Giải pháp nâng cao vị thứ xếp hạng của đại học Đà Nẵng trên các bảng xếp hạng quốc tế

Bài viết Giải pháp nâng cao vị thứ xếp hạng của đại học Đà Nẵng trên các bảng xếp hạng quốc tế đề cập đến tầm quan trọng của xếp hạng ĐH, khảo sát thực trạng xếp hạng của ĐHĐN và đề xuất các giải pháp nâng cao vị trí xếp hạng của ĐHĐN trên các bảng xếp hạng quốc tế.

ISSN 1859-1531 - TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CƠNG NGHỆ ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG, VOL 17, NO 8, 2019 31 GIẢI PHÁP NÂNG CAO VỊ THỨ XẾP HẠNG CỦA ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRÊN CÁC BẢNG XẾP HẠNG QUỐC TẾ THE SOLUTIONS TO IMPROVE THE RANK OF THE UNIVERSITY OF DANANG ON THE INTERNATIONAL UNIVERSITY RANKINGS Huỳnh Ngọc Thành Viện Nghiên cứu và Đào tạo Việt - Anh; thanh.huynh@vnuk.edu.vn Tóm tắt - Xếp hạng đại học (ĐH) quốc tế xuất cách khoảng 30 năm trở thành yếu tố ảnh hưởng đến học hiệu trường ĐH lẽ tiêu chí tiếp cận thuận lợi, nhanh chóng để sinh viên (SV) tham khảo lựa chọn, định trường ĐH theo học Chính vậy, vị trí bảng xếp hạng quốc tế mối quan tâm hầu hết trường ĐH, có Đại học Đà Nẵng (ĐHĐN) Để cải thiện vị thứ xếp hạng ĐHĐN bảng xếp hạng quốc tế, cần áp dụng giải pháp đồng bộ, phù hợp, khả thi Bài viết đề cập đến tầm quan trọng xếp hạng ĐH, khảo sát thực trạng xếp hạng ĐHĐN đề xuất giải pháp nâng cao vị trí xếp hạng ĐHĐN bảng xếp hạng quốc tế Abstract - International university ranking appeared about 30 years ago but has become a factor affecting the brand of universities because this is a criterion that can be accessed easily and quickly and based on by students to select and decide which university to attend Therefore, the position on the international rankings is the concern of most universities, including The University of Danang (UD) To improve the rankings of UD in international rankings, we need to apply synchronous, appropriate and feasible solutions The article mentions the importance of university rankings, surveys the ranking status of UD and recommends solutions to improve rankings of UD in international rankings Từ khóa - xếp hạng; đại học; quốc tế; giải pháp; Đại học Đà Nẵng Key words - ranking; university; international; solution; UD Đặt vấn đề Hàng năm, số tổ chức giáo dục truyền thông giới công bố bảng xếp hạng trường ĐH hàng đầu khu vực giới, nhằm đánh giá khả giáo dục trường ĐH giáo dục đại học (GDĐH) quốc gia Quá trình tồn cầu hóa GDĐH diễn mạnh mẽ dẫn đến nhu cầu so sánh chất lượng trường ĐH nước khác điều dẫn đến sự hình thành hệ thống xếp hạng ĐH quốc tế Bên cạnh đó, sự cạnh tranh kinh tế thị trường lĩnh vực GDĐH khiến trường ĐH bắt đầu ý đến vị thứ bảng xếp hạng xem mục tiêu nhằm cạnh tranh để thu hút SV đồng thời để xem xét cải tiến hoạt động trường Ngoài ra, sự phát triển kinh tế tri thức khiến phủ nước ngày nhận thức rõ tầm quan trọng GDĐH, nhiều quốc gia xem thứ hạng trường ĐH bảng xếp hạng ĐH quốc tế báo quan trọng trình độ phát triển GDĐH đồng thời báo phản ánh lực cạnh tranh GDĐH đất nước Theo Nghị Đại hội Đảng Đại học Đà Nẵng lần thứ V, nhiệm kỳ 2015-2020, đến năm 2020, ĐHĐN xếp hạng nhóm 100 trường hàng đầu Đơng Nam Á nhóm 500 trường hàng đầu châu Á [3] Theo bảng xếp hạng QS châu Á, năm 2019, ĐHĐN xếp nhóm 451-500 trường ĐH tốt châu Á, nhiên vị thứ xếp hạng còn khiêm tốn (xếp thứ 493 châu Á) [6] Để đạt mục tiêu nêu cải thiện vị thứ xếp hạng ĐHĐN bảng xếp hạng khu vực quốc tế cần áp dụng giải pháp đồng bộ, khả thi, phù hợp với thực tiễn nguồn lực ĐHĐN thống GDĐH quốc gia Điều đặc biệt có ý nghĩa bối cảnh tồn cầu hóa mà chất lượng GDĐH khơng còn ranh giới giữa quốc gia Bên cạnh đó, xếp hạng ĐH thể sự công khai, minh bạch hệ thống GDĐH Thứ hai, xếp hạng ĐH cung cấp cho người học, phụ huynh họ tranh chung, kênh thông tin khách quan chất lượng trường ĐH để từ họ có sự lựa chọn định theo học trường ĐH mà họ tin tưởng chất lượng đào tạo Đặc biệt bối cảnh có nhiều trường ĐH cạnh tranh khu vực, ngành học đào tạo nhiều trường đại học, có bảng xếp hạng, người học sẽ dễ dàng chọn hướng phù hợp với khả điều kiện thân Thứ ba, kết xếp hạng ĐH đảm bảo chất lượng trường ĐH xã hội, minh chứng có giá trị giám sát chất lượng nhà trường, đồng thời sở để trường ĐH tiếp tục cải tiến chất lượng để nâng cao vị thứ bảng xếp hạng ĐH Muốn thực sự có vị thứ vững bảng xếp hạng ĐH, trường ĐH phải quan tâm đến toán chất lượng nhà trường q trình tồn phát triển Đây động lực thúc đẩy GDĐH phát triển đồng thời thúc đẩy chất lượng trường ĐH cải thiện Thứ tư, kết xếp hạng ĐH tác động trực tiếp đến tuyển sinh trường ĐH thu hút GV giỏi Đối với trường ĐH có thứ hạng cao bảng xếp hạng đồng nghĩa có danh tiếng tốt chất lượng Điều đồng nghĩa với việc nhà trường có nhiều SV đăng ký vào học có nhiều SV giỏi, góp phần đáng kể nâng cao chất lượng đầu vào Bên cạnh đó, nhiều GV giỏi nghiên cứu viên giỏi mong muốn làm việc trường ĐH có vị thứ xếp hạng cao Thứ năm, kết xếp hạng ĐH sở để trường ĐH quốc tế hợp tác với trường ĐH đào tạo, Tầm quan trọng của xếp hạng đại học Trước tiên, xếp hạng ĐH những kênh thông tin khách quan để truyền thông chất lượng hệ 32 Huỳnh Ngọc Thành NCKH, đồng thời sở để nhà tài trợ đầu tư kinh phí cho sự phát triển nhà trường Thứ sáu, thông qua xếp hạng ĐH kết xếp hạng, trường ĐH có điều kiện đối sánh với trường ĐH khác khu vực giới, để từ xác định phương hướng lộ trình phát triển, góp phần phát triển GDĐH Thực trạng xếp hạng của ĐHĐN và các giải pháp tham gia các bảng xếp hạng quốc tế 3.1 Kết quả xếp hạng của ĐHĐN các bảng xếp hạng quốc tế Trong giai đoạn từ 2016 đến nay, ĐHĐN đã triển khai nhiều giải pháp tham gia bảng xếp hạng ĐH quốc tế kết xếp hạng ĐHĐN đã cải thiện Năm 2018, theo bảng xếp hạng Webometrics, ĐHĐN xếp hạng 06 tổng số 132 trường ĐH Việt Nam xếp hạng tăng 03 bậc so với năm 2017 [8] Bên cạnh đó, năm 2019, uniRank cơng bố xuất xếp hạng 67 trường ĐH/tổ chức GD ĐH Việt Nam đáp ứng tiêu chí lựa chọn để xếp hạng [7] ĐHĐN xếp hạng 03 tổng số 67 trường ĐH Việt Nam xếp hạng tăng 02 bậc so với năm 2018 Năm 2019 năm ĐHĐN có nhóm 500 trường ĐH hàng đầu châu Á theo bảng xếp hạng QS châu Á [4] Tuy nhiên, vị thứ thực tế ĐHĐN 493 xếp sau 06 trường ĐH khác Việt Nam có tên nhóm 500 trường ĐH hàng đầu châu Á [4] Ngoài ra, ĐHĐN chưa xếp hạng 02 bảng xếp hạng ĐH có uy tín hàng đầu giới THE ARWU [5], [6] 3.2 Kết quả khảo sát ý kiến của CBQL, GV về các giải pháp tham gia các xếp hạng quốc tế của ĐHĐN Nhằm tìm hiểu đánh giá thực trạng ĐHĐN triển khai tham gia xếp hạng quốc tế, tiến hành khảo sát ý kiến 78 CBQL 120 GV 04 trường ĐH thành viên ĐHĐN bao gồm: Trường ĐH Bách khoa, Trường ĐH Kinh tế, Trường ĐH Sư phạm, Trường ĐH Ngoại ngữ Kết khảo sát ý kiến CBQL, GV thực trạng giải pháp ĐHĐN triển khai tham gia bảng xếp hạng quốc tế thể Bảng Bảng Bảng Ý kiến đánh giá của CBQL về các giải pháp của ĐHĐN tham gia các bảng xếp hạng quốc tế Nội dung đánh giá Số ý kiến theo mức độ đánh giá Rất tốt Tổ chức hoạt động phổ biến, tuyên truyền xếp hạng ĐH CB, GV, NV SV Xây dựng kế hoạch cụ thể, phù hợp việc tham gia bảng xếp hạng ĐH khu vực quốc tế Thông báo, phổ biến kế hoạch tham gia bảng xếp hạng trường ĐH quốc tế 14 Ban hành hệ thống văn việc tham gia bảng xếp hạng ĐH quốc tế Ban hành áp dụng sách phát triển đội ngũ GV, SV quốc tế 14 Trung Tốt Khá Yếu bình 30 30 16 32 31 23 27 20 24 16 15 15 16 13 1 2 Điểm TBC 3,4 3,3 3,4 3,4 3,5 Ban hành áp dụng sách tăng cường số lượng chất lượng công bố quốc tế 13 31 24 10 3,6 Phát triển số lượng nhà tuyển dụng, đối tác quốc tế có uy tín 12 35 14 17 3,5 Xây dựng phát triển mối liên kết giữa nhà trường với cựu SV 33 21 19 3,3 Phổ biến quy định sở hữu trí tuệ triển khai để CB, GV đăng ký sở hữu trí tuệ 32 24 13 3,4 Xây dựng website ĐHĐN trường ĐH thành viên có giao diện thân thiện, đầy đủ thơng tin yếu dễ tìm kiếm 13 44 12 3,7 Đăng tải thông tin phong phú, đa dạng, cập nhật hoạt động ĐHĐN trường thành viên tiếng Việt tiếng Anh 37 22 3,5 Triển khai hệ thống quản lý dữ liệu tập trung hoạt động hiệu (cấp ĐHĐN cấp trường thành viên) 36 21 15 3,4 Tổ chức giám sát, rà soát, đánh giá kết xếp hạng ĐHĐN trường thành viên bảng xếp hạng quốc tế 31 25 17 3,3 Kịp thời áp dụng biện pháp cải tiến vị thứ xếp hạng ĐHĐN trường thành viên bảng xếp hạng quốc tế 37 24 15 3,3 Bảng Ý kiến đánh giá của GV về các giải pháp của ĐHĐN tham gia các bảng xếp hạng quốc tế Số ý kiến theo mức độ đánh giá Nội dung đánh giá Điểm TBC Rất tốt Tốt Khá Tổ chức hoạt động phổ biến, tuyên truyền xếp hạng ĐH CB, GV, NV SV 10 39 56 13 3,4 Xây dựng kế hoạch cụ thể, phù hợp việc tham gia bảng xếp hạng ĐH khu vực quốc tế 40 57 15 3,3 Thông báo, phổ biến kế hoạch tham gia bảng xếp hạng trường ĐH quốc tế 10 32 60 16 3,3 Ban hành hệ thống văn việc tham gia bảng xếp hạng ĐH quốc tế 13 31 59 16 3,3 Ban hành áp dụng sách phát triển đội ngũ GV, SV quốc tế 35 59 16 3,3 Ban hành áp dụng sách tăng cường số lượng chất lượng công bố quốc tế 14 29 59 18 3,3 Phát triển số lượng nhà tuyển dụng, đối tác quốc tế có uy tín 41 51 20 3,2 Xây dựng phát triển 34 58 17 3,3 Trung Yếu bình ISSN 1859-1531 - TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CƠNG NGHỆ ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG, VOL 17, NO 8, 2019 mối liên kết giữa nhà trường với cựu SV Phổ biến quy định sở hữu trí tuệ triển khai để CB, GV đăng ký sở hữu trí tuệ 13 53 44 3,6 Xây dựng website ĐHĐN trường ĐH thành viên có giao diện thân thiện, đầy đủ thơng tin yếu dễ tìm kiếm 21 36 57 3,6 Đăng tải thông tin phong phú, đa dạng, cập nhật hoạt động ĐHĐN trường thành viên tiếng Việt tiếng Anh 14 38 57 10 3,5 Triển khai hệ thống quản lý dữ liệu tập trung hoạt động hiệu (cấp ĐHĐN cấp trường thành viên) 44 55 13 3,4 Tổ chức giám sát, rà soát, đánh giá kết xếp hạng ĐHĐN trường thành viên bảng xếp hạng quốc tế 35 64 12 3,3 Kịp thời áp dụng biện pháp cải tiến vị thứ xếp hạng ĐHĐN trường thành viên bảng xếp hạng quốc tế 10 36 61 12 3,4 Kết khảo sát ý kiến 78 CBQL, 120 GV 04 trường ĐH thành viên ĐHĐN, bao gồm: Trường ĐH Bách khoa, Trường ĐH Kinh tế, Trường ĐH Sư phạm, Trường ĐH Ngoại ngữ cho thấy, hầu kiến đánh giá tập trung mức độ Khá Trung bình Theo kết khảo sát ý kiến CBQL GV đánh giá mức độ Khá giải pháp ĐHĐN đã áp dụng để triển khai tham gia xếp hạng theo bảng xếp hạng quốc tế bao gồm: Xây dựng website ĐHĐN trường ĐH thành viên có giao diện thân thiện, đầy đủ thơng tin yếu dễ tìm kiếm; Đăng tải thông tin phong phú, đa dạng, cập nhật hoạt động ĐHĐN trường thành viên tiếng Việt tiếng Anh; Phổ biến quy định sở hữu trí tuệ triển khai để CB, GV đăng ký sở hữu trí tuệ Bên cạnh đó, theo kết khảo sát ý kiến CBQL, GV thể có giải pháp có sự khác đánh giá giữa CBQL GV, kết ý kiến đánh giá CBQL cao ý kiến GV, là: Ban hành áp dụng sách phát triển đội ngũ GV, SV quốc tế; Ban hành áp dụng sách tăng cường số lượng chất lượng công bố quốc tế; Phát triển số lượng nhà tuyển dụng, đối tác quốc tế có uy tín Kết khảo sát ý kiến CBQL, GV giải pháp ĐHĐN tham gia bảng xếp hạng quốc tế thể sự đồng đánh giá có nhiều giải pháp đánh giá mức độ Trung bình kết tương đồng giữa CBQL GV như: Tổ chức hoạt động phổ biến, tuyên truyền xếp hạng ĐH CB, GV, NV SV; Xây dựng kế hoạch cụ thể, phù hợp việc tham gia bảng xếp hạng ĐH khu vực quốc tế; Thông báo, phổ biến kế hoạch tham gia bảng xếp hạng trường ĐH quốc tế; Ban hành hệ thống văn việc tham gia bảng xếp hạng ĐH quốc tế; Xây dựng phát triển mối liên 33 kết giữa nhà trường với cựu SV; Triển khai hệ thống quản lý dữ liệu tập trung hoạt động hiệu (cấp ĐHĐN cấp trường thành viên); Tổ chức giám sát, rà soát, đánh giá kết xếp hạng ĐHĐN trường thành viên bảng xếp hạng quốc tế; Kịp thời áp dụng biện pháp cải tiến vị thứ xếp hạng ĐHĐN trường thành viên bảng xếp hạng ĐH khu vực quốc tế 3.3 Đánh giá chung về các giải pháp tham gia các xếp hạng quốc tế của ĐHĐN 3.3.1 Điểm mạnh Lãnh đạo ĐHĐN trường ĐH thành viên quan tâm đến công tác xếp hạng ĐH bảng xếp hạng quốc tế, thường xuyên đạo đơn vị chức ĐHĐN tích cực triển khai giải pháp nhằm trì nâng cao vị thứ xếp hạng ĐHĐN bảng xếp hạng quốc tế Bên cạnh đó, ĐHĐN đã xác định mục tiêu phấn đấu trì cải thiện vị thứ xếp hạng bảng xếp hạng QS, Webometrics giai đoạn đến năm 2020 Hàng năm, ĐHĐN trường ĐH thành viên quan tâm dành nguồn lực để triển khai công tác xếp hạng bảng xếp hạng quốc tế Vị thứ xếp hạng ĐHĐN bảng xếp hạng ĐH quốc tế phổ biến với trường ĐH Việt Nam những năm gần cải thiện năm 2019, ĐHĐN lần xếp hạng nhóm 451-500 trường ĐH tốt châu Á theo bảng xếp hạng QS châu Á 3.3.2 Hạn chế Việc triển khai tham gia bảng xếp hạng ĐH quốc tế chủ yếu tập trung cấp độ ĐHĐN chưa triển khai thường xuyên trường ĐH thành viên Trên thực tế vẫn còn số CBQL, GV chưa hiểu rõ định hướng, kế hoạch, sách ĐHĐN tham gia bảng xếp hạng ĐH quốc tế Các sách ĐHĐN việc nâng cao vị thứ xếp hạng bảng xếp hạng ĐH khu vực quốc tế, đặc biệt bảng xếp hạng ĐH quốc tế có uy tín ban hành thời gian gần hiệu phát huy còn hạn chế 3.3.3 Thời Xếp hạng ĐH vấn đề nhận sự quan tâm toàn xã hội kết xếp hạng trường ĐH bảng xếp hạng ĐH quốc tế có những tác động tích cực đến thân trường ĐH xã hội Trong năm trở lại đây, trường ĐH Việt Nam đã bắt đầu xuất bảng xếp hạng ĐH quốc tế, góp phần khẳng định chất lượng GDĐH Việt Nam đồ GDĐH khu vực giới Bên cạnh đó, giai đoạn 2014 - 2018, cơng bố khoa học quốc tế Việt Nam có bước phát triển đáng kể Năm 2014 có 3.482 bài, đến năm 2018, nước có 6.187 thuộc danh mục ISI [2] 3.3.4 Thách thức Đến nay, Việt Nam có sở đại học có tên bảng xếp hạng THE, gồm Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Quốc gia TP.HCM Trường Đại học Bách khoa Hà Nội [5], [6] Các công bố khoa học từ Việt Nam tăng nhanh thời gian năm qua (18%/năm, sự tăng trưởng cao) số lượng vẫn thấp (chỉ cao Philippines) Tuy xếp hạng nhóm 451-500 trường ĐH tốt châu Á theo bảng xếp hạng QS châu Á năm 2019 vị thứ xếp hạng ĐHĐN còn khiêm tốn điều kiện ĐHĐN cần phải nhiều nỗ lực nữa đối sánh với 34 trường ĐH khác nhóm (kể trường ĐH Việt Nam xếp hạng vị thứ cao hơn) Các giải pháp nâng cao vị thứ của ĐHĐN các bảng xếp hạng quốc tế 4.1 Tổ chức nâng cao nhận thức của CB, GV, NV và SV về xếp hạng ĐH các bảng xếp hạng quốc tế - Xây dựng kế hoạch cụ thể hàng năm để triển khai hoạt động nâng cao nhận thức CBQL, GV, NV SV xếp hạng ĐH bảng xếp hạng quốc tế - Phân công trách nhiệm cụ thể cho đơn vị (cấp ĐHĐN cấp trường ĐH thành viên) tham gia tổ chức hoạt động nâng cao nhận thức CBQL, GV, NV SV xếp hạng ĐH bảng xếp hạng quốc tế - Đa dạng hóa hình thức, phương thức, hoạt động nâng cao nhận thức CBQL, GV, NV SV xếp hạng ĐH bảng xếp hạng quốc tế - Tổ chức buổi tọa đàm, buổi báo cáo chuyên đề, trao đổi, mạn đàm xếp hạng ĐH với sự tham gia tư vấn chuyên gia xếp hạng ĐH quốc tế - Định kỳ, tổ chức hội nghị, hội thảo công tác xếp hạng ĐH ĐHĐN trường ĐH thành viên để thành viên nhà trường trao đổi ý kiến thực trạng trường đồng thời nêu đề xuất, kiến nghị nhằm nâng cao vị thứ xếp hạng ĐHĐN trường ĐH thành viên bảng xếp hạng quốc tế 4.2 Xây dựng kế hoạch phù hợp, khả thi về việc tham gia bảng xếp hạng ĐH quốc tế - Tổ chức đánh giá thực trạng ĐHĐN trường ĐH thành viên so với bảng xếp hạng ĐH quốc tế để có sở xây dựng kế hoạch xếp hạng ĐHĐN trường ĐH thành viên - Xây dựng thông qua kế hoạch ĐHĐN trường ĐH thành viên tham gia bảng xếp hạng ĐH quốc tế, xác định nội dung cơng việc cần thực với mốc thời gian cụ thể phân công trách nhiệm cho đơn vị/cá nhân thực - Thông báo, phổ biến kế hoạch ĐHĐN trường ĐH thành viên tham gia bảng xếp hạng ĐH quốc tế đến đội ngũ CB, GV, NV, SV biết để thực hiện, đồng thời gửi cơng văn đến đơn vị bên ngồi nhà trường để phối hợp thực - Phổ biến, quán triệt, phân công đơn vị thực kế hoạch ĐHĐN trường ĐH thành viên tham gia bảng xếp hạng quốc tế nhằm triển khai đầy đủ nội dung đã xác định kế hoạch - Theo dõi, giám sát tiến độ kết thực kế hoạch ĐHĐN trường ĐH thành viên tham gia bảng xếp hạng ĐH quốc tế để điều chỉnh kế hoạch cho phù hợp với thực tiễn 4.3 Quy định đơn vị chuyên trách và đẩy mạnh chế phối hợp giữa các đơn vị công tác xếp hạng ĐH của khu vực và quốc tế - Thành lập Ban đạo công tác xếp hạng ĐH tham gia bảng xếp hạng quốc tế (cấp ĐHĐN cấp trường ĐH thành viên), có sự phân cơng trách nhiệm cụ thể cho thành viên Huỳnh Ngọc Thành - Phân công trách nhiệm cho đơn vị chuyên trách ĐBCL giáo dục đồng thời phận chuyên trách phụ trách công tác xếp hạng ĐH ĐHĐN trường ĐH thành viên - Ưu tiên bố trí cán có kinh nghiệm am hiểu xếp hạng ĐH cho phận phụ trách công tác xếp hạng ĐH ĐHĐN trường ĐH thành viên, đồng thời hàng năm tạo điều kiện để CB tham dự khóa bồi dưỡng xếp hạng ĐH - Ban hành quy chế phối hợp giữa phận chuyên trách công tác xếp hạng ĐHĐN trường ĐH thành viên với đơn vị trực thuộc, trọng phát huy sự phối kết hợp giữa đơn vị chức ĐHĐN với đơn vị chức trường ĐH thành viên nhằm tạo sự thống nhất, đồng việc triển khai hoạt động xếp hạng theo bảng xếp hạng ĐH quốc tế - Phổ biến rộng rãi quy chế phối hợp giữa phận chuyên trách công tác xếp hạng ĐHĐN trường ĐH thành viên với đơn vị trực thuộc đến tất đơn vị chức ĐHĐN biết nghiêm túc triển khai thực 4.4 Tăng cường áp dụng các chính sách phát triển đội ngũ GV và SV quốc tế, các công bố khoa học các tạp chí quốc tế, các nhà tuyển dụng uy tín - Kịp thời ban hành sách phục vụ xếp hạng ĐH ĐHĐN trường ĐH thành viên dựa sở đánh giá thực trạng ĐHĐN trường ĐH thành viên so với tiêu chí bảng xếp hạng quốc tế - Trong giai đoạn nay, ĐHĐN trường ĐH thành viên tập trung ban hành áp dụng sách phát triển đội ngũ GV SV quốc tế, công bố khoa học tạp chí quốc tế, nhà tuyển dụng uy tín nhằm phục vụ cơng tác xếp hạng ĐH - Phổ biến rộng rãi sách phát triển đội ngũ GV SV quốc tế, cơng bố khoa học tạp chí quốc tế, nhà tuyển dụng uy tín đến bên liên quan bên bên nhà trường để thực phối hợp, hỗ trợ thực - Triển khai áp dụng sách phát triển đội ngũ GV SV quốc tế, công bố khoa học tạp chí quốc tế, nhà tuyển dụng uy tín cấp ĐHĐN cấp trường ĐH thành viên 4.5 Xây dựng và triển khai hiệu quả hệ thống quản lý sở dữ liệu tập trung ở cấp ĐHĐN và cấp trường thành viên - Xây dựng hệ thống quản lý sở dữ liệu tập trung dựa tảng ứng dụng công nghệ thơng tin đảm bảo quản lý đầy đủ, xác trích xuất dễ dàng, thuận lợi dữ liệu ĐHĐN trường ĐH thành viên nhằm phục vụ hiệu cho công tác xếp hạng ĐH việc định quản lý - Ban hành văn quản lý sở dữ liệu tập trung quy định rõ phân quyền xử lý, cập nhật, sử dụng dữ liệu chế độ bảo mật, đảm bảo sự an toàn dữ liệu, hệ thống quản lý sở dữ liệu tập trung ĐHĐN trường ĐH thành viên - Thực việc lưu trữ, lưu dữ liệu cách an toàn, phục hồi dữ liệu nhanh chóng, xác trường hợp xảy sự cố hệ thống quản lý sở dữ liệu tập trung ISSN 1859-1531 - TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CƠNG NGHỆ ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG, VOL 17, NO 8, 2019 - Định kỳ thực bảo trì, nâng cấp hệ thống quản lý sở dữ liệu tập trung nhằm phục vụ hiệu cho công tác quản lý nhà trường nói chung cơng tác xếp hạng ĐH nói riêng 4.6 Cải thiện website của ĐHĐN và các trường thành viên, đó chú trọng tăng cường thông tin bằng tiếng Anh - Thực cải tiến website ĐHĐN trường ĐH thành viên theo hướng chuyên nghiệp, đại, thân thiện dễ truy cập tìm kiếm dữ liệu, đặc biệt dữ liệu phục vụ xếp hạng - Trong điều kiện vị thứ xếp hạng ĐHĐN trường ĐH thành viên bảng xếp hạng quốc tế còn khiêm tốn, ĐHĐN trường ĐH thành viên tăng cường thông tin tiếng Anh CTĐT, sách thu hút GV, SV quốc tế nhà tuyển dụng có uy tín nhằm tăng cường số lượng truy cập mức độ đánh giá website chất lượng ĐHĐN trường ĐH thành viên - Tăng cường viết tiếng Anh website ĐHĐN trường ĐH thành viên, trọng đến viết, phỏng vấn cá nhân có uy tín tầm ảnh hưởng quốc tế đến thăm, làm việc ĐHĐN trường ĐH thành viên 4.7 Đẩy mạnh hoạt động giám sát, đánh giá kết quả xếp hạng hàng năm của ĐHĐN và các trường thành viên các bảng xếp hạng của khu vực và quốc tế - Bộ phận chuyên trách xếp hạng ĐHĐN trường ĐH thành viên thường xuyên theo dõi tiến độ, kết thực giải pháp nâng cao vị thứ xếp hạng ĐHĐN trường ĐH thành viên bảng xếp hạng quốc tế để kịp thời áp dụng biện pháp nhằm đảm bảo chất lượng hiệu thực giải pháp xếp hạng - Hàng năm, triển khai đối sánh kết xếp hạng ĐHĐN trường ĐH thành viên theo bảng xếp hạng ĐH quốc tế so với mục tiêu kế hoạch để từ phân tích, tìm hiểu xác định nguyên nhân để xây dựng kế hoạch cải tiến nâng cao vị thứ ĐHĐN trường ĐH thành viên bảng xếp hạng quốc tế - Tổ chức hội nghị, hội thảo hoặc giao ban tổng kết hàng năm công tác xếp hạng ĐHĐN trường ĐH thành viên, phân tích, đánh giá kết xếp hạng, xác định những tồn nguyên nhân, rút kinh nghiệm, xác định kế hoạch cải tiến nhằm nâng cao vị thứ xếp hạng ĐHĐN trường ĐH thành viên bảng xếp hạng quốc tế năm đến - Thường xuyên theo dõi thông tin cập nhật bảng xếp hạng ĐH khu vực quốc tế để biết hiểu rõ những thay đổi, điều chỉnh, bổ sung tiêu chí xếp hạng, trọng số đánh giá, phương thức đánh giá, … bảng xếp hạng ĐH quốc tế 4.8 Triển khai hiệu quả các hoạt động cải tiến chất lượng của ĐHĐN và các trường thành viên đáp ứng các tiêu chí xếp hạng - Xây dựng kế hoạch cải tiến chất lượng mặt hoạt động ĐHĐN trường ĐH thành viên dựa kết 35 phân tích, đánh giá thực trạng nguyên nhân tồn để đáp ứng tiêu chí xếp hạng bảng xếp hạng quốc tế - Ưu tiên dành nguồn lực ĐHĐN trường ĐH thành viên cho việc triển khai hoạt động cải tiến chất lượng mặt hoạt động ĐHĐN trường ĐH thành viên đáp ứng tiêu chí bảng xếp hạng quốc tế - Trên thực tế, qua trình triển khai, tổ chức xếp hạng ĐH giới thường xuyên có những bổ sung, điều chỉnh tiêu chí, trọng số đánh giá hoặc phương thức đánh giá - Bên cạnh việc tập trung triển khai công tác xếp hạng ĐH theo bảng xếp hạng QS châu Á, Webometrics, ĐHĐN cần nghiên cứu tiêu chí xếp hạng THE ARWU, sở tiến hành đánh giá thực trạng ĐHĐN so với tiêu chí xếp hạng để từ đề xuất áp dụng giải pháp cải tiến kế hoạch, lộ trình ĐHĐN tham gia xếp hạng bảng xếp hạng ĐH quốc tế có uy tín THE ARWU 4.9 Đởi công tác quản lý Đổi công tác quản lý KHCN ĐHĐN trường thành viên nhằm thúc đẩy cán tham gia hoạt động NCKH, công bố quốc tế Hiện nay, ĐHĐN đã xây dựng Quỹ Phát triển KHCN, hoạt động quỹ vẫn theo cách tổ chức, quản lý truyền thống, chưa tạo bước chuyển biến đột phá để huy động toàn tiềm lực KHCN toàn ĐHĐN Kết luận Trong bối cảnh tồn cầu hố GDĐH, xếp hạng ĐH cách tiếp cận để thúc đẩy trường ĐH nâng cao chất lượng mà chất lượng GDĐH không còn ranh giới giữa quốc gia Bên cạnh đó, xếp hạng ĐH thể sự cơng khai, minh bạch hệ thống GDĐH Kết xếp hạng ĐH đảm bảo chất lượng trường ĐH xã hội, minh chứng có giá trị giám sát chất lượng nhà trường, đồng thời sở để trường ĐH tiếp tục cải tiến chất lượng để nâng cao vị thứ bảng xếp hạng ĐH Đây động lực thúc đẩy GDĐH phát triển đồng thời thúc đẩy chất lượng trường ĐH cải thiện Do vậy, trường ĐH giới nói chung, trường ĐH Việt Nam nói riêng, có ĐHĐN cần quan tâm áp dụng giải pháp nhằm nâng cao vị thứ bảng xếp hạng quốc tế, hướng đến bảng xếp hạng ĐH có uy tín giới THE ARWU TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Ban liên lạc trường Đại học Cao đẳng Việt Nam (VUN), Kỷ yếu Hội thảo Đánh giá-Xếp hạng các trường đại học và cao đẳng Việt Nam, 2010 [2] Vladimir Briller, Pham Thị Ly, Xếp hạng đại học: Kinh nghiệm quốc tế và thực tiễn Việt Nam, http://www.lypham.net/?p=387, 2016 [3] Đại học Đà Nẵng, Nghị quyết Đại hội Đảng bộ nhiệm kỳ 2015-2020, Đà Nẵng, 2018 [4] https://www.topuniversities.com/university-rankings/worlduniversity-rankings/2019 [5] www.shanghairanking.com/ [6] https://www.timeshighereducation.com/ [7] https://www.4icu.org/ [8] http://www.webometrics.info/en/Asia/Vietnam (BBT nhận bài: 20/5/2019, hoàn tất thủ tục phản biện: 12/8/2019) ... kế hoạch, sách ĐHĐN tham gia bảng xếp hạng ĐH quốc tế Các sách ĐHĐN việc nâng cao vị thứ xếp hạng bảng xếp hạng ĐH khu vực quốc tế, đặc biệt bảng xếp hạng ĐH quốc tế có uy tín ban hành thời gian... tâm đến công tác xếp hạng ĐH bảng xếp hạng quốc tế, thường xuyên đạo đơn vị chức ĐHĐN tích cực triển khai giải pháp nhằm trì nâng cao vị thứ xếp hạng ĐHĐN bảng xếp hạng quốc tế Bên cạnh đó, ĐHĐN... thức CBQL, GV, NV SV xếp hạng ĐH bảng xếp hạng quốc tế - Đa dạng hóa hình thức, phương thức, hoạt động nâng cao nhận thức CBQL, GV, NV SV xếp hạng ĐH bảng xếp hạng quốc tế - Tổ chức buổi tọa