1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

XÂY DỰNG VÀ HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG ATLAT LỊCH SỬ 12 NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ TRONG KỲ THI HỌC SINH GIỎI VÀ TỐT NGHIỆP THPT

822 8 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Xây Dựng Và Hướng Dẫn Sử Dụng Atlat Lịch Sử 12 Nhằm Nâng Cao Chất Lượng Dạy Học Môn Lịch Sử Trong Kỳ Thi Học Sinh Giỏi Và Tốt Nghiệp THPT
Tác giả Trần Thị Lan Anh, Trịnh Thị Thu Hương, Nguyễn Lệ Lan
Trường học Trường THPT Nguyễn Sỹ Sách
Chuyên ngành Lịch sử
Thể loại sáng kiến kinh nghiệm
Năm xuất bản 2021 - 2022
Thành phố Nghệ An
Định dạng
Số trang 822
Dung lượng 1,01 MB

Nội dung

S¸ng kiÕn kinh nghiƯm XÂY DỰNG VÀ HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG ATLAT LỊCH SỬ 12 NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ TRONG KỲ THI HỌC SINH GIỎI VÀ TỐT NGHIỆP THPT MƠN: LỊCH SỬ NGHƯ AN - 2022 SỞ GD&ĐT NGHỆ AN TRƯỜNG THPT NGUYỄN SỸ SÁCH TRƯỜNG THPT DIỄN CHÂU TRƯỜNG THPT PHAN ĐĂNG LƯU 🖎🖎✍ ◻ Nâng cao chất lượng thi HSG, tốt nghiệp THPT Câu Theo thầy (cơ) Atlat lịch sử dụng hoạt động dạy học sau đây? ◻ Kiểm tra cũ ◻ Kiểm tra cũ kết hợp dẫn dắt vào ◻ Tổ chức cho học sinh tìm hiểu kiến thức ◻ Sử dụng cho ôn tập sơ kết tổng kết ◻ Kiểm tra đánh giá học sinh ◻ Tổ chức hoạt động ngoại khóa ◻ Ra đề thi HSG, đề thi trắc nghiệm ôn thi tốt nghiệp ◻ Hướng dẫn học giải đề thi học sinh giỏi thi tốt nghiệp Câu Thầy (cơ) sử dụng Atlat q trình hướng dẫn học sinh ơn thi học sinh giỏi tốt nghiệp để phát triển lực học sinh nâng cao chất lượng kỳ thi nào? ◻ Hướng dẫn học sinh khai thác kiện lịch sử ◻ Hướng dẫn học sinh khai thác thông tin kiến thức lịch sử ◻Hướng dẫn học sinh quan sát khai thác thông tin theo định hướng học, hướng dẫn học sinh giải đề ôn thi học sinh giỏi thi tốt nghiệp ◻u cầu học sinh tự tìm hiểu thơng tin liên quan đến tranh ảnh(ở nhà) lên lớp trình bày chia sẻ Ý kiến khác ... Atlat lịch sử 12 12 2.1.1 Nguyên tắc xây dựng Atlat lịch sử 12 12 2.1.2 Xây dựng nội dung Atlat lịch sử 12 12 2.2 Hướng dẫn sử dụng Atlat lịch sử 12 nhằm nâng cao chất lượng... dụng Atlat lịch sử 12 giải đề ôn thi học sinh giỏi thi tốt nghiệp THPT 57 2.2.3.2 Hướng dẫn sử dụng Atlat lịch sử 12 để giải đề thi học sinh giỏi 58 2.2.3.3 Hướng dẫn sử dụng Atlat. .. kỳ thi HSG thi tốt nghiệp THPT 46 2.2.1 Nguyên tắc hướng dẫn sử dụng Atlat lịch sử 12 nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Lịch sử kỳ thi HSG thi tốt nghiệp THPT 46 2.2.2 Sử dụng Atlat

Ngày đăng: 03/07/2022, 00:06

Nguồn tham khảo

Tài liệu tham khảo Loại Chi tiết
1. Nhật Anh (2014), Infographic –bức tranh thay ngàn lời nói, Tạp chí STINFO, Sở Khoa học và Công nghệ Thành phố Hồ Chí Minh xuất bản Sách, tạp chí
Tiêu đề: ), Infographic –bức tranh thay ngàn lời nói
Tác giả: Nhật Anh
Năm: 2014
2. Nguyễn Mạnh Hưởng (2018), Infographic ôn luyện, kiểm tra – đánh giá và thi THPT Quốc gia môn Lịch sử, Nhà xuất bản Đại học Quốc gia Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Infographic ôn luyện, kiểm tra – đánh giá và thi THPT Quốc "gia môn Lịch sử
Tác giả: Nguyễn Mạnh Hưởng
Nhà XB: Nhà xuất bản Đại học Quốc gia Hà Nội
Năm: 2018
3. Nguyễn Mạnh Hưởng (2019), Infographic - Bí quyết tăng nhanh điểm kiểm tra môn Lịch sử 8, Nhà xuất bản Đại học Quốc gia Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Infographic - Bí quyết tăng nhanh điểm kiểm tra môn Lịch "sử 8
Tác giả: Nguyễn Mạnh Hưởng
Nhà XB: Nhà xuất bản Đại học Quốc gia Hà Nội
Năm: 2019
4. Nguyễn Mạnh Hưởng (2019), Infographic - Bí quyết tăng nhanh điểm kiểm tra môn Lịch sử 9, Nhà xuất bản Đại học Quốc gia Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Infographic - Bí quyết tăng nhanh điểm kiểm tra môn Lịch "sử 9
Tác giả: Nguyễn Mạnh Hưởng
Nhà XB: Nhà xuất bản Đại học Quốc gia Hà Nội
Năm: 2019
5. Kim Eun Sook (Giám sát) – Tranh: Yoo Kyung Hwa (2017), Lược sử thế giới bằng tranh.Sơ đồ tóm tắt lịch sử thế giới (3500 TCN – nay), Người dịch: Hải Hà, Nhà xuất bản Dân trí, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Lược sử thế giới bằng tranh."Sơ đồ tóm tắt lịch sử thế giới (3500 TCN – nay)
Tác giả: Kim Eun Sook (Giám sát) – Tranh: Yoo Kyung Hwa
Nhà XB: Nhà xuất bản Dân trí
Năm: 2017
6. Bộ Giáo dục và Đào tạo, Chương trình giáo dục phổ thông Tổng thể (2018), Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Chương trình giáo dục phổ thông Tổng thể
Tác giả: Bộ Giáo dục và Đào tạo, Chương trình giáo dục phổ thông Tổng thể
Năm: 2018
7. Nguyễn Thị Côi (2011), Những con đường, biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học lịch sử ở trường phổ thông, NXB Đại học sư phạm, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Những con đường, biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học lịch sử ở "trường phổ thông
Tác giả: Nguyễn Thị Côi
Nhà XB: NXB Đại học sư phạm
Năm: 2011
8. Huỳnh Phẩm Dũng Phát, Trần Hoa Lan, Nguyễn Thanh Thùy (2016), Sử dụng Piktochart thiết kế infographic phục vụ giảng dạy địa lí, Tạp chí Khoa học ĐHSP Tp Hồ Chí Minh, số 7 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Sử dụng Piktochart "thiết kế infographic phục vụ giảng dạy địa lí
Tác giả: Huỳnh Phẩm Dũng Phát, Trần Hoa Lan, Nguyễn Thanh Thùy
Năm: 2016
11. Nguyễn Thị Côi (2002), Kênh hình - một nguồn kiến thức quan trọng, Tạp chí Gáo dục, số 23, trang 31-41 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Kênh hình - một nguồn kiến thức quan trọng
Tác giả: Nguyễn Thị Côi
Năm: 2002
12. Nguyễn Văn Cường - Bernd Meier (2010), Một số vấn đề chung về đổi mới phương pháp dạy học ở trường trung học phổ thông, Bộ giáo dục và đào tạo, dự án phát triển ở trường trung học phổ thong Sách, tạp chí
Tiêu đề: Một số vấn đề chung về đổi mới phương pháp "dạy học ở trường trung học phổ thông
Tác giả: Nguyễn Văn Cường - Bernd Meier
Năm: 2010
13. Đ.N.Nikiphorop (1964), Nguyên tắc trực quan trong giảng dạy lịch sử, Nxb giáo dục Matxova Sách, tạp chí
Tiêu đề: Nguyên tắc trực quan trong giảng dạy lịch sử
Tác giả: Đ.N.Nikiphorop
Nhà XB: Nxb giáo dục Matxova
Năm: 1964
18. Phan Ngọc Liên (chủ biên), Đổi mới nội dung và phương pháp dạy học Lịch sử ở trường phổ thông, Nxb Đại học Sư phạm Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Phan Ngọc Liên (chủ biên), "Đổi mới nội dung và phương pháp dạy học Lịch sử ở trường "phổ thông
Nhà XB: Nxb Đại học Sư phạm Hà Nội

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w