Đang tải... (xem toàn văn)
BÀI 8 ĐỊNH LUẬT TUẦN HOÀN VÀ Ý NGHĨA CỦA BẢNG TUẦN HOÀN CÁC NGUYÊN TỐ HÓA HỌC I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Phát biểu được định luật tuần hoàn Trình bày được ý nghĩa của bảng tuần hoàn các nguyên tố hoá học mối liên hệ giữa các vị trí của các nguyên tố trong bảng tuần hoàn với cấu tạo nguyên tử, tính chất cơ bản của nguyên tố và ngược lại 2 Năng lực Năng lực chung Năng lực tự chủ và tự học Kĩ năng tìm kiếm thông tin trong SGK để tìm hiểu về nội dung định luật tuần hoàn Năng lực giao tiếp và hợp tác L.
BÀI 8: ĐỊNH LUẬT TUẦN HOÀN VÀ Ý NGHĨA CỦA BẢNG TUẦN HỒN CÁC NGUN TỐ HĨA HỌC I MỤC TIÊU Kiến thức: - Phát biểu định luật tuần hồn Trình bày ý nghĩa bảng tuần hồn ngun tố hố học: mối liên hệ vị trí nguyên tố bảng tuần hồn với cấu tạo ngun tử, tính chất nguyên tố ngược lại Năng lực: * Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: Kĩ tìm kiếm thơng tin SGK để tìm hiểu nội dung định luật tuần hồn - Năng lực giao tiếp hợp tác: Làm việc nhóm tìm hiểu định luật tuần hồn, mối liên hệ vị trí tính chất đơn chất hợp chất - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Giải thích số tính chất đơn chất hợp chất tạo nên từ nguyên tố * Năng lực hóa học: a Nhận thức hoá học: Học sinh đạt yêu cầu sau: Trình bày được: - Định luật tuần hồn - Ý nghĩa bảng tuần hoàn nguyên tố hố học b Tìm hiểu tự nhiên góc độ hóa học thực thơng qua hoạt động, thảo luận hoàn thành phiếu học tập để hiểu mối liên hệ vị trí tính chất đơn chất, hợp chất nó; biến đổi tuần hoàn đại lượng Z tăng c Vận dụng kiến thức, kĩ học để giải thích số tính chất đơn chất hợp chất Phẩm chất: - Chăm chỉ, tự tìm tịi thơng tin SGK định luật tuần hoàn, ý nghĩa bảng tuần hoàn nguyên tố hóa học - HS có trách nhiệm việc hoạt động nhóm, hồn thành nội dung giao II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Phiếu học tập số 1, phiếu học tập số 2, phiếu học tập số III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Kiểm tra cũ: Không Hoạt động 1: Khởi động a) Mục tiêu: Ôn tập lại kiến thức cũ làm tảng xây dựng kiến thức b) Nội dung: Hoàn thành phiếu học tập số (nhóm gồm học sinh bàn) c) Sản phẩm: Phiếu đáp án số d) Tổ chức thực hiện: HS làm việc theo bàn Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 1: Định luật tuần hồn ngun tố hóa học Mục tiêu: Nêu định luật tuần hoàn Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến Giao nhiệm vụ học tập: - Định luật tuần hồn: Tính chất HS nhóm (cùng bàn) nguyên tố đơn chất, thành phần 1) Nghiên cứu định luật tuần hoàn tìm tính chất hợp chất tạo nên từ dẫn chứng minh họa nguyên tố biến đổi tuần hoàn theo chiều 2) Kể vài đại lượng nguyên tăng điện tích hạt nhân ngun tử tố khơng biến đổi tuần hồn Z tăng Ví dụ: Bắt đầu chu kì kim loại dần mạnh, theo chiều tăng dần điện tích tính Thực nhiệm vụ: HS nghiên cứu kim loại giảm dần, tính phi kim tăng dần, SGK kết hợp với nội dung học nêu kết thúc chu kì ngun tố khí định luật tuần hoàn Báo cáo, thảo luận: Đại diện nhóm HS đưa nội dung kết thảo luận nhóm Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đưa kết luận: - Các tính chất đơn chất, thành phần tính chất hợp chất lặp lặp lại cách có hệ thống dự đốn ngun tố xếp theo thứ tự tăng dần số hiệu ngun tử vào chu kì nhóm Hoạt động 2: Ý nghĩa bảng tuần hoàn nguyên tố hóa học Mục tiêu: HS hiểu mối quan hệ vị trí nguyên tố tính chất đơn chất hợp chất Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến Giao nhiệm vụ học tập: GV chia lớp Phiếu đáp án số làm nhóm, hồn thành phiếu học tập số Thực nhiệm vụ: HS hoàn thành phiếu học tập theo nhóm Báo cáo, thảo luận: Đại diện nhóm HS đưa nội dung kết thảo luận nhóm Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đưa kết luận: Từ vị trí nguyên tố bảng tuần hồn, dự đốn tính chất đơn chất hợp chất tạo nên từ nguyên tố Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục tiêu: Củng cố lại phần kiến thức học định luật tuần hoàn, ý nghĩa bảng tuần nguyên tố hóa học b) Nội dung: GV đưa tập cụ thể, gọi HS lên làm chữa lại HS hoàn thành tập sau: Câu 1: Những đặc trưng sau đơn chất nguyên tử nguyên tố biến đổi tuần hoàn theo chiều tăng dần điện tích hạt nhân? A Nhiệt độ nóng chảy, nhiệt độ sơi B Tỉ khối C Số lớp electron D Số electron lớp Câu 2: Một nguyên tố thuộc nhóm IIA Đặc điểm sau khơng với ngun tố ? A Oxide cao ngun tố có cơng thức RO B Cấu hình electron lớp ngồi ns2 C Nguyên tố kim loại D Oxide hiđroxide có tính acid mạnh Câu 3: Một ngun tố R có (Z = 7) Cơng thức hợp chất với hydrogen oxide cao R A RH2, RO B RH4, RO2 C RH3, R2O5 D RH, R2O7 Câu 4: Cho tính chất đặc điểm cấu tạo nguyên tử nguyên tố hóa học: (a) Hóa trị cao oxygen (b) Khối lượng nguyên tử (c) Số electron thuộc lớp (d) Số lớp electron (e) Tính phi kim (g) Bán kính nguyên tử (h) Số proton hạt nhân nguyên tử (i) Tính kim loại Số tính chất biến đổi tuần hồn theo chiều tăng điện tích hạt nhân ngun tử A B C D c) Sản phẩm: Câu 1: D Câu 2: D Câu 3: C Câu 4: A d) Tổ chức thực hiện: HS làm việc cá nhân Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: giúp HS vận dụng kiến thức học để giải câu hỏi mở rộng thêm kiến thức HS bảng tuần hoàn b) Nội dung: Phiếu học tập số c) Sản phẩm: Phiếu đáp án số d) Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn HS nhà làm sửa tiết học PHIẾU HỌC TẬP SỐ Câu 1: Dựa vào kiến thức học, cho biết xu hướng biến đổi đại lượng sau nguyên tử nguyên tố chu kì Z tăng dần 1) Bán kính nguyên tử 2) Độ âm điện 3) Tính kim loại tính phi kim 4) Tính acid tính base oxide cao 5) Tính acid tính base hydroxide cao Câu 2: Hãy rút nhận xét xu hướng biến đổi đại lượng nguyên tử nguyên tố chu kì Z tăng dần PHIẾU ĐÁP ÁN SỐ Câu 1: Dựa vào kiến thức học, cho biết xu hướng biến đổi đại lượng sau nguyên tử nguyên tố chu kì Z tăng dần 1) Bán kính nguyên tử giảm dần 2) Độ âm điện tăng dần 3) Tính kim loại tính phi kim tính kim loại giảm dần, tính phi kim tăng dần 4) Tính acid tính base oxide cao tính acid tăng dần, tính base giảm dần 5) Tính acid tính base hydroxide cao tính acid tăng dần, tính base giảm dần Câu 2: Hãy rút nhận xét xu hướng biến đổi đại lượng nguyên tử nguyên tố chu kì Z tăng dần lặp lặp lại (tuần hồn) sau chu kì PHIẾU HỌC TẬP SỐ Câu 1: Nguyên tố X có Z=20 a) Cho biết vị trí X bảng tuần hồn b) Hãy cho biết X có tính kim loại hay tính phi kim c) Viết công thức oxide hydroxide cao X d) Hydroxide có tính base hay acid? e) Viết phương trình phản ứng hóa học cho X tác dụng với Cl2 Câu 2: Nguyên tố M thứ 16, nhóm VIA, chu kì Hãy cho biết tính chất hóa học M gì? PHIẾU ĐÁP ÁN SỐ Câu 1: Nguyên tố X có Z=20 a) Cho biết vị trí X bảng tuần hồn Ơ thứ 20, chu kì 4, nhóm IIA b) Hãy cho biết X có tính kim loại hay tính phi kim Tính kim loại c) Viết công thức oxide hydroxide cao X XO, X(OH)2 d) Hydroxide có tính base hay acid? Tính base mạnh e) Viết phương trình phản ứng hóa học cho X tác dụng với Cl2 X + Cl2 → XCl2 Câu 2: Nguyên tố M ô thứ 16, nhóm VIA, chu kì Hãy cho biết tính chất hóa học M gì? S nhóm VIA, chu kì ⇒ S phi kim - Hóa trị cao với oxygen VI, cơng thức oxide cao SO3, oxide có tính acid - Hóa trị hợp chất khí với hydrogen II Công thức H2S - Hydroxide tương ứng là: H2SO4 có tính acid mạnh PHIẾU HỌC TẬP SỐ Câu 1: Francium (Fr) nguyên tố phóng xạ phát Peray năm 1939, nguyên tố thuộc chu kì 7, nhóm IA Hãy dự đốn tính chất hóa học Fr: kim loại hay phi kim, mức độ hoạt động hóa học Fr Câu 2: Viết công thức hydroxide nguyên tố Sr (Z=38) dự đốn hydroxide có tính base mạnh hay yếu Câu 3: Một acid Se (Z=34) có cơng thức H2SeO4 Acid mạnh hay yếu? Câu 4: Nguyên tố M có Z=119 (hiện chưa tìm thấy) a) Viết cấu hình electron M b) Dự đốn vị trí M bảng tuần hồn ngun tố hóa học c) Dự đốn số tính chất M: tính kim loại/phi kim, cơng thức oxide/hydroxide, tính acid/base oxide/hyđroxide PHIẾU ĐÁP ÁN SỐ Câu 1: Francium (Fr) nguyên tố phóng xạ phát Peray năm 1939, nguyên tố thuộc chu kì 7, nhóm IA Hãy dự đốn tính chất hóa học Fr: kim loại hay phi kim, mức độ hoạt động hóa học Fr Kim loại kiềm, hoạt động mạnh Câu 2: Viết công thức hydroxide nguyên tố Sr (Z=38) dự đốn hydroxide có tính base mạnh hay yếu [Kr] 5s2; kim loại kiềm thổ; Sr(OH)2; hydroxide có tính base mạnh Câu 3: Một acid Se (Z=34) có cơng thức H2SeO4 Acid mạnh hay yếu? [Ar] 3d10 4s2 4p4; Se nhóm với sulfur; acid H2SeO4 mạnh Câu 4: Nguyên tố M có Z=119 (hiện chưa tìm thấy) a) Viết cấu hình electron M [Og] 8s1 b) Dự đốn vị trí M bảng tuần hồn ngun tố hóa học Ơ 119, chu kì 8, nhóm IA c) Dự đốn số tính chất M: tính kim loại/phi kim, cơng thức oxide/hydroxide, tính acid/base oxide/hydoxide Kim loại mạnh Oxide M2O oxide base mạnh Hydroxide MOH có tính base mạnh BÀI 8: Định luật tuần hoàn ý nghĩa bảng tuần hồn ngun tố hố học I MỤC TIÊU Kiến thức: - Phát biểu định luật tuần hồn - Trình bày ý nghĩa bảng tuần hồn ngun tố hố học: Mối liên hệ vị trí (trong bảng tuần hồn ngun tố hố học) với tính chất ngược lại Năng lực: 2.1 Năng lực chung Bài học góp phần hình thành lực tự chủ tự học; giao tiếp hợp tác; giải vấn đề sáng tạo cụ thể sau: - Tham gia đóng góp ý kiến nhóm tiếp thu góp ý, hỗ trợ thành viên nhóm; - Sử dụng ngơn ngữ phối hợp với liệu, hình ảnh để trình bày thơng tin ý tưởng có liên quan đến cấu tạo tính chất nguyên tố hóa học - Lập kế hoạch, thực kế hoạch để tìm hiểu định luật tuần hồn ý nghĩa BTH 2.2 Năng lực đặc thù • Năng lực nhận thức hóa học - Phát biểu định luật tuần hồn - Trình bày ý nghĩa bảng tuần hồn ngun tố hố học: Mối liên hệ vị trí cấu tạo; • Năng lực tìm hiểu giới tự nhiên góc độ hóa học - Dự đốn tính chất hóa học nguyên tố, hợp chất ngun tố thơng qua vị trí ngun tố BTH - So sánh tính chất đơn chất hợp chất nguyên tố • Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ học - Giải thích tính chất số nguyên tố thơng qua cấu tạo ngun tử vị trí chúng BTH - Giải tập liên quan đến BTH Phẩm chất Bài học góp phần hình thành phẩm chất nhân ái, trách nhiệm chăm cụ thể sau: A tính kim loại tính phi kim tăng dần B tính kim loại giảm dần, tính phi kim tăng dần C tính kim loại tăng dần, tính phi kim giảm dần D tính phi kim tính kim loại giảm dần 39 K Câu 4: Cấu hình e 19 : 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1 Vậy kết luận sau sai? A Có 20 notron hạt nhân B Là nguyên tố mở đầu chu kỳ C Ngun tử có 7e lớp ngồi D Thuộc chu kỳ 4, nhóm IA Câu 5: Cho dãy nguyên tố nhóm IA: Li – Na – K – Rb – Cs Theo chiều điện tích hạt nhân tăng, tính kim loại A yếu dần mạnh dần B mạnh dần C yếu dần D mạnh dần yếu dần Câu hỏi hiểu: Câu 6: Cặp nguyên tố sau có tính chất tương tự nhau? A Na K B K Ca C Na Mg D Mg Al Câu : Nguyên tố X thuộc chu kỳ 3, nhóm VI có cấu hình là: A 1s22s22p63s23p4 B 1s22s22p63s23p2 2 2 C 1s 2s 2p 3s 3d D 1s22s22p63s23p6 Câu 8: Nguyên tử nguyên tố X có tổng số electron phân lớp p Vị trí X bảng hệ thống tuần hoàn là: A STT 13; CK 3; nhóm IIIA B STT 12; CK 3; nhóm IIA C STT 20; CK 4; nhóm IIA D STT 19; CK 4; nhóm IA Câu 9: Tính base dãy hydroxide: NaOH, Mg(OH)2, Al(OH)3 biến đổi theo chiều A tăng dần B yếu dần mạnh dần C yếu dần D mạnh dần yếu dần Câu 10: Xác định vị trí bảng HTTH ngun tố có số hiệu nguyên tử Z=11? A Chu kỳ 3, nhóm IA B Chu kỳ 4, nhóm IIA C Chu kỳ ,nhóm IIA D Chu kỳ 4,nhóm IA Câu hỏi vận dụng: Câu 11: Cho nguyên tố 9F, 16S, 17Cl, 14Si Chiều giảm dần tính kim loại chúng là: A F > Cl > S > Si B F > Cl > Si > S C Si >S >F >Cl D Si > S > Cl > F Câu 12: Hợp chất với hydrogen nguyên tố X có cơng thức XH Biết % khối lượng oxigen oxide cao X 74,07 % Nguyên tử khối X A 32 B 52 C 14 D 31 Câu 13: Hoà tan 0,45g kim loại M dung dịch HCl cô cạn 2,225g muối khan Vậy M A Al B Mg C Fe D Cu Câu 14 : Cho 6,4 g hỗn hợp hai kim loại nhóm IIA, thuộc hai chu kì liên tiếp, tác dụng hết với dung dịch HCl dư thu 4,48 lít khí hydrogen (đktc) Các kim loại A Be Mg B Mg Ca C Ca Sr D Sr Ba c) Sản phẩm: Đáp án câu hỏi nhóm thực d) Tổ chức thực hiện: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV tổ chức thi rung chuông vàng cho học sinh tổ câu hỏi trắc nghiệm phiếu học tập số - Thực nhiệm vụ học tập: • Các tổ trả lời câu hỏi hình thức đưa bảng cá nhân viết phấn - Báo cáo, thảo luận: HS nhóm trả lời câu hỏi trắc nghiệm thơng qua bảng cá nhân viết phấn sai chỗ, người cuối thắng - Kết luận, nhận định: • GV nhận xét, chốt lại kiến thức Hoạt động 4: Vận dụng/ mở rộng a) Mục tiêu: Dự đốn tính chất ngun tố chưa tìm thấy b) Nội dung: Cho M (Z=119), dự đốn vị trí ngun tố bảng tuần hồn, tính kim loại phi kim, tính acid- base hydroxide tạo từ ngun tố c) Sản phẩm: HS tự nghiên cứu trả lời câu hỏi d) Tổ chức thực hiện: Giao cho học sinh thực học lớp nộp vào tiết học sau HỒ SƠ DẠY HỌC 4.1 Phiếu học tập BẢNG 1- hoạt động Sự biến đổi theo chiều tăng điện tích hạt nhân 10 Số e lớp 11 Bán kinh nguyên tử 12 Độ âm điện 13 Tính kim loại 14 Tính phi kim 15 Hóa trị ngun tố oxide cao 16 Hóa trị nguyên tố hợp chất khí với H 17 Tính acid hydroxide tương ứng 18 Tính base hydroxide tương ứng Trong chu kì Trong nhóm A BẢNG 2- hoạt động 2.1 Mảnh Tính chất nguyên tố đơn chất Mảnh tạo nên từ nguyên tố Mảnh thành phần tính chất hợp chất PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1- hoạt động 2.2 Mảnh theo chiều tăng điện tích hạt nhân ngun tử biến hồn Mảnh đổi tuần PHIẾU HỌC TẬP SÔ Câu 1: Nguyên tố Na thuộc chu kì 3, nhóm IA bảng tuần hồn Hãy xác định thơng tin cấu tạo nguyên tử Na Số lớp electron: Số electron lớp cùng: Cấu hình electron nguyên tử Na: Câu 2: Cho cấu hình electron S là: 1s22s22p63s23p4 Hãy xác định vị trí S bảng tuần hồn Ơ ngun tố: Chu kì: Nhóm: Câu 3: Nối cột bảng A bảng B cho phù hợp CỘT A CỘT B Số thứ tự nguyên tố Số thự tự chu kì Số thứ tự nhóm A A số lớp e B số e lớp C số proton, số e PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2- hoạt động 2.3 Câu hỏi Viết cấu hình e Xác định loại nguyên tố (s,p,d,f); Xác tính chất nguyên tố( kim loại, phi kim, khí hiếm); 10 Xác định hóa trị cao với oxigen công thức oxide cao nhất; 11.Xác định hóa trị hợp chất khí với hydrogen,và cơng thức hợp chất khí với hydrogen (nếu có); 12 Viết cơng thức hydroxide cao nêu tính chất hydroxide N 19 K 12 Mg PHIẾU HỌC TẬP SỐ - hoạt động 2.4 PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3- nhóm 1,3 Cho nguyên tố 19K; 12Mg; 20Ca Sắp xếp theo chiều tăng dần - Độ âm điện - Tính kim loại - Tính base hydroxide tương ứng: PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3- nhóm 2,4 Cho nguyên tố 17 Cl; 35Br; 53I Sắp xếp theo chiều tăng dần - Độ âm điện - Tính phi kim - Tính acid hydroxide tương ứng PHIẾU HỌC TẬP SỐ 4- hoạt động PHIẾU HỌC TẬP SỐ Câu nhận biết: Câu 1: Đại lượng sau khơng biến đổi tuần hồn theo chiều tăng điện tích hạt nhân? A Độ âm điện B.Tính kim loại C Tính acid D.Khối lượng riêng Câu 2: Các nguyên tố nhóm IA có điểm chung A có e lớp ngồi B số neutron C Có tính phi kim mạnh D Có xu hướng nhận thêm e hình thành liên kết hóa học Câu 3: Trong chu kì, theo chiều tăng dần điện tích hạt nhân A tính kim loại tính phi kim tăng dần B tính kim loại giảm dần, tính phi kim tăng dần C tính kim loại tăng dần, tính phi kim giảm dần D tính phi kim tính kim loại giảm dần 39 K Câu 4: Cấu hình e 19 : 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1 Vậy kết luận sau sai? A Có 20 notron hạt nhân B Là nguyên tố mở đầu chu kỳ C Ngun tử có 7e lớp ngồi D Thuộc chu kỳ 4, nhóm IA Câu 5: Cho dãy nguyên tố nhóm IA: Li – Na – K – Rb – Cs Theo chiều điện tích hạt nhân tăng, tính kim loại A yếu dần mạnh dần B mạnh dần C yếu dần D mạnh dần yếu dần Câu hỏi hiểu: Câu 6: Cặp nguyên tố sau có tính chất tương tự nhau? A Na K B K Ca C Na Mg D Mg Al Câu : Nguyên tố X thuộc chu kỳ 3, nhóm VI có cấu hình là: A 1s22s22p63s23p4 B 1s22s22p63s23p2 2 2 C 1s 2s 2p 3s 3d D 1s22s22p63s23p6 Câu 8: Nguyên tử nguyên tố X có tổng số electron phân lớp p Vị trí X bảng hệ thống tuần hoàn là: A STT 13; CK 3; nhóm IIIA B STT 12; CK 3; nhóm IIA C STT 20; CK 4; nhóm IIA D STT 19; CK 4; nhóm IA Câu 9: Tính base dãy hydroxide: NaOH, Mg(OH)2, Al(OH)3 biến đổi theo chiều A tăng dần B yếu dần mạnh dần C yếu dần D mạnh dần yếu dần Câu 10: Xác định vị trí bảng HTTH ngun tố có số hiệu nguyên tử Z=11? A Chu kỳ 3, nhóm IA B Chu kỳ 4, nhóm IIA C Chu kỳ ,nhóm IIA D Chu kỳ 4,nhóm IA Câu hỏi vận dụng: Câu 11: Cho nguyên tố 9F, 16S, 17Cl, 14Si Chiều giảm dần tính kim loại chúng là: A F > Cl > S > Si B F > Cl > Si > S C Si >S >F >Cl D Si > S > Cl > F Câu 12: Hợp chất với hydrogen nguyên tố X có cơng thức XH Biết % khối lượng oxigen oxide cao X 74,07 % Nguyên tử khối X A 32 B 52 C 14 D 31 Câu 13: Hoà tan 0,45g kim loại M dung dịch HCl cô cạn 2,225g muối khan Vậy M A Al B Mg C Fe D Cu Câu 14 : Cho 6,4 g hỗn hợp hai kim loại nhóm IIA, thuộc hai chu kì liên tiếp, tác dụng hết với dung dịch HCl dư thu 4,48 lít khí hydrogen (đktc) Các kim loại A Be Mg B Mg Ca C Ca Sr D Sr Ba 4.2 Bảng kiểm để học sinh tự đánh giá hoạt động BẢNG KIỂM ĐỊNH LUẬT TUẦN HOÀN STT U CẦU CẦN ĐẠT XÁC NHẬN CĨ KHƠNG Có xác định biến đổi cấu hình electron nguyên tử ngun tố bảng tuần hồn? Có xác định biến đổi bán kính nguyên tử nguyên tố bảng tuần hồn? Có xác định biến đổi độ âm điện ngun tố bảng tuần hồn? Có xác định biến đổi tính kim loại, tính phi kim nguyên tố bảng tuần hoàn? Có xác định biến đổi tính acid- base hợp chất nguyên tố bảng tuần hồn? Có phát biểu định luật tuần hồn khơng? * Xây dựng thang đo đánh giá phẩm chất HS - Tiêu chí cần đánh giá phẩm chất nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm tham gia hoạt động nhóm tìm hiểu mối quan hệ cấu tạo ngun tử ngun tố vị trí bảng tuần hồn - Thang đánh giá dạng mơ tả Mức độ Nhân đánh giá Chăm Gây cản trở Không hợp tác Chỉ tôn trọng Tôn trọng thành viên với thành viên nhóm trưởng thành viên nhóm nhóm Cản trở hoạt Khơng tham gia động nhóm hoạt động nhóm góp nhỏ cho nhóm Có đóng nhóm đánh giá Trách nhiệm Có đóng góp nhiều cho hoạt động nhóm Khơng chịu Chưa sẵn sàng Chịu trách nhiệm Tự giác chịu trách nhiệm chịu trách nhiệm sản phẩm trách nhiệm sản phẩm chung sản phẩm sản phẩm chung chung chung yêu cầu đánh giá Các tiêu chí Nhận nhiệm Chủ động Không xung Miễn cưỡng Từ chối nhận vụ xung phong phong nhận nhiệm nhiệm vụ nhận nhiệm vui vẻ nhận vụ giao vụ nhiệm vụ giao đánh giá Tham gia xây - Hăng hái - Tham gia ý - Cịn tham - Không tham dựng kế bày tỏ ý kiến, kiến xây dựng gia ý kiến xây gia ý kiến xây hoạch hoạt tham gia xây kế hoạch hoạt dựng kế hoạch dựng kế hoạch động dựng kế động nhóm hoạt động hoạt động nhóm hoạch hoạt song đơi lúc nhóm Hoặc: - nhóm Và: - động chưa chủ động Chưa biết lắng Khơng lắng nhóm Và: - Nhưng: - Đôi nghe, tôn trọng nghe tôn Biết lắng lúc chưa biết ý kiến trọng ý kiến nghe, tôn lắng nghe bạn khác thành trọng, xem tơn trọng ý kiến nhóm viên khác xét ý bạn nhóm kiến, quan nhóm điểm người nhóm đánh giá Thực Cố gắng hoàn Cố gắng hoàn Cố gắng hoàn nhiệm vụ thành nhiệm thành nhiệm vụ thành nhiệm vụ hoàn thành hỗ trợ, giúp vụ của thân, thân nhiệm vụ đỡ thành thân, chủ chưa chủ động chưa hỗ thân, viên khác động hỗ trợ hỗ trợ bạn trợ bạn không hỗ trợ Không cố gắng bạn khác khác khác nhóm bạn khác đánh giá Tôn trọng Luôn tôn Đôi chưa Nhiều chưa Không tôn định trọng tôn trọng tôn trọng trọng chung định chung định chung định chung định chung của nhóm nhóm nhóm đánh giá Kết làm Có sản phẩm Có sản phẩm tốt Có sản phẩm Sản phẩm việc tốt theo yêu chưa tương đối tốt không đạt yêu cầu đề đảm bảo thời theo yêu cầu đề cầu đảm bảo gian chưa thời gian đảm bảo thời nhóm gian đánh giá Trách nhiệm Tự giác chịu Chịu trách Chưa sẵn sàng Không chịu với kết trách nhiệm nhiệm sản chịu trách trách nhiệm làm việc sản phẩm phẩm chung nhiệm sản sản phẩm chung đánh giá chung yêu cầu chung phẩm chung ... (Z= 38) dự đốn hydroxide có tính base mạnh hay yếu [Kr] 5s2; kim loại kiềm thổ; Sr(OH)2; hydroxide có tính base mạnh Câu 3: Một acid Se (Z=34) có cơng thức H2SeO4 Acid mạnh hay yếu? [Ar] 3d10 4s2... có Z=119 (hiện chưa tìm thấy) a) Viết cấu hình electron M [Og] 8s1 b) Dự đốn vị trí M bảng tuần hồn ngun tố hóa học Ơ 119, chu kì 8, nhóm IA c) Dự đốn số tính chất M: tính kim loại/phi kim, cơng... acid/base oxide/hydoxide Kim loại mạnh Oxide M2O oxide base mạnh Hydroxide MOH có tính base mạnh BÀI 8: Định luật tuần hồn ý nghĩa bảng tuần hoàn nguyên tố hoá học I MỤC TIÊU Kiến thức: - Phát biểu