Cảm thức giới trong mặt trời vẫn mọc của ernest hemingway từ góc nhìn nữ quyền luận

TRƢỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƢƠNG KHOA KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ VĂN HÓA DU LỊCH - NGUYỄN THU HÀ CẢM THỨC GIỚI TRONG MẶT TRỜI VẪN MỌC CỦA ERNEST HEMINGWAY NHÌN TỪ NỮ QUYỀN LUẬN KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành: Sƣ phạm Ngữ văn Phú Thọ, 2021 TRƢỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƢƠNG KHOA KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ VĂN HÓA DU LỊCH - NGUYỄN THU HÀ CẢM THỨC GIỚI TRONG MẶT TRỜI VẪN MỌC CỦA ERNEST HEMINGWAY NHÌN TỪ NỮ QUYỀN LUẬN KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành: Sƣ phạm Ngữ văn NGƢỜI HƢỚNG DẪN: TS ĐẶNG THỊ BÍCH HỒNG Phú Thọ, 2021 LỜI CẢM ƠN Khóa luận tốt nghiệp đƣợc hồn thành khoa KHXH & VHDL trƣờng Đại học Hùng Vƣơng Với tình cảm chân thành, em xin đƣợc bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới TS Đặng Thị Bích Hồng ngƣời tận tình hƣớng dẫn, giúp đỡ tạo điều kiện thuận lợi để em hoàn thành khóa luận Em xin chân thành cảm ơn thầy giáo, cô giáo Ban Giám hiệu, khoa KHXH & VHDL trƣờng Đại học Hùng Vƣơng tạo điều kiện thuận lợi cho em suốt trình học tập nghiên cứu thực khóa luận Nhân đây, xin chân thành cảm ơn gia đình, bạn bè động viên, ủng hộ, giúp đỡ tạo điều kiện thuận lợi cho suốt q trình học tập hồn thành khóa luận tốt nghiệp Em xin chân thành cảm ơn! Việt Trì, tháng năm 2021 Sinh viên thực Nguyễn Thu Hà i MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết đề tài khóa luận: Tổng quan nghiên cứu vấn đề: Mục tiêu khóa luận: Nhiệm vụ nghiên cứu: 5 Phƣơng pháp nghiên cứu Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu: Bố cục khóa luận Chƣơng KHÁI QUÁT VỀ PHÊ BÌNH NỮ QUYỀN LUẬN VÀ VẤN ĐỀ NỮ QUYỀN TRONG TIỂU THUYẾT ERNEST HEMINGWAY 1.1 Khái quát phê bình nữ quyền luận 1.1.1 Khái niệm “nữ quyền luận” 1.1.2 Sự hình thành, diễn biễn phê bình nữ quyền luận 10 1.2 Khái quát vấn đề nữ quyền tiểu thuyết Hemingway 15 1.2.1 Cuộc đời Hemingway: dấu ấn ngƣời phụ nữ 15 1.2.2 Dấu ấn nữ quyền tiểu thuyết Hemingway 18 Tiểu kết chƣơng 1: 24 Chƣơng JAKE BARNES: GIỚI NAM VÀ SỰ ĐỔ VỠ MẪU NGƢỜI ANH HÙNG TRUYỀN THỐNG 25 2.1 Thế giới ngƣời đàn ông chấn thƣơng 25 2.1.1 Những chấn thƣơng thể xác 25 2.1.2 Những chấn thƣơng tinh thần 28 2.2 Sự rời bỏ quyền uy giới 34 2.2.1 Từ bất lực đến bạo lực 34 2.2.2 Sự có trách nhiệm phi lí 40 Tiểu kết chƣơng 44 Chƣơng BRETT ASHLEY: GIỚI NỮ VÀ SỰ THIẾT LẬP MẪU NGƢỜI PHỤ NỮ HIỆN ĐẠI 45 ii 3.1 Kiến tạo chuẩn mực thẩm mĩ thân thể 46 3.1.1 Ngƣời phụ nữ ngoại diện nam hóa 46 3.1.2 Ngƣời phụ nữ hành động loạn 49 3.2 Quan niệm tình u tính dục 54 3.2.1 Tình yêu 55 3.2.2 Tính dục 63 Tiểu kết chƣơng 66 KẾT LUẬN 67 TÀI LIỆU THAM KHẢO 69 iii MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài khóa luận: Phong trào đấu tranh nữ quyền xuất từ lâu đời sống xã hội văn học Cuộc đấu tranh giành lại vị để tạo dựng lại bình đẳng vị nữ giới, dần sau đƣợc nhà nữ quyền luận đúc kết lại thành lý thuyết nữ quyền cuối ngƣời ta gọi nữ quyền luận hay chủ nghĩa nữ quyền (feminism) Phong trào xuất phát từ ý thức thân giới nữ, đƣợc manh nha bắt đầu phát triển mạnh mẽ từ nửa kỷ Phong trào nữ quyền đƣợc biết đến năm thập niên 60 kỉ XX Gắn liền với đổi thay to lớn ấy, âm hƣởng nữ quyền ngấm sâu vào văn học, tạo thành giới hình tƣợng diễn ngôn giới mẻ văn chƣơng đại hậu đại Về sau, để sâu nghiên cứu văn học, nhà lý luận hình thành phƣơng pháp riêng, gọi phê bình văn học nữ quyền với hệ thống lý thuyết cụ thể riêng Phê bình văn học nữ quyền có xuất phát điểm từ phƣơng Tây Các nhà văn, nhiều có chịu ảnh hƣởng từ lý thuyết nữ quyền phê bình văn học nữ quyền nên để lại dấu ấn “quyền lực giới” tác phẩm ngày sâu sắc Ernest Hemingway nhà văn vĩ đại kỉ XX, ngƣời dành đời để cống hiến cho văn học nhân loại Với cống hiến ơng nhận đƣợc giải Nobel văn học Trong diễn từ Nobel lần thứ 54 cho Hemingway có đoạn viết: “Vai trò Hemingway nhƣ nhà kiến tạo phong cách vĩ đại kỉ nguyên rõ ràng nghệ thuật tự Mỹ Châu Âu 25 năm qua, bật đối thoại sinh động chiến mà ơng tạo chuẩn mực dễ bắt chƣớc nhƣng đồng thời khó đạt đƣợc” [6,57] Qua đƣợc nói đến diễn từ trao giải thấy đƣợc vai trị Hemingway văn chƣơng không Mỹ mà Châu Âu toàn giới Với thời gian cầm bút khoảng 40 năm nghiệp văn học ông không đồ sộ nhƣng ông để lại cho văn học nhiều tác phẩm có giá trị nhƣ: Mặt trời mọc, Giã từ vũ khí, Chng nguyện hồn ai, Ông già biển Tuy nhiên, số tác phẩm có giá trị Mặt trời mọc có vị trí quan trọng Đây tiểu thuyết đầu tay Hemingway nhƣng khẳng định đƣợc tài phong cách sáng tạo tác giả Ở khóa luận này, tơi vận dụng lý thuyết chung văn học phê bình nữ quyền luận để nghiên cứu giới thông qua nhân vật tiểu thuyết đầu tay Hemingway – Mặt trời mọc Từ xác định đƣợc rõ tầm ảnh hƣởng quan trọng phê bình văn học nữ quyền tới cách xây dựng nhân vật tác phẩm Hemingway Vì lý tơi lựa chọ nghiên cứu đề tài Cảm thức giới Mặt trời mọc Ernest Hemingway từ góc nhìn nữ quyền luận Tổng quan nghiên cứu vấn đề: Vấn đề nữ quyền luận trƣờng phái xã hội, trị Nó chịu ảnh hƣởng trực tiếp kiện lịch sử - xã hội xảy thời điểm khác Phê bình nữ quyền luận sản phẩm phong trào nữ quyền Hemingway nhà văn chịu ảnh hƣởng rõ rệt phong trào nữ quyền luận Trong sáng tác ơng thấy rõ biểu phong trào nữ quyền Song hành với nữ quyền luận thời đại mà Hemingway sinh sống mang nhiều biến động chiến tranh khiến cho nhiều gia đình rơi vào khốn khó, mát họ lớn khiến họ trở thành ngƣời sống hôm không cần biết ngày mai, sống chán chƣờng diễn khiến họ muốn khỏi khơng khí ngột ngạt Luận án Thạc sĩ với tên “Nhân vật nữ tác phẩm Ernest Hemingway nhìn từ nữ quyền luận” Lê Lâm bảo vệ vào năm 2015 trƣờng Đại học Sƣ phạm Hà Nội cho thấy đƣợc nét đặc biệt sáng tác Hemingway Những nhân vật nữ sáng tác Hemingway ngƣời chịu ảnh hƣởng nữ quyền Nữ quyền phủ nhận vai trị đàn ơng Mặc dù, đề cao phụ nữ nhƣng ông không phủ nhận trơn giá trị tốt đẹp giới nam Cái gọi nữ quyền tác phẩm ông mang ý nghĩa đời lý thuyết mà có lúc trở thành tập quán Nữ quyền khơng có nghĩa tách đàn bà khỏi đàn ơng, làm cho đàn bà trở nên khác thƣờng giới vốn có Quyền lợi phụ nữ phải đặt tổng hòa mối quan hệ xã hội có mối quan hệ với nam giới Hầu hết nhân vật nữ Hemingway nhạy cảm Họ có cảm nhận sâu sắc đời, đặc biệt ngƣời đàn ông Đàn ông họ, cho dù ngƣời có can đảm, dũng mãnh ngồi đời đến đƣợc họ đối xử nhƣ “chú bé to xác” Đặt bối cảnh chiến tranh điều kiện khắc nghiệt khác, họ dễ bị tổn thƣơng ngời sáng chủ yếu tƣ cách “cứu rỗi” “chủ động” hành động Sự tƣớc quyền mang tính chất đảo lộn hành vi giới soi tỏ thái độ trân trọng nữ giới Hemingway Vấn đề tính dục, giới tính mà Hemingway nêu tác phẩm mang nhiều nét bất thƣờng nhƣng khơng dị thƣờng Hemingway nhìn nhận cách bao dung ông truyền đƣợc cảm nhận đến ngƣời đọc để dấu ấn cuối bất thƣờng tính dục, giới tính cảm thơng, chia sẻ nhân văn Ở viết Brett phụ nữ khác “Mặt trời mọc”, James Nagel cho “Khơng có so sánh đƣợc với Mặt trời mọc Với xuất tiểu thuyết vào ngày 22-10-1926, đời Ernest Hemingway mãi thay đổi Ơng khơng cịn nhà văn trẻ đầy tham vọng, khơng cịn tác giả tập truyện ngắn mỏng “hứa hẹn”, khơng cịn nhà báo viết tiểu thuyết Cuốn sách xác định Hemingway có vị trí quốc tế với hệ bị tàn phá chiến tranh đau buồn suốt thập niên hai mƣơi mát lý tƣởng” [51;87] Cũng viết này, James Nagel khẳng định Brett không ngƣời phụ nữ mà ngƣời phụ nữ khác thƣờng hệ cô Cô gây ấn tƣợng với việc hút thuốc, uống rƣợu với cô li dị nhƣ giải pháp cho hôn nhân tồi tệ Cô tiếp nối chủ nghĩa Nữ quyền có từ kỉ XIX Nhƣng Brett bật tất nhân vật tác phẩm khác nhƣ nhân vật nữ khác tác phẩm J Nagel so sánh Brett với Francis, Georgette hay Edna Francis có tƣơng phản trực tiếp với Brett Nếu Francis muốn độc quyền sở hữu, muốn kết hôn với ngƣời đàn ông cô u, ln sợ hãi bị ngƣời u bỏ rơi Brett lại sẵn sàng chấp nhận bi kịch đau khổ mình, có độc lập tinh thần nhƣ địi hỏi tình u Cịn Georgette xuất thống qua tác phẩm, gái mại dâm với cô việc trao đổi tình dục đơn tiền, cịn Brett lại chẳng cần tiền Cô sẵn sàng từ chối lời đề nghị hàng nghìn bảng Cịn Edna, đối lập với Brett, đơi lúc thay vị trí Brett nhóm, nhƣng Brett trở lại bị lu mờ Cũng Cẩm nang Cambridge Hemingway, J Gerald Kennedy có viết Hemingway, Hadley Paris: Sự kiên trì khát vọng (Hemingway, Hadley, and Paris: the persistence of desire) Trong viết Gerald Kennedy cho tác phẩm “Mặt trời mọc đƣợc phát triển từ câu chuyện cá nhân Hemingway, từ mối tình ơng với y tá nhƣng Hemingway đẩy câu chuyện vƣợt qua tài liệu cá nhân Theo ông, nguyên nhân khiến Jake hi sinh tƣ cách nhƣ ngƣời ham mê đấu bò để thỏa mãn ham muốn Brett chàng trai đấu bò Ở Hemingway cho thấy khủng hoảng phức tạp, mỉa mai giá trị mà ngƣời đọc thấy nhƣ thu nhỏ xuống cấp đạo đức xã hội thời kì này” [51;201] Tơi thấy rằng, cơng trình nghiên cứu nƣớc nƣớc ngồi chủ yếu tập trung vào đời, văn nghiệp phong cách chung Hemingway Một số cơng trình ý đến kiểu nhân vật trung tâm, đặc trƣng truyện ngắn, tác phẩm Mặt trời mọc nhƣng chƣa có cơng trình nghiên cứu riêng cảm thức giới nhìn từ nữ quyền luận tác phẩm Tuy nhiên, cơng trình có nhiều gợi ý q báu để tiếp thu, đối thoại triển khai đề tài Mục tiêu khóa luận: Trên sở lý thuyết phê bình nữ quyền luận, đề tài nhận diện cảm thức giới Tiểu thuyết Mặt trời mọc qua hai hình tƣợng nhân vật nam nữ trung tâm Jack Barnes Brett Asllay, qua đánh giá đóng góp Hemingway từ tiểu thuyết đầu tay Nhiệm vụ nghiên cứu: Khái lƣợc vấn đề lý thuyết phê bình nữ quyền luận nhận diện vấn đề nữ quyền tiểu thuyết nhà văn Mỹ Ernest Hemingway Nhận diện cảm thức nam giới thơng qua hình tƣợng Jake Barnes nhƣ đổ vỡ mẫu ngƣời anh hùng truyền thống Nhận diện cảm thức nữ giới thơng qua hình tƣợng Brett Ashley nhƣ thiết lập mẫu ngƣời phụ nữ đại Phƣơng pháp nghiên cứu - Phƣơng pháp phân tích tổng hợp: Từ phân tích cụ thể hình tƣợng nhân vật Brett Asllay Jake Barner Mặt trời mọc, đề tài đặc điểm cảm thức giới tác phẩm nhìn từ góc nhìn nữ quyền luận - Phƣơng pháp lịch sử - xã hội: Nghiên cứu sơ hình tƣợng nhân vật giai đoạn phát triển văn học Mỹ từ thấy đƣợc nét riêng nét chung cách thể nhân vật sáng tác Hemingway đặc biệt thông qua nhân vật Brett Asllay - Phƣơng pháp liên ngành: xã hội học + Xã hội học (khoa học quy luật tính quy luật xã hội chung): nêu lên đặc thù phát triển vận hành hệ thống xã hội xác định mặt lịch sử Là khoa học chế tác động hình thức biểu quy luật hoạt động cá nhân hay nhóm xã hội,… Đây Ở bên Jake nàng thoải mái nói cảm xúc thân Dù xinh đẹp có chàng trai bao vây xung quanh nhƣng cô lại cảm thấy khổ sở Chính Brett đâu có thích cảnh ồn náo nhiệt đâu có thích gã trai bám theo Cơ cần có Jake, cần u Jake đủ Tuy nhiên Jake lại mang lại cho cô đƣợc cảm xúc trọn vẹn Cô yêu Jake nhƣng khơng thể chịu đựng đƣợc cảnh tình u túy tinh thần với Jake Cô thấy vừa cần Jake vừa khơng cần, vừa cảm thấy muốn bên vừa muốn rời xa Cô mâu thuẫn với thân u Jake nhƣng Brett lại thƣờng dằn vặt Jake khiến đau khổ Dù lỗi Jake Brett lỗi chiến tranh nhƣng chiến tranh biến Jake từ ngƣời đàn ơng bình thƣờng trở thành ngƣời bất lực Chiến tranh gây nên vết thƣơng tinh thần cho hai ngƣời, dù Brett nhận thức đƣợc hành động nhƣng nàng sống khác đƣợc Cuộc đời nàng vốn khơng nhƣ ngƣời phụ nữ bình thƣờng khác nàng phải trải qua mát chiến tranh nàng thờ với thứ Tình u với nàng khơng đƣợc trọn vẹn Hơn nhân với nàng nhƣ trò đùa Hạnh phúc với nàng thứ xa sỉ Ngay ngƣời rơi vào trạng thái mệt mỏi niềm tin ngƣời ta cịn tìn tới tơn giáo nhƣ cách tự an ủi để có đƣợc điểm tựa với nàng Chúa dƣờng nhƣ khơng tồn nàng chẳng niềm tin vào Chúa Jake Brett yêu nhƣng mang lại cho hạnh phúc Họ gặp mặt dằn vặt nhƣng lại chẳng thể xa rời “ Khi hai ngƣời đôi môi gắn chặt vào nàng quay đi, nép sát vào góc ghế thu lánh xa Đầu nàng cúi xuống: - Đừng sờ vào em – nàng nói – Xin anh đừng sờ vào em - Có chuyện vậy? - Em chịu đựng đƣợc - Ồ! Brett 59 - Anh không đƣợc nhƣ Anh phải hiểu em Em khơng thể chịu đựng đƣợc điêu đó, thơi Ơi anh, anh hiểu giùm em - Em khơng yêu anh sao? - Yêu anh? Em muốn tan biến anh chạm vào ngƣời em - Chúng ta khơng thể làm điều … - Chúng ta chẳng thể làm quái hết – tơi nói - Em khơng biết – nàng nói – Em khơng muốn qua địa ngục lần đâu, anh - Chúng nên xa - Nhƣng mà em phải gặp anh Anh tất điều đâu - Ừ! Nhƣng trở thành nhƣ - Đó lỗi em Chúng ta chẳng trả giá cho nhƣng điều làm sao.” [30, 34 – 35] Họ họ cảm thấy hạnh phúc, họ cảm nhận đƣợc tình yêu đối phƣơng dành cho muốn tan chảy cảm xúc vào nhƣng lại thứ hạnh phúc khơng đƣợc vẹn trịn Bởi Jake bất lực khiến nàng buộc phải tìm niềm vui xác thịt ngƣời đàn ông khác Tuy ngƣời đàn ông đem lại đƣợc chút niềm vui cho nàng họ đám để nàng giải khuây mua vui mà Bản thân cô sau say bí tỉ quay cuồng với điệu nhảy lại trở lại với cô đơn trống trải tâm hồn Rõ ràng mà ngƣời đàn ông khác mang lại đƣợc cho Jake khơng thể làm đƣợc Nhƣng điều mà cần khơng có số họ làm vơi nỗi cô đơn sƣởi ấm đƣợc trái tim Nếu ví ngƣời đàn ơng nhƣ Mike, Cohn,… ngƣời đàn ông mang lại cho niềm vui thể xác có lẽ bên Jake thấy đƣợc niềm vui hai ngƣời niềm vui tinh thần Cơ muốn đƣợc u, đƣợc dâng hiến tốt đẹo cho ngƣời yêu Jake nhƣng hai chẳng thể làm đƣợc điều Họ phải bất lực trƣớc 60 thực tế phũ phàng sống Jake khơng thể làm để thay đƣợc bất lực cịn Brett chẳng thể làm với ngƣời, ngƣời phụ nữ Cô cần thể xác tinh thần để ngƣời đàn bà nghĩa “Nàng khỏi phịng Tơi nằm úp mặt xuống giƣờng Tôi đau đớn Tôi nghe tiếng họ nói, nhƣng tơi khơng lắng nghe Brett quay vào ngồi xuống giƣờng - Tội nghiệp anh yêu – nàng vuốt đầu tơi … - Brett sống với khơng? Chúng ta sống với - Bây anh chịu - Nhƣ lại khác Lỗi em Jake Em sinh nhƣ - Chúng ta miền quê thời gian khơng? - Chẳng ích lợi Nếu anh thích em Nhƣng em khơng thể sống n ổn vùng quê đƣợc Không thể nhƣ với ngƣời yêu chân thật - Anh biết - Buồn Chẳng cần em phải nói em yêu anh - Em biết anh yêu em - Chúng ta đừng nói nữa, nói chuyện vơ ích.” [30,72] Và với Jake anh hiểu đƣợc điều anh biết khơng thể đem lại hạnh phúc cách vẹn tồn cho nên anh đau khổ chấp nhận cách sống cô Anh đau khổ với nỗi đau riêng nhƣng anh dần quen với nỗi đau gặp Brett nỗi đau ngày trở nên nhức nhối Vì anh yêu Brett anh muốn mang lại cho cô sống đủ đầy, để làm ngƣời sẻ chia nỗi cô đơn, an ủi tâm hồn bé nhỏ cô gái mạnh mẽ nhiên yêu nhƣng anh phải chấp nhận thật anh chẳng mang lại đƣợc hạnh phúc vẹn tồn cho ngƣời u Cũng chữ yêu mà anh chấp nhận chung đụng ngƣời anh yêu với ngƣời đàn ông khác Để đến Brett chán tất thứ quay trở lại bên 61 anh, trở vòng tay anh để anh an ủi nhau, để dằn vạt làm cho nỗi đau hữu rõ ràng Ở bên cạnh Jake cô tự nhận kẻ hƣ hỏng chí nhƣ vật Nhắc nhắc lại điều chứng tỏ Brett ý thức đƣợc việc làm Cơ đánh lịng tự trọng mà cịn làm tổn thƣơng đến ngƣời u Nhƣng khơng thể làm điều khác “ – Jake, anh cịn u em khơng? - Cịn – tơi nói - Bởi em ngƣời hƣ hỏng – Brett nói - Sao - Em ngƣời hƣ hỏng Em say mê bé Romeo Em nghĩ em yêu cậu ta - Anh không làm anh em - Em khơng cầm lịng đƣợc Em kẻ hƣ hỏng Ruột gan em tơi bời …- Em khơng cầm lịng đƣợc Đằng em hƣ hỏng Có khác đâu -Ừ - Em phải làm điều Em phải làm việc em thực muốn làm Em tự trọng …- Chƣa em thấy nhƣ vật …- Em thấy nhƣ vật …-Ôi, em cảm thấy nhƣ vật” [30, 231 – 233] Với Romeo có lẽ Brett khơng cảm xúc thời, niềm đam mê có lẽ cịn cảm thấy ngƣỡng mộ Khi xem Romeo đấu bò nàng thấy đƣợc ngây thơ trắng đấu sĩ đấu bị khác lại làm điều cách giả tạo Bình n bên nhƣng Brett mỏi mệt, chán chƣờng với tất thứ bên ngồi Bởi biết Jake bao dung sẵn sàng đến bên cô cần đến anh Và khoảnh khắc nhanh mà 62 Tình u họ dƣờng nhƣ có đồng cảm biết chia sẻ cảm thông nhƣng lại thiếu hạnh phúc trọn vẹn Tình u chứa đầy mát mà khơng ngƣời có lỗi Lỗi chiến tranh phi nghĩa gây nên Chiến tranh khiến Jake đem lại hạnh phúc cho Brett chiến tranh khiến Brett thờ với tất thứ Chiến tranh gây nên nhiều tổn thƣơng cho hai Nếu khơng có chiến tranh Jake khơng bị thƣơng phải chịu cảnh bất lực trƣớc ngƣời phụ nữ Nếu khơng có chiến tranh có lẽ anh nhóm bạn anh khơng bị đẩy vào vịng xốy đời mà lý tƣởng niềm tin tan biến hết Cuộc chiến hút vào bao trái tim nhiệt huyết với đời kết lại kẻ thờ với tất Tự nhận vô tổ quốc, vô công rỗi nghề, hƣ hỏng, vứt đi… Jake Brett hai ngƣời tiêu biểu cho hệ Họ sống nếm trải đƣợc chiến tranh Họ khỏi chiến tranh với vết thƣơng thể xác tinh thần chữa lành đƣợc họ trở thành kẻ bị tổn thƣơng nặng nề tâm hồn thể xác Ngay tình yêu họ chẳng đủ khả để nắm giữ hạnh phúc Tình u Brett Jake mãi thứ tình u vơ vọng 3.2.2 Tính dục Mỗi tác phẩm văn chƣơng Hemingway giống nhƣ đời ơng mang nhiều ẩn số lớn Ở tác phẩm lại thấy có nhiều mâu thuẫn khác mối quan hệ nam – nữ sáng tác bộc lộ đa phần bất thƣờng mối quan hệ Chính bất thƣờng tác phẩm lại góp phần bộc lộ nhiều điểm bất thƣờng tính dục Tính dục sáng tác Hemingway sớm đƣợc nhà nghiên cứu đề cập đến đặc biệt năm từ đầu kỉ XXI Với tƣ liệu đời thực đƣợc cơng bố trƣớc Hemingway mở rộng xu hƣớng nghiên cứu nhìn nhận vấn đề cụ thể khách quan trƣớc Đặc biệt tác phẩm Mặt trời 63 mọc thấy đƣợc dấu ấn tính dục cách rõ ràng khơng cịn mối quan hệ nam nữ bình thƣờng mà trở thành dấu ấn khổ dâm, đồng tính luyến nhân vật tƣởng nhƣ bình thƣờng mà lại bất bình thƣờng Ở hiểu tính dục đƣợc nói đến sex Tuy thứ gia vị toàn bữa tiệc văn chƣơng Hemingway nhƣng lại có sức gây ấn tƣợng mạnh đến tâm trí ngƣời tiếp nhận Trong tiếng Anh tính dục sexuality có nghĩa tổng thể ngƣời, bao gồm khía cạnh đặc trƣng nam nữ có biến động đến suốt đời Tính dục phản ánh đƣợc tính cách ngƣời khơng chất sinh dục mà cịn cách biểu đạt tổng thể nhân cách ngƣời Tính dục liên quan tới yếu tố sinh học tâm lý, xã hội đời sống Những yếu tố ảnh hƣởng đến phát triển nhân cách mối quan hệ ngƣời với ngƣời từ tác động lại tới thực tế đời sống Không phải ngƣời viết nhiều hay sex nhƣng Hemingway đƣợc coi ngƣời “sẵn sàng giai đoạn đầu cách mạng tình dục” Ơng miêu tả nhiều cảnh ân sáng tác Trong Mặt trời mọc thấy rõ bất thƣờng mối quan hệ Brett Jake nhiên qua bàn tay nhào nặn Hemingway thấy đƣợc dằn vặt đau đớn hai nhân vật thiếu hụt tính chất đàn ơng nhân vật Jake Chúng ta thấy trang sách hai có đoạn nhƣ: “Mặt Brett trắng đƣờng nét dài cổ nàng lộ ánh sáng đèn pha Đƣờng phố tối trở lại hôn nàng Đôi môi gắn chặt vào nàng quay đi, nép sát vào góc ghế, thu lánh xa Đầu nàng cúi xuống - Đừng sờ vào em, - nàng nói, - xin anh đừng sờ vào em - Có chuyện vậy? - Em khơng thể chịu đựng đƣợc…” 64 [30,34] Brett yêu Jake cô đau khổ, lo sợ cho bị đánh thức dậy Jake bất lực, tình yêu theo kiểu anh mang lại hạnh phúc trọn vẹn cho ngƣời anh yêu Vết thƣơng chiến tranh lấy thiên chức đàn ông Jake nhƣng tính dục anh khơng bị loại bỏ Những để phân biệt anh với ngƣời đồng tính hoạt động giới tính lựa chọn đối tƣợng để làm tình Sự giằng xé ham muốn khả thực làm cho Jake đau đớn Một vết thƣơng làm đau hai ngƣời từ bất lực phần thể xác mang đến bất lực tinh thần dằn vặt cho hai ngƣời 65 Tiểu kết chƣơng Nhân vật trung tâm sáng tác Hemingway thƣờng nơi giao thực đời sống nghệ thuật Ở Brett ta thấy đƣợc ngƣời phụ nữ bƣớc từ chiến tranh – y tá chiến trƣờng nơi Jake đóng quân Xây dựng nhân vật Brett ta thấy đƣợc nhân vật gần giống với mối tình đầu tác giả Phải mảng thực mà nhà văn kể vào trang sách Brett Aslay nữ nhân vật mạnh mẽ, cô bƣớc khỏi chiến với tâm trạng chán chƣờng, khơng tin vào điều Từ ngoại hình Jake nói Brett ta thấy nét đàn ông cô Ở Brett ta thấy đƣợc nét đặc biệt so với ngƣời phụ nữ thời Cơ khơng sống gia đình chí cịn khả làm mẹ cách sống bng thả Tuy nhiên có nét riêng để ngƣời đọc nhớ đến Từ nhân vật Brett ta thấy đƣợc nét đổi tình u tính dục sáng tác Hemingway nói riêng văn học tồn giới nói chung Brett biểu rõ ràng cho phong trào nữ quyền Ở cô thấy đƣợc cô không mang nét dịu dàng dễ thƣơng cô gái bình thƣờng nhƣng nét đẹp lại khiến bao chàng trai say đắm cô muốn đem lại hạnh phúc cho Brett hình tƣợng nhân vật lý tƣởng sáng tác Hemingway 66 KẾT LUẬN Hemingway nhà văn vĩ đại văn học Ông viết nhiều thể loại thành cơng truyện ngắn tiểu thuyết.Ông tiếng với cách viết kiệm lời, dung dị Để tạo nên cách viết ngun tắc tảng băng trôi đƣợc ông khai thác triệt để Mặt trời mọc tiểu thuyết đầu tay ông Cuốn sách khẳng định đƣợc tài Hemingway Nữ quyền luận trƣờng phái mang tính chất trị xã hội, chịu chi phối đề thời đại Tuy nhiên, nữ quyền luận tác động lại xã hội với tƣ cách phong trào đấu tranh bảo vệ quyền lợi ngƣời phụ nữ Phong trào nữ quyền tác động nên văn học, để từ tác phẩm văn học ngƣời đọc nhận diện đƣợc dấu mốc quan trọng việc đấu tranh nam nữ bình quyền Từ đó, khẳng định đƣợc vị ngƣời phụ nữ văn học nói riêng tất ngƣời phụ nữ toàn giới nói chung Hemingway chứng nhân phong trào nữ quyền Trong sáng tác ông kể tác phẩm vắng bóng ngƣời phụ nữ thấy đƣợc bóng dáng phê bình nữ quyền luận Chiến tranh gây nên đau thƣơng mát cho gia đình làm thay đổi hồn tồn xã hội sau chiến tranh Chiến tranh cho ngƣời ta thấy đƣợc ranh giới sống chết thực hƣ vơ Cùng với nỗi đau trống vắng, cô đơn trở thành nỗi ám ảnh với tâm hồn ngƣời dù nam hay nữ Jake Brett tiểu thuyết Mặt trời mọc biểu tƣợng cho đơn, thật - ảo lẫn lộn Jake vừa nhân vật Mặt trời mọc nhƣng ngƣời kể chuyện, anh tham gia vào hầu hết việc đƣợc diễn tác phẩm Qua tác phẩm, thấy đƣợc suy nghĩ Jake vấn đề đời sống xã hội lúc Những giá trị mặt đạo đức dƣờng nhƣ bị đảo lộn không thƣơng tiếc chiến tranh Tình yêu vốn thứ vơ cao thiêng liêng lại khiến ngƣời ta thêm đau khổ Jake nhân vật đƣợc nhắc đến tác phẩm quay cuồng bên ly rƣợu nạng 67 ván đấu bị tót hay qn bar Hạnh phúc lúc kỉ niệm Bây có nỗi đau hữu thực mà Jake yêu Brett – tình u khơng đƣợc trọn vẹn mà anh ngƣời đứng sau ủng hộ định ngƣời gái anh yêu thƣơng Brett biểu tƣợng cho ngƣời phụ nữ niềm tin vào sống sau chiến tranh Cô sống hôm không cần biết đến ngày mai Cô mƣợn rƣợu, mƣợn mối quan hệ tạm bợ để quên nỗi đơn Brett ngƣời có cá tính mạnh mẽ, từ ngoại hình suy nghĩ Tuy nhiên, dù có mạnh mẽ đến dù có giải sầu nhƣ đêm bng xuống, rƣợu khơng cịn thể nỗi đơn tăng lên gấp ngàn lần Jake Brett hai nhân vật tiêu biểu cho “thế hệ mát” Họ ngƣời bị chiến tranh vắt kiệt hết hạnh phúc Những họ có đƣợc sau nỗi đau cô độc Họ khao khát hịa nhập nhƣng khao khát họ thất vọng nhiêu 68 TÀI LIỆU THAM KHẢO Lại Nguyên Ân (biên soạn), (2003), 150 thuật ngữ văn học, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội Lê Huy Bắc (1995), Thế giới nhân vật tiểu thuyết Hemingway, Tạp chí Văn học, số (8) Lê Huy Bắc (1999), Ernest Hemingway - núi băng hiệp sĩ, NXB Giáo dục Lê Huy Bắc (1999), Kiểu nhân vật trung tâm Ernest Hemingway, Luận án tiến sĩ, Hà Nội Lê Huy Bắc (tuyển chọn) (2000), Truyện ngắn châu Mỹ, NXB Văn học Lê Huy Bắc (biên soạn), (2001), Hemingway phƣơng trời nghệ thuật, NXB Giáo dục Lê Huy Bắc (tuyển chọn) (2001), Hợp tuyển văn học Châu Mỹ, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội Lê Huy Bắc, (2002), Phê bình lí luận Văn học Anh, Mỹ, NXB Giáo dục Lê Huy Bắc (2003), Chủ nghĩa thực huyền ảo Gabriel Garcia Marquez, NXB Giáo dục 10 Lê Huy Bắc (2003), Văn học Mỹ, NXB Đại học Sƣ¬ phạm Hà Nội 11 Lê Huy Bắc (2004), Truyện ngắn: lí luận tác gia tác phẩm, NXB Giáo dục 12 Lê Huy Bắc (2010), Lịch sử văn học Hoa Kì, NXB Giáo dục Việt Nam 13 M Bakhtin (2003), Lí luận thi pháp tiểu thuyết, Phạm Vĩnh Cƣ dịch, NXB Hội nhà văn 14 Jean Chevalier, Alain Gharbrant (1997), Từ điển biểu tƣợng văn hóa giới, NXB Đà Nẵng dịch ấn hành 15 Đoàn Thị Minh Chi (1985), Vấn đề thời gian tác phẩm “Ông già biển cả” Ernest Hemingway, luận văn sau đại học, Đại học Sƣ¬ phạm Hà Nội 16 Antoine Compagnon (2006), Bản mệnh lí thuyết, Đặng Anh Đào, Lê Hồng Sâm dịch, NXB Đại học Sƣ phạm 69 17 Lê Đình Cúc (1985), Nghệ thuật tiểu thuyết Hemingway, Tạp chí Văn học, số (2) 18 Lê Đình Cúc (1999), Tiểu thuyết Hemingway, NXB Khoa học Xã hội 19 Lê Đình Cúc (2000), Sự xuất nhà văn “thế hệ bỏ đi” văn học Mỹ, Tạp chí Văn học, số (4) 20 Lê Đình Cúc (1985), Tiểu thuyết chiến tranh Hemingway, Luận án Tiến sĩ 21 Lê Đình Cúc (2004), Tác gia Văn học Mỹ, NXB Khoa học xã hội 22 Nguyễn Văn Dân (2004), Phƣơng pháp luận nghiên cứu văn học, NXB Khoa học Xã hội 23 Đặng Anh Đào (2007), Việt Nam phƣơng Tây tiếp nhận giao thoa văn học, NXB Giáo dục 24 Đặng Anh Đào (1995), Đổi nghệ thuật tiểu thuyết phƣơng Tây đại, NXB Giáo dục 25 Đặng Anh Đào (viết chung) (tái 1997), Văn học phƣơng Tây, NXB Giáo dục 26 Phan Quang Định (2001), Cuộc đời sôi động đam mê Hemingway, NXB Văn học 27 Hà Minh Đức, Lý luận văn học, NXB Giáo dục, 2002 28 Nguyễn Thị Ngọc Hà (2000), Cái chết truyện ngắn Ernest Hemingway, luận văn thạc sỹ, Đại học Sƣ phạm Hà Nội 29 Heghen (2005), Mỹ học, Nguyên Ngọc dịch giới thiệu, NXB Văn học 30 Ernest Hemingway (2003), Mặt trời mọc, Bùi Phụng dịch, NXB Văn hóa thơng tin 31 Ernest Hemingway (2001), Tác phẩm Ernest Hemingway truyện ngắn tiểu thuyết, Lê Huy Bắc, Đào Thu Hằng tuyển dịch, NXB Giáo dục 32 Đỗ Đức Hiểu (2000), Thi pháp đại, NXB Hội nhà văn 33 Đỗ Đức Hiểu, Nguyễn Huệ Chi, Phùng Văn Tửu, Trần Trung Tá (chủ biên) (2004), Từ điển văn học, NXB Thế giới 70 34 E.M Meletinsky (2004), Thi pháp huyền thoại, Trần Nho Thìn, Song Mộc dịch, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội 35 Phƣơng Lựu (1999), Mƣời trƣờng phái lý luận phê bình văn học phƣơng Tây đƣơng đại, NXB Giáo dục 36 Phƣơng Lựu (2001), Lý luận phê bình văn học phƣơng Tây kỷ XX, NXB Văn học 37 Phƣơng Lựu (chủ biên) (2009), Lí luận văn học, NXB Đại học Sƣ phạm 38 Phƣơng Lựu, Lí thuyết văn học hậu đại (2011), NXB Đại học Sƣ phạm 39 Trần Đình Sử (chủ biên) (1997), Từ điển thuật ngữ văn học, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội 40 Trần Đình Sử (chủ biên) (2004), Tự học - số vấn đề lí luận lịch sử, NXB Đại học Sƣ phạm Hà Nội 41 Trần Đình Sử (1993), Một số vấn đề thi pháp học đại, NXB Giáo dục 42 Trần Đình Sử (1998), Dẫn luận thi pháp học, NXB Giáo dục 43 Đỗ Thị Thạch (2001), Đối thoại truyện ngắn Ernest Hemingway, Luận văn Thạc sỹ, Đại học Sƣ phạm Hà Nội 44 Trần Thị Thuận (2000), In our time, nét phác thảo phong cách nghệ thuật, Tạp chí Văn học, số (3) 45 Lộc Phƣơng Thủy (chủ biên) (2007), Lí luận - Phê bình văn học giới kỉ XX, (2 tập), NXB Giáo dục 46 Hoàng Trinh (1999), Phƣơng Tây, văn học ngƣời, NXB Hội nhà văn 47 Phùng Văn Tửu (2002), Tiểu thuyết Pháp đại tìm tịi đổi mới, NXB Khoa học Xã hội 48 I.P.Ilin, E.A Tzurganova (chủ biên), (2003), Các khái niệm thuật ngữ trƣờng phái nghiên cứu văn học Tây Âu Hoa Kỳ kỷ XX, Đào Tuấn Ảnh, Trần Hồng Vân, Lại Nguyên Ân dịch, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội 71 49 Gill Plam and Susan Sellers (2007), A History of Feminist Literary Criticism, Cambridge University Press 50 Lê Lâm (2015), Nhân vật nữ tác phẩm Ernest Hemingway từ góc độ nữ quyền luận, Đại học sƣ phạm Hà Nội 51 James Nagel, Ernest Hemingway: the writer in context,the Univesity of Wisconson Press,1984 72 XÁC NHẬN CỦA GIẢNG VIÊN HƢỚNG DẪN SAU KHI CHỈNH SỬA Chữ kí giảng viên hướng dẫn Đặng Thị Bích Hồng 73 ... XÃ HỘI VÀ VĂN HÓA DU LỊCH - NGUYỄN THU HÀ CẢM THỨC GIỚI TRONG MẶT TRỜI VẪN MỌC CỦA ERNEST HEMINGWAY NHÌN TỪ NỮ QUYỀN LUẬN KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành: Sƣ phạm Ngữ văn... phê bình văn học nữ quyền tới cách xây dựng nhân vật tác phẩm Hemingway Vì lý tơi lựa chọ nghiên cứu đề tài Cảm thức giới Mặt trời mọc Ernest Hemingway từ góc nhìn nữ quyền luận Tổng quan nghiên... đƣợc nét khác lạ mặt cách biểu nhân vật Mặt trời mọc Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu: - Đối tƣợng: Khóa luận tập trung nghiên cứu cảm thức giới Mặt trời mọc từ góc nhìn nữ quyền luận - Phạm vi nghiên