tieu luan văn hoá ứng xử hồ chí minh

Văn hố ứng xử Chủ tịch Hồ Chí Minh PHẦN MỞ ĐẦU Lý chon đề tài Hồ Chí Minh nhà cách mạng lỗi lạc Người lãnh tụ cách mạng dân tộc Việt Nam - nhân loại tôn vinh anh hùng giải phóng dân tộc, danh nhân văn hố giới Ở Người, sâu thẳm tinh tuý chỗ, Người thân giá trị văn hoá rực rỡ nhất, đẹp đẽ nhất, kết tinh từ tinh hoa văn hoá dân tộc, thâu thái chắt lọc giá trị đặc sắc hai văn hố Đơng - Tây qua thời đại lịch sử, lại ánh sáng chủ nghĩa Mác - Lênin soi đường với sức cổ vũ cách mạng tháng Mười Nga vĩ đại, Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh lịch sử chuẩn bị đào luyện để trở thành vĩ nhân Song nhân tố khách quan điều kiện cần chưa đủ mà nhờ nỗ lực đặc biệt nghị lực phi thường trường đời lao động học tập, với lực tư độc lập sáng tạo, Hồ Chí Minh sớm hình thành tư chất nhà tư tưởng lớn sau Việt Nam giới Hồ Chí Minh khơng t nhà trị mà cao Người nhà văn hố trị, giá trị văn hố thấm sâu vào suy nghĩ, hành vi, hình thành lối ứng xử riêng giàu tính văn hố Lối ứng xử văn hố Hồ Chí Minh khơng tất người dân Việt Nam nể phục mà ghi sâu lòng bạn bè quốc tế chí người ln đối đầu với Người khơng thể khơng ghi nhận điều Tất họ phải kính nể, cảm phục người mà họ khuất phục, đánh bại Bởi mắt họ "trên giới có người nhân dân kính trọng u mến Bác Hồ Việt Nam Người nước chúng tơi người nước ngồi nhìn nhận khách quan trầm tĩnh, thấy rõ Người nhà cách mạng, nhà trị đầy khí phách, đầy sức hấp dẫn vô cảm động Thật xứng đáng với danh hiệu:Nhà lãnh đạo chân chính" Ngày nay, lãnh đạo Đảng toàn thể dân tộc ta bước vào Văn hoá ứng xử Chủ tịch Hồ Chí Minh xu tồn cầu hố Do vậy, mà việc phát triển tiềm lực kinh tế việc khẳng định sắc văn hố dân tộc Việt Nam trước giới sách lớn Đảng Trong q trình giao lưu hội nhập, ứng xử văn hoá xem bước định đến thành bại Nghiên cứu văn hố ứng xử Hồ Chí Minh khơng giúp hiểu thêm vĩ đại Người mà giúp rút học giá trị, áp dụng xu thời đại ngày - xu chuyển từ đối đầu sang đối thoại Xuất phát từ lý mà em chọn đề tài: "Văn hoá ứng xử Hồ Chí Minh" Làm tiểu luận kết thúc học phần tư tưởng Hồ Chí Minh văn hố Mục đớch chon đề tài Đề tài nghiên cứu văn hoá ứng xử Hồ Chí Minh, từ rút ý nghĩa giá trị thực tiễn Ngồi đề tài cịn nghiên cứu thêm tình hình văn hoá ứng xử niên việc cần thiết phải giáo dục niên học tập văn hóa ứng xử Hồ Chí Minh Lịch sử nghiờn cứu đề tài Văn hố ứng xử Hồ Chí Minh lĩnh vực số học giả ngồi nước u mến kính phục lãnh tụ quan tâm nghiên cứu Như Giáo sư Song Thành với tác phẩm: "Hồ Chí Minh nhà văn hố kiệt xuất" có phần nghiên cứu vấn đề này; Đỗ Hồng Linh tác phẩm: "Hồ Chí Minh nhân cách thời đại" có phần đề cập đến vấn đề Phạm vi nghiờn cứu Đề tài nghiên cứu văn hoá ứng xử Hồ Chí Minh lý luận thực tiễn đời hoạt động Người Phương phỏp nghiờn cưu Đề tài sử dụng phương pháp nghiên cứu chủ nghĩa vật biện chứng như: phương pháp phân tích tổng hợp, phương pháp so sánh, phương pháp lơgíc lịch sử phương pháp phân tích tổng hợp Văn hố ứng xử Chủ tịch Hồ Chí Minh Đóng góp đề tài Sau có tham gia đóng góp ý kiến thầy cô giáo khoa bạn sinh viên, đề tài hồn thành dùng làm tài liệu tham khảo cho bạn đọc quan tâm nghiên cứu vấn đề Kết cấu đề tài Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo, đề tài gồm có chương nội dung Văn hố ứng xử Chủ tịch Hồ Chí Minh NỘI DUNG CHƯƠNG KHÁI NIỆM CHUNG VỀ VĂN HOÁ ỨNG XỬ VÀ VĂN HỐ ỨNG XỬ HỒ CHÍ MINH 1.1 Một số khái niệm - Văn hoá: Theo quan điểm Hồ Chí Minh: Vì lẽ sinh tồn mục đích sống, lồi người sáng tạo phát minh ngôn ngữ, chữ viết, đạo đức, pháp luật, khoa học, tôn giáo, văn học, nghệ thuật, công cụ cho sinh hoạt hàng ngày ăn, mặc, phương thức sử dụng Toàn sáng tạo phát minh tức văn hố - Phong cách: Theo nghĩa rộng tức lề lối, cung cách, cách thức, phong thái, phong độ phẩm cách trở thành ổn định người lớp người, thể mặt hoạt động lao động, học tập, sinh hoạt, ứng xử, diễn đạt (nói viết) tạo nên giá trị, nét riêng biệt chủ thể - Ứng xử: tức nói đến cách quan hệ giao tiếp, đối xử người với người, cá nhân với cộng đồng; khơng thể qua lời nói, cử chỉ, nét mặt bề ngồi, mà chủ yếu nồng độ tình cảm nội dung xử lý mối quan hệ bên chủ thể với đối tượng - Văn hoá ứng xử: hệ thống tinh tuyển nếp ứng xử, khuôn mẫu ứng xử, chuẩn mực ứng xử, khuôn mẫu ứng xử người đối tượng khác nhau, thể qua ngôn ngữ, hành vi, nếp sống, tâm sinh lý q trình phát triển hồn thiện đời sống, tiêu chuẩn hoá, trở thành chuẩn mực cá nhân, nhóm xã hội, với đặc trưng, sắc văn hoá dân tộc, quốc gia cá nhân, nhóm xã hội, cộng đồng, tồn xã hội thừa nhận làm theo 1.2 Văn hố ứng xử văn hố Hồ Chí Minh Mỗi cá nhân, người có cách ứng xử riêng Bởi phong cách có đặc điểm gắn với truyền thống, tập qn, thói quen hồn Văn hố ứng xử Chủ tịch Hồ Chí Minh cảnh sống người quy định Nếu truyền thống tốt đẹp có sức bền vững vào phong cách tập qn, thói quen xấu mà người thường mắc phải hoạt động hàng ngày thường có sức ỳ to lớn cản trở việc xây dựng phong cách Việc xây dựng phong cách mới, mang tính cách mạng khoa học phải có kết hợp nhận thức lý tính với việc phát huy truyền thống tốt đẹp khắc phục tập quán, thói quen xấu Để có phong cách làm việc khoa học, xác, khẩn trương việc khắc phục thói quen hồn tồn khơng đơn giản Ta thấy nhân cách lớn đặc trưng giá trị cách ứng xử họ lặp lặp lại cách ổn định, tạo thành dấu ấn cá nhân không trộn lẫn vào đâu xuất phong cách, có phong cách ứng xử vĩ nhân, phong cách ứng xử lớp người có phong cách ứng xử dân tộc Với Hồ Chí Minh, đời hoạt động vơ phong phú mình, Người để lại ấn tượng sâu sắc tấtc gặp Người Giao tiếp với nhiều đối tượng khác nhau, Người có phong cách ứng xử tầm nghệ thuật gần hồn thiện, làm cho người cảm nhận thấy đầy đủ đẹp sống cao thượng nhân cách người Hay nói cách khác, Người giá trị văn hố thấm sâu vào suy nghĩ, hành vi, hình thành lối ứng xử riêng, giàu tính văn hố Phong cách ứng xử Hồ Chí Minh mang đậm tính văn hố đương nhiên có kế thừa giá trị tích cực lối sống, cách ứng xử truyền thống Việt Nam Song chủ yếu phản ánh nhân cách siêu việt Hồ Chí Minh, với trí tuệ lỗi lạc, tâm hồn vị tha, đạo đức sáng vĩ nhân chung đúc tinh hoa dân tộc thời đại Do phong cách ứng xử Hồ Chí Minh phong cách văn hoá, chuẩn mực văn hoá ứng xử Việt Nam Trong suốt đời bôn ba hoạt động cách mạng, Hồ Chí Minh Văn hố ứng xử Chủ tịch Hồ Chí Minh trải qua bước thăng trầm hoàn cảnh, phải làm đủ nghề từ phụ bếp, quét tuyết, thợ chụp ảnh đến người đứng đầu quốc gia Vì mà Người gặp gỡ, tiếp xúc với đủ hạng người sang hèn xã hội, với loại đối tượng từ đồng bào đồng chí nước, bạn bè quốc tế, lãnh tụ hàng đầu cách mạng giới tên thực dân cáo già quỷ quyệt Chính từ đây, Người rút cho nguyên tắc ứng xử cho phù hợp Và ngày gia tài vơ giá văn hố ứng xử nhân dân Việt Nam nói chung hệ trẻ nói riêng Qua nghiên cứu, tìm hiểu ta thấy nét chung tạo nên tính chất qn văn hố ứng xử Hồ Chí Minh chân thành, bình dị, tự nhiên, vắt suối tận nguồn tâm hồn đại nhân, đại trí, đại dũng Đặc biệt, với mối quan hệ rộng khắp, đa dạng ta tìm thấy ứng xử văn hố Hồ Chí Minh khơng phải "nghệ thuật xã giao gò theo nguyên tắc định sẵn, xảo thuật xử thế" giả dối để mua chuộc lòng người Nếu người hiểu "phong cách tức người" phong cách ứng xử văn hố Hồ Chí Minh phản ánh trung thực thân người Hồ Chí Minh Nói tóm lại, phong cách ứng xử Hồ Chí Minh phong cách đa dạng, phong phú hấp dẫn, chứa đứng giá trị văn hoá, đạo đức cao, biểu cách quán tư tưởng hành động, lý trí tình cảm, suy nghĩ nội tâm hành vi ứng xử với cộng đồng 1.3 Giá trị văn hố ứng xử Hồ Chí Minh Văn hố ứng xử Hồ Chí Minh văn hố giáo dục, kết hợp giáo dục lời (giảng giải, tuyên truyền, thuyết phục) với thực hành công việc thực tế hàng ngày nêu gương Tất điều phải xuất phát từ lịng chân thành, khiêm tốn, giản dị, nhân vị tha Đó sức mạnh bền bỉ để người vượt qua khó khăn, giữ vững niềm tin, làm chủ hồn cảnh sống nhằm tới mục đích đời nghiệp Văn hố ứng xử Chủ tịch Hồ Chí Minh Điều gợi ý sâu sắc từ tư tưởng thực tiễn sống động Hồ Chí Minh chỗ, văn hố ứng xử trước hết văn hoá tự ứng xử, trau dồi học vấn để bước đạt tới trưởng thành văn hoá; rèn luyện đạo đức, đặc biệt đức tính để rèn luyện nhân cách - nội dung giáo dục phải thấm sâu vào tình cảm người, tăng cường lực trí tuệ tự giác trở thành nhu cầu lối sống Và vậy, giáo dục trở thành tự giáo dục Bởi biết hướng thiện khởi nguồn quan trọng để người tự hồn thiện nhân cách Phải tự trở nên tốt đẹp nhu cầu cao quý đời sống tinh thần giới nội tâm người, động lực để người tự học tập, noi gương điều tốt đẹp người khác, biết tôn trọng giá trị đời, biết yêu thương tin cậy người Đây nội dung giáo dục mà phong cách ứng xử văn hố Hồ Chí Minh mang lại Văn hoá ứng xử Chủ tịch Hồ Chí Minh CHƯƠNG NHỮNG BIỂU HIỆN TRONG VĂN HỐ ỨNG XỬ HỒ CHÍ MINH 2.1 Khiêm nhường, lịch lãm linh hoạt, chủ động, biến hoá Đây biểu đặc trưng phong cách ứng xử Hồ Chí Minh Bằng đời hoạt động cách mạng phi thường, nhãn quan trị đặc biệt gương đạo đức vô song đưa Hồ Chí Minh lên hàng nguyên thủ quốc gia có uy tín danh giá vào bậc giới Song, khiêm nhường nét bật phong cách ứng xử văn hoá Hồ Chí Minh mà dù chiến tuyến hay bên chiến tuyến phải thừa nhận Khiêm nhường thực phẩm chất văn hố có văn hố lại khiêm nhường, Chủ tịch Hồ Chí Minh vậy, dù địa vị cao song tất tiếp xúc với Người thấy, Người ln ẩn đi, khơng đặt cao người khác quan tâm chu đáo đến người xung quanh Người khơng tự đặt cao người khác để địi hỏi suy tơn, tâng bốc không tỏ thái độ vĩ địi hỏi người khác phải thừa nhận vĩ đại mà Người "biết đứng sau thiên hạ" Hồ Chủ Tịch chinh phục trái tim nhân dân Việt Nam, trái tim nhân loại tranh cãi hay lý luận cao siêu mà sống giản dị, khiêm tốn, chân tình Thái độ khiêm nhường Hồ Chí Minh thể nhiều hành vi ứng xử đời hoạt động Khi giữ cương vị Chủ tịch nước mà Người xưng hơ "cháu" phụ lão cứu quốc huyện Ứng Hồ - Hà Tây điều tiền lệ chưa có "Thưa Cụ! Những vị thượng thọ Cụ quý vô giá dân tộc nước nhà Cháu xin thay mặt Chính phủ cảm ơn Cụ trân trọng chúc Cụ sống lâu mạnh khoẻ, để kêu gọi cháu sức tham gia công Văn hố ứng xử Chủ tịch Hồ Chí Minh việc kháng chiến kiến quốc Cháu lại kính gửi Cụ lời chào thân thắng"1 Trong đấu tranh nghiệp giải phóng dân tộc, độc lập đất nước, Hồ Chí Minh giao tiếp với biết đối thủ - kẻ muốn tìm cách lật đổ quyền cách mạng Đảng cộng sản Việt Nam mà Người dày công xây dựng Với đối tượng này, Người ứng xử với phong cách nhà hoạt động trị lão luyện, nhà ngoại giao trải, chiến sĩ trận tiền dũng cảm thông minh để giành thắng lợi trận đánh Đó phong cách lịch lãm tự chủ, bình tĩnh đĩnh đạc, chủ động tỉnh táo để vượt qua cạm bẫy, đẩy lùi đòn tiến công hiểm độc thủ đoạn xảo trá đối phương Phong cách địi hỏi tinh tế cao chữ, lời từ nhìn đến bước đi, đứng Trong giao tiếp phức tạp, đấu trí có ý nghĩa định Hồ Chí Minh am tường "Năm biết" mà người phương Đông đúc kết để đưa vào cách ứng xử: Biết mình, biết người, biết thời thế, biết dừng, biết biến (tức Ngũ tri: tri kỷ, tri bỉ, tri thời, tri chỉ, tri biến dĩ bất biến ứng vạn biến) Một biểu khác ứng xử Hồ Chí Minh thể lịch lãm là: Năm 1946, Pari nhà báo cánh hữu muốn làm giảm thiện cảm người Pháp vốn khơng ưa Cộng sản Chính phủ Hồ Chí Minh, đưa câu hỏi chứa đứng khiêu khích: "Thưa Chủ tịch, Ngài có phải Cộng sản khơng? Chủ tịch Hồ Chí Minh điềm tĩnh tới lẵng hoa bàn, rút bơng hoa đẹp đem tặng cho người có mặt nói: - Tơi người Cộng sản này" Một hành động nhỏ với lịch lãm mạnh địn đánh giành cho kẻ muốn hạ thấp người Cộng sản có Người Một nét đặc sắc phong cách ứng xử Hồ Chí Minh linh Hồ Chí Minh biên niên tiểu sử, Nxb CTQG, H 1994, Tr 198 - 199 Văn hố ứng xử Chủ tịch Hồ Chí Minh hoạt, chủ động, biến hoá Trong ứng xử với đồng bào, đồng chí, với bạn bè giới, Hồ Chí Minh thường khơng câu lệ hình thức hay dễ bị ràng buộc lễ nghi ngoại giao trang trọng, cứng nhắc mà ln có cách ứng xử linh hoạt, biến hoá đem lại hiệu cao gây ngạc nhiên cho tất moi người Tại mít tinh nhân dân Ấn Độ chào mừng Người tổ chức cung Đivahao, Hồ Chí Minh khéo léo từ chối vào ghế danh dự giành cho khách q nói "Tơi khơng muốn khác biệt với người gặp mặt vui vẻ thân tình này" Cử Người làm nhân dân Thủ đô Niuđêli xúc động hoan nghênh Những cử xe Người đến ngã tư đèn đỏ, Người đề nghị chờ đèn xanh tiếp; vào chùa, Người bỏ dép để bên theo quy định Hay thăm đồng bào chống hạn, Người lội xuống ruộng đạp guồng nước với bà nông dân Trong thời gian giữ vị trí Chủ tịch nước, có nhiều cán quốc tế sang Việt Nam công tác thường có nguyện vọng yết kiến Người có người khơng có chức vụ Chính phủ hay Trung ương Đảng nước anh em u cầu nhiều khơng bố trí hết cho họ gặp, phần cán ngoại giao ta nghĩ "chưa tương xứng" Biết điều có lần Người nhắc nhở đồng chí Bộ ngoại giao "Các biết mà khơng biết hai Sao nghĩ đến khía cạnh tương xứng hay không tương xứng mà không nghĩ quý mến Đảng ta, nhân dân ta nên bạn bè quốc tế sang Việt Nam muốn gặp Bác? Bác tiếp đồn văn cơng, đội bóng đá lại khơng thể tiếp vị thượng tướng, nhà hoạt động xã hộ Việt Nam? Các phải để người bạn quốc tế đến nước ta gần yêu Việt Nam thêm chút"2 Chính điều làm nảy nở tình yêu, tình hữu hiểu biết lẫn người Theo Hồi kí Đ/c Lê Minh Nghĩa, ngyn chánh văn phịng quân uỷ Trung ương, Tài liệu lưu bảo tàng Hồ Chí Minh 10 Văn hố ứng xử Chủ tịch Hồ Chí Minh Hồ Chí Minh tiếp xúc với người, quan điểm đường lối trị khác hồn tồn đối lập nhau; bạn có điều kiện hai bên đứng hai trận tuyến rõ rệt, phong cách ứng xử Hồ Chí Minh có sức thuyết phục, cảm hoá to lớn khối óc trái tim quần chúng Thủ tướng Ấn Độ P.J.Têru thể tình cảm chân thành sâu sắc nói Hồ Chí Minh: "Chúng ta tiếp xúc với người, người phần lịch sử châu Á Ngoài phần gặp gỡ người vĩ đại, không tăng thêm hiểu biết, mà cịn lớn lên tầm vóc Được gặp người ấy, người trải khiến trở lên tốt Mặc dầu giới ngày cịn có khác biệt xung đột, gặp Bác Hồ, thật sung sướng thấy lịng tốt người Tình bạn, lịng nhân vượt qua tất cả"13 2.4 Nụ cười - nét ứng xử văn hố đặc biệt Hồ Chí Minh Tiếng cười thân sống, lòng u đời, trí thơng minh, coi thường thử thách gian nan đời Tiếng cười uốn nắn nhẹ nhàng cịn tầm thường, thơ kệch Truyền thống lạc quan dân tộc thấm sâu vào máu thịt, tâm hồn Hồ Chí Minh Người thể cách tự nhiên sống ứng xử Đây xem nét đặc sắc, cắt nghĩa thành cơng khả chinh phục lịng người Bác Hồ Người luôn xuất với nụ cười ánh mắt mơi Có nụ cười có nhiều cung bậc thơ văn Hồ Chí Minh Tập Nhật ký tù Người minh chứng, hội tụ tiếng cười niềm tin sắt đá: Ngâm thơ ta vốn không ham Nhưng mà ngục biết làm chi Ngày ngày ngâm ngợi cho khuây Vừa ngân vừa đợi tới ngày tự 13 Báo tin nhanh AĐ, số ngày 8/2/1958, Dẫn theo phương pháp phong cách Hồ Chí Minh Nxb Lý luận trị 19 Văn hố ứng xử Chủ tịch Hồ Chí Minh Tiếng cười bậc nhân qn tử: Trong tù khơng rượu khơng hoa Cảnh đẹp đêm khó hững hờ Người ngắm trăng soi ngồi cửa sổ Trăng nhịm khe cửa ngắm nhà thơ Tiếng cười châm biếm: Đau khổ chi tự Đến buồn ỉa không cho Cửa tù mở, không đau bụng Đau bụng, khơng mở cửa tù Tiếng cười cịn có truyện ngắn, văn luận, văn nói Hồ Chí Minh Trong ứng xử đời thường, ta thấy hóm hỉnh, tính hài hước thể đa dạng, phong phú hơn, để đùa vui, để nhắc nhở, châm biếm, giáo dục để phá cách bức, trịnh trọng, không cần thiết, nhằm tạo khơng khí giao hồ, gần gũi quần chúng với lãnh tụ Vì mà ta thấy Bác Hồ xuất đâu rộn lên niềm vui tiếng cười hồ hởi không dứt Một lần, thăm Hà Tĩnh, sau ghé qua phòng ban quan tỉnh uỷ Người vào thăm nơi cán tuyên huấn Thấy đầu giường anh có dán ảnh gái đẹp cắt từ hoạ báo Người hỏi: - Vợ phải khơng? Mọi người cười rộ lên Đồng chí cán tuyên huấn thẹn quá, lúng túng cải chính: - Dạ thưa bác, vợ cháu làm ruộng quê ạ! Người quay ớt cửa sổ: - Loại ớt có cay khơng? - Dạ ớt mọi, cay ạ! Bác cười: ớt mà chẳng cay, có khơng? Nếu lên thăm 20 Văn hố ứng xử Chủ tịch Hồ Chí Minh thấy suốt ngày ngắm gái đẹp khơng ổn đâu Từ đùa vui nhẹ nhàng, người nhận thấy từ Người học từ tế nhị, cách cư xử khéo léo sống Như vậy, qua biểu đây, ta thấy văn hố ứng xử Hồ Chí Minh chắt lọc, đúc tất chân, thiện, mỹ tinh hoa ứng xử dân tộc nhân loại Thành công Hồ Chí Minh lý giải trước hết tư tưởng sáng suốt, đường lối đắn, phương pháp sáng tạo Người đề cho cách mạng Việt Nam Song nói thành cơng có phần đóng góp khơng nhỏ phong cách ứng xử văn hố Hồ Chí Minh Người khơng có sức thu hút mãnh liệt tầng lớp nhân dân Việt Nam mà cịn có sức chinh phục, cảm hố mạnh mẽ đơng đảo bạn bè quốc tế với người có thời gian "đối mặt" với Người Một khách nước phát biểu gặp Hồ Chủ Tịch: "Tôi nhiều nước, gặp nhân vật trị giới, kể Châu ÂAu, Châu Á chưa thấy đạt tới thống hài hoà chủ nghĩa nhân đạo tầm cao trị, đức tính giản dị, khiêm tốn hiểu biết sâu rộng, tình cảm ấm áp nghị lực phi thường đến mức tuyệt vời Bác Hồ Được gặp Người thật điều sung sướng, vinh dự, diễm phúc đời"14 14 John Stern: Bác Hồ biết, Nxb Thanh niên, H 1985, Tr 56 21 Văn hố ứng xử Chủ tịch Hồ Chí Minh CHƯƠNG ĐẨY MẠNH GIÁO DỤC VÀ HỌC TẬP VĂN HOÁ ỨNG XỬ HỒ CHÍ MINH TRONG THANH NIÊN HIỆN NAY 3.1 Vai trò niên nghiệp xây dưng bảo vệ Tổ quốc Trong vận động lịch sử, niên có vai trị quan trọng Hoạt động niên trrải rộng khắp lĩnh vực đời sống xã hội Thanh niên lực lượng chủ chốt hoạt động kinh tế, làm cải vật chất chủ yếu cho xã hội Thanh niên lực lượng tiên phong lĩnh vực trị, văn hố, xã hội Rất nhiều nhà văn hoá lớn, nhiều người tài khoa học, nghệ thuật khẳng định tài mình, đóng góp tích cực có hiệu Vào di sản văn hoá nhân loại từ tuổi niên Thanh niên lực lượng tiên phong đấu tranh cách mạng tiến xã hội Đánh giá vị vai trò niên trình phát triển lịch sử - xã hội, Đảng ta đứng đầu Chủ tịch Hồ Chí Minh khơng nhìn nhận sức mạnh hệ niên đông đảo số lượng mà thấy họ sức mạnh quan trọng cách mạng bảo vệ xây dựng đất nước Chủ tịch Hồ Chí Minh ln khẳng định niên lực lượng cách mạng mạnh mẽ tiêu biểu cho mẻ, có sức trưởng thành vươn dậy khơng ngừng, có khả thích ứng nhanh nhạy trước biến động phức tạp xã hội Trong phát biểu trước quân dân đồng bào trước niên, Chủ tịch Hồ Chí Minh thường nói, niên giường cột nước nhà, mùa xuân xã hội, nước nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh phần niên Ngay từ 1925, nước nhà cịn chìm sâu bóng đêm chế độ thực dân phong kiến Người nhận thức muốn hồi sinh dân tộc trước hết phải hồi sinh niên Nếu niên khơng chịu giác ngộ khơng đủ nghị lực, khơng cịn sức sống, khơng tổ chức lại, 22 Văn hố ứng xử Chủ tịch Hồ Chí Minh chìm đắm "rượu cồn thuốc phiện" dân tộc có nguy diệt vong, Người kêu gọi "Hỡi Đông Dương đáng thương hại Người chết mất, đám niên già cỗ Người không sớm hồi sinh"15 Người nhìn thấy sức sống dân tộc tiềm ẩn bên hệ niên, dù hệ bị đầu độc, bị ru ngủ Đặt niềm tin hy vọng vào lứa tuổi niên, Chủ tịch Hồ Chí Minh viết: "Non sơng Việt Nam có trở lên tươi đẹp hay khơng, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với cường quốc năm châu hay khơng, nhờ phần lớn cơng học tập em"16 Chính đánh giá cao vai trò niên, cống hiến niên nghiệp cách mạng toàn dân đòi hỏi "thanh niên phải thành lực lượng vững kháng chiến kiến quốc" để đảm nhiệm vai trị lịch sử Theo quan điểm Bác, vai trò niên khơng phải tự nhiên mà có mà phải trải qua học tập rèn luyện, tự khẳng định Bác nói rõ: Muốn xứng đáng người chủ tương lai phải khơng ngừng "rèn luyện lực lượng phải làm việc chuẩn bị cho tương lai đó" Trước hết phải học tập Học để "phụng Tổ quốc, phụng nhân dân, làm cho dân giàu nước mạnh" tức làm tròn nhiệm vụ người chủ nước nhà tương lai Câu "Thanh niên người chủ tương lai nước nhà" Bác khẳng định vững quan điểm Đảng ta việc nâng cao vị vai trị niên cơng xây dựng phát triển đất nước Hiện với vị quan trọng cấu niên nước ta có mặt hầu hết hoạt động chủ yếu công xây dựng phát triển đất nước ngày khẳng định vài trị to lớn Vai trị thể cụ thể đóng góp niên lĩnh vực hoạt động trị, kinh tế, văn hố, xã hội đất nước, tính tích cực trịi, tinh thần xung kích, động, sáng tạo với phương châm hành động "đâu cần 15 16 Hồ Chí Minh, T2, 2000, Tr 133 Hồ Chí Minh, T4, Tr 33 23 Văn hố ứng xử Chủ tịch Hồ Chí Minh niên có, đâu khó có niên" Với vị trí vai trò to lớn vậy, Đảng ta khẳng định: "Sự nghiệp đổi có thành cơng hay khơng, đất nước bước vào kỷ XXI có vị trí xứng đáng cộng đồng giới hay không, cách mạng Việt Nam có vững bước đường xã hội chủ nghĩa hay không phần lớn tuỳ thuộc vào lực lượng niên, vào việc bồi dưỡng, rèn luyện hệ niên, công tác niên vấn đề sống dân tộc, nhân tố định thành công cách mạng" 3.2 Văn hoá ứng xử niên Việt Nam q trình hội nhập văn hố giới Ngày nay, giới trở nên nhỏ bé, biên giới quốc gia khơng cịn xác định cách rõ ràng phát triển nhanh chóng phương tiện truyền thông Hơn hết, giới đứng trước nhiều thuận lợi đầy rẫy khó khăn, điều kiện đặt cho niên tốn khó giải việc phát triển thân đóng góp công sức cho xã hội họ không định hướng cách đắn giới đầy quyến rũ thú tiêu khiển, lôi mặt trái xã hội Hội nhập toàn cầu xu tránh khỏi lĩnh vực kinh tế Hội nhập văn hoá xu tất yếu, hội nhập văn hố quốc tế q trình hai chiều vừa tiếp thu văn hoá giới vừa đưa văn hố nước nhà đến với cơng chúng quốc tế Mà hết niên hệ tiên phong Trong quan hệ xã hội sống hàng ngày, niên giữ truyền thống đạo lý hướng thiện, đẹp, tham gia ngày đông đảo hoạt động xã hội nhân đạo Có nhiều điển hình gương niên thơng qua vận động xây dựng nếp sống văn hố, gia đình văn hoá, niên lập nghiệp, tuổi trẻ giữ nước, phong trào niên tình nguyện đơng đảo niên tham gia hoạt động nguồn, đền ơn đáp nghĩa, phụng dưỡng bà mẹ Việt Nam anh hùng, chăm sóc gia đình thương binh liệt sĩ, học 24 Văn hố ứng xử Chủ tịch Hồ Chí Minh tập làm theo gương đạo đức Chủ tịch Hồ Chí Minh mà đặc biệt văn hố ứng xử Người Trong giao tiếp, ứng xử hàng ngày niên ngày tỏ mạnh mẽ, tự tin, chủ động Họ quan tâm bỏ qua số chi tiết giao tiếp xã hội cầu kỳ, khơng vịng vèo, rào đón mà thẳng vào nội dung định trước Đây dấu hiệu tích cực phong cách giao tiếp công nghiệp đại (thẳng thắn, cởi mở, tiết kiệm thời gian, có trọng tâm, trọng điểm) Rất nhiều niên ngày có phong cách ứng xử với người trên, bạn bè cách có văn hoá, lịch Họ sẵn sàng giúp đỡ người có hồn cảnh éo le cách tự nguyện, khơng vụ lợi Thanh niên tổ chức nhiều hoạt động phong phú nhằm giáo dục ý thức giữ gìn phát huy sắc văn hoá dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại xây dựng lối sống lành mạnh, tích cực rèn luyện thân thể góp phần tạo dựng tâm hồn tình cảm tốt đẹp, lịng tự hào truyền thống văn hố ứng xử Việt Nam đặc biệt lòng tự hào văn hố ứng xử Hồ Chí Minh, giữ gìn giá trị "chân, thiện, mỹ", xây dựng danh hiệu "người hiếu thảo", cổ vũ tuổi trẻ tôn giáo "sống tốt đời, đẹp đạo" để lập nghiệp giữ nước Kiên đấu tranh chống lại biểu sống sa đoạ, dối trá, văn hoá ứng xử gây thiện cảm nhân dân đặc biệt bạn bè quốc tế Song, thời buổi hội nhập để phát triển hôm nay, tất nhiên không tránh khỏi pha trộn sắc thái làm cho văn hoá nước nhà bị ảnh hưởng pha trộn làm giàu thêm, phong phú thêm song mang lại nguy làm mai tinh tuý hàng ngàn đời cha ông để lại Ứng xử khía cạnh văn hố có nguy Bởi văn hố ứng xử khơng đơn cung cách ứng xử, ứng phép xã giao hàng ngày cá nhân với cá nhân Ngày nay, phạm trù mở rộng nhiều mối quan hệ cộng đồng cư dân với nhau, người với thiên nhiên, môi trường, xã hội, thái độ cá thể với trách nhiệm cơng việc Với mức độ vậy, văn hố ứng xử địi hỏi cá 25 Văn hoá ứng xử Chủ tịch Hồ Chí Minh nhân phải học tập, rèn luyện tu dưỡng Vấn đề văn hoá ứng xử giới trẻ vấn đề cần quan tâm tất người, gia đình tồn xã hội Trong phạm vi nghiên cứu đưa vấn đề cần phải khắc phục văn hoá ứng xử niên Trong giao tiếp ứng xử, niên dường thiếu lối ứng xử trọng tình trọng nghĩa Lối sống lấy đồng tiền làm chuẩn mực dường thắng Có khơng người tranh cướp chạy theo đồng tiền ngồi xã hội gia đình, bỏ qua lương tâm trách nhiệm, bất chấp đạo đức pháp luật Hàng ngày, đau lòng nhìn người trẻ tuổi phải xa rời sống tự - vào nhà đá hành vi cư xử rời phẩm chất đạo đức, cha mẹ, người thân xã hội Nếu văn hoá biểu rõ rệt lối sống lối sống số khơng người trượt theo hướng thực dụng chế thị trường, tình cảm bị tiền tài lấn ướt, nhiều giá trị truyền thống tốt đẹp bị chủ nghĩa tự cá nhân thời thượng văn hoá phương Tây chối từ gạt bỏ Một số người thiếu hiểu biết vênh vang với lối sống gọi đại, sành điệu mình, họ đua địi ăn mặc lố lăng, kỳ quái, xả rác, nhổ bậy, nói tục, bất nhã với phụ nữ chỗ đông người, dấn thân vào tệ nạn xã hội Trong giao tiếp ứng xử, niên thiếu tính khiêm tốn nhã nhặn Trong sinh hoạt hàng ngày họ sử dụng từ ngữ thiếu lịch sử, chí thơ lỗ khơng bạn bè trang lứa mà với người lớn tuổi chí ơng bà, cha mẹ, thầy giáo Họ gọi cha mẹ "ơng già", "bà già", gọi thầy cô giáo họ "ông bà kia" Sinh thời Bác Hồ dạy: "Dân ta phải biết sử ta Cho tương gốc tích nước nhà Việt Nam" Nhưng khơng khỏi khơng chạnh lịng có học sinh phổ thơng trung học kể vanh vách tiểu sử, tình sử, sưu tập ảnh diễn 26 Văn hố ứng xử Chủ tịch Hồ Chí Minh viên, ca sĩ tài danh giới, lịch sử dân tộc với bề dày hàng ngàn năm văn hiến đáng tự hào khơng hiểu được, khơng nắm được, đường phố mang tên danh nhân Việt Nam họ lại khơng biết ai, thời nào, họ có cơng với tổ quốc, với dân tộc Nền kinh tế hàng hoá nhiều thành phần, vận hành theo chế thị trường ngày kích thích lịng tham, tính tư hữu người đặc biệt lớp trẻ nay, thúc đẩy họ chạy đua làm giàu giá chí để đạt tới mục đích họ trở nên ích kỷ, tham lam đặt lợi ích cá nhân lên hết Một hạn chế mà kinh tế gia đình ổn định có điều kiện, số người ỷ vào cha mẹ có chứa quyền địa vị xã hội họ trở nên thụ động giao tiếp Họ coi vấn đề giao tiếp, ứng xử với đồng nghiệp, cấp việc cha mẹ, thân họ cần hưởng thụ Như vậy, nhìn chung quan hệ xã hội, ứng xử giao tiếp niên ngày có nhiều tiến theo hướng tích cực, nhiên cịn có điều cần định hướng, giáo dục để họ sống văn minh hơn, văn hoá ứng xử hồn thiện 3.3 Cơng tác giáo dục hướng dẫn niên học tập văn hoá ứng xử Hồ Chí Minh Trong năm gần đây, phát triển chế thị trường giao lưu hội nhập với kinh tế giới, lo toan hàng ngày tới đời sống kinh tế, lao động, việc làm, tiếp xúc với nhiều văn hoá du nhập vào Việt Nam khiến cho phận khơng nhỏ niên có điều kiện quan tâm tới việc học tập, nâng cao nhận thức trị tư tưởng nhiều ảnh hưởng tới sai lệch ứng xử niên Trong bối cảnh đó, tơn kính yêu mến Chủ tịch Hồ Chí Minh, thực tế niên lại có điều kiện, tìm hiểu, học tập cách sâu sắc tư tưởng Người, đặc biệt học tập phong cách ứng xử văn hố Người Vì mà việc giáo dục cho hệ niên hiểu 27 Văn hoá ứng xử Chủ tịch Hồ Chí Minh giá trị to lớn văn ứng xử Người nhu cầu cấp thiết đặt không cho thân niên mà đặt cho toàn Đảng, toàn xã hội Một mục tiêu việc giáo dục văn hoá ứng xử Hồ Chí Minh, đưa vào sống, hoạt động niên giúp cho niên có hiểu biết sâu sắc tư tưởng Hồ Chí Minh, phong cách ứng xử Người, chuyển từ nhận tính cảm tính sang nhận tính tự giác, khách quan, khoa học để tứ họ hồn thiên trng văn hoá ứng xử mang lại ấn tượng tốt đẹp người thân mà rộng bạn bè quốc tế có dịp tiếp xúc giới trẻ Việt Nam Ta biết rằng, ứng xử có văn hố suy nghĩ, việc làm, hành vi có tính văn hoá, đạo đức, thể rõ trở thành nề nếp đời sống hàng ngày Chính vậy, để niên hồn thiện văn hố ứng xử khơng địi hỏi nỗ lực thân niên mà cịn phải có hướng dẫn giúp đỡ gia đình, nhà trường tổ chức đoàn thể 3.3.1 Đối với niên Thứ nhất, hầu hết niên nhận thức rõ nguyên nhân đói nghèo khổ cực dốt nát nên tự thân rèn luyện đầu xã hội học tập, họ ham học hỏi tích luỹ tri thức kinh nghiệm sống để chuẩn bị hành trang cho thân Chính vậy, niên xác định phải say mê, miệt mài sáng tạo học tập, nghiên cứu khoa học mặt công tác sản xuất, cho đạt kết tốt, chất lượng cao Đây ý chí lập thân, lập nghiệp, chí tiến thủ niên Có vậy, niên khẳng định vị trí lực lượng xung kích, cánh tay đắc lực đội hậu bị vững mạnh Đảng dân tộc Thứ hai, niên phải sống trung thực, biết phân biệt - sai, tốt xấu; biết bảo vệ làm theo lẽ phải Trung thực học tập cơng tác, khơng dối mình, dối người Trước xấu, ác niên sẵn sàng phê phán 28 Văn hố ứng xử Chủ tịch Hồ Chí Minh Trước tốt, đẹp, niên nhiệt tình ủng hộ, bảo vệ noi theo niên phải người biết thưởng thức sáng tạo hoạt động văn hoá - nghệ thuật cách lành mạnh sáng Thứ ba, niên phải người ứng xử có văn hố mối quan hệ hàng ngày Đức khiêm nhường, lịch phải trở thành biểu trội bạn trẻ Thứ tư, niên phải hình thành tư tưởng, lối sống biểu cụ thể lý tưởng Có lý tưởng cao đẹp có lối sống cao đẹp Và niên phải xác định lý tưởng cao đẹp Đảng ta lý tưởng cao đẹp niên là: "Phấn đấu cho dân giàu nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh" hạnh phúc dân tộc, có hạnh phúc Thứ năm, niên phải tơn trọng pháp luật, biết giữ gìn trật tự an toàn xã hội thực tốt luật giao thơng Đây vấn đề lớn, địi hỏi thiết niên Tình trạng nhốn nháo, quậy phá, côn đồ, cướp giết người niên gia tăng Những hành vi vi phạm luật giao thơng phóng xe, lạng lách, đánh võng, đua tô, xe máy trái phép, gây tai nạn giao thông nghiêm trọng kinh hoàng cho người làm dư luận bất bình Thứ sáu, niên phải chủ động việc mở rộng quan hệ với niên quốc tế Bởi có niên có hội để tiếp thu lĩnh hội không tri thức khoa học kỹ thuật, văn hoá tiến giới mà đào luyện, nâng cao kỹ giao tiếp ứng xử 3.3.2 Đối với gia đình, nhà trường đồn thể Trên số điểm đặt vấn đề tự giáo dục niên Tuy nhiên để niên thực có lối ứng xử văn hố trở thành biểu tượng tươi đẹp dân tộc có văn hố tiên tiến đầm đà sắc dân tộc cần phải có giáo dục, bồi dưỡng, giúp đỡ gia đình, nhà trường, 29 Văn hố ứng xử Chủ tịch Hồ Chí Minh tồn Đảng tồn dân Mỗi gia đình phải thực gia đình văn hố, cha mẹ, ơng bà phải gương mẫu mực để giáo dục ứng xử, phải hướng dẫn có lối ứng xử phải đạo mối quan hệ với người với thầy cô giáo, bạn bè đồng nghiệp, phải hướng vào truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ, dân tộc Phải giữ gìn phát huy đạo lý tốt đẹp gia đình Việt Nam Coi trọng xây dựng văn hoá, xây dựng mối quan hệ khăng khít gia đình, nhà trường xã hội việc giáo dục niên ứng xử có văn hố Đối với nhà trường, nhà trường môi trường giáo dục tốt nhất, nơi mà niên dễ tiếp thu kiến thức chun mơn nghiệp vụ mà cịn tác phong đạo đức, lối sống, cách ứng xử mối quan hệ Vì cần phải xây dựng mơi trường thực văn hố nhà trường Muốn nhà trường cần phải giáo dục cho niên truyền thống tốt đẹp văn hoá ứng xử dân tộc đặc biệt nêu gương ứng xử văn hố Hồ Chí Minh để niên học tập làm theo Mơi trường sống có ảnh hưởng định lối ứng xử niên Vì vậy, phải xây dựng các làng, bản, xã, phường, quan, xí nghiệp đời sống văn hố lành mạnh, đáp ứng nhu cầu văn hoá đa dạng không ngừng tăng lên Đối với Đảng ta, xác định vai trò to lớn niên nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố đất nước Nói Tổng Bí thư Nơng Đức Mạnh: "Đảng ln đặt niềm tin vững vào niên" Chính mà chiến lược phát triển kinh tế xã hội đất nước, Đảng ta xác định: Thứ nhất, giáo dục trị, tư tưởng, bồi dưỡng lý tưởng cho niên làm cho tinh thần yêu nước thấm nhuần vào niên Việt Nam để ý thức phấn đấu cho nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc trở thành hành động tự giác niên Thứ hai, quan tâm, chăm lo đời sống tinh thần, rèn luyện thân thể điều 30 Văn hoá ứng xử Chủ tịch Hồ Chí Minh kiện để hình thành nhân cách cho niên, tuyên truyền sâu rộng cách phịng chống cám dỗ văn hố độc hại, luồng tư tưởng phản động, ham muốn, thị hiếu thấp hèn để tạo nên môi trường sinh hoạt văn hoá lành mạnh, tạo sân chơi, thi bổ ích cho niên Thứ ba, vận động, thu hút thành phần niên tham gia sinh hoạt tổ chức đoàn thể Đoàn niên, Hội niên, Hội sinh viên để kịp thời phát có biện pháp giúp đỡ niên lầm lỡ Thứ tư, tăng cường phong trào niên tình nguyện, góp phần nhân dân nhận thức ý nghĩa hoạt động Xây dựng sách kỷ luật, khen thưởng kịp thời cho niên tình nguyện, khuyến khích học sinh, sinh viên tích cực tham gia phong trào hoạt động tình nguyện, tạo điều kiện cho niên tiếp sức giúp đỡ bà lao động, vận dụng kiến thức học vào sống, không xa rời thực tế, giúp niên hiểu rõ tình hình nước ta nghèo, nhân dân ta cần nghĩa cử cao đẹp chiến sĩ tình nguyện Thứ năm, trấn chỉnh số mặt đạo đức xã hội bị xuống cấp tệ quan liêu, tham nhũng phận cán thoái hoá biến chất, tình hình tệ nạn xã hội, mê tín dị đoan ảnh hưởng trực tiếp kẻ thù nguy hiểm niên Thứ sáu, tạo điều kiện cho niên giao lưu, tiếp xúc với niên quốc tế tổ chức cho niên Việt Nam sang nước bạn hoạt động tình nguyện, giúp niên có hội mở rộng giao lưu quốc tế để phát triển tri thức 31 Văn hoá ứng xử Chủ tịch Hồ Chí Minh PHẦN KẾT LUẬN Văn hố ứng xử Hồ Chí Minh kế thừa giá trị tích cực lối sống, cách ứng xử truyền thống Việt Nam, song chủ yếu phản ánh nhân cách siêu việt Hồ Chí Minh, với trí tuệ lỗi lạc, tâm hồn vị tha đạo đức sáng vĩ nhân chung đúc có tinh hoa dân tộc thời đại Do phong cách ứng xử Hồ Chí Minh phong cách văn hố, chuẩn mực văn hoá ứng xử Việt Nam Văn hoá ứng xử Người văn hoá ứng xử hài hồ Người vừa lãnh tụ vừa cơng bộc nhân dân, vừa có uy lực lại vừa có sức hút kỳ lạ Với Hồ Chí Minh, yêu thương, quý mến, trân trọng người tảng, gốc Chính mà ứng xử, Hồ Chí Minh ln thể thái độ khiêm nhường, nhã nhặn, lịch với tình cảm chân tình nồng hậu, tự nhiên tất người không phân biệt đẳng cấp, sang hèn người kẻ thù Người dân tộc Việt Nam Cảm hoá, khoan dung, đại lượng nét đặc sắc văn hố ứng xử Hồ Chí Minh, điều làm nên vĩ đại Người Với nội dung giá trị to lớn vậy, mà việc giáo dục cho nhân dân Việt Nam nói chung niên nói riêng học tập vận dụng văn hố ứng xử Hồ Chí Minh cần phải trọng đặc biệt giai đoạn - giai đoạn mà giao tiếp yếu tố định đến thành bại dân tộc Việt Nam trình hội nhập quốc tế 32 Văn hố ứng xử Chủ tịch Hồ Chí Minh DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO GS Nguyễn Đức Bình - Văn hố giáo dục - Nxb Thành phố Hồ Chí Minh PGS TS Thành Duy - Góp phần nghiên cứu văn hoá Việt Nam ánh sáng tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia Đặng Xuân Kỳ, Phương pháp phong cách Hồ Chí Minh, Nxb Văn học, H 2003 Đỗ Hồng Linh, Hồ Chí Minh nhân cách thời đại, Nxb Thanh niên Lê Thanh - Văn hoá giáo dục, Nxb Thành phố Hồ Chí Minh Đào Phan, Hồ Chí Minh danh nhân văn hoá, Nxb Văn hoá, H 1991 Song Thành, Hồ Chí Minh nhà văn hố kiệt suất, Nxb Chính trị quốc gia, H 1999 Lê Xuân Vũ, Trong ánh sáng tư tưởng văn hoá Hồ Chí Minh, Nxb Văn học, H 2003 Bùi Đình Phong, Hồ Chí Minh đỉnh cao văn hố 10 Hội đồng biên soạn quốc gia, Giáo trình tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị Quốc gia, H 2003 11 Tạp chí cộng sản, số 15 (8/05) 12 Tạp chí cộng sản, số 11 (6/05) 13 Tạp chí cộng sản, số 17 (9/05) 33 ... chương nội dung Văn hố ứng xử Chủ tịch Hồ Chí Minh NỘI DUNG CHƯƠNG KHÁI NIỆM CHUNG VỀ VĂN HOÁ ỨNG XỬ VÀ VĂN HỐ ỨNG XỬ HỒ CHÍ MINH 1.1 Một số khái niệm - Văn hố: Theo quan điểm Hồ Chí Minh: Vì lẽ... chủ hồn cảnh sống nhằm tới mục đích đời nghiệp Văn hoá ứng xử Chủ tịch Hồ Chí Minh Điều gợi ý sâu sắc từ tư tưởng thực tiễn sống động Hồ Chí Minh chỗ, văn hoá ứng xử trước hết văn hoá tự ứng xử, ... phong cách ứng xử văn hố Hồ Chí Minh mang lại Văn hố ứng xử Chủ tịch Hồ Chí Minh CHƯƠNG NHỮNG BIỂU HIỆN TRONG VĂN HỐ ỨNG XỬ HỒ CHÍ MINH 2.1 Khiêm nhường, lịch lãm linh hoạt, chủ động, biến hoá Đây