Phân tích các cơ chế của hành vi sai lệch chuẩn mực pháp luật

VIỆN KIỂM SÁT NHÂN DÂN TỐI CAO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KIỂM SÁT HÀ NỘI BÀI TIỂU LUẬN CÁ NHÂN MÔN XÃ HỘI HỌC PHÁP LUẬT ĐỀ 8 Phân tích các cơ chế của hành vi sai lệch chuẩn mực pháp luật Ý nghĩa thực tiễn của mỗi cơ chế đó đối với các hoạt động thực hiện pháp luật Họ và tên Nguyễn Lâm Phương Thảo Lớp TM K1A MSSV 2073801080 SBD TKS000647 Hà Nội Tháng 7, năm 2021 MỤC LỤC ĐẶT VẤN ĐỀ 1 GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 4 I Khái quát chung về sai lệch chuẩn mực pháp luật 4 1 Khái niệm 4 2 Phân loại hành vi 4 II Nội dung và.

VIỆN KIỂM SÁT NHÂN DÂN TỐI CAO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KIỂM SÁT HÀ NỘI - - BÀI TIỂU LUẬN CÁ NHÂN MÔN XÃ HỘI HỌC PHÁP LUẬT ĐỀ 8: Phân tích chế hành vi sai lệch chuẩn mực pháp luật Ý nghĩa thực tiễn chế hoạt động thực pháp luật Họ tên : Nguyễn Lâm Phương Thảo Lớp : TM- K1A MSSV : 2073801080 SBD : TKS000647 Hà Nội - Tháng 7, năm 2021 MỤC LỤC ĐẶT VẤN ĐỀ .1 GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ .4 I Khái quát chung sai lệch chuẩn mực pháp luật Khái niệm Phân loại hành vi II: Nội dung ý nghĩa chế hành vi sai lệch chuẩn mực pháp luật.5 Sự không hiểu biết, hiểu biết khơng đúng, khơng xác quy tắc, yêu cầu chuẩn mực pháp luật Tư diễn dịch không đúng, suy diễn chuẩn mực pháp luật thiếu logic sử dụng phán đoán phi logic Việc củng cố, tiếp thu quy tắc, yêu cầu chuần mực pháp luật lạc hậu, lỗi thời, khơng cịn phù hợp với pháp luật hành Cơ chế từ quan niệm sai lệch tới việc thực hành vi sai lệch chuẩn mực pháp luật .9 Các khuyết tật tâm - sinh lý dẫn tới hành vi sai lệch chuẩn mực pháp luật Mối liên hệ nhân – hành vi sai lệch chuẩn mực pháp luật 10 III Hậu biện pháp khắc phục sai lệch chuẩn mực pháp luật 11 I Hậu sai lệch chuẩn mực pháp luật .11 Biện pháp khắc phục 12 KẾT LUẬN .14 TÀI LIỆU THAM KHẢO .15 ĐẶT VẤN ĐỀ Lý chọn đề tài Bàn chất người, tác phẩm: “Luận cương Phoiơbắc”, C Mác khẳng định: “Trong tính thực nó, chất người tổng hịa quan hệ xã hội” Mọi mối quan hệ xã hội tham gia vào trình hình thành, phát triển chất người Các mối quan hệ tiền đề, điều kiện để hình thành, phát triển chất người; vừa môi trường điều kiện để người thể chất Trong xã hội cộng sản nguyên thủy chưa có nhà nước nên chưa có pháp luật Để hướng dẫn cho người cách xử sự, xã hội nguyên thủy sử dụng tín điều tôn giáo, phong tục tập quán, đạo đức, Các quy tắc ứng xử hình thành cách tự phát sở điều kiện hoàn cảnh kinh tế xã hội cụ thể lúc cộng đồng Trong đời sống xã hội, pháp luật có vai trị đặc biệt quan trọng Nó cơng cụ thiếu, bảo đảm cho tồn tại, vận hành bình thường xã hội nói chung đạo đức nói riêng Pháp luật khơng công cụ quản lý nhà nước hữu hiệu, mà cịn tạo mơi trường thuận lợi cho phát triển ý thức đạo đức, làm lành mạnh hóa đời sống xã hội góp phần bồi đắp nên giá trị Cơ chế chuẩn mực pháp luật quy tắc xử chung nhà nước xây dựng, ban hành đảm bảo thực hiện, nhằm điều chỉnh quan hệ xã hội, định hướng cho hành vi ứng xử cá nhân nhóm xã hội họ thực hành vi xâm hại tới nguyên tắc, quy định chuẩn mực pháp luật gọi sai lệch chuẩn mực pháp luật Chính em định tìm hiểu nghiên cứu đề tài “Phân tích chế hành vi sai lệch chuẩn mực pháp luật Ý nghĩa thực tiễn chế hoạt động thực pháp luật” Do kiến thức cịn nhiều hạn chế nên khơng thể tránh khỏi sai sót Rất mong thầy giáo góp ý để em hồn thiện đề tài tốt Em xin chân thành cảm ơn ! Mục đích nghiên cứu nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Mục đích nghiên cứu Thực luận đề tài “Phân tích chế hành vi sai lệch chuẩn mực pháp luật Ý nghĩa thực tiễn chế hoạt động thực pháp luật” Nhằm mục đích nâng cao hiểu biết, nhận thức chế hành vi sai lệch chuẩn mực pháp luật Hiểu ý nghĩa chế thực pháp luật hoạt động 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu vấn đề lý luận thực tiễn đề tài - Trên sở tìm hiểu phân tích chế hành vi sai lệch chuẩn mực pháp luật Từ vận dụng kiến thức thực tiễn để nêu ý nghĩa chế thực pháp luật hoạt động Câu hỏi nghiên cứu - Chuẩn mực pháp luật gì? - Thế hành vi sai lệch chuẩn mực pháp luật? - Cơ chế hành vi sai lệch chuẩn mực pháp luật gì? - Ý nghĩa thực tiễn chế hoạt động thực pháp luật gì? - Hậu hành vi sai lệch chuẩn mực pháp luật gì? Biện pháp để khắc phục? Phương pháp nghiên cứu 4.1 Phương pháp nghiên cứu lý luận 4.2 Phương pháp phân tích tài liệu 4.3 Phương pháp tổng hợp Kết cấu luận - Trong luận, ngồi phần lời nói đầu, kết luận, phần phụ lục tài liệu tham khảo, phần nội dung khóa luận gồm phần : Chương 1: Những vấn đề khái quát sai lệch chuẩn mực pháp luật Chương 2: Nội dung chế hành vi sai lệch chuẩn mực pháp luật, ý nghĩa thực tiễn chế hoạt động thực pháp luật Chương 3: Hậu biện pháp khắc phục hành vi sai lệch chuẩn mực pháp luật GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Khái quát chung sai lệch chuẩn mực pháp luật Khái niệm 1.1 Chuẩn mực pháp luật Chuẩn mực xã hội hệ thống quy tắc, yêu cầu, đòi hỏi xã hội cá nhân hay nhóm xã hội, xác định nhiều xác tính chất, mức độ, phạm vi, giới hạn cải có thể, phép, khơng phép hay bắt buộc phải thực hành vi xã hội người, nhằm củng cố, đảm bảo ổn định xã hội, giữ gìn trật tư, kỉ cương an toàn xã hội [1] 1.2.Sai lệch chuẩn mực pháp luật Sai lệch chuẩn mực pháp luật hiểu đơn giản hành vi cá nhân hay nhóm xã hội vi phạm nguyên tắc, quy định chuẩn mực pháp luật (hành vi sai lệch chuẩn mực pháp luật) Phân loại hành vi Thứ nhất, vào nội dung, tính chất chuẩn mực pháp luật bị xâm hại (hành vi sai lệch pháp luật tích cực, hành vi sai lệch pháp luật tiêu cực) - Hành vi sai lệch pháp luật tích cực hành vi cố ý hay vô ý vi phạm để phá vỡ hiệu lực chuẩn mực pháp luật khơng cịn phù hợp với thực tế xã hội (lỗi thời, lạc hậu), khơng cịn nhà nước hay xã hội thừa nhận - Hành vi sai lệch pháp luật tiêu cực hành vi cố ý hay vô ý vi phạm để phá vỡ hiệu lực chuẩn mực pháp luật phù hợp với thực tế xã hội, nhà nước hay thừa nhận rộng rãi, phổ biến xã hội Thứ hai, vào thái độ tâm lý chủ quan người thực hành vi sai lệch chuẩn mực pháp luật (hành vi sai lệch chuẩn mực xã hội chủ động, hành vi sai lệch chuẩn mực xã hội thụ động) - Hành vi sai lệch chuẩn mực xã hội chủ động hành vi cố ý vi phạm, có tính tốn, có ý thức, phá vỡ hiệu lực chuẩn mực pháp luật - Hành vi sai lệch chuẩn mực xã hội thụ động hành vi vô ý vi phạm, không mong muốn vi phạm chuẩn mực pháp luật, phá vỡ tính ổn định, tác động Thứ ba, xem xét đồng thời hai tiêu chí phân loại nêu hành vi sai lệch chuẩn mực pháp luật có loại sau: - Hành vi sai lệch chuẩn mực xã hội chủ động - tích cực hành vi cố ý vi phạm để phá vỡ tác động chuẩn mực pháp luật không phù hợp với yêu cầu đời sống (lạc hậu, lỗi thời) - Hành vi sai lệch chuẩn mực xã hội chủ động - tiêu cực hành vi cố ý vi phạm để phá vỡ tác động chuẩn mực pháp luật mang tính chất tiến bộ, phổ biến, phù hợp, thịnh hành đươẹc nhà nước, xã hội công nhận cách rộng rãi - Hành vi sai lệch chuẩn mực xã hội thụ động - tích cực hành vi vô ý vi phạm để phá vỡ tác động chuẩn mực pháp luật không phù hợp với yêu cầu đời sống (lạc hậu, lỗi thời) - Hành vi sai lệch chuẩn mực xã hội thụ động - tiêu cực hành vi vô ý vi phạm để phá vỡ tác động chuẩn mực pháp luật mang tính chất tiến bộ, phổ biến, phù hợp, thịnh hành đươẹc nhà nước, xã hội công nhận cách rộng rãi II: Nội dung ý nghĩa chế hành vi sai lệch chuẩn mực pháp luật Cơ chế chuẩn mực pháp luật quy tắc xử chung nhà nước xây dựng, ban hành đảm bảo thực hiện, nhằm điều chỉnh quan hệ xã hội, định hướng cho hành vi ứng xử cá nhân nhóm xã hội Việc cá nhân hay nhóm xã hội thực hành vi xâm hại tới nguyên tắc, quy định chuẩn mực pháp luật gọi Sai lệch chuẩn mực pháp luật Sự không hiểu biết, hiểu biết không đúng, khơng xác quy tắc, u cầu chuẩn mực pháp luật 1.1 Nội dung chế Đa số hành vi sai lệch xảy trường chủ yếu cá nhân, nhóm xã hội thiếu hiểu biết, thông tin, chuẩn mực pháp luật, thiếu kinh nghiệm thực tế; họ không hiểu hiểu không nội dung, quy tắc, tinh thần yêu cầu chuẩn mực pháp luật Từ họ thực hành vi sai lệch định Ví dụ: Trong lúc tham gia giao thơng, cột đèn đỏ khơng có biển " đèn đỏ phép rẽ phải” thiếu kiến thức hiểu biết luật giao thông đường nên Nam lại thực hành vi rẽ phải đèn đỏ Vì vậy, Nam vi phạm pháp luật (Khi thấy đèn đỏ bạn không tiếp nên tự ý rẽ phải đèn đỏ mà biển báo cho phép rẽ hay tín hiệu cho phép rẽ bạn vi phạm quy định giao thơng đường khơng chấp hành tín hiệu đèn giao thông Tại điểm a khoản 5, điểm b khoản 12 Điều điểm c khoản 4, điểm b khoản 12 Điều Nghị định 46/2016/NĐ-CP quy định) 1.2 Ý nghĩa chế Từ chế không hiểu biết, hiểu biết khơng đúng, khơng xác quy tắc, yêu cầu chuẩn mực pháp luật lĩnh vực pháp luật, vấn đề đặt trường hợp hành vi vi phạm pháp luật xảy có nguyên nhân bắt đầu người vi phạm thiếu thông tin, kiến thức, hiểu biết pháp luật Do quan chức quan tư pháp cần phối hợp với phương tiện thông tin đại chúng tổ chức hoạt động tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật tới tầng lớp nhân dân quy định, nguyên tắc luật Qua giúp cho người dân tiếp cận kiến thức, có hiểu biết định pháp luật, góp phần hạn chế hành vi phạm pháp (mà xảy có nguyên nhân thiếu kiến thức, hiểu biết pháp luật) Tư diễn dịch không đúng, suy diễn chuẩn mực pháp luật thiếu logic sử dụng phán đoán phi logic 2.1 Nội dung chế Do thói quen sử dụng phán đốn thiếu cứ, suy diễn sai lầm, không logic nên tham gia vào cấc lĩnh vực cụ thể đời sống xã hội cá nhân hay tập thể thường cố ý hay nhầm lẫn áp dụng chuẩn mực xã hội khác vào pháp luật gây việc thực hành vi sai lệch chuẩn mực pháp luật Ví dụ: Nhà anh N bị trộm lan đột biến q, nghi ngờ ơng H thích chơi lan hàng xóm lấy cắp, anh N xơng vào nhà ông H lục soát cách bất hợp pháp, hành vi sai lệch vi phạm pháp luật Ở anh N vi phạm quyền bất khả xâm phạm chỗ công dân 2.2 Ý nghĩa chế Từ chế tư diễn dịch không đúng, suy diễn chuẩn mực pháp luật thiếu logic sử dụng phán đốn phi logic thấy thói quen tư duy, suy nghĩ sai lầm cuả nhiều người xã hội Hệ kéo theo nhận thức sai lầm, lệch lạc pháp luật Do áp dụng ngồi thực tế nhà làm luật phải cân nhắc, lưu ý nội dung ngôn từ, thuật ngữ pháp lý sử dụng, phải rõ ràng, đầy đủ, chặt chẽ để tránh trường hợp bị suy diễn sai áp dụng sai Việc củng cố, tiếp thu quy tắc, yêu cầu chuần mực pháp luật lạc hậu, lỗi thời, khơng cịn phù hợp với pháp luật hành 3.1 Nội dung chế Bên cạnh chuẩn mực thể vai trò, hiệu lực điều chỉnh quan hệ xã hội giai đoạn lịch sử định có chuẩn mực dần lỗi thời lạc hậu, khơng đáp ứng u cầu địi hỏi với thực tiễn xã hội nên bị nhà nước bãi bỏ thay văn khác Nhưng có người khơng biết hay biết cố thực hiện, dẫn đến vi phạm chuẩn mực pháp luật hành xã hội Ví dụ: Tục lệ đốt pháo vào dịp lễ tết hay cưới hỏi việc làm thường xuyên, xảy bình thường Nhưng tính chất nguy hiểm, việc bị Nhà nước nghiêm cấm Nhưng cịn nhiều gia đình, cá nhân biết thực hành vi sai lệch buôn bán, tàng trữ, vận chuyển sử dụng pháo, thuốc nổ (mới ngày 27/11/2020 Chính phủ ban hành Nghị định 137/2020/NĐ-CP quản lý, sử dụng pháo có hiệu lực thi hành từ ngày 11/01/2021, thay Nghị định 36/2009/NĐ-CP ngày 15/4/2009 Chính phủ quản lý, sử dụng pháo Nghị định 137/2020/NĐ-CP quy định số điểm phù hợp với tình hình thực tế công tác quản lý Nhà nước đấu tranh phòng, chống hành vi vi phạm pháo) 3.2 Ý nghĩa chế Qua chế việc củng cố, tiếp thu quy tắc, yêu cầu chuần mực pháp luật lạc hậu, lỗi thời, không cịn phù hợp với pháp luật hành thấy chế quan trọng việc thực pháp luật Có quy phạm pháp luật phù hợp với thời kì khơng cịn phù hợp với thực tiễn xã hội khác (khi mà quy phạm lỗi thời, hết hiệu lực hành) Nhà nước cần sớm bổ sung, thay đổi hay tuyên bố chấm dứt hiệu lực cách kịp thời Những điều có tác dụng ngăn chặn để khơng tránh tạo khe hở để kẻ xấu lợi dụng vào mục đích phạm pháp, phạm tội Cơ chế từ quan niệm sai lệch tới việc thực hành vi sai lệch chuẩn mực pháp luật 4.1 Nội dung chế Trong trình phát triển, so với xã hội trước có quan niệm, quan điểm khơng cịn phù hợp với xã hội mặt nội dung tính chất Nhưng có cá nhân, tập thể làm theo quan niệm sai lệch dẫn đến vi phạm pháp luật, nghĩa thực hành vi sai lệch chuẩn mực pháp luật Ví dụ: Quan niệm “trọng nam khinh nữ” có ảnh hưởng lớn từ đến Nhiều gia đình tích cực đẻ để mong có trai nối dõi dù đơng dẫn đến vi phạm kế hoạch hóa gia đình 4.2 Ý nghĩa chế Cơ chế từ quan niệm sai lệch tới việc thực hành vi sai lệch chuẩn mực pháp luật cho thấy Nhà nước phải sớm có biện pháp cụ thể để định hướng, điều chỉnh, giải thích quan niệm lệch để kịp thời ngăn hành vi phạm tội xảy mà phát có quan niệm sai lệch đặc điểm, nội dung hay tính chất hay phạm vi áp dụng luật hay văn quy phạm pháp luật (hoặc quan niệm sai lệch) dẫn đến hành vi phạm pháp Qua góp phần hình thành hành vi cư xử hợp pháp, hợp đạo đức Các khuyết tật tâm - sinh lý dẫn tới hành vi sai lệch chuẩn mực pháp luật 5.1 Nội dung chế Trên thực tế xã, những người may mắn có đầy đủ phận, trí lực bình thường có người gặp khiếm khuyến thể chất (mù, điếc, thiếu ngón tay cái, ), trí lực (thần kinh, rối loạn, hoang tưởng, mắc bệnh tâm thần, ) từ họ có thẻ bị hay toàn khả nhận biết, cảm nhận quy tắc, yêu cầu – khơng chuẩn mực xã hội mà cịn có chuẩn mực pháp luật Do đó, khiến họ vi phạm chuẩn mực, khơng kiểm sốt hành vi thân Ví dụ: Một người bị tâm thần, phát bệnh vơ tình gây thương tích cho người bình thường hành vi khơng phải hành vi vi phạm pháp luật, hành vi sai lệch Và điều khác hẳn với hành vi người hút chích chất cấm, lên gây thương tích cho người xung quanh 5.2 Ý nghĩa chế Trong việc làm sáng tỏ, phát nguyên nhân khách quan cịn có ngun nhân chủ quan dẫn tới hành vi vi phạm pháp luật nghiên cứu khuyết tật tâm - sinh lý dẫn tới hành vi sai lệch chuẩn mực pháp luật có tác dụng lớn Qua giúp quan đưa kết luận đắn nguyên nhân, mục đích, động phạm pháp tùy theo trường hợp mà xác định vấn đề, người, tội, đưa biện pháp xử lí, khung hình phạt phù hợp) Để đảm bảo pháp luật không công cụ quản lý nhà nước hữu hiệu, mà cịn tạo mơi trường thuận lợi cho phát triển ý thức đạo đức, làm lành mạnh hóa đời sống xã hội góp phần bồi đắp nên giá trị 10 Mối liên hệ nhân – hành vi sai lệch chuẩn mực pháp luật 6.1 Nội dung chế Có thể hiểu cá nhân từ việc thực hành vi sai lệch chuẩn mực pháp luật vơ tình hay cố ý làm hành vi sai lệch khác theo mối liên hệ nhân – Gọi chế mối liên hệ nhân – hành vi sai lệch hành vi sai lệch thứ dẫn đến hành vi sai lệch (nguyên nhân – kết quả) 6.2 Ý nghĩa chế Cơ chế mối liên hệ nhân – hành vi sai lệch chuẩn mực pháp luật thể cá nhân từ việc thực hành vi sai lệch chuẩn mực pháp luật vơ tình hay cố ý làm hành vi sai lệch khác theo mối liên hệ nhân – hành vi có mối liên hệ định Do đó, hành vi vi phạm pháp luật xảy ra, quan chức phải tùy trường hợp cụ thể để áp dụng biện pháp ngăn chặn kịp thời để hạn chế mức thấp hậu xấu xảy III Hậu biện pháp khắc phục sai lệch chuẩn mực pháp luật I Hậu sai lệch chuẩn mực pháp luật Khi xem xét hậu hành vi sai lệch đó, cần phải vào số yếu tố để nhận thức đánh giá đắn hậu hành vi sai lệch Khi xem xét hậu hành vi sai lệch chuẩn mực đó, dựa vào số yếu tố sau để cứ: - Căn vào điều kiện lịch sử - địa lý, hoàn cảnh xã hội cụ thể - Căn vào tính chất, khuynh hướng phổ biến tương đối hành vi sai lệch chuẩn mực pháp luật 11 - Căn vào địa điểm thời gian xảy hành vi sai lệch chuẩn mực pháp luật Hậu hành vi sai lệch nhìn nhận hai phương diện sau: Thứ nhất, hành vi sai lệch góp phần làm thay đổi nhận thức chung cộng đồng xã hội thúc đẩy tiến xã hội cộng đồng vi phạm, phá vỡ hiệu lực, chi phối chuẩn mực xã hội lỗi thời, lạc hậu, phản động, kìm hãm phát triển cá nhân xã hội Hậu hành vi sai lệch mang nội dung, tính chất tích cực, tiến bộ, cách tân Thứ hai, ngược lại, hành vi sai lệch phải bị dư luận xã hội, lên án đòi hỏi phải áp dụng biện pháp trừng phạt theo nguyên tắc, quy định pháp luật vi phạm, phá hoại tính ổn định, tác động chuẩn mực xã hội phù hợp, tiến bộ, phổ biến, thịnh hành thừa nhận rộng rãi xã hội Hậu hành vi sai lệch mang nội dung tính chất tiêu cực, ảnh hưởng xấu nguy hiểm cho xã hội Biện pháp khắc phục Thứ nhất, Biện pháp tiếp cận phịng ngừa xã hội nhằm tìm hiểu, làm rõ nguyên nhân, điều kiện dẫn tới hành vi sai lệch, để đề xuất phương pháp phòng ngừa cụ thể Thứ hai, Biện pháp tiếp cận y – sinh học giúp quan nhà nước có thẩm quyền khơng xử oan người vơ tội đảm bảo tính công nghiêm minh pháp luật Việt Nam Biện pháp nhằm tìm hiểu, phát đối tượng khuyết tật thể chất hay trí lực góp phần làm sáng tỏ ngun nhân, điều kiện hành vi sai lệch chuẩn mực xã hội hành vi phạm tội, giúp nhà tâm lý học giải thích chế tâm lý hành vi 12 Thứ ba, Biện pháp áp dụng hình phạt áp dụng người phải chịu hình phạt (có hành vi nguy hiểm cho xã hội, trái với pháp luật hình sự) với tư cách biện pháp cưỡng chế mà nhà nước áp dụng có tính mạnh mẽ nghiêm khắc nhằm trừng trị kẻ phạm tội Thứ tư, Biện pháp tiếp cận thơng tin có tác dụng lớn việc nâng cao tầm nhận thức, hiểu biết người, chừng mực họ biết việc nên làm, nên tránh hành vi Biện pháp tiếp cận tổng hợp kế hoạch hóa xã hội biện pháp vô quan trọng: giáo dục đạo đức truyền thống, giá trị văn hóa, xây dựng phổ biến lối sống tiến bộ, lành mạnh; mở rộng hoạt động vui chơi, giải trí lành mạnh, tiến bộ; đề cao nguyên tắc pháp chế xã hội chủ nghĩa KẾT LUẬN Trong đời sống xã hội, pháp luật công cụ thiếu, bảo đảm cho tồn tại, vận hành bình thường xã hội nói chung đạo đức nói riêng, khơng công cụ quản lý nhà nước hữu hiệu, mà cịn tạo mơi trường thuận lợi cho phát triển ý thức đạo đức, làm lành mạnh hóa đời sống xã hội góp phần bồi đắp nên giá trị Do đó, có vai trị đặc biệt quan trọng Trong công đổi đất nước nay, việc tăng cường vai trò pháp luật đặt tất yếu khách quan Điều khơng nhằm mục đích xây dựng xã hội có trật tự, kỷ cương, văn minh, mà cịn hướng đến bảo vệ phát triển giá trị chân chính, có ý thức đạo đức Cơ chế chuẩn mực pháp luật quy tắc xử chung nhà nước xây dựng, ban hành đảm bảo thực hiện, nhằm điều chỉnh quan hệ xã hội, định hướng cho hành vi ứng xử cá nhân nhóm xã hội Việc cá nhân hay nhóm 13 xã hội thực hành vi xâm hại tới nguyên tắc, quy định chuẩn mực pháp luật gọi sai lệch chuẩn mực pháp luật Để có xã hội dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh; thân người nói riêng, tồn thể cơng dân Việt Nam nói chung cần “Tn thủ pháp luật”, “Thi hành pháp luật”, “Sử dụng pháp luật” “Áp dụng pháp luật” cách hợp lý vào đời sống Để đích đến xã hội tiến bộ, văn minh, phát triển hơn, thời kì cơng nghiệp hóa – đại hóa Trên tiểu luận kết thúc học kỳ môn Xã hội học em, làm nhiều thiếu sót hạn chế mong thầy mơn giúp đỡ để hoàn thiện DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO TS Cao Minh Công - TS Ngọ Văn Nhân, Giáo trình xã hội học pháp luật, Nxb Đại học quốc gia Hà Nội, 2015 TS Ngọ Văn Nhân, Giáo trình xã hội học pháp luật, Nxb Thông tin Truyền thông, Hà Nội, 2012 TS Ngọ Văn Nhân, Giáo trình Xã hội học pháp luật, Nxb Tư pháp Hà Nội, 2018 Trường đại học Luật Hà Nội, Tập giảng xã hội học, Nxb Cơng an nhân dân, Hà Nội, 2010 Đào Trí Úc, Vai trò xã hội học lập pháp nước ta giai đoạn nay, Tạp chí nhà nước pháp luậy, số tháng 1/2003 14 15 ... dung, tính chất chuẩn mực pháp luật bị xâm hại (hành vi sai lệch pháp luật tích cực, hành vi sai lệch pháp luật tiêu cực) - Hành vi sai lệch pháp luật tích cực hành vi cố ý hay vơ ý vi phạm để phá... mực pháp luật Sai lệch chuẩn mực pháp luật hiểu đơn giản hành vi cá nhân hay nhóm xã hội vi phạm nguyên tắc, quy định chuẩn mực pháp luật (hành vi sai lệch chuẩn mực pháp luật) Phân loại hành vi. .. nghĩa chế thực pháp luật hoạt động Câu hỏi nghiên cứu - Chuẩn mực pháp luật gì? - Thế hành vi sai lệch chuẩn mực pháp luật? - Cơ chế hành vi sai lệch chuẩn mực pháp luật gì? - Ý nghĩa thực tiễn chế