Giáo án lớp 5: Tuần 34 năm học 2021-2022 - Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang	45
Dung lượng	717,42 KB

Nội dung

Giáo án lớp 5: Tuần 34 năm học 2021-2022 với các bài học như: luyện tập giải bài toán chuyển động đều; tập đọc Lớp học trên đường; ôn tập lịch sử, sự kiện và nhân vật lịch sử giai đoạn 1858-1945; đạo đức dành cho địa phương an toàn giao thông: nguyên nhân gây tai nạn giao thông;... Mời các bạn cùng tham khảo giáo án để nắm chi tiết nội dung các bài học.

Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 TUẦN 34 Thứ Hai, ngày 02 tháng 5 năm 2022 Buổi sáng Chào cờ SINH HOẠT DƯỚI CỜ Chủ đề: NHỚ ƠN BÁC HỒ Nội dung: Kể chuyện đạo đức Bác Hồ; xem phim tài liệu Bác Hồ với thiếu nhi I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kỹ năng: HS thây đ ́ ược y nghia cua gi ́ ̃ ̉ ờ chao c ̀ ờ Kể chuyện đạo đức Bác Hồ; xem phim tài liệu Bác Hồ với thiếu nhi Tổ chức qun góp sách, báo cho thư viện 2. Năng lực: Phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác 3. Phẩm chất: HS đồn kết, u thương giúp đỡ nhau trong mọi hồn cảnh II. THỜI GIAN, ĐỊA ĐIỂM Bắt đầu từ 7h30 phút đến 8h5 phút, tại lớp 5a2 GVCN và học sinh lớp 5a2 III. CHUẨN BỊ GV: Các nội dung HS: Chi Đội trưởng chỉ đạo các bạn thực hiện các nghi lễ IV. TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN Nội dung Người thực hiện 1. Ơn định tổ chức 2. Lễ chào cờ Chi đội trưởng 3. Thảo luận về: Kể chuyện đạo đức Bác Chi đội trưởng Hồ; xem phim tài liệu Bác Hồ với thiếu nhi Làm cá nhân – hợp tác với bạn 4. Nêu cách phòng chống dịch bệnh bên cạnh chia sẻ trước lớp Covid 19 Chi đội trưởng cho các bạn chia 5. Phương hướng tuần sẻ trước lớp Thực hiện tốt nội quy nhà trường lớp học Cả lớp cùng xây dựng Chăm chỉ học tập Trang trí lớp học, chăm sóc bồn hoa, Chuẩn bị tốt đồ dùng học tập và thuộc HS lắng nghe bài trước khi đến lớp Tích cực phịng chống dịch bệnh Covid 19 Câu lạc bộ Trạng Ngun tích cực ơn tập Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 6. Kết thúc tiết chào cờ GV nhận xét, phát động thi đua học tập Phát động thi đua tháng IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Toán LUYỆN TẬP I. U CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng: Biết giải bài tốn chuyển động đều Rèn kĩ năng tính tốn, trình bày khoa học cho HS 2. Năng lực: Phát triển năng lực tự học và giải quyết vấn đề 3. Phẩm chất: Mạnh dạn khi thực hiện nhiệm vụ học tập, trình bày ý kiến cá nhân II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Bảng nhóm Học sinh: Sách, vở, đồ dùng III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động Mục tiêu: Nêu được cơng thức tính vận tốc, qng đường, thời gian Yêu cầu HS nhắc lại cơng thức HS nhắc lại, nhận xét, bổ sung tính vận tốc, qng đường, thời gian Nhận xét, khen ngợi * Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động 2: Luyện tập Mục tiêu: Biết giải bài toán chuyển động đều Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu Bài 1 Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, Học sinh nêu xác định yêu cầu đề Yêu cầu nêu công thức tính vận tốc quãng đường, thời gian trong Lắng nghe Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 chuyển động đều Giáo viên lưu ý : đổi đơn vị phù hợp u cầu học sinh làm bài vào vở Học sinh làm bài vào vở 3 HS lên bảng chữa bài Chia sẻ, bổ sung a) 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ Vận tốc của ơ tơ là: Nhận xét, hướng dẫn HS chữa bài 120: 2,5 = 48 (km/ giờ) b) Nửa giờ = 0,5 giờ Qng đường từ nhà Bình đến bến xe là: 15 × 0,5 = 7,5 (km) c) Thời gian người đó đi bộ là: 7,2 : 6 = 1,2 (giờ) hay 1 giờ 12 phút Đáp số: a) 48 km/ giờ b) 7,5 km c) 1 giờ 12 phút Tính vận tốc, qng đường, thời gian Ở bài này, ta được củng cố những của chuyển động đều kiến thức đã học nào? Bài 2 Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, đề xác định yêu cầu đề Giáo viên tổ chức cho học sinh HS thảo luận làm (vở, bảng thảo luận nhóm đơi cách làm nhóm) Mời đại diện các nhóm chia sẻ bài làm Đại diện các nhóm chia sẻ bài làm Nhận xét, nêu phương án đúng Nhận xét, bổ sung Vận tốc của ơtơ là: 90 : 1,5 = 60 (km/giờ) Vận tốc xe máy: 60 : 2 = 30 (km/giờ) Thời gian xe máy đi hết qng đường AB: 90 : 30 = 3 (giờ) Ơtơ đến B trước xe máy khoảng thời gian là: 3 – 1,5 = 1,5 (giờ) Đáp số: 1,5 giờ Hoạt động vận dụng, trải nghiệm HS nhắc lại nội dung bài học Tóm tắt nội dung bài Nhắc chuẩn bị giờ sau Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … Tập đọc LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG I. U CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng: Đọc lưu lốt tồn bài văn; đọc đúng các tên riêng nước ngồi. Biết đọc nhấn giọng những từ ngữ cần thiết, biết đọc diễn cảm tồn bài văn phù hợp với nội dung bài Hiểu ý nghĩa truyện: Ca ngợi tấm lịng nhân ái, quan tâm giáo dục trẻ của cụ Vitali, khát khao và quyết tâm học tập của cậu bé nghèo Rêmi 2. Năng lực: Biết lắng nghe và chia sẻ với moi người 3. Phẩm chất: Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia các hoạt động trường cũng như ở nhà II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Tranh minh hoạ Học sinh: Sách, vở, đồ dùng III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động Mục tiêu: Đọc thuộc lòng và trả lời được câu hỏi nội dung bài sang năm con lên bảy Cho HS đọc thuộc lòng bài thơ Sang năm con lên bảy và trả lời câu hỏi nội dung bài Nhận xét, khen ngợi * Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: a) Luyện đọc Mục tiêu: Đọc lưu lốt tồn bài văn; đọc đúng các tên riêng nước ngồi Hoạt động của học sinh HS thi đọc thuộc lịng và trả lời câu hỏi 1 học sinh đọc HS luyện đọc Vitali, Capi, Rêmi Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 Mời 1 học sinh đọc toàn bài Giáo viên ghi bảng tên riêng nước ngoài: Vitali, Capi, Rêmi GV hướng dẫn HS chia đoạn Đoạn 1: Từ đầu đến “Khơng phải ngày một ngày hai mà đọc được” Đoạn 2: Tiếp theo đến “Con chó có lẽ hiểu nên đắc chí vẫy vẫy cái đi” Đoạn 3: Phần cịn lại GV mời học sinh đọc nối tiếp đoạn HS chia đoạn theo ý hiểu Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn HS đọc mục chú giải Lắng nghe Mời 1 học sinh đọc thành tiếng các từ ngữ được chú giải trong bài HS luyện đọc theo cặp (trong nhóm, Giáo viên giúp học sinh giải nghĩa trước lớp) thêm những từ các em chưa hiểu HS lắng nghe YC học sinh luyện đọc theo cặp Giáo viên hướng dẫn đọc và đọc diễn cảm bài văn b) Hướng dẫn tìm hiểu bài Học sinh trao đổi, thảo luận, tìm Mục tiêu: Hiểu nội dung, ý nghĩa hiểu nội dung bài đọc dựa theo những truyện câu hỏi trong SGK YC học sinh thảo luận theo cặp về câu hỏi sau bài + Rêmi học chữ trong hoàn cảnh như thế nào? + Lớp học Rêmi có gì ngộ nghĩnh? + Tìm những chi tiết cho thấy Rêmi là một cậu bé rất hiếu học? + Đặt mình vào vai Rêmi, nêu suy nghĩ về quyền học tập của trẻ em + Xung quanh em có ai gặp hồn cảnh Rêmi khơng? Em có cảm nghĩ gì về những bạn có hồn cảnh đó? Yêu cầu HS nêu nội dung bài Nhận xét, nêu nội dung bài tập đọc HS phát biểu *Nội dung: Truyện ca ngợi sự quan tâm giáo dục trẻ của cụ già nhân hậu Vitali khao khát học tập, hiểu biết của cậu bé nghèo Rêmi c) Hướng dẫn đọc diễn cảm Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 Mục tiêu: Biết đọc nhấn giọng những từ ngữ cần thiết, biết đọc diễn cảm tồn bài văn phù hợp với nội dung bài Mời 3 học sinh đọc nối tiếp Giáo viên hướng dẫn học sinh biết cách đọc diễn cảm đoạn văn sau: Cụ Vitali hỏi tơi: // Bây / có muốn học nhạc khơng? // Đây là điều con thích nhất. // Nghe thầy hát, / có lúc con muốn cười, / có lúc lại muốn khóc. // Có lúc tự nhiên con nhớ đến mẹ con / và tưởng như đang trơng thấy mẹ con ở nhà. // Bằng giọng cảm động, / thầy bảo tơi: // Con thật là một đứa trẻ có tâm hồn. YC học sinh luyện đọc, thi đọc 3 HS đọc HS theo dõi Luyện đọc trong nhóm Thi đọc HS nhắc lại nội dung bài GV nhận xét và tun dương Hoạt động vận dụng, trải nghiệm u cầu HS nhắc lại nội dung bài Nhận xét tiết học Dặn HS về nhà tìm đọc tác phẩm Những tấm lịng cao cả, chuẩn bị bài IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … Lịch sử ÔN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng: Nắm được một số mốc lịch sử, sự kiện và nhân vật lịch sử giai đoạn 18581945 Nêu được sự kiện lịch sử bản thân thấy ấn tượng nhất Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 2. Năng lực: Biết vận dụng những điều đã học để giải quyết nhiệm vụ học tập 3. Phẩm chất: Yêu quê hương, đất nước, tự hào về truyền thống dân tộc II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Phiếu học tập Học sinh: Sách, vở, đồ dùng III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động Mục tiêu: Tạo khơng khí vui tươi vào bài mới Hát GV cho HS hát bài u thích * Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động 2: Ơn tập Mục tiêu: Nắm được một số mốc lịch sử, kiện nhân vật lịch sử giai đoạn 18581945; nêu được sự kiện lịch sử bản thân thấy ấn tượng nhất a) Ơn tập các sự kiện, nhân vật lịch sử HS làm việc nhóm đơi tiêu biểu giai đoạn 18581945 GV nêu yêu cầu: Thống kê sự kiện lịch sử, nhân vật tiêu biểu giai đoạn 18581945 vào bảng sau: Phiếu học tập Thời gian Sự kiện Nhân vật HS trình bày, nhân xét, bổ sung GV mời HS trình bày Nhận xét, sửa chữa b) Sự kiện lịch sử em ấn tượng nhất GV nêu u cầu: Chia sẻ về một sự HS chia sẻ trong nhóm kiện lịch sử trong giai đoạn 1858 đến Chia sẻ trước lớp 1945 mà em ấn tượng nhất. Vì sao em ấn tượng với sự kiện lịch sử đó? Nhận xét, đánh giá Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 HS nhắc lại 3. Củng cố, dặn dò Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học Nhận xét tiết học Nhắc chuẩn bị giờ sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … Buổi chiều Đạo đức Đạo đức dành cho địa phương ATGT : NGUN NHÂN GÂY TAI NẠN GIAO THƠNG I. MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS biết: 1. Kiến thức, kĩ năng Hiểu được các ngun nhân gây tai nạn giao thơng nhận xét đánh giá được các hành vi an tồn và khơng an tồn của người tham gia giao thơng Biết vận dụng kiến thức đã học để phán đốn những ngun nhân gây tai nạn giao thơng 2. Năng lực: Học sinh có khả năng tự thực hiện các nhiệm vụ trên lớp, biết chia sẻ, mạnh dạn, chủ động giúp đỡ bạn hoặc tìm kiếm sự giúp đỡ khi gặp khó khăn 3. Phẩm chất: Có ý thức chấp hành đúng Luật GTĐB để tránh tai nạn giao thơng. II. CHUẨN BỊ GV: Tranh, ảnh, bài báo về TNGT , các thống kê số liệu về TNGT hằng năm của cả nước và địa phương HS: Xem bài, tìm hiểu bài III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động + Em làm gì để thực hiện ATGT? + Để phịng tránh TNGT ta cần nhớ điều gì ? + Hãy nêu một số phương án phịng tránh TNGT? Nhận xét, tun dương * Kết nối : Giới thiệu bài Hoạt động của giáo viên An tồn giao thơng + HS trả lời câu hỏi theo YC. + Nêu phương án cụ thể phịng tránh TNGT + Nhận xét bổ sung ATGT: Ngun nhân gây TNGT Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới * Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên nhân gây TNGT + Giới thiệu các hình ảnh những mẫu tin trên báo hoặc nghe đài về tình hình TNGT + Cho HS nhận xét về các hình ảnh và mẫu tin trên : Hiện tượng, hậu quả, ngun nhân + Gợi ý: Có mấy ngun nhân dẫn đến các tai nạn trên ? Ngun nhân nào là ngun nhân chính ? + Quan sát giúp đỡ HS + KL: Ngun nhân chính gây TNGT là do người, do phương tiện giao thơng, do đường, do thời tiết + Lắng nghe các mẫu tin, quan sát các hình ảnh về TNGT + Thảo luận nhóm về hiện tượng, hậu quả, ngun nhân gây TNGT + Các nhóm trình bày KQ thảo luận + Nhận xét bổ sung + Có 5 ngun nhân gâyTNGT thì 3 ngun nhân do người điều khiển phương tiện gây ra, đó là ngun nhân chính + Các nhóm thảo luận để tìm các biện pháp phịng tránh TNGT Hoạt động 3: GD HS nâng cao ý thức phịng + Các nhóm trình bày tránh TNGT, chấp hành Luật giao thơng + Nhận xét bổ sung đường bộ + Chia lớp thành 8 nhóm (6HS/nhóm): thảo luận, ghi ra bảng nhóm tất cả các biện pháp để phịng tránh TNGT + Quan sát giúp đỡ các nhóm + KL: Để phịng tránh TNGT, khi tham gia giao + Lắng nghe để thực hiện thơng, mọi người phải có ý thức chấp hành những quy định của Luật giao thơng, có phương tiện giao thơng tốt, đảm bảo đủ điều kiện đi trên đường 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm + Nhận xét tun dương + Về đọc lại bài, thực hành những điều đã được học. + Chuẩn bị: Thực hành cuối HKII và cuối năm IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … Địa lí ƠN TẬP I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức, kĩ năng Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về tự nhiên, dân cư và các hoạt động kinh tế của châu Á, châu Âu, châu Phi, châu Mĩ, châu Đại Dương, tìm được vị trí trên bản đồ Nh đượ c tên các quố c gia đã đ ượ c h ọ c trong ch ươ ng trình củ a các châu l ụ c k ể trên Chỉ được trên bản đồ thế giới các châu lục và các đại dương 2. Năng lực: HS có khả năng tự thực hiện các nhiệm vụ cá nhân trên lớp, biết giúp đỡ và chia sẻ nhiệm vụ học tập với bạn và thầy cơ 3. Phẩm chất: Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập, thích khám phe về thế giới II. CHUẨN BỊ: Giáo viên: Quả Địa cầu ; Phiếu học tập của HS ; Học sinh: Ơn lại các bài về châu Á, châu Âu, châu Phi, châu Mĩ, châu Đại Dương III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Họat động mở đầu * Khởi động + Mỗi HS nêu tên và chỉ vị trí của một 5 HS nối tiếp nhau thực hiện yêu châu lục và 1 đại dương trên thế giới cầu, lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung (em cuối cùng nêu và chỉ 2 châu lục). + Nhận xét * Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động luyện tập, thực hành + Bước 1: Chọn 2 đội chơi, mỗi đội 8 em đứng xếp thành hai hàng dọc hai bên bảng. Mỗi HS được gắn cho một số 16 HS chia thành 2 đội lên tham thứ tự bắt đầu từ 1. Như thế hai em có gia trị chơi số thứ tự giống nhau sẽ đứng đối diện nhau. + Bước 2: Em số 1 nhóm 1 nói tên HS các nhóm thực hiện trị chơi một quốc gia ; em số 2 ở nhóm 2 có hai HS dưới lớp tham gia nhận xét nhiệm vụ: nêu quốc gia đó thuộc châu 10 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 Cần đặt tủ lạnh nơi thơng thống Đồng thời, vị trí đặt tủ lạnh cần tránh nguồn nhiệt, không đặt tủ lạnh cạnh bếp từ, bếp gas hoặc cửa sổ có mặt trời chiếu sáng trực tiếp Sau một thời gian dài, các ron cao su ở 2. Vì sao phải kiểm tra cửa của tủ cửa sau có thể bị hỏng, làm tủ thốt khí lạnh? lạnh nhiều. Mẹo để kiểm tra: kẹp một tờ tiền vào khe tủ, nếu dễ dàng kéo tiền đi học theo khe hở thì bạn cần thay thế ron cao su 3.Tại sao phải hạn chế tắt hoặc bật Mỗi lần khởi động lại, tủ lạnh cần một lượng điện năng khá lớn. Vì vậy, tủ lạnh? khơng nên bật/tắt tủ lạnh thường xuyên, không cắm chui tủ lạnh cùng ổ cắm với bất kỳ thiết bị khác Nếu không sử dụng tủ lạnh trong thời gian dài cần ngắt nguồn điện, nhưng 31 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 nên dọn sạch thực phẩm trong tủ và dùng vật phủ che bụi phủ lên trên Mỗi lần mở cửa tủ, khí lạnh thốt hơi nhiều, địi hỏi tủ lạnh phải tốn nhiều điện hơn để làm lạnh từ đầu. Vì vậy nên đừng mở tủ lạnh q lâu và nhớ đóng tủ thật sát Nên hạn chế đóng/mở tủ lạnh giảm sự hư hỏng của ron cao su và giảm thất thốt khí lạnh 5. Tại sao khơng nên để tủ lạnh q Tủ lạnh chứa đầy đồ ăn thức uống sẽ làm lạnh nhanh hơn tủ lạnh trống. Nếu trống hoặc để q nhiều đồ ăn bạn khơng có nhiều đồ chứa trong tủ thức uống? lạnh, có thể cho vào tủ vài chai nước Tuy nhiên nếu dự trữ thực phẩm q nhiều sẽ ngăn chăn sự lưu thơng khí lạnh, dẫn đến làm lạnh kém hiệu quả 4. Vì sao lại hạn chế đóng/mở cửa tủ lạnh? 6. Làm cách bảo quản thức ăn trong Điều chỉnh nhiệt độ phù hợptrong tủ lạnh cần phù hợp với thời tiết, khơng tủ lạnh ln tươi ngon? nên để nhiệt độ cố định trong suốt thời gian dài. Nhiệt độ ở mức 5 tiêu hao rất nhiều năng lượng. Những ngày nóng, bạn nên tăng nhiệt độ ở mức 4. Ngược lại, những ngày lạnh bạn có thể điều chỉnh độ lạnh xuống mức 3 7. Làm thế nào để cất giữ thực phẩm trong tủ lạnh một cách khoa học? Một cách sử dụng tủ lạnh hiệu quả các bà nội trợ cần chú ý cất giữ các thứ bên trong thật ngăn nắp, tạo khe hở hợp lý để luồng khí lạnh lưu thơng dễ dàng, hạn chế tiêu thụ điện. Khơng nên cho thực phẩm đang cịn nóng vào tủ lạnh ngay, hãy để nguội hẳn. Cách bố trí thực phẩm ở các ngăn: Ngăn đông đá: Lưu trữ thực phẩm tươi sống (thịt, cá, hải sản), làm viên đá mát lạnh, kem hoặc sữa chua Ngăn mát tủ lạnh: Cánh cửa tủ (chỉ 32 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 để thực phẩm khô hoặc các loại gia vị, sốt), kệ (thức ăn thừa, đồ uống hoặc các thực phẩm ăn liền vào ngăn tủ), kệ (đặt trứng, sữa, các loại thịt hoặc hải sản muốn dùng nhanh hay rã đơng), hộc tủ (được thiết kế giúp duy trì ẩm độ thích hợp cho các loại rau, củ, quả) Sắp xếp thức ăn gọn gàng, ngăn nắp tránh gặp trường hợp hư hỏng ngoài ý muốn 8. Vệ sinh tủ lạnh như thế nào cho sạch sẽ? Cách sử dụng tủ lạnh hiệu đơn giản cần được thực hiện thường xuyên là vệ sinh tủ lạnh để hạn chế sự phát triển của nấm mốc, vi khuẩn. Chúng ta cần vệ sinh 1 2 lần trong tháng hoặc bất cứ khi nào các ngăn bám bẩn. Lưu ý lau sạch phần viền cao su ở cửa đóng mở giúp cửa đóng kín hơn, tránh hơi lạnh thốt ra ngồi làm tiêu hao điện Cách khử mùi hơi tủ lạnh hiệu quả Đồng thời mỗi năm 1 lần, người dùng cần cho thợ điện lạnh chun nghiệp kiểm tra lượng gas làm lạnh của máy, nếu thiếu gas phải bổ sung kịp thời, nếu khơng, đây chính là ngun nhân gây tiêu tốn điện năng 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm GV nhận xét, biểu dương HS Nhậnxét chung: ……………………………………………………………………… IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… 33 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … Buổi chiều Khoa học TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MƠI TRƯỜNG KHƠNG KHÍ VÀ MƠI TRƯỜNG NƯỚC I. U CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng: Thu thập được một số thơng tin, bằng chứng cho thấy con người có những tác động tiêu cực đến mơi trường khơng khí và nước Nêu những ngun nhân dẫn đến mơi trường khơng khí và nước bị ơ nhiễm 2. Năng lực: Biết tự đánh giá kết quả học tập và báo cáo kết quả trong nhóm hoặc với giáo viên 3. Phẩm chất: Tích cực tham gia và vận động các bạn cùng tham gia giữ gìn vệ sinh, làm đẹp trường lớp, nơi ở và nơi công cộng II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Phiếu học tập ` Học sinh: Sách, vở, đồ dùng III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên 1. Hoạt động mở đầu Mục tiêu: Nêu nguyên nhân làm cho đất bị suy thoái nhiễm GV u cầu + Nêu ngun nhân làm cho đất bị suy thối và ơ nhiễm Nhận xét, khen ngợi * Kết nối : Giới thiệu bài Hoạt động hình thành kiến thức mới: a) Ngun nhân dẫn đến ơ nhiễm mơi trường khơng khí và nước Mục tiêu: Nêu những ngun nhân dẫn đến mơi trường khơng khí và nước bị ơ nhiễm Hoạt động của học sinh Cá nhân chia sẻ Nhận xét, bổ sung Các nhóm thảo luận hoàn thành các nhiệm vụ đựơc giao Cử đại diện lên chia sẻ kết quả làm 34 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 Chia nhóm, giao nhiệm vụ thảo việc trước lớp luận rồi trình bày trước lớp Nhóm khác bổ sung + Nêu ngun nhân dẫn đến việc làm nhiễm bầu khơng khí nguồn nước + Điều gì sẽ xảy ra nếu những con tàu lớn bị đắm hoặc những đường dẫn dầu đi qua đại dương bị rị rỉ? + Tại sao một số cây trong hình 5 bị trụi lá? Nêu mối liên quan giữa ơ nhiễm mơi trường khơng khí vối sự ơ nhiễm mơi trường đất và nước Nhận xét: Ngun nhân dẫn đến ơ nhiễm mơi trường khơng khí nước, phải kể đến phát triển của các ngành công nghiệp và sự lạm dụng công nghệ, máy móc khai thác tài nguyên sản xuất ra của cải vật chất b) Bằng chứng về tác động của con người đến mơi trường khơng khí và nước Mục tiêu: Thu thập số thơng tin, bằng chứng cho thấy con người có những tác động tiêu cực đến mơi trường khơng khí và nước GV u cầu HS chia sẻ hình ảnh, minh chứng thu thập về tác động tiêu cực và tích cực đến mơi trường đất Mời đại diện nhóm chia sẻ trước lớp Nhận xét, bổ sung Hoạt động vận dụng, trải nghiệm Em đã làm gì để bảo vệ nguồn nước và bầu khơng khí? Lắng nghe HS chia sẻ trong nhóm đơi Chia sẻ trước lớp Nhận xét, bổ sung Cá nhân chia sẻ 35 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 Tóm tắt nội dung bài Nhắc chuẩn bị giờ sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … PƠKI IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … Tốn+ ƠN TẬP VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM, CHU VI, DIỆN TÍCH CÁC HÌNH I. MỤC TIÊU Củng cố cho HS về tỉ số phần trăm, chu vi, diện tích các hình HS có khả năng hồn thành được các bài tập theo u cầu, chủ động tìm kiếm sự giúp đỡ khi gặp khó khăn Biết vận dụng những kiến thức để hồn thành bài tập theo u cầu II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Bảng nhóm HS: Vở bài tập, nháp III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động mở đâu HS hát * Khởi động * Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động luyện tập, thực hành HS làm bảng con, nhận xét Bài tập1: Cho HS làm bảng con a) Khoanh vào C Khoanh vào phương án đúng: a) 75% = 2 3 A. B C. D. 50 b) Khoanh vào A 36 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 b) 1m2 + 2 dm2 + 3 cm2 = m2 A.1,0203 B.1,023 C.1,23 D. 1,0230 c) Khoanh vào B c) Từ tấn gạo người ta lấy đi 1,5 yến gạo thì khối lượng gạo cịn lại là: A.185 yến B. 18,5 yến C. 1,85 yến D. 185 yến Bài tập 2: Cho HS làm nháp, 1 HS làm bảng nhóm Đáy của một hình hộp chữ nhật có chiều dài 50 cm, chiều rộng 30 cm Tính chiều cao của hình hộp đó biết diện tích xung quanh là 3200 cm2 HS làm nháp, 1 HS làm bảng nhóm. Lớp nhận xét Chu vi đáy của hình hộp chữ nhật là: (50 + 30) 2 = 160 (m) Chiều cao của hình hộp chữ nhật là: 3200 : 160 = 20 (cm) Đáp số: 20 cm HS làm vở, 1 HS lên bảng, trình bày, nhận xét Sáng Bài tập 3: Cho HS làm vở Một đội công nhân sửa 240m Chiều Buổi chiều họ sửa được số m đường? đường. Tính ra họ sửa số m buổi 240 : (3 + 2) 3 = 144 (m) Đáp số: 144m sáng số m buổi chiều Hỏi buổi chiều họ sửa được bao nhiêu m HS làm vở, 1 HS lên bảng, trình bày, đường? nhận xét Diện tích của cái sân hình vng là: 30 30 = 900 (m2) Bài tập 4: Cho HS làm vở, nhận xét Diện tích của mảnh đất tam giác là: Một cái sân hình vng có cạnh 30m. 900 : 5 4 = 720 (m2) Một mảnh đất hình tam giác có diện Cạnh đáy của mảnh đất tam giác là: tích bằng diện tích cái sân đó và có 720 2 : 24 = 60 (m) Đáp số: 60m chiều cao là 24 m. Tính độ dài cạnh đáy của mảnh đất hình tam giác? HS chuẩn bị bài sau Hoạt động vận dụng, trải nghiệm GV nhận xét giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … 37 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 Thứ Sáu, ngày 6 tháng 5 năm 2022 Tốn LUYỆN TẬP CHUNG I. U CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng Biết thực hiện phép cộng, phép trừ; biết vận dụng để tính giá trị của biểu thức số, tìm thành phần chưa biết của phép tính Rèn kĩ năng tính tốn chính xác, trình bày khoa học cho HS 2. Năng lực: Phát triển năng lực tự học và giải quyết vấn đề Biết cộng tác, chia sẻ, giúp đỡ bạn. 3. Phẩm chất: Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia các hoạt động học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Bảng con III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ trước khi vào bài mới Tổ chức trị chơi Ai nhanh, ai đúng? (tìm nhanh kết quả của phép tính) * Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động 2: Luyện tập Mục tiêu: Biết thực hiện phép cộng, phép trừ; biết vận dụng để tính giá trị của biểu thức số, tìm thành phần chưa biết của phép tính Bài 1 Giáo viên u cầu học sinh đọc đề u cầu HS làm bài vào vở, mời 3 HS làm bài trên bảng lớp Nhận xét, hướng dẫn HS chữa bài Hoạt động của học sinh HS tham gia trị chơi HS đọc: Tính Học sinh làm vở, chữa bài trên bảng lớp Chia sẻ, nhận xét, bổ sung a) 85793 36 841 + 3826 = 52 778 84 29 30 84 29 30 85 b) 100 100 100 100 100 c) 325,97 + 86,54 + 103,46 = 515,97 38 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 Bài 2 Yêu cầu học sinh đọc đề Yêu cầu HS làm bài trên bảng con Nhận xét, hướng dẫn HS chữa bài Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết, cách tìm số bị trừ Bài 3 Yêu cầu học sinh đọc đề Đề bài cho biết gì ? Đề hỏi gì? Yêu cầu HS làm bài vào vở Nhận xét, hướng dẫn HS chữa HS nêu yêu cầu: Tìm x Học sinh làm bài Chia sẻ bài trước lớp Chữa bài a) x + 3,5 = 4,72 + 2,28 x + 3,5 = 7 x =7 3,5 x = 3,5 b) x – 7,2 = 3,9 + 2,5 x – 7,2 = 6,4 x = 6,4 + 7,2 x = 13,6 Cá nhân chia sẻ, lớp nhận xét, bổ sung Học sinh đọc đề HS nêu câu trả lời HS làm bài cá nhân Cá nhân chia sẻ bài làm Độ dài đáy lớn mảnh đất hình thang là: 150 = 250 (m) Chiều cao của mảnh đất hình thang là: 250 = 100 (m) Diện tích mảnh đất hình thang là: (150 + 250) 100 : 2 = 20 000 (m2) 20 000 m2 = 2 ha Đáp số : 20 000 m2; 2 ha HS nêu câu trả lời Bài tốn giúp chúng ta củng cố điều HS nêu nội dung bài gì? Hoạt động vận dụng, trải nghiệm Yêu cầu HS nêu nội dung bài học Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị bài sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 39 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng Hiểu được nhận xét chung của GV về kết quả bài viết của các bạn để liên hệ với bài làm của mình Biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả người; nhận biết và sửa được lỗi trong bài; viết lại được một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn. Biết sửa lỗi cho bạn và lỗi của mình trong đoạn văn 2. Năng lực: Có khả năng tự sửa lỗi cho bài của mình, mạnh dạn trao đổi và sửa lỗi cùng bạn. 3. Phẩm chất: Có tinh thần học hỏi những câu văn, đoạn văn hay của bạn II. CHUẨN BỊ GV: Bảng phụ ghi 3 đề bài kiểm tra. Học sinh: Xem lại cấu tạo bài văn tả người III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu HS hát * Khởi động * Kết nối : Giới thiệu bài 3 HS lần lượt đọc lại 3 đề bài Lắng nghe và tham gia ý kiến 2. Hoạt động luyện tập thực hành tự nhận xét viết của Họat động 2: Nhận xét bài viết của HS + Đưa bảng phụ đã ghi 3 đề tiết kiểm tra viết + Nhận xét chung về kết quả bài làm của HS lắng nghe và nhận bài viết cả lớp của mình, sốt lại các lỗi mắc + GV thơng báo điểm số và trả bài cho HS: phải Họat động 3: Hướng dẫn HS chữa bài HS đọc lại bài làm, quan sát a) Hướng dẫn chữa lỗi chung: bảng và đối chiếu lỗi mắc phải + GV đưa bảng phụ đã viết sẵn một số lỗi ở bài viết của mình, tìm một số phổ biến lỗi khác phát viết + YCHS: Phát hiện lỗi CT (dùng từ đặt câu, của mình, tìm hiểu nguyên nhân ý, câu). Nêu NN mắc lỗi. Nêu cách chữa và mắc lỗi thực hành cách chữa Lần lượt một số HS lên chữa 40 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 từng lỗi trên bảng HS tự sửa lỗi bên ngoài lề bài + Cho HS chữa lỗi trên bảng phụ làm, đối với ý, câu dài + GV nhận xét và chữa lại những lỗi HS HS chữa ở cuối bài viết sai trên bảng bằng phấn màu HS đổi bài để rà soát việc sửa lỗi b) Hướng dẫn HS chữa lỗi trong bài: + Cho HS tự sửa lỗi + Cho HS đổi bài cho bạn bên cạnh để rà soát việc sữa lỗi c) HD HS học tập những đoạn văn hay, Từng HS đọc đoạn, bài viết của mình theo chỉ định của GV. bài văn hay: Lớp trao đổi, thảo luận cái hay, + Gọi HS đọc một số đoạn, bài viết hay + Cho HS trao đổi, thảo luận dười sự HD cái đáng học tập của GV để tìm ra cái hay, những điều đáng học tập ở đoạn, bài viết hay d) HD HS chọn, viết lại một đoạn văn HS chọn đoạn văn trong bài làm của mình để viết cho hay hơn: + GV yêu cầu: mỗi HS tự chọn một một lại cho hay hơn đoạn văn trong bài làm của mình để viết lại Vài HS đọc đoạn cần viết lại. HS viết lại đoạn văn đã chọn cho hay hơn + 23 HS nêu đoạn cần viết lại, nhắc thêm Một số HS đọc đoạn đã viết lại và phân tích, so sánh với đoạn văn về cách viết lại + HS đọc đoạn đã viết lại, YC phân tích, SS cũ với đoạn văn cũ. GVNX một số đoạn văn HS vừa viết lại 1 HS nêu lại, lớp theo dõi 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm + Gọi HS nhắc lại Cấu tạo văn tả người Khoa học MỘT SỐ BIỆN PHÁP BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG I. MỤC TIÊU: Giúp HS: 1. Kiến thức, kĩ năng Hiểu được một số biện pháp nhằm bảo vệ mơi trường ở mức độ quốc gia, cộng đồng và gia đình Trình bày được các biện pháp bảo vệ mơi trường 41 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 2. Năng lực: Học sinh có khả năng tự thực hiện các nhiệm vụ trên lớp, biết chia sẻ, mạnh dạn, chủ động giúp đỡ bạn hoặc tìm kiếm sự giúp đỡ khi gặp khó khăn 3. Phẩm chất: Có ý thức thực hiện nếp sống vệ sinh, văn minh, góp phần giữ vệ sinh mơi trường và tun truyền, nhắc nhở mọi người cùng thực hiện II. CHUẨN BỊ Giáo viên : Hình và thơng tin trang 140, 141 ở SGK. 1 số hình ảnh, thơng tin về các biện pháp BVMT Học sinh : Tìm hiểu trước bài. Giấy vẽ, bút màu III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới * Nêu được một số biện pháp bảo vệ MT + Yêu cầu HS đọc yêu cầu mục quan sát và trả lời + Yêu cầu HS tự làm bài và phát biểu + Phát phiếu học tập. Yêu cầu HS thảo luận + Giúp đỡ, hướng dẫn các nhóm gặp khó khăn + Tổ chức cho HS báo cáo kết quả thảo luận + Nhận xét, chốt ý: + Yêu cầu HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi:  Em có thể làm để bảo vệ mơi trường? + Nhận xét, kết luận: Mỗi chúng ta, tùy lứa tuổi, cơng việc, nơi sống đều có thể góp phần bảo vệ mơi trường HS hát + 1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm + 5 HS tiếp nối nhau đọc bài làm của mình: Hình 1 (b), H2 (a), H3 (e), H4 (c), H5 (d) + Thảo luận nhóm 4, ghi ý kiến ra phiếu + Đại diện nhóm trình bày Lớp NX, bổ sung + Lắng nghe + Suy nghĩ cá nhân. Tiếp nối nhau phát biểu:  Không vứt rác bừa bãi. Thường xuyên dọn vệ sinh môi trường nhà của mình. Nhắc nhở mọi người cùng thực hiện + Ngồi theo nhóm Mỗi nhóm tùy theo tranh ảnh và tư liệu sưu tầm được có thể sáng tạo các cách sắp xếp và trình bày khác nhau + Đại diện nhóm trình bày. Lớp nhận xét HS nối tiếp nêu 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm 42 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 Y/c HS nêu một số biện pháp để bảo vệ mơi trường Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị bài sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … SINH HOẠT LỚP KIỂM ĐIỂM TUẦN 34 CHỦ ĐIỂM: NHỚ ƠN BÁC HỒ Nội dung: Kể chuyện đạo đức Bác Hồ; xem phim tài liệu Bác Hồ với thiếu nhi I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức. kĩ năng Học sinh đánh giá các hoạt động thực hiện trong tuần 34, HS nắm được những việc đã làm và chưa làm được trong tuần; biết phương hướng và nhiệm vụ tuần 35 Kể chuyện đạo đức Bác Hồ; xem phim tài liệu Bác Hồ với thiếu nhi 2. Năng lực Phát triển năng lực tự quản, tự đánh giá và đánh giá bạn, biết trình bày nội dung cần trao đổi. 3. Phẩm chất HS chấp hành nghiêm túc nội quy trường lớp, trung thực, đồn kết, tích cực tham gia cơng việc chung II. CHUẨN BỊ 1.Giáo viên: Kế hoạch tuần 34 2. Học sinh: Tổng hợp thi đua trong tuần III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Giới thiệu chủ đề sinh hoạt 2. Các hoạt động Hoạt động 1: Nhận xét, đánh giá các hoạt động trong tuần 34 Ghi những việc làm tốt, những việc làm Cá nhân chưa tốt của em trong tuần qua ra giấy Thảo luận nhóm đơi Chia sẻ trước lớp, đưa ra ngun nhân cho việc làm tốt, 43 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 chưa tốt CTHĐTQ lên nhận xét đánh giá các ưu khuyết điểm của lớp trong tuần qua; đưa phương hướng khắc phục các tồn tại trong tuần sau Bình bầu bạn tuyên dương trước lớp Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ điểm HS nghe kể chuyện và trao đổi Kể chuyện đạo đức Bác Hồ; xem phim tài về ý nghĩa câu chuyện liệu Bác Hồ với thiếu nhi Thảo luận nhóm đơi Chia sẻ trước lớp Hoạt động 3 Đánh giá của GV, nhắc nhở HS lắng nghe các em thực hiện tốt nề nếp của trường, HS lắng nghe lớp Hoạt động 4. Kế hoạch tuần sau: Thực hiện tốt các nề nếp của trường, lớp: Tập thể dục buổi sáng, vệ sinh lớp HS lắng nghe học, truy bài, đọc sách thư viện ngồi trời Thực hiện tốt 5k, phịng chống Covid Tích cực chăm sóc hoa, cây cối Tích cực học tập, rèn chữ viết Duy trì hoạt động kiểm tra, giúp đỡ các bạn gặp khó khăn trong học tập Thực hiện tốt ATGT Tích cực tham gia Câu lạc bộ Trạng Ngun III. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU TT Chũ , ngày 29 tháng 4 năm 2022 DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN 44 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 45 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 ... DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU TT? ?Chũ? ?, ngày 29 tháng 4 ? ?năm? ?2022 DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN 44 Trường? ?Tiểu? ?học? ?thị? ?trấn? ?Chũ? ?số? ?1 Đặng Khắc Tân–? ?Lớp? ?5A5 ? ?Năm? ?học? ?20 21? ?2022 45 Trường? ?Tiểu? ?học? ?thị? ?trấn? ?Chũ? ?số? ?1 ... II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV : Tranh ảnh minh họa 29 Trường? ?Tiểu? ?học? ?thị? ?trấn? ?Chũ? ?số? ?1 Đặng Khắc Tân–? ?Lớp? ?5A5 ? ?Năm? ?học? ?20 21? ?2022 Học? ?sinh: Sách, vở, đồ dùng III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của? ?giáo? ?viên 1. Hoạt động mở đầu... Một? ?số ? ?học? ?sinh lên bảng chữa lần lượt lỗi Cả lớp tự chữa trên giấy nháp 26 Trường? ?Tiểu? ?học? ?thị? ?trấn? ?Chũ? ?số? ?1 Đặng Khắc Tân–? ?Lớp? ?5A5 ? ?Năm? ?học? ?20 21? ?2022 Học? ?sinh cả ? ?lớp? ?trao đổi về

Ngày đăng: 18/07/2022, 13:17