đạo đức dân tộc góp phần quan trọng vào việc giáo dục đạo đức cho hệ niên, học sinh, sinh viên, giai đoạn quan trọng đất nước chuyển theo chế thị trường trước ưu tiên mặt phát triển kinh tế Trong vấn đề mà đạo đức bàn đến ý thức trách nhiệm đề cập đến, dừng lại góc độ bao quát, chung chung chưa thực sâu làm rõ vấn đề cách cụ thể Bên cạnh có số đề tài phân tích vấn đề ý thức góc độ riêng mà luận văn tham khảo như: + Ý thức đạo đức điều kiện kinh tế thị trường Việt Nam nay, TS Lê Thị Tuyết Ba, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội, năm 2010 Tác giả sâu phân tích làm rõ ý thức đạo đức thành tố ý thức đạo đức quan điểm vật lịch sử Từ tác giả vạch vai trò, biến đổi ý thức đạo đức giải pháp cần thiết mang tính định hướng + Ý thức pháp luật với việc thực dân chủ nông thôn Việt Nam tác giả Lê Xuân Huy, bảo vệ Học viện Chính trị - Hành quốc gia Hồ Chí Minh năm 2010; Riêng vấn đề trách nhiệm nghiên cứu phương diện rộng lẫn phương diện hẹp Mặc dù chưa thật cụ thể song sở cho đề tài tham khảo, nghiên cứu cụ thể như: + Công xã hội, trách nhiệm xã hội đồn kết xã hội, nhóm tác giả PGS,TS Phạm Văn Đức, PGS,TS Đặng Hữu Toàn, GS,TS Trần Văn Đoàn, TS Ulrich Dornberg (đồng chủ biên), Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội, 2008 Cuốn sách kỷ yếu bao gồm viết trình bày hội thảo quốc tế Viện Triết học (thuộc Viện Khoa Học Xã Hội Việt Nam) Hội Hành động phát triển người Thiên chúa giáo Đức (MISEREOR) đồng chủ trì Bên cạnh vấn đề cơng xã hội, đoàn kết xã hội, tác giả đề cập đến vấn đề trách nhiệm xã hội khai thác góc độ triết học, triết học xã hội khía cạnh triết học đạo đức Nhìn chung sách hướng đến việc khẳng định xã hội cá nhân biết quan tâm đến lợi ích thân mà khơng có thiếu tinh thần trách nhiệm phát triển chung xã hội sớm hay muộn xã hội dẫn đến tình trạng mâu thuẫn, đồn kết, xung đột nhóm dân cư nói riêng cá nhân cộng đồng nói chung + Tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh nâng cao ý thức trách nhiệm, hết lòng, phụng Tổ quốc, phục vụ nhân dân Ban Tuyên giáo Trung ương năm 2009 Sách tài liệu phục vụ vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” chủ đề năm 2009 Tài liệu tuyển chọn số nói, viết chủ tịch Hồ Chí Minh chủ đề trách nhiệm nghĩa vụ đạo đức cách mạng Tổ quốc, với nhân dân số câu chuyện sinh động ca ngợi gương đạo đức Người viết bạn bè quốc tế + Trách nhiệm xã hội vấn đề nâng cao trách nhiệm xã hội nước ta tác giả Trần Thị Tuyết, bảo vệ Viện Triết học - Viện Khoa Học Xã Hội Việt Nam năm 2009 Tác giả tập trung nghiên cứu thực chất vai trò nhân tố quy định hình thành trách nhiệm xã hội Trên sở khảo sát thực trạng việc thực trách nhiệm xã hội đời sống đề số giải pháp chủ yếu + Trách nhiệm xã hội doanh nghiệp, tác giả Michel Capron Francoise Quairel-Lanoizelee, Nxb Tri thức, 2009 + Trách nhiệm xã hội điều kiện kinh tế thị trường, nhóm tác giả PGS,TS Phạm Văn Đức, GS,TS Joes Sayer, PGS,TS Đặng Hữu Tồn, TS Nguyễn Đình Hịa, TS Ulrich Dornberg (đồng chủ biên), Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội, 2010 Cuốn sách kỷ yếu bao gồm viết trình bày hội thảo quốc tế Viện Triết học (thuộc Viện Khoa Học Xã Hội Việt Nam) Hội Hành động phát triển người Thiên chúa giáo Đức (MISEREOR) đồng tổ chức Kỷ yếu tiếp tục làm rõ vấn đề trách nhiệm xã hội nhiều phương diện bao gồm trách nhiệm xã hội nhà nước, doanh nghiệp, doanh nhân tổ chức trị - xã hội điều kiện kinh tế thị trường trách nhiệm xã hội số lĩnh vực kinh tế, văn hóa xã hội khác + Tạp chí Giáo dục lý luận có bài: “Nâng cao ý thức trách nhiệm đội ngũ cán bộ, công chức thông qua xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa gắn với xây dựng đạo đức mới” TS Nguyễn Thị Minh Tâm, số 5, 2011 Và bài: “Giải pháp nâng cao ý thức trách nhiệm đội ngũ cán bộ, đảng viên giai đoạn nay” tác giả Ngô Văn Thạo, tạp chí Lý luận Chính trị, số 5, 2010 Như vậy, xét cách tổng qt, chưa có cơng trình nghiên cứu đề cập trực tiếp đến vấn đề nâng cao ý thức trách nhiệm công vụ cho đội ngũ công chức sở, đặc biệt tham chiếu qua kết thực vai trò trách nhiệm chung đội ngũ cán cơng chức Vì vậy, đề tài: Nâng cao ý thức trách nhiệm cho đội ngũ công chức sở địa bàn Thành Phố Rạch Giá 10 mà học viên lựa chọn làm đề tài luận văn Thạc sỹ không trùng lắp với nghiên cứu công bố Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu luận văn 3.1 Mục đích Từ thực trạng ý thức trách nhiệm công vụ đội ngũ công chức sở địa bàn Thành phố Rạch Giá tỉnh Kiên Giang nay, luận văn đề xuất giải pháp nâng cao ý thức trách nhiệm cho đội ngũ điều kiện 3.2 Nhiệm vụ - Làm rõ ý thức trách nhiệm công vụ đội ngũ công chức yêu cầu nâng cao ý thức trách nhiệm công vụ cho đội ngũ công chức sở nước ta - Phân tích, đánh giá thực trạng ý thức trách nhiệm công vụ đội ngũ công chức sở địa bàn Thành phố Rạch Giá tỉnh Kiên Giang nguyên nhân thực trạng - Đề xuất giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao ý thức trách nhiệm công vụ cho đội ngũ công chức địa bàn Thành phố Rạch Giá tỉnh Kiên Giang Đối tượng phạm vi nghiên cứu luận văn - Luận văn nghiên cứu ý thức trách nhiệm công vụ, nội dung cần giáo dục cho đội ngũ công chức sở, đối tượng chủ yếu mà tác giả sâu nghiên cứu, khảo sát, đánh giá đội ngũ công chức sở địa bàn thành phố Rạch Giá - Phạm vi thời gian giới hạn từ triển khai thực Nghị Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ương Đảng khoá IX đổi nâng cao chất lượng hệ thống trị sở xã, phường, thị trấn (ngày 18 tháng 03 năm 2002) đến 88 cơng vụ nước ta nói chung, Thành phố Rạch Giá nói riêng cần kết hợp thực giải pháp sau: Thứ nhất, Cần gắn việc nâng cao ý thức trách nhiệm cơng vụ đẩy manh cơng tác phịng, chống suy thối đạo đức cơng vụ với lợi ích thiết thân cán bộ, công chức Trước hết cần khẳng định rằng, suy thoái tinh thần trách nhiệm cán bộ, công chức xuất phát trực tiếp từ nguyên nhân vật chất, lịch sử dân tộc ta chứng minh điều rằng, trải qua hàng trăm năm chống ách đô hộ bọn thực dân, đế quốc, người Việt Nam nói chung, giai cấp, tầng lớp lãnh đạo phong trào nói riêng có cán bộ, cơng chức giữ đạo đức sáng xuất phát từ mục tiêu lý tưởng cao đẹp họ Tuy nhiên, điều kiện kinh tế thị trường nay, cán bộ, công chức việc cố gắng hoàn thành tốt nhiệm vụ giao họ cịn phải chăm lo đời sống vật chất, tinh thần cho thân gia đình, quyền lợi đáng bảo vệ, thỏa mãn… họ tồn tâm, tồn ý gắn bó với cơng việc, vững vàng thực nhiệm vụ giao; phát huy tốt tinh thần trách nhiệm phục vụ nói riêng nâng cao đạo đức cơng vụ nói chung Nhu cầu đáng vật chất tinh thần cán bộ, công chức đáp ứng, nỗ lực thân cán bộ, cơng chức tổ chức đảng, quyền đồn thể trị - xã hội phải xác định rõ trách nhiệm họ; phải có sách ưu đãi vật chất tinh thần, đảm bảo quyền lợi đáng cách cơng khai, dân chủ… Thứ hai, Tích cực tự giác rèn luyện trao dồi đạo đức cơng vụ, phấn đấu hồn thành nhiệm vụ có trách nhiệm với công việc, với nhân dân, với pháp luật Thường xuyên nghiên cứu nhằm thực tốt trách nhiệm người cán công chức sở nhân dân; hoàn thành nhiệm vụ với kết cao Tích cực rèn luyện trao dồi đạo đức cách mạng tác phong làm việc gần dân, thân dân, dân, sẵn sàng giúp đỡ nhân dân tình 89 khó khăn, thơng cảm chia vướng mắc Xây dựng ý thức trách nhiệm công vụ đặt nguyên tắc công chức làm việc mà pháp luật cho phép, làm tốt với tinh thần liêm chính, tự giác phục vụ nhân dân cách có trách nhiệm Xây dựng ý thức trách nhiệm công vụ bảo đảm kiểm sốt nhân dân cơng chức, ý thức trách nhiệm cơng vụ có tính minh bạch cao, dân chủ, triệt để thực trách nhiệm giải trình, trách nhiệm cá nhân Xây dựng ý thức trách nhiệm công vụ tạo điều kiện cho việc bồi dưỡng đạo đức sáng, liêm người cơng chức; khơng có đạo đức liêm dù tài giỏi không phục vụ nhân dân dân tộc Thứ ba, thực tốt dân chủ sở, tạo điều kiện thuận lợi cho cán bộ, cơng chức phát huy quyền dân chủ Nếu sống mơi trường trị, văn hóa - xã hội tốt đội ngũ cán bộ, cơng chức có điều kiện phấn đấu, rèn luyện trưởng thành Có điều kiện để phịng, chống suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống Ngược lại, môi trường trị, văn hóa - xã hội khơng lành mạnh tác động tiêu cực đến tư tưởng, tình cảm q trình rèn luyện cán bộ, cơng chức Muốn xây dựng dân chủ thực trước hết phải tạo mơi trường kinh tế, trị, văn hóa - xã hội lành mạnh Vì tiền đề, điều kiện để người dân nói chung, cán bộ, cơng chức nói riêng phát huy quyền dân chủ Trước hết dân chủ tổ chức đảng, quan, đơn vị tổ chức đồn thể trị - xã hội nơi đội ngũ cán bộ, công chức sống công tác Thứ tư, đảm bảo quyền cán bộ, công chức tôn trọng bảo vệ Trong trình phát triển đất nước cần tập trung xây dựng công vụ sạch, vững mạnh nghĩa vụ, trách nhiệm cán bộ, công chức Nhưng để họ tích cực, tự giác thực nghĩa vụ trách nhiệm cán bộ, cơng chức phải tôn trọng bảo vệ Đảng Nhà nước cần có chế khuyến khích, bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp 90 cán bộ, công chức phát đấu tranh với hành vi vi phạm ý thức trách nhiện công vụ vi phạm đạo đức công vụ Xử lý nghiêm người bao che sai trái, ngăn cản việc chống hành vi sai trái lợi dụng việc tố cáo hành vi sai trái để vu khống, ám hại người khác Các ý kiến đóng góp, danh dự, nhân phẩm, quyền lợi vật chất tinh thần đáng cán bộ, cơng chức tơn trọng giúp họ tích cực cơng việc xã hội Quyền cán bộ, công chức không tôn trọng, không bảo vệ làm cho họ niềm tin vào tổ chức, dễ dẫn đến tiêu cực hoạt động cơng vụ, chí dễ bị phần tử xấu lôi kéo, mua chuộc… Thứ năm, Cán bộ, công chức quyền thông tin Thông tin đầy đủ, kịp thời có tác dụng nâng cao kiến thức, hiểu biết cho người, giúp họ tự lý giải, tự liên hệ, vận dụng; đồng thời góp phần nâng cao dân trí Cần phải thơng tin qua nhiều kênh, nhiều hình thức, với nhiều nội dung, có định hướng rõ ràng Điểm 3, Điều 11, Luật Cán bộ, công chức nêu rõ: cán bộ, công chức “được cung cấp thông tin liên quan đến nhiệm vụ, quyền hạn giao” Họ có nhu cầu thông báo thời vấn đề liên quan đến hoạt động công vụ, đơn vị, địa phương; vấn đề quốc tế, kiện thời lớn gây tác động rộng lớn xã hội Đây điều kiện để họ bày tỏ thái độ đặc biệt hành vi vi phạm đạo đức Còn môi trường thông tin nghèo nàn, chiều, chí bị bưng bít thơng tin làm cho cán bộ, cơng chức khơng hiểu khơng dám nói thật suy nghĩ lịng mình, có vấn đề không thông báo kịp thời dẫn đến xúc tư tưởng Khi việc nâng cao đạo đức cơng vụ khó mà đạt kết tốt Thứ sáu, bố trí cơng việc phù hợp với lực chuyên môn, sở trường cán bộ, công chức Việc bố trí cơng tác hợp lý, phù hợp với khả chuyên môn đào tạo cán bộ, công chức quan trọng 91 Điều tạo điều kiện cho cán bộ, công chức phát huy sở trường cơng tác Hiện nay, nhiều nguyên nhân chủ quan khách quan, tình trạng bố trí cơng tác cho cán chưa hợp lý cịn diễn phổ biến, khơng không phát huy chuyên môn đào tạo, lực cá nhân, mà làm cho cán xúc, phản ứng tiêu cực, ảnh hưởng đến đạo đức cơng vụ Để góp phần phát huy tính tích cực, chủ động việc nâng cao ý thức trách nhiệm cơng vụ ngồi vấn đề nêu trên, thân đội ngũ cán bộ, công chức, cần không ngừng tu dưỡng, rèn luyện đạo đức cách mạng, tích cực học tập nâng cao trình độ, lực, chịu học, biết học học có hiệu quả; ln bám sát thực tiễn, vận dụng kiến thức vào thực tiễn, đồng thời kiên trì tích lũy kiến thức, kinh nghiệm kỹ công tác, rèn luyện lĩnh lực lãnh đạo, quản lý, khả hợp tác, tổ chức thực chịu trách nhiệm; kiên kiên trì đấu tranh chống lại thói hư, tật xấu, lười biếng, đố kỵ lối sống buông thả phận cán công chức sở 92 KẾT LUẬN Ý thức trách nhiệm có vai trò to lớn quan trọng sống hàng ngày công tác người bình thường công chức Với đội ngũ công chức người tuyển dụng, bổ nhiệm vào chức danh quan nhà nước (trong tập trung vào quan hành chính) để thực thi hoạt động công vụ hưởng lương khoản thu nhập từ ngân sách nhà nước việc nâng cao ý thức trách nhiệm tinh thần dám chịu trách nhiệm đội ngũ công chức phải đề cao coi phẩm chất đạo đức, giá trị người Tuy nhiên, triển khai tổ chức thực việc nâng cao ý thức trách nhiệm công vụ cho đội ngũ công chức sở nhiều hạn chế Một số nơi chuẩn bị chưa kỹ, chưa bám sát yêu cầu nhiệm vụ trị, phận cơng chức sở chưa phát huy hết tinh thần trách nhiệm công vụ, cịn nặng chủ nghĩa hình thức, thiếu nhiệt tình thực thi công vụ Để nâng cao ý thức trách nhiệm công vụ cho đội ngũ công chức sở địa bàn thành phố Rạch Giá nay, cần có hệ thống giải pháp tồn diện, vừa nhấn mạnh giá trị đạo đức tính hướng thiện người, tạo điều kiện cho giá trị đạo đức phát triển, vừa có chế phịng ngừa, răn đe suy thối đạo đức cơng chức thực thi công vụ Mục tiêu đạt nhờ thực đồng loại giải pháp: Loại giải pháp giáo dục, đề cao ý thức trách nhiệm công vụ cho đội ngũ công chức sở tự rèn luyện, tu dưỡng cán bộ, công chức; loại giải pháp đổi hồn thiện chế để cán bộ, cơng chức có điều kiện phát huy, hoàn thành tốt nhiệm vụ, phục vụ tốt nhân dân; loại giải pháp đãi ngộ vật chất, tinh thần cách thoả đáng cán bộ, cơng chức; loại giải pháp hồn thiện chế quản lý, kiểm tra, giám sát, ngăn ngừa xử lý hành vi thiếu tinh thần ý thức trách nhiệm công vụ; loại giải pháp tiếp tục hoàn thiện thể chế xây 93 dựng chuẩn mực đạo đức công vụ Để khắc phục yếu phát huy thành tựu đạt thời gian qua công vụ, cần nhận thức rõ việc nâng cao ý thức trách nhiệm công vụ cho đội ngũ công chức sở nhằm xây dựng hành phục vụ nhân dân; công vụ chuyên nghiệp với đội ngũ cơng chức vừa có phẩm chất đạo đức tốt, vừa có trình độ chun mơn cao Đồng thời, muốn nâng cao ý thức trách nhiệm công vụ cho đội ngũ công chức sở, cho rằng, thời gian tới cần thực đồng giải pháp bản, gắn giá trị đạo đức công chức thành cam kết buộc công chức thực việc nâng cao ý thức trách nhiệm thực thi công vụ; xây dựng chế định tuyển dụng sát hạch thường xuyên; tăng cường tra công vụ nhằm nâng cao ý thức trách nhiệm công vụ cho đội ngũ công chức; tăng cường giáo dục đạo đức công chức; nâng cao ý thức trách nhiệm công vụ cho đội ngũ công chức sở xây dựng chế độ vật chất phù hợp Với phạm vi nghiên cứu luận văn thạc sĩ hy vọng đóng góp phần nhỏ bé vào công xây dựng đội ngũ công chức sở có ý thức trách nhiệm cơng vụ cao đáp ứng yêu cầu ngày cao nghiệp xây dựng đất nước ta trở thành nước “dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh” 94 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Trương Diệu Hải An (2012), Nâng cao ý thức trách nhiệm cho niên Việt Nam (qua khảo sát thành phố Đà Nẵng), Luận văn thạc sĩ Triết học, Học viện Chính trị - Hành Quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội Nguyễn Hồng Anh (2001), "Xu hướng cận hóa hai hệ thống cơng vụ giới", Tạp chí Quản lý nhà nước, (11), tr.9-11 Hoàng Lan Anh, Hoàng Trà My (2006), Đẩy mạnh cải cách hành Xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam, Nxb Quân đội nhân dân, Hà Nội Đinh Văn Ân, Võ Trí Thành (2002), Thể chế - cải cách thể chế phát triển, Nxb Thống kê, Hà Nội Ban Bí thư Trung ương Đảng (2004), Báo cáo kết thực Chỉ thị 40CT/TW, ngày 15-6-2004 Ban Bí thư (khóa IX) việc xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục Ban Chấp hành Thành ủy Rạch Giá (2013), Báo cáo tình hình thực nhiệm vụ năm 2013, Rạch Giá Ban Chấp hành Trung ương Đảng (2008), Báo cáo kết thực Nghị số 22-NQ/TW, ngày 02/02/2008 "Nâng cao lực lãnh đạo, sức chiến đấu tổ chức sở đảng chất lượng đội ngũ cán bộ, đảng viên" Ban Chấp hành Trung ương Đảng (2008), Báo cáo tình hình thực Nghị số 27-NQ/TW, ngày 06-8-2008 xây dựng đội ngũ trí thức thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Ban Chấp hành Trung ương Đảng (2012), Báo cáo tình hình kết thực định, quy chế, quy định Bộ Chính trị, hướng dẫn UBKT Trung ương công tác kiểm tra, giám sát kỷ luật Đảng 95 10 Ban Dân vận thành phố Rạch Giá (2013), Báo cáo tình hình thực công tác từ năm 2009 đến năm 2013, phương hướng, nhiệm vụ công tác Dân vận năm 2014 11 Ban Tổ chức Chính phủ (1997), Hệ thống cơng vụ số nước ASEAN Việt Nam, Hà Nội 12 Ban Tổ chức Thành ủy Rạch Giá (2013), Danh sách số người hưởng lương ngân sách, Rạch Giá 13 Bộ Nội vụ Học viện Hành Quốc gia (2005), Tài liệu đào tạo tiền công vụ, Tập 2: Tổ chức nhân hành nhà nước, Hà Nội 14 Nguyễn Thành Can, Dương Đình Thảo (2013), "Thiết kế cơng việc hướng tới hài lịng tạo động lực làm việc cho cơng chức hành chính", Tạp chí Tổ chức nhà nước, (8), tr.22-27 15 Cao Minh Công (2012), Nâng cao trách nhiệm công vụ đạo đức công chức nước ta nay, Luận án tiến sĩ Triết học, Học viện Chính trị - Hành Quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội 16 Đỗ Minh Cương (2009), Quy hoạch cán lãnh đạo, quản lý, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 17 Hồng Đạt Cường, Lưu Di Xướng, Trần Cơng Tuynh (1992), Hành học, vấn đề cải cách hành chính, Nxb Sự thật, Hà Nội 18 Ngô Thị Kim Dung (2006), "Cải cách hành thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội Thái Bình", Tạp chí Quản lý nhà nước, (167), tr.19-21 19 Nguyễn Tấn Dũng (2004), "Về cải cách hành chính, nâng cao hiệu lực đạo, điều hành: Trích báo cáo Thủ tướng Chính phủ kỳ họp thứ Quốc hội Khóa XI", Tạp chí Quản lý nhà nước, (101), tr.17-19 20 Nguyễn Tấn Dũng (2006), "Tập trung đạo cải cách hành chính, nâng cao hiệu lực quản lý nhà nước…", (Trích báo cáo Thủ tướng Chính phủ), Tạp chí Quản lý nhà nước, (130), tr.20-28 21 Đảng tỉnh Kiên Giang (2010), Văn kiện Đại hội đại biểu Đảng tỉnh Kiên Giang nhiệm kỳ 2010-2015, Kiên Giang 96 22 Đảng Cộng sản Việt Nam (1995), Văn kiện Hội nghị lần thứ tám Ban Chấp hành Trung ương khóa VII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 23 Đảng Cộng sản Việt Nam (1997), Văn kiện Hội nghị lần thứ ba Ban Chấp hành Trung ương khóa VIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 24 Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ IX, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 25 Đảng Cộng sản Việt Nam (2002), Văn kiện Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ương khóa IX, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 26 Đảng Cộng sản Việt Nam (2004), "Văn kiện Hội nghị lần thứ chín Ban Chấp hành Trung ương khóa IX", Tạp chí Quản lý nhà nước, (97), tr.18-23 27 Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ X, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 28 Đảng Cộng sản Việt Nam (2007), Văn kiện Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ương khóa X, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 29 Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội 30 Đại học Quốc gia Hà Nội (2000), Giáo trình Luật hành Việt Nam, Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội 31 Phan Văn Đạt (2010), Cải cách hành nhà nước quy chế làm việc, mẫu quan hành chính, nghiệp, Tài liệu sưu tầm 32 Nguyễn Trọng Điều (Chủ biên), (2002), Quản trị nguồn nhân lực, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 33 Tô Tử Hạ (1993), Chế độ công chức Luật công chức nước giới, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 34 Lại Ngọc Hải (2007), "Thực cam kết WTO phải đẩy mạnh cải cách hành chính", Tạp chí Kinh tế dự báo, (3), tr.5-8 35 Trần Quốc Hải (2005), "Về hồn thiện thể chế cơng vụ cơng chức nước ta nay", Tạp chí Quản lý nhà nước, (6), tr.25-29 36 Trần Quốc Hải (2005), "Hoàn thiện thể chế đạo đức công vụ giai đoạn nay", Tạp chí Quản lý nhà nước, (5), tr.8-12 97 37 Mai Trung Hậu (2005), "Nâng cao tinh thần trách nhiệm cán bộ, công chức - vấn đề xúc cải cách hành chính", Tạp chí Cộng sản, (10), tr.23-27 38 Vũ Văn Hậu (2007), "Cải cách hành cần "tăng ga" để "vượt thắng"", Tạp chí Toàn cảnh kiện dư luận, (số Tết), tr.8-12 39 Nguyễn Văn Hậu (2009), "Về cải cách hành nước ta theo tinh thần Nghị Trung ương (Khóa X)", Tạp chí Quản lý nhà nước, (157), tr.30-36 40 Nguyễn Ngọc Hiến (2003), Hành cơng, Nxb Thống kê, Hà Nội 41 Nguyễn Ngọc Hiến (Chủ biên) (2001), Các giải pháp thúc đẩy Cải cách hành Việt Nam, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2001 42 Nguyễn Văn Hiệp (2009), "Cải cách hành Thành phố Bình Dương", Tạp chí Quản lý nhà nước, (163), tr.12-15 43 Trần Đình Hoan (2008), Đánh giá, quy hoạch, luân chuyển cán lãnh đạo, quản lý thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 44 Nguyễn Đình Hịa (2004), "Cải cách hành Quảng Nam", Tạp chí Quản lý nhà nước, (7), tr.19-23 45 Nguyễn Thị Thu Hồi (2007), "Cải cách hành năm 2006 huyện Châu Phú", Tạp chí Quản lý nhà nước, (133), tr.25-29 46 Học viện Hành quốc gia (1997), Luật hành chính, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 47 Học viện Hành quốc gia (2005), Luật hành tài phán hành Việt Nam, Nxb Giáo dục, Hà Nội 48 Nguyễn Thị Hồng (2007), "Cải cách hành tỉnh Bắc Giang", Tạp chí Quản lý nhà nước, (134), tr.32-37 49 Hội đồng quốc gia biên soạn từ điển bách khoa Việt Nam (2005), Từ điển bách khoa Việt Nam, Tập 4, Nxb Từ điển bách khoa, Hà Nội 50 Phạm Văn Hùng (2012), Đổi tổ chức hoạt động quan hành nhà nước phường điều kiện cải cách hành nước ta, Luận án Tiến sĩ Luật học, Học viện Chính trị - Hành Quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội 98 51 E.V.Ilencơv (2003), Lơgíc học biện chứng, Nxb Văn hóa thơng tin, Hà Nội 52 Phạm Công Khâm (2001), Xây dựng đội ngũ cán chủ chốt cấp xã vùng nông thôn đồng sông Cửu Long nay, Luận án tiến sĩ Chính trị học, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội 53 Nguyễn Châu Khuê (2004), "Đảng Cục Hải quan Đồng Nai lãnh đạo đảng viên đẩy mạnh cải cách hành thời kỳ đổi mới", Tạp chí Lịch sử Đảng, (9), tr.8-12 54 C.Mác Ph.Ăngghen (1993), Tồn tập, Tập 23, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 55 La Đình Mão (2004), "Cải cách hành Thừa Thiên - Huế", Tạp chí Quản lý nhà nước, (8), tr.22-26 56 Mặt trận Tổ quốc Việt Nam (2013), Báo cáo tổng kết công tác mặt trận nhiệm kỳ IX (2008-2013) chương trình hành động nhiệm kỳ X 57 58 59 60 (2014-2019), Hà Nội Hồ Chí Minh (2002), Tồn tập, Tập 4, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Hồ Chí Minh (2002), Tồn tập, Tập 5, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Hồ Chí Minh (2002), Tồn tập, Tập 6, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Hồ Chí Minh (2013), Tồn tập, Tập (CD-ROOM), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 61 Hồ Chí Minh (2013), Tồn tập, Tập 15 (CD-ROOM), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 62 Nguyễn Hữu Nhân (2012), Thành ủy thành phố Hồ Chí Minh lãnh đạo cải cách hành nhà nước giai đoạn nay, Luận án Tiến sĩ Khoa học Chính trị, Học viện Chính trị - Hành Quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội 63 Lê Quang Nhuệ (2004), "Hà Nội đẩy mạnh cải cách hành chính", Tạp chí Quản lý nhà nước, (100), tr.32-34 64 Mai Văn Ninh (2009), "Thanh Hóa đẩy mạnh cải cách hành chính, thu hút đầu tư, thúc đẩy kinh tế vượt qua suy giảm phát triển", Tạp chí Cộng sản, (801), tr.25-30 99 65 Nguyễn Như Phát (2004), "Trách nhiệm nhà nước bối cảnh cải cách hành chính", Tạp chí Nhà nước Pháp luật, (6), tr.8-12 66 Hoàng Phê (Chủ biên) (2002), Từ điển tiếng Việt, Viện Ngôn ngữ học, Viện Khoa học xã hội Việt Nam, Hà Nội 67 Thang Văn Phúc (2001), Cải cách hành nhà nước: thực trạng, nguyên nhân giải pháp, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 68 Nguyễn Xuân Phúc (2013), "Quyết tâm cải cách công vụ, công chức để xây dựng hành phục vụ nhân dân", Tạp chí Tổ chức nhà nước, (8), tr.13-17 69 Nguyễn Minh Phương (2004), "Quá trình hình thành phát triển đội ngũ công chức thể chế quản lý công chức nước ta từ 1945 đến nay", Tạp chí Tổ chức nhà nước, (8), tr.21-26 70 Lê Hoàng Quân (2007), "Năm 2005 tiếp tục năm cải cách hành chống quan liêu thành phố Hồ Chí Minh", Tạp chí Quản lý nhà nước, (133), tr.29-33 71 Quốc hội (2011), Luật Cán bộ, công chức, viên chức, Nxb Lao động, Hà Nội 72 Đỗ Quốc San (2007), "Chương trình cải cách hành - Thực trạng vấn đề đặt ra", Tạp chí Cộng sản, (2), tr.3-5 73 Trần Xuân Sầm (Chủ biên) (1994), Xác định cấu tiêu chuẩn cán lãnh đạo hệ thống trị đổi mới, Đề tài cấp Nhà nước KX 05-11, Học viện Nguyễn Ái Quốc, Hà Nội 74 Võ Kim Sơn (Chủ biên) (2002), Tổ chức nhân hành nhà nước, Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội 75 Diệp Văn Sơn (2006), Cải cách hành - vấn đề cần biết, Nxb Lao động, Hà Nội 76 Nguyễn Thị Tâm (2013), Cán bộ, công chức với cải cách hành Việt Nam nay, Nxb Chính trị - Hành chính, Hà Nội 77 Phạm Hồng Thái (2004), Công vụ, công chức nhà nước, Nxb Tư pháp, Hà Nội 78 Lê Hanh Thông (2003), Đổi giáo dục lý luận trị cho cán chủ chốt hệ thống trị cấp xã tỉnh khu vực Nam Bộ, Luận án tiến sĩ Triết học, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội 100 79 Thành ủy Rạch Giá (2007), Báo cáo tổng kết việc triển khai thực Nghị số 04-NQ/TU, ngày 17-4-2007 Tỉnh ủy phát triển giáo dục đào tạo đến năm 2010 định hướng đến năm 2015 80 Thành ủy Rạch Giá (2008), Báo cáo kết tự giám sát việc thực Nghị Hội nghị lần thứ 4, Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khoá X) kế hoạch Tỉnh ủy đổi mới, kiện toàn tổ chức máy quan đảng, định hướng đổi tổ chức máy Nhà nước, Mặt trận Tổ quốc đoàn thể trị-xã hội 81 Thành ủy Rạch Giá (2013), Báo cáo Cơng tác Cải cách hành từ năm 2009 đến năm 2013 nhiệm vụ trọng tâm năm 2014 82 Võ Tá Tri (2007), "Chậm trễ cải cách hành làm hội doanh nghiệp Việt Nam", Tạp chí Thương mại, (8), tr.22-26 83 Nguyễn Phú Trọng Trần Xuân Sầm (2000), Luận khoa học cho việc nâng cao chất lượng đội ngũ cán thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, Đề tài khoa học cấp nhà nước, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội 84 Đoàn Trọng Truyến (Chủ biên) (1997), Hành học đại cương, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 85 Đồn Trọng Truyến (2006), Cải cách hành công xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam, Nxb Tư pháp, Hà Nội 86 Tống Phước Trường (2008), Nâng cao ý thức trị xã hội chủ nghĩa cho đội ngũ cán cấp xã tỉnh Kiên Giang nay, Luận văn thạc sĩ Triết học, Học viện Chính trị - Hành Quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội 87 Trần Anh Tuấn (2010), Vấn đề công vụ trách nhiệm công vụ luật cán công chức, Bộ Nội vụ, Hà Nội 88 Từ điển Hành cơng (1996), Nxb Juta Co.Ltd Nam Phi, Hà Nội 89 Đào Trí Úc (2004), "Mối liên hệ nhà nước với xã hội dân vấn đề cải cách hành chính", Tạp chí Nhà nước pháp luật, (4), tr.18-23 101 90 Đào Trí Úc (2006), Đánh giá kết cải cách hành giải pháp tiếp tục đẩy mạnh cải cách hành nước ta, Báo cáo tóm tắt kết thực nhiệm vụ cấp Bộ, Viện Khoa học Xã hội Việt Nam, Viện Nhà nước Pháp luật, Hà Nội 91 Thành ủy Rạch Giá (2009), Báo cáo Tổng kết 10 năm thực Quy định 54-QĐ/TW Bộ Chính trị (khố VIII) chế độ học tập lý luận trị Đảng 92 Uỷ ban nhân dân thành phố Rạch Giá (2012), Báo cáo kết công tác quy hoạch cấp ủy cấp nhiệm kỳ 2015-2020 nhiệm kỳ 93 Ủy ban nhân dân thành phố Rạch Giá (2012), Báo cáo số 56, ngày 25/6/2012 “Về trạng, nhu cầu đề xuất, kiến nghị chế sách đào tạo, thu hút, sử dụng nhân lực khoa học cơng nghệ trình độ cao” 94 Thành ủy Rạch Giá (2013), Báo cáo tổng kết năm 2013 sơ kết năm thực Chỉ thị số 03-CT/TW Bộ Chính trị “Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” phương hướng, nhiệm vụ năm 2014 95 Thành ủy Rạch Giá (2013), Báo cáo Kết kiểm tra việc lãnh đạo, đạo thực Uỷ ban nhân dân thành phố Rạch Giá công tác giải đơn thư khiếu nại, tố cáo công dân từ năm 2009 đến năm 2013 nhiệm vụ trọng tâm năm 2014 96 Thành ủy Rạch Giá (2013), Báo cáo kết thực công tác kiểm tra, giám sát cấp ủy cấp từ năm 2009 đến năm 2013 97 Bùi Thế Vinh (2007), "Đổi tư hành - Nền tảng vững cho khâu đột phá cải cách hành chính", Tạp chí Kinh tế dự báo, (2), tr.10-15 98 Nguyễn Viết Vượng (2013), "Tư tưởng Hồ Chí Minh cán bộ", Tạp chí Tổ chức nhà nước, (8), tr.17-23 102 99 Như Ý (Chủ biên) (1996), Từ điển tiếng Việt thông dụng, Nxb Giáo dục, Thành phố Hồ Chí Minh ... VIỆC NÂNG CAO Ý THỨC TRÁCH NHIỆM CÔNG VỤ CHO ĐỘI NGŨ CÔNG CHỨC Ở CƠ SỞ THÀNH PHỐ RẠCH GIÁ 2.1.1 Khái lược đội ngũ công chức sở Thành phố Rạch Giá Thành phố Rạch Giá thuộc tỉnh Kiên Giang thành. .. ý thức trách nhiệm công vụ đội ngũ công chức yêu cầu nâng cao ý thức trách nhiệm công vụ cho đội ngũ công chức sở nước ta - Phân tích, đánh giá thực trạng ý thức trách nhiệm công vụ đội ngũ công. .. TRỊ CỦA VIỆC NÂNG CAO Ý THỨC TRÁCH NHIỆM CÔNG VỤ ĐỐI VỚI ĐỘI NGŨ CÔNG CHỨC CƠ SỞ 1.1 KHÁI NIỆM Ý THỨC TRÁCH NHIỆM CÔNG VỤ 1.1.1 Khái niệm công chức, chức nhiệm vụ đội ngũ công chức sở Khoản 2,