Phát huy vai trò của tổ chức công đoàn nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động chương trình “phòng giúp phòng, trường giúp trường, bộ môn giúp bộ môn” ở trường THPT h

MỤC LỤC MỤC LỤC DANH MỤC CÁC KÍ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu 6 Những đóng góp đề tài PHẦN II NỘI DUNG NGHIÊN CỨU Cơ sở lý luận 1.1 Chương trình“Phịng giúp phịng, trường giúp trường, mơn giúp mơn” ý nghĩa chương trình 1.2 Cơng đồn vai trị tổ chức cơng đồn hoạt động chương trình Chương trình “Phịng giúp phịng, trường giúp trường, môn giúp môn” Khảo sát thực trạng chương trình “Phịng giúp phịng, trường giúp trường, môn giúp môn” 2.1 Thực trạng chương trình “Phịng giúp phịng, trường giúp trường, môn giúp môn” sở giáo dục tỉnh Nghệ An 10 2.2 Thực trạng chương trình “Phịng giúp phịng, trường giúp trường, môn giúp môn” trường THPT Hà Huy Tập, thành phố Vinh, tỉnh Nghệ An 12 2.3 Thực trạng việc phát huy vai trị tổ chức cơng đồn chương trình “Phịng giúp phịng, trường giúp trường, mơn giúp môn” trường THPT Hà Huy Tập, thành phố Vinh, tỉnh Nghệ An 14 Các giải pháp để phát huy vai trò tổ chức cơng đồn hoạt động chương trình “Phịng giúp phịng, trường giúp trường, mơn giúp mơn” 15 3.1 Thành lập ban đạo thường trực thực chương trình 15 3.2 Nâng cao nhận thức đồn viên cơng đồn cần thiết, ý nghĩa tính thực tiễn chương trình “Phịng giúp phịng, trường giúp trường, mơn giúp môn” 16 3.3 Tìm hiểu nhu cầu, khó khăn đơn vị giúp đỡ, hỗ trợ chương trình “Phịng giúp phịng, trường giúp trường, mơn giúp môn” 18 3.4 Xây dựng chương trình phối hợp hai đơn vị thực chương trình cách khoa học, phù hợp với thực tiễn 20 3.5 Nâng cao hiệu công tác tham mưu, phối hợp với ban giám hiệu tổ chức nhà trường thực chương trình 23 3.6 Vận động tổ chức, nhân nhà trường hỗ trợ thực chương trình 26 3.7 Kịp thời sơ kết, tổng kết việc thực chương trình theo năm, qua đúc rút kinh nghiệm, bước bổ sung, hồn thiện nghiệp vụ thực chương trình 26 Những kết đạt năm gần hoạt động chương trình “Phịng giúp phịng, trường giúp trường, môn giúp môn” trường THPT Hà Huy Tập 28 4.1 Góp phần làm thay đổi nhận thức ĐVCĐ hoạt động chương trình “Phịng giúp phịng, trường giúp trường, môn giúp môn” 28 4.2 Kết việc tìm hiểu nhu cầu, khó khăn đơn vị cần giúp đỡ, hỗ trợ thực chương trình 29 4.3 Sự hiệu việc xây dựng chương trình phối hợp hai đơn vị 32 4.4 Hiệu công tác tham mưu, phối hợp với ban giám hiệu tổ chức nhà trường thực chương trình 37 4.5 Kết việc vận động tổ chức, nhân nhà trường hỗ trợ thực chương trình 43 4.6 Hiệu việc sơ kết, tổng kết kịp thời việc thực chương trình 44 PHẦN III: KẾT LUẬN 46 TÀI LIỆU THAM KHẢO 48 DANH MỤC CÁC KÍ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT Viết tắt Viết đầy đủ BCH Ban chấp hành BTV Ban thường vụ BGH Ban giám hiệu CĐ Cơng đồn CĐN Cơng đồn ngành CBCC Cán cơng chức CMHS Cha mẹ học sinh CNTT Cơng nghệ thơng tin ĐVCĐ Đồn viên cơng đồn ĐVTN Đồn viên niên GD & ĐT Giáo dục đào tạo GDPT Giáo dục phổ thông KHTN Khoa học tự nhiên KHXH Khoa học xã hội CBNGNLĐ Cán bộ, nhà giáo, người lao động NLĐ Người lao động PTDTBT Phổ thông dân tộc bán trú THPT Trung học phổ thông THCS Trung học sở TNCS Thanh niên cộng sản UBKT Ủy ban kiểm tra PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ Lý chọn đề tài Trong năm học qua, với cố gắng, nỗ lực, bền bỉ cán quản lý, nhà giáo người lao động toàn ngành, nghiệp giáo dục tỉnh nhà thu kết tốt đẹp, chất lượng giáo dục mũi nhọn đứng tốp đầu nước Đời sống cán bộ, nhà giáo người lao động ngày cải thiện đáng kể Tuy nhiên, chất lượng đại trà giáo dục Nghệ An chưa cao; nguồn lực đầu tư cho giáo dục có nhiều cố gắng song chưa đáp ứng với nhu cầu thực tế Chất lượng giáo dục miền núi miền xi cịn có chênh lệch lớn Các trường, lớp huyện vùng núi cao cần quan tâm Đảng, Nhà nước chung tay toàn xã hội, có sẻ chia, hỗ trợ từ tập thể, cá nhân ngành giáo dục Hưởng ứng vận động “Hỗ trợ giáo dục miền núi, vùng sâu, vùng xa” Cơng đồn Giáo dục Việt Nam phát động đạo Đảng ủy Sở Giáo dục Đào tạo, Liên đoàn Lao động tỉnh Nghệ An; Cơng đồn ngành Giáo dục phối hợp với Sở Giáo dục Đào tạo phát động phong trào “Phòng giúp phòng, trường giúp trường”để phát huy nội lực, sức mạnh đồn kết, thống tồn ngành vượt qua khó khăn, thực thắng lợi nhiệm vụ trị giao Với mục đích phát huy sức mạnh đồn kết, thống toàn ngành để thực thắng lợi tiêu, nhiệm vụ giao nhằm đổi bản, toàn diện giáo dục tỉnh Tạo đồng thuận, chia sẻ, giúp đỡ đơn vị giáo dục tỉnh, để trường, lớp xã, thôn, vùng sâu, vùng xa gặp nhiều khó khăn có điều kiện thực thắng lợi tiêu, nhiệm vụ giao Các Phòng Giáo dục, đơn vị trực thuộc Sở Giáo dục Đào tạo giúp đỡ khắc phục khó khăn hồn thành tốt nhiệm vụ Nâng cao tinh thần trách nhiệm CBNGNLĐ với nghiệp giáo dục toàn tỉnh nói chung vùng sâu, vùng xa nói riêng Chương trình “Phịng giúp phịng, trường giúp trường” Sở Giáo dục Đào tạo, Cơng đồn ngành Giáo dục Nghệ An triển khai theo Kế hoạch liên tịch số 1624/KHLT SGD&ĐT – CĐN, ngày 04 tháng năm 2019 ngày 10/10/2019, đơn vị tham gia Chương trình tiến hành ký kết để thực Nội dung chủ yếu Chương trình Phòng GD&ĐT, đơn vị trực thuộc Sở GD&ĐT giúp đỡ khắc phục khó khăn, hồn thành tốt nhiệm vụ Từ đó, thực tốt vận động “Dân chủ - Kỷ cương - Tình thương Trách nhiệm” Ngày 20/11/2020, Cơng đồn ngành Giáo dục phối hợp với Sở GD&ĐT Nghệ An tiếp tục ban hành Công văn liên tịch số 2500/SGD&ĐT – CĐN việc thực Chương trình “Phịng giúp phịng, trường giúp trường,bộ mơn giúp mơn” Trong Chương trình “Phịng giúp phịng, trường giúp trường, môn giúp môn”, Trường THPT Hà Huy Tập vinh dự phân công giúp đỡ Trường THPT Quỳ Châu Qua năm triển khai Chương trình, Trường THPT Hà Huy Tập thực nhiều nội dung theo định hướng đề ra, là: Giúp đỡ công tác quản lý giáo dục, công tác dạy học vấn đề liên quan đến nhiệm vụ giáo dục hai trường Trong đó, tập trung vào việc trao đổi kinh nghiệm, giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục; bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ bối cảnh đổi chương trình giáo dục phổ thơng 2018; giúp đỡ đội ngũ, kinh phí, sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho dạy học cho sinh hoạt giáo viên học sinh; giao lưu văn nghệ, thể dục, thể thao, góp phần xây dựng đời sống văn hóa sở; tham gia vào hoạt động xây dựng cảnh quan trường lớp xanh, sạch, đẹp xây dựng môi trường văn hóa học đường Trong q trình tham gia thực Chương trình, chúng tơi cố gắng học hỏi, đúc rút số kinh nghiệm Nhằm nâng cao vai trị tổ chức cơng đồn, để chương trình ngày có ý nghĩa, hiệu thiết thực môi trường giáo dục, xin chia sẻ số kinh nghiệm qua đề tài: “Phát huy vai trị tổ chức cơng đồn nhằm nâng cao hiệu hoạt động chương trình “Phịng giúp phịng, trường giúp trường, môn giúp môn” Trường THPT Hà Huy Tập” Mục đích nghiên cứu Từ nghiên cứu sở lý luận thực tiễn, đề số giải pháp để phát huy vai trị tổ chức cơng đồn nhằm nâng cao hiệu hoạt động Chương trình “Phịng giúp phịng, trường giúp trường, môn giúp môn” Trường THPT Hà Huy Tập, thành phố Vinh, tỉnh Nghệ An Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lý luận thực tiễn đề tài - Nghiên cứu giải pháp để phát huy vai trò tổ chức cơng đồn nhằm nâng cao hiệu hoạt động chương trình “Phịng giúp phịng, trường giúp trường, mơn giúp môn” Trường THPT Hà Huy Tập - Phân tích kết đạt được, từ rút học kinh nghiệm Đối tượng phạm vi nghiên cứu - Hoạt động thực chương trình sở giáo dục nói chung Trường THPT Hà Huy Tập nói riêng Phương pháp nghiên cứu Chúng áp dụng số phương pháp nghiên cứu sau: - Các phương pháp nghiên cứu lý luận; - Các phương pháp nghiên cứu thực tiễn; - Phương pháp thống kê, phân tích tổng hợp Những đóng góp đề tài - Trước có nhiều viết, đề tài cơng trình nghiên cứu vai trị tổ chức cơng đồn hoạt động tham gia cơng tác chuyên môn, văn nghệ thể thao, thi, công tác nữ công, công tác kiểm tra giám sát, hoạt động từ thiện chưa có đề tài đề cập đến chương trình “ Phịng giúp phịng, trường giúp trường, môn giúp môn” - Đề tài sâu nghiên cứu, ứng dụng, đúc rút kinh nghiệm số giải pháp nhằm phát huy vai trị tổ chức cơng đồn để nâng cao hiệu hoạt động chương trình “Trường giúp trường, phịng giúp phịng, mơn giúp mơn” Trường THPT Hà Huy Tập - Thông qua hoạt động hiệu chương trình “Phịng giúp phịng, trường giúp trường, môn giúp môn” Trường THPT Hà Huy Tập để chia sẻ với các sở giáo dục khác nhằm mục đích chương trình thực tốt hơn, hiệu hơn, nội dung thực nhân rộng PHẦN II NỘI DUNG NGHIÊN CỨU Cơ sở lý luận 1.1 Chương trình “Phịng giúp phịng, trường giúp trường, mơn giúp mơn” ý nghĩa chương trình Hưởng ứng vận động “Hỗ trợ giáo dục miền núi, vùng sâu, vùng xa” Cơng đồn Giáo dục Việt Nam phát động đạo Đảng ủy Sở Giáo dục Đào tạo, ngày 04/9/2019 Sở Giáo dục Đào tạo, Cơng đồn Giáo dục Nghệ An ban hành Kế hoạch liên tịch số 1624/KHLT-SGD&ĐT-CĐN phát động phong trào “Phòng giúp phòng, trường giúp trường” ngành Giáo dục tỉnh Nghệ An giai đoạn 2019 – 2022 Ngày 24/9/2019, Cơng đồn Ngành ban hành Công văn số 193/CĐN việc thực Kế hoạch 1624/KHLT-SGD&ĐT-CĐN gửi đơn vị giúp đỡ để đề xuất nội dung cần giúp đỡ Ngày 10/10/2019 thành phố Vinh, Sở Giáo dục Đào tạo Nghệ An phối hợp với Cơng đồn ngành Giáo dục Nghệ An tổ chức Lễ kí kết Chương trình “Phịng giúp phòng, trường giúp trường,” giai đoạn 2019 - 2022, buổi lễ Trường THPT Hà Huy Tập phân công giúp đỡ Trường THPT Quỳ Châu Chương trình “Trường giúp trường, phịng giúp phịng” có ý nghĩa thiết thực giai đoạn đổi ngành giáo dục nay, thể nội dung sau: - Phát huy sức mạnh đoàn kết, thống toàn ngành để thực thắng lợi tiêu, nhiệm vụ giao nhằm đổi bản, toàn diện giáo dục tỉnh Nghệ An - Tạo đồng thuận, chia sẻ, giúp đỡ đơn vị giáo dục tỉnh, để trường, lớp xã, thơn, vùng sâu, vùng xa gặp nhiều khó khăn có điều kiện thực thắng lợi tiêu, nhiệm vụ giao - Các phòng giáo dục đào tạo, đơn vị trực thuộc Sở Giáo dục Đào tạo Nghệ An giúp đỡ khắc phục khó khăn, hồn thành tốt nhiệm vụ - Nâng cao tinh thần trách nhiệm cán bộ, nhà giáo, người lao động với nghiệp giáo dục toàn tỉnh nói chung vùng sâu, vùng xa nói riêng Từ đó, thực tốt vận động “ Dân chủ - Kỷ cương – Tình thương – Trách nhiệm” ngành Giáo dục Sau năm thực hiện, sáng ngày 28/10/2020, Sở GD&ĐT phối hợp Công đoàn ngành Giáo dục Nghệ An tổ chức Hội nghị sơ kết năm thực chương trình “Phịng giúp phòng, trường giúp trường” giai đoạn 2019 – 2022 Căn vào thực tế sau năm thực hiện, Hội nghị, Sở Giáo dục Đào tạo, Cơng đồn Giáo dục Nghệ An thống đổi tên chương trình thành “Phịng giúp phịng, trường giúp trường, mơn giúp mơn” 1.2 Cơng đồn vai trị tổ chức cơng đồn hoạt động Chương trình “Phịng giúp phịng, trường giúp trường, mơn giúp mơn” a) Tổ chức Cơngđồn Cơng đồn tổ chức trị-xã hội rộng lớn giai cấp công nhân người lao động, thành lập sở tự nguyện, thành viên hệ thống trị xã hội Việt Nam, lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam; đại diện cho cán bộ, công chức, viên chức, công nhân người lao động khác (sau gọi chung người lao động), với quan nhà nước, tổ chức kinh tế, tổ chức xã hội chăm lo bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, đáng người lao động; tham gia quản lý nhà nước, quản lý kinh tế - xã hội, tham gia tra, kiểm tra, giám sát hoạt động quan nhà nước, tổ chức, đơn vị, doanh nghiệp; tuyên truyền, vận động người lao động học tập nâng cao trình độ, kỹ nghề nghiệp, chấp hành pháp luật, xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Hoạt động tổ chức Cơng đồn vào Điều 10 Hiến pháp năm 2013 nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam quy định.Vị trí Cơng đồn ngày khẳng định thừa nhận tất lĩnh vực kinh tế, trị, xã hội mà Cơng đồn tham gia Tổ chức cơng đồn trường học tổ chức đoàn thể quan trọng Trong trưởng thành phát triển nhà trường, tổ chức Cơng đồn thực lực lượng quan trọng góp phần tạo nên thành tích xuất sắc đơn vị Dù cịn gặp nhiều khó khăn, cơng tác cán (cán CĐ ít, chủ yếu kiêm nhiệm) với nỗ lực đổi nội dung, phương thức hoạt động; tích cực, chủ động tham gia phối hợp với chuyên môn công tác quản lý, đào tạo, đổi phương pháp giảng dạy, đẩy mạnh thi đua, góp phần nâng cao chất lượng dạy học nhà trường, CĐ khẳng định vai trò, vị tổ chức quan trọng nhà trường CĐ trường làm tốt cơng tác tham gia quản lý, tích cực phối hợp với chuyên môn đồng cấp, đạo hoạt động Ban Thanh tra nhân dân; xây dựng, bổ sung quy chế làm việc BCH, UBKT, quy chế phối hợp BCH CĐ Ban giám hiệu nhà trường, xây dựng nội quy, quy chế đơn vị, hoàn thiện, bổ sung quy chế tiêu nội Bên cạnh đó, CĐ trường cịn đặc biệt coi trọng vai trò chăm lo đời sống vật chất, tinh thần cho CBNGNLĐ Ở nhiều trường phổ thông, CĐ tham gia phân công lao động hợp lý, tổ chức dịch vụ giáo dục, nghiên cứu khoa học, chuyển giao cơng nghệ, phối hợp với chun mơn tìm nhiều biện pháp để tăng thu nhập, đảm bảo đời sống vật chất, tinh thần cho nhà giáo NLĐ đơn vị, thực đầy đủ chế độ, sách nhà nước cán bộ, viên chức, người lao động CĐ trường phối hợp với quyền làm tốt cơng tác thăm hỏi, hiếu hỉ, trợ cấp, giúp đỡ đồn viên có hồn cảnh khó khăn; tổ chức cho cán bộ, viên chức, người lao động tham quan, du lịch, nghỉ mát, tổ chức sinh nhật, khám sức khỏe định kỳ Nhiều công đồn thường xun chủ trì hoạt động thiện nguyện, tham gia tích cực hoạt động xã hội khác b) Vai trị tổ chức cơng đồn hoạt động Chương trình “Phịng giúp phịng, trường giúp trường, môn giúp môn” Với chức năng, nhiệm vụ tổ chức Cơng đồn, vào nội dung thực chương trình “Phịng giúp phịng, trường giúp trường, mơn giúp mơn”, vai trị tổ chức Cơng đồn thể sau: - Cơng đồn chủ động, tích cực cơng tác tun truyền vận động việc thực chương trình “Phịng giúp phịng, trường giúp trường, môn giúp môn” Không tuyên truyền tập thể viên chức, người lao động học sinh nhà trường mà tuyên truyền rộng cho cá nhân, tập thể nhà trường đề từ tạo đồng thuận tận dụng tối đa nguồn lực để thực chương trình - Cơng đồn đầu mối kết nối hai trường để từ nắm thơng tin trường cần giúp đỡ Qua đó, tìm hiểu khó khăn, nhu cầu, nội dung cần giúp đỡ, hoạt động hai nhà trường cần chia sẻ, học tập - Cơng đồn chủ động tham mưu với chi bộ, phối hợp với ban giám hiệu nhà trường vào lợi nhà trường dựa khó khăn trường giúp đỡ để hai đơn vị xây dựng kế hoạch thực cách khoa học, phù hợp với thực tiễn Khảo sát thực trạng chương trình “Phịng giúp phịng, trường giúp trường, mơn giúp mơn” 2.1 Thực trạng chương trình “Phịng giúp phịng, trường giúp trường, môn giúp môn” sở giáo dục tỉnh Nghệ An - Chương trình “trường giúp trường” ngành giáo dục đào tạo tỉnh nước triển khai thực nhiều năm qua như: Lâm Đồng triển khai từ năm 1998 với phong trào “Trường giúp trường”, “Huyện giúp huyện”; Lào Cai, phong trào “Phòng giúp phòng, trường giúp trường” phát động tổ chức từ năm 2006; Ninh Thuận, phong trào “Phòng giúp phòng, trường giúp trường, thầy trò giúp nhau” tổ chức thực từ năm 2010; Bình Thuận, phong trào “Phịng giúp phòng” tổ chức thực từ năm 2010; Bạc Liêu, phong trào “Trường giúp trường” tổ chức thực từ năm 2021; Quảng Ninh, phong trào “Trường giúp trường, ngành giúp ngành” tổ chức thực từ năm 2010… Nhìn chung, Cơng đồn ngành Giáo dục phối hợp Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh tổ chức chương trình, phong trào “Trường giúp trường” cách bản, đạt nhiều kết tốt, thu hút ủng hộ viên chức, người lao động địa phương, vận động nhiều nguồn lực để giúp đỡ sở giáo dục cịn gặp nhiều khó khăn nhiều mặt… - Đối với ngành Giáo dục Đào tạo Nghệ An, từ trước Cơng đồn Ngành phối hợp Sở Giáo dục Đào tạo tổ chức thực chương trình “Phịng giúp phịng, trường giúp trường, môn giúp môn”, sở giáo dục thường xuyên thực chương trình thiện nguyện, tổ chức kết nghĩa, giúp đỡ lẫn sở giáo dục vùng đồng với sở vùng sâu, vùng xa, vùng miền núi, sở thuận lợi với sở cịn khó khăn… Tuy nhiên, chương trình hoạt động sở giáo dục chủ yếu thực việc giúp đỡ sở vật chất (tặng sách giáo khoa, sách tham khảo, tặng viết, tặng quần áo ấm, chăn ấm….) cho trường cịn khó khăn giao lưu văn hóa, văn nghệ thể dục thể thao Các nội dung hoạt động giúp đỡ hỗ trợ chuyên môn sở giáo dục có thực (trao đổi tài liệu giảng dạy, trao đổi kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh thi học sinh giỏi, tổ chức kì thi chung, hội giảng chung…) hoạt động chưa quan tâm đầu tư, tổ chức cách bản, có hệ thống - Từ đầu tháng năm 2019, sau chương trình “Phịng giúp phịng, trường giúp trường” triển khai, ngày 10 tháng 10 năm 2019 trước chứng kiến đại diện Liên đoàn Lao động Nghệ An, Sở Giáo dục Đào tạo, Công 10 Ảnh Trường THPT Hà Huy Tập tặng 1.500 sách giáo khoa cho học sinh trường THPT Quỳ Châu dịp hè 2020 - Thứ hai phối hợp để tổ chức nội dung lựa chọn năm hay giai đoạn Căn cụ thể vào lịch công tác hai đơn vị, chúng tơi xây dựng lịch thực chương trình cách linh hoạt, hợp lí, kịp thời, vượt qua điều kiện bất lợi thời điểm khó khăn dịch bệnh + Năm học 2019 – 2020: Là năm đầu thực nên hai đơn vị thống tập trung vào giao lưu, tìm hiểu hỗ trợ sở vật chất, thiết bị học tập cho học sinh Trường THPT Hà Huy Tập cử đồn cơng tác lên thăm, tìm hiểu hỗ trợ tư vấn hoạt động Cơng đồn Trường THPT Quỳ Châu vào ngày 19,20 tháng 01 năm 2020 Tháng 8/2020 kết hợp với đoàn cán bộ, giáo viên làm nhiệm vụ thi Trường THPT Quỳ Châu THPT Quế Phong, trao tặng cho học sinh Trường THPT Quỳ Châu gần 1500 sách giáo khoa 34 Ảnh Cô Nguyễn Thị An – Giáo viên Trường THPT Hà Huy Tập trao đổi công tác viết sáng kiến cho giáo viên Trường THPT Quỳ Châu năm 2021 + Năm học 2020 – 2021: Cả hai đơn vị tập trung vào hoạt động chuyên môn Cả hai đơn vị xây dựng giao cho cá nhân, nhóm chun mơn phụ trách nội dung thống từ đầu năm để phối hợp thực Ngày 22 23 tháng 01 năm 2021, đồn cơng tác Trường THPT Hà Huy Tập gồm 18 người lên làm việc Trường THPT Quỳ Châu thực nội dung: Trao đổi viết sáng kiến với toàn thể hội đồng nhà trường; trao đổi kinh nghiệm “Dạy học theo chủ đề” với Tổ Văn – Ngoại ngữ, tổ KHXH; trao đổi kinh nghiệm “Dạy học STEM, tổ chức thi KHKT” với tổ KHTN; trao đổi phương pháp sử dụng phần mềm đảo đề trắc nghiệm với Nhóm Tin; trao số quà cho học sinh bao gồm: 30 máy tính cầm tay Casio FX570 VN plus; 51 chăn ấm; trao 10 triệu đồng tiền mặt để tặng học bổng cho học sinh có hồn cảnh khó khăn vươn lên học tốt dịp tết Tân Sửu Ngày 15 tháng năm 2021, lúc dịch Covid – 19 tràn lan khắp tỉnh Nghệ An, khơng lên trao tặng trực tiếp phối hợp Hội Cha mẹ học sinh gửi lên cho học sinh Trường THPT Quỳ Châu 2.100 sách giáo khoa để em kịp chuẩn bị đón năm học 35 Ảnh Thầy Lê Tùng Lâm thầy Nguyễn Khánh Tân – giáo viên trường THPT Hà Huy Tập chia sẻ kinh nghiệm hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học + Năm học 2021 – 2022: Trong giai đoạn dịch Covid – 19 diễn phức tạp, hai đơn vị thống nội dung thực chương trình năm lực chọn thời điểm dịch bệnh tạm lắng xuống để thực Ngày 20, 21 tháng 01 năm 2022 đồn cơng tác Trường THPT Hà Huy Tập lên Trường THPT Quỳ Châu gồm 08 cán bộ, giáo viên 01 đại diện hội cha mẹ học sinh nhà trường thực nội dung: Ban giám hiệu trao đổi kinh nghiệm “Sử dụng VnEdu” công tác quản lý hoạt động dạy học; trao đổi kinh nghiệm “Sử dụng hệ thống học tập trực tuyến VnEdu LMS mơn Tốn - KHTN”; trao đổi kinh nghiệm “Sử dụng hệ thống học tập trực tuyến VnEdu LMS môn Ngoại ngữ - KHXH”; trao đổi kinh nghiệm tổ chức câu lạc học tập Nhân dịp đại diện nhà trường hội cha mẹ học sinh trao 20 suất học bổng cho em học sinh Trường THPT Quỳ Châu Có thể nói phối hợp Ban Chấp hành Cơng đồn, Ban Giám hiệu Trường THPT Hà Huy Tập Trường THPT Quỳ Châu chủ động, linh hoạt, 36 sáng tạo, thời điểm giúp cho việc thực chương trình 03 năm qua đạt kết đáng ghi nhận Những nội dung cần thiết thực kịp thời, phát huy tốt lan tỏa ý nghĩa chương trình 4.4 Hiệu cơng tác tham mưu, phối hợp tổ chức nhà trường thực chương trình Trong năm qua, BCHCĐ thực tốt công tác tham mưu với Chi nhà trường nên nhận quan tâm, lãnh đạo, đạo kịp thời, hướng Chi bộ, từ vai trị tổ chức Cơng đồn hoạt động chương trình “Phịng giúp phịng, trường giúp trường, mơn giúp môn” ngày phát huy hơn, mang lại nhiều kết cao Ảnh8 Thầy Cao Thanh Bảo - Bí thư chi bộ, Hiệu trưởng nhà trường phát biểu triền khai thực chương trình năm 2022 Thứ nhất: Đối với việc tham mưu với Chi nhà trường, với vị trí tổ chức trị xã hội, hoạt động lãnh đạo Đảng, có chức xây dựng Đảng quyền; đồng thời có trách nhiệm chăm lo bảo vệ quyền lợi hợp pháp, đáng cho CBNGNLĐ Trong 03 năm thực chương trình “Phịng giúp phịng, trường giúp trường, mơn giúp mơn” Cơng đồn trường THPT Hà Huy Tập chủ động tham mưu với chi bộ, đề xuất nội dung, chủ 37 trương, giải pháp tổ chức thực chương trình để cấp ủy chi đưa vào nghị - Năm 2019: Xây dựng Nghị thực chương trình từ phiên họp chi tháng 10 với nội dung chủ yếu kế hoạch thực năm học 2019 – 2020 phương hướng thực năm - Năm 2020: Việc thực chương trình đưa vào Nghị Đại hội chi nhiệm kì 2020 – 2025 chi bộ, dựa nội dung thực chương trình, chi thống mục tiêu thực giai đoạn 2020 – 2025 là: Hỗ trợ CBGV trường THPT Quỳ Châu có 80% thành thạo mặt CNTT đáp ứng dạy học chương trình 2018, nâng cao vị thứ Trường THPT Quỳ Châu thi học sinh giỏi khối 12, thi tốt nghiệp THPT, thi giáo viên giỏi, giáo viên chủ nhiệm giỏi, năm thực quyên góp 2000 SGK, 10 suất học bổng cho học sinh… - Năm 2021: Thực Nghị Đại hội chi tiếp tục thực chương trình giai đoạn 2020 – 2025 Ngay từ phiên họp chi tháng 09 xây dựng nội dung thực chương trình năm học 2021 – 2022 là: tập trung hỗ trợ mặt CNTT cho cán giáo viên Trường THPT Quỳ Châu; hỗ trợ ứng dụng CNTT vào quản lý nhà trường; tiếp tục hỗ trợ sở vật chất cho nhà trường… Thứ hai hiệu công tác phối hợp với Ban giám hiệu tổ chức nhà trường Với Ban giám hiệu đoàn thể khác, BCHCĐ phối hợp nhịp nhàng để tạo đồng thuận từ nhiều phía nhằm tạo nên sức mạnh tổng hợp thực chương trình - Phối hợp với Ban Giám hiệu: Dựa vào Nghị Chi thực chương trình, BCH Cơng đồn phối hợp với Ban giám hiệu để xây dựng chi tiết kế hoạch hoạt động từ giao cho ban thường trực triển khai thực chương trình Phối hợp với Ban Giám hiệu thể nội dung sau: + Xây dựng nội dung chun mơn hỗ trợ, giúp đỡ Trường THPT Quỳ Châu theo năm, tránh trùng lặp nội dung: Năm 2020 – 2021 chọn 04 nội dung chuyên môn; năm 2021 – 2022 chọn 03 nội dung chuyên môn Trên sở lựa chọn nội dung hỗ trợ giúp đỡ, ban giám hiệu giao cho tập thể cá nhân phụ trách nội dung, BCH Cơng đồn Ban giám hiệu 38 theo dõi chuẩn bị tiến độ làm việc nội dung Ảnh Hiệu trưởng Hồng Minh Lương Chủ tịch Cơng đồn Hồ Đức Nam tặng chăn ấm cho học sinh Trường THPT Quỳ Châu năm 2021 + Xây dựng nội dung kinh nghiệm quản lý, điều hành hoạt động nhà trường Ban Giám hiệu: Năm học 2019 – 2020, tập trung hỗ trợ hoạt động BCH Cơng đồn kinh nghiệm quản lý nhà trường Ban Giám hiệu; năm học 2020 – 2021, BCH Công đoàn Ban giám hiệu hỗ trợ giúp đỡ điều hành hoạt động nhà trường, hướng dẫn công tác xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia; năm học 2021 – 2022 tập trung hỗ trợ ứng dụng công nghệ thông tin quản lý dạy học; kinh nghiệm tổ chức phong trào thi đua… 39 Ảnh 10: Thầy Trần Nghĩa Công trao đổi số kinh nghiệm sử dụng CNTT vào quản lý dạy học cho cán giáo viên Trường THPT Quỳ Châu - Phối hợp với tổ chức Đoàn TNCS Hồ Chí Minh: Tổ chức Đồn TNCS Hồ Chí Minh nhà trường có vai trị lớn hoạt động giáo dục trị, truyền thống, đạo đức, lối sống, ý thức chấp hành pháp luật, tổ chức hoạt động Đồn, tạo sân chơi lành mạnh, bổ ích cho học sinh Cơng tác phối hợp Cơng đồn Đoàn niên trường THPT Hà Huy Tập 03 năm thực chương trình phát huy hiệu cao, thể nội dung sau: + Thường xuyên tuyên truyền buổi sinh hoạt tập thể, sinh hoạt Đoàn cho Đoàn viên, niên hiểu rõ ý nghĩa, nội dung chương trình “Phịng giúp phịng, trường giúp trường, mơn giúp mơn” qua giáo dục tinh thần tương thân tương cho học sinh, hiểu biết chia sẻ với khó 40 khăn bạn học sinh vùng khó khăn từ giúp thay đổi nhận thức học sinh, xây dựng học sinh tinh thần nhân đạo, tương thân tương ái, sẵn sàng làm hoạt động từ thiện, giúp đỡ hồn cảnh khó khăn… + Đưa nội dung thực chương trình “Phịng giúp phịng, trường giúp trường, mơn giúp mơn” vào nội dung Nghị Đại hội BCH Đoàn trường năm học từ năm học 2019 – 2020 đến + Tổ chức quyên góp ủng hộ tiền mặt vật cụ thể như: sách giáo khoa cũ, vở, bút sách, máy tính cầm tay, học bổng, chăn ấm, áo ấm… hỗ trợ học sinh Trường THPT Quỳ Châu Bảng Kết số lượng ĐVTN, số tiền vật ủng hộ chương trình từ năm học 2019 – 2020 đến năm học 2021 – 2022 Năm học Số lượng ĐVTN tham gia Số tiền Hiện vật 2019 – 2020 1673 triệu đồng 1526 SGK; 2020 – 2021 1805 triệu đồng 2108 SGK; 51 chăn ấm; 25 Máy tính CT Casio 2021 - 2022 1876 10 triệu đồng 01 ti vi Sam sung 65 inc + Trong 03 năm qua, BTV Đoàn trường hai trường thường xuyên trao đổi, tìm hiểu học tập lần cách thức xây dựng phong trào Đoàn; thành lập Câu lạc bộ, đội nhóm nhà trường Ngồi việc trao đổi qua hình thức trực tuyến 03 lần gặp gỡ trực tiếp, đại diện Đoàn niên hai trường có 03 buổi làm việc để trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm Đại điện Đoàn niên Trường THPT Hà Huy Tập vào thăm cụ thể văn phịng Đồn trường, tìm hiểu sở vật chất phục vụ cho hoạt động Đồn Qua đó, tư vấn hỗ trợ cho hoạt động Đoàn với nội dung: Phát triển Đảng học sinh; xây dựng câu lạc bộ, đội nhóm nhà trường; cách tổ chức tuyên truyền pháp luật cho học sinh … - Phối hợp với Ban đại diện Hội cha mẹ học sinh: Ban đại diện cha mẹ học sinh tổ chức tự nguyện cha mẹ học sinh, thành lập với hỗ trợ nhà trường, tổ chức hoạt động theo Điều lệ Hội CMHS Điều lệ trường THPT Trong 03 năm thực chương trình “Phịng giúp phịng, trường giúp 41 trường, mơn giúp mơn”, Cơng đồn nhà trường phối hợp với Hội CMHS thực chương trình với kết sau: + Tồn thể phụ huynh nhà trường biết, bàn, ủng hộ thực chương trình + Hội cha mẹ học sinh cử đại diện tham gia trực tiếp với đoàn cán bộ, giáo viên lên thực chương trình trực tiếp Trường THPT Quỳ Châu + Hội cha mẹ học sinh hỗ trợ kinh phí chuyến cơng tác thực chương trình, hỗ trợ vận chuyển sách giáo khoa cho học sinh đầu năm học 2021 – 2022 + Vận động doanh nghiệp nhà trường tặng Trường THPT Quỳ Châu 01 máy tính để bàn (năm học 2020 – 2021) Ảnh 11 Đại diện Hội cha mẹ học sinh trao quà cho học sinh Trường THPT Quỳ Châu năm 2021 Như vậy, thấy tham mưu, phối hợp Cơng đồn với Chi bộ, Ban giám hiệu tổ chức nhà trường góp phần làm tăng hiệu hoạt động chương trình “Phịng giúp phịng, trường giúp trường, môn giúp 42 môn” Đồng thời thấy tinh thần đoàn kết nhà trường việc thực nhiệm vụ mà cấp, ngành giao cho 4.5 Kết việc vận động tổ chức, nhân nhà trường hỗ trợ thực chương trình Việc vận động tổ chức, cá nhân nhà trường tài trợ cho giáo dục đóng vai trị to lớn, bối cảnh ngân sách nhà nước cịn gặp nhiều khó khăn Chính từ tài trợ doanh nghiệp, phụ huynh cộng đồng xã hội việc đầu tư sở vật chất, trường lớp nhiều địa phương hoàn thiện đầy đủ hơn, đại phục vụ tốt nhu cầu dạy học Ảnh 12: Trường THPT Hà Huy Tập phối hợp với doanh nghiệp tặng quà choTrường THPT Quỳ Châu năm 2021 Trong 03 năm thực chương trình “Phịng giúp phịng, trường giúp trường, mơn giúp mơn”, Cơng đoàn trường THPT Hà Huy Tập vận động thêm tổ chức, cá nhân nhà trường hỗ trợ thực Các nội dung thực là: - Năm học 2019 – 2020: Vận động Công ty TNHH Du lịch thương mại 43 Thanh Anh có địa số 11 đường Trường Chinh, Thành phố Vinh hỗ trợ chuyến xe chở đoàn cán bộ, giáo viên thực chương trình trực tiếp Trường THPT Quỳ Châu - Năm học 2020 – 2021: Vận động Nhà sách thiết bị Giáo dục Tân Phát có địa 812 chung cư Tân Phát, phường Lê Mao, thành phố Vinh tham gia chương trình tặng Trường THPT Quỳ Châu 01 máy tính để bàn - Năm học 2021 – 2022: Vận động Cơng ty CPTM IMEXCO Nghệ An có địa khối 20, xã Hưng Lộc, Thành phố Vinh hỗ trợ vận chuyển sách giáo khoa cho học sinh chuyến xe chở đoàn cán bộ, giáo viên thực chương trình trực tiếp Trường THPT Quỳ Châu Mặc dù kết công tác vận động tổ chức, cá nhân nhà trường hỗ trợ tham gia thực chương trình chưa nhiều hiệu mang lại rõ ràng, thiết thực, phù hợp với chủ trương huy động toàn xã hội làm giáo dục, động viên tầng lớp nhân dân góp sức xây dựng giáo dục Qua cho thấy phong phú, đa dạng cách thực chương trình Cơng đồn trường THPT Hà Huy Tập, mang lại hiệu cao 4.6 Hiệu việc sơ kết, tổng kết kịp thời việc thực chương trình Một giải pháp để thực tốt chương trình “Phịng giúp phịng, trường giúp trường, mơn giúp môn” công tác tổng kết, đánh giá nội dung thực Công tác sơ kết, tổng kết việc thực hoạt động chương trình quan trọng cần thiết, góp phần giúp Cơng đồn nhà trường có dịp đánh giá tồn diện, khách quan nội dung cơng việc thực hiệntrong năm học hay giai đoạn Để từ nhận đâu ưu điểm, việc làm được, đâu nhược điểm, tồn tại, việc chưa làm Công tác sơ kết, tổng kết chương trình Cơng đồn trường THPT Hà Huy Tập đạt hiệu tốt thể sau: - Động viên, khen thưởng kịp thời cán giáo viên tham gia thực chương trình Điều nhằm thu hút cán bộ, giáo viên nhiệt tình tham gia thực chương trình Bảng Kết số lượng ĐVCĐ BCH Công đồn khen thưởng thực chương trình từ năm học 2019 – 2020 đến năm học 2021 - 2022 44 Năm học 2019 – 2020 Năm học 2020 –2021 Năm học 2021 - 2022 Số ĐVCĐ trực tiếp tham gia Số ĐVCĐ khen thưởng Số ĐVCĐ trực tiếp tham gia Số ĐVCĐ khen thưởng Số ĐVCĐ trực tiếp tham gia Số ĐVCĐ khen thưởng 15 16 - Làm rõ tồn tại, công việc thực chưa tốt nội dung thực chương trình để từ khắc phục, bổ sung kịp thời - Đề giải pháp hay, nội dung cần thiết thực chương trình: Năm học 2020 -2021 nhận thấy việc cần phải hỗ trợ, giúp đỡ thêm CNTT cho cán bộ, giáo viên Trường THPT Quỳ Châu nên tiếp tục thực nội dung năm tiếp theo; giai đoạn dịch Covid – 19 bùng phát mạnh việc trao đổi nội dung cơng tác thơng qua hình thức trực tuyến phát huy hiệu quả, nhiều hoạt động triển khai hình thức trực tuyến - Điều chỉnh kế hoạch thực năm học hướng tới tính thực tiễn, hiệu chương trình: Năm học 2021 – 2022 phát mấu chốt việc muốn nâng cao chất lượng học sinh nên đề xuất giải pháp hỗ trợ, giúp đỡ cho Trường THPT Quỳ Châu cần có kế hoạch bồi dưỡng cho học sinh lớp địa bàn tuyển sinh nhằm nâng cao chất lượng đầu vào nhà trường Có thể nói việc sơ kết, tổng kết kịp thời giúp cho BCH Cơng đồn, ban đạo thường trực thực chương trình “Phịng giúp phịng, trường giúp trường, mơn giúp mơn” nhìn lại mặt chưa làm được, nội dung thực có chất lượng, qua có điều chỉnh, bổ sung kịp thời vào kế hoạch thực vào năm Tiến hành sơ kết, tổng kết kịp thời nhằm thúc đẩy việc thực chương trình ngày hồn thiện, hiệu thiết thực 45 PHẦN III: KẾT LUẬN Ý nghĩa sáng kiến Chương trình “Phịng giúp phịng, trường giúp trường, mơn giúp môn” Sở Giáo dục Đào tạo Nghệ An, Cơng đồn ngành Giáo dục Nghệ An triển khai thực từ năm học 2019 – 2020 đến 03 năm Trong 03 năm thực hiện, Trường THPT Hà Huy Tập tư vấn, hỗ trợ, giúp đỡ Trường THPT Quỳ Châu nhiều nội dung công tác quản lý, điều hành nhà trường, nhiều nội dung hoạt động chun mơn Bên cạnh hỗ trợ sở vật chất cho nhà trường, cho học sinh; giao lưu với tập thể cán bộ, giáo viên Trường THPT Quỳ Châu Có thể nói chương trình “Phịng giúp phịng, trường giúp trường, mơn giúp môn”đã hai đơn vị phối hợp tổ chức thành công, mang lại nhiều ý nghĩa cho học sinh, cho cán bộ, giáo viên hai nhà trường Cơng đồn trường THPT Hà Huy Tập thể vai trị, vị trí quan trọng cơng tác tổ chức, thực chương trình Đề tài làm rõ vai trị Cơng đồn trường THPT Hà Huy Tập việc nâng cao hiệu hoạt động chương trình Điều thể cụ thể nội dung: - Làm rõ vai trị tổ chức cơng đồn hoạt động chương trình “Phịng giúp phịng, trường giúp trường, mơn giúp mơn” - Đã tiến hành tìm hiểu, khảo sát thực trạng chương trình “Phịng giúp phịng, trường giúp trường, môn giúp môn” sở giáo dục trong, tỉnh Nghệ An Trường THPT Hà Huy Tập, thành phố Vinh, tỉnh Nghệ An - Đã nêu rõ thực trạng vai trò tổ chức cơng đồn chương trình “Phịng giúp phịng, trường giúp trường, môn giúp môn” Trường THPT Hà Huy Tập, thành phố Vinh, Nghệ An - Đã xây dựng thực giải pháp để phát huy vai trị tổ chức cơng đồn hoạt động chương trình “Phịng giúp phịng, trường giúp trường, môn giúp môn” - Đã nêu đầy đủ kết đạt qua nội dung thể hiệu hoạt động chương trình “Phịng giúp phịng, trường giúp trường, mơn giúp môn”ở Trường THPT Hà Huy Tập năm gần Đề tài chúng tơi tích lũy kiểm nghiệm thực tiễn công tác vai trị Cơng đồn hoạt động chương trình “Phịng giúp 46 phịng, trường giúp trường, mơn giúp môn” Trường THPT Hà Huy Tập từ năm học 2019 – 2020 đến Hướng phát triển đề tài Đề tài triển khai áp dụng đúc rút kinh nghiệm từ thực tiễn chương trình “Phịng giúp phịng, trường giúp trường, môn giúp môn” Trường THPT Hà Huy Tập Đề tài triển khai, ứng dụng rộng rãi trường THPT, Phòng Giáo dục Đào tạo địa bàn tỉnh Nghệ An nói chung Tuy nhiên, trình áp dụng cần dựa vào tình hình thực tế trường THPT, Phịng Giáo dục Đào tạo cần linh hoạt, có điều chỉnh hợp lý để đạt kết tốt Kiến nghị - Chúng mong muốn tiếp tục quan tâm, giúp đỡ, đạo sát Sở Giáo dục Đào tạo, Công đoàn Ngành Giáo dục Nghệ An - Cần nhân rộng giải pháp nhiều sở giáo dục thực chương trình để đơn vị phát huy hiệu hoạt động chương trình - Cần tổ chức thêm cho đơn vị có chất lượng giáo dục tốt, có sở vật chất đại tham gia chương trình - Cần bổ sung thêm vào chương trình nội dung: Các đơn vị trực thuộc Phịng Giáo dục Đào tạo tham gia giúp đỡ hỗ trợ lẫn Các trường THPT hỗ trợ sở giáo dục thuộc Phòng Giáo dục Đào tạo địa bàn - Cần biểu dương tập thể tích cực, cá nhân sáng tạo; nhân rộng cách làm hay, linh hoạt, phù hợp đạt hiệu cao toàn Ngành để tạo lan tỏa 47 TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Nghiệp vụ công tác dành cho cán cơng đồn ngành Giáo dục, 2020 – NXB Hồng Đức [2] Hướng dẫn thi hành điều lệ Cơng đồn Việt Nam, 2020 – NXB Lao Động [3] Tài liệu tập huấn cán cơng đồn sở – NXB Lao Động [4] Kế hoạch số 1624/KHLT SGD&ĐT – CĐN, ngày 04/9/2019 Sở Giáo dục Đào tạo – Cơng đồn Ngành Giáo dục Nghệ An việc phát động phong trào “Phòng giúp phòng, trường giúp trường” ngành Giáo dục tỉnh Nghệ An giai đoạn 2019 – 2022 [5] Công văn số 2500/SGD&ĐT – CĐN, ngày 20/11/2020 Sở Giáo dục Đào tạo – Cơng đồn Ngành Giáo dục Nghệ An việc thực chương trình “Phịng giúp phịng, trường giúp trường, mơn giúp môn” ngành Giáo dục tỉnh Nghệ An giai đoạn 2019 – 2022 [6] Công văn số 193/CĐN, ngày 24/9/2019 Cơng đồn ngành Giáo dục Nghệ An việc thực Kế hoạch 1624/KHLT-SGD&ĐT-CĐN đề xuất nội dung cần giúp đỡ 48 ... trường THPT H? ? Huy Tập chúng tơi theo hai h? ?nh thức bản, theo năm h? ??c theo giai đoạn H? ?nh thức theo năm h? ??c tổ chức kết thúc năm h? ??c tổng kết với hoạt động khác Cơng đồn năm h? ??c H? ?nh thức lồng ghép... chia với h? ??n cảnh khó khăn, thiệt thịi Vì thế, với việc phối h? ??p với H? ??i CMHS có tính khả thi cao, h? ??i cha mẹ h? ??c sinh tổ chức huy động thành viên tham gia tích cực vào cơng tác từ thiện, hoạt động... ý thức chấp h? ?nh pháp luật, tổ chức hoạt động Đồn, tạo sân chơi lành mạnh, bổ ích cho h? ??c sinh Cơng tác phối h? ??p Cơng đồn Đoàn niên trường THPT H? ? Huy Tập 03 năm thực chương trình phát huy hiệu