Më ®Çu PAGE DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT TT Chữ viết tắt Chữ viết đầy đủ 1 CTV Chính trị viên 2 CTĐ,CTCT Công tác đảng, công tác chính trị 3 GD ĐT Giáo dục – đào tạo 4 NCVHTT Nhu cầu văn hóa tinh thần 5 TSQCT Trường Sĩ quan Chính trị 6 VHTT Văn hóa tinh thần MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết Sinh hoạt tổ 3 người chính là quá trình tâm sự với nhau những tâm tư, tình cảm, công việc học tập, rèn luyện hàng ngày Từ đó xây dựng ý chí quyết tâm, động viên, giúp đỡ nhau trong quá trình học tập và rèn luyện tại đơn vị Đ.
TRƯỜNG SĨ QUAN CHÍNH TRỊ ĐỀ CƯƠNG CHUYÊN ĐỀ KHOA HỌC HỌC VIÊN Tên chuyên đề GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG SINH HOẠT TỔ NGƯỜI CHO HỌC VIÊN ĐÀO TẠO CHÍNH TRỊ VIÊN Ở TIỂU ĐỒN 3, TRƯỜNG SĨ QUAN CHÍNH TRỊ HIỆN NAY Đơn vị chủ trì: Tiểu đoàn Chủ nhiệm chuyên đề: Thượng sỹ Trần Minh Khuê Học viên đại đội HÀ NỘI - 2017 TRƯỜNG SĨ QUAN CHÍNH TRỊ ĐỀ CƯƠNG CHUYÊN ĐỀ KHOA HỌC HỌC VIÊN Tên chuyên đề GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG SINH HOẠT TỔ NGƯỜI CHO HỌC VIÊN ĐÀO TẠO CHÍNH TRỊ VIÊN Ở TIỂU ĐỒN 3, TRƯỜNG SĨ QUAN CHÍNH TRỊ HIỆN NAY Đơn vị chủ trì: Tiểu đồn Thượng sỹ Trần Minh Kh, Học viên đại đội – Chủ nhiệm HÀ NỘI - 2017 DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT TT Chữ viết tắt CTV CTĐ,CTCT GD - ĐT NCVHTT TSQCT VHTT Chữ viết đầy đủ Chính trị viên Cơng tác đảng, cơng tác trị Giáo dục – đào tạo Nhu cầu văn hóa tinh thần Trường Sĩ quan Chính trị Văn hóa tinh thần MỞ ĐẦU Tính cấp thiết Sinh hoạt tổ người q trình tâm với tâm tư, tình cảm, cơng việc học tập, rèn luyện hàng ngày Từ xây dựng ý chí tâm, động viên, giúp đỡ trình học tập rèn luyện đơn vị Đây hoạt động thường xuyên, có ý nghĩa quan trọng, định tới kết hoàn thành nhiệm vụ cá nhân Trường Sĩ quan Chính trị nằm hệ thống học viện, nhà trường Quân đội, trung tâm đào tạo, nghiên cứu khoa học xã hội nhân văn quân sự, nơi đào tạo đội ngũ cán trị cấp phân đội cho tồn qn, đào tạo đội ngũ cán trị thực có chất lượng yêu cầu quan trọng Nhà trường Hơn nữa, ngày 20/7/2005 BCT ban hành Nghị số 51/NQ-TW "Về tiếp tục hoàn thiện chế lãnh đạo Đảng, thực chế độ người huy gắn với thực chế độ uỷ, trị viên Quân đội nhân dân Việt Nam" đặt yêu cầu trực tiếp cho việc nâng cao chất lượng đào tạo đội ngũ cán trị Nhà trường Chính vậy, yêu cầu nhiệm vụ học tập, rèn luyện, nghiên cứu khoa học học viên nhằm đáp ứng đòi hỏi mục tiêu yêu cầu đào tạo ánh sáng Nghị 51 BCT ngày cao Do đó, sinh hoạt tổ người với nhiệm vụ nắm bắt tâm tư, tình cảm, khúc mắc đời sống sinh hoạt hàng ngày học tập sinh hoạt có ý nghĩa quan trọng Đồng thời tiến tới ngăn ngừa biểu thiếu ý thức cố gắng học tập hay tư tưởng nảy sinh sinh hoạt học tập Cho nên, nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ người đại đội quản lý học viên thuộc Tiểu đoàn - Trường SQCT vấn đề mang tính cấp thiết Xuất phát từ thực tiễn: Bên cạnh ưu điểm đạt được, trình sinh hoạt tổ người Đại đội quản lý học viên thuộc Tiểu đoàn - Trường SQCT đặt nhiều vấn đề cần giải như: Chưa xác định tầm quan trọng sinh hoạt tổ người; trách nhiệm học viên tham gia sinh hoạt cịn chưa tích cực; chất lượng nội dung sinh hoạt chưa đạt theo yêu cầu… Vì vậy, việc nghiên cứu làm rõ sở lý luận thực tiễn việc nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ người Đại đội quản lý học viên thuộc Tiểu đoàn - Trường SQCT vấn đề cấp thiết, nhằm góp phần xây dựng quy, xây dựng Tiểu đồn vững mạnh tồn diện, khơng ngừng nâng cao chất lượng học tập cơng tác, hồn thành tốt nhiệm vụ giao, đáp ứng mục tiêu, yêu cầu giáo dục - đào tạo Nhà trường Mục tiêu, nhiệm vụ chuyên đề * Mục tiêu Chuyên đề làm rõ số vấn đề lý luận thực tiễn thực trạng sinh hoạt tổ người Đại đội quản lý học viên thuộc Tiểu đoàn - Trường SQCT, sở đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ người Đại đội quản lý học viên thuộc Tiểu đồn - Trường SQCT tình hình * Nhiệm vụ Nghiên cứu làm rõ số vấn đề sở lý luận thực trạng chất lượng sinh hoạt tổ người Đại đội quản lý học viên thuộc Tiểu đoàn - Trường SQCT Nghiên cứu số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ người Đại đội quản lý học viên thuộc Tiểu đoàn - Trường SQCT Nội dung nghiên cứu Chuyên đề tập trung đánh giá, phân tích thực trạng thực nhiệm vụ sinh hoạt tổ người Tiểu đồn 3, trường Sĩ quan Chính trị, rõ hạn chế, khuyết điểm nguyên nhân, rút học kinh nghiệm thực tiễn Từ đề giải pháp nhằm nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ người cho học viên đào tạo trị viên Tiểu đồn 3, trường Sĩ quan Chính trị thời gian tới Đối tượng phạm vi nghiên cứu * Đối tượng Thực trạng chất lượng nghiên cứu giải pháp nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ người Đại đội quản lý học viên thuộc Tiểu đoàn - Trường SQCT * Phạm vi nghiên cứu Chất lượng sinh hoạt tổ người Đại đội quản lý học viên thuộc Tiểu đoàn - Trường SQCT kết cấu chuyên đề: Phần mở đầu, phần, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo Phần thứ TÌNH HÌNH SINH HOẠT TỔ NGƯỜI Ở CÁC ĐẠI ĐỘI QUẢN LÝ HỌC VIÊN THUỘC TIỂU ĐOÀN - TRƯỜNG SQCT HIỆN NAY 1.1 Chất lượng sinh hoạt tổ người nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ người Đại đội quản lý học viên thuộc Tiểu đoàn - Trường SQCT 1.2 Thực trạng sinh hoạt tổ người Đại đội quản lý học viên thuộc Tiểu đoàn - Trường SQCT 1.2.1 Ưu điểm 1.2.2 Nguyên nhân ưu điểm 1.2.3 Hạn chế 1.2.4 Nguyên nhân hạn chế 1.3 Yêu cầu số biện pháp nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ người Đại đội quản lý học viên thuộc Tiểu đồn - Trường sĩ quan Chính trị 1.3.1 Yêu cầu Một là: Nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ người phải xuất phát từ mục tiêu, yêu cầu đào tạo Nhà trường, đơn vị Hai là: Nâng cao chất lượng tổ người phải khơi dậy tính tích cực, tự giác người học viên sinh hoạt Ba là: Phát huy tốt sức mạnh nội lực tổ chức, lực lượng đơn vị với giúp đỡ, đạo, hướng dẫn tổ chức, quan cấp nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ người Đại đội quản lý học viên thuộc Tiểu đoàn - Trường SQCT Bốn là: Nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ người phải xây dựng thực tốt quy chế, quy định quản lý đội sinh hoạt tổ người quân đội 1.3.2 Một số kinh nghiệm trình tổ chức sinh hoạt tổ người Đại đội quản lý học viên thuộc Tiểu đoàn - Trường sĩ quan Chính trị Phần thứ hai MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG SINH HOẠT TỔ NGƯỜI Ở CÁC ĐẠI ĐỘI QUẢN LÝ HỌC VIÊN THUỘC TIỂU ĐOÀN TRƯỜNG SQCT HIỆN NAY Trên sở nghiên cứu, xem xét, đánh giá thực trạng hoạt động sinh hoạt tổ người Đại đội quản lý học viên thuộc Tiểu đoàn - Trường SQCT kinh nghiệm rút ra, để nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ người, cần thực số giải pháp sau: 2.1 Thường xuyên giáo dục nâng cao nhận thức cho học viên vị trí, vai trò, ý nghĩa sinh hoạt tổ người 2.2 Thường xuyên trì nghiêm thời gian, chế độ, nề nếp sinh hoạt, không ngừng đổi nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ người 2.3 Coi trọng bồi dưỡng nâng cao phẩm chất, lực, phương pháp tác phong công tác tổ trưởng tổ người Bồi dưỡng nâng cao phẩm chất, lực phương pháp tác phong công tác cho tổ trưởng tổ người mặt cơng tác quan trọng có ý nghĩa định đến nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ người Khi bồi dưỡng, cần phải bồi dưỡng cách tồn diện, nhiều nội dung Trong đó, cần phải nắm vững thực tốt nội dung, yêu cầu sau đây: Một là, Bồi dưỡng, rèn luyện, nâng cao phẩm chất đạo đức lối sống cho tổ trưởng tổ người Hai là, Bồi dưỡng, rèn luyện cách toàn diện lực nhận thức lực hoạt động thực tiễn cho tổ trưởng tổ người Ba là, Bồi dưỡng nâng cao phẩm chất, lực cho tổ trưởng tổ người cần phải giúp cho họ có phương pháp tác phong công tác khoa học, mẫu mực, quản lý trì điều hành cách hiệu mặt hoạt động sinh hoạt tổ trưởng tổ người 2.4 Thường xuyên cải tiến chất lượng, nội dung sinh hoạt tổ người 2.5 Phát huy tốt vai trò lãnh đạo, huy cấp nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ người 2.6 Thực tốt việc sơ kết, tổng kết, rút kinh nghiệm 10 KẾT LUẬN Nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ người nội dung quan trọng công tác xây dựng tiểu đội vững mạnh mặt, giải pháp thiết thực để nâng cao nhận thức, trách nhiệm tổ trưởng học viên Tạo sở vững để tiểu đội hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Thực tiễn cho thấy, thời gian qua Đại đội quản lý học viên thuộc Tiểu đoàn - Trường SQCT, chế độ sinh hoạt tổ người trì nghiêm túc có chất lượng Tuy nhiên, bên cạnh chất lượng sinh hoạt tổ người cịn hạn chế định ảnh hưởng khơng nhỏ đến chất lượng thực nhiệm vụ tổ nói riêng đơn vị nói chung Do vậy, nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ người Đại đội quản lý học viên thuộc Tiểu đoàn - Trường SQCT vấn đề cần thiết giai đoạn Để nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ người đại đội học viên Tiểu đoàn yêu cầu phải phát huy tốt vai trò trách nhiệm tổ trưởng tổ người tất học viên tham gia sinh hoạt tổ người Do đòi hỏi lãnh đạo huy Tiểu đoàn 3, lãnh đạo, huy đại đội phải có giải pháp phù hợp, có tính khả thi cao để nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ người Xuất phát từ thực tế trên, tác giả nghiên cứu đề xuất hệ thống giải pháp nhằm nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ người Các giải pháp có mối quan hệ chặt chẽ, thống biện chứng, bổ sung cho Từ địi hỏi q trình sinh hoạt tổ người phải vận dụng tổng hợp, linh hoạt, sáng tạo giải pháp này, có sinh hoạt tổ người đạt chất lượng, hiệu cao góp phần xây dựng đơn vị quy, vững mạnh toàn diện, đáp ứng yêu cầu xây dựng QĐND Việt Nam cách mạng, quy, tinh nhuệ, bước đại, đủ sức hoàn thành tốt nhiệm vụ giao 11 ...TRƯỜNG SĨ QUAN CHÍNH TRỊ ĐỀ CƯƠNG CHUYÊN ĐỀ KHOA HỌC HỌC VIÊN Tên chuyên đề GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG SINH HOẠT TỔ NGƯỜI CHO HỌC VIÊN ĐÀO TẠO... tiêu, nhiệm vụ chuyên đề * Mục tiêu Chuyên đề làm rõ số vấn đề lý luận thực tiễn thực trạng sinh hoạt tổ người Đại đội quản lý học viên thuộc Tiểu đoàn - Trường SQCT, sở đề xuất số giải pháp nhằm... Trường SQCT vấn đề mang tính cấp thiết Xuất phát từ thực tiễn: Bên cạnh ưu điểm đạt được, trình sinh hoạt tổ người Đại đội quản lý học viên thuộc Tiểu đoàn - Trường SQCT đặt nhiều vấn đề cần giải