Đang tải... (xem toàn văn)
1 3 HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ KHU VỰC BÀI THU HOẠCH LỚP CAO CẤP LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ HỆ TẬP TRUNG TÊN MÔN HỌC XÂY DỰNG ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM TÊN BÀI THU HOẠCH CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CHO ĐẢNG VIÊN CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM – VẬN DỤNG TẠI ĐẢNG BỘ XÃ LỘC THẠNH, HUYỆN LỘC NINH, TỈNH BÌNH PHƯỚC ĐIỂM TRUNG BÌNH CHUNG Bằng số Bằng chữ NĂM 2021 MỤC LỤC Trang PHẦN I MỞ ĐẦU 3 PHẦN II NỘI DUNG 4 1 QUAN ĐIỂM CỦA CHỦ NGHĨA MÁC – LÊNIN, TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO.
1 HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ KHU VỰC BÀI THU HOẠCH LỚP CAO CẤP LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ HỆ TẬP TRUNG TÊN MÔN HỌC: XÂY DỰNG ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM TÊN BÀI THU HOẠCH: CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CHO ĐẢNG VIÊN CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM – VẬN DỤNG TẠI ĐẢNG BỘ XÃ LỘC THẠNH, HUYỆN LỘC NINH, TỈNH BÌNH PHƯỚC ĐIỂM TRUNG BÌNH CHUNG Bằng số Bằng chữ - NĂM 2021 MỤC LỤC Trang PHẦN I MỞ ĐẦU PHẦN II NỘI DUNG QUAN ĐIỂM CỦA CHỦ NGHĨA MÁC – LÊNIN, TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG 4 VÀ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG 1.1 Quan điểm chủ nghĩa Mác – Lê nin đạo đức cách mạng giáo dục đạo đức cách mạng Quan điểm chủ tịch Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng QUAN ĐIỂM CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM VỀ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CHO ĐỘI NGŨ ĐẢNG VIÊN VÀ NỘI DUNG, BIỆN PHÁP XÂY DỰNG ĐẢNG VỀ ĐẠO ĐỨC Quan điểm Đảng cộng sản Việt Nam giáo dục đạo đức 2.1 cách mạng cho đội ngũ cán bộ, đảng viên Những nội dung, biện pháp tập trung xây dựng Đảng đạo 2.2 đức giai đoạn THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC GIÁO GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CHO ĐẢNG VIÊN Ở ĐẢNG BỘ XÃ LỘC THẠNH, HUYỆN LỘC NINH, TỈNH BÌNH PHƯỚC HIỆN NAY Khái thực trạng công tác giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng 3.1 viên đảng xã Lộc Thạnh, huyện Lộc Ninh, tỉnh Bình Phước Giải pháp nâng cao chất lượng công tác giáo dục đạo đức 3.2 cách mạng cho đội ngũ đảng viên đảng xã Lộc Thạnh, huyện Lộc Ninh, tỉnh Bình Phước PHẦN III KẾT LUẬN TÀI LIỆU THAM KHẢO 1.2 7 11 11 14 17 18 Phần I: MỞ ĐẦU Trong thời kỳ đổi mới, kinh tế nước ta có nhiều biến đổi sâu rộng, công đổi đạt thành tựu to lớn có ý nghĩa lịch sử Bên cạnh đó, nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc nghiệp khó khăn, lâu dài liệt Nhưng yếu tố định cho thành cơng nhân tố người, vai trị quan trọng khơng thể thiếu trình độ, phẩm chất, lực đạo đức người cán bộ, đảng viên Để giành thắng lợi hoàn tồn nghiệp cách mạng địi hỏi phải có người có đạo đức cách mạng Như Bác Hồ dạy: “Đạo đức cách mạng phải có tinh thần tận tụy hy sinh dân, nước tâm đời đấu tranh cho Đảng, cho cách mạng Đạo đức cách mạng tuyệt đối trung thành với Đảng, với nhân dân …đạo đức cách mạng phải phấn đấu để thực mục tiêu Đảng, trung thành phục vụ giai cấp công nhân nhân dân lao động” [4, tr.285] Tuy nhiên, giai đoạn cách mạng nay, ảnh hưởng mặt trái chế thị trường, tồn cầu hố tác động khơng nhỏ đến việc xây dựng đạo đức, phẩm chất lối sống đội ngũ cán bộ, đảng viên, làm cho số cán bộ, đảng viên phai nhạt lý tưởng chiến đấu, vi phạm đạo đức nhân cách dẫn đến thối hố biến chất làm ảnh hưởng đến uy tín Đảng Từ thực tiễn đặt yêu cầu khách quan phải giáo dục, rèn luyện nâng cao đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên nhiệm vụ cấp thiết có vai trị quan trọng hết Vì vậy, nghiên cứu chủ đề tiểu luận: “Công tác giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên Đảng Cộng sản Việt Nam – vận dụng đảng xã Lộc Thạnh, huyện Lộc Ninh, tỉnh Bình” nội dung có ý nghĩa thiết thực Phần II: NỘI DUNG QUAN ĐIỂM CỦA CHỦ NGHĨA MÁC – LÊNIN, TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG VÀ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG 1.1 Quan điểm chủ nghĩa Mác – Lê nin đạo đức cách mạng giáo dục đạo đức cách mạng Đạo đức hình thành phát triển sớm đời sống xã hội loài người Song đến C.Mác Ph.Ăng ghen có quan niệm đầy đủ, đắn nguồn gốc chất, vai trò đạo đức Trên sở lập trường vật biện chứng khắc phục hạn chế quan điểm đạo đức trước đó, kế thừa phát triển quan điểm tiến có lịch sử, hai ơng đưa quan điểm cách mạng, khoa học đạo đức giáo dục đạo đức Các ông rõ: đạo đức tách rời thực sống người Chính người hành động thực tế, quan hệ xã hội kinh nghiệm để xây dựng nên tiêu chuẩn, giá trị đạo đức Ph.Ăngghen khẳng định: “Con người dù tự giác hay không tự giác rút rút quan niệm đạo đức từ quan hệ thực tiễn làm sở cho giai cấp mình, tức quan hệ kinh tế người ta sản xuất trao đổi”[1, tr.136] Đóng góp to lớn C.Mác Ph.Ăng ghen đạo đức ơng phân tích sâu sắc tính giai cấp đạo đức vạch trần chất phản động đạo đức tư sản Hai ông phân tích làm sáng tỏ nguồn gốc, chất đạo đức vô sản- đạo đức tiến lịch sử lồi người Các ơng tiêu chuẩn đạo đức vô sản đấu tranh chống áp bóc lột, xố bỏ chế độ người bóc lột người, thiết lập xã hội cơng bằng, tự giác lao động, tất lợi ích chung nhân dân lao động Các ông làm rõ phạm trù đạo đức thiện, hạnh phúc, lương tâm, lẽ sống… Kế thừa phát triển tư tưởng đạo đức Mác-Ăng ghen, Lênin làm sâu sắc vai trò đạo đức, mối quan hệ đạo đức phát triển kinh tế - xã hội, với trị, với pháp quyền Lênin nhấn mạnh giá trị đạo đức chỗ phục vụ cho tiến xã hội, hạnh phúc người Lênin khẳng định: Phải giáo dục, rèn luyện đạo đức cho quần chúng nghiệp cách mạng, chiến đấu, lao động sản xuất Giáo dục đạo đức cộng sản trước hết giáo dục tính kỷ luật lao động, hoạt động tập thể, đấu tranh cách mạng Đồng thời Lê-nin rõ: muốn trở thành người có đạo đức cộng sản khơng có đường khác tự giác, tích cực tham gia vào đấu tranh để giải phóng nhân loại cần lao tham gia xây dựng chủ nghĩa xã hội 1.2 Quan điểm chủ tịch Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng giáo dục đạo đức cách mạng cho đội ngũ đảng viên Vấn đề đạo đức Hồ Chí Minh đặt xem xét cách toàn diện tất lĩnh vực hoạt động người, từ việc tư đến việc công, từ lao động sản xuất hậu phương đến chiến đấu ngồi mặt trận, từ học tập, cơng tác đến sinh hoạt hàng ngày Theo quan điểm Chủ tịch Hồ Chí Minh, đạo đức cách mạng gồm nội dung sau: Một là, trung thành vô hạn với Tổ quốc, tận hiếu với nhân dân, suốt đời phấn đấu cho lý tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội; hai là, cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư; ba là, ln u thương, q trọng người, sống có tình, có nghĩa; bốn là, có tinh thần quốc tế sáng Chủ tịch Hồ Chí Minh xem đạo đức tảng người cách mạng, giống gốc cây, nguồn sơng, suối Người cịn ví đạo đức người cách mạng sức khỏe người gánh nặng xa Theo Hồ Chí Minh, nhiệm vụ cách mạng không dễ dàng, đơn giản mà khó khăn, phức tạp Thực nhiệm vụ cách mạng, địi hỏi người cách mạng phải có tâm phấn đấu thật cao, phải dám hy sinh, phải kiên trì bền bỉ “thắng khơng kiêu, bại khơng nản” Chủ tịch Hồ Chí Minh cho lấy đạo đức làm gốc, khơng có nghĩa tuyệt đối hóa mặt đức, xem nhẹ mặt tài Đức gốc, đức tài, “hồng” “chuyên” phải kết hợp, phẩm chất lực phải đôi, thiếu mặt hay thiếu mặt Về giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng, Chủ tịch Hồ Chí ln nhắc nhở Đảng Nhà nước phải giáo dục lý tưởng, đạo đức cách mạng, văn hóa, khoa học kỹ thuật, rèn luyện lực thực tiễn cho cán bộ, đảng viên… Người coi trọng “đức” “tài” thường nhấn mạnh mối quan hệ tách rời hai mặt hồn thiện nhân cách người cán bộ, đảng viên Để có người cán vừa “hồng” vừa “chuyên” Người nhấn mạnh: “Có tài mà khơng có đức ví anh làm kinh tế giỏi lại đến thụt khơng làm việc có ích cho xã hội, mà cịn có hại cho xã hội Nếu có đức mà khơng có tài ví ông bụt không làm hại gì, không lợi cho lồi người”[5, tr.399] Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, giáo dục hình thành nhân cách cho người có ý nghĩa vơ to lớn nghiệp cách mạng Con người với nhân cách hoàn thiện vừa mục tiêu, vừa động lực nghiệp cách mạng Sự nghiệp cách mạng Chủ tịch Hồ Chí Minh Đảng ta khởi xướng lãnh đạo, suy cho nhằm mục tiêu giải phóng người, hướng người tới chân, thiện, mỹ, làm cho người ngày hoàn thiện Mặt khác, người có đạo đức, trí tuệ động lực quan trọng đưa cách mạng đến thắng lợi Người cho rằng: “Muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội phải có người xã hội chủ nghĩa, tức phải có người có đạo đức xã hội chủ nghĩa… Đạo đức xã hội chủ nghĩa cần kiệm xây dựng nước nhà” [6, tr.542] Con đường hình thành đạo đức cách mạng theo tư tưởng Hồ Chí Minh đường giáo dục, rèn luyện, kết hợp tự giáo dục, tự rèn luyện thông qua hoạt động thực tiễn phải tu dưỡng kiên trì, bền bỉ suốt đời Mặt khác, đạo đức người “phần nhiều giáo dục mà nên”, thế, phải kết hợp việc giáo dục tổ chức với phát huy cao độ vai trò tự giáo dục rèn luyện người QUAN ĐIỂM CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM VỀ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CHO ĐỘI NGŨ ĐẢNG VIÊN VÀ NỘI DUNG, BIỆN PHÁP XÂY DỰNG ĐẢNG VỀ ĐẠO ĐỨC 2.1 Quan điểm Đảng cộng sản Việt Nam giáo dục đạo đức cách mạng cho đội ngũ cán bộ, đảng viên Ngay từ thành lập, Đảng cộng sản Việt Nam trọng việc chăm lo giáo dục, bồi dưỡng lý tưởng cách mạng cho đội ngũ đảng viên Từ chiến đấu trưởng thành đến q trình lãnh đạo hồn thành nhiệm vụ giải phóng dân tộc, xây dựng xã mội mới, lớp lớp hệ đảng viên không tiếc xương máu hy sinh thân nghiệp cách mạng Ngày nay, mà quan niệm thang giá trị xã hội có nhiều thay đổi, mà ngày, người cán bộ, đảng viên phải đối mặt với tác động tiêu cực từ mặt trái chế thị trường, trình mở cửa hội nhập quốc tế, trước nhiều cám dỗ,… dẫn tới biểu đáng lo ngại đạo đức, lối sống Chính vậy, việc cơng tác giáo dục đạo đức cho đội ngũ đảng viên Đảng đặt lên hàng đầu và vấn đề cốt lõi xây dựng đảng “Đạo đức” Hiện nay, trước thực trạng công tác giáo dục, rèn luyện đạo đức cho cán bộ, đảng viên nhiều tổ chức đảng chưa đạt kết mong muốn Biểu đáng lo ngại phận không nhỏ cán bộ, đảng viên có biểu suy thối tư tưởng trị, đạo đức lối sống, cá nhân chủ nghĩa, sống ích kỷ, thực dụng, hội, vụ lợi, lo thu vén cá nhân, ganh ghét, đố kỵ, so bì, tị nạnh, thiếu trách nhiệm trước khó khăn, xúc địi hỏi đáng nhân dân; tham ơ, tham nhũng, lợi dụng chức vụ quyền hạn để trục lợi, dung túng, bao che, tiếp tay cho tham nhũng, tiêu cực Đảng ta thể rõ quan điểm phải làm hệ thống trị đặt vấn đề đạo đức cách mạng người đảng viên lên hàng đầu Thực Nghị Hội nghị Trung ương khóa XI, đặc biệt từ thực Nghị Hội nghị Trung ương khóa XII, với việc tăng cường công tác kiểm điểm, tự phê bình phê bình tổ chức đảng, Đảng ta đẩy mạnh việc kiểm tra, giám sát, kiểm tra tổ chức đảng đảng viên có dấu hiệu vi phạm với nhiều tổ chức đảng đảng viên, có nhiều đảng viên cán diện Bộ Chính trị, Ban Bí thư quản lý bị xử lý kỷ luật nghiêm khắc góp phần quan trọng tăng cường kỷ cương, kỷ luật, cảnh báo, ngăn ngừa biểu tiêu cực, suy thoái đạo đức, lối sống Đảng, làm đội ngũ, lấy lại lòng tin đảng viên nhân dân Đảng, Nhà nước Đảng ban hành Quy định số 101-QĐ/TW, ngày 7-6-2012 Ban Bí thư, trách nhiệm nêu gương cán bộ, đảng viên, cán lãnh đạo, chủ chốt cấp; Quy định số 55-QĐ/TW, ngày 19-12-2016, Bộ Chính trị, số việc cần làm để tăng cường trách nhiệm nêu gương; Quy định số 08-QĐ/TW, ngày 25-10-2018, Ban Chấp hành Trung ương, trách nhiệm nêu gương cán bộ, đảng viên, trước hết Ủy viên Bộ Chính trị, Ủy viên Ban Bí thư, Ủy viên Ban Chấp hành Trung ương Theo đó, cán bộ, đảng viên, cán lãnh đạo, chủ chốt cấp, đặc biệt cấp cao, khơng có ngoại lệ phải gương mẫu, đầu việc chấp hành Điều lệ Đảng, chủ trương, nghị quyết, quy định Đảng, sách, pháp luật Nhà nước Tại Đại hội Đại biểu lần thứ XIII, Đảng ta nhấn mạnh: “Tập trung xây dựng Đảng đạo đức, tích cực đấu tranh phịng chống quan liêu, tham nhũng, lãng phí, tiêu cực; ngăn chặn, đẩy lùi có hiệu tình trạng suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, biểu “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nội gắn với đẩy mạnh học tập, làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; phát huy thật tốt trách nhiệm nêu gương cán bộ, đảng viên theo phương châm chức vụ công tác cao phải gương mẫu” [2, tr.40] Đồng thời, Đảng nhấn mạnh việc thực nghiêm tự phê bình phê bình; coi trọng kiểm tra việc sửa chữa, khắc phục hạn chế, khuyết điểm “Đẩy mạnh giáo dục đạo đức cách mạng, làm cho cán bộ, đảng viên thấy rõ bổn phận trách nhiệm mình, khơng bị cám dỗ vật chất, tiền tài, danh vọng; “thường xuyên “tự soi”, “tự sửa”, nêu cao danh dự, lòng tự trọng người đảng viên”[2, tr.273] 2.2 Những nội dung, biện pháp tập trung xây dựng Đảng đạo đức giai đoạn Một là, đưa việc thường xuyên giáo dục, rèn luyện phẩm chất đạo đức cách mạng cán bộ, đảng viên thành nội dung quan trọng mục tiêu xây dựng Đảng Trong trình hoạt động cách mạng Đảng, Đảng ta Chủ tịch Hồ Chí Minh ln quan tâm chăm lo giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên, điều kiện Đảng cầm quyền Đảng ta đề cao tinh thần tự giác tu dưỡng, rèn luyện đạo đức cán bộ, đảng viên xác định mục tiêu công tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng điều kiện Hai là, đẩy mạnh việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh xác định cơng việc thường xun để giáo dục, rèn luyện phẩm chất đạo đức cách mạng cho đội ngũ cán bộ, đảng viên gắn với việc thực nhiệm vụ trị Để đẩy mạnh việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, Đảng ta xác định cần tiếp tục đổi nội dung, hình thức phương pháp học tập cho phù hợp với đối tượng, đảm bảo hiệu quả, thiết thực Nâng cao chất lượng, hiệu việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh gắn chặt với kết thực nhiệm vụ trị quan, đơn vị cá nhân cán bộ, đảng viên Đồng thời tăng cường hoạt động tuyên truyền tư tưởng, gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh xã hội Ba là, gắn việc rèn luyện phẩm chất đạo đức cách mạng với đẩy mạnh đấu tranh chống suy thoái tư tưởng trị, đạo đức, lối sống; đấu tranh chống quan liêu tham nhũng, lãng phí chủ nghĩa cá nhân biểu “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nội Đảng chủ trương gắn việc rèn luyện phẩm chất đạo đức cách mạng với đẩy mạnh đấu tranh phịng, chống suy thối trị, tư tưởng, biểu “tự diễn biến, tự chuyển hóa” nội Những biểu “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” vấn đề đáng quan tâm Đảng ta cảnh báo đội ngũ cán bộ, đảng viên có chức có quyền từ Nghị Trung ương khóa XI Đấu tranh phịng, chống biểu “tự diễn biễn”, “tự chuyển hóa” nội Đảng yêu cầu cấp ủy, tổ chức đảng, cán chủ trì quan chức cấp cần phải có tâm trị cao, hành động liệt Bốn là, phát huy vai trò nêu gương cán bộ, đảng viên, cán lãnh đạo cấp, người đứng đầu quan, đơn vị rèn luyện phẩm chất đạo đức, lối sống 10 Đại hội XIII Đảng khẳng định phải tiếp tục thực nghiêm quy định Đảng trách nhiệm nêu gương, trước hết Ủy viên Bộ Chính trị, Ủy viên Ban Bí thư, Ủy viên Ban Chấp hành Trung ương Đảng viên tự giác nêu gương để khẳng định vị trí lãnh đạo, vai trị tiền phong, guong mẫu, tạo lan tỏa, thúc đẩy phong trào cách mạng Coi trọng kiểm tra, giám sát Đảng, kết hợp với phát huy vai trò giám sát quan dân cử, Mặt trận Tổ quốc, báo chí nhân dân cán bộ, đảng viên thực quy định nêu gương Năm là, nghiên cứu, bổ sung, hoàn thiện giá trị đạo đức cách mạng theo tinh thần “Đảng ta đạo đức văn minh” cho phù hợp với điều kiện truyền thống văn hóa tốt đẹp dân tộc Xây dựng chuẩn mực đạo đức làm sở cho cán bộ, đảng viên tự điều chỉnh hành vi ứng xử công việc hàng ngày Đẩy mạnh giáo dục đạo đức cách mạng, làm cho cán bộ, viên thấy rõ bổn phận trách nhiệm mình, ln vững vàng trước khó khăn, thử thách khơng bị cám dỗ bới vật chất, tiền tài, danh vọng Nâng cao ý thức tu dưỡng, rèn luyện thực hành đạo đức cách mạng Tăng cường đấu tranh chống quan điểm, hành vi phản đạo đức, phi đạo đức Cổ vũ, biểu dương gương sáng đạo đực, tạo ảnh hưởng sâu rộng Đảng xã hội THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC GIÁO GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CHO ĐẢNG VIÊN Ở ĐẢNG BỘ XÃ LỘC THẠNH, HUYỆN LỘC NINH, TỈNH BÌNH PHƯỚC HIỆN NAY 3.1 Khái thực trạng công tác giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên đảng xã Lộc Thạnh, huyện Lộc Ninh, tỉnh Bình Phước 3.1.1 Những ưu điểm Lộc Thạnh xã biên giới phía Tây Bắc huyện Lộc Ninh, Diện tích tự nhiên 7.549,02 ha, dân số ; 4.095 người với 07 dân tộc sinh sống gồm: Kinh, Xtiêng, Hoa, Châu Ro, Khmer, Tày, Nùng Xã có đường biên giới với Campuchia dài 21,5km; Vị trí địa lý tương đối thuận lợi giao thơng, có Khu kinh tế cửa quốc tế Hoa Lư Tình hình kinh tế, văn hóa - 11 xã hội hàng năm phát triển khá, đời sống nhân dân ổn định, tình hình quốc phịng - an ninh giữ vững Tổng số Đảng viên Đảng 77 đồng chí sinh hoạt 09 chi trực thuộc, có 05 chi thuộc khu dân cư, 02 chi trường học, 01 chi Trạm y tế 01 chi Quân Trong năm qua, cấp ủy cấp đảng xã Lộc Thạnh tích cực, chủ động xây dựng chương trình, nội dung giáo dục đạo đức cách mạng cho đội ngũ, cán bộ, đảng viên Những nội dung giáo dục đạo đức mạng thể nội dung học tập, bồi dưỡng trị, kế hoạch học tập làm theo tư tưởng đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh hàng năm Việc xây dựng chủ đề có sáng tạo, bổ sung dựa sở chương trình Ban Tuyên giáo huyện ủy, tỉnh ủy Nội dung giáo dục đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên xã Lộc Thạnh không ngừng bổ sung giá trị đạo đức mới, là: Tính chủ động, sáng tạo, ý thức làm chủ, tự chủ, tự lập, tinh thần vượt khó, đề cao sức khỏe, học vấn, đề cao trách nhiệm công dân, lao động giỏi, sống có văn hóa, nghĩa tình, tinh thần quốc tế chân Việc bổ sung giá trị đạo đức giúp cho đảng viên học tập, rèn luyện tu dưỡng, phấn đấu, đáp ứng yêu cầu mong mỏi tầng lớp nhân dân Việc thực Chỉ thị 05 Bộ Chính trị tiếp tục góp phần vào kết thực nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội, bảo đảm quốc phòng - an ninh, xây dựng Đảng, xây dựng hệ thống trị vững mạnh Hàng năm Đảng ủy xã xây dựng kế hoạch học tập theo chuyên đề quán triệt, phổ biến đến toàn thể cán bộ, đảng viên, đoàn viên, hội viên nhân dân Những chuyển biến tích cực tinh thần trách nhiệm, gương mẫu đầu, phong cách làm việc gần dân, trọng dân, dân nhiều cán bộ, đảng viên, cán chủ chốt, nhiều đồng chí đứng đầu cấp ủy, quyền, mặt trận, đồn thể, cán bộ, đảng viên gương mẫu, đầu học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Các chi đảng xã Lộc Thạnh chủ động, tích cực đổi hình thức, phương pháp giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên Các hình 12 thức giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên ngày phong phú, sinh động hơn, không thông qua thực hành giảng chun đề trị hàng năm, mà cịn lồng ghép hoạt động chuyên môn vận động, phong trào thi đua địa phương Hiệu giáo dục, rèn luyện đạo đức cho đảng viên thể trước hết kết phân tích chất lượng tổ chức đảng đảng viên hàng năm Trong nhiệm kỳ 2015-2020 Đảng xã Lộc Thạnh đạt tiểu chuẩn vững mạnh, có 96% đảng viên hoàn thành tốt hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ hàng năm Song song với công tác giáo dục đạo đức việc triển khai liệt công tác kiểm tra, giám sát Đảng ủy ban hành Chương trình kiểm tra giám sát nhiệm kỳ 2015-2020 giao UBKT Đảng ủy tham mưu xây dựng chương trình kiểm tra, giám sát hàng năm Từ đầu nhiệm kỳ đến Đảng ủy, UBKT Đảng ủy thành lập 08 tổ kiểm tra, kiểm tra 09 chi bộ; thành lập 13 tổ giám sát, giám sát chi bộ, 02 đảng viên cấp ủy viên Có 03 đ/c vi phạm phải thi hành kỷ luật Trong đó: cảnh cáo 01 đ/c, khiển trách 02 đ/c Đảng ủy xã định kỷ luật 03 đ/c, thực nghiêm minh kỷ luật đảng, góp phần giáo dục, rèn luyện đảng viên tạo niềm tin nhân dân địa phương vào lãnh đạo đảng 3.1.2 Hạn chế nguyên nhân Bên cạnh mặt đạt được, công tác giáo dục đạo đức cách mạng địa phương số nội dung hạn chế, Việc xác định nội dung giáo dục đạo đức cách mạng chung chung, chưa kịp thời bổ sung tri thức đạo đức cần thiết cán bộ, đảng viên Nội dung giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên tính thực tiễn Một số tài liệu phát hành cũ, từ làm cho số đảng viên khơng hào hứng, chí học hình thức, chống đối, chiếu lệ, dẫn tới hiệu khơng cao Hình thức, phương pháp giáo dục đạo đức cách mạng cấp ủy cấp có lúc cịn có biểu sơ cứng, thiếu sinh động, sáng tạo, chưa hấp dẫn, 13 thu hút người học.Việc nêu gương cán bộ, đảng viên có lúc chưa tốt, cịn có đảng viên vi phạm kỷ luật, pháp luật Nguyên nhân hạn chế mặt khách quan do, tác động mặt trái xã hội, mặt trái từ chế thị trường ảnh hưởng không nhỏ đến tâm tư, tình cảm, lối sống đội ngũ đảng viên đảng Về mặt chủ quan, số cấp ủy, chi chưa trọng phát huy vai trò giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên thuộc quyền, cơng tác giáo dục cịn thể hành hóa, có thời điểm, làm qua loa, đại khái, trọng đến việc vận dụng tư tưởng đạo đức gắn với việc thực chức trách, nhiệm vụ người đảng viên Cùng với đó, ý thức tự giáo dục rèn luyện đạo đức cách mạng phận đảng viên chưa tích cực tự giác, số đồng chí lười học, lười suy nghĩ, không thường xuyên tiếp nhận, cập nhật thông tin mới, tri thức đạo đức cách mạng, thấy không bảo vệ, thấy sai không đấu tranh 3.2 Giải pháp nâng cao chất lượng công tác giáo dục đạo đức cách mạng cho đội ngũ đảng viên đảng xã Lộc Thạnh, huyện Lộc Ninh, tỉnh Bình Phước Một là, tiếp tục tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống cho cán bộ, đảng viên Trước hết phải coi trọng công tác giáo dục nâng cao trình độ lý luận giới quan, nhân sinh quan chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh Đây sở lý luận để người cán bộ, đảng viên xem xét đánh giá mối quan hệ xã hội; giải hài hồ lợi ích, định hướng đắn cho nhận thức hành động Từ giác ngộ mục tiêu, lý tưởng làm cho người cán bộ, đảng viên có niềm tin tuyệt đối vào lãnh đạo Đảng, nhận thức sâu sắc bổn phận trách nhiệm Đảng, với nhân dân đồng chí, sở ý thức phẩm chất đạo đức, lối sống mà họ phải có phải thường xuyên tu dưỡng rèn luyện Giáo dục đạo cách mạng cho đảng viên đảng xã Lộc Thạnh trước hết phải mở rộng nâng cao chất lượng giáo dục chủ nghĩa Mác - 14 Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, quan điểm, sách Đảng, pháp luật Nhà nước phù hợp với đặc điểm trình độ nhận thức Đảng viên Nhất đồng chí người đồng bào dân tộc thiểu số Cần xây dựng chương trình giáo dục đối tượng, không dàn trải, làm cho qua chuyện mà tập trung vào vấn đề cốt lõi để người đêu nắm được, hiểu Tiến hành giáo dục đạo cách mạng – Đạo đức cộng sản, đạo đức tiến lịch sử, đạo đức lấy chủ nghĩa tập thể làm nòng cốt, đề cao lối sống người người, người người, giúp cho cán bộ, đảng viên nhận thức đầy đủ đạo đức cách mạng, từ có hành vi đạo đức cách mạng đắn Đảng xã Lộc Thạnh chi trực thuộc cần không ngừng giáo dục phát huy phẩm chất tốt đẹp đạo đức truyền thống dân tộc tiếp thu giá trị, chuẩn mực đạo đức tiến nhân loại nhằm xây dựng phẩm chất nhân cách cho cán bộ, đảng viên Đảm bảo cho cán bộ, đảng viên gương sáng phẩm chất đạo đức cách mang để quần chúng noi theo Hai là, đổi mạnh mẽ công tác cán đôi với đẩy mạnh phong trào chống quan liêu tham nhũng, vi phạm đạo đức nhân cách cán bộ, đảng viên Hồ Chí Minh dạy, cán “gốc” công việc, muôn việc thành công hay thất bại cán tốt hay Tiến hành giáo dục nâng cao đạo đức cách mạng, chống chủ nghĩa cá nhân cán bộ, đảng viên phải công tác cán Ở địa phương cấp sở nay, vấn đề quan trọng công tác cán phải mở rộng phát huy dân chủ, thực công khai minh bạch từ khâu đánh giá, quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng, luân chuyển, bố trí, sử dụng, xây dựng thực sách cán bộ; xây dựng thực sách phát triển trọng dụng nhân tài Song song với công tác cán bộ, cần thực tốt việc phòng chống tham nhũng, lãng phí Để chống quan liêu, tham nhũng có hiệu cần phải tiến hành làm tốt công tác kiểm tra giám sát UBKT Đảng ủy, 15 chi Xây dựng quy định nhằm khuyến khích, biểu dương, bảo vệ người có tinh thần đấu tranh, tố cáo cán bộ, đảng viên quan liêu, tham nhũng Tiến hành trừng trị nghiêm khắc hành vi, việc làm với mục đích trả thù người đấu tranh, tố cáo tham nhũng Đồng thời xử lý nghiêm người lợi dụng dân chủ, lợi dụng đấu tranh chống tham nhũng mà vụ lợi cá nhân, qua tạo nên môi trường thực dân chủ, lành mạnh xây dựng hệ thống trị địa phương Ba là, phát huy tốt vai trò đảng ủy, chi trực thuộc đảng xã Lộc Thạnh, huyện Lộc Ninh trong quản lý, giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên Trong giai đoạn nay, Đảng xã Lộc Thạnh cần phải đổi tiến hành tốt công tác quản lý cán bộ, đảng viên, trọng đến mối quan hệ xã hội đảng viên Kết hợp chặt chẽ quản lý tổ chức đảng nơi đảng viên sinh hoạt với tổ chức đảng nơi đảng viên cư trú Một mặt tổ chức đảng phải có quy định chặt chẽ việc đảng viên không làm Mặt khác, đảng viên phải trung thực, thẳng thắn, thật chủ động báo cáo vấn đề thân gia đình tổ chức u cầu Chính mà thời gian tới người có dấu hiệu giàu lên bất thường, mức sống cách biệt với nhân dân phải có kiểm tra Đảng ủy, chi nơi đảng viên công tác Những biểu sai trái tổ chức đảng phải nơi tạo dư luận để lên án Những hành vi thiếu văn hố khơng chuẩn mực đạo đức mới, lối sống cán bộ, đảng viên phải xem xét, phân tích đầy đủ xử lý kịp thời Do đó, cần thường xuyên nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ, thực tốt nguyên tắc tập trung dân chủ, đẩy mạnh tự phê bình phê bình Trong học tập, sinh hoạt công tác phải tôn trọng điều lệ, nguyên tắc, chế độ, đồng thời phải ln ln có tình đồng chí, thương u giúp đỡ lẫn Cơng tác giáo dục đạo đức cách mạng cần quán triệt quan điểm “xây” “chống”, lấy “xây” Tuy nhiên, người thoái hoá biến chất, bị quần 16 chúng ốn ghét kiên xử lý để làm nội bộ, lấy lại niềm tin quần chúng nhân dân Bốn là, thực có hiệu việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; kết hợp chặt chẽ việc bồi dưỡng, rèn luyện, giáo dục tổ chức với việc đề cao trách nhiệm tự tu dưỡng, rèn luyện đạo đức cách mạng cán bộ, đảng viên Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ: “Đạo đức cách mạng từ trời sa xuống, đấu tranh, rèn luyện bền bỉ ngày mà phát triển củng cố Cũng ngọc mài sáng, vàng luyện trong” [2, tr.29] Để nâng cao phẩm chất đạo đức cách mạng “trung với nước, hiếu với dân’ cán bộ, đảng viên phải phát huy trách nhiệm trước Đảng, trước nhân dân, trước quần chúng, thường xuyên tu dưỡng, rèn luyện khắc phục khó khăn, cám dỗ tiền tài, vật chất, danh vọng Trong giai đoạn cách mạng nay, việc rèn luyện phẩm chất đạo đức cách mạng cán bộ, đảng viên nêu cao tính đảng, chấp hành nghiêm túc quy định Đảng điều cấm đảng viên không làm, thực hành tiết kiệm chống lãng phí chấp hành nghiêm kỷ luật đảng Mặt khác, cán bộ, đảng viên phải coi trọng tiếp thu giáo dục, hướng dẫn, kiểm tra, giám sát tổ chức Phải chấp hành chịu quản lý, giáo dục tập thể, coi điều kiện để rèn luyện góp phần xây dựng tổ chức vững mạnh Rèn luyện phẩm chất đạo đức cách mạng cán bộ, đảng viên nội dung hành động cụ thể, thiết thực nhiệm vụ thường xuyên, lâu dài Đây trách nhiệm tự tu dưỡng, tự rèn luyện cán bộ, đảng viên trước yêu cầu Đảng nhân dân Rèn luyện đạo đức cách mạng sở để đáp ứng yêu cầu tình hình cách mạng giai đoạn 17 Phần III KẾT LUẬN Giáo dục nâng cao đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên nghiệp đổi nước ta tất yếu khách quan, đấu tranh phức tạp lâu dài người, tổ chức toàn xã hội Trong giai đoạn cách mạng nay, trước tác động mặt trái kinh tế thị trường, chống phá điên cuồng lực thù địch dẫn tới số cán bộ, đảng viên sa sút, thoái hoá, biến chất phẩm chất đạo đức cách mạng Trước thực tế địi hỏi phải có chiến lược, giải pháp thích hợp để giáo dục nâng cao đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên Để tổ chức thực tốt công tác giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên tổ chức sở đảng cấp, trước hết phải tiến hành đồng tất giải pháp, vấn đề tăng cường giáo dục nâng cao đạo đức cách mạng, rèn luyện phẩm chất cho cán bộ, đảng viên vấn đề cấp thiết có tính thời tình hình Đồng thời phải tăng cường phong trào đấu tranh chống tham ô, lãng phí, chống quan liêu, tham nhũng, sách nhiễu nhân dân cán bộ, đảng viên Tiến hành đổi cơng tác cán bộ, phát huy tốt vai trị quản lý tổ chức giáo dục, rèn luyện cán bộ, đảng viên Tổ chức thực nghiêm túc vận động đổi chỉnh đốn Đảng cải cách máy hành Nhà nước với việc tạo dư luận xã hội tác động đến việc rèn luyện, tu dưỡng đạo đức người cán bộ, đảng viên đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ cách mạng giai đoạn DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 18 C.Mác Ph.Ăngghen (1995), Toàn tập, tập 2, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (2021)Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XIII, tập 1, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Đảng ủy xã Lộc Thạnh (2020), Báo cáo Ban chấp hành Đảng khóa II (nhiệm kỳ 2015 – 2020) Trình Đại hội Đảng lần thứ III (nhiệm kỳ 2020 –2025), Tài liệu lưu hành nội Hồ Chí Minh (2011): Tồn tập, tập 9, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Hồ Chí Minh (2011): Tồn tập, tập11, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Hồ Chí Minh(2011): Tồn tập, tập 13, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh (2018), Giáo trình Xây dựng Đảng cộng sản Việt Nam, dùng cho hệ đào tạo cao cấp lý luận trị, Nxb Chính trị Quốc gia ... TÁC GIÁO GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CHO ĐẢNG VIÊN Ở ĐẢNG BỘ XÃ LỘC THẠNH, HUYỆN LỘC NINH, TỈNH BÌNH PHƯỚC HIỆN NAY 3.1 Khái thực trạng công tác giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên đảng xã. .. CÁCH MẠNG CHO ĐẢNG VIÊN Ở ĐẢNG BỘ XÃ LỘC THẠNH, HUYỆN LỘC NINH, TỈNH BÌNH PHƯỚC HIỆN NAY Khái thực trạng công tác giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng 3.1 viên đảng xã Lộc Thạnh, huyện Lộc Ninh, tỉnh. .. Vì vậy, nghiên cứu chủ đề tiểu luận: “Công tác giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên Đảng Cộng sản Việt Nam – vận dụng đảng xã Lộc Thạnh, huyện Lộc Ninh, tỉnh Bình? ?? nội dung có ý nghĩa thiết