Phân tích (văn mẫu) các tác phẩm ngữ văn 9 (phần thơ)docx

TUYỂN TẬP DÀN Ý CHI TIẾT VÀ VĂN MẪU NGỮ VĂN (CÁC TÁC PHẨM THƠ, CHẤT LƯỢNG) ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ ( Huy Cận) Đề 1: Phân tích thơ Đoàn thuyền đánh cá Huy Cận I.Mở bài: Giới thiệu tác giả, tác phẩm Huy Cận nhà thơ tiêu biểu thơ ca đại Việt Nam Trong suốt đời cầm bút ơng để lại nhiều tác phẩm thơ văn có giá trị, đặc sắc thơ “ Đồn thuyền đánh cá” Bài thơ khúc tráng ca, ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên biển người lao động thời đại Vẻ đẹp thể rõ qua khổ thơ 1,2 ,7 II Thân Khái quát chung - Hoàn cảnh sáng tác: Bài thơ sang tác năm 1958 tác giả có chuyến thực tế dài ngày vùng mỏ Quảng Ninh Đây thời kì miền Bắc nước ta giải phóng lên xây dựng CNXH Bài thơ in tập thơ “ Trời ngày lại sáng” - Khái quát nội dung thơ - (Bài thơ khúc tráng ca khỏe khoắn, hào hùng ngợi ca vẻ đẹp tráng lệ, kì vĩ, thân thuộc thiên nhiên vẻ đẹp người lao động công xây dựng xây chủ nghĩa xã hội Miền Bắc Từ đó, nhà thơ bộc lộ niềm vui, niềm tự hào trước đất nước, người sống) Phân tích a Hai khổ thơ đầu:Đoàn thuyền đánh cá khơi tâm trạng náo nức người biển a.1 Cảnh biển vào đêm: vừa rộng lớn lại vừa gần gũi với người qua liên tưởng độc đáo -Mở đầu thơ cảnh đoàn thuyền đánh cá khơi phơng buổi hồng tuyệt đẹp: “Mặt trời xuống biển hịn lửa Sóng cài then, đêm sập cửa” - Tác giả đặt nhân vật trữ tình từ điểm nhìn nghệ thuật đặc biệt: điểm nhìn di động đặt thuyền tiến bước khơi - Sử dụng hình ảnh so sánh độc đáo: “Mặt trời xuống biển lửa”: + Tả thực vầng mặt trời đỏ rực từ từ chìm xuống lịng biển khép lại vịng tuần hồn ngày + Gợi quang cảnh kì vĩ, tráng lệ cảu bầu trời mặt biển lúc hồng + Gợi bước thời gian đặc biệt thời gian khơng chết lặng mà có vận động theo hành trình đồn thuyền đánh cá - Sử dụng hình ảnh nhân hóa: “Sóng cài then, đêm sập cửa”: + Tả sóng xơ bờ then cửa vũ trụ để chìm vào trạng thái nghỉ ngơi + Gợi cảm giác gần gũi, thân thương, vũ trụ hình dung nhà lớn người => Qua hai câu thơ đầu thấy, Huy Cận yêu thiên nhiên yêu mến đời a.2 Đoàn thuyển khơi tâm trạng náo nức người: - Trên phông thiên nhiên tuyệt đẹp ấy, người xuất hiện: “Đoàn thuyền đánh cá lại khơi Câu hát căng buồm gió khơi” - Phụ từ “lại” tạo điểm nhấn ngữ điệu sức nặng câu thơ: + Gợi chủ động người cho biết công việc khơi lặp lặp lại hàng ngày, trở thành hành động quen thuộc + Đồng thời, miêu tả hành động đối lập: Đối lập hoạt động vũ trụ hoạt động người - Hình ảnh “câu hát căng buồm gió khơi”: + Cụ thể hóa niềm vui phơi phới, hào hứng, hăm hở người lao động + Gợi cho liên tưởng tới luồng sức mạnh đưa thuyền vượt trùng khơi + Với nghệ thuật chuyển đổi cảm giác “câu hát căng buồm” gợi vẻ đẹp tâm hồn người lao động gửi gắm vào lời hát => Đoàn thuyền khơi trạng thái phấn chấn, náo nức đến lạ kì dường có sức mạnh vật chất với gió làm thổi căng cánh buồm, đẩy thuyền lướt sóng khơi Trong tâm trạng phấn chấn, náo nức khơi, người dân chai cất cao tiếng hát: “Hát rằng: cá bạc biển Đông lặng Cá thu biển Đơng đồn thoi Đêm ngày dệt biển mn luồng sáng Đến dệt lưới ta, đoàn cá ơi!” - Từ “hát rằng” gợi lên niềm vui người dân chai, hứa hẹn chuyến khơi bội thu - Thủ pháp liệt kê (cá bạc, cá thu) so sánh (như thoi đưa) mang đến âm hưởng ngợi ca, tự hào câu hát giàu có biển - Hình ảnh nhân hóa “đêm ngày dệt biển mn luồng sáng” + Cho thấy khơng khí lao động hang say không kể ngày đêm người lao động + Gợi hình ảnh đồn cá dệt lưới biển đêm + Gợi vệt nước lấp lánh tạo đoàn cá bơi lội ánh trăng =>Tác giả phác họa thành cơng tranh thiên nhiên kì vĩ, thơ mộng qua gợi tâm hồn phóng khống, tình yêu lao động niềm hi vọng cảu người dân chài b Bốn khổ thơ giữa: Đoàn thuyền đánh cá biển khí người lao động b.1 Hình ảnh đồn thuyền đánh cá miêu tả cụ thể sinh động: “Thuyền ta lái gió với buồm trăng Lướt mây cao với biển lặng Ra đậu dặm xa dò bụng biển Dàn đan trận lưới vây giăng” - Đoàn thuyền đánh cá tái thiên nhiên bao la, rộng mở: chiều cao gió trăng, chiều rộng mặt biển chiều sâu lòng biển - Với cảm hứng nhân sinh vũ trụ, Huy Cận xây dựng hình ảnh đồn thuyền đánh cá tương xứng với khơng gian + Cách nói khoa trương phóng đại qua hình ảnh “lái gió với buồm trăng”, “lướt mây cao với biển bằng” cho thấy thuyền đánh cá vốn nhỏ bé trước biển bao la trở thành thuyền kì vĩ, khổng lồ, hịa nhập với không gian bao la, rộng lớn thiên nhiên, vũ trụ + Khi thuyền bng lưới dò thấu đáy đại dương Rõ ràng, thuyền người làm chủ không gian + Hệ thống động từ rải câu thơ: “lái”, “lướt”, “dò”, “dàn”, cho thấy hoạt động đoàn thuyền thuyền làm chủ biển trời => Khổ thơ gợi lên tranh lao động thật đặc sắc tráng lệ Bức tranh thâu tóm khơng gian vũ trụ vào hình ảnh thơ, đồng thời nâng người thuyền lên tầm vóc vũ trụ b.2 Lần theo đoàn thuyền đánh cá, tác giả mở giàu có, phong phú nâng lịng hào phóng, bao dung biển cả: “Cá nhụ cá chim cá đé Cá song lấp lánh đuốc đen hồng Cái em quẫy trăng vàng chóe Đêm thở: lùa nước Hạ Long” - Bằng thủ pháp liệt kê, tác giả miêu tả phong phú giàu có biển quê hương qua loài cá vừa quý lại vừa ngon biển - Hình ảnh ẩn dụ “cá song lấp lánh đuốc đen hồng”: + Tả thực loài cá song, thân dài, vảy có chấm nhỏ màu đen hồng + Gợi hình ảnh đoàn cá song đuốc lấp lánh ánh trăng đêm, tạo nên cảnh tượng thật lộng lẫy kì vĩ - Hình ảnh nhân hóa “cái em vẫy trăng vàng chóe”: + Miêu tả động tác quẫy đuôi cá ánh trăng vàng chiếu rọi + Gợi đêm trăng đẹp, huyền ảo mà ánh trăng thếp đầy mặt biển khiến cho đàn cá quẫy nước mà quẫy trăng - Hình ảnh nhân hóa “Đêm thở: lùa nước Hạ Long”: + Tả nhịp điệu cánh sóng + Gợi nhịp thở biển, vũ trụ lúc đêm Biển mang linh hồn người, sinh thể cuộn trào sức sống - Trước giàu có phong phú biển cả, mở tâm trạng háo hức vui tươi để người dân chài lưới tiếp tục cất cao tiếng hát: “Ta hát ca gọi cá vào Gõ thuyền có nhịp trăng cao Biển ni ta lớn lịng mẹ Ni lớn đời ta tự buổi nào” + Hình ảnh so sánh biển “như lịng mẹ”: - Biển tựa nguồn sữa khổng lồ nuôi dưỡng người tự bao đời - Thể sâu sắc niềm tự hào lòng biết ơn người dân chài với biển quê hương =>Ẩn sau khổ thơ, ta thấy lịng biết ơn người trước ân tình quê hương đất nước b.3 Khung cảnh lao động hăng say biển - Một đêm trôi nhanh nhịp điệu lao động khẩn trương, hào hứng, hăng say: “Sao mờ, kéo lưới kịp trời sáng Ta kéo xoăn tay chùm cá nặng Vẩy bạc vàng lóe rạng đơng Lưới xếp buồm lên đón nắng hồng” - Hệ thống từ ngữ tượng hình: “kéo xoăn tay”, “lưới xếp”, “buồm lên” đặc tả để làm lên cách cụ thể, sinh động công việc kéo lưới ngư dân - Hình ảnh ẩn dụ “ta kéo xoăn tay chùm cá nặng”: + Những nét tạo hình gân guốc, khỏe, bắp cuồn cuộn gợi vẻ đẹp khỏe khoắn người dân chài lưới lao động + Đồng thời gợi lên mẻ lưới bội thu - Hình ảnh “vẩy bạc”, “đi vàng” đầy ắp khoang thuyền: + Cho thấy giàu có iển quê hương niềm vui phơi phới người lao động + Màu bạc vảy cá, màu vàng đuôi cá ánh mặt trời lóe cá rạng đơng Điều cho thấy bút pháp sử dụng màu sắc đại tài Huy Cận => Tác giả diễn tả tranh thiên nhiên hùng vĩ với giàu có hào phóng thiên nhiên Đồng thời khắc họa thành cơng hình tượng người lao động lớn lao, phi thường c Khổ thơ cuối: Đoàn thuyền đánh cá trở - Đoàn thuyền đánh cá trở khung cảnh bình minh ngày rự rỡ huy hoàng “Câu hát căng buồm gió khơi, Đồn thuyền chạy qua mặt trời Mặt trời đội biểu nhô màu mới, Mắt cá huy hồng mn dặm phơi.” - Câu hát khơi câu hát trở nghe ta tưởng âm hưởng, lối miêu tả Những đọc kĩ, ta thấy: câu hát khơi “Câu hát căng buồm gió khơi”, câu hát trở “Câu hát căng buồm với gió khơi” + Khi viết câu hát khơi, tác giả sử dụng từ “cùng” để gợi hài hịa gió câu hát, từ tái chuyến thuận lợi bình yên + Khi viết câu hát trở về, tác giả biến đổi từ “cùng” thành từ “với” để gợi niềm vui phơi phới họ trở thuyền đầy ắp cá + Với nghệ thuật đầu cuối câu hát, ta thấy điệp khúc khúc ca lao động - Hình ảnh nhân hóa “Đồn thuyền chạy đua mặt trời” + Đoàn thuyền trở thành sinh thể sống để chạy đua với thiên nhiên tốc độ vũ trụ + Nâng tầm vóc đồn thuyền, người sánh ngang với tầm vóc vũ trụ + Gợi tư hào hùng, khẩn trương để giành lấy thời gian để lao động Và chạy đua này, người chiến thắng Khi “mặt trời dội biển nhơ màu mới” đồn thuyền đến biển: “Mắt cá huy hồng mn dặm khơi” - Hình ảnh hốn dụ “mắt cá huy hồng” + Miêu tả mn triệu mắt cá li ti phản chiếu ánh rạng đơng trở nên rực rỡ, huy hồng + Đây khơng ánh sáng tự nhiên nữa, mà ánh sáng thành lao động lấp lánh ánh vui =>Khổ thơ mang âm hưởng anh hùng ca lao động, thể niềm vui phơi phới người làm chủ đất trời Đánh giá chung nghệ thuật Đánh giá nghệ thuật - Bài thơ thống hài hòa hai nguồn cảm hứng: cảm hứng thiên nhiên vũ trụ với cảm hứng người dân lao động tạo hình ảnh rộng lớn, tráng lệ, lung linh tranh sơn mài - Hình ảnh thơ giàu vẻ đẹp lãng mạn xây dựng bút pháp khoáng đạt, khoa trương, liên tưởng, tưởng tượng phong phú độc đáo - Cách gieo vần linh hoạt, nhịp điệu kết hợp cổ điển phá cách tạo âm điệu sôi nổi, phơi phới khiến thư khúc tráng ca khỏe khoắn, say sưa III Kết bài: - Khái quát lại vấn đề nghị luận - Cảm xúc thân ĐỀ 1: PHÂN TÍCH BÀI THƠ “ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ”- HUY CẬN (TÁCH ĐOẠN) 1.Mở - Giới thiệu tác giả Huy Cận - Giới thiệu thơ Huy Cận nhà thơ tiêu biểu thơ ca đại Việt Nam Trong suốt đời cầm bút ông để lại nhiều tác phẩm thơ văn có giá trị, đặc sắc thơ “Đồn thuyền đánh cá” Bài thơ khúc tráng ca, ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên biển người lao động thời đại Vẻ đẹp thể rõ qua khổ thơ 1,2 ,7 ( Nếu đoạn thơ ghi đoạn thơ -rồi khái quát nội dung dòng) Thân * Khái qt hồn cảnh sang tác, nét nghệ thuật, nội dung, chủ đề tác phẩm - Bài thơ viết vào năm 1958, kháng chiến chống Pháp kết thúc thắng lợi, miền Bắc giải phóng bắt tay vào cơng xây dựng sống Huy Cận có chuyến thực tế dài ngày vùng mỏ Quảng Ninh Từ chuyến ấy, hồn thơ ông thực nảy nở trở lại dồi cảm hứng thiên nhiên đất nước, lao động niềm vui trước sống Bài “Đoàn thuyền đánh cá” sáng tác thời gian in tập thơ “Trời ngày lại sáng”(1958).Bằng đôi mắt quan sát sắc sảo,trí tưởng tượng phong phú, trái tim nhạy cảm, tài nghệ thuật điêu luyện nhà thơ Huy Cận vẽ lên khung cảnh lao động tuyệt vời biển, thể hài hòa thiên nhiên người biển qua bộc lộ niềm tin, niềm tự hào nhà thơ trước đất nước, trước sống * Luận điểm 1: Hai khổ thơ đầu khắc họa cảnh Đoàn thuyền đánh cá khơi cảnh hồng thật tráng lệ huy hoàng a Khổ 1: Hai câu thơ đầu tả cảnh thiên nhiên biển Hai câu thơ đầubằng cảm hứng bút pháp lãng mạn Huy Cận khắc họa thành cơng cảnh hồng biển với hình ảnh thật độc đáo: “Mặt trời xuống biển lửa Sóng cài then, đêm sập cửa” Nếu vào thực tế ta cảm thấy vơ lí biển phía đơng nước ta vốn khơng nhìn thấy cảnh mặt trời lặn xuống biển Như thê nhà thơ Huy Cận đặt điểm nhìn nghệ thuật thuyền khơitừ biển nhìn phía tây nhà thơ thấy mặt trời lặn xuống biển Mặt trời xuống biển vào lúc hồng tắt, khói lửa lớn chìm dần xuống biển xanh Màn đêm dần bng xuống vây kín bầu trời.Hình ảnh liên tưởng này, vũ trụ nhà lớn với đêm buông xuống cửa khổng lồ cịn gợn sóng cài then cửa Tác giả so sánh mặt trời cuối ngày “như lửa” khiến cho cảnh hồng trở nên tráng lệ, rực rỡ không ảm đạm, hiu hắt nhiều nhà thơ khác miêu tả Điểm thêm vào tiếng sóng dịu êm đêm bng xuống qua hình ảnh nhân hóa “Sóng cài then đêm sập cửa” Chính biện pháp tu từ nhân hóa liên tưởng làm cho cảnh biển đêm trở nên gần gũi với người Con người biển đêm mà ngơi nhà Điều cho thấy người khơi tư yên tâm, an toàn, tự chủ Như hai câu thơ Huy Cận miêu tả thực chuyển đổi thời khắc ngày đêm, khiến cảnh biển đẹp vừa hùng vĩ tráng lệ lại gần gũi với người khác hẳn với cảnh hồng thơ Huy Cận trước cách mạng tháng thường buồn hiu hắt * Hai Câu thơ sau: “Đoàn thuyền đánh cá lại khơi Câu hát căng buồm gió khơi” Chuyển ý: Chính lúc thiên nhiên vũ trụ vào trạng thái nghỉ ngơi, lúc khởi đầu chuyến khơi Đoàn thuyền đánh cá: “Đoàn thuyền đánh cá lại khơi” Câu thơ cảnh đoàn thuyền đánh cá khơi tâm trạng náo nức người lao động Đồn thuyền đánh cá vào lúc hồng hơn, cảnh biển lúc hồng vơ rực rỡ, tráng lệ cảnh vừa rộng lớn gần gũi với người sau liên tưởng thú vị: Sự mâu thuẫn làm bật tư người lao động trước biển Nhịp thơ nhanh mạnh đoán dứt khốt Khơng phải thuyền lẻ tẻ biển mà đoàn thuyền, sức mạnh đời đổi thay Chữ “lại” ý thơ “lại khơi” khẳng định nhịp điệu lao động người dân chài ổn định vào nề nếp Ra khơi công việc diễn thường xuyên đặn nhịp sống quen thuộc Cùng khơi thuyền người lao động Họ mang theo câu hát khúc hát lên đường vang vọng: “ Câu hát căng buồm gió khơi” Câu hát niềm vui, phấn chấn, niềm say sưa, hứngkhởi người lao động lạc quan yêu nghề, yêu biển say mê với công việc chinh phục biển khơi làm giàu cho tổ quốc Câu hát người lao động có sức mạnh vật chất với gió làm căng buồm chuẩn bị cho thuyền lướt sóng khơi Tác giả tạo hình ảnh khỏe lạ mà từ gắn kết ba vật, tượng: Câu hát, căng buồm, gió khơi ba chi tiết nghệ thuật mang tính tượng trưng diễn tả tinh thần hứng khởi, hăng say khí khơi người dân miền biển Như tranh cảnh trời đêm không yên tĩnh mà lại ngân vang câu hát người lao động b Khổ 2:Là câu hát ngợi ca giàu có, trù phú, ca ngợi nét đẹp tâm hồn người ngư dân Khổ thơ nói rõ câu hát để làm bật nét tâm hồn người dân làng chài Tiếng hát cầu mong biển gặp nhiều may mắn, tiếng hát ca ngợi giàu có biển khơi: “Hát rằng: cá bạc biển Đông lặng, Cá thu biển Đông đàn thoi Đêm ngày dệt biển muôn luồng sáng“ Tiếng hát làm bật hình ảnh lồi cá biển: Cá bạc biển Đơng, cá thu biển đông “Đêm ngày dệt biển muôn luồng sáng” Với biện pháp nghệ thuật nhân hóa nghệ thuật so sánh: “Cá thu đoàn thoi”, tác giả cho thấy vẻ đẹp lung linh ý nghĩa Giọng thơ ngào vang xa, hình ảnh so sánh, ẩn dụ sáng tạo( cá bạc, đoàn thoi, dệt biển luồng sáng, dệt lưới ), nghệ thuật đối lập biển đêm luồng sáng cá đãđem đến cho người đọc bao liên tưởng thú vị vẻ đẹp thơ ca viết lao động Câu hát cịn để gói cá vào lưới “Đến dệt lưới ta đoàn cá ơi!” Nghệ thuật ẩn dụ , qua cách sử dụng từ “dệt „ với mong muốn cá đến thật nhiều Câu hát cho thấy người lao động làm chủ thiên nhiên, làm chủ sống mình, niềm tin đánh bắt cá thắng lợi Câu hát thể gắn bó thân thiết người lao động với biển Họ yêu biển gắn bó với biển * Đánh giá nội dung nghệ thuật hai khổ thơ đầu Như vậy, biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, từ ngữ, hình ảnh giàu giá trị gợi tả, hai khổ thơ đầu phác họa thành công tranh thiên 10 Nguyễn Du dùng từ để miêu tả thật khiến người đọc khơng khỏi chua chat, xót xa - Và từ lầu Ngưng Bích nhìn ra, Kiều thấy phía xa hình ảnh vầng trăng non mọc Hình ảnh vầng trăng đoạn thơ chi tiết nghệ thuật, gợi thời gian nghệ thuật Đó lúc chiều muộn, nhà nhà lên đèn, người người quay quần bên bữa cơm sum họp Hình ảnh dễ khiến người ta nhớ gia đình, q hương Và Thúy Kiều có chung tâm trạng nàng phải bơ vơ nơi đất khách quê người - Và từ nơi chênh vênh sườn núi ấy, Kiều cịn nhìn thấy phía trước khung cảnh thiên nhiên rộng lớn + Câu thơ “Bốn bề bát ngát xa trông” gồm sáu chữ mà chữ gợi không gian hoang vắng, rợn ngợp Nhìn lên vầng trăng đơn cơi, nhìn xuống mặt đất bên cồn cát nhấp nhơ lượn sóng bên bụi hồng xa hàng vạn dặm Lầu Ngưng Bích trở thành chấm nhỏ thiên nhiên trơ trọi, mênh mang trời nước Khơng bóng người, khơng chia sẻ, có thiên nhiên câm lặng làm bạn Kiều có để tâm sự, để đối diện với + Ở bốn câu thơ đầu Nguyễn Du thành công với bút pháp tả cảnh ngụ tình Tác giả vẽ tranh thiên nhiên rộng lớn, hoang vắng, khơng có bóng dáng người trước lầu Ngưng Bích để từ làm bật nỗi đơn đến cực Thúy Kiều Miêu tả nhà thơ làm - Và hoàn cảnh thế, Kiều lại cảm thấy “bẽ bàng” nghĩ đến thân phận mình: “Bẽ bàng mây sớm đèn khuya Nửa tình nửa cảnh chia lịng” + “Bẽ bàng” có nghĩ xấu hổ tủi thẹn Nàng cảm thấy bẽ bàng tình u tan vỡ, tình cốt nhục chia lìa cịn thân nàng danh dự, nhân phẩm bị người ta chà đạp + Lúc nàng biết làm bạn với mây, với đèn Cụm từ “mây sớm đèn khuya” gợi thời gian tuần hồn, khép kín Tất giam hãm người, khắc sâu thêm nỗi cô đơn khiến Kiều bẽ bàng, chán ngán, buồn tủi 3.Đánh giá nghệ thuật, nội dung đoạn thơ Như vậy, bút pháp tả cảnh ngụ tình, kết hợp hệ thống hình ảnh ước lệ, ngơn ngữ giàu sắc thái biểu cảm, Nguyễn Du khắc họa thành công 246 tranh thiên nhiên mênh mông, vắng lặng Và khung cảnh hình ảnh nàng Kiều lẻ loi, độc với bao nỗi niềm tâm đau thương Từ vần thơ ấy, người đọc nhận nỗi niềm thương cảm xót xa tác giả dành cho nhân vật nói riêng nói chung dành cho tất người phụ nữ xã hội phong kiến Tình cảm thật đáng trân trọng III Kết Có thể nói “Kiều lầu Ngưng Bích” đoạn trích thành cơng nghệ thuật tả cảnh ngụ tình “Truyện Kiều” Đoạn trích câu thơ đầu khơi gợi ta tình cảm đẹp Nó khiến ta thêm cảm phục trước tài thơ tác giả Nguyễn Du, khiến ta thêm thương cảm cho tình cảnh bất hạnh nàng Kiều, cho nỗi đau người phụ nữ xã hội phong kiến Và phải mà sau bao thăng trầm lịch sử “Truyện Kiều” tác phẩm bất hủ văn học Việt Nam Đề 6: Cảm nhận em nỗi lòng Thúy Kiều đoạn thơ sau: (*) “Tưởng người nguyệt chén đồng, Tin sương luống trơng mai chờ Bên trời góc bể bơ vơ, Tấm son gột rửa cho phai Xót người tựa cửa hơm mai, Quạt nồng ấp lạnh giờ? Sân Lai cách nắng mưa, Có gốc tử vừa người ôm.” I.Mở Nguyễn Du- đại thi hào dân tộc, danh nhân văn hóa giới để lại cho đời tác phẩm bất hủ Đó “Đoạn trường tân thanh” hay cịn gọi “Truyện Kiều” “Truyện Kiều” gây ấn tượng với người đọc không giá trị nhân văn cao cả, giá trị thực độc đáo mà nghệ thuật tả cảnh ngụ tình đạt đến trình độ đỉnh cao Nói đến nghệ thuật tả cảnh ngụ tình “Truyện Kiều” ta khơng thể khơng nhắc đến đoạn trích “Kiều lầu Ngưng Bích” Trong đoạn trích ấy, có lẽ tám câu thơ miêu tả nỗi nhớ Thúy Kiều người yêu cha mẹ vần thơ độc đáo nhất: “Tưởng người nguyệt chén đồng, Tin sương luống trông mai chờ Bên trời góc bể bơ vơ, Tấm son gột rửa cho phai 247 Xót người tựa cửa hơm mai, Quạt nồng ấp lạnh giờ? Sân Lai cách nắng mưa, Có gốc tử vừa người ơm.” II Thân 1.Khái qtvề đoạn trích Đoạn trích “Kiều lầu Ngưng Bích” gồm 22 câu thơ lục bát, nằm phần “Gia biến lưu lạc” tác phẩm “ Truyện Kiều” Trong đoạn trích này, Nguyễn Du miêu tả cách rõ nét tâm trạng Thúy Kiều tháng ngày bị giam lỏng lầu Ngưng Bích để từ làm bật nỗi bất hạnh người phụ nữ xã hội xưa 2.Cảm nhận nỗi lòng Thúy Kiều đoạn thơ a Khái quát nội dung đoạn thơ đầu Ở câu thơ đầu, bút pháp tả cảnh ngụ tình, kết hợp hệ thống hình ảnh ước lệ, ngôn ngữ giàu sắc thái biểu cảm, Nguyễn Du khắc họa tranh thiên nhiên mênh mông, vắng lặng Và khung cảnh hình ảnh nàng Kiều lẻ loi, độc với bao nỗi niềm tâm đau thương Từ vần thơ ấy, người đọc nhận nỗi niềm thương cảm xót xa tác giả dành cho nhân vật b Nỗi nhớ Thúy Kiều người yêu Sau câu thơ miêu tả cảnh ngộ nỗi niềm Thúy Kiều, Nguyễn Du tiếp tục hóa thân vào nhân vật để diễn tả nỗi nhớ nàng người yêu cha mẹ Miêu tả nỗi nhớ Thúy Kiều Kim Trọng, Nguyễn Du viết: “Tưởng người nguyệt chén đồng Tin sương luốn dày trông mai chờ Bên trời góc bể bơ vơ Tấm son gột rửa cho phai” -Tả nỗi nhớ Kiều người yêu, tác giả dùng chữ “tưởng” “Tưởng” có nghĩa tưởng tượng, hình dung đứng trước mặt mình, trị chuyện với + Nhớ Kim Trọng, Kiều lại nghĩ đến đêm trăng thề nguyền mà hai người uống chén rượu hẹn ước Trong đêm trăng ấy, Thúy Kiều Kim Trọng hẹn thề “trăm năm tạc chữ đồng đến xương” Ấy mà 248 hai người hai phương trời cách biệt Nàng để lại chàng Kim lẻ bóng nơi quê nhà + Kiều tưởng tượng cảnh ngày đêm Kim Trọng mong chờ tin cịn nàng bặt vơ âm tín Điều khiến nàng vơ day dứt tự vấn lương tâm “Tấm son gột rửa cho phai” Câu thơ lời khẳng định dù đời có sao, dù khơng gian có xa, thời gian có dài lịng thủy chung Kiều dành cho Kim Trọng chẳng phơi phai =>Lời thơ cịn gợi lên tâm trạng dằn vặt, day dứt Thúy Kiều, nàng tự trách mang tiếng nhuốc nhơ, khơng cịn xứng đáng với Kim Trọng c Nỗi nhớ Thúy Kiều cha mẹ - Rồi nỗi nhớ Kim Trọng tâm hồn Thúy Kiều chưa kịp ngi nỗi nhớ cha mẹ lại tràn về: “Xót người tựa cửa hơm mai Qt nồng ấp lạnh Sân lai cách nắng mưa Có gốc tử vừa người ơm” + Miêu tả nỗi nhớ Kiều cha mẹ, Nguyễn Du dùng từ “xót” “Xót” có nghĩa xót xa đến độ đau đớn Nàng đau đớn cha mẹ nàng già yếu mà khơng có người phụng dưỡng, chăm sóc Hơn họ cịn ngày đêm “tựa cửa” trơng ngóng đứa xa mà nàng bóng chim tăm cá Sao khơng đau xót cho phận nàng mà chẳng thể chăm sóc cho mẹ cha già, + Và để diễn tả trăn trở, lo lắng nàng gia đình, tác giả cịn sử dụng thành ngữ “quạt nồng ấp lạnh” hai điển tích “ sân Lai, gốc tử” “Quạt nồng ấp lạnh” hiểu mùa hè trời nóng quạt cho cha mẹ ngủ cịn mùa đơng trời rét buốt vào chăn nằm cho chăn chiếu ấm lên mời cha mẹ vào nằm Cịn điển tích “sân Lai” tức sân nhà lão Lai tử Truyện kể lão Lai Tử già sân nhảy múa đề làm vui lòng cha mẹ Với việc mượn điển tích thành ngữ ấy, Nguyễn Du muốn cho người đọc cảm nhận nỗi nhớ thương, lo lắng Thúy Kiều dành cho cha mẹ Từ nỗi nhớ ấy, người đọc dễ dàng nhận nhận nàng lòng mực hiếu thuận *Liên hệ: Vũ Nương : Sự hiếu thảo Thúy Kiều làm ta nhớ đến nân vật Vũ Nương – người dâu hiếu thuận với mẹ chồng với cha mẹ đẻ 249 Có thể nói lịng thủy chung hiếu thảo nét phẩm chất chung người phụ nữ XHPK Họ đáng để trân trọng yêu thương 2.4 Bàn trật tự diễn tả tình cảm Thúy Kiều Đọc đoạn trích này, hẳn người đọc không khỏi thắc mắc Nguyễn Du lại Thúy Kiều nhớ Kim Trọng trước nhớ cha mẹ Còn nhớ phần đầu tác phẩm, gia đình bị thằng bán tơ vu oan, Thúy Kiều rằng: “Đệ lời thệ hải minh sơn Làm trước phải đền ơn sinh thành” Ấy mà lúc nơi đất khách quê người, nàng lại nhớ Kim trọng trước Tuy nhiên ta đặt vào hồn cảnh Thúy Kiều, ta hiểu cho cảm xúc nàng Kim Trọng với nàng mối tình đầu, mà tình đầu thường sâu nặng Hơn nữa, trước lầu Ngưng Bích nhìn nàng lại thấy hình ảnh vầng trăng Hình ảnh khiến nàng nhớ đến đêm trăng thề nguyền mà hai người uống chén rượu hẹn ước Vả lại, với cha mẹ hành động bán chuộc cha phần báo đáp cơng ơn sinh thành cịn với Kim Trọng nàng kẻ bạc tình lỗi hẹn, điều khiến nàng vơ day dứt Thơng qua cách miêu tả tâm trạng cách diễn tả trật tự nỗi nhớ Thúy Kiều, ta nhận nhà thơ Nguyễn Du am hiểu tâm lí người tiến quan niệm tình u đơi lứa 3.Đánh giá nội dung nghệ thuật đoạn thơ Như vậy, với từ ngữ ,thành ngữ điển tích chọn lọc, câu thơ diễn tả cách đầy đủ trọn vẹn nỗi nhớ Thúy Kiều Đọc vần thơ ấy, người đọc không cảm nhận nỗi nhớ da diết, cồn cào nàng dành cho người yêu cha mẹ mà cho thấy nàng gái hiếu thảo, thủy chung Tấm lịng thủy chung hiếu thảo nàng khiến ta nhớ đến Vũ Nương “Chuyện người gái Nam Xương” Nguyễn Dữ Phải nét chung tâm hồn người phụ nữ xã hội phong kiến đương thời Vẻ đẹp đáng để ta trân trọng cảm phục C Kết - Đánh giá chung đoạn thơ - Đoạn thơ khơi gợi em tình cảm, trách nhiệm gì? Em học học gì? Tham khảo: 250 Có thể nói “Kiều lầu Ngưng Bích” đoạn thơ miêu tả nỗi nhớ Thúy Kiều người yêu cha mẹ coi đoạn thơ hay nhất” Lời thơ khơi gợi ta khơng tình cảm đẹp Nó khiến ta thêm cảm phục trước tài thơ tác giả Nguyễn Du, khiến ta thêm thương cảm cho tình cảnh bất hạnh nàng Kiều, cho nỗi đau người phụ nữ xã hội phong kiến Và phải mà sau bao thăng trầm lịch sử “Truyện Kiều” Nguyễn Du lòng bạn đọc Đề 7: Những nét đặc sắc bút pháp tả cảnh ngụ tình qua câu thơ cuối đoạn trích “Kiều lầu Ngưng Bích” “ Buồn trơng cửa bể chiều hơm, Thuyền thấp thống cánh buồm xa xa Buồn nước sa, Hoa trôi man mác biết đâu? Buồn trông nội cỏ dàu dàu, Chân mây mặt đất màu xanh xanh Buồn trơng gió mặt duềnh, Âm ầm tiếng sóng kêu quanh ghế ngồi.” I.Mở Nguyễn Du- đại thi hào dân tộc, danh nhân văn hóa giới để lại cho đời tác phẩm bất hủ Đó “Đoạn trường tân thanh” hay cịn gọi “Truyện Kiều” “Truyện Kiều” gây ấn tượng với người đọc không giá trị nhân văn cao cả, giá trị thực độc đáo mà nghệ thuật tả cảnh ngụ tình đạt đến trình độ đỉnh cao Nói đến nghệ thuật tả cảnh ngụ tình “Truyện Kiều” ta không nhắc đến đoạn trích “Kiều lầu Ngưng Bích” đặc biệt tám câu thơ cuối “Buồn trông cửa bể chiều hôm, Thuyền thấp thoáng cánh buồm xa xa Buồn nước sa, Hoa trôi man mác biết đâu? Buồn trơng nội cỏ dàu dàu, Buồn trơng gió mặt duềnh, Âm ầm tiếng sóng kêu quanh ghế ngồi.” II Thân 1.Khái quátvề đoạn trích: Đoạn trích “Kiều lầu Ngưng Bích” gồm 22 câu thơ lục bát, nằm phần “Gia biến lưu lạc” tác phẩm “ Truyện Kiều” Trong đoạn trích 251 này, Nguyễn Du miêu tả cách rõ nét tâm trạng Thúy Kiều tháng ngày bị giam lỏng lầu Ngưng Bích để từ làm bật nỗi bất hạnh người phụ nữ xã hội xưa 2.Bút pháp tả cảnh ngụ tình câu thơ cuối a Giải thích tả cảnh ngụ tình Tả cảnh ngụ tình bút pháp nghệ thuật thông qua việc miêu tả cảnh vật thiên nhiên để khắc họa tâm trạng, cảm xúc, suy nghĩ nhân vật trữ tình Đây bút pháp thường thấy thơ ca trung đại b Bút pháp tả cảnh ngụ tình câu thơ cuối Ở phần cuối đoạn trích “Kiều lầu Ngưng Bích”, Nguyễn Du thành cơng với bút pháp tả cảnh ngụ tình vẽ trước mắt người đọc tranh thiên nhiên để từ diễn tả nét tâm trạng nhân vật Tám câu thơ vừa tranh tâm cảnh mà thực cảnh Cảnh miêu tả theo kiểu tứ bình mắt trơng bốn bề từ xa tới gần Từ lầu Ngưng Bích nhìn phía xa, Kiều thấy hình ảnh thuyền lênh đênh nơi cửa bể: “Buồn trông cửa bể chiều hôm Thuyền thấp thống cánh buồm xa xa” + Khơng gian mênh mông thời gian chiều tà muôn thuở gợi buồn Giữa khung cảnh có thuyền vơ định hữu với cánh buồm thấp thống xa xa ảo ảnh + Cảnh gợi lòng người tha thương nỗi buồn, nỗi nhớ cha mẹ,về quê nhà xa cách, nỗi cô đơn khát khao sum họp Rồi nàng đâu? Có đồn tụ với gia đình, với chàng Kim hay khơng nàng khơng biết biết lúc nàng phải đối diện với cô đơn nơi đất khách quê người Điều hẳn khiến người gái tài hoa vơ đau khổ Rồi Kiều đưa mắt nhìn gần hơn, trướ mắt nàng cảnh nước từ cao đổ xuống: “Buồn trông nước sa Hoa trôi man mác biết đâu” + Ngọn nước sa” dòng thác từ cao ào đổ xuống Nó gợi khung cảnh dội, hãi hùng Và dòng nước hình ảnh cánh hoa mỏng manh, man mác trơi vô định Từ láy “man mác” mà Nguyễn Du 252 sử dụng thật khó để diễn tả “Man mác” vốn từ láy dùng để nói tâm trạng người, thường gợi nỗi buồn khơng tên, khó tả Nhưng đây, Nguyễn Du lại mượn tà để miêu tả cánh hoa trơi dịng nước Cách dùng từ làm cho cảnh vật mang tâm trạng người, buồn vương man mác + Hình ảnh cánh hoa mỏng manh dòng thác gợi lên ta biết suy nghĩ Liệu đâu? Ra biển mênh mông hay vào ao tù nước đọng? Câu hỏi Kiều chẳng thể giải đáp câu hỏi đời nàng chẳng thể trả lời Cuộc đời nàng có khác cánh hoa kia, lênh đênh, phiêu dạt Rồi nàng đâu đâu, với gia đình, quê hương hay lại tiếp tục bị đẩy vào vũng bùn nhục Nghĩ đến điều đó, nàng chẳng khỏi cảm thấy xót xa, đau lịng Cảnh tiếp tục miêu tả hai câu thơ tiếp với nội cỏ trải dài từ chân mây tới mặt đất: “Buồn trông nội cỏ rầu rầu Chân mây mặt đất màu xanh xanh” + Đọc hai câu thơ trên, ta nhớ đến tranh thiên nhiên mùa xuân đoạn trích “Cảnh ngày xuaan” mà hai chị em Thúy Kiều dự hội Chỉ có khác “Cảnh ngày xuân” nội cỏ xanh non mơn mởn, bừng bừng sức sống cảnh lên “nội cỏ rầu rầu” + “Rầu rầu” từ láy giàu giá trị gợi tả, gợi cho ta tàn tạ, héo úa, thê lương Khắp không gian lúc màu “xanh xanh” tẻ nhạt, nhàm chán trải từ mặt đất đến chân mây- khung cảnh dễ khiến người ta cảm thấy vô vị chán nản Khung cảnh lại làm Kiều nhớ đến phận Nàng độ tuổi xuân – tuổi coi đẹp đời người với ước mơ, hoài bão dự định Thế tuổi xuân nàng lại phải sống cảnh bị giam lỏng đây, lầu Ngưng Bích chơ vơ nơi sườn núi, trải qua tháng ngày vô vị tẻ nhạt Với người gái khơng xinh đẹp mà cịn tài hoa nàng sống chẳng khác chết, đau khổ đến Và hai câu cuối đoạn trích, cảnh miêu tả gần dội hơn: “Buồn trơng gió mặt duềnh Ầm ầm tiếng sóng kêu quanh ghế ngồi” + “Gió cuốn” gió ngày dơng bão Nó ẩn dụ cho dơng gió, tai ương đời Nó báo trước sóng gió dội đời hay 253 tiếng kêu đau đớn Kiều đồng vọng với thiên nhiên Mọi sóng gió dường trực chờ để đổ ập xuống đời người gái tài hoa bạc phận Nghĩ đến điều đó, Kiều khơng khỏi lo sợ dù nàng gái chưa có nhiều trải nghiệm đời, khó chống lại tai ương định mệnh 3.Đánh giá nghệ thuật nội dung Đọc câu thơ cuối ta dễ dàng nhận thấy điệp từ “buồn trông” nhắc lại nhiều lần đặt đầu câu thơ Điều nhấn mạnh, xoáy sâu vào nỗi buồn Thúy Kiều Nó khiến cho câu thơ cuối giống đoạn điệp khúc ca sầu buồn ảo não Cũng câu thơ ấy, hàng loạt câu hỏi tu từ, từ láy giàu giá trị biểu cảm, gợi tả Nguyễn Du sử dụng để miêu tả thành công tranh thiên nhiên Thiên nhiên miêu tả từ xa đến gần, từ tĩnh đến động, từ nhạt đến đậm để diễn tả nỗi buồn từ man mác, mông lung đến lo âu kinh sợ Tả cảnh mà gợi tâm trạng Nguyễn Du thực thành công sử dụng bút pháp tả cảnh ngụ tình câu thơ III Kết Có thể nói tám câu thơ cuối đoạn trích “Kiều lầu Ngưng Bích” đoạn thơ thành công nghệ thuật tả cảnh ngụ tình “Truyện Kiều” Lời thơ khơi gợi ta khơng tình cảm đẹp Nó khiến ta thêm cảm phục trước tài thơ tác giả Nguyễn Du, khiến ta thêm thương cảm cho tình cảnh bất hạnh nàng Kiều, cho nỗi đau người phụ nữ xã hội phong kiến Và phải mà sau bao thăng trầm lịch sử “Truyện Kiều” Nguyễn Du cịn lịng bạn đọc 254 KÌ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 – THPT Môn thi: Ngữ Văn – Ngày 12/6/2021 ( Thời gian làm – 90 phút ) Phần I (6,0 điểm) Đồng chí tác phẩm tiêu biểu nhà thơ Chính Hữu thơ ca kháng chiến chống Pháp Mở đầu thơ, tác giả viết: “Quê hương anh nước mặn, đồng chua Làng nghèo đất cày lên sỏi đá Anh với đôi người xa lạ Tự phương trời chẳng hạn quen nhau, Súng bên súng, đầu sát bên đầu, Đêm rét chung chăn thành đổi tri kỉ Đồng chí! (Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2020) Câu 1(1,0đ) Ghi lại năm sáng tác thơ Đồng chí Tác phẩm in tập thơ Chính Hữu? Câu 2(4,0đ) Viết đoạn văn khoảng 12 câu theo phép lập luận tổng hợp - phân tích - tổng hợp làm rõ sở hình thành tình đồng chí người lính cách mạng đoạn thơ Đoạn văn có sử dụng phép lặp để liên kết câu ghép (Gạch dưới, thích rõ từ ngữ dùng làm phép lặp câu ghép) Câu 3(1,5đ) Đoạn cuối thơ có hình ảnh giản dị mà giàu sức gợi: “Đứng cạnh bên chờ giặc tới” Hình ảnh thơ giúp em hiểu vẻ đẹp anh đội Cụ Hồ? Phần II (4,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: 255 “Người ta kể rằng, có máy phát điện cỡ lớn công ti Pho bị hỏng Một hội đồng gồm nhiều kĩ sư họp tháng liền tìm khơng nguyên nhân Người ta phải mời đến chuyện gia Xien-mét-xơ.Ông xem xét làm cho máy hoạt động trở lại Công ti phải trả cho ông 10.000 đôla Nhiều người cho Xten-mét-xơ tham, bắt bí để lấy tiền Nhưng giấy biên nhận, Xien-mét-xơ ghi: “Tiền vạch đường thẳng đơla Tiền tìm chỗ để vạch đường giá: 999 đô la” Rõ ràng người có tri thức thâm hậu làm việc mà nhiều người khác không làm nổi.” (Ngữ văn 9, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2020) Câu 1(1,5đ) Theo em, Xten-mét-xơ cho "vạch đường thẳng” có giá đơla tìm chỗ để vạch đường ấy" lại có giá 999 la? Câu 2(2,5đ) Dựa vào đoạn trích kết hợp với hiểu biết xã hội, trình bày suy nghĩ em (khoảng 2/3 trang giấy thi) ý kiến: Phải tri thức làm nên giá trị người? - Hết - Đáp án môn thi Ngữ Văn vào lớp 10 Phần I (6,0 điểm) Câu 1: (1,0đ) - Bài thơ Đồng chí sáng tác năm 1948 (0,5đ) - Tác phẩm in tập “Đầu súng trăng treo” Chính Hữu (0,5đ) Câu 2: * Về hình thức (1,5đ) - Đoạn văn đảm bảo dung lượng theo yêu cầu đề: 12 câu, diễn đạt mạch lạc, rõ ý, chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt (0,5đ) - Hình thức đoạn văn tổng – phân – hợp (0,5đ) 256 - Thực đủ yêu cầu Tiếng Việt viết: Sử dụng đúng, gạch thích rõ từ ngữ dùng làm phép lặp để liên kết câu ghép (0,5đ) * Về nội dung: (2,5đ) a Xác định vấn đề cần nghị luận: Cơ sở hình thành tình đồng chí người lính cách mạng câu thơ đầu thơ Đồng chí b Triển khai vấn đề - Tình đồng chí, đồng đội bắt nguồn sâu xa từ tương đồng cảnh ngộ xuất thân nghèo khó người chiến sĩ: “ Quê hương anh….Làng nghèo …” (0,5đ) -> Nghệ thuật: Cấu trúc song hành hoàn chỉnh; sử dụng thành ngữ… - Ra từ nhiều phương trời họ có chí hướng, lí tưởng đánh giặc để giải phóng q hương, đất nước (0,5đ) “Tơi với anh đôi người xa lạ - Tự phương trời chẳng hẹn quen nhau” -> Nghệ thuật: Sử dụng từ đôi hai người mà một, họ tách rời - Tình đồng chí cịn nảy sinh từ việc chung đội ngũ, nhiệm vụ, sát cánh bên chiến đấu “Súng bên súng đầu sát bên đầu” (0,5đ) -> Nghệ thuật: Sử dụng tiểu đối, ẩn dụ: súng/đầu - Tình đồng chí gắn chặt chan hoà chia sẻ gian lao, thiếu thốn đời người lính “Đêm rét chung trăng thành đơi tri kĩ” (0,5đ) - Dịng thơ “Đồng chí!” dịng thơ đặc biệt có tiếng dấu chấm than lại câu quan trọng bậc nhất, linh hồn thơ (0,5đ) -> Câu hợp: Bằng cách sử dụng thể thơ tự do, kết cấu sóng đơi mạch thơ vận động từ hình ảnh riêng rẽ đến hịa hợp, thống nhất, Chính Hữu lí giải sở tình đồng chí giản dị mà xúc động, thiêng liêng Câu 3: (1,5đ) Hình ảnh “Đứng cạnh bên chờ giặc tới” giúp người đọc cảm nhận tình đồng chí người lính Cụ Hồ: 257 - Họ đồn kết gắn bó keo sơn, “kề vai sát cánh” trước trận chiến (0,5đ) - Họ bình tĩnh, tự tin, tư chủ động, dũng cảm đánh địch (0,5đ) Phần II (4,0 điểm) Câu 1: Xten-mét-xơ cho “vạch đường thẳng” có giá la “tìm chỗ để vạch đường ấy” lại có giá 9999 la vì: - Việc “vạch đường thẳng” việc làm đơn giản mà làm nên trả tiền cơng bình thường (0,5đ) - Việc “tìm chỗ để vạch đường ấy” cơng việc khó khăn nhiều, người có trí tuệ, tài năng, có tri thức chuyên sâu phát vận dụng hiệu quả, cần phải trả công xứng đáng (1,0đ) -> Lưu ý: Vế thứ 2, có chữ “phát vận dụng” chiếm 0,5đ Câu 2: (2,5đ) * Về hình thức (0,5đ): Bài viết có dung lượng khoảng 2/3 trang giấy, có lập luận chặt chẽ, lí lẽ thuyết phục, dẫn chứng phù hợp, diễn đạt mạch lạc, rõ ý đảm bảo cấu trúc ngữ pháp, chuẩn tả; khuyến khích viết có sáng tạo riêng * Về nội dung: (2,0đ) a Xác định vấn đề cần nghị luận: Vai trò tri thức việc tạo nên giá trị người b Triển khai vấn đề - Học sinh đồng tình hồn tồn, đồng tình phần khơng đồng tình với câu hỏi đề em lập luận hợp lí, thuyết phục Song cần dựa vào gợi ý sau: * Giải thích: (0,5đ) 258 - Tri thức: hiểu biết có hệ thống vật, tượng tự nhiên xã hội mà người có thơng qua q trình trải nghiệm, tích lũy cá nhân thơng qua giáo dục - Giá trị người: điều làm cho người trở nên có ý nghĩa đáng quý -> Nhận thấy vấn đề cần nghị luận: Mối lien hệ tri thức giá trị người * Bàn luận (0,75đ) - Tri thức yếu tố làm nên giá trị người, giúp người khẳng định mình, có chỗ đứng xã hội, kính trọng, yêu mến - Tri thức giúp người có hiểu biết phong phú, sâu rộng, có khả giải khó khăn, làm chủ hồn cảnh có thành cơng - Tri thức góp phần làm nên đạo đức, nhân cách người, rèn cho người đức tính phẩm chất tốt đẹp kiên trì, bền bỉ, cầu tiến * Mở rộng vấn đề (0,25đ) - Phê phán kẻ lười biếng, khơng chịu tích lũy tri thức, vận dụng tri thức vào việc làm gây tổn hại cho người sống - Tri thức phải gắn liền với thực tiễn, khơng đồng cấp với việc có tri thức * Bài học nhận thức hành động (0,25đ) - Nhận thức vai trò tri thức, mối quan hệ tri thức giá trị người - Có ý thức trau dồi, tích lũy tri thức đồng thời rèn luyện nhân cách để hoàn thiện thân * Liên hệ: (0,25đ) -*** 259 260 ... ( Bằng Việt) Đề: Phân tích thơ Bếp lửa - Bằng Việt Dàn ý tham khảo I Mở bài: Giới thiệu tác giả, tác phẩm II Thân Khái quát chung 39 - Hoàn cảnh sáng tác - Mạch cảm xúc Phân tích a Khổ thơ đầu:... sáng tác vào năm 195 8 miền Bắc bước vào giai đoạn xây dựng chủ nghĩa xã hội Trong thơ ấy, ấn tượng với người đọc có lẽ khổ thơ cuối thơ B.Thân 1.Khái quát tác phẩm - Bài thơ viết vào năm 195 8,... nghị luận Huy Cận nhà thơ tiêu biểu thuộc phong trào Thơ Một tác phẩm tiếng ông phải kể đến thơ “Đoàn thuyền đánh cá” Đến với tác phẩm này, người đọc cảm nhận hình ảnh đẹp đẽ tráng lệ thể hài