TIỂU LUẬN vận dụng tư tưởng hồ chí minh về giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên tại đảng bộ agribank hiện nay

BỘ GIAO THÔNG VẬN TẢI TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIAO THÔNG VẬN TẢI KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CHO ĐẢNG VIÊN TẠI ĐẢNG BỘ AGRIBANK HIỆN NAY Họ và tên học viên Đơn vị công tác Lớp Trung cấp lý luận chính trị Hành chính K Giảng viên hướng dẫn Hà Nội, tháng năm 2022 MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU 1 NỘI DUNG 3 Chương 1 TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CHO ĐẢNG VIÊN 3 1 1 Quan điểm chủ nghĩa Mác Lênin về đạo đức và đạo đức cộng sản 3 1 2 Tư tưởn.

BỘ GIAO THÔNG VẬN TẢI TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIAO THƠNG VẬN TẢI  KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CHO ĐẢNG VIÊN TẠI ĐẢNG BỘ AGRIBANK HIỆN NAY Họ tên học viên: Đơn vị công tác: Lớp: Trung cấp lý luận trị - Hành K Giảng viên hướng dẫn: Hà Nội, tháng… năm 2022 MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU NỘI DUNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CHO ĐẢNG VIÊN Quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin đạo đức đạo 1.1 đức cộng sản Tư tưởng Hồ Chí Minh chuẩn mực 1.2 đạo đức cách mạng Quan điểm chủ tịch Hồ Chí Minh giáo dục 1.3 đạo đức cách mạng cho đảng viên THỰC TRẠNG VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CÁCH Chương MẠNG CHO ĐẢNG VIÊN TẠI ĐẢNG BỘ AGRIBANK HIỆN NAY 2.1 Đảng Agribank 2.2 Những kết đạt 2.3 Hạn chế, yếu 2.4 Nguyên nhân hạn chế, yếu GIẢI PHÁP VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG Chương CHO ĐẢNG VIÊN TẠI ĐẢNG BỘ AGRIBANK HIỆN NAY Tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống cho cán bộ, 3.1 đảng viên Phát huy tốt vai trò tổ chức đảng Đảng 3.2 Agribank quản lý, giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên Kết hợp chặt chẽ việc bồi dưỡng, rèn luyện, giáo dục tổ chức với việc đề cao trách nhiệm tự tu dưỡng, 3.3 rèn luyện đạo đức cách mạng cán bộ, đảng viên Quán triệt Văn kiện Đại hội XIII Đảng công 3.4 tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng Đổi phương pháp giáo dục đạo đức cách mạng 3.5 cho đảng viên Đảng Agribank KẾT LUẬN TÀI LIỆU THAM KHẢO Chương 1 3 14 16 16 18 22 22 23 23 24 26 27 29 31 32 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trước yêu cầu nghiệp đổi đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa với mục tiêu độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, dân giàu nước mạnh, xã hội dân chủ, công bằng, văn minh Một nghiệp cách mạng lớn lao muốn giành thắng lợi hoàn tồn địi hỏi phải có người xã hội chủ nghĩa, người trước hết phải người có đạo đức cách mạng Bác Hồ dạy: “đạo đức cách mạng phải có tinh thần tận tuỵ hy sinh dân, nước tâm đời đấu tranh cho Đảng, cho cách mạng Đạo dức cách mạng tuyệt đối trung thành với Đảng, với nhân dân… đạo đức cách mạng phấn đấu để thực mục tiêu Đảng, trung thành phục vụ giai cấp công nhân nhân dân lao động” [5, tr.192] Trong giai đoạn cách mạng trước tác động ảnh hưởng mặt trái chế thị trường, tồn cầu hố gây tổn hại khơng nhỏ đến việc xây dựng đạo đức, lối sống đội ngũ cán đảng viên, thêm vào chống phá lực thù địch tất lĩnh vực đời sống xã hội, làm cho phận cán bộ, đảng viên nhạt phai lý tưởng chiến đấu, vi phạm đạo đức nhân cách người cán bộ, đảng viên, dẫn đến thoái hoá biến chất làm ảnh hưởng đến uy tính Đảng Vì vậy, nghiên cứu vấn đề “Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên đảng Agribank nay” làm đề tài tiểu luận có ý nghĩa lý luận thực tiễn sâu sắc Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu * Mục đích nghiên cứu Phân tích làm rõ tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên Trên sở thực trạng vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên đảng Agribank Từ để giải pháp vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên đảng Agribank * Nhiệm vụ nghiên cứu - Phân tích làm rõ tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục đạo đức cách mạng - Thực trạng vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên đảng Agribank - Giải pháp vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên đảng Agribank Đối tượng nghiên cứu Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên đảng Agribank Phạm vi nghiên cứu Ở Việt Nam Phương pháp nghiên cứu Sử dụng phương pháp luận chủ nghĩa Mác kết hợp với phương pháp nghiên cứu khác nghiên cứu lý thuyết, phương pháp logic, phân tích, tổng hợp, thống kê, mô tả, so sánh Giá trị đề tài Tiểu luận góp phần hệ thống hóa làm sáng tỏ sở lý luận tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên Tiểu luận làm tài liệu tham khảo cho trường đại học, trung tâm bồi dưỡng trị tỉnh nghiên cứu, vận dụng vào q trình giảng dạy, sinh viên làm tài liệu tham khảo môn học liên quan đến chủ đề Kết cấu tiểu luận Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo, nội dung tiểu luận gồm chương (12 tiết) Chương Tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên Chương Giải pháp vận dụng Tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên đảng agribank Chương Thực trạng vận dụng Tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên đảng agribank NỘI DUNG Chương TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CHO ĐẢNG VIÊN 1.1 Quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin đạo đức đạo đức cộng sản Đạo đức hình thái ý thức xã hội, xuất từ buổi bình minh lịch sử xã hội loài người Những tư tưởng đạo đức, giá trị đạo đức, đạo đức học hình thành 26 kỉ trước triết học phương Đông như: Trung Quốc, Ấn Độ… triết học phương Tây như: Hy Lạp cổ đại, La Mã cổ đại… Trước C.Mác Ph.Ăngghen, nhà triết học (kể tâm vật) rơi vào quan niệm tâm xem xét vấn đề xã hội đạo đức Họ khơng thấy tính quy định nhân tố kinh tế vận động xã hội nói chung đạo đức nói riêng Do vậy, đạo đức với tính cách lĩnh vực hoạt động đặc thù người, xã hội nhìn nhận cách tách rời sở kinh tế - xã hội sinh quy định Các nhà triết học, đạo đức trước Mác tìm nguồn gốc, chất đạo đức tính người, thể siêu nhiên bên người, bên xã hội Nét chung lý thuyết không coi đạo đức phản ánh sở xã hội, thực khách quan Trái với quan điểm trên, nhà kinh điển Chủ nghĩa Mác - Lênin xem xét vấn đề đạo đức giáo dục đạo đức dựa vào phương pháp luận vật biện chứng thể chất khoa học cách mạng Với việc phát tính quy định phương thức sản xuất đời sống vật chất đạo đức tượng tinh thần khác, C.Mác khẳng định: Đạo đức hình thái ý thức xã hội, phản ánh bị quy định tồn xã hội Điều có nghĩa là, quan niệm, quan điểm, nguyên tắc, chuẩn mực, lý tưởng, niềm tin tình cảm đạo đức,… tức toàn ý thức đạo đức, xét đến cùng, biểu trạng thái, trình độ phát triển định điều kiện sinh hoạt vật chất xã hội Đạo đức có chất xã hội, khơng phải biểu sức mạnh bên ngồi xã hội, bên ngồi quan hệ người, khơng phải biểu lực thiên nhiên, thành bất biến người Tiếp tục cụ thể hóa tư tưởng C.Mác tính quy định tồn xã hội ý thức xã hội nói chung đạo đức nói riêng, Ph.Ăngghen luận chứng cho chất xã hội đạo đức việc tính thời đại, tính dân tộc tính giai cấp đạo đức Ph.Ăngghen khẳng định thực chất xét đến cùng, nguyên tắc, chuẩn mực, quan niệm đạo đức chẳng qua sản phẩm chế độ kinh tế, thời đại kinh tế Đồng thời, đạo đức bị chi phối yếu tố mang tính dân tộc, “Từ dân tộc sang dân tộc khác, từ thời đại sang thời đại khác, quan niệm thiện - ác biến đổi nhiều đến mức chúng thường ngược hẳn [1, tr.135] Về giáo dục đạo đức, C.Mác nêu quan niệm vai trò hình thành nhân cách nhân cách đạo đức Lần lịch sử, C.Mác nêu khái niệm giáo dục đạo đức phạm vi khái quát rộng lớn với tư cách qúa trình hình thành phát triển lực, phẩm chất đạo đức người; đó, làm cho có nội dung đầy đủ phong phú Giáo dục đạo đức, theo nghĩa rộng hình thành đạo đức, khơng đơn giản việc truyền đạt, dạy dỗ nguyên tắc, chuẩn mực xã hội, cách ứng xử người với người theo yêu cầu định (các hệ thống giáo dục đạo đức trước Mác dừng lại trình này) C.Mác đặc biệt ý đến việc tạo “hồn cảnh có tính người”, “những điều kiện xứng đáng nhất, hợp với chất người nhất” [2, tr.134], coi sở, đồng thời phương tiện hữu giáo dục đạo đức, điều kiện tối hậu định phát triển đạo đức người Trong giáo dục đạo đức, C.Mác chủ trương phải kết hợp hai phương tiện: Truyền đạt nêu gương Những gương đạo đức thân sinh động giá trị, chuẩn mực đạo đức Nhờ vậy, chúng có sức cảm hóa, có khả thâm nhập cách tự nhiên vào ý thức người Đòi hỏi nhà giáo dục đạo đức phải gương đạo đức Nhưng để trở thành gương, họ cần phải có phẩm chất đáp ứng yêu cầu giáo dục Vì vậy, thân nhà giáo dục cần phải giáo dục Khẳng định tiến đạo đức, tính quy luật phát triển đạo đức: Các nhà sáng lập chủ nghĩa Mác đưa dự báo xuất đạo đức - đạo đức cộng sản chủ nghĩa Nền đạo đức tiếp tục phát triển đạo đức vô sản xuất giai cấp vơ sản lịng xã hội tư Mặc dù vậy, đạo đức vô sản chứa đựng số lượng nhiều nhân tố hứa hẹn tồn lâu dài tiêu biểu cho tương lai Cùng với thắng lợi chủ nghĩa cộng sản, đạo đức cộng sản xác lập “… đạo đức thực có tình người, đứng đối lập giai cấp hồi ức đối lập ấy” [3, tr.137] Kế thừa quan điểm tiến đạo đức C.Mác, V.I.Lênin khẳng định: “Cơ sở đạo đức cộng sản đấu tranh để củng cố hồn thành cơng xây dựng chủ nghĩa cộng sản” Do đó, đạo đức cộng sản “… góp phần phá hủy xã hội cũ bọn bóc lột góp phần đồn kết tất người lao động xung quanh giai cấp vô sản sáng tạo xã hội người cộng sản” [9, tr.369] Sự hình thành đạo đức mới, suy cho cùng, phải thể nhân cách đạo đức, chủ thể quan hệ, hoạt động người Vì thế, giáo dục đạo đức nhằm hình thành phát triển lực đạo đức cá nhân đáp ứng yêu cầu xã hội, quan tâm học thuyết đạo đức 1.2 Tư tưởng Hồ Chí Minh chuẩn mực đạo đức cách mạng Chủ tịch Hồ Chí Minh để lại cho dân tộc ta tài sản tinh thần vơ giá, tư tưởng Người Trong đó, bật tư tưởng đạo đức cách mạng Bản thân Chủ tịch Hồ Chí Minh gương mẫu mực, sáng ngời thực hành đạo đức cách mạng để toàn Đảng, toàn dân noi theo Suốt đời hoạt động cách mạng mình, Lãnh tụ Hồ Chí Minh đặc biệt quan tâm đến việc giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên nhân dân Thống kê di sản Hồ Chí Minh để lại có tới gần 50 tác phẩm bàn vấn đề đạo đức Có thể nói đạo đức vấn đề quan tâm hàng đầu Bác nghiệp cách mạng Nghiên cứu tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, qua tác phẩm, viết nói người thời kỳ 1945-1954, thấy Người đề chuẩn mục đạo đức cụ thể đối tượng: cán bộ, đảng viên, công nhân, nông dân, phụ nữ, niên lời khen ngợi, biểu dương hay phê bình nhắc nhở, lời khun nên tránh hay nên làm, cần xây hay cần chống Bao Người phân biệt mặt tốt với mặt xấu, thiện với ác động hành động người, mối quan hệ xã hội vô đa dạng, để làm rõ vấn đề đạo đức cần phải xây dựng Người làm công việc thường xuyên, gần ngừơi làm vườn cần mẫn, hàng ngày bắt sâu, nhặt cỏ, tỉa cắt cành, vun xới cho mầm Người đề chuẩn mực đạo đức cụ thể phù hợp với yêu cầu, nhiệm vụ, trách nhiệm đối tượng người Việt Nam Với thiếu niên nhi đồng, Người viết: “Non sơng Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với cường quốc năm châu hay khơng, nhờ phần lớn công học tập em” [6, tr.133] Những chuẩn mực đạo đức Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng là: “Yêu Tổ Quốc, yêu đồng bào Học tập tốt, lao động tốt Đoàn kết tốt, kỷ luật tốt Giữ gìn vệ sinh Thật thà, dũng cảm” [6, tr.135] Người đánh giá cao vai trò niên người chủ tương lai đất nước Người khẳng định nước nhà thịnh hay suy, mạnh hay yếu phần lớn niên Người khun niên: “Khơng có việc khó, Chỉ sợ lịng khơng bền Đào núi lấp biển, chí làm nên” [6, tr.139] Người dạy niên phải kiên làm điều sau: “a) Các hy sinh khó nhọc làm trước người ta, cịn sung sướng nhàn nhường người ta hưởng trước (tiên thiên hạ ưu, hậu thiên hạ lạc)./ b) Các việc đáng làm, khó cố chịu tâm làm cho kỳ được./ c) Ham làm việc ích quốc lợi dân, Khơng ham địa vị công danh phú quý./ d) Đem lịng chí cơng vơ tư mà người, việc./ e) Quyết tâm làm gương mặt: siêng năng, tiết kiệm, sạch./ f) Chớ kiêu ngạo, tự mãn, tự túc Nói làm nhiều, thân đồn kết ” [6, tr.140] Với qn đội cơng an, Người quy định 12 điều kỷ luật, mà đòi hỏi phẩm chất đạo đức lực lượng vũ trang là: “Trung với Đảng, hiếu với Dân, sẵn sàng chiến đấu hy sinh độc lập, tự Tổ Quốc, Chủ nghĩa xã hội Nhiệm vụ hồn thành, khó khăn vượt qua, kẻ thù đánh thắng” [6, tr.141] Với đảng viên, Người nhấn mạnh chuẩn mực: “1 Quyết tâm suốt đời đấu tranh cho Đảng, cho cách mạng Đó điều chủ chốt nhất./ Ra sức làm việc cho Đảng, giữ vững kỷ luật Đảng, thực tốt đường lối, sách Đảng./ Đặt lợi ích Đảng nhân dân lao động lên trên, lên trước lợi ích riêng cá nhân Hết lịng, phục vụ nhân dân Vì Đảng, dân mà đấu tranh quên mình, gương mẫu việc./ Ra sức học tập chủ nghĩa Mác-Lênin, luôn dùng tự phê bình phê bình để nâng cao tư tưởng cải tiến cơng tác đồng chí tiến bộ.” [7, tr.285] Với cán công chức nhà nước, Người quy định “6 điều không nên điều nên làm” [7, tr.286] để cán công chức Nhà nước phải công bộc dân, đầy tớ trung thành nhân dân Với giáo viên, Bác dạy phải gương mặt Với đội ngũ y, bác sỹ, Bác dạy “lương y từ mẫu” Những chuẩn mực đạo đức chung, phổ cập người Người quy định khái quát lại là: * Trung với nước, hiếu với dân Từ xưa đến Việt Nam, quan hệ văn hoá - đạo đức, mối quan hệ dân với nước, nhân dân tổ quốc mối quan hệ lớn nhất, có vai trị chi phối quan hệ khác Do đó, trung với nước, hiếu với dân phẩm chất đạo đức hàng đầu Trung - hiếu khái niệm có đạo đức truyền thống Trước kia, đạo đức Phong kiến dạy người ta phải “trung với Vua, hiếu với Cha Mẹ” Đó hai điều lớn đạo ngũ luân, mà điều lớn trung với Vua Trên sở kế thừa, phát triển chủ nghĩa yêu nước truyền thống Việt Nam, Hồ Chí Minh nói: trung với nước, hiếu với dân Ở đây, Hồ Chí Minh khơng dùng từ “trung - hiếu” với ý nghĩa trách nhiệm, bổn phận người, mà với khái niệm mang tính truyền thống lịch sử, Người đưa vào nội dung, mang tính cách mạng, phản ánh đạo đức cao rộng Người viết: “Đạo đức, ngày trước trung với Vua, hiếu với cha mẹ Ngày nay, thời đại mới, đạo đức phải Phải trung với nước, phải hiếu với toàn dân, với đồng bào” [8, tr.320-321] Như vậy, theo Hồ Chí Minh, trung trung với nước, với đảng, với lý tưởng cách mạng, cịn hiếu khơng cha mẹ mà bao hàm nội dung sâu rộng hiếu với dân, với đồng bào Đây cách mạng quan niệm đạo đức Người viết: “Đạo đức cũ người đầu ngược xuống đất, chân chống lên trời Đạo đức người hai chân đứng vững đất, đầu ngửng lên trời” [8, tr.320321] Theo Hồ Chí Minh, “trung với nước” thể mối quan hệ cá nhân với cộng đồng, xã hội, thể trách nhiệm nghiệp dựng nước giữ nước, với đường lên đất nước Ở đây, nước nhân dân nhân dân chủ nhân đất nước Theo Hồ Chí Minh, hiếu với dân nghĩa lợi ích dân, quyền hạn dân, công việc đổi mới, xây dựng trách nhiệm dân, nghiệp kháng chiến kiến quốc cơng việc dân; quyền từ xã đến phủ Trung Ương dân cử ra: “Đoàn thể từ Trung Ương đến xã dân tổ chức nên Nói tóm lại, quyền hành lực lượng dân to, việc dân vận quan trọng Dân vận việc Dân vận khéo việc thành cơng” [7, tr.323] Từ đó, Người nhắc nhở cán bộ, đảng viên: “phải nhớ dân chủ Dân nước, tới dân mong, Đảng ủy Agribank lấy kết việc học tập, làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh theo Chỉ thị 05 - CT/TW Bộ Chính trị Nghị Trung ương (khóa XII) thước đo đánh giá chất lượng tổ chức đảng đảng viên hàng năm Tỷ lệ đảng viên tham gia học tập thị, nghị đạt từ 85-90%; sau lần học tập, quán triệt Chỉ thị, Nghị quyết, Kết luận Ban Chấp hành Trung ương Ðảng, Đảng ủy Khối Doanh nghiệp Trung ương, Đảng ủy Agribank, chi, đảng triển khai tổ chức sinh hoạt, thảo luận xây dựng chương trình thực đề biện pháp khắc phục tồn hạn chế cá nhân phù hợp với tình hình thực tế đơn vị Ðây sở để tổ chức sở đảng tiếp tục bồi dưỡng, rèn luyện, giáo dục phân loại đảng viên 2.2 Những kết đạt Là ngân hàng thương mại nhà nước đánh giá đóng vai trị chủ lực hệ thống ngân hàng, Agribank ln phát huy vai trị tiên phong, gương mẫu ngân hàng thương mại 100% vốn nhà nước việc thực thi nghiêm túc, có hiệu sách tiền tệ quốc gia chủ trương sách Đảng, Nhà nước tiền tệ, ngân hàng, sách tín dụng phục vụ phát triển nơng nghiệp, nơng thơn, góp phần quan trọng ổn định kinh tế vĩ mơ, kiểm sốt lạm phát, thúc đẩy tăng trưởng bảo đảm an sinh xã hội Với quy mô, mạng lưới rộng lớn đội ngũ cán nhân viên gần 40.000 người, để triển khai hiệu việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, Đảng ủy lãnh đạo triển khai thực Chỉ thị 05-CT/TW ngày 15/5/2016 Bộ Chính trị (Khóa XII) đồng bộ, tồn diện gắn với giải pháp xây dựng, thực văn hóa doanh nghiệp Agribank, đạo đức cơng vụ; cụ thể hóa thành “Tiêu chuẩn đạo đức, lối sống cán bộ, đảng viên người lao động Đảng Agribank theo tư tưởng, gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” Cán bộ, đảng viên, người lao động Agribank khắc sâu thực có hiệu việc Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí 18 Minh gắn với thực nhiệm vụ trị, nhiệm vụ kinh doanh hiệu quả, góp phần thực thành công Nghị Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII Đảng, Nghị Đại hội đại biểu Đảng Khối Doanh nghiệp Trung ương lần thứ III Nghị Đại hội đại biểu Đảng Agribank lần thứ X, nhiệm kỳ 2020- 2025 Các hoạt động triển khai gắn với thực Nghị TW khóa XII chỉnh đốn, xây dựng Đảng, phong trào thi đua “Cán ngân hàng rèn đức, luyện nghề, sáng tạo”; triển khai phong trào cán Agribank đại sứ thương hiệu, phong trào thi đua yêu nước, gương điển hình tiên tiến; cam kết rèn luyện, giữ gìn phẩm chất trị, đạo đức, lối sống; khơng có biểu suy thối, “tự chuyển biến”, “tự chuyển hóa” theo Quy định số 101-QĐ/TW, ngày 07/6/2012 Ban Bí thư khóa XI trách nhiệm nêu gương cán bộ, đảng viên, cán lãnh đạo chủ chốt cấp, nâng cao đạo đức nghề nghiệp Nêu cao tinh thần tự giác tu dưỡng, rèn luyện phẩm chất trị, đạo đức, lối sống, thấm nhuần, luyện chuẩn mực đạo đức cách mạng “Cần, Kiệm, Liêm, Chính, Chí cơng vơ tư” gắn với thực văn hóa doanh nghiệp, Bộ chuẩn mực đạo đức nghề nghiệp quy tắc ứng xử cán ngân hàng, thực Quy chế dân chủ sở nơi làm việc, tích cực đấu tranh phịng chống thơng tin sai lệch, xấu độc, góp phần bảo vệ tảng tư tưởng trị, đường lối, quan điểm Đảng, giữ gìn thống ý chí hành động đồn kết Đảng Để việc thực Chỉ thị 05 Bộ Chính trị học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh thời gian tới đạt hiệu thiết thực, cần phải quán triệt, tập trung làm tốt ba nội dung: Học tập, làm theo Bác nêu gương cán bộ, đảng viên, nhiệm kỳ 2020- 2025, Đảng Agribank xác định tiếp tục đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, thực Nghị TW4 khóa XI “Một số vấn đề cấp bách xây dựng Đảng nay” Nghị TW4 khóa XII “Tăng cường xây dựng, chỉnh đốn Đảng; ngăn chặn, đẩy lùi suy thoái tư tưởng trị đạo đức lối sống, biểu “tự diễn biến” “tự chuyển hóa” nội 19 bộ” Các cấp ủy Đảng phải tăng cường lãnh đạo, nghiên cứu sâu nội dung tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh sở bám sát chủ đề học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh nhiệm kỳ Đại hội XIII Đảng; Nâng cao chất lượng xây dựng chương trình, hướng dẫn nội dung học tập, sinh hoạt định kỳ, sinh hoạt chuyên đề cấp ủy, tổ chức đảng, quyền, đồn thể cấp; định hướng nội dung, chương trình bồi dưỡng kiến thức tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, cơng tác sơ kết, tổng kết năm tồn khóa; Tăng cường hình thức thơng tin tuyên truyền điển hình tiên tiến, gương người tốt, việc tốt, cách làm sáng tạo học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, đồng thời uốn nắn biểu lệch lạc, cách làm hình thức, hiệu Nêu cao tinh thần tự giác tu dưỡng, rèn luyện đạo đức cán bộ, đảng viên Chú trọng tổ chức phong trào thi đua lao động; thực nghiêm túc Quy chế dân chủ sở nơi làm việc Trong đó, trọng nâng cao nhận thức cán bộ, đảng viên, người lao động, tổ chức sở đảng, đơn vị tầm quan trọng việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh tình hình quan trọng, từ nhận thức đắn, cá nhân, tập thể có biện pháp, chương trình, kế hoạch triển khai thực cụ thể, gắn học với hành, đem lại hiệu cao Agribank kịp thời khuyến khích động viên, khen thưởng đảng viên, cán bộ, người lao động hoàn thành tốt nhiệm vụ kinh doanh hàng năm khen thưởng cá nhân, đơn vị đạt thành tính xuất sắc học tập làm theo tư tưởng Hồ Chí Minh vào dịp 19/5/2018 Mới đây, Hội nghị biểu dương cán bộ, công chức, viên chức người lao động điển hình tiên tiến ngành Ngân hàng giai đoạn 2014 - 2019 Cơng đồn Ngân hàng Việt Nam tổ chức Hà Nội, Agribank có 56 289 gương mặt đoàn viên người lao động tiêu biểu ngành Ngân hàng, có thành tích xuất sắc phong trào thi đua “Lao động giỏi, lao động sáng tạo” biểu dương 20 Những gương trả lại tiền thừa cho khách hàng nhân rộng hệ thống Agribank qua nhiều năm, niềm tin yêu khách hàng Agribank gia tăng củng cố Từ năm 2015 tới hết quý I năm 2019, Agribank trả lại số tiền thừa lên tới 503,761 tỷ đồng với 153.624 Niềm tin khách hàng gửi gắm Agribank gia tăng củng cố Gần nhất, khách hàng Phạm Thị Mười gửi thư đến Agribank với lời cảm ơn chân thành tới Agribank đặc biệt cán nhân viên phịng giao dịch Minh Khai nhờ có nhiệt tình tâm huyết cán Agribank mà khách hàng không bị lừa số tiền lớn (200 triệu đồng), số tiền khách hàng phải chắt chiu nhiều năm có Cịn nhiều, nhiều trường hợp khách hàng cảm kích trước trung thực tâm huyết cán Agribank, họ khơng làm việc lý trí mà trái tim mình, hết lịng khách hàng, nhân dân Công việc lặng thầm cán Agribank trung thực, kỷ cương, sáng tạo khách hàng thấu hiểu tin tưởng Thấm nhuần lợi dạy Chủ tịch Hồ Chí Minh, năm qua, Đảng Agribank xây dựng, bồi dưỡng đại phận cán bộ, đảng viên phát huy phẩm chất, đạo đức cách mạng Đa số cán bộ, đảng viên trau dồi giữ phẩm chất, đạo đức cách mạng, u nước, u dân, chí cơng, vơ tư, gương mẫu, có lối sống sạch, lành mạnh Tuyệt đại đa số cán bộ, đảng viên vững vàng trước biến động nước giới, kiên định mục tiêu đường lên chủ nghĩa xã hội Đảng, Bác Hồ nhân dân ta lựa chọn, hăng hái đầu công đổi mới, hoàn thành nhiệm vụ giao Tại Đảng Agribank, nhiều đồng chí nêu cao gương lĩnh trị, có ý thức rèn luyện, giữ gìn phẩm chất đạo đức, lối sống, hết lịng, tận tụy với cơng việc, quần chúng yêu mến, tín nhiệm Nhiều cán bộ, đảng viên hoạt động môi trường phức tạp, điều kiện khó khăn động, sáng tạo, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm trước dân, trước Đảng, mạnh dạn tìm tịi, thử nghiệm nhiều cách làm mới, đạt 21 hiệu cao, quần chúng tin yêu, ca ngợi, góp phần quan trọng việc tăng cường củng cố niềm tin khách hàng vào Agribank Nhìn chung số lượng, chất lượng đội ngũ cán bộ, đảng viên đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ Đội ngũ cán bộ, đảng viên tham gia công tác quản lý, lãnh đạo cấp phát huy tốt vai trị khả mình, khơng ngừng nâng cao hiệu lãnh đạo, quản lý, điều hành, góp phần quan trọng vào đổi hoạt động hệ thống trị 2.3 Hạn chế, yếu Một phận cán bộ, đảng viên Đảng Agribank chưa gương mẫu rèn luyện phẩm chất đạo đức Tự phê bình, phê bình sửa chữa khuyết điểm chưa nghiêm túc Đấu tranh chống tệ nạn chưa liệt, nói mạnh, làm nhẹ, mạnh với tội nhỏ, nhẹ với tội to, nể nang ô dù bao che cho Đội ngũ cán bộ, đảng viên có biểu nói nhiều làm ít, nói khơng làm, nói đằng làm nẻo Những tệ nạn ấy, gây nên bất bình khách hang đến làm việc ngân hàng, làm giảm lòng tin nhân dân đới với Agribank Tình trạng tham nhũng “vặt” Tình trạng xuất nhiều nơi, nhiều quan, tổ chức vị trí khác nhau; Tham nhũng vặt giá trị khơng lớn kìm hãm phát triển ngân hàng; làm giảm niềm tin người dân, doanh nghiệp… Đồng thời nguyên nhân dẫn đến vi phạm nghiêm trọng đạo đức cán bộ, đảng viên Đảng Agribank Các biểu suy thoái liên quan đến thực thi quyền lực nêu Nghị Trung ương khóa XII cán bộ, đảng viên đa dạng, nói khơng đơi với làm; nói đằng, làm nẻo; tham ô, tham nhũng, lợi dụng chức vụ, quyền hạn cấu kết với doanh nghiệp, với đối tượng khác để trục lợi; lợi dụng, lạm dụng chức vụ, quyền hạn giao để dung túng, bao che, tiếp tay cho tham nhũng, tiêu cực… 2.4 Nguyên nhân hạn chế, yếu 22 Việc triển khai Nghị Đảng, sách pháp luật Nhà nước quan, đơn vị Đảng Agribank chậm, thiếu liệt nên hiệu chưa cao Người đứng đầu Đảng Agribank chưa thật gương mẫu vấn đề đạo đức lối sống trách nhiệm công việc nên tác động tiêu cực đến tư tưởng cấp thực thi nhiệm vụ Năng lực, đạo đức nhiều cán bộ, đảng viên hạn chế, chưa đáp ứng yêu cầu công tác Một số cán bộ, đảng viên Đảng Agribank có lực cơng tác phẩm chất đạo đức cịn hạn chế việc thực nhiêm vụ, cơng vụ gây ảnh hưởng xấu đến hình ảnh ngân hàng Đảng Agribank chưa có quan tâm mức việc giáo dục tinh thần trách nhiệm, việc xử lý trách nhiệm trường hợp vi phạm đạo đức công vụ chưa nghiêm nên chưa thật có tính răn đe, làm gương Thiếu quy định cụ thể đơn vị trách nhiệm cán bộ, đảng viên; chế quản lý, kiểm tra giám sát tổ chức thủ trưởng trực tiếp nhân dân hoạt động cán bộ, đảng viên hạn chế, chưa thường xuyên, chưa nghiêm túc thiếu đồng Công tác tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật chưa thường xun, cịn mang tính hình thức Nhiều cán bộ, đảng viên thiếu nghiêm khắc với thân, không thường xuyên rèn luyện, tu dưỡng đạo đức Chương GIẢI PHÁP VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CHO ĐẢNG VIÊN TẠI ĐẢNG BỘ AGRIBANK HIỆN NAY 3.1 Tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống cho cán bộ, đảng viên Trong bối cảnh chủ nghĩa xã hội giới lân vào khủng hoảng, kinh tế đất nước phát triển theo chế kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa vấn đề xây dựng mục tiêu lý tưởng trị làm 23 sở cho đạo đức cách mạng yêu cầu hàng đầu vấn đề giáo dục đạo đức cách mạng Trước hết phải coi trọng công tác giáo dục nâng cao trình độ lý luận giới quan, nhân sinh quan chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh Đây sở lý luận để người cán bộ, đảng viên xem xét đánh giá mối quan hệ xã hội; giải hài hoà lợi ích, định hướng đắn cho nhận thức hành động Từ giác ngộ mục tiêu, lý tưởng làm cho người cán bộ, đảng viên có niềm tin tuyệt đối vào lãnh đạo Đảng, nhận thức sâu sắc bổn phận trách nhiệm Đảng, với nhân dân đồng chí, sở ý thức phẩm chất đạo đức, lối sống mà họ phải có phải thường xuyên tu dưỡng rèn luyện Giáo dục đạo đức lối sống cho cán bộ, đảng viên trước hết phải mở rộng nâng cao chất lượng giáo dục chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, quan điểm, sách Đảng, pháp luật Nhà nước Phải tiến hành giáo dục cách thường xuyên có hệ thống, từ giúp cho cán bộ, đảng viên tự giác đấu tranh, phê bình tự phê bình, kiên khắc phục ảnh hưởng tiêu cực xã hội tàn dư đạo đức cũ Song song với q trình phải thường xun giáo dục đạo đức cộng sản chủ nghĩa, đặc biệt phẩn chất, nhân cách, đạo đức Hồ Chí Minh Nêu cao gương sáng tinh thần yêu nước, tinh thần quốc tế vô sản, suốt đời tận tuỵ chiến đấu cho nghiệp giải phóng dân tộc, giải phóng nhân dân, giải phóng nhân loại Hồ Chí Minh cho cán bộ, đảng viên noi theo Tiến hành giáo dục đạo đức cộng sản chủ nghĩa, đạo đức tiến lịch sử, đạo đức lấy chủ nghĩa tập thể làm nòng cốt, đề cao lối sống người người, người người, giúp cho cán bộ, đảng viên nhận thức đầy đủ đạo đức cách mạng, từ có hành vi đạo đức cách mạng đắn Nêu cao tính tiền phong gương mẫu, có tinh thần trách nhiệm cao trước công việc, khiêm tốn, giản dị, sống lành mạnh, nhân dân quý mến Không ngừng giáo 24 dục phát huy phẩm chất tốt đẹp đạo đức truyền thống dân tộc tiếp thu giá trị, chuẩn mực đạo đức tiến nhân loại nhằm xây dựng phẩm chất nhân cách cho cán bộ, đảng viên Đảm bảo cho cán bộ, đảng viên gương sáng phẩm chất đạo đức cách mang để quần chúng noi theo 3.2 Phát huy tốt vai trò tổ chức đảng Đảng Agribank quản lý, giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên Người cán bộ, đảng viên theo tư tưởng Hồ Chí Minh họ vừa người lãnh đạo, vừa người đầy tớ nhân dân Đối với họ vừa thành viên, vừa chủ thể xây dựng tổ chức Do Hồ Chí Minh đặc biệt nhấn mạnh vai trò quan trọng tổ chức đảng với quản lý, giáo dục, rèn luyện cán bộ, đảng viên Trong giai đoạn phải đổi tiến hành tốt công tác quản lý cán bộ, đảng viên, trọng đến mối quan hệ xã hội đảng viên Kết hợp chặt chẽ quản lý tổ chức đảng nơi đảng viên sinh hoạt với tổ chức đảng nơi đảng viên cư trú Một mặt tổ chức đảng phải có quy định chặt chẽ việc đảng viên không làm Mặt khác, đảng viên phải trung thực, thẳng thắn, thật chủ động báo cáo vấn đề thân gia đình tổ chức u cầu Chính mà thời gian tới người có dấu hiệu giàu lên bất thường, mức sống cách biệt với nhân dân phải có kiểm tra tổ chức đảng có thẩm quyền Những biểu sai trái với đạo lý dân tộc tổ chức đảng phải nơi tạo dư luận để lên án Những hành vi thiếu văn hoá không chuẩn mực đạo đức mới, lối sống cán bộ, đảng viên phải xem xét, phân tích đầy đủ xử lý kịp thời Muốn phải thường xuyên nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chức đảng, thực tốt nguyên tắc tập trung dân chủ, đẩy mạnh tự phê bình phê bình Trong học tập, sinh hoạt cơng tác phải tôn trọng điều lệ, nguyên tắc, chế độ, đồng thời phải ln ln có tình đồng chí, thương yêu giúp đỡ lẫn Hồ Chí Minh rõ: Tự phê bình phê bình “cốt để 25 giúp sửa chữa, giúp tiến Cốt để sửa đổi cách làm việc cho tốt Cốt để đoàn kết thống nội bộ” [7, tr.127] Phê tự phê phải hướng tới xây dựng chuẩn mực “nhân, nghĩa, trí, dũng, liêm”, đồng thời phê binh tự phê bình phải có lịng u thương chân thành, bao dung độ lượng, trung thực nhân nghĩa, sáng suốt vơ tư tự phê bình phê bình đạt kết đích thực Phân tích chất lượng sàng lọc đảng viên phải tiến hành thường xuyên, làm tốt công tác kiểm tra đảng, kịp thời phát đấu tranh với biểu sai trái nhằm làm lành mạnh quan hệ công tác Theo Hồ Chí Minh: “Sửa chữa sai lầm, cố nhiên cần dùng cách giải thích, thuyết phục, cảm hố, dạy bảo Song không dùng xử phạt” [8, tr.148] Đối với người thoái hoá biến chất, bị quần chúng ốn ghét kiên xử lý để làm nội bộ, lấy lại niềm tin quần chúng nhân dân 3.3 Kết hợp chặt chẽ việc bồi dưỡng, rèn luyện, giáo dục tổ chức với việc đề cao trách nhiệm tự tu dưỡng, rèn luyện đạo đức cách mạng cán bộ, đảng viên Mỗi cán bộ, đảng viên thực thể xã hội, tổng hoà mối quan hệ xã hội Vì vậy, việc bồi dưỡng rèn luyện cán bộ, đảng viên có yếu tố chủ quan khách quan Đối với tiến cán bộ, đảng viên yếu tố chủ quan trực tiếp định, thiếu nỗ lực chủ quan, không thực tự giác, tâm nghị lực khơng cao dù điều kiện khách quan có thuận lợi đến không tiếp thu đầy đủ giáo dục giúp đỡ tổ chức Khi bàn vấn đề Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ: “Đạo đức cách mạng từ trời sa xuống, đấu tranh, rèn luyện bền bỉ ngày mà phát triển củng cố Cũng ngọc mài sáng, vàng luyện trong” [6, tr.201] Để nâng cao phẩm chất đạo đức cách mạng “trung với nước, hiếu với dân” cán bộ, đảng viên phải phát huy trách nhiệm trước Đảng, trước nhân dân, trước quần chúng, thường xuyên tu dưỡng, rèn luyện khắc phục khó 26 khăn, cám dỗ tiền tài, vật chất, danh vọng Tuyệt đối trung thành với Đảng, Tổ quốc nhân dân, kiên định với mục tiêu độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội Trong giai đoạn cách mạng nay, việc rèn luyện phẩm chất đạo đức cách mạng cán bộ, đảng viên nêu cao tính đảng, chấp hành nghiêm túc quy định Đảng điều cấm đảng viên không làm, thực hành tiết kiệm chống lãng phí chấp hành nghiêm kỷ luật đảng Mặt khác, cán bộ, đảng viên phải coi trọng tiếp thu giáo dục, hướng dẫn, kiểm tra, giám sát tổ chức Phải chấp hành chịu quản lý, giáo dục tập thể, coi điều kiện để rèn luyện góp phần xây dựng tổ chức vững mạnh Rèn luyện phẩm chất đạo đức cách mạng cán bộ, đảng viên nội dung hành động cụ thể, thiết thực nhiệm vụ thường xuyên, lâu dài Đây trách nhiệm tự tu dưỡng, tự rèn luyện cán bộ, đảng viên trước yêu cầu Đảng nhân dân Rèn luyện đạo đức cách mạng sở để đáp ứng yêu cầu tình hình cách mạng giai đoạn 3.4 Quán triệt Văn kiện Đại hội XIII Đảng công tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng Một điểm phương hướng, nhiệm vụ, giải pháp công tác xây dựng Đảng nhiệm kỳ Đại hội XIII, Báo cáo xác định “Tăng cường cơng tác xây dựng chỉnh đốn Đảng tồn diện trị, tư tưởng, đạo đức, tổ chức cán bộ” [4, tr.15] Như ta thấy, từ Đại hội III, Đảng ta xác định cơng tác xây dựng Đảng mặt: trị, tư tưởng tổ chức Và từ Đại hội III đến Đại hội XII bổ sung nội dung xây dựng Đảng đạo đức Khi xác định xây dựng Đảng mặt trị, tư tưởng tổ chức, nội hàm đạo đức nằm nội hàm tư tưởng Trước thực tiễn phận không nhỏ cán bộ, đảng viên suy thối tư tưởng trị đạo đức lối sống, Đại hội XII định tách nội dung đạo đức xây dựng Đảng tư tưởng thành 27 nội hàm riêng Nên Đại hội XII xác định xây dựng Đảng trị, tư tưởng, tổ chức đạo đức Trong nhiệm kỳ Đại hội XII, thực tế cho thấy công tác cán có vai trị ngày quan trọng, Trung ương Nghị số 26NQ/TW công tác cán xây dựng đội ngũ cán Thực chất nghị tập trung xây dựng đội ngũ cán cấp, cấp chiến lược, đủ phẩm chất, lực uy tín ngang tầm nhiệm vụ Có thể hình dung chiến lược cán thời kỳ phát triển nội dung Nghị Trung ương đặt công tác cán không thực thời gian ngắn mà thời gian dài, đến tận 2030 tầm nhìn đến 2045 Đến Đại hội XIII định tách nội hàm cán từ xây dựng Đảng tổ chức riêng để tập trung xây dựng đội ngũ cán bộ, giải vấn đề cán Vì Nghị Đại hội XIII yêu cầu phải đặc biệt coi trọng đẩy mạnh công tác xây dựng chỉnh đốn Đảng trị, tư tưởng, đạo đức, tổ chức cán Về vấn đề xây dựng Đảng đạo đức, có số điểm đáng lưu ý “Kiên quyết, kiên trì thực Nghị Trung ương khóa XI, XII xây dựng Đảng gắn với đẩy mạnh học tập làm theo gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh giải pháp mạnh mẽ, liệt; nghiên cứu bổ sung, hoàn thiện chuẩn mực đạo đức cách mạng phù hợp với điều kiện mới; để làm cho cán đảng viên thấy rõ bổn phận trách nhiệm mà rèn luyện, phấn đấu Nêu cao danh dự, lòng tự trọng người đảng viên Đặc biệt nhấn mạnh trách nhiệm nêu gương, người đứng đầu cấp” [4, tr.236] Về nội dung này, Ban Chấp hành Trung ương có Quy định 08-QĐi/TW, ngày 25 tháng 10 năm 2018 quy định trách nhiệm nêu gương cán bộ, đảng viên, trước hết Ủy viên Bộ Chính trị, Ủy viên Ban Bí thư, Ủy viên Ban Chấp hành Trung ương, nêu điểm đồng chí Trung ương phải gương mẫu đầu điểm đồng chí Trung ương phải kiên 28 với mình, kiên chống Nội dung thức đưa vào Văn kiện Đại hội lần này, nhấn mạnh trách nhiệm người đứng đầu Đó phải tích cực đấu tranh phịng chống quan liêu, tham nhũng, lãng phí, tiêu cực; ngăn chặn, đẩy lùi có hiệu tình trạng suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, biểu “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nội gắn với đẩy mạnh học tập, làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; phát huy thật tốt trách nhiệm nêu gương cán bộ, đảng viên theo phương châm chức vụ cao phải gương mẫu 3.5 Đổi phương pháp giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên Đảng Agribank Thường xuyên quan tâm chăm lo đội ngũ báo cáo viên cấp ủy, đẩy mạnh công tác tuyên truyền miệng, kịp thời thông tin cho cán bộ, đảng viên tình hình hoạt động ngân hàng vấn đề “nóng”, góp phần định hướng tư tưởng cho cán bộ, đảng viên nhân dân; có sách tuyển chọn, đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán làm công tác tư tưởng Đảng Đây lĩnh vực đặc thù, vậy, cán mặt trận đòi hỏi phải nắm vững nội dung chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước; kiên định mục tiêu độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Bác theo Chỉ thị số 03-CT/TW; thực Di chúc Bác “Giữ gìn Đảng ta thật sạch, phải xứng đáng người lãnh đạo, người đầy tớ trung thành nhân dân” gắn với việc thực Nghị Hội nghị Trung ương (khóa XI) “Một số vấn đề cấp bách xây dựng Đảng nay” nhằm bước ngăn chặn, đẩy lùi tham nhũng, lãng phí, tiêu cực; khắc phục bước tình trạng suy thối trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống phận không nhỏ cán bộ, đảng viên Thường xuyên đổi nội dung, phương thức giáo dục đạo đức cho cán bộ, đảng viên Thông qua sinh hoạt chi bộ, cấp ủy phải đưa nội dung 29 giáo dục, rèn luyện đạo đức, lối sống vào nghị chi bộ, thành nội dung sinh hoạt chuyên đề chi Tăng cường kiểm tra, giám sát việc thực nhiệm vụ trị vấn đề rèn luyện đạo đức cách mạng, giám sát chặt chẽ cán bộ, đảng viên đảm nhiệm nhiệm vụ liên quan đến quản lý ngân hàng… Tập trung khắc phục thiếu sót khuyết điểm như: số tổ chức đảng chưa thường xuyên quan tâm tới giáo dục đạo đức, lối sống cho cán bộ, đảng viên Nội dung sinh hoạt đảng nghèo nàn, nhiều nơi sinh hoạt chi phổ biến, quán triệt nghị quyết, thị, sách, pháp luật, chưa trọng giáo dục, bồi dưỡng, kiểm tra việc thực đạo đức cán bộ, đảng viên; chưa vận dụng, cụ thể hóa thực tiễn lãnh đạo, đạo Tun truyền lý luận trị cịn xơ cứng, thiếu chiều sâu, thiếu hấp dẫn Nhiều nội dung lý luận chưa cập nhật, chưa phù hợp với thay đổi thực tế Nội dung, phương thức giáo dục đạo đức, lối sống có mặt chưa phù hợp, truyền đạt chiều, chưa hình thành tinh thần tự giác thường xuyên rèn luyện đạo đức cách mạng cán bộ, đảng viên 30 KẾT LUẬN Giáo dục nâng cao đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên nghiệp đổi nước ta tất yếu khách quan, đấu tranh phức tạp lâu dài người, tổ chức toàn xã hội Ngày nay, biểu đạo đức cách mạng nghiệp đổi có biến đổi, phát triển theo định hướng xã hội chủ nghĩa, đấu tranh đạo đức cách mạng xã hội chủ nghĩa với đạo đức cũ, đạo đức tư sản thực tế đấu tranh giai cấp lĩnh vực văn hoá, đạo đức ý thức hệ Hơn nữa, giai đoạn cách mạng nay, trước tác động mặt trái kinh tế thị trường, chống phá điên cuồng lực thù địch dẫn tới số cán bộ, đảng viên sa sút, thoái hoá, biến chất phẩm chất đạo đức cách mạng Trước thực tế địi hỏi phải có chiến lược, giải pháp thích hợp để giáo dục nâng cao đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên nói chung cho Đảng Agribank nói riêng Để tổ chức thực tốt điều trước hết phải tiến hành đồng tất giải pháp, vấn đề tăng cường giáo dục nâng cao đạo đức cách mạng, rèn luyện phẩm chất cho cán bộ, đảng viên vấn đề cấp thiết có tính thời tình hình Đồng thời phải tăng cường phong trào đấu tranh chống tham ơ, lãng phí, chống quan liêu, tham nhũng, sách nhiễu nhân dân cán bộ, đảng viên Đảng Agribank Tiến hành đổi công tác cán bộ, phát huy tốt vai trò quản lý tổ chức giáo dục, rèn luyện cán bộ, đảng viên 31 TÀI LIỆU THAM KHẢO C.Mác Ph.ăng-ghen tồn tập, tập 3, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội, 1976 C.Mác Ph.ăng-ghen tồn tập, tập 6, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội, 1976 C.Mác Ph.ăng-ghen toàn tập, tập 23, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội, 1976 Đảng Cộng sản Việt Nam (2021), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội Hồ Chí Minh, tồn tập, tập 1, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội, 2011 Hồ Chí Minh, tồn tập, tập 3, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội, 2011 Hồ Chí Minh, tồn tập, tập 5, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội, 2011 Hồ Chí Minh, tồn tập, tập 9, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội, 2011 V.I.Lênin, toàn tập, tập 35, Nxb Tiến Mátxcơva, 1976 32 ... tịch Hồ Chí Minh giáo dục 1.3 đạo đức cách mạng cho đảng viên THỰC TRẠNG VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CÁCH Chương MẠNG CHO ĐẢNG VIÊN TẠI ĐẢNG BỘ AGRIBANK HIỆN NAY 2.1 Đảng Agribank. .. rõ tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên Trên sở thực trạng vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên đảng Agribank Từ để giải pháp vận dụng. .. tư? ??ng Hồ Chí Minh giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên đảng Agribank - Giải pháp vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên đảng Agribank Đối tư? ??ng nghiên cứu Vận dụng