Quản lý hoạt động tuyển sinh tại trường đại học bình dương

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN HOÀI PHONG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TUYỂN SINH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÌNH DƯƠNG LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Đà Nẵng – Năm 2021 ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN HOÀI PHONG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TUYỂN SINH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÌNH DƯƠNG Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 8140114 LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: PGS TS Trần Xuân Bách Đà Nẵng – Năm 2021 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu tơi, số liệu kết nghiên cứu luận văn trung thực, nghiên cứu thu thập từ thực tiễn chưa công bố cơng trình khác Tơi xin hồn tồn chịu trách nhiệm luận văn Tác giả Nguyễn Hoài Phong iv MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i MỤC LỤC iv DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT ix DANH MỤC CÁC BẢNG x DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ xi MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Khách thể đối tượng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu 3.2 Đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Phạm vi nghiên cứu đề tài .3 Nhiệm vụ nghiên cứu Phương pháp luận phương pháp nghiên cứu 7.1 Phương pháp nghiên cứu lý luận .3 7.2 Phương pháp nghiên cứu thực tiễn 7.3 Phương pháp thống kê toán học Ý nghĩa đóng góp luận văn Bố cục luận văn .5 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TUYỂN SINH CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Các nghiên cứu nước .6 1.1.2 Các nghiên cứu nước 1.2 Các khái niệm đề tài 1.2.1 Quản lý 1.2.2 Quản lý giáo dục 10 1.2.3 Quản lý nhà trường .12 1.2.4 Tuyển sinh 12 1.2.5 Hoạt động tuyển sinh 13 1.2.6 Quản lý hoạt động tuyển sinh .13 v 1.3 Hoạt động tuyển sinh trường đại học .14 1.3.1 Yêu cầu cấp thiết hoạt động tuyển sinh trường đại học 14 1.3.2 Nội dung hoạt động tuyển sinh trường đại học 15 1.4 Quản lý hoạt động tuyển sinh trường đại học 21 1.4.1 Lập kế hoạch hoạt động tuyển sinh trường đại học .21 1.4.2 Tổ chức thực kế hoạch hoạt động tuyển sinh trường đại học .22 1.4.3 Chỉ đạo thực kế hoạch hoạt động tuyển sinh trường đại học .24 1.4.4 Kiểm tra, đánh giá hoạt động tuyển sinh 25 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động tuyển sinh trường đại học .26 1.5.1 Yếu tố bên 26 1.5.2 Yếu tố bên nhà trường .27 Kết luận Chương 30 CHƯƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TUYỂN SINH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÌNH DƯƠNG .31 2.1 Khái quát tổ chức khảo sát .31 2.1.1 Mục đích khảo sát .31 2.1.2 Nội dung khảo sát .31 2.1.3 Đối tượng khảo sát 32 2.1.4 Phương pháp khảo sát, mẫu khảo sát 32 2.1.5 Xử lý số liệu khảo sát 32 2.1.6 Quy ước xử lý số liệu 33 2.1.7 Mẫu khảo sát thực trạng .33 2.2 Khái quát trình hình thành phát triển Trường Đại học Bình Dương .33 2.2.1 Lịch sử phát triển Đại học Bình Dương .33 2.2.2 Bộ máy tổ chức Trường Đại học Bình Dương .34 2.2.3 Quy mô đào tạo Trường Đại học Bình Dương 36 2.2.4 Đội ngũ giảng viên cán quản lý 37 2.2.5 Cơ sở vật chất thiết bị phục vụ đào tạo 39 2.2.6 Chương trình đào tạo 39 2.2.7 Cơng tác quản trị Trường Đại học Bình Dương 40 2.3 Thực trạng hoạt động tuyển sinh trường Đại học Bình Dương .40 vi 2.3.1 Thực trạng nhận thức cán bộ, chuyên viên cấp thiết hoạt động tuyển sinh trường Đại học Bình Dương 40 2.3.2 Thực trạng xác định tiêu tuyển sinh trường Đại học Bình Dương 41 2.3.3 Thực Trạng truyền thông, quảng bá tuyển sinh trường Đại học Bình Dương 42 2.3.4 Thực trạng tư vấn hướng nghiệp tuyển sinh .44 2.4.5 Thực trạng phương thức tuyển sinh tổ chức tuyển sinh nhà trường 45 2.3.6 Thực trạng nhập học công tác tra tuyển sinh trường Đại học Bình Dương 46 2.4 Thực trạng quản lý hoạt động tuyển sinh Trường Đại học Bình Dương .49 2.4.1 Thực trạng lập kế hoạch hoạt động tuyển sinh trường Đại học Bình Dương 49 2.4.2 Thực trạng tổ chức triển khai hoạt động tuyển sinh trường Đại học Bình Dương 50 2.4.3 Thực trạng đạo thực kế hoạch hoạt động tuyển sinh trường Đại học Bình Dương 55 2.4.4 Thực trạng kiểm tra - đánh giá hoạt động tuyển sinh trường Đại học Bình Dương 57 2.5 Yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động tuyển sinh Trường Đại học Bình Dương 58 2.6 Đánh giá chung quản lý hoạt động tuyển sinh Trường Đại học Bình Dương 60 2.6.1 Điểm mạnh 60 2.6.2 Tồn 60 2.6.4 Thách thức 61 2.6.5 Nguyên nhân 61 Kết luận chương .62 CHƯƠNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TUYỂN SINH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÌNH DƯƠNG .63 3.1 Các nguyên tắc đề xuất biện pháp 63 3.1.1 Các nguyên tắc đảm bảo tính pháp chế 63 3.1.2 Các nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn .63 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính khoa học 63 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn tính khả thi .63 vii 3.1.5 Nguyên tắc đảm bảo tính thống bổ trợ cho 64 3.2 Các biện pháp quản lý hoạt động tuyển sinh Trường Đại học Bình Dương giai đoạn tới .64 3.2.1 Xây dựng đề án tuyển sinh riêng tăng cường tự chủ tuyển sinh đào tạo 64 3.2.2 Xây dựng Chiến lược Marketing, đổi truyền thông quảng bá thương hiệu Trường Đại học Bình Dương 66 3.2.3 Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin quản lý hoạt động tuyển sinh .68 3.2.4 Tăng cường liên kết với địa phương, doanh nghiệp hoạt động tuyển sinh đào tạo theo nhu cầu 70 3.2.5 Phát triển lực đội ngũ cán bộ, nhân viên, giảng viên thực hoạt động tuyển sinh 72 3.2.6 Tăng cường sở vật chất, dịch vụ chăm sóc sinh viên .73 3.2.7 Tăng cường giám sát, đánh giá hoạt động tuyển sinh 75 3.3 Mối quan hệ biện pháp 75 3.4 Khảo nghiệm tính cấp thiết tính khả thi biện pháp đề xuất 76 3.4.1 Mục đích khảo sát .76 3.4.2 Nội dung khảo sát .76 3.4.3 Đối tượng khảo sát 77 3.4.4 Tiến trình khảo sát 77 3.4.5 Xử lý số liệu khảo sát 77 3.4.6 Khảo sát tính cấp thiết biện pháp 78 Kết luận chương .81 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 82 Kết luận 82 Kiến nghị 83 2.1 Đối với Bộ Giáo dục Đào tạo 83 2.2 Đối với Trường Đại học Bình Dương 84 TÀI LIỆU THAM KHẢO 85 Phụ lục 1.1 Phiếu khảo sát thực trạng quản lý hoạt động tuyển sinh dành cho CB,CV .1 Phụ lục 1.2 Phiếu khảo sát thực trạng quản lý hoạt động tuyển sinh dành cho HS,SV, PHHS 10 viii Phụ lục 1.3 Phiếu khảo nghiệm biện pháp đề xuất 14 Phụ lục 1.4 Kết xử lý thực trạng biện pháp đề xuất 15 PL 20 Câu Statistics N Val Mis sing id Chế độ sách phát triển Kinh tế - Văn hóa – Giáo dục Nhà nước Phát triển Khoa học -Kỹ thuật- Công nghệ Nhu cầu xã hội Sứ mệnh triết lý Giáo dục Đào tạo nhà trường Nhận thức lực quản lý đội ngũ cán quản lý trường Đại học Điều kiện phương tiện trường phục vụ tuyển sinh Me Std Deviation an 3.9 200 100 87247 100 100 100 100 3.7 000 67420 100 3.5 200 73140 3.6 500 3.8 800 3.6 900 64157 59084 58075 Phiếu dành cho HS,SV,PHHS Anh/chị Frequency alid Percent Valid Percent Cumulative Percent Học V sinh 164 41.0 41.0 41.0 Sinh viên 186 46.5 46.5 87.5 50 12.5 12.5 100.0 400 100.0 100.0 Phụ huynh học sinh Total Giới tính q Thầy/Cơ Frequency Valid Percent Valid Percent Cumulative Percent Nam 163 40.8 40.8 40.8 Nữ 237 59.3 59.3 100.0 Total 400 100.0 100.0 Câu Statistics N Vali d Phù hợp với quy định Luật Giáo dục ĐH mục tiêu đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo Thu hút học sinh cạnh tranh với trường khu vực Miss ing Mea n Std Deviation 400 3.47 25 55227 400 3.93 75 66686 PL 21 Hình thức, nội dung tuyển sinh phải phù hợp với ngành đào tạo nhà trường chương trình giáo dục phổ thơng Khơng gây phức tạp cho xã hội tốn cho thí sinh Có tiêu chí ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào nhà trường 400 400 400 3.73 00 4.10 00 3.97 25 64275 56195 44972 Câu Statistics N Valid Thực theo quy định yêu cầu tiêu tuyển sinh Minh bạch tiêu tuyển sinh Chỉ tiêu tuyển sinh phù hợp với nguồn lực, chất lượng đội ngũ giảng viên Xây dựng thông báo TS đầy đủ thông tin Thu nhận hồ sơ nhanh chóng, xác Cơng tác xếp hồ sơ khoa học Áp dụng CNTT quản lý, phân loại HS Quản lý hồ sơ khoa học C.tác trả HS, rút HS nhanh chóng, xác Cơng tác cập nhật thơng tin lên website nhanh chóng, xác Cung cấp thơng tin lực học tập học sinh nhu cầu nguồn nhân lực xã hội ngành mà sở giáo dục đào tạo Công tác tư vấn cung cấp đầy đủ thông tin tuyển sinh, chương trình đào tạo vị trí việc làm tương lai Đội ngũ cán bộ, sinh viên tham gia hoạt động tuyển sinh tập huấn đầy đủ, nắm quy định, thông tin TS Thái độ tư vấn nhiệt tình, tận tâm, hịa nhã tư vấn tuyển sinh Phương thức tuyển sinh phù hợp với tính chất ngành tuyển sinh Phương thức tuyển sinh xây dựng sớm thông báo rộng rãi Phương thức tuyển sinh tuyển sinh đa dạng, phong phú đáp ứng với tính chất đa ngành Đại học Bình Dương Công tác tổ chức tuyển sinh lập kế hoạch cụ thể chi tiết Áp dụng công nghệ thông tin TS Cán phụ trách hoạt động tuyển sinh giỏi chuyên môn, giàu kinh nghiệm thành thạo công nghệ thông tin Missing Mean Std Deviation 400 3.8600 57986 400 3.7250 57463 400 4.2025 60200 400 400 400 0 2.1225 3.5375 2.4625 32827 53320 64392 400 2.5550 49759 400 3.9550 65118 400 3.7250 52922 400 3.9100 57247 400 2.2775 44833 400 2.2050 40421 400 3.5950 84721 400 3.6175 77956 400 3.6250 84032 400 3.4475 87129 400 3.4625 94913 400 3.4900 74920 400 2.2450 43063 400 3.3575 85822 PL 22 Cơ sở vật chất phục vụ công tác TS đại, đáp ứng yêu cầu công tác TS CT xét tuyển tuân thủ ngưỡng điểm sàn công bố theo ngành học Cách xác định thí sinh trúng tuyển cơng khai, minh bạch, xác đảm bảo quy định Thông tin trúng tuyển thông báo nhanh, xác tới TS trúng tuyển Các kênh TB phong phú, đa dạng Các kênh thông báo hiệu Nhà trường có kế hoạch cụ thể, chi tiết cho việc nhập học thí sinh trúng tuyển Phối hợp đơn vị chức đón tiếp thí sinh cách nhịp nhàng, chặt chẽ, hiệu Quá trình đón tiếp thí sinh trúng tuyển khoa học, nhành chóng, xác, chu đáo SV có nhiều hình thức hỗ trợ thí sinh người nhà thí sinh đến nhập học Trường ĐH áp dụng công nghệ thông tin đón tiếp thí sinh nhập học Cơng tác kiểm tra, rà sốt thơng tin phận phụ trách tuyển sinh Các cán Thanh tra có am hiểu sâu văn bản, quy định liên quan đến tuyển sinh Công tác tra thực trước, trong, sau tuyển sinh 400 2.2600 43918 400 3.4800 84046 400 3.6600 76869 400 3.6075 81246 400 400 0 3.8475 3.4825 72149 91476 400 3.5725 81940 400 3.6850 77283 400 3.8650 67298 400 3.6175 79547 400 3.7550 69005 400 3.7450 74590 400 3.6975 82017 400 2.2525 43499 Xử lý biện pháp Tính khả thi Statistics N Vali d Xây dựng đề án tuyển sinh riêng tăng cường tự chủ tuyển sinh đào tạo Xây dựng Chiến lược Marketing, đổi truyền thông quảng bá thương hiệu Trường Đại học Bình Dương Tăng cường Ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động tuyển sinh Tăng cường liên kết với doanh nghiệp, địa phương hoạt động tuyển sinh đào tạo Phát triển lực đội ngũ cán bộ, nhân viên, giảng viên để thực hoạt tuyển sinh Miss ing Mea n Std Deviation 50 3.66 00 74533 50 4.10 00 88641 50 3.78 00 1.03589 50 3.76 00 77090 50 3.90 00 76265 PL 23 Tăng cường sở vật chất, dịch vụ chăm sóc sinh viên Tăng cường giám sát, đánh giá hoạt tuyển sinh 50 50 3.68 00 4.06 00 65278 61974 Tính cấp thiết Statistics N Valid Xây dựng đề án tuyển sinh riêng tăng cường tự chủ tuyển sinh đào tạo Xây dựng Chiến lược Marketing, đổi truyền thông quảng bá thương hiệu Trường Đại học Bình Dương Tăng cường Ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động tuyển sinh Tăng cường liên kết với doanh nghiệp, địa phương hoạt động tuyển sinh đào tạo Phát triển lực đội ngũ cán bộ, nhân viên, giảng viên để thực hoạt tuyển sinh Tăng cường sở vật chất, dịch vụ chăm sóc sinh viên Tăng cường giám sát, đánh giá hoạt tuyển sinh Missing Mean Std Deviation 50 3.8400 84177 50 4.1800 38809 50 3.7800 76372 50 3.8600 67036 50 3.8700 60643 50 4.0000 67006 50 3.8800 74615 ... quản lý hoạt động tuyển sinh trường Đại học Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động tuyển sinh Trường Đại học Bình Dương Chương 3: Biện pháp nâng cao hiệu quản lý hoạt động tuyển sinh Trường Đại. .. Hệ thống hóa lý luận hoạt động tuyển sinh quản lý hoạt động tuyển sinh trường Đại học Khảo sát, đánh giá thực trạng quản lý hoạt động tuyển sinh trường Đại học Bình Dương, tỉnh Bình Dương Đề xuất... tượng nghiên cứu Quản lý hoạt động tuyển sinh trường Đại học Bình Dương, tỉnh Bình Dương Giả thuyết khoa học Quản lý hoạt động tuyển sinh trường Đại học Bình Dương, tỉnh Bình Dương thời gian qua